【精品解析】备考2024年中考语文专题：应用文

备考2024年中考语文专题：应用文
一、写作题
1．（2024·海曙）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。
[任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
[任务二]为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学；
[任务三]小雅想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。
要求：标题自拟：不少于500字；不得套作、抄袭；不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
2．（2024·襄阳模拟）校运会篮球赛中，一班因主力队员负伤，屈居第二。但一班的运动小将们逆风而行，不服输，不放弃的精神感染了同学们。
小雨：“这个亚军来得实在不容易，你们已经尽力了，谢谢你们精彩的付出。”
小雯： “感动。在我们心里，你们就是冠军。”
任务一：运动赛场上，每一次逆行都是对自己的突破与超越，请以《逆风而行的少年》为题，写一篇文章。
任务二：请以“自强不息”为主题，写一篇演讲稿。
任务三：学校要向《新一代》编辑部投稿，请围绕“不放弃，人生就能收获精彩”这一主题，讲讲自己的经历和感悟。
要求：从以上任务中任选一项，符合文体特征；不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息；不少于600字。
3．（2023·雷州模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
复兴中学九(1)班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学晓红说：“进入九 年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。”同学程曦说：“我压力很大，常常睡不好觉。”
黎明家长说：“现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。”
刘东家长说：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！”
班主任王老师说：“我们要化压力为动力。”
关于压力，你有怎样的体验、思考或认识呢？请从下面两个写作任务中任选一个：
⑴请把“压力让我▲”这个题目补充完整，写一篇记叙文，讲讲你的压力故事。
⑵请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇发言稿，谈谈你对压力的思考与认识。
要求：
①按文体要求作文，500字以上。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
4．（2023·绍兴模拟） 请你从下面三个任务中任选一个写作
习近平主席在2023新年贺词中寄语青年：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”自古以来，青年都是一个时代的先锋。请看——
时代先锋一：就读于重庆电子工程职业学院22岁的李小松在2022年获世界技能大赛金牌，成功逆袭的他，开启了技能成才、技能报国的“开挂”人生。
时代先锋二：2023年2月13日，99年出生的兰溪籍网球运动员吴易昺苦战三局，成为ATP巡回赛男单冠军的首位中国大陆球员。他曾说：“这是为我赢的，也是为中国赢的。”
时代先锋三：2月25日，同是99年出生的金华女飞行员徐枫灿成为全国人大代表，她说：“现在吃的苦都是给未来铺的路。”她还向有志青年喊话：参军入伍，报效国家！……
三位青年都在用青春践行着他们的时代使命。值此之际，学校将举行“展青春风采 做时代先锋”系列活动。邀请你参与活动，完成以下任务。
任务一：说说你身边的青年先锋故事。
任务二：请你做一次“展青春风采，做时代先锋”为主题的国旗下演讲。
任务三：中考临近，小明同学觉得学习很辛苦，成绩却没有进步，有些想放弃；他又担心进了职高，没有面子也没有前途。请你写一封信开导他。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②不少于600字的文章。③表达真情实感，不得套作、抄袭。④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
5．（2022·虞城模拟）请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，任选一个任务，按要求写作。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
