备考2024年中考语文专题：最新模拟卷作文题汇总（四）
一、写作题
1．（2024·南宁模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国汉字，意蕴丰富。在《现代汉语诃典》中，“品”字有很多解释，其中就有以下几个义项：⑴品质；品行。⑵辨别好坏；品评。⑶吹奏（管乐器）。⑷品尝。
以上解释，哪个义项让你联想到了哪一个人？请围绕其中的一个义项，自拟题目，在事中写人，完成一篇写人的记叙文。
要求：①不要套作，不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。
2．（2024·桐乡市模拟）写作。
近日，山东博文旅局局长宋爱香的一段发言走红网络，她说：“其实挺心酸的……一座工业城市，用烧烤来让它展现在别人的面前。我们东边是青岛，西边是济南，夹在中间，真的有你也可没你也行。在划经济圈时，划济南我们是外边，划青岛我们是边缘……但我们一直在努力，一直在找突破口……”
山东淄博能够逆袭成功，因为他们能正确定位自己，一直努力，寻找突破口，最终抓住机遇，成功展现在世人面前。淄博现象也能在更广泛的领域给人启示，引发深思。即将升人高中的你，又有哪些思考与感悟呢？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：题目自拟；不得抄袭、套作、泄露个人信息；除诗歌外，文体自选；不少于600字。
3．（2024·滨江模拟）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。
“你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。”
“可我也有自己的小秘密啊。”
“爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西？”
“我们是关心你呀！”
生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以……
要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
4．（2024·江西模拟） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
中国古时候，有个人外出时忘带钱，便向邻居借。过了一段时间，这个人不还钱，邻居便讨债。此人坦然地说一切皆变，现在的我，已不是当初借钱的我。邻居很生气，挥手打了他，这个人要去见官告状，邻居说你去吧，一切皆变，现在的我，已不是当初打你的我了。
题目一：生活中，你是否也经历过类似的事情？请以《变与不变》为题，写一篇立意深刻的记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
题目二：读完材料，你有什么感悟？请将这种感悟写成一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
5．（2024·南昌模拟） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
一块石头躺在地里，他针对雨发出了非议：“嘿！这雨算出足了风头！你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作了什么功绩？人们何不打听打听我的身世；我长期住在这里，随遇而安，彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。”
“住嘴吧！”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了苦旱土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。”
题目一：在生命中，我们是否遇到过滋润心灵的雨水，让我们的生命变得不一样，给我们留下了深刻的记忆。请以“生命中的雨”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
6．（2021·宜宾）读图、文，按要求作文。
这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。
这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……
请结合图、文材料启示写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。
7．（2024·内江） 作文
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——《礼记·虽有佳肴》
人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。
——莎士比亚《裘力斯凯撒》
最近，中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封锁。面对记者采访，华为创始人任正非说：“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的。”
——新华网
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②紧扣材料主题，内容具体充实；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
8．（2024·德惠模拟）以下作文，任选其一。
⑴题目：▲，我前进路上的关键词
请从“拼搏、收获、快乐、坚持”四个词语中任选一个填入横线处并作文。
作文要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
⑵阅读下面材料，根据要求写作。
人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
9．（2024·长沙模拟）在“阅读促成长”读书经验交流会上，同学们在交流阅读经验。
小博说：“我喜欢阅读，书中有很多未知的新奇和有趣的故事等着我去探索。”
小才说：“但是有些书很枯燥，我很难读下去。”
小语说：“有时我也会觉得读一些书籍时挺不容易的，但是坚持去读，反复去读，我发现那些稍显晦涩的文字，更多时候是对我们生活的补充，能够带我们看到生活的另一面。”
小文说：“是的，克服阅读困难深入文章的时候，阅读可以引发我对自然、社会和人生成长的思考，带给我很大的收获。”
你是否也有过类似阅读的经历呢？请你写一篇文章，写出你在阅读中的体验、思考与收获，让同学们读了你的文章以后有所启发。
写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
10．（2024·沅江模拟） 阅读材料，完成写作。
材料一
梁玉莹作为中国好声音盲选四转学员，足以可见其实力不容小觑，但是却临时生病打乱了一切计划。李克勤导师并没有去靠着生病博取同情，起初是隐藏起了这一切，倾听着其他导师的点评，没有影响评审团的投票。
材料二
李克勤说道：她今天是顶着一个来拼的精神，来完成刚才的歌，当然在很多人心目中不一定是完美的，但是作为她的一个导师，我是觉得完美的。谭咏麟先生给我说过，一个好的歌手，必须是要全天候的。
材料三
在中国好声音年度总决赛中，梁玉莹成为年度总冠军，实至名归。
综合上述三则材料，围绕“实力”“努力”“天力”三个关键词，写一篇不少于600字的议论性文章。
11．（2024·凤凰模拟）写作
善思组来到了写作的现场，回顾初中生活，反思自我成长，绽放自信光芒……
“舞台小天地，天地大舞台。”在不同的舞台里，我们每个人都曾扮演过“主角”，可能是在一张照片中，一段温馨的视频中，一次有趣的活动中，一场激烈的比赛中……这三年的生活中，你一定有过类似的经历。在人生的舞台上，你是如何当好主角的。
请写一篇文章，体现你的思考和感悟，让同学们读了以后受到启发。
要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
12．（2024·沅江模拟）阅读材料，完成写作。
一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。
奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。
阅读上面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
13．（2024·仪陇模拟） 阅读下面文字，按要求写作。
今年春晚，主持人尼格买提在变魔术时出现了失误，一瞬间成为当晚热议的话题。然而，就在不久后的元宵晚会上，尼格买提选择再次挑战自我，再次进行魔术表演。他不仅勇敢地面对了曾经的失败，更是用一场完美的表演圆回了之前的失误。他在表演中说：“Q和A，就得在一起，因为我们的生活，一半是问题，一半是答案。”
这段文字带给你怎样的思考，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
14．（2024·西山模拟）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如何发现自己并学会爱自己。” 《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！” 《第二十条》中说：“我们办的不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责任等的力量。
请根据自己的生活、学习经历，以“致敬 ▲ 的你”为题，写一篇文章。
题目二：善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力。请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。
要求：若选题目一，请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选 (诗歌除外)；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。
15．（2024·滨江模拟）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。
“你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。”
“可我也有自己的小秘密啊。”
“爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西？”
“我们是关心你呀！”
生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以……
要求：①标题自拟，文体自选；②不少于 600 字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。
16．（2024·重庆市中考模拟）阅读下面的文字，任选一项任务，根据要求写作。
这个世界上没有两片一模一样的叶子，也不会有两个一模一样的人。正因为我们每个人都很独特，才构成了生活的绚烂多姿。尊重别人与自己的不同，欣赏他人，换位思考，心胸才会更宽广。
任 务 写作目的 文 体 参考角度
任务一 交流、分享 记叙文 讲述自己在生活中关于“独特”的经历和感悟
任务二 主题班会演讲 议论文 对“独特”的深层次思考
要求：①自拟题目，不少于500字。②文章贴近生活，情感真切，不得抄袭和套作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。④认真书写，力求工整美观。
17．（2024·农安模拟）作文：以下文题，任选其一。
1）文题：
命题作文：你▲的样子真美（可填“奋斗”“努力”等）
要求：
①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。
2）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇作文。
传说企鹅以前是会飞的，有只母企鹅因为翅膀短飞不起来。大批企鹅飞走了，一只公企鹅决定留下来陪她。为了找吃的，它们努力学会了游泳。多年后，它们坐在海边，她说：“对不起，为了我，让你放弃了天空。”他说：“没关系，有了你，我才收获了海洋。”
——如果事与愿违，请相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式给你！
要求：
①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。
18．（2024·广州模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”，但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
19．（2024·武汉模拟）作文；阅读下面的材料，根据要求写作。
有一个心理小实验：带着老虎、猴子、孔雀、大象和狗五种动物到森林去探险，由于环境危险重重，探险中不得不放弃一些动物，你将先后放弃哪个动物
实验过程中出现了一种现象：一些人选择的是首先放弃孔雀，因为孔雀没有用处，在危险中无法帮到自己。 而我的一位很有爱心的朋友却坚持要将孔雀留到最后，他说：“我有责任保护最需要保护的孔雀。”
这种现象让我们发现：人生道路上面临选择的时候，我们往往考虑得较多的是别人对自己的付出，而不是自己对别人的付出。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。 文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
20．（2024·武汉模拟）作文；阅读下面的材料，根据要求写作。
“走，上夜校去！”
近期，不少年轻人开启了一种另类的“夜生活”——上夜校。专业进修、兴趣爱好、艺术鉴赏、修养身心、文化传承……丰富多彩的学习内容让人兴致盎然。聆听思想、亲手制作、合作交流、尝试创新……多种学习方式让人乐此不疲。学习中，他们了解了世界的奥秘，打开通向未知世界的大门；他们掌握了更多生活技能，使前行的步伐从笨拙走向轻捷；他们发现自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜能，获取前进的力量；他们的性情得到了陶冶，更好地认识自己、理解他人……
夜幕降临，华灯初上。夜校里，人们学在其中，乐在其中。
学习，或许是一项任务，但更是一种生活方式。学习吧，你会拥有有趣的生活。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
21．（2024·邵东模拟）文题一：
游走山川，看花开花落，一路上遇见最美的春夏秋冬；街头漫步，意外遇见久别好友，欣喜之情溢于言表；身处异地，一句乡音问候，让远离家乡的游子如同遇见亲人；诵读诗文名篇，徜徉其间，仿佛遇见先贤哲人与之对话……一次次美好的遇见，让我们领略自然的美丽、感受生活的美好，思考人生的意义。遇见，真是妙不可言！
请以“遇见”为题写一篇文章。
文题二：
在学习和生活中，我们每个人都有缺点，有不完美之处，但是我们要学会与这些“不完美”和平共处。正确地认识自己、愉快地接受自己、恰当地评价自己，并在此基础上使自我得到良好的发展，这就叫“悦纳自己”。
请你写一篇文章，题目自拟，讲讲你在“悦纳自己”方面的经历，或者所见所闻所感，让读到你文章的人受到启发。
写作要求：
选好角度，确定立意，文体不限，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。不少于600字。
22．（2024·孝感模拟）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
⑴任务一：读万卷书，行万里路。旅行的意义在于体会，收获，感动……远方一定会有你想要追寻的东西，请以“远方的呼唤”为题写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
⑵任务二：春游、骑行、远足、登山、看海、参观……总有一次旅途中的风景或故事让你记忆深刻，请以“旅途中的▲”为题写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
⑶任务三：
【材料】
2024年3月22日——26日，受湖北省文旅厅邀请，“与辉同行”的主播董宇辉携团队来到湖北进行了专场直播，助力湖北文旅宣传。这是一次创新的文旅活动，通过带货主播董宇辉的直播宣传湖北的文化、美景和美食，最终变“流量”为“留量”；这也是一次成功的活动，我们不仅获得了对湖北文旅的宣传、热搜，同时“宇辉同行”带货湖北特产，5天销售额达到了1.35亿。更深远的影响是，湖北文旅通过这次创新活动探索出了各个方面融合发展的好模式，网上网下的跨界融合，农文旅、体文旅、商文旅的跨界融合。合作共赢，结伴而行，方能致远。
这则材料带给你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
23．（2024·深圳模拟）下列关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？ 请从两个任务中任选其一，完成写作。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
—鲁迅《故乡》
究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。
—央视《朗读者(第二季)》
任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。
任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①标题自拟，文体自选，体裁明确；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字，不得出现真实的人名和校名。
24．（2024·昭化模拟）阅读下面的文字，按要求作文。2023年，世界大学生运动会在成都顺利举行。在赛后采访阶段，无论成绩如何，运动员们都骄傲地披上了五星红旗；升旗仪式上，我们也曾无数次看到五星红旗冉冉升起。
五星红旗对你的意义是什么？ 你和五星红旗有什么故事吗？ 请结合你的经历，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。
25．（2024·利州模拟）nbsp；阅读下面的文字，按要求作文。
成功大多是在经历多次失败的基础上获得的。啄木鸟每天会将一棵棵大树从根到梢检查一遍，敲打一通，不停地尝试，以找到里面的虫子。试错是啄木鸟每天必须进行的工作，我们的生活、学习亦是如此，只有挥别错的才能遇见对的，关键是要在过程中学着不放弃。
请你根据对上述材料的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④不出现真实的校名和师生名。
26．（2024·苍溪模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
“但是太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。”
——史铁生《我与地坛》
上面的文字引起了你怎样的思考或回忆？ 请自拟题目，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字；⑤不出现真实的校名和师生名。
27．（2024·贵阳会考）阅读下面的材料，根据要求写作。
说说、空间、微博分秒必争高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议；有人说“为了获得认可愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感”；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实自然，就不会过度寻求别人的关注。
对此你有什么思考？
请结合材料内容及含意作文。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。
28．（2024·六盘水中考模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。
你对上述材料有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求自选角度，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。
29．（2024·大方模拟）阅读下面材料，按要求作文。
52岁的浙江莱贩范国梁来到北京，成为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他，想重新修订先祖古籍。事实上，在北大清华等高校，旁听生数以千计，从二十岁出头到年过花甲；他们在北京过着窘困的生活，未来的出路更是渺茫，但是他们倔强地坚守着自己的梦想……
请根据材料内容，选择一个角度构思作文，自主立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题，不脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。不少于700字。
