18.《 童年的水墨画》 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
18.童年的水墨画
部编版语文三年级下册·第六单元
授课教师：xxx
童年是美好的。回首往事，许多学习生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？让我们共同走进诗歌，走进童年的水墨画。
张继楼：江苏宜兴人，从事儿童文学创作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。
走近作者
1.自由朗读课文，画出文中的生字新词，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。
2.边读边思考，这首诗与我们以往学习过的儿童诗有什么不同
3、观看视频，想一想，这首诗共写哪几个地方？
初读课文
认读大战(一）
预习检测
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认读大战(二）
波浪击碎墨水瓶，
染黑湖水不见鱼。
背起钓竿入丛林，
寻找葫芦和蘑菇。
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认读大战(三）
预习检测
火眼金睛辨字形
3、生字我会写
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竖折
有竖是拨
无竖是拔
黑土地
一人犯错，四次之多。
挑战多音字
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扇
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4词语我理解
大声读课文，然后思考
这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。
整体感知
溪边钓鱼
江上戏水
林中采蘑菇
自由朗读第一小节，读完后闭上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深刻的是什么？
走进文本
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
景物
动物
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
拟人
比喻
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了
这句话怎么理解？是人影把溪水染绿了还是溪水把人影染绿了呢？
人影给溪水染绿了，
溪水染绿了人影
你能给这句话换个说法吗？
人影给溪水染绿了。
1.把字句_____________________________。
2.被字句_____________________________。
溪水把人影染绿了。
人影被溪水染绿了。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
人影给溪水染绿了。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
发生了什么事？为什么“忽然扑腾一声人影碎了”？
鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！
溪边
把 当做 梳妆的 ，
像 一样平静。
给溪水 了，
上立着一只 。
忽然 一声 碎了，
草地上蹦跳着 和 。
垂柳
溪水
镜子
山溪
绿玉带
人影
染绿
钓竿
红蜻蜓
扑腾
人影
鱼儿
笑声
静
动
抓关键词 试着背一背
垂柳
山溪
人影
钓竿
钓竿上立着一只红蜻蜓。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
走进文本
上一堂课我们主要是用什么方法来学习《溪边》这首小诗的？
朗读
想象
这一堂课我们继续用这样的方法跟随作者的脚步，到“江上”、到“林中”去欣赏另外两幅“童年的水墨画”。
第二课时
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦” 一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
谁？
一群孩子
谁？
水性好的孩子
“水葫芦”在这里指代的是头上沾满水的孩子。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
比喻
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空
例
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主题概括
归纳总结
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
课堂演练
“爽”用音序查字法查字典，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查字典，应先查（ ）部，再查（ ）画。“爽”有字典中有如下解释，请你为下列句子选择恰当的解释。