关于尊重，你有怎样的经历或思考？
任务一：讲述“尊重”的经历，诉说“尊重"给你带来的感受，写一篇叙事类文章。
任务二：班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。请你从“尊重"的角度，给她写一封信，探讨相关话题。
要求：①请自拟题目，自选角度，确定立意，按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
6．（2022·利州模拟）微写作。
中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动以“科学防控近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区向阳中学九年级一班在3月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
7．（2022·洮北模拟）从下面两个文题中任选一题作文。
作文⑴请以“每当我从这里走过”为题，写一篇文章。
作文⑵阅读下面的材料，请从下面的三个任务中任选一个，自拟题目，写一篇文章。
2020年初，新型冠状病毒疫情在武汉爆发，随之在全国乃至全球蔓延开来。回望抗击疫情的这段时光里，涌现出许多英雄人物，如钟南山、李兰娟院士，涌现出一批又一批最美的逆行者，他们给武汉人民带来了希望。火神山、雷神山医院的神速完工，更体现出中国精神和中国速度！不得不说一句话：“如果奇迹有颜色，那一定是中国红，相信，有你们在，中国一定行！”
2020年4月4日，原本高高飘扬的五星红旗降了半旗，上午10点整，汽车、轮船的悲鸣和防空警报的鸣响充斥着整个神州大地，中国人民向在抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝世同胞默哀。
任务一：2020年1月23日始，各地医生驰援武汉，请你以一名当地普通老百姓的身份，给医护人员或全国人民写一封信。
任务二：2020年3月23日起，吉林省驰援武汉的医护人员陆续返回，请你以一名欢迎者的身份写一篇演讲稿。
任务三：2020年4月4日，收看“全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞”的悼念活动后，请你以一名学生的身份写一篇观后感。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，符合文体特征，不得泄露个人信息。
作文要求：
⑴要自由、有创意地表达出真情实感。
⑵文体不限。不少于500字。
⑶文字和标点书写规范、整洁。
⑷文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
⑸行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
8．（2022·瑞安模拟）阅读绘本故事，请从以下任务中任选其一，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧·李奥尼《鱼就是鱼》）
任务一：阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。
任务二：以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。
任务三：学校将举行“万物看我 我看万物”主题演讲，请你以此绘本为素材，撰写演讲稿。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
9．（2022·乐清模拟）阅读写作情境，根据要求作文。
[写作情境]校报将出一期校园社团文化节专刊，特面向全校师生征稿，请你选择一个写作任务，写一篇文章投稿。
栏目 征稿要求 文体建议
团队风采 为参评“最 ▲ 团队”(创新、团结、个性等)，请你写一篇文章，表现小组社团活动中的团队风采。 自荐信散文
社团之星 有的同学在社团活动里大放异彩，请为你身边这样的同学写一篇人物特写。 人物特写
社团之思 参加完学校丰富多彩的社团活动，小清兴高采烈地回家，却被妈妈责备：“都初三了，中考最重要，还参加什么社团活动！”这样的现象，引发了你怎样的联想和思考？你可以为你的观点发声，也可以展开想象进行文学创作。 论说文小说
社团之道 复盘你参加过的社团活动，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。 活动总结
备注：以上社团活动不限本卷提到的，也包括自己参与过的拓展课、项目化学习等。
繁荣社团文化
[写作要求]选择以上任意类型进行写作。题目自拟，不少于600字，不要套作，不得抄袭，不可透露个人真实信息。
10．（2022·玉环模拟）探寻之旅已接近尾声，小玉和小环对“中国人的浪漫”也有了自己的看法。