30．（2024·子洲模拟）阅读下面校刊编辑部发布的“佳作‘召集令’”，完成写作任务。
佳作“召集令”
一处处山水如画，是“行万里路”的收获；一字字下笔如神，是“读万卷书”的积累；一回回笑逐颜开，是“搪起袖子加油干”的绽放……你的人生是如此芬芳无限！
主题：书写芬芳
题目参考：① 的芬芳②那芬芳助我成长③书香作伴④不惧风雨，方能芬芳
要求：①可从以上题目中任选一题作文，也可题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
时间：请将你的好文于2024年3月10日前交给校刊编辑部。
校刊编辑部
2024年3月1日
题目：▲
31．（2024·莲湖模拟）作文
读书可以增长见识，读书可以开阔胸襟，读书可以启智增慧，读书可以修身养性，读书的好处实在太多了！ 在一次“好书伴成长”读书交流会上，你将要和同学们分享你的阅读体会，老师建议你先把要分享的内容写下来，题目需要自拟，文体自选，不要套作，不要抄袭，不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息，字数不少于600 字，注意书写要规范哦！
32．（2024·凤翔模拟） 阅读下面的文字，完成写作任务。
鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
罗伯特·弗罗斯特说：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
他们的话引发了你哪些思考或联想？ 请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。
33．（2024·新城模拟）阅读下面的文字，完成写作任务。
“主角”有“主角”的高光时刻，“配角”也有“配角”的幸福感受。在人生的舞台上，你是敢为“主角”，还是甘做“配角”？ 在演绎角色的过程中，你是首先遵从自己的内心，还是更着意于“观众”的需求？
请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】例文：
品故乡情
挣脱城市的喧闹，步入故乡的宁静。细细品味其残余的馨香。那弯弯曲曲的青砖小路，青苔呼吸着大自然的气息。那间远远望去已静静沉睡的青砖屋，如今已人去楼空……踩踏着那一块块古老的青砖，眼前竟朦胧的呈现出八年前的情景。
我背着小小的书包，嘻嘻哈哈地沿着小青砖向学校的方向走去，后面跟着一位拿着小棉袄的老婆婆。她是我的奶奶，她为我穿上小棉袄，唠叨的说：“多穿点，别凉着。好好读书，回来奶奶给你好吃的……”我便开心地拍着手叫好。于是怀着好心情上学去，而奶奶则站在青砖路上远远的凝望着，直到那个蹦蹦跳跳的身影在山丘间消失。
是这方泥土，它好像是在默默地见证这一切。天天凝望着那个身影，同样也天天盼望着那个身影。如今，我回来了！轻轻抚摸那方泥土，品尝着大自然带来的心灵的慰藉。
那个旧旧的牌坊，凹凸不平的石米砖，那映着铜光的雕饰，还有那在石缝间的青苔。你是否也像那方泥土一样见证着一切？那个依着拐杖，轻轻靠着石米砖的老人。她是我的奶奶。她天天在这等待着，守候着。等着那台从城里缓缓开来的巴士。我拿着行李从巴士里走出来，欣喜地抱着已白发苍苍的奶奶，为她一一诉说城里的见闻。每次说到在学校里我如何勤奋学习，奶奶都会眯着眼线，拍着手叫好。
是这方石米墙，它好似默默地见证这一切。一位老婆婆曾经静静地靠着，等待着，多少的失落，唯有她才明白。如今，我回来了。轻轻的抚摸这块石米墙，感受着奶奶的余温，品尝着岁月沧桑为我带来的一切。回故乡走一趟，细细品尝其中的真理，回味其中的真情。
【知识点】记叙文；材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文
第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，围绕“品”的一个义项，在事中写人，完成一篇写人的记叙文。“品”，“品质：品行”，你可能联想到自己身边的亲朋好友，可以记录他们值得学习的良好品行；你也可以联想到古今中外历史名人故事，他们品行高尚，给你的人生带来了正向的影响；“品”，“辨别好坏：品评”，可以理解为对某一人、某一物的评价、评论，对是非黑白的辨别，文章可以记录老师、父母对自己的价值观正向影响的经历，正是良师益友，教会了你正确“品评”；“品”，“吹奏（管乐器）”，或许你也有学习乐器的经历，在这个过程你可能联想到孜孜不倦的老师，也可能联想起督促你每日练习的父母，也可能联想和同学默契配合的经历。“品”，“品尝”，成长的路上总会面临挫折和困难，你会品尝生活的酸甜苦辣，在成长的过程中，总有难忘的人和事，让你体验了成长的艰辛和快乐。本篇习作，可以写亲情、友情、师恩，可以写历史名人故事，围绕“人间真情、高尚情操、良好品行”等角度立意。
第二，思路点拨。在选材构思上，我们可以从个人经历或名人故事出发，寻找与主题相关的素材。例如，选自己敬佩的人，通过事例描述他们的品行，对人的良好品德进行歌颂。在语言表达上，要注意使用生动形象的词汇和句子，使文章更具感染力和说服力。同时，也要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰，层次分明。在文章结构上，我们可以采用总分总的结构，文章可以开门见山，直接点明“品”的哪个义项让你联想起了哪个人；然后用具体事例来支撑主题，采用细节描写突出人物形象；通过环境描写烘托事件发生的背景；最后总结全文，对人的高尚的品德进行歌颂，从而突出主旨。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
2．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 材料讲述了山东博文旅局局长宋爱香的一段发言，核心是淄博虽处境艰难但通过努力实现逆袭，这给人以启示。
【题干分析】 ①这段发言中强调了淄博作为一座工业城市，起初面临着被边缘化的状况，但通过正确定位、持续努力和寻找突破口，最终成功。②写作思路上，可以围绕正确认识自己、努力奋斗、抓住机遇等方面展开论述，阐述“是什么让淄博成功逆袭”“我们应如何像淄博一样实现自身价值”等。学生写作时可能会出现论述空泛，缺乏具体事例支撑的误区。作文开头可以通过引用淄博现象引出主题，事例素材可以选取个人成长或其他领域通过努力获得成功的例子，结尾可以总结升华，强调努力与机遇的重要性。
【立意提取】 找准定位，成就自我 努力与机遇共筑辉煌 在困境中努力前行
例文：
在努力中绽放光彩
淄博，这座工业城市，以烧烤之名火爆全网，实现了逆袭。在为淄博赞叹的同时，我也从中领悟到了许多。
我们每个人都如同淄博这座城市一样，或许一开始处于不那么显眼的位置，会被忽视，会有失落与心酸。就如我在学习中，成绩平平，在班级里似乎总是默默无闻。看着那些学霸们光彩照人，我也曾黯然神伤，觉得自己仿佛可有可无。
然而，淄博的故事让我明白，即使处于劣势，即使不被看好，只要努力，就一定能找到属于自己的突破口。淄博没有因为自身的处境而气馁，而是一直在努力，努力挖掘自身的特色，努力寻找发展的机遇。
于是，我也开始改变自己。课堂上，我更加专注地听讲，积极回答问题；课后，我认真完成作业，主动找老师请教不懂的问题。我还利用课余时间广泛阅读，拓展自己的知识面。过程很辛苦，就像淄博在努力过程中也一定经历了无数困难，但我始终没有放弃。
渐渐地，我的成绩有了提升，我也在学习中找到了自信。我知道，这是努力的结果，就如同淄博抓住了烧烤这个机遇，实现了华丽转身。
生活中，我们可能会面临各种困境和挑战，但我们不能因此而放弃。我们要像淄博一样，正确定位自己，然后坚持不懈地努力，去寻找属于自己的那一束光亮。
也许未来的路还很长，还会有许多困难等待着我，但我不会畏惧。我会以淄博为榜样，在努力中绽放属于自己的光彩，让自己也能在人生的舞台上熠熠生辉。因为我相信，只要努力不止，就一定能迎来属于自己的辉煌时刻。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
3．【答案】【参考例文】
距离产生美
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——题记
世界是渺小的，再遥远的两个人也会有相遇的一天，再亲近的两个人也会有分隔他乡的一天，远的可以变成近的，近的也可以化为远的，这一远一近就产生了距离，距离也就产生了美。
小时候，喜欢躺在曾祖母的怀里，在夜里，望着漫无边际的星空陪着曾祖母一起数天上的星星，数着数着就进入了梦乡。有一次，我问曾祖母：“您像天上的哪颗星星啊？”曾祖母指着天上最小最暗的一颗星说：“就是那颗。”然后又指了指旁边最亮的一颗星说：“那颗就像你。”小时候的我并不知道曾祖母为什么说那颗最亮的星星像我。
直到三年后的一天，天灰蒙蒙的，下着零星小雨，路上几乎看不见人，我收到一条信息后，急匆匆地赶去医院。曾祖母因病重住院了，当时，滚烫的泪滑过我的脸颊。曾祖母临终前握着我的手笑着说：“天上最亮的那颗星星像你，因为你发出的光可以照亮我通往天堂的路。”
曾祖母走了，去了很远的地方。我每次想曾祖母时，便抬头仰望星空那颗最小最暗的星星，发现它永远陪伴在最亮的那颗星星旁边。即使再遥远，只要用心去体会，也会觉得心心相印。
远和近只是相对而言，天涯海角，世界上没有最遥远的地方，萍水相逢，世界上也没有最近的距离，远和近是一种思绪，是一种文化，是一种感叹……
其实，远和近更是一种感情，一种最丰富而又最简单，最清晰而又最模糊的感情。人活在世上，是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命是从笑声中开始在哭泣中结束的，这一笑一哭莫不包含浓浓的人情。
即使再遥远，感情至深亦可摧，这浓浓的感情浸润着我们的一生，使我们有了目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。距离产生美，不要怨恨时间的无情把你们搁置一方，而要感谢时间的流逝，让你们的思念幻化成蝶。
“世界上最遥远的距离不是海角天涯，而是我站在你面前你却不知道我爱你”，这种莫名的距离感让人感慨万端。远有远的风格，近有近的雅致，一远一近产生距离，距离产生美。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。材料写人和人之间的交往要保持一定的距离。强调每个人都有自己的小秘密不想被别人知道，强调想要属于自己的空间，强调距离产生美。围绕这些写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：距离产生美、关心也要有度。
第三，选材。在自然景观中，距离的远近可以带来不同的视觉效果，如“蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。” 同样，在人际关系中，适当的距离也能让关系更加美好。朋友间的交往，我们要把握好交往的距离和频率。不要让朋友关系过于甜蜜，走得太近产生的摩擦就会变多，不好一次次去容忍，不好反反复复的去修复。也不要太疏远，太疏远了容易变淡，产生隔阂，最后都会没有再联系的勇气，或者觉得没有联系的必要了。所以人与人之间要有个度，距离产生美。
第四，结构。成议论文，应先明确中心论点，如距离产生美。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
4．【答案】例文：
变与不变：透视生活中的矛盾与智慧
生活中，我们总是处于变与不变的两端之间，似乎始终在探寻着一种微妙的平衡。如同材料中那借钱不还者与邻居的争执，看似是一场关于欠债与打人的简单冲突，实则折射出生活中变与不变的深刻哲理。
变，是生活的常态，是时间的烙印。正如那位借钱者所言，“现在的我，已不是当初借钱的我。”时间的河流不断冲刷着我们的生命，让我们不断经历着成长、改变与蜕变。这种变化不仅是外在的，更是内在的，涉及我们的思想、情感和价值观。正是这些变化，使我们不断超越自我，追求更高的境界。
然而，在变的洪流中，总有一些东西需要我们坚守，那就是不变的原则和底线。这些原则和底线，就像一座灯塔，指引我们在变幻莫测的生活中保持正确的方向。就如那位邻居所说，“现在的我，已不是当初打你的我了。”尽管他的行为有所改变，但他对自己行为的责任和担当没有改变。这种不变，是对正义和公平的坚守，是对自己行为的负责。
变与不变，看似矛盾，实则相辅相成。变，使我们能够适应环境，不断发展；不变，则使我们在变化中保持自我，坚守信仰。变与不变，是我们生活中的一对矛盾统一体，需要我们用心去体会、去把握。
在这个瞬息万变的时代，我们更需要学会在变与不变之间找到平衡。我们要敢于面对变化，勇于挑战自我，不断追求进步；同时，我们也要坚守自己的原则和底线，不被外界的干扰所动摇。只有这样，我们才能在变与不变之间找到属于自己的路，走出一条属于自己的精彩人生。
最后，我想说，生活中的变与不变，就像一幅美丽的画卷，既有绚烂多彩的变化，又有稳定不变的底色。我们需要用心去感受这幅画卷的美妙，用心去描绘自己的人生。让我们在变与不变之间，创造出属于自己的精彩人生吧！
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这篇记叙文的重点需体现“变与不变”的主题。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。题目一引导考生回忆生活中类似的经历，着重于叙述和感悟。可以用一个简洁的开头引出主题，比如回忆一件引发自己对“变与不变”思考的事情。详细叙述经历的事情，比如自己与朋友之间因为某些变化而产生矛盾或分歧，但在这个过程中，彼此之间的情谊或者某些本质的东西并未改变。在叙述中要注重细节描写，展现人物的情感和心理变化，以及“变”与“不变”的具体体现。对整个事件进行总结，深化对“变与不变”的理解，如尽管周围环境和人会有所改变，但一些珍贵的情感、品质等始终应该坚守。
【立意提取】 可以通过讲述自己或身边人在面对变化时，如何坚守诚信、责任等不变的品质，或者如何在变化中迷失了某些重要的东西，从而引发对人生中变与不变的思考。
②这篇文章强调不能以变化为理由逃避责任或违背道德准则，要始终坚守做人的底线和原则。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。要求从材料中提炼出感悟并展开议论。
【立意提取】先论述世间万物都处于变化之中，如时代的发展、社会的变迁等。
接着指出在变化中不能迷失自我，要坚守一些永恒的价值，如诚信、善良、责任等，通过举例论证等方式进行阐述。分析不坚守本质的危害，如导致人际关系破裂、社会混乱等。强调在变化中坚守的重要意义。总结全文，再次强调观点，呼吁人们在变化的潮流中保持清醒，坚守住内心的美好与原则。【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
② 本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
5．【答案】【参考例文】
生命中的雨
我们的成长离不开雨露的滋养。小时候，父母给予我们雨露；长大些，便是老师给予我们雨露；成人后，便是社会给予我们雨露，
记得那一次，老师给予我爱的雨露，滋润了我的心田，也在我心中播撒了爱的种子。
那次，学校为了调动全校学生做课间操的积极性，便决定每班轮流安排领操员到主席台为全校同学领操。
轮到我们班的时候，可是我们班预先选好的领操员竟然阴差阳错的受伤了，于是老师准备重新“点将”，我害怕老师会选到我，便故意多老师的目光，最后老师还是选到了我，我尝试着推辞，可老师还是坚定的说出了：“你不必再多说什么了，我认为你做得很好，这是我交给你的任务，必须完成！”边说还边把我推向主席台。
我只好这样勉强上了台，面对全校师生，我还是有些紧张，随着音乐的响起，我也舞动起了我笨重的四肢，紧张早已冲破了我自信的极限，致使我的四肢舒展的不够自然，力度就更不用说了，没有达到标准，此刻的我就是一个反面的教材，我猜老师现在一定在后悔再三劝我上台，下台后一定会批评我，我偷偷回头看了一眼台下的老师，老师向我露出来最真挚的微笑，并用口形告诉我：“加油！”我便有继续做起来，老师的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入时，发觉自己做错了操节，回头看台下的同学，竟然没有一位同学发出嘲笑声，再把目光平移向老师，老师想我竖起了大拇指，激励我勇敢做到最后，此刻，老师的鼓励如春天的细雨，滋润了我的心田，浇灌了爱的雨露，随后，我便恢复了正常状态，不但不紧张，还信心十足。我越做越投入，我甚至能够感受到同学与老师躲我的支持。就这样，我一节一节的已经做完了第一套操，第二套操刚开始做就出现了差错，我摔倒了，同学们笑了，最后还是笑了，我的脸涨红，好像找个地缝钻进去，我哭了，因为我的表现足以丢人，我丢得不只是我自己的人，还是我们班的，我发现我还是不够坚强，还是需要老师帮我解围，老师走上来了，看到我狼狈的样子，说：“没事，真的没什么，下面的操节不用做了。”边说边扶我下台，还说：“脚，有没有摔伤啊？”我看着老师，说了句：“没事。”虽然有些尴尬，但是我感受到了从未有过的温暖与幸福，感到了老师对我的爱，这就是老师播撒给我的雨露，充满温暖的雨露。
老师的雨露滋润了我的心田，本以为老师会批评我，可是我想错了，老师一直鼓励我，滋润我受挫的心灵，抚慰我脆弱的心。
老师，播撒了爱的雨露，滋养我的心田，让我在爱的细雨中健康成长。
例文2：
有用与无用
作家莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上曾说过这样一句话：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是没有用处。”
莫言是作家，也是智者。正如他所说，文学最大的用处，也许就是没有用处。智者所言，自有其道理。我们学习文学，正是要追求“无用”。这个“无用”是指不能将文学当作“过程”“手段”，而应将其作为“目标”。
所谓“有用”，一般人的理解是指功名之用、富贵之用。以此观之，文学确不如科学“有用”。但如果换到哲学的视角，文学潜移默化地塑造着人的“世界观”，而科学更多是教人以“方法论”，其二者虽相互依存，但显然“世界观”更具有根本性、决定性。这就意味着文学比之科学更为“有用”。
同样，将莫言的这句话向社会学上引申，可以叙述为“人在社会中最大的用处，就是没有用处”，这并不是消极处世，而是道家观点的一种演变和进化。人，作为社会的一分子，与其追求让自己“有用”，不如放弃执念，静心提升自己的能力，不断加深在文学方面的素养。如此，虽然外在面貌并无丝毫改变，而其内在天地已然脱胎换骨，成为了有深度、有学识、有内涵的人。这样的人被称之为“人才”，而文学的“无用之用”也就清晰可见了。也许科学技术能让人改头换面，但文学对心灵所产生的影响，是无法用科学替代的。
所以说“悟无用之用”，才能“见智者之智”。文学是时代精神的凝结，是社会变革的先导，是人类进步的明灯。“无用之用”，是为大用！
【知识点】记叙文；全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）【题干分析】 石头自认为没有得到感谢，对雨表示不满和非议；虫子则指出雨虽短暂但有实际作用，而石头无用且多余。材料通过对比，传达出对事物价值的思考。写作思路可围绕“生命中的雨”展开，描述生命中那些如雨水般滋润心灵的人或事，展现其对自己的影响和意义。可以先叙述具体的事例，再阐述自己的感悟和思考。需要注意的是，要突出“雨”的象征意义，以及与“生命”的关联。避免将文章写成单纯的叙事，而忽略了主题的升华。作文开头可以设置悬念，引发读者兴趣；事例素材可以选取生活中的感人瞬间、温暖经历等；结尾可以呼应开头，表达对“生命中的雨”的感激之情。
【立意提取】《雨中的成长》：讲述自己在困境中遇到的帮助和启发，如一场及时雨般让自己成长。《滋润心灵的雨》：回忆那些温暖人心的时刻，它们如雨水般滋养了自己的心灵。
（2）【题干分析】材料通过石头和虫子的对话，揭示了事物的价值不能仅从表面去评判，而应看其实际作用；同时也涉及到对公平的思考。写作思路可以从对事物价值的正确认识、不抱怨不公平、看到他人的贡献等角度展开论述。可以先提出观点，然后通过具体事例和分析来论证，最后得出结论。要注意逻辑清晰，论证有力。作文开头可以引出话题，提出疑问；事例素材可以选取社会生活中的各种现象进行分析；结尾可以总结升华，强调正确的价值观。
【立意提取】《正确认识事物的价值》：探讨如何客观看待事物的价值，不被表面现象所迷惑。《公平与价值》：分析公平与价值之间的关系，以及如何正确看待不公平现象。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
6．【答案】【参考例文】
我也了不起
中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品……导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。
“妈，我能不能不爬呀……妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十三了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？“说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。
我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们坐透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。
“来，泰山37团的游客们，我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧!”
