一年级数学教案 数的顺序（西师大版）

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（西师大版）一年级数学教案 数的顺序
教学内容：
教材P10、例1 课堂活动1、4 练习一、5
教学目的
1、利用原有的认知基础，加深对100以内数的顺序的理解
2、揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平
教学重难点：
揭示数的排列规律，对数感的掌握。
教具准备：
100以内数叙表
教学过程：
一、复习： 数数 （开火车）
师：我们学习了数100以内数，也学习了写数，你能从1按顺序写到100吗？今天我们就一起来学习100以内数的顺序 （板：数的顺序）
二、探索新知
1、教学例一 师填写第一排
（1）出示例1
小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。
（1） 请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快
（2） 生独立完成
（3） 生四人组交流填得怎样
（4） 你发现了什么？你看到了哪些有趣的排列
（5） 生讨论，汇报
（6） 引导生交流 ，感受数感
师：96与98 比较，你觉得96比98怎么样？ 42与98比？你能象老师这样说说哪个数比哪个数少一些？哪个数比哪个数少得多？
1、 练习
1、P12课堂活动 做题前提示学生是几个几个地在数
2、练习一P16、5师：小朋友们，请你从31起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看小熊在干什么？
3、课堂活动4 自由读题，同桌一起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全班汇报。
2、 课堂小节： 你今天都学到了些什么知识？
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