小环：小玉，原先我总觉得中国人的浪漫很难读懂。但是，没想到我们的生活中竟藏着这么多浪漫……只要用心发现，它无处不在。
小玉：是的啊！中国人的浪漫是丰富美妙的想象，是心中的诗和远方，是生活中的闲情速趣，是人间不一样的烟火……它已经刻进我们的骨子里了。
上述对话引发了你哪些思考和启示，从下面两道题中任选一题，据此写一篇文章。
题目一 ：请以“浪漫藏在
▲ ”为题，写一篇叙事类文章。
题目二：请围绕“我们为什么要寻找浪漫”这一话题，写一篇演讲稿。
要求：①全文字数不少于600字。②文中不能出现含有学生信息的人名、校名、地名等。
答案解析部分
1．【答案】略
【知识点】应用文；材料作文
【解析】【分析】[任务一]此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。导语强调框是人的现状，破框后人获得成长。强调勇于打破束缚，突破约束，打造更好的自我。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：不破不立；破而后立，晓喻新生。
第三，选材。我们可以写自己升年级后，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，不知道如何是好，只能一味的多背书，多刷题，但还是经常做错题。在老师的指导下我才知道自己是陷入思维的框架中了，错题是要多练，但是要看怎么练，要打破常规思维，先梳理错题，分析自己的错误的思考方向，找到正确的思考方向，之后再练习才会有事半功倍的效果。不然只知道错，不知道为什么错，一直困在这个框架里出不来，成绩怎么可能提高。终于我在突破错误思维的框架后经过努力提高了学习成绩。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的突破思维框架获得成长的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
写成议论文，应先明确中心论点，如破而后立，晓喻新生。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
[任务二] 此题考查学生演讲稿的写作能力。
第一，审题。为“五四”青年节写演讲稿激励同学们，演讲稿内容要能够激励同学敢于突破旧框架的约束，获得更好的成长。注意演讲稿的正文围绕这个展开。
第二，立意和选材。可以写正确认识自己，认识自己的缺点，敢于突破旧思维框架的束缚，去改正自己。如海伦凯勒一样，挖掘自己的潜力，突破眼盲耳聋的框架，完成著作《假如给我三天光明》，获得更好的人生。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是演讲稿的主体，可以分为若干段来书写。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
[任务三]此题考查学生书信体作文的写作能力。
第一，审题。小雅想报考心仪的职高烹饪专业，父母想让她考普高，双方产生争议，注意信的正文围绕这个展开，给小雅提合理可行的建议。
第二，立意和选材。可以写人要突破思维框架的约束，正确认识社会形式。如学生的前途并不一定非要考上普通高中，这就是旧有思维框架的约束。去职业高中选择合适的职业，未来也会有很好的发展。这就是打破了常规思维的约束，有自己的思考能力。注意劝说是要强调蓝领白领职业方向不同，但是都是好前途。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。最一般的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。
【参考例文】
[任务一]
破框而出，遇见成长的风景
小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是学校里固定的课程和规则，是社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的全部。
然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。
我记得那是我第一次独自去旅行的经历。我背着行囊，踏上了前往未知城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的叮咛，学校的束缚，社会的期望，我成为了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。
然而，旅行并不总是一帆风顺的。我也遇到了许多困难和挑战。我迷路了，我生病了，我遇到了坏人。但是，这些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题，学会了保护自己。这些经历让我更加成熟，更加自信。
当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢、更加坚强、更加自信。我明白了，破框而出并不意味着放弃规则和纪律，而是要在遵守规则的前提下，勇于探索、勇于尝试、勇于突破。