此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。
不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。
站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来，我也可以很勇敢。我站在泰山顶向着远处大喊：“我真了不起！”
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一则材料作文。图是翘起的大拇指，题干之文则展示着翘起的大拇指的含义：它是一种风貌，-种态度，-种情怀。自然，我们会明白“翘起的大拇指”代表的赞扬、是鼓励、是欣慰和感激等。因此要表达的是对生活中的人和事的肯定、支持、喜爱、赞美之情。根据“这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历....”.什么情况下你为自己竖起了大拇指 克服困难，解决难题，取得荣誉，获得成功，自己的特长或优点等，此外还可以想象诸如“为身残志不残的他点赞”“为 光盘行动点赞”“为 风雨中不屈的生命点赞”等立意。“翘起的大拇指” 决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
7．【答案】例文：
做好自己
命运是掌握在自己手中的，我们要做自己命运的主宰者。
古人云：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”我们只有了解自己的不足之处，才能自我反省；知道自己面临困境，才能自强不息。人生路上，我们要不断审视自己，发现问题及时改正，让自己不断进步。
同时，我们不能总是将自己的命运归咎于外在因素。就如莎士比亚所说：“要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。”很多时候，我们之所以会处于被动局面，往往是因为我们自身的原因。如果我们足够强大，又怎会轻易被他人左右？所以，我们要努力提升自己，让自己拥有足够的实力去应对各种挑战。
面对美国的技术封锁，华为创始人任正非的态度给我们上了深刻的一课。他明白，对于美国政府的行为，他们无法左右，但他们可以做好自己能做的事。这是一种智慧，也是一种勇气。在困难面前，不抱怨、不气馁，而是专注于自身的发展和进步。
我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挑战，也许会有人试图阻碍我们前进的脚步，但我们不能因此而放弃努力。我们要像华为一样，坚定地做好自己该做的事，不断提升自己的能力和素质。无论是学习、工作还是生活，我们都应该有这样的觉悟和毅力。
做好自己，需要我们有坚定的信念和不屈的精神。当遇到挫折时，我们要相信自己有克服困难的能力；当遭遇困境时，我们要勇敢地面对，积极寻找解决问题的办法。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。
“天行健，君子以自强不息。”让我们都能以积极的心态做好自己，主宰自己的命运，书写属于我们自己的辉煌篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。
【题干分析】材料第一段“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”强调了要通过认识到自己的不足和困境来促使自我反思和自强，这启示我们要善于发现自身问题并努力提升自我。材料第二段“人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己”指出我们应该对自己的命运负责，不能总是归咎于外界，要发挥主观能动性。材料第三段华为面对美国技术封锁，任正非强调做好自己能做的事，这表明在面对困难和挑战时，我们不能怨天尤人，而是要专注于自身的努力和发展，体现了积极应对、掌握主动的态度。综合来看，这些材料都围绕着个人如何面对自身与外界环境，如何通过自我认知、努力和积极的态度来应对各种情况，从而把握自己的命运这一核心主题。
【立意提取】①积极应对，掌控命运。强调人要勇于面对不足和困境，不被外界所左右，通过自身努力和做好自己能做的事来掌握自己的命运。
②自强不息，提升自我。从认识不足到自强，突出不断提升自我能力和素质的重要性，即使面临外界阻碍，也能坚定前行。
③主动作为，不畏困境。以华为为例子，说明面对困难和挑战，要主动进取，专注自身发展，以积极的心态突破困境。
④自我主宰，不怨外界。表达人应该为自己的命运负责，而不是把问题都归咎于外在因素，通过自我反思和行动来改变。
⑤在困境中成长，做自己的主人。结合材料中各种情况，阐述人在面对困难时应有的态度和做法，最终实现自我主宰。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
8．【答案】【参考例文】
拼搏，我前进路上的关键词
在人生的道路上，总有一些词汇如同明灯，照亮我们前行的方向。“拼搏”，正是我前进路上的关键词，它如同一把燃烧的火炬，照亮我前行的道路，也温暖我奋斗的心灵。
我曾在数学的迷宫中迷失，面对着满江红的试卷，心灵陷入了深深的困惑。那时的我，仿佛置身于浓雾之中，四周一片迷茫。然而，正是“拼搏”这个关键词，如同一道闪电，划破黑暗的夜空，为我指明了前进的方向。
于是，我开始了对数学的“征战”。我如同一位勇猛的战士，挥舞着长剑，斩断前进道路上的荆棘。每一个难题，都仿佛是一个强大的敌人，需要我用智慧和勇气去战胜。在这个过程中，“拼搏”成为了我最坚实的后盾，它给予我力量，让我不断前行。
在那些漆黑的夜里，我疲惫地看着眼前的数学题，心中无数次涌起放弃的念头。但每当这时，“拼搏”这个关键词就如同一位严厉的教官，鞭策着我继续前进。它告诉我：只有付出百倍的努力，才能收获成功的喜悦。
午间的阳光透过窗户洒在我的书桌上，我戴着厚厚的近视镜，左手拿着资料，右手在演草纸上飞速地验算着。汗水如同珍珠般滴落在纸上，那是我奋斗的印记。朋友不解地问我：“值得吗？”我笑了笑，没有回答。因为只有我自己知道，“拼搏”是我前进路上的关键词，是我实现梦想的必由之路。
终于，在期末考试中，我的数学成绩如同一颗璀璨的明星，在夜空中熠熠生辉。那一刻，我感受到了“拼搏”带来的喜悦和自豪。我明白了，“拼搏”不仅仅是一个词汇，更是一种精神、一种态度、一种力量。
如今的我已经游刃有余地解决数学难题，但“拼搏”的精神依然在我心中熠熠生辉。它让我明白：只有经过不懈的奋斗和努力，才能创造出属于自己的辉煌人生。在这条充满挑战与机遇的道路上，“拼搏”将永远是我前进的关键词。
三代归途
雨后，城市的街道如清洗过的画卷，清新而明亮。我与父亲、祖母漫步其中，脚下的路，似乎承载着时光的记忆。我望着那湿润的街面，心生好奇：“爸爸，你年少时，从学校回家的路是怎样的呢？”
爸爸微微一怔，双眸中闪过一丝回忆的光芒：“那时，我们走的是黄土路，雨后泥泞难行，稍不小心就会摔倒。那黄土地，如同顽皮的孩子，总爱与人开玩笑。每当有人摔倒，尝试爬起时，又会再次滑倒，直到变成一个泥人才肯罢休。”说到此处，父亲嘴角微扬，仿佛回到了那个纯真的年代。
我继续追问：“那你后来离家打拼，又是如何归来的呢？”父亲笑了笑，说道：“那时候，回家的路便是那长长的火车旅程。火车票难求，每次都要提前很久去排队。绿皮火车缓缓行驶，车厢里人声鼎沸，我们带着大包小包的行李，或是吃着廉价的盒饭，或是席地而睡。”
祖母在一旁听着，也忍不住插话：“我那时第一次见到火车，都被那庞然大物吓了一跳。那时的火车噪音大，速度慢，人们挤在车厢里，有的拎着蛇皮袋，有的吃着几分钱的盒饭，有的则直接拿块破布席地而睡。”
听着他们的故事，我陷入了沉思。那不同的回家路，如同一部历史的缩影，记录着时代的变迁。从黄土路到绿皮火车，再到如今的高铁飞驰，回家的路越来越便捷，行李也越来越轻便。这一切的变化，都是祖国发展的见证。
如今的我，走在平坦宽敞的马路上，感受着时代的脉搏。那回家的路，不再泥泞，不再漫长。高铁飞驰，几个小时便能抵达远方。我们这一代人是幸运的，生活在如此美好的时代。
三代人的回家路虽然不同，但都承载着对家的思念和对美好生活的向往。那回家的路就是一条时代的长河，流淌着祖国发展的历程。从泥泞的黄土路到如今的高铁大道，每一步都是祖国前进的脚印。让我们怀着感恩之心珍惜当下，共创美好未来！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】（1）【分析】这是一个半命题作文，需要从给定的四个词语中选择一个填入横线。
【题干分析】①“拼搏”意味着全力以赴、努力奋斗；“收获”侧重于取得的成果；“快乐”强调在前进过程中的愉悦感受；“坚持”突出不放弃、持续努力的品质。②写作思路可以围绕所选择的关键词展开，阐述它在自己前进路上的重要意义、如何影响自己、自己与之相关的经历和感悟等。学生可能出现的误区是只简单叙述事件而缺乏对关键词的深入剖析和情感表达。
【立意提取】拼搏，我前进路上的关键词，可写拼搏精神如何激励自己克服困难。收获，我前进路上的关键词，讲述在成长中各种收获的经历和体会。
（2）【分析】材料围绕人生的两个方向“出”与“回”展开讨论。
【题干分析】：①“出”意味着走出舒适区去探索和追求，“回”则有回到熟悉和温暖之处的含义。②写作思路可以探讨“出”与“回”的辩证关系，如什么时候该“出”，什么时候该“回”，两者如何相互作用于人生；可以结合自身经历谈对“出”与“回”的理解。学生可能会片面理解其中一个方面而忽略两者的关联。
【立意提取】在“出”与“回”中成长，论述人生需要在不断的“出”与“回”中找到平衡和意义。勇敢“出”，适时“回”，探讨如何把握好“出”和“回”的时机。 【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
9．【答案】范文：
读书如熬粥
要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。
读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
一、审题立意。材料关键词——阅读促成长。
根据小博说的话“书中有很多未知的新奇和有趣的故事等着我去探索”可知，阅读的过程中可以收获有趣的故事；根据小语的话“坚持去读，反复去读，我发现那些稍显晦涩的文字，更多时候是对我们生活的补充，能够带我们看到生活的另一面”可知，坚持读书可以给自己的生活带来启发；根据小文的话“克服阅读困难深入文章的时候，阅读可以引发我对自然、社会和人生成长的思考，带给我很大的收获”可知，阅读可以促进对人生、社会的思考；本习作可以写自己难忘的阅读体验，或者一本书对自己的触动、正向影响。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书中总有一些独特的感受和体验。习作可以围绕“阅读的好处”进行立意。
二、选材构思。本篇习作可以写成议论文，也可以写成记叙文。可以以“我”第一人称，记录“阅读”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己的人生带来的好处、触动、影响，扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨。在写作过程中，也可以分几个时间段写某一部名著对自己的学习、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到升华的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
10．【答案】范文：
“天力”来源于努力
尘埃只有积土成山才能风雨兴焉，雨滴只有积水成渊才能蛟龙生焉，铁杵只有不断磨砺才能成为针。我还记得发明大王爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”所以，我懂得，天才在于勤奋。
勤奋可以战胜障碍。“人无完人，金无足赤”每个人的智力都是有限的，我们都没办法像爱因斯坦一样有如此发达的大脑，但先天的不足，我们有能力通过勤奋来后天补足。司马光小时候记忆力很差，但他却以勤奋战胜了记忆力的缺陷，他常常看书到深夜，别人背一遍的书他背十遍，终于，他的勤奋让他成为了一代史学家，才会有被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚“的《史记》。司马迁的事迹激励了一代代人，我们也应该从他的勤奋中学到，勤奋可以战胜障碍。
勤奋可以取得成功。通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。成功不是一蹴而就的，而是需要一番磨砺，而那磨刀石，就是勤奋。汉朝匡衡凿壁偷光，晋朝孙康映雪苦读，车胤的囊萤苦读，祖逖的闻鸡起舞，如果为他们的成功归功，那么他们的成功最应该归功于勤奋。林肯小时候并不是什么天才领导者，他是个内向的男孩，声音沙哑，还有口吃，但他通过种种努力，当上了总统，领导了南北战争，解放了黑人。这就是勤奋的力量，所以，勤奋可以取得成功。
勤奋常常与国家相连。少年强，则国强，或许我们常常懒惰，但当国家处于危机时刻，需要我们时，我们常常会蜕变成一个勤奋的人。周恩来面对老师的提问他可以挺直腰板地说“为中华之崛起而读书”，从此他便真的勤奋读书了，以后为中国的事业立下了汗马功劳。对比那些好逸恶劳而又出卖国家的大汉奸，勤奋真的从他们的生活中消失得无影无踪，他们妒忌心强，想要坐享其成，不劳而获，所以才会做出背叛国家的事。通过对比，显而易见，勤奋常常与国家相连。
当然，勤奋并不是死的，而是灵活的，它需要随机应变，我们有时候可以走一下捷径，这样离成功会近一些。
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，都应该扎根在奋斗之中，大山深处的孩子，应该勤奋，走出大山，用双手创造我们在梦里无数次梦到的美好生活。成功，犹如一位袅娜的妙龄少女在远方等待，等待那个披着勤奋走向成功的天才，而我，愿意做那位天才，通过努力，走向成功，因为，“天力”来源于努力。
【知识点】议论文；材料作文
【解析】【分析】材料一分析：梁玉莹虽是实力很强的盲选四转学员，但生病打乱计划，而李克勤导师没有借此博同情，这体现了面对意外时应有的态度和对公平的维护。材料二分析：李克勤的话强调了梁玉莹努力拼搏的精神以及谭咏麟所说好歌手要全天候的观点，突出了努力和持续状态的重要性。材料三分析：梁玉莹成为年度总冠军，说明实力最终得到认可。
【写作思路】写作中心可围绕实力、努力与最终成功的关系展开。在阐述角度上，可以探讨实力是什么，它对于成功的重要性；为什么仅有实力还不够，努力在其中起到关键作用；以及如何不断提升实力和保持努力。在写作中，“是什么”和“为什么”可重点阐述，“怎么做”略写。作文开头可以通过讲述梁玉莹的事例引出对实力与努力的思考；事例素材可以选取其他通过实力和努力取得成功的人物故事等；结尾可以总结实力与努力的重要性，鼓励人们追求梦想。
【立意提取】实力与努力共筑辉煌，写作角度：论述实力是基础，努力是桥梁，二者结合才能走向成功。
以实力为基，用努力攀登，写作角度：阐述实力的重要性，以及努力如何让实力得以更好地发挥。
在实力与努力中绽放，写作角度：讲述通过不断提升实力和持续努力才能实现梦想的道理。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
11．【答案】范文：
我的成长与自信
初中的三年，仿佛是一场绚丽的舞台剧，每个人都在其中扮演着自己的主角，我在这个舞台上，也经历了无数的挑战与成长，从羞涩的少年逐渐蜕变为自信的青年。
记得初入初中的我，像是一只初入森林的小鸟，对周围的一切都充满了好奇与恐惧。面对新的环境，新的同学，我时常感到无所适从。然而，我知道，我必须面对这些挑战，因为这是我人生的舞台，我是这个舞台上的主角。
我开始积极参与各种活动，无论是班级的比赛，还是学校的演出，我都尽我所能地去参与，去争取每一个机会。在这个过程中，我逐渐学会了如何与人交往，如何处理各种复杂的关系，如何在众人面前展示自己。
然而，成长的道路并非一帆风顺。我也曾遭遇过挫折，甚至有时会因为失败而感到沮丧。但是，我从未放弃过。我告诉自己，这是我人生的舞台，我是主角，我不能因为一时的失败而放弃。我坚持着，努力着，不断地挑战自己，不断地突破自己。
初中的三年，我经历了从无知到有知，从羞涩到自信的过程。我逐渐明白了，成长的过程就是一场自我挑战与自我超越的过程。在这个过程中，我学会了坚持，学会了勇敢，学会了自信。
如今，当我回首这段初中的时光，我深感欣慰。因为我知道，我已经在这个舞台上扮演好了自己的主角，我已经从一个羞涩的少年成长为了一个自信的青年。
未来的路还很长，我知道，我还需要继续在这个人生的舞台上扮演好我的主角。我会带着这份自信，这份坚持，去面对未来的挑战，去迎接未来的机遇。
初中舞台上的主角，是我，也是每一个正在成长的我们。让我们一起，在这个人生的舞台上，绽放自己的光芒，演绎自己的精彩。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
第一，审题立意，首先，要抓住题目中的关键词“初中生活”、“自我成长”和“当好主角”。这三个关键词提示了写作的主题和方向。初中生活是我们成长的一个关键阶段，我们在这个过程中经历了许多事情，有了很多感悟。自我成长则是指在这个过程中，我们如何从一个不成熟的孩子逐渐成长为一个有思想、有能力的青少年。而“当好主角”则意味着我们需要在这个成长的过程中，积极地去面对挑战，发挥自己的优势，成为自己生活的主角。立意方面，我们可以选择从个人经历出发，讲述自己在初中生活中如何克服困难，逐渐成长，并最终在人生的舞台上当好主角的故事。在这个过程中，我们可以体现出自己的思考和感悟，比如坚持、勇敢、自信等品质的重要性，以及如何在挫折和失败中汲取力量，不断前行。
第二，构思选材。构思上，我们可以采用时间顺序或情感线索来组织文章。以时间顺序为例，可以从刚进入初中的迷茫和不安开始写起，然后逐渐过渡到在初中生活中的种种经历，比如参加各种活动、比赛，与同学之间的交往，面对学习上的挑战等。在这些经历中，我们可以选择几个典型的例子来详细描写，展示自己是如何在这些经历中成长和变化的。选材方面，我们要选择那些能够体现我们成长和当好主角的事件。这些事件可以是成功的经历，比如在一次比赛中获得了好成绩；也可以是失败的经历，比如在学习上遇到了困难，但最终通过努力克服了。无论成功还是失败，我们都要写出自己在这些经历中的心路历程，以及这些经历对自己的成长和当好主角所起的作用。同时，我们还可以适当地引用一些名言警句或者自己的感悟来增强文章的说服力和感染力。比如可以引用“舞台小天地，天地大舞台”这句话来强调每个人都是自己生活舞台上的主角，我们需要勇敢地去面对挑战，发挥自己的潜力。最后，在结尾部分，我们可以总结自己的成长经历和感悟，强调当好主角的重要性和意义，并鼓励同学们也要在人生的舞台上勇敢地当好自己的主角。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
