青岛版八年级数学上册第3章《分式》 复习学案（无答案）

第十七章 《分式》复习学案
一、复习目标:
1．通过复习，系统了解本章的知识体系及知识内容。
2．在掌握基本概念、基本方法的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练。
二、学习重点
学习重点： 熟练而准确地掌握分式混合运算．
易错点：混合运算中的去括号及符号问题 .
三、教学过程：
（一）挑战自我：你能回忆并说出分式这一章中所学的概念、法则和有关的知识吗？
（二）学习活动：
活动1：知识回顾
结合教材，复习所学内容并思考讨论：
1．这一章学习中有哪些概念、法则、和相关知识点？
2．这一章中每一节学习的内容间有什么内在联系？你能否结合所复习的知识，画出知识结构网络图？（以小组为单位完成）
活动2：自主练习
1、下列各式中，分式的个数是( )
①；②；③；④；⑤；⑥；
A、1 B、2 C、3 D、4
2、当x ________时分式有意义. 当x ________时分式的值为零。
3、当为任意实数时，下列分式中一定有意义的是 （ ）
A. B. C. D.
4、式子（1）；（2）；（3）中正确的是…（ ）
A 、0个 B 、1 个 C、 2 个 D、3个
5、下列各式的约分运算中，正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、
活动3：巩固提高
请你先将分式化简，再选取一个你喜爱的数代入求值。
活动4：学以致用
某食堂有米m千克，原计划每天用a千克，现在每天节约用粮b千克，则可比原来多用 天。
（三）反思与质疑：
1、请你说一说，在做分式的有关题目时，应注意的问题有哪些？
2、根据本节所学，你能勇敢的提出一个问题考考大家吗？
甲、乙两位同学共做一道思考题： 是整式还是分式？为什么？
甲：是分式，因为它符合定义。
乙：错了，应该是整式﹗把分子分母同除以不等于0的整式x， 就变成了3，3是 整式。请你诊断一下， 究竟是不是分式？
（四）自我评价：（说明：在等级栏内打“√”）
内容 自我评价 小组评价
优 良好 需加油 优 良好 需加油
能把自己的想法与大家分享
能认真倾听他人的想法、见解
★★完成学习目标程度