从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因为我知道失败是成长的必经之路。我不再畏惧困难，因为我知道困难是锻炼意志的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。
如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有了坚实的基础和稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己就能够不断成长、不断进步最终实现自己的梦想和目标。
[任务二]
破框成长，绽放青春
亲爱的同学们：
大家好！
在即将迎来“五四”青年节这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话题——“框”。
“框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。
“框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。青春的道路上，我们要勇敢地做出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的那片绚烂天地。
而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈，可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！
想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的框框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章，成为我们永远的榜样。
今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自己能够突破重围，获得成长。
让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我们以坚定的信念、顽强的毅力、无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。
同学们，“五四”的火炬传递到了我们手中，让我们高擎火炬，在“破框”中不断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！
谢谢大家！
[任务三]
真诚沟通，用心“破框”
亲爱的小雅：
你好！
我知道你现在因为想报考职高烹饪专业而与父母起了冲突，我想和你聊聊。
首先，我想说你有自己明确的目标和爱好是非常棒的。烹饪专业是你的心仪选择，这说明你对它有着特别的热情和向往。
关于你和父母的冲突，我觉得“框”这个概念或许能给我们一些启示。父母希望你考普高，他们有他们的考量，这可能是他们认知里的一个“框”，他们觉得这是为你好的路。而你对烹饪专业的执着，也是你心中的一个“框”。
但你要明白，父母的出发点一定是爱你。试着多和他们沟通，告诉他们你对烹饪专业的热爱并非一时兴起，而是经过深思熟虑的。向他们展示你对这个专业的了解，包括未来的职业发展、就业前景等等，让他们看到你眼中更美的“风景”。
同时，你也可以倾听父母的想法，理解他们的担忧和期望，也许从中你能找到一些共同点，更好地去说服他们。
而对于你自己，要坚定你的信念，“破框”需要勇气和努力。你要让父母看到你有突破现状与困境的决心和能力。并且要做好充分的准备，一旦选择了职高烹饪专业，就要全力以赴，用实际行动和成绩来证明你的选择是正确的。
无论如何，不要因为冲突而和父母关系僵化，毕竟他们是最爱你的人。相信只要你真诚地去沟通、去努力，一定能够找到一个好的解决办法。
祝你能实现自己的梦想，踏上你期望的道路！
你的朋友
x年x月x日
【点评】[任务一]本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准，明确立意后选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
[任务二] 本题考查演讲稿。注意格式：①开头称呼顶格写。②问候语换行，空两格写。③正文：这是演讲稿的主体。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
[任务三]本题考查书信。注意格式：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。注意从材料中提炼出主旨，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准，明确立意后选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。