12．【答案】【参考例文】
奔跑吧，青春
青春如同那深埋地下的种子，怀抱着对蓝天的向往，破土而出，奋力奔跑。每一次的奔跑，都是对生命的挑战，是对自我极限的超越。因为，奔跑是青春的力量，是青春的速度，更是青春的品质。
奔跑的青春，是一种力量的释放。在青春的岁月里，我们就像那刚破土而出的种子，充满力量，怀揣梦想。我们奔跑在知识的海洋中，用勤奋和毅力筑起自己的学术堡垒；我们奔跑在生活的舞台上，用热情和勇气塑造自己的个性魅力。每一次的奔跑，都是一次力量的爆发，都是一次成长的蜕变。
奔跑的青春，是一种速度的追求。在这个瞬息万变的时代，速度决定了我们能否跟上时代的步伐，能否在激烈的竞争中脱颖而出。青春的我们应该拥有这样的速度，不仅要跑得快，更要跑得稳，跑得远。我们要用最快的速度去学习新知识，去适应新环境，去迎接新挑战。只有这样，我们才能在青春的道路上，走得更远，走得更稳。
奔跑的青春，更是一种品质的象征。青春的我们，应该有敢于挑战的勇气，有勇于担当的精神，有坚持不懈的毅力。我们要在奔跑中锤炼品质，提升自我。无论是学习还是生活，我们都要以积极的态度去面对，以乐观的心态去接受。只有这样，我们才能在青春的奔跑中，不断提升自己的品质，成为一个更好的自己。
青春，就应该是一场奔跑。在这场奔跑中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们拥有坚定的信念，拥有不懈的努力，我们就一定能够突破自我，实现自己的梦想。
奔跑吧，青春！让我们的青春在奔跑中燃烧，让我们的梦想在奔跑中实现。无论前方的路有多么艰难，我们都要坚持奔跑，因为只有这样，我们才能在青春的道路上，留下深深的足迹，成就精彩的人生。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料讲述了种子、小水珠、蚕蛹都需要通过努力奔跑来实现自身的成长与发展，强调了奔跑的意义和价值。材料关键词为“奔跑”。
第一则材料中种子必须努力奔跑突破土层才能展现生命绿意，说明只有不断努力奋斗才能迎来成功。第二则材料中小水珠通过奔跑汇聚才能永不枯竭、成就博大，体现了积累与坚持的重要性。第三则材料中蚕蛹历经艰难奔跑才能成为美丽蝴蝶，展示了历经磨难才能蜕变的道理。写作思路可以围绕“奔跑是什么”，阐述奔跑是一种积极向上的态度、是不懈奋斗的过程等；可以围绕“为什么要奔跑”，论述奔跑能带来成长、成功、实现价值等；也可以围绕“如何奔跑”，探讨要有目标、有毅力、有勇气等。学生可能出现的误区是在论述时缺乏具体事例支撑观点，或详略不当，对奔跑的意义阐述过多而忽视了具体做法。
【立意提取】向着梦想奔跑，从为什么要奔跑的角度，阐述为了实现梦想而不断努力奔跑的重要性。全力奔跑，绽放精彩，强调通过不懈奔跑才能让生命绽放精彩，可从怎么做的角度展开。以奔跑之姿，迎未来之光，论述奔跑的姿态对于迎接美好未来的意义。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
13．【答案】【参考例文】
直面挑战，笑对失败——从尼格买提的魔术说起
尼格买提，这位春晚和元宵晚会的主持人，在舞台上以其独特的魅力和才华赢得了观众的喜爱。然而，他并非一帆风顺，也曾在魔术表演中遭遇失误。但正是这次失误，让我们看到了他直面挑战、笑对失败的勇气与决心。
在春晚的舞台上，尼格买提的魔术表演出现了失误，一时间成为了人们热议的话题。然而，他并未因此气馁，反而在元宵晚会上再次挑战自我，用一场完美的表演圆回了之前的失误。他的这一举动，让我们看到了一个艺人应有的坚韧和勇气。
尼格买提的故事告诉我们，面对失败，我们不应逃避，而应勇敢地面对它。失败并不可怕，可怕的是失去面对失败的勇气。只有敢于直面挑战，我们才能在失败中汲取教训，不断成长。
同时，尼格买提的表演也让我们深刻理解了问题与答案之间的关系。他说：“Q和A，就得在一起，因为我们的生活，一半是问题，一半是答案。”这句话道出了生活的真谛。问题与答案并存，构成了我们丰富多彩的人生。我们在解决问题的过程中，不断寻找答案，也在寻找答案的过程中，不断发现新的问题。这种循环往复的过程，正是我们成长的轨迹。
因此，我们应该珍惜每一个问题，因为它们都是我们成长的契机。我们应该勇敢地面对问题，积极地寻找答案，而不是逃避或抱怨。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。
最后，我想说，尼格买提的故事不仅仅是一个艺人的成长历程，更是我们每个人面对挑战、笑对失败的典范。让我们从尼格买提身上汲取力量，勇敢地面对生活中的每一个挑战，用我们的智慧和勇气去创造更加美好的未来。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们携手共进，直面挑战，笑对失败，共同书写属于我们自己的精彩篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文，要求我们根据尼格买提在春晚和元宵晚会上的魔术表演失误与成功，以及他的言论进行思考和写作。
1.审题立意：从审题立意来看，这道题目希望我们探讨的是如何面对失败、勇于挑战、以及如何理解问题与答案之间的关系等主题。我们可以选择其中一个或多个主题进行深入思考和探讨。
2.选材构思：在选材构思上，我们可以首先引入尼格买提的故事，简要描述他在春晚的失误和元宵晚会的成功，以及他的言论。然后，我们可以从个人经历或社会现象出发，讲述一些与主题相关的故事或例子，比如自己或身边人在面对失败时的态度和行为，或者社会上一些成功人士如何面对挑战和失败。接下来，我们可以进一步阐述如何理解问题与答案之间的关系。我们可以认为，问题和答案是相辅相成的，没有问题就没有答案，而答案又是对问题的回应和解决。在生活中，我们总会遇到各种各样的问题，而正是这些问题促使我们去寻找答案，去成长和进步。最后，我们可以总结全文，强调勇于面对失败、勇于挑战自我、以及正确看待问题与答案的重要性。我们可以呼吁大家要敢于尝试、敢于创新，在失败中汲取经验，在问题中寻找答案，不断追求进步和成长。在写作过程中，我们需要注意用规范汉字书写，避免抄袭和套作，同时要注意文章的结构和逻辑，确保思想健康、情感真挚。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
14．【答案】例文：
致敬勇敢的你
人生的道路上，我们常常会面临各种挑战和困难，它们如同荆棘一般，刺痛着我们，试图阻挡我们前进的脚步。然而，总有那么一些人，他们以无畏的勇气，毅然决然地穿越这片荆棘之地，成为我们心中的英雄。我要致敬勇敢的你。
勇敢，不是不害怕，而是明明心怀恐惧，却依然选择面对。还记得那次演讲比赛，我站在台下，双腿发抖，心脏狂跳，紧张得几乎无法呼吸。而你，却在台上自信满满，声音洪亮，眼神坚定。你用自己的勇气征服了舞台，也征服了台下的每一个人。我知道，在那之前，你也经历过无数次的练习和失败，你也曾经害怕过、犹豫过，但你最终选择了勇敢地站出来，展现自己的风采。那一刻，我看到了勇敢的力量。
勇敢的你，总是在关键时刻挺身而出。那是一个风雨交加的夜晚，突然传来一阵呼救声。大家都还在犹豫的时候，你毫不犹豫地冲进雨中，向着声音的方向奔去。原来是一位老人摔倒在路上，无法起身。你没有丝毫的迟疑，迅速将老人扶起，背在背上，送往医院。你的衣服湿透了，脸上也沾满了雨水和汗水，但你的眼神中却充满了坚定和执着。因为你的勇敢，老人得到了及时的救治，脱离了危险。你用行动诠释了什么是真正的勇敢，什么是责任和担当。
勇敢的你，敢于挑战自我，突破极限。当别人都安于现状的时候，你却选择了踏上那条充满未知和挑战的道路。你勇敢地尝试新的事物，学习新的技能，不断地提升自己。你曾经说过：“只有不断挑战自己，才能发现自己的潜力有多大。”正是因为你的勇敢，你实现了一次又一次的突破，成为了更好的自己。
生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们心中有勇敢的你，就能够勇往直前，无所畏惧。勇敢的你，就像一束光，照亮了我们前行的道路；勇敢的你，就像一阵风，吹散了我们心中的阴霾；勇敢的你，就像一把火，点燃了我们内心的激情。
致敬勇敢的你，感谢你用勇气为我们树立了榜样，让我们相信，只要勇敢地去追求，去奋斗，就没有什么是不可能的。愿我们都能成为像你一样勇敢的人，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。
【知识点】全命题作文；半命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）材料是关于几部不同影片所传达的不同精神内涵的表述。
【题干分析】：①贾玲的话强调了善良以及发现和爱自己的重要性；《飞驰人生》的话突出了对过去自我的审视和超越；《第二十条》的话表明了责任的重大。②写作思路可以围绕我们在生活中如何展现这些品质和力量展开，可以阐述为什么要致敬拥有这些品质的人，以及如何成为这样的人。学生容易出现对这些内涵理解不深刻，导致事例不贴切的误区。作文开头可以通过对影片场景的描述引出主题，事例素材可以选取生活中那些勇敢面对自我、坚守责任、不断超越的人的故事，结尾呼应开头并深化主题。
【立意提取】致敬勇敢超越的你；致敬坚守责任的你
（2）材料围绕自学能力的重要性展开。
【题干分析】：①阐述了自学和探讨对于获取知识的关键作用，以及五育并举全面发展与自学能力的关系。②写作思路可以从自己的自学经历入手，详细描述自学的过程、收获以及感悟。学生容易出现只强调自学而忽略与其他方面联系的问题。作文开头可以通过对学习重要性的思考引出自学，事例素材可以选取自己在不同学科或领域的自学经验，结尾可以展望未来如何更好地提升自学能力。
【立意提取】我的自学时光——在探索中成长；自学，开启知识大门的钥匙【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
15．【答案】 参考例文：
距离，让你我更美
曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情 愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。
科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美
行走于心灵，徜徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容 然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若既(即)若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。
张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”她这般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而 情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更远。
在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然有着对美的幻想 看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。
纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离， 那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解。
保持一线距离，别让显微镜破坏了你的美，更远的你在我眼中更美。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料的关键词是“距离”“边界”，中心话题是人与人之间交往中如何把握距离和边界的问题。
【题干分析】①材料中展示了朋友之间、父母与子女之间在交流中出现的关于距离和边界的矛盾。“你什么都要跟我说”与“我也有自己的小秘密”体现了朋友之间需要一定的私人空间；“不经我的同意就翻我的东西”与“我们是关心你呀”则反映出父母与子女之间在边界问题上的分歧。②写作思备考2024年中考语文专题：最新模拟卷作文题汇总（四）
一、写作题
1．（2024·南宁模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国汉字，意蕴丰富。在《现代汉语诃典》中，“品”字有很多解释，其中就有以下几个义项：⑴品质；品行。⑵辨别好坏；品评。⑶吹奏（管乐器）。⑷品尝。
以上解释，哪个义项让你联想到了哪一个人？请围绕其中的一个义项，自拟题目，在事中写人，完成一篇写人的记叙文。
要求：①不要套作，不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。
【答案】例文：
品故乡情
挣脱城市的喧闹，步入故乡的宁静。细细品味其残余的馨香。那弯弯曲曲的青砖小路，青苔呼吸着大自然的气息。那间远远望去已静静沉睡的青砖屋，如今已人去楼空……踩踏着那一块块古老的青砖，眼前竟朦胧的呈现出八年前的情景。
我背着小小的书包，嘻嘻哈哈地沿着小青砖向学校的方向走去，后面跟着一位拿着小棉袄的老婆婆。她是我的奶奶，她为我穿上小棉袄，唠叨的说：“多穿点，别凉着。好好读书，回来奶奶给你好吃的……”我便开心地拍着手叫好。于是怀着好心情上学去，而奶奶则站在青砖路上远远的凝望着，直到那个蹦蹦跳跳的身影在山丘间消失。
是这方泥土，它好像是在默默地见证这一切。天天凝望着那个身影，同样也天天盼望着那个身影。如今，我回来了！轻轻抚摸那方泥土，品尝着大自然带来的心灵的慰藉。
那个旧旧的牌坊，凹凸不平的石米砖，那映着铜光的雕饰，还有那在石缝间的青苔。你是否也像那方泥土一样见证着一切？那个依着拐杖，轻轻靠着石米砖的老人。她是我的奶奶。她天天在这等待着，守候着。等着那台从城里缓缓开来的巴士。我拿着行李从巴士里走出来，欣喜地抱着已白发苍苍的奶奶，为她一一诉说城里的见闻。每次说到在学校里我如何勤奋学习，奶奶都会眯着眼线，拍着手叫好。
是这方石米墙，它好似默默地见证这一切。一位老婆婆曾经静静地靠着，等待着，多少的失落，唯有她才明白。如今，我回来了。轻轻的抚摸这块石米墙，感受着奶奶的余温，品尝着岁月沧桑为我带来的一切。回故乡走一趟，细细品尝其中的真理，回味其中的真情。
【知识点】记叙文；材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文
第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，围绕“品”的一个义项，在事中写人，完成一篇写人的记叙文。“品”，“品质：品行”，你可能联想到自己身边的亲朋好友，可以记录他们值得学习的良好品行；你也可以联想到古今中外历史名人故事，他们品行高尚，给你的人生带来了正向的影响；“品”，“辨别好坏：品评”，可以理解为对某一人、某一物的评价、评论，对是非黑白的辨别，文章可以记录老师、父母对自己的价值观正向影响的经历，正是良师益友，教会了你正确“品评”；“品”，“吹奏（管乐器）”，或许你也有学习乐器的经历，在这个过程你可能联想到孜孜不倦的老师，也可能联想起督促你每日练习的父母，也可能联想和同学默契配合的经历。“品”，“品尝”，成长的路上总会面临挫折和困难，你会品尝生活的酸甜苦辣，在成长的过程中，总有难忘的人和事，让你体验了成长的艰辛和快乐。本篇习作，可以写亲情、友情、师恩，可以写历史名人故事，围绕“人间真情、高尚情操、良好品行”等角度立意。
第二，思路点拨。在选材构思上，我们可以从个人经历或名人故事出发，寻找与主题相关的素材。例如，选自己敬佩的人，通过事例描述他们的品行，对人的良好品德进行歌颂。在语言表达上，要注意使用生动形象的词汇和句子，使文章更具感染力和说服力。同时，也要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰，层次分明。在文章结构上，我们可以采用总分总的结构，文章可以开门见山，直接点明“品”的哪个义项让你联想起了哪个人；然后用具体事例来支撑主题，采用细节描写突出人物形象；通过环境描写烘托事件发生的背景；最后总结全文，对人的高尚的品德进行歌颂，从而突出主旨。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
2．（2024·桐乡市模拟）写作。
近日，山东博文旅局局长宋爱香的一段发言走红网络，她说：“其实挺心酸的……一座工业城市，用烧烤来让它展现在别人的面前。我们东边是青岛，西边是济南，夹在中间，真的有你也可没你也行。在划经济圈时，划济南我们是外边，划青岛我们是边缘……但我们一直在努力，一直在找突破口……”
山东淄博能够逆袭成功，因为他们能正确定位自己，一直努力，寻找突破口，最终抓住机遇，成功展现在世人面前。淄博现象也能在更广泛的领域给人启示，引发深思。即将升人高中的你，又有哪些思考与感悟呢？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：题目自拟；不得抄袭、套作、泄露个人信息；除诗歌外，文体自选；不少于600字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 材料讲述了山东博文旅局局长宋爱香的一段发言，核心是淄博虽处境艰难但通过努力实现逆袭，这给人以启示。
【题干分析】 ①这段发言中强调了淄博作为一座工业城市，起初面临着被边缘化的状况，但通过正确定位、持续努力和寻找突破口，最终成功。②写作思路上，可以围绕正确认识自己、努力奋斗、抓住机遇等方面展开论述，阐述“是什么让淄博成功逆袭”“我们应如何像淄博一样实现自身价值”等。学生写作时可能会出现论述空泛，缺乏具体事例支撑的误区。作文开头可以通过引用淄博现象引出主题，事例素材可以选取个人成长或其他领域通过努力获得成功的例子，结尾可以总结升华，强调努力与机遇的重要性。
【立意提取】 找准定位，成就自我 努力与机遇共筑辉煌 在困境中努力前行
例文：
在努力中绽放光彩
淄博，这座工业城市，以烧烤之名火爆全网，实现了逆袭。在为淄博赞叹的同时，我也从中领悟到了许多。
我们每个人都如同淄博这座城市一样，或许一开始处于不那么显眼的位置，会被忽视，会有失落与心酸。就如我在学习中，成绩平平，在班级里似乎总是默默无闻。看着那些学霸们光彩照人，我也曾黯然神伤，觉得自己仿佛可有可无。
然而，淄博的故事让我明白，即使处于劣势，即使不被看好，只要努力，就一定能找到属于自己的突破口。淄博没有因为自身的处境而气馁，而是一直在努力，努力挖掘自身的特色，努力寻找发展的机遇。
于是，我也开始改变自己。课堂上，我更加专注地听讲，积极回答问题；课后，我认真完成作业，主动找老师请教不懂的问题。我还利用课余时间广泛阅读，拓展自己的知识面。过程很辛苦，就像淄博在努力过程中也一定经历了无数困难，但我始终没有放弃。
渐渐地，我的成绩有了提升，我也在学习中找到了自信。我知道，这是努力的结果，就如同淄博抓住了烧烤这个机遇，实现了华丽转身。
生活中，我们可能会面临各种困境和挑战，但我们不能因此而放弃。我们要像淄博一样，正确定位自己，然后坚持不懈地努力，去寻找属于自己的那一束光亮。
也许未来的路还很长，还会有许多困难等待着我，但我不会畏惧。我会以淄博为榜样，在努力中绽放属于自己的光彩，让自己也能在人生的舞台上熠熠生辉。因为我相信，只要努力不止，就一定能迎来属于自己的辉煌时刻。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
3．（2024·滨江模拟）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。
“你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。”
“可我也有自己的小秘密啊。”
“爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西？”
“我们是关心你呀！”
生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以……
要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
【答案】【参考例文】
距离产生美
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——题记
世界是渺小的，再遥远的两个人也会有相遇的一天，再亲近的两个人也会有分隔他乡的一天，远的可以变成近的，近的也可以化为远的，这一远一近就产生了距离，距离也就产生了美。
小时候，喜欢躺在曾祖母的怀里，在夜里，望着漫无边际的星空陪着曾祖母一起数天上的星星，数着数着就进入了梦乡。有一次，我问曾祖母：“您像天上的哪颗星星啊？”曾祖母指着天上最小最暗的一颗星说：“就是那颗。”然后又指了指旁边最亮的一颗星说：“那颗就像你。”小时候的我并不知道曾祖母为什么说那颗最亮的星星像我。
直到三年后的一天，天灰蒙蒙的，下着零星小雨，路上几乎看不见人，我收到一条信息后，急匆匆地赶去医院。曾祖母因病重住院了，当时，滚烫的泪滑过我的脸颊。曾祖母临终前握着我的手笑着说：“天上最亮的那颗星星像你，因为你发出的光可以照亮我通往天堂的路。”
曾祖母走了，去了很远的地方。我每次想曾祖母时，便抬头仰望星空那颗最小最暗的星星，发现它永远陪伴在最亮的那颗星星旁边。即使再遥远，只要用心去体会，也会觉得心心相印。
远和近只是相对而言，天涯海角，世界上没有最遥远的地方，萍水相逢，世界上也没有最近的距离，远和近是一种思绪，是一种文化，是一种感叹……
其实，远和近更是一种感情，一种最丰富而又最简单，最清晰而又最模糊的感情。人活在世上，是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命是从笑声中开始在哭泣中结束的，这一笑一哭莫不包含浓浓的人情。
即使再遥远，感情至深亦可摧，这浓浓的感情浸润着我们的一生，使我们有了目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。距离产生美，不要怨恨时间的无情把你们搁置一方，而要感谢时间的流逝，让你们的思念幻化成蝶。
“世界上最遥远的距离不是海角天涯，而是我站在你面前你却不知道我爱你”，这种莫名的距离感让人感慨万端。远有远的风格，近有近的雅致，一远一近产生距离，距离产生美。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。材料写人和人之间的交往要保持一定的距离。强调每个人都有自己的小秘密不想被别人知道，强调想要属于自己的空间，强调距离产生美。围绕这些写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：距离产生美、关心也要有度。
第三，选材。在自然景观中，距离的远近可以带来不同的视觉效果，如“蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。” 同样，在人际关系中，适当的距离也能让关系更加美好。朋友间的交往，我们要把握好交往的距离和频率。不要让朋友关系过于甜蜜，走得太近产生的摩擦就会变多，不好一次次去容忍，不好反反复复的去修复。也不要太疏远，太疏远了容易变淡，产生隔阂，最后都会没有再联系的勇气，或者觉得没有联系的必要了。所以人与人之间要有个度，距离产生美。
第四，结构。成议论文，应先明确中心论点，如距离产生美。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
4．（2024·江西模拟） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
中国古时候，有个人外出时忘带钱，便向邻居借。过了一段时间，这个人不还钱，邻居便讨债。此人坦然地说一切皆变，现在的我，已不是当初借钱的我。邻居很生气，挥手打了他，这个人要去见官告状，邻居说你去吧，一切皆变，现在的我，已不是当初打你的我了。
题目一：生活中，你是否也经历过类似的事情？请以《变与不变》为题，写一篇立意深刻的记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
题目二：读完材料，你有什么感悟？请将这种感悟写成一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
【答案】例文：
变与不变：透视生活中的矛盾与智慧
生活中，我们总是处于变与不变的两端之间，似乎始终在探寻着一种微妙的平衡。如同材料中那借钱不还者与邻居的争执，看似是一场关于欠债与打人的简单冲突，实则折射出生活中变与不变的深刻哲理。
变，是生活的常态，是时间的烙印。正如那位借钱者所言，“现在的我，已不是当初借钱的我。”时间的河流不断冲刷着我们的生命，让我们不断经历着成长、改变与蜕变。这种变化不仅是外在的，更是内在的，涉及我们的思想、情感和价值观。正是这些变化，使我们不断超越自我，追求更高的境界。
然而，在变的洪流中，总有一些东西需要我们坚守，那就是不变的原则和底线。这些原则和底线，就像一座灯塔，指引我们在变幻莫测的生活中保持正确的方向。就如那位邻居所说，“现在的我，已不是当初打你的我了。”尽管他的行为有所改变，但他对自己行为的责任和担当没有改变。这种不变，是对正义和公平的坚守，是对自己行为的负责。
变与不变，看似矛盾，实则相辅相成。变，使我们能够适应环境，不断发展；不变，则使我们在变化中保持自我，坚守信仰。变与不变，是我们生活中的一对矛盾统一体，需要我们用心去体会、去把握。
在这个瞬息万变的时代，我们更需要学会在变与不变之间找到平衡。我们要敢于面对变化，勇于挑战自我，不断追求进步；同时，我们也要坚守自己的原则和底线，不被外界的干扰所动摇。只有这样，我们才能在变与不变之间找到属于自己的路，走出一条属于自己的精彩人生。
最后，我想说，生活中的变与不变，就像一幅美丽的画卷，既有绚烂多彩的变化，又有稳定不变的底色。我们需要用心去感受这幅画卷的美妙，用心去描绘自己的人生。让我们在变与不变之间，创造出属于自己的精彩人生吧！
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这篇记叙文的重点需体现“变与不变”的主题。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。题目一引导考生回忆生活中类似的经历，着重于叙述和感悟。可以用一个简洁的开头引出主题，比如回忆一件引发自己对“变与不变”思考的事情。详细叙述经历的事情，比如自己与朋友之间因为某些变化而产生矛盾或分歧，但在这个过程中，彼此之间的情谊或者某些本质的东西并未改变。在叙述中要注重细节描写，展现人物的情感和心理变化，以及“变”与“不变”的具体体现。对整个事件进行总结，深化对“变与不变”的理解，如尽管周围环境和人会有所改变，但一些珍贵的情感、品质等始终应该坚守。
【立意提取】 可以通过讲述自己或身边人在面对变化时，如何坚守诚信、责任等不变的品质，或者如何在变化中迷失了某些重要的东西，从而引发对人生中变与不变的思考。
②这篇文章强调不能以变化为理由逃避责任或违背道德准则，要始终坚守做人的底线和原则。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。要求从材料中提炼出感悟并展开议论。
【立意提取】先论述世间万物都处于变化之中，如时代的发展、社会的变迁等。
接着指出在变化中不能迷失自我，要坚守一些永恒的价值，如诚信、善良、责任等，通过举例论证等方式进行阐述。分析不坚守本质的危害，如导致人际关系破裂、社会混乱等。强调在变化中坚守的重要意义。总结全文，再次强调观点，呼吁人们在变化的潮流中保持清醒，坚守住内心的美好与原则。【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
② 本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
5．（2024·南昌模拟） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
一块石头躺在地里，他针对雨发出了非议：“嘿！这雨算出足了风头！你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作了什么功绩？人们何不打听打听我的身世；我长期住在这里，随遇而安，彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。”
“住嘴吧！”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了苦旱土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。”
题目一：在生命中，我们是否遇到过滋润心灵的雨水，让我们的生命变得不一样，给我们留下了深刻的记忆。请以“生命中的雨”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】【参考例文】
生命中的雨
我们的成长离不开雨露的滋养。小时候，父母给予我们雨露；长大些，便是老师给予我们雨露；成人后，便是社会给予我们雨露，
记得那一次，老师给予我爱的雨露，滋润了我的心田，也在我心中播撒了爱的种子。
那次，学校为了调动全校学生做课间操的积极性，便决定每班轮流安排领操员到主席台为全校同学领操。
轮到我们班的时候，可是我们班预先选好的领操员竟然阴差阳错的受伤了，于是老师准备重新“点将”，我害怕老师会选到我，便故意多老师的目光，最后老师还是选到了我，我尝试着推辞，可老师还是坚定的说出了：“你不必再多说什么了，我认为你做得很好，这是我交给你的任务，必须完成！”边说还边把我推向主席台。
我只好这样勉强上了台，面对全校师生，我还是有些紧张，随着音乐的响起，我也舞动起了我笨重的四肢，紧张早已冲破了我自信的极限，致使我的四肢舒展的不够自然，力度就更不用说了，没有达到标准，此刻的我就是一个反面的教材，我猜老师现在一定在后悔再三劝我上台，下台后一定会批评我，我偷偷回头看了一眼台下的老师，老师向我露出来最真挚的微笑，并用口形告诉我：“加油！”我便有继续做起来，老师的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入时，发觉自己做错了操节，回头看台下的同学，竟然没有一位同学发出嘲笑声，再把目光平移向老师，老师想我竖起了大拇指，激励我勇敢做到最后，此刻，老师的鼓励如春天的细雨，滋润了我的心田，浇灌了爱的雨露，随后，我便恢复了正常状态，不但不紧张，还信心十足。我越做越投入，我甚至能够感受到同学与老师躲我的支持。就这样，我一节一节的已经做完了第一套操，第二套操刚开始做就出现了差错，我摔倒了，同学们笑了，最后还是笑了，我的脸涨红，好像找个地缝钻进去，我哭了，因为我的表现足以丢人，我丢得不只是我自己的人，还是我们班的，我发现我还是不够坚强，还是需要老师帮我解围，老师走上来了，看到我狼狈的样子，说：“没事，真的没什么，下面的操节不用做了。”边说边扶我下台，还说：“脚，有没有摔伤啊？”我看着老师，说了句：“没事。”虽然有些尴尬，但是我感受到了从未有过的温暖与幸福，感到了老师对我的爱，这就是老师播撒给我的雨露，充满温暖的雨露。
老师的雨露滋润了我的心田，本以为老师会批评我，可是我想错了，老师一直鼓励我，滋润我受挫的心灵，抚慰我脆弱的心。
老师，播撒了爱的雨露，滋养我的心田，让我在爱的细雨中健康成长。
例文2：
有用与无用
作家莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上曾说过这样一句话：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是没有用处。”
莫言是作家，也是智者。正如他所说，文学最大的用处，也许就是没有用处。智者所言，自有其道理。我们学习文学，正是要追求“无用”。这个“无用”是指不能将文学当作“过程”“手段”，而应将其作为“目标”。
所谓“有用”，一般人的理解是指功名之用、富贵之用。以此观之，文学确不如科学“有用”。但如果换到哲学的视角，文学潜移默化地塑造着人的“世界观”，而科学更多是教人以“方法论”，其二者虽相互依存，但显然“世界观”更具有根本性、决定性。这就意味着文学比之科学更为“有用”。
同样，将莫言的这句话向社会学上引申，可以叙述为“人在社会中最大的用处，就是没有用处”，这并不是消极处世，而是道家观点的一种演变和进化。人，作为社会的一分子，与其追求让自己“有用”，不如放弃执念，静心提升自己的能力，不断加深在文学方面的素养。如此，虽然外在面貌并无丝毫改变，而其内在天地已然脱胎换骨，成为了有深度、有学识、有内涵的人。这样的人被称之为“人才”，而文学的“无用之用”也就清晰可见了。也许科学技术能让人改头换面，但文学对心灵所产生的影响，是无法用科学替代的。
所以说“悟无用之用”，才能“见智者之智”。文学是时代精神的凝结，是社会变革的先导，是人类进步的明灯。“无用之用”，是为大用！
【知识点】记叙文；全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）【题干分析】 石头自认为没有得到感谢，对雨表示不满和非议；虫子则指出雨虽短暂但有实际作用，而石头无用且多余。材料通过对比，传达出对事物价值的思考。写作思路可围绕“生命中的雨”展开，描述生命中那些如雨水般滋润心灵的人或事，展现其对自己的影响和意义。可以先叙述具体的事例，再阐述自己的感悟和思考。需要注意的是，要突出“雨”的象征意义，以及与“生命”的关联。避免将文章写成单纯的叙事，而忽略了主题的升华。作文开头可以设置悬念，引发读者兴趣；事例素材可以选取生活中的感人瞬间、温暖经历等；结尾可以呼应开头，表达对“生命中的雨”的感激之情。
【立意提取】《雨中的成长》：讲述自己在困境中遇到的帮助和启发，如一场及时雨般让自己成长。《滋润心灵的雨》：回忆那些温暖人心的时刻，它们如雨水般滋养了自己的心灵。
（2）【题干分析】材料通过石头和虫子的对话，揭示了事物的价值不能仅从表面去评判，而应看其实际作用；同时也涉及到对公平的思考。写作思路可以从对事物价值的正确认识、不抱怨不公平、看到他人的贡献等角度展开论述。可以先提出观点，然后通过具体事例和分析来论证，最后得出结论。要注意逻辑清晰，论证有力。作文开头可以引出话题，提出疑问；事例素材可以选取社会生活中的各种现象进行分析；结尾可以总结升华，强调正确的价值观。
【立意提取】《正确认识事物的价值》：探讨如何客观看待事物的价值，不被表面现象所迷惑。《公平与价值》：分析公平与价值之间的关系，以及如何正确看待不公平现象。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
6．（2021·宜宾）读图、文，按要求作文。
这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。
这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……
请结合图、文材料启示写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。
【答案】【参考例文】
我也了不起
中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品……导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。
“妈，我能不能不爬呀……妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十三了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？“说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。
我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们坐透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。
“来，泰山37团的游客们，我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧!”