2．【答案】例文：
逆风而行的少年
他们说面向太阳，就会是希望；他们说勇敢成长，就是种锋芒。我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人一定势不可挡。——题记
“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头……阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”
每个人都有自己独特的青春，青春中有泪水也有欢笑，有迷茫也有梦想，有孤单也有陪伴。在青春的成长路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但我们不能因此而放弃，我们要逆风而行，勇敢地去追求自己的梦想。
在我们的身边，有这样一群少年，他们在运动赛场上挥洒着汗水，他们在困难和挫折面前不屈不挠，他们用自己的行动诠释着什么是逆风而行。
记得那是一次校运会篮球赛，我们班的主力队员在比赛前受伤了，这对于我们班来说无疑是一个沉重的打击。但是，我们班的运动小将们并没有因此而放弃，他们在赛场上顽强拼搏，每一个球都拼尽全力去争抢。虽然最终我们班只获得了亚军，但是他们的精神却深深地感染了我们每一个人。
在比赛中，我看到了他们眼中的坚定和执着，看到了他们在面对困难时的勇气和决心。他们用自己的行动告诉我们，只要我们有梦想，只要我们敢于逆风而行，就没有什么困难是我们无法克服的。
青春是一场旅行，我们会在这场旅行中遇到各种各样的风景和人。有些人会成为我们的朋友，陪伴我们走过一段路程；有些人会成为我们的导师，教会我们一些人生的道理；还有些人会成为我们的榜样，激励我们不断前进。
那些逆风而行的少年们，就是我们的榜样。他们让我们明白了，在青春的道路上，我们要勇敢地去追求自己的梦想，即使遇到再大的困难和挫折，我们也要坚持不懈，永不放弃。因为只有这样，我们才能在青春的舞台上绽放出属于自己的光彩。
让我们一起向那些逆风而行的少年们学习，让我们在青春的道路上勇敢地前行，去追求自己的梦想，去创造属于自己的辉煌！
【知识点】应用文；全命题作文
【解析】【分析】任务一：材料讲述了一班在不利情况下取得亚军以及同学们对他们的肯定。“逆风而行”指在困难境遇中前行，“突破与超越”强调了超越自我。
【写作思路】可以围绕一班少年们在赛场上如何克服困难，不断突破自我的过程来写，阐述他们这种精神的具体表现；探讨他们为何能做到逆风而行，是因为心中的信念、对胜利的渴望等；也可以写我们应如何学习这种精神。要注意避免只叙述比赛情节而忽略精神内涵，开头可直接点明主题，事例素材可选取其他体育赛事或生活中类似的例子，结尾可升华主题，如鼓励读者在生活中也要逆风而行。
【立意提取】逆风中，闪耀的青春；勇敢逆风，逐梦赛场
任务二：材料重点体现了一班少年们自强不息的精神。“自强不息”意味着不断努力向上，永不松懈。
【写作思路】论述自强不息的内涵是什么，如坚韧不拔、努力奋斗等；分析自强不息对个人成长和社会发展的重要意义；讲述怎样做到自强不息，如树立目标、保持毅力等。要注意避免空喊口号，多结合具体事例。开头可引用名言引出主题，事例素材可包括历史上自强不息的人物，结尾可发出呼吁。
【立意提取】自强不息，成就人生；让自强之花绽放
任务三：从材料中能看出一班少年们不放弃最终收获认可。“不放弃”强调坚持和执着，“人生就能收获精彩”表明其带来的积极结果。
【写作思路】先解释不放弃的含义和表现；探讨不放弃为何能让人收获精彩，如能积累经验、磨炼意志等；说说我们在面对困难时应如何做到不放弃。注意避免事例过于单一，开头可设置悬念或讲述一个小故事引入，事例素材可广泛涉及各个领域，结尾可展望美好未来。
【立意提取】永不放弃，精彩自来；坚持不放弃，绘就人生华章
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）（3）本题考查学生的写作综合能力。命题作文表面是内定了题目，但仍需要考生仔细思考题目的内涵。学生要有较高的审题立意能力，不能仅局限于事物表面，还要透过现象看本质，把具体的事物抽象化，要求内容充实，感情真挚，积极向上。
3．【答案】例文：
压力让我成长
压力，这个看似负面的词汇，实际上在我的生活中扮演了重要的角色。它像一把双刃剑，既能催人奋进，也能让人疲惫不堪。但正是这些压力，让我学会了成长，让我明白了生活的不易。
从小学到初中，我一直都是班上的尖子生，成绩优异，备受老师和家长的赞誉。然而，进入高中后，一切都发生了翻天覆地的变化。新的学科知识更加深奥，同学们的竞争也更加激烈。我开始感受到前所未有的压力，担心自己的成绩下滑，担心被别人超越。
那段时间，我每天都在焦虑中度过。晚上躺在床上，脑海里总是浮现出各种题目和公式，让我无法入眠。白天上课时，我也常常心不在焉，无法集中精力听讲。我的成绩开始下滑，我变得越来越不自信，甚至开始怀疑自己的能力。