此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。
不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。
站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来，我也可以很勇敢。我站在泰山顶向着远处大喊：“我真了不起！”
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一则材料作文。图是翘起的大拇指，题干之文则展示着翘起的大拇指的含义：它是一种风貌，-种态度，-种情怀。自然，我们会明白“翘起的大拇指”代表的赞扬、是鼓励、是欣慰和感激等。因此要表达的是对生活中的人和事的肯定、支持、喜爱、赞美之情。根据“这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历....”.什么情况下你为自己竖起了大拇指 克服困难，解决难题，取得荣誉，获得成功，自己的特长或优点等，此外还可以想象诸如“为身残志不残的他点赞”“为 光盘行动点赞”“为 风雨中不屈的生命点赞”等立意。“翘起的大拇指” 决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
7．（2024·内江） 作文
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——《礼记·虽有佳肴》
人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。
——莎士比亚《裘力斯凯撒》
最近，中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封锁。面对记者采访，华为创始人任正非说：“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的。”
——新华网
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②紧扣材料主题，内容具体充实；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
【答案】例文：
做好自己
命运是掌握在自己手中的，我们要做自己命运的主宰者。
古人云：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”我们只有了解自己的不足之处，才能自我反省；知道自己面临困境，才能自强不息。人生路上，我们要不断审视自己，发现问题及时改正，让自己不断进步。
同时，我们不能总是将自己的命运归咎于外在因素。就如莎士比亚所说：“要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。”很多时候，我们之所以会处于被动局面，往往是因为我们自身的原因。如果我们足够强大，又怎会轻易被他人左右？所以，我们要努力提升自己，让自己拥有足够的实力去应对各种挑战。
面对美国的技术封锁，华为创始人任正非的态度给我们上了深刻的一课。他明白，对于美国政府的行为，他们无法左右，但他们可以做好自己能做的事。这是一种智慧，也是一种勇气。在困难面前，不抱怨、不气馁，而是专注于自身的发展和进步。
我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挑战，也许会有人试图阻碍我们前进的脚步，但我们不能因此而放弃努力。我们要像华为一样，坚定地做好自己该做的事，不断提升自己的能力和素质。无论是学习、工作还是生活，我们都应该有这样的觉悟和毅力。
做好自己，需要我们有坚定的信念和不屈的精神。当遇到挫折时，我们要相信自己有克服困难的能力；当遭遇困境时，我们要勇敢地面对，积极寻找解决问题的办法。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。
“天行健，君子以自强不息。”让我们都能以积极的心态做好自己，主宰自己的命运，书写属于我们自己的辉煌篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。
【题干分析】材料第一段“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”强调了要通过认识到自己的不足和困境来促使自我反思和自强，这启示我们要善于发现自身问题并努力提升自我。材料第二段“人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己”指出我们应该对自己的命运负责，不能总是归咎于外界，要发挥主观能动性。材料第三段华为面对美国技术封锁，任正非强调做好自己能做的事，这表明在面对困难和挑战时，我们不能怨天尤人，而是要专注于自身的努力和发展，体现了积极应对、掌握主动的态度。综合来看，这些材料都围绕着个人如何面对自身与外界环境，如何通过自我认知、努力和积极的态度来应对各种情况，从而把握自己的命运这一核心主题。
【立意提取】①积极应对，掌控命运。强调人要勇于面对不足和困境，不被外界所左右，通过自身努力和做好自己能做的事来掌握自己的命运。
②自强不息，提升自我。从认识不足到自强，突出不断提升自我能力和素质的重要性，即使面临外界阻碍，也能坚定前行。
③主动作为，不畏困境。以华为为例子，说明面对困难和挑战，要主动进取，专注自身发展，以积极的心态突破困境。
④自我主宰，不怨外界。表达人应该为自己的命运负责，而不是把问题都归咎于外在因素，通过自我反思和行动来改变。
⑤在困境中成长，做自己的主人。结合材料中各种情况，阐述人在面对困难时应有的态度和做法，最终实现自我主宰。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
8．（2024·德惠模拟）以下作文，任选其一。
⑴题目：▲，我前进路上的关键词
请从“拼搏、收获、快乐、坚持”四个词语中任选一个填入横线处并作文。
作文要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
⑵阅读下面材料，根据要求写作。
人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】【参考例文】
拼搏，我前进路上的关键词
在人生的道路上，总有一些词汇如同明灯，照亮我们前行的方向。“拼搏”，正是我前进路上的关键词，它如同一把燃烧的火炬，照亮我前行的道路，也温暖我奋斗的心灵。
我曾在数学的迷宫中迷失，面对着满江红的试卷，心灵陷入了深深的困惑。那时的我，仿佛置身于浓雾之中，四周一片迷茫。然而，正是“拼搏”这个关键词，如同一道闪电，划破黑暗的夜空，为我指明了前进的方向。
于是，我开始了对数学的“征战”。我如同一位勇猛的战士，挥舞着长剑，斩断前进道路上的荆棘。每一个难题，都仿佛是一个强大的敌人，需要我用智慧和勇气去战胜。在这个过程中，“拼搏”成为了我最坚实的后盾，它给予我力量，让我不断前行。
在那些漆黑的夜里，我疲惫地看着眼前的数学题，心中无数次涌起放弃的念头。但每当这时，“拼搏”这个关键词就如同一位严厉的教官，鞭策着我继续前进。它告诉我：只有付出百倍的努力，才能收获成功的喜悦。
午间的阳光透过窗户洒在我的书桌上，我戴着厚厚的近视镜，左手拿着资料，右手在演草纸上飞速地验算着。汗水如同珍珠般滴落在纸上，那是我奋斗的印记。朋友不解地问我：“值得吗？”我笑了笑，没有回答。因为只有我自己知道，“拼搏”是我前进路上的关键词，是我实现梦想的必由之路。
终于，在期末考试中，我的数学成绩如同一颗璀璨的明星，在夜空中熠熠生辉。那一刻，我感受到了“拼搏”带来的喜悦和自豪。我明白了，“拼搏”不仅仅是一个词汇，更是一种精神、一种态度、一种力量。
如今的我已经游刃有余地解决数学难题，但“拼搏”的精神依然在我心中熠熠生辉。它让我明白：只有经过不懈的奋斗和努力，才能创造出属于自己的辉煌人生。在这条充满挑战与机遇的道路上，“拼搏”将永远是我前进的关键词。
三代归途
雨后，城市的街道如清洗过的画卷，清新而明亮。我与父亲、祖母漫步其中，脚下的路，似乎承载着时光的记忆。我望着那湿润的街面，心生好奇：“爸爸，你年少时，从学校回家的路是怎样的呢？”
爸爸微微一怔，双眸中闪过一丝回忆的光芒：“那时，我们走的是黄土路，雨后泥泞难行，稍不小心就会摔倒。那黄土地，如同顽皮的孩子，总爱与人开玩笑。每当有人摔倒，尝试爬起时，又会再次滑倒，直到变成一个泥人才肯罢休。”说到此处，父亲嘴角微扬，仿佛回到了那个纯真的年代。
我继续追问：“那你后来离家打拼，又是如何归来的呢？”父亲笑了笑，说道：“那时候，回家的路便是那长长的火车旅程。火车票难求，每次都要提前很久去排队。绿皮火车缓缓行驶，车厢里人声鼎沸，我们带着大包小包的行李，或是吃着廉价的盒饭，或是席地而睡。”
祖母在一旁听着，也忍不住插话：“我那时第一次见到火车，都被那庞然大物吓了一跳。那时的火车噪音大，速度慢，人们挤在车厢里，有的拎着蛇皮袋，有的吃着几分钱的盒饭，有的则直接拿块破布席地而睡。”
听着他们的故事，我陷入了沉思。那不同的回家路，如同一部历史的缩影，记录着时代的变迁。从黄土路到绿皮火车，再到如今的高铁飞驰，回家的路越来越便捷，行李也越来越轻便。这一切的变化，都是祖国发展的见证。
如今的我，走在平坦宽敞的马路上，感受着时代的脉搏。那回家的路，不再泥泞，不再漫长。高铁飞驰，几个小时便能抵达远方。我们这一代人是幸运的，生活在如此美好的时代。
三代人的回家路虽然不同，但都承载着对家的思念和对美好生活的向往。那回家的路就是一条时代的长河，流淌着祖国发展的历程。从泥泞的黄土路到如今的高铁大道，每一步都是祖国前进的脚印。让我们怀着感恩之心珍惜当下，共创美好未来！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】（1）【分析】这是一个半命题作文，需要从给定的四个词语中选择一个填入横线。
【题干分析】①“拼搏”意味着全力以赴、努力奋斗；“收获”侧重于取得的成果；“快乐”强调在前进过程中的愉悦感受；“坚持”突出不放弃、持续努力的品质。②写作思路可以围绕所选择的关键词展开，阐述它在自己前进路上的重要意义、如何影响自己、自己与之相关的经历和感悟等。学生可能出现的误区是只简单叙述事件而缺乏对关键词的深入剖析和情感表达。
【立意提取】拼搏，我前进路上的关键词，可写拼搏精神如何激励自己克服困难。收获，我前进路上的关键词，讲述在成长中各种收获的经历和体会。
（2）【分析】材料围绕人生的两个方向“出”与“回”展开讨论。
【题干分析】：①“出”意味着走出舒适区去探索和追求，“回”则有回到熟悉和温暖之处的含义。②写作思路可以探讨“出”与“回”的辩证关系，如什么时候该“出”，什么时候该“回”，两者如何相互作用于人生；可以结合自身经历谈对“出”与“回”的理解。学生可能会片面理解其中一个方面而忽略两者的关联。
【立意提取】在“出”与“回”中成长，论述人生需要在不断的“出”与“回”中找到平衡和意义。勇敢“出”，适时“回”，探讨如何把握好“出”和“回”的时机。 【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
9．（2024·长沙模拟）在“阅读促成长”读书经验交流会上，同学们在交流阅读经验。
小博说：“我喜欢阅读，书中有很多未知的新奇和有趣的故事等着我去探索。”
小才说：“但是有些书很枯燥，我很难读下去。”
小语说：“有时我也会觉得读一些书籍时挺不容易的，但是坚持去读，反复去读，我发现那些稍显晦涩的文字，更多时候是对我们生活的补充，能够带我们看到生活的另一面。”
小文说：“是的，克服阅读困难深入文章的时候，阅读可以引发我对自然、社会和人生成长的思考，带给我很大的收获。”
你是否也有过类似阅读的经历呢？请你写一篇文章，写出你在阅读中的体验、思考与收获，让同学们读了你的文章以后有所启发。
写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】范文：
读书如熬粥
要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。
读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
一、审题立意。材料关键词——阅读促成长。
根据小博说的话“书中有很多未知的新奇和有趣的故事等着我去探索”可知，阅读的过程中可以收获有趣的故事；根据小语的话“坚持去读，反复去读，我发现那些稍显晦涩的文字，更多时候是对我们生活的补充，能够带我们看到生活的另一面”可知，坚持读书可以给自己的生活带来启发；根据小文的话“克服阅读困难深入文章的时候，阅读可以引发我对自然、社会和人生成长的思考，带给我很大的收获”可知，阅读可以促进对人生、社会的思考；本习作可以写自己难忘的阅读体验，或者一本书对自己的触动、正向影响。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书中总有一些独特的感受和体验。习作可以围绕“阅读的好处”进行立意。
二、选材构思。本篇习作可以写成议论文，也可以写成记叙文。可以以“我”第一人称，记录“阅读”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己的人生带来的好处、触动、影响，扎根现实，真实可信，集中笔墨突出主旨。在写作过程中，也可以分几个时间段写某一部名著对自己的学习、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到升华的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
10．（2024·沅江模拟） 阅读材料，完成写作。
材料一
梁玉莹作为中国好声音盲选四转学员，足以可见其实力不容小觑，但是却临时生病打乱了一切计划。李克勤导师并没有去靠着生病博取同情，起初是隐藏起了这一切，倾听着其他导师的点评，没有影响评审团的投票。
材料二
李克勤说道：她今天是顶着一个来拼的精神，来完成刚才的歌，当然在很多人心目中不一定是完美的，但是作为她的一个导师，我是觉得完美的。谭咏麟先生给我说过，一个好的歌手，必须是要全天候的。
材料三
在中国好声音年度总决赛中，梁玉莹成为年度总冠军，实至名归。
综合上述三则材料，围绕“实力”“努力”“天力”三个关键词，写一篇不少于600字的议论性文章。
【答案】范文：
“天力”来源于努力
尘埃只有积土成山才能风雨兴焉，雨滴只有积水成渊才能蛟龙生焉，铁杵只有不断磨砺才能成为针。我还记得发明大王爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”所以，我懂得，天才在于勤奋。
勤奋可以战胜障碍。“人无完人，金无足赤”每个人的智力都是有限的，我们都没办法像爱因斯坦一样有如此发达的大脑，但先天的不足，我们有能力通过勤奋来后天补足。司马光小时候记忆力很差，但他却以勤奋战胜了记忆力的缺陷，他常常看书到深夜，别人背一遍的书他背十遍，终于，他的勤奋让他成为了一代史学家，才会有被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚“的《史记》。司马迁的事迹激励了一代代人，我们也应该从他的勤奋中学到，勤奋可以战胜障碍。
勤奋可以取得成功。通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。成功不是一蹴而就的，而是需要一番磨砺，而那磨刀石，就是勤奋。汉朝匡衡凿壁偷光，晋朝孙康映雪苦读，车胤的囊萤苦读，祖逖的闻鸡起舞，如果为他们的成功归功，那么他们的成功最应该归功于勤奋。林肯小时候并不是什么天才领导者，他是个内向的男孩，声音沙哑，还有口吃，但他通过种种努力，当上了总统，领导了南北战争，解放了黑人。这就是勤奋的力量，所以，勤奋可以取得成功。
勤奋常常与国家相连。少年强，则国强，或许我们常常懒惰，但当国家处于危机时刻，需要我们时，我们常常会蜕变成一个勤奋的人。周恩来面对老师的提问他可以挺直腰板地说“为中华之崛起而读书”，从此他便真的勤奋读书了，以后为中国的事业立下了汗马功劳。对比那些好逸恶劳而又出卖国家的大汉奸，勤奋真的从他们的生活中消失得无影无踪，他们妒忌心强，想要坐享其成，不劳而获，所以才会做出背叛国家的事。通过对比，显而易见，勤奋常常与国家相连。
当然，勤奋并不是死的，而是灵活的，它需要随机应变，我们有时候可以走一下捷径，这样离成功会近一些。
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，都应该扎根在奋斗之中，大山深处的孩子，应该勤奋，走出大山，用双手创造我们在梦里无数次梦到的美好生活。成功，犹如一位袅娜的妙龄少女在远方等待，等待那个披着勤奋走向成功的天才，而我，愿意做那位天才，通过努力，走向成功，因为，“天力”来源于努力。
【知识点】议论文；材料作文
【解析】【分析】材料一分析：梁玉莹虽是实力很强的盲选四转学员，但生病打乱计划，而李克勤导师没有借此博同情，这体现了面对意外时应有的态度和对公平的维护。材料二分析：李克勤的话强调了梁玉莹努力拼搏的精神以及谭咏麟所说好歌手要全天候的观点，突出了努力和持续状态的重要性。材料三分析：梁玉莹成为年度总冠军，说明实力最终得到认可。
【写作思路】写作中心可围绕实力、努力与最终成功的关系展开。在阐述角度上，可以探讨实力是什么，它对于成功的重要性；为什么仅有实力还不够，努力在其中起到关键作用；以及如何不断提升实力和保持努力。在写作中，“是什么”和“为什么”可重点阐述，“怎么做”略写。作文开头可以通过讲述梁玉莹的事例引出对实力与努力的思考；事例素材可以选取其他通过实力和努力取得成功的人物故事等；结尾可以总结实力与努力的重要性，鼓励人们追求梦想。
【立意提取】实力与努力共筑辉煌，写作角度：论述实力是基础，努力是桥梁，二者结合才能走向成功。
以实力为基，用努力攀登，写作角度：阐述实力的重要性，以及努力如何让实力得以更好地发挥。
在实力与努力中绽放，写作角度：讲述通过不断提升实力和持续努力才能实现梦想的道理。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
11．（2024·凤凰模拟）写作
善思组来到了写作的现场，回顾初中生活，反思自我成长，绽放自信光芒……
“舞台小天地，天地大舞台。”在不同的舞台里，我们每个人都曾扮演过“主角”，可能是在一张照片中，一段温馨的视频中，一次有趣的活动中，一场激烈的比赛中……这三年的生活中，你一定有过类似的经历。在人生的舞台上，你是如何当好主角的。
请写一篇文章，体现你的思考和感悟，让同学们读了以后受到启发。
要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】范文：
我的成长与自信
初中的三年，仿佛是一场绚丽的舞台剧，每个人都在其中扮演着自己的主角，我在这个舞台上，也经历了无数的挑战与成长，从羞涩的少年逐渐蜕变为自信的青年。
记得初入初中的我，像是一只初入森林的小鸟，对周围的一切都充满了好奇与恐惧。面对新的环境，新的同学，我时常感到无所适从。然而，我知道，我必须面对这些挑战，因为这是我人生的舞台，我是这个舞台上的主角。
我开始积极参与各种活动，无论是班级的比赛，还是学校的演出，我都尽我所能地去参与，去争取每一个机会。在这个过程中，我逐渐学会了如何与人交往，如何处理各种复杂的关系，如何在众人面前展示自己。
然而，成长的道路并非一帆风顺。我也曾遭遇过挫折，甚至有时会因为失败而感到沮丧。但是，我从未放弃过。我告诉自己，这是我人生的舞台，我是主角，我不能因为一时的失败而放弃。我坚持着，努力着，不断地挑战自己，不断地突破自己。
初中的三年，我经历了从无知到有知，从羞涩到自信的过程。我逐渐明白了，成长的过程就是一场自我挑战与自我超越的过程。在这个过程中，我学会了坚持，学会了勇敢，学会了自信。
如今，当我回首这段初中的时光，我深感欣慰。因为我知道，我已经在这个舞台上扮演好了自己的主角，我已经从一个羞涩的少年成长为了一个自信的青年。
未来的路还很长，我知道，我还需要继续在这个人生的舞台上扮演好我的主角。我会带着这份自信，这份坚持，去面对未来的挑战，去迎接未来的机遇。
初中舞台上的主角，是我，也是每一个正在成长的我们。让我们一起，在这个人生的舞台上，绽放自己的光芒，演绎自己的精彩。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文。
第一，审题立意，首先，要抓住题目中的关键词“初中生活”、“自我成长”和“当好主角”。这三个关键词提示了写作的主题和方向。初中生活是我们成长的一个关键阶段，我们在这个过程中经历了许多事情，有了很多感悟。自我成长则是指在这个过程中，我们如何从一个不成熟的孩子逐渐成长为一个有思想、有能力的青少年。而“当好主角”则意味着我们需要在这个成长的过程中，积极地去面对挑战，发挥自己的优势，成为自己生活的主角。立意方面，我们可以选择从个人经历出发，讲述自己在初中生活中如何克服困难，逐渐成长，并最终在人生的舞台上当好主角的故事。在这个过程中，我们可以体现出自己的思考和感悟，比如坚持、勇敢、自信等品质的重要性，以及如何在挫折和失败中汲取力量，不断前行。
第二，构思选材。构思上，我们可以采用时间顺序或情感线索来组织文章。以时间顺序为例，可以从刚进入初中的迷茫和不安开始写起，然后逐渐过渡到在初中生活中的种种经历，比如参加各种活动、比赛，与同学之间的交往，面对学习上的挑战等。在这些经历中，我们可以选择几个典型的例子来详细描写，展示自己是如何在这些经历中成长和变化的。选材方面，我们要选择那些能够体现我们成长和当好主角的事件。这些事件可以是成功的经历，比如在一次比赛中获得了好成绩；也可以是失败的经历，比如在学习上遇到了困难，但最终通过努力克服了。无论成功还是失败，我们都要写出自己在这些经历中的心路历程，以及这些经历对自己的成长和当好主角所起的作用。同时，我们还可以适当地引用一些名言警句或者自己的感悟来增强文章的说服力和感染力。比如可以引用“舞台小天地，天地大舞台”这句话来强调每个人都是自己生活舞台上的主角，我们需要勇敢地去面对挑战，发挥自己的潜力。最后，在结尾部分，我们可以总结自己的成长经历和感悟，强调当好主角的重要性和意义，并鼓励同学们也要在人生的舞台上勇敢地当好自己的主角。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
12．（2024·沅江模拟）阅读材料，完成写作。
一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。
奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。
阅读上面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】【参考例文】
奔跑吧，青春
青春如同那深埋地下的种子，怀抱着对蓝天的向往，破土而出，奋力奔跑。每一次的奔跑，都是对生命的挑战，是对自我极限的超越。因为，奔跑是青春的力量，是青春的速度，更是青春的品质。
奔跑的青春，是一种力量的释放。在青春的岁月里，我们就像那刚破土而出的种子，充满力量，怀揣梦想。我们奔跑在知识的海洋中，用勤奋和毅力筑起自己的学术堡垒；我们奔跑在生活的舞台上，用热情和勇气塑造自己的个性魅力。每一次的奔跑，都是一次力量的爆发，都是一次成长的蜕变。
奔跑的青春，是一种速度的追求。在这个瞬息万变的时代，速度决定了我们能否跟上时代的步伐，能否在激烈的竞争中脱颖而出。青春的我们应该拥有这样的速度，不仅要跑得快，更要跑得稳，跑得远。我们要用最快的速度去学习新知识，去适应新环境，去迎接新挑战。只有这样，我们才能在青春的道路上，走得更远，走得更稳。
奔跑的青春，更是一种品质的象征。青春的我们，应该有敢于挑战的勇气，有勇于担当的精神，有坚持不懈的毅力。我们要在奔跑中锤炼品质，提升自我。无论是学习还是生活，我们都要以积极的态度去面对，以乐观的心态去接受。只有这样，我们才能在青春的奔跑中，不断提升自己的品质，成为一个更好的自己。
青春，就应该是一场奔跑。在这场奔跑中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们拥有坚定的信念，拥有不懈的努力，我们就一定能够突破自我，实现自己的梦想。
奔跑吧，青春！让我们的青春在奔跑中燃烧，让我们的梦想在奔跑中实现。无论前方的路有多么艰难，我们都要坚持奔跑，因为只有这样，我们才能在青春的道路上，留下深深的足迹，成就精彩的人生。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料讲述了种子、小水珠、蚕蛹都需要通过努力奔跑来实现自身的成长与发展，强调了奔跑的意义和价值。材料关键词为“奔跑”。
第一则材料中种子必须努力奔跑突破土层才能展现生命绿意，说明只有不断努力奋斗才能迎来成功。第二则材料中小水珠通过奔跑汇聚才能永不枯竭、成就博大，体现了积累与坚持的重要性。第三则材料中蚕蛹历经艰难奔跑才能成为美丽蝴蝶，展示了历经磨难才能蜕变的道理。写作思路可以围绕“奔跑是什么”，阐述奔跑是一种积极向上的态度、是不懈奋斗的过程等；可以围绕“为什么要奔跑”，论述奔跑能带来成长、成功、实现价值等；也可以围绕“如何奔跑”，探讨要有目标、有毅力、有勇气等。学生可能出现的误区是在论述时缺乏具体事例支撑观点，或详略不当，对奔跑的意义阐述过多而忽视了具体做法。
【立意提取】向着梦想奔跑，从为什么要奔跑的角度，阐述为了实现梦想而不断努力奔跑的重要性。全力奔跑，绽放精彩，强调通过不懈奔跑才能让生命绽放精彩，可从怎么做的角度展开。以奔跑之姿，迎未来之光，论述奔跑的姿态对于迎接美好未来的意义。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
13．（2024·仪陇模拟） 阅读下面文字，按要求写作。
今年春晚，主持人尼格买提在变魔术时出现了失误，一瞬间成为当晚热议的话题。然而，就在不久后的元宵晚会上，尼格买提选择再次挑战自我，再次进行魔术表演。他不仅勇敢地面对了曾经的失败，更是用一场完美的表演圆回了之前的失误。他在表演中说：“Q和A，就得在一起，因为我们的生活，一半是问题，一半是答案。”
这段文字带给你怎样的思考，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
直面挑战，笑对失败——从尼格买提的魔术说起
尼格买提，这位春晚和元宵晚会的主持人，在舞台上以其独特的魅力和才华赢得了观众的喜爱。然而，他并非一帆风顺，也曾在魔术表演中遭遇失误。但正是这次失误，让我们看到了他直面挑战、笑对失败的勇气与决心。
在春晚的舞台上，尼格买提的魔术表演出现了失误，一时间成为了人们热议的话题。然而，他并未因此气馁，反而在元宵晚会上再次挑战自我，用一场完美的表演圆回了之前的失误。他的这一举动，让我们看到了一个艺人应有的坚韧和勇气。
尼格买提的故事告诉我们，面对失败，我们不应逃避，而应勇敢地面对它。失败并不可怕，可怕的是失去面对失败的勇气。只有敢于直面挑战，我们才能在失败中汲取教训，不断成长。
同时，尼格买提的表演也让我们深刻理解了问题与答案之间的关系。他说：“Q和A，就得在一起，因为我们的生活，一半是问题，一半是答案。”这句话道出了生活的真谛。问题与答案并存，构成了我们丰富多彩的人生。我们在解决问题的过程中，不断寻找答案，也在寻找答案的过程中，不断发现新的问题。这种循环往复的过程，正是我们成长的轨迹。
因此，我们应该珍惜每一个问题，因为它们都是我们成长的契机。我们应该勇敢地面对问题，积极地寻找答案，而不是逃避或抱怨。只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。
最后，我想说，尼格买提的故事不仅仅是一个艺人的成长历程，更是我们每个人面对挑战、笑对失败的典范。让我们从尼格买提身上汲取力量，勇敢地面对生活中的每一个挑战，用我们的智慧和勇气去创造更加美好的未来。
在这个充满机遇与挑战的时代，让我们携手共进，直面挑战，笑对失败，共同书写属于我们自己的精彩篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇材料作文，要求我们根据尼格买提在春晚和元宵晚会上的魔术表演失误与成功，以及他的言论进行思考和写作。
1.审题立意：从审题立意来看，这道题目希望我们探讨的是如何面对失败、勇于挑战、以及如何理解问题与答案之间的关系等主题。我们可以选择其中一个或多个主题进行深入思考和探讨。
2.选材构思：在选材构思上，我们可以首先引入尼格买提的故事，简要描述他在春晚的失误和元宵晚会的成功，以及他的言论。然后，我们可以从个人经历或社会现象出发，讲述一些与主题相关的故事或例子，比如自己或身边人在面对失败时的态度和行为，或者社会上一些成功人士如何面对挑战和失败。接下来，我们可以进一步阐述如何理解问题与答案之间的关系。我们可以认为，问题和答案是相辅相成的，没有问题就没有答案，而答案又是对问题的回应和解决。在生活中，我们总会遇到各种各样的问题，而正是这些问题促使我们去寻找答案，去成长和进步。最后，我们可以总结全文，强调勇于面对失败、勇于挑战自我、以及正确看待问题与答案的重要性。我们可以呼吁大家要敢于尝试、敢于创新，在失败中汲取经验，在问题中寻找答案，不断追求进步和成长。在写作过程中，我们需要注意用规范汉字书写，避免抄袭和套作，同时要注意文章的结构和逻辑，确保思想健康、情感真挚。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
14．（2024·西山模拟）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如何发现自己并学会爱自己。” 《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！” 《第二十条》中说：“我们办的不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责任等的力量。
请根据自己的生活、学习经历，以“致敬 ▲ 的你”为题，写一篇文章。
题目二：善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力。请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。
要求：若选题目一，请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选 (诗歌除外)；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
致敬勇敢的你
人生的道路上，我们常常会面临各种挑战和困难，它们如同荆棘一般，刺痛着我们，试图阻挡我们前进的脚步。然而，总有那么一些人，他们以无畏的勇气，毅然决然地穿越这片荆棘之地，成为我们心中的英雄。我要致敬勇敢的你。
勇敢，不是不害怕，而是明明心怀恐惧，却依然选择面对。还记得那次演讲比赛，我站在台下，双腿发抖，心脏狂跳，紧张得几乎无法呼吸。而你，却在台上自信满满，声音洪亮，眼神坚定。你用自己的勇气征服了舞台，也征服了台下的每一个人。我知道，在那之前，你也经历过无数次的练习和失败，你也曾经害怕过、犹豫过，但你最终选择了勇敢地站出来，展现自己的风采。那一刻，我看到了勇敢的力量。
勇敢的你，总是在关键时刻挺身而出。那是一个风雨交加的夜晚，突然传来一阵呼救声。大家都还在犹豫的时候，你毫不犹豫地冲进雨中，向着声音的方向奔去。原来是一位老人摔倒在路上，无法起身。你没有丝毫的迟疑，迅速将老人扶起，背在背上，送往医院。你的衣服湿透了，脸上也沾满了雨水和汗水，但你的眼神中却充满了坚定和执着。因为你的勇敢，老人得到了及时的救治，脱离了危险。你用行动诠释了什么是真正的勇敢，什么是责任和担当。
勇敢的你，敢于挑战自我，突破极限。当别人都安于现状的时候，你却选择了踏上那条充满未知和挑战的道路。你勇敢地尝试新的事物，学习新的技能，不断地提升自己。你曾经说过：“只有不断挑战自己，才能发现自己的潜力有多大。”正是因为你的勇敢，你实现了一次又一次的突破，成为了更好的自己。
生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们心中有勇敢的你，就能够勇往直前，无所畏惧。勇敢的你，就像一束光，照亮了我们前行的道路；勇敢的你，就像一阵风，吹散了我们心中的阴霾；勇敢的你，就像一把火，点燃了我们内心的激情。
致敬勇敢的你，感谢你用勇气为我们树立了榜样，让我们相信，只要勇敢地去追求，去奋斗，就没有什么是不可能的。愿我们都能成为像你一样勇敢的人，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。
【知识点】全命题作文；半命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）材料是关于几部不同影片所传达的不同精神内涵的表述。
【题干分析】：①贾玲的话强调了善良以及发现和爱自己的重要性；《飞驰人生》的话突出了对过去自我的审视和超越；《第二十条》的话表明了责任的重大。②写作思路可以围绕我们在生活中如何展现这些品质和力量展开，可以阐述为什么要致敬拥有这些品质的人，以及如何成为这样的人。学生容易出现对这些内涵理解不深刻，导致事例不贴切的误区。作文开头可以通过对影片场景的描述引出主题，事例素材可以选取生活中那些勇敢面对自我、坚守责任、不断超越的人的故事，结尾呼应开头并深化主题。
【立意提取】致敬勇敢超越的你；致敬坚守责任的你
（2）材料围绕自学能力的重要性展开。
【题干分析】：①阐述了自学和探讨对于获取知识的关键作用，以及五育并举全面发展与自学能力的关系。②写作思路可以从自己的自学经历入手，详细描述自学的过程、收获以及感悟。学生容易出现只强调自学而忽略与其他方面联系的问题。作文开头可以通过对学习重要性的思考引出自学，事例素材可以选取自己在不同学科或领域的自学经验，结尾可以展望未来如何更好地提升自学能力。
【立意提取】我的自学时光——在探索中成长；自学，开启知识大门的钥匙【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
15．（2024·滨江模拟）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。
“你是我最好的朋友，你什么都要跟我说。”
“可我也有自己的小秘密啊。”
“爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西？”
“我们是关心你呀！”
生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以……
要求：①标题自拟，文体自选；②不少于 600 字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。
【答案】 参考例文：
距离，让你我更美
曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情 愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。
科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美
行走于心灵，徜徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容 然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若既(即)若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。
张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”她这般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而 情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更远。
在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然有着对美的幻想 看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了。
纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离， 那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解。
保持一线距离，别让显微镜破坏了你的美，更远的你在我眼中更美。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料的关键词是“距离”“边界”，中心话题是人与人之间交往中如何把握距离和边界的问题。
【题干分析】①材料中展示了朋友之间、父母与子女之间在交流中出现的关于距离和边界的矛盾。“你什么都要跟我说”与“我也有自己的小秘密”体现了朋友之间需要一定的私人空间；“不经我的同意就翻我的东西”与“我们是关心你呀”则反映出父母与子女之间在边界问题上的分歧。②写作思路可以先引出“距离”和“边界”的话题，然后通过具体事例来分析距离和边界的重要性以及如何把握，最后得出结论或提出建议。可能的误区是对距离和边界的理解过于片面，或在论述中没有结合具体情境。作文开头可以用故事或现象引出主题，事例素材可以选择朋友关系、亲子关系、职场关系等方面，结尾可以总结升华或提出呼吁。
【立意提取】《保持距离，守护美好》：强调在人际交往中保持适当距离的重要性。《尊重边界，和谐相处》：论述尊重他人边界是和谐关系的基础。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
16．（2024·重庆市中考模拟）阅读下面的文字，任选一项任务，根据要求写作。
这个世界上没有两片一模一样的叶子，也不会有两个一模一样的人。正因为我们每个人都很独特，才构成了生活的绚烂多姿。尊重别人与自己的不同，欣赏他人，换位思考，心胸才会更宽广。
任 务 写作目的 文 体 参考角度
任务一 交流、分享 记叙文 讲述自己在生活中关于“独特”的经历和感悟
任务二 主题班会演讲 议论文 对“独特”的深层次思考
要求：①自拟题目，不少于500字。②文章贴近生活，情感真切，不得抄袭和套作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。④认真书写，力求工整美观。
【答案】例文一：
一段独特的旅程
那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。
坐着窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在那个淡绿色的包装盒，寻着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回了一年前……
一个飘着细雨的中午，我坐在家中品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装上一些绿豆糕，前往母亲的工作处。
站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就……
牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了我的全身。
又一个站点到了，一个老爷爷上了车，手中是个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家向车厢内挤挤，说他的女儿今儿过生日，三年回来一次。可人们实在挤不出地儿来。我看看沧桑的爷爷：老爷爷头发已经花白，沾上了雨星，显得凌乱，一身蓝色的衣服洗得泛白，雨水打湿了边角，贴在了身上。我犹豫了，拿下我的绿豆糕，让出挂钩吗？
奶奶每年都做绿豆糕，老爷爷的女儿三年才回来一次，我取下绿豆糕，请老爷爷把蛋糕挂上去。爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，却又心疼起绿豆糕。
突然，我只觉得手上一轻，抬头看，一个年轻的叔叔拎走了盒子，叔叔将淡绿色的包装盒高高地举着，说：“别担心，这样就不会挤扁了。”我感激地冲着他笑笑。可时间长了，叔叔一定很累，这时，旁边的阿姨又悄悄的接过了那淡绿色的盒子。
小小的公交车，一段短短的旅程，我的绿色包装盒，就这样在车厢里传递着。
快到站的时候，雨停了，阳光透过车窗，跟随着车的晃动，在人们的脸上，身上跳跃，一股温暖的热流，荡漾在车厢里，也融进了我的心里。
这一段独特的旅程，暖暖的。
例文二：
每个人都是独特的
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《每个人都是独特的》
世上没有两片树叶一模一样，每个人都是独特的。
每一个不同的自我都是独特的，都有自己生活的标准；每一个人也都是可贵的，都在自己的舞台上演绎自己的人生。因此，清楚地认识自己就显得十分必要了。
首先，我们要知道自己的优点。虽然它是最容易被我们找到的，但却最容易迷惑我们，因此，“原原本本”地认识它很重要。第二，要了解自己的缺点。这需要学会一定的方法，比如自我观察、自我反盛相互比较、询问他人、科学鉴定等。这些都有助于寻找自身的不足。之后，我们就可以改正这些短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短！第三，要有自信心。找出自己的优势。发掘自身的潜力，在现有的基础上进步，就会逐渐树立起自信心，不断走向成功。
孟鸿寿自幼患了软骨病，可他最终成为了独树一帜的名丑。其实，然而。爱迪生小时候成绩不好但他最后发明了电灯，却因好奇心而发现了万有引力定律，它不因人而异。
纵观历史。可是；武则天也能成就伟业。记住。拥有这种自信；拥有这种超然；拥有这种洒脱，在梦的天空中翱翔……然而，这种超然。阿斗妄自菲薄；项羽至死不肯过江东；方仲永从小就能“指物作诗立就”！可叹！
由此可知，更多的是后天的努力。所以，要相信“天生我材必有用”的道理。在人际交往过程中，处处都需要我们用敏锐的眼光去观察不断变化着的自我，处处也都需要尊重，那么，在尊重他人之前，请欣赏一下独特的自我，然后给别人以应有的尊重。
世上没有两片一模一样的树叶，每个人都是独特的！
以上就是我的演讲，谢谢大家！
【知识点】记叙文；议论文；材料作文
【解析】【分析】（1）材料主要表达了每个人都是独特的，这种独特构成了生活的多彩，强调要尊重他人与自己的不同，学会欣赏他人、换位思考，这样才能使心胸更宽广。关键词是“独特”。
【题干分析】 ① 对于任务一，需以记叙文的形式讲述自己在生活中与“独特”相关的经历和感悟； ②写作思路：任务一开头可以描述一片特别的叶子引发自己对独特的思考。主体部分详细叙述自己在生活中的一次经历，比如参加某个活动或比赛，遇到了与自己性格、能力等完全不同的人，起初有过冲突或不理解，但通过一些事情逐渐意识到每个人的独特之处，并学会尊重和欣赏。在这个过程中详细描写自己的心理变化。结尾总结这次经历给自己带来的感悟，即认识到独特的价值，以及尊重他人独特的重要性。
【立意提取】 那一抹独特的色彩；独特的他，独特的我；遇见独特的自己；独特经历，别样感悟；
（2）材料关键词独特意义、独特价值、尊重独特，体裁是演讲稿，中心话题是
思考如何在保持独特的同时实现共同的目标和价值。
【题干分析】①对于任务二，要以议论文的形式对“独特”进行深层次思考，可用于主题班会演讲。
②写作思路：任务二开篇直接点明独特的重要性和意义，引出对“独特”的深层次探讨。正文部分可以从多个方面展开论述，比如独特与创新的关系，独特能促进个人发展和社会进步；独特与多样性的联系，强调世界因为独特而丰富多彩；还可以论述如何在尊重独特的基础上实现和谐共处等。通过引用具体事例、名人名言等进行论证。结尾强调我们应该珍视独特，在独特中追求进步和成长，呼吁大家以正确的态度对待独特。
【立意提取】独特之美，绚烂生活；论独特的意义与价值；独特，让世界更精彩；探寻独特的深层内涵；尊重独特，共筑和谐；
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
17．（2024·农安模拟）作文：以下文题，任选其一。
1）文题：
命题作文：你▲的样子真美（可填“奋斗”“努力”等）
要求：
①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。
2）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇作文。
传说企鹅以前是会飞的，有只母企鹅因为翅膀短飞不起来。大批企鹅飞走了，一只公企鹅决定留下来陪她。为了找吃的，它们努力学会了游泳。多年后，它们坐在海边，她说：“对不起，为了我，让你放弃了天空。”他说：“没关系，有了你，我才收获了海洋。”
——如果事与愿违，请相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式给你！
要求：
①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。
【答案】参考例文：
你拼搏的样子真美
记得那是一个阳光明媚的午后， 学校的操场上人声鼎沸，热闹非凡。一年一度的运动会正如火如荼地进行着。 在众多的比赛项目中，最引人注目的莫过于三千米长跑。而在这场比赛中，你的身影，你的拼搏，成为了一道最美的风景线。
比赛开始前，你站在起跑线上，身穿鲜艳的运动服，脸上洋溢着自信的笑容。阳光洒在你的身上，仿佛为你披上了一层金色的光环。你轻轻地做着准备活动，每一个动作都显得那么从容不迫。
随着发令枪声的响起，你如同离弦的箭一般冲了出去。你的脚步轻盈而有力，每步都迈得那么坚定。你的身影在跑道上飞快地穿梭着，与风共舞，与阳光同行。
比赛进行到一半时，你的体力开始有些不支。你的脸色变得苍白，额头上渗出了细密的汗珠。但你并没有放弃，你咬紧牙长， 坚持着继续向前跑。你的眼神中透露出一种不屈不挠的精神，仿佛在告诉所有人：我一定能够坚持到最后。
在最后的冲刺阶段，你几乎耗尽了所有的力气。你的脚步变得沉重起来，每一步都显得那么艰难。 但你没有放慢脚步，反而更加用力地向前冲。你的身影在跑道上划过一道美丽的弧线，最终冲过了终点线。
那一刻， 全场爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。你虽然没有拿到第一名， 但你的拼搏精神却赢得了所有人的尊重和敬佩。你站在跑道上，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。阳光洒在你的身上，仿佛为你披上了一层胜利的光环。
我看着你拼搏的身影，心中涌起-股莫名的感动。你的身影在阳光下显得格外耀眼，你的笑容充满了自信和坚定。你的拼搏精神不仅仅体现在这场比赛中，更体现在你日常生活的点点滴滴中。
你始终坚信，只要努力拼搏，就一定能够取得进步。你的这种精神不仅仅激励着自己，也激励着身边的每一个人。 你的身影成为了我们心中的一道风景线，你的拼搏精神也成为了我们前进的动力。
时光荏苒，岁月如梭。虽然那场运动会已经过去很久了，但你的身影、你的拼搏精神却永远铭刻在了我的心中。每当我遇到困难时，我都会想起你拼搏的样子，想起你那坚定的眼神和不服输的精神。这些回忆激励着我不断前行，不断挑战自己。所以，我要说，你拼搏的样子，美。你的美不仅仅在于外表的亮丽，更在于内心的坚韧和勇气。你是我们的榜样，是我们的骄傲。我们会永远记住你拼搏的样子，永远铭记你的精神。在未来的日子里，我们也会像你一样， 勇敢地面对每一个挑战，坚定地追求自己的梦想。
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】题目一：【分析】关键词为“你”“样子”“真美”，中心话题是对特定状态下的“你”的赞美。
【题干分析】“奋斗”“努力”等词体现了一种积极向上的状态和精神。奋斗的意义在于为了目标不懈努力，努力则强调付出的过程。写作思路可以围绕“你奋斗（努力）的样子真美”这一中心，阐述奋斗（努力）的样子具体是什么样（是什么），如不畏艰难、坚持不懈等；分析为什么奋斗（努力）的样子美（为什么），如能带来成就、实现自我价值等；也可以探讨如何保持奋斗（努力）的状态（怎么做）。在写作时，重点阐述奋斗（努力）的样子及意义，“是什么”和“为什么”可着重写，“怎么做”可简略提及。学生容易出现对“样子”描写不具体，或对“美”的体现阐述不深刻等问题。作文开头可以用优美的语句引出主题，事例素材可以选取身边奋斗者的故事、名人的奋斗经历等，结尾可以用充满激情的语言表达对奋斗（努力）的赞美和追求。
【立意提取】《奋斗的青春最美丽》写作角度：从青春与奋斗的关系入手，展现青春因奋斗而美。
《努力的你，光芒万丈》写作角度：突出努力让人散发出独特魅力。
题目二：【分析】关键词有“企鹅”“放弃”“收获”“事与愿违”“上天安排”“失去”“得到”，中心话题是面对失去与得到的态度和思考。
【题干分析】 这则材料中母企鹅因为自身原因失去了飞翔的能力，公企鹅为了陪伴她放弃了天空，但却收获了海洋。它传达出即使面临事与愿违的情况，也不要气馁，因为可能会有别样的收获。
写作思路可以围绕“失去与得到”这一中心展开，阐述失去与得到的辩证关系是什么，如有时候失去也意味着新的得到；分析为什么会有这样的现象，如上天的巧妙安排、事物的两面性等；探讨当我们面对失去时该如何去做，如保持积极心态、善于发现新机遇等。在写作时，“是什么”和“为什么”可重点阐述，“怎么做”适当提及。学生容易出现的误区可能是将重点只放在失去或得到某一方面，而没有全面看待两者关系，事例选取不恰当等。作文开头可以用富有悬念或哲理性的话语引出主题，事例素材可以选取名人面对挫折后获得新机遇的故事等，结尾可以用富有启发性的语言总