然而，正是在这种压力下，我学会了自我调整。我开始意识到，逃避和焦虑并不能解决问题，只会让自己更加迷茫。于是，我开始尝试改变自己的学习方法，提高学习效率。我也学会了合理安排时间，让自己既能保证充足的睡眠，又能完成学习任务。
经过一段时间的努力，我的成绩逐渐恢复了稳定。我也变得更加自信和坚定，不再轻易被压力击垮。我明白了一个道理：压力并不是敌人，而是我们成长的催化剂。只有在面对压力时，我们才能真正地认识自己，发掘自己的潜力。
现在回想起来，我感谢那些曾经给予我压力的人和事。正是他们让我更加成熟、更加坚强。我相信在未来的日子里，无论遇到什么样的压力和挑战我都能坦然面对积极应对让自己在压力中不断成长和进步。
【知识点】记叙文；应用文；半命题作文；自命题作文
【解析】【分析】（1）本题考查半命题作文。写作思路上，可以先引出压力的话题，通过对材料的分析或自身经历的描述来展现压力的存在；然后叙述具体的压力故事，体现自己在压力下的感受和反应；接着可以谈谈压力对自己的影响，是如何促使自己改变和成长的；最后总结升华，表达对压力的认识和应对态度。在开头可以设置悬念或用环境描写烘托氛围，事例素材可以选择学习上的挑战、人际关系的困扰等，结尾要呼应主题，表达积极向上的情感。《压力让我成长》：可以讲述在面对压力时，自己如何通过努力和克服困难，从而获得成长和进步的经历。写作时可以详细描述压力的来源，以及自己在应对压力过程中的心态变化和具体行动。《压力让我坚强》：阐述压力如何让自己变得更加坚强，比如在学习上遇到困难时，如何在压力下不屈不挠，最终战胜困难。可以重点突出自己在压力下的心理韧性和坚持。
（2）本题考查自命题作文。写作思路上，可以先引出压力的话题，对材料进行简要分析；然后明确自己的立意，分点论述对压力的思考和认识；接着结合实际例子进行说明；最后总结强调正确对待压力的重要性。开头可以用设问或引言来吸引读者，事例素材可以选择各行各业的成功人士如何在压力下取得成就，结尾要有力地表达自己的观点和态度。《正确面对压力》：可以从压力的普遍性、积极作用以及如何正确应对压力等方面进行阐述。写作时可以先分析压力的来源和影响，然后提出应对压力的方法和策略，强调以积极的心态和行动来转化压力。《压力与成长》：探讨压力与个人成长的关系，说明适度的压力可以激发人的潜力，促进自我提升。可以通过具体事例来论证这一观点，并强调在压力中不断学习和进步。 【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）本题考查学生自命题作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
4．【答案】【参考例文】
有这样一群青年
当新冠恶魔席卷中国，乌云密布，行人寂寥；当确诊人数直线上升，艰难曲折，危险重重；当新年不胜往日热闹，人心惶惶，闭门不出。有这样一群人，他们披上战袍，褪去孩时稚嫩，学着前辈的模样冲在一线，用单薄的身躯筑起一道道坚硬的防护墙，保华夏一方平安。他们，是中国青年！
青年“大连”
因为疫情，“大连”阴差阳错上了外来人员返回武汉的车被滞留在武汉。在走投无路时，他选择去一线当保洁员。黏稠的饭盒、吃剩的苹果核、酸奶盒、病人的鼻血……无—不让这个连家务事都很少做的90后打起了退堂鼓。但面对病人的需要，护士“女神”的召唤，他战胜了病房恐惧，虽心有余悸，但仍一鼓作气冲进最危险的地方，默默奉献。随着护士的教学，患者的热情寒暄，“大连”开始变得轻车熟路。等到他再次走进病房，他不再默默无声，反而像个操心的长辈一遍遍地叮嘱要多喝热水。一名患者在接受采访时说道：“中国有这么好的青年来这里干这么脏的活，我很佩服的……”
青年护士
疫情发展到现在，冲在一线的90后甚至00后医生护士达到了一万两千人，将近整个队伍的三分之一。“抗疫漫画师”吴思容就是其中一员。面对来势汹汹的新冠肺炎，她义无反顾地请求出战。面对严峻的疫情形式，她利用宝贵的休息时间，根据战友的性格特点，在他们隔离防护服的背后画上一幅幅手绘图。单调的医院中，有了这些缤纷的颜色，不仅为奋斗的战友们鼓励打气，也为与病魔作斗争的患者们带来了多彩的希望。“虽然隔离衣挡住了大家的容颜，但是我希望大家转过身来可以背感温暖。”
青年军人
是军人就要勇于逆行。在驻鄂运力支援队中，00后的武兆冲义无反顾地加入支援队伍，刚满二十岁的他已经奋力战斗了一个半月。每次出任务，作为车组安全员的武兆冲不仅要负责车组人员的自身防护和行车安全，还要与地方工作人员一起核对物资数目。2月15日，纵使是恶劣的雨夹雪天气也没能阻挡他的责任心。车上车下搬了一趟又一趟，直到任务完成。他坚定不移地坚持着：穿着这身军装，即使年龄再小也是一名战士。在这场没有硝烟的战场中，他们挺身而出，深刻地理解了新一代青年军人的使命担当。
像这样奋斗在各个岗位的青年还有很多，交警、社区志愿者等都能看见那瘦弱且强大的身影。“青年有理想有担当，国家才有希望，民族才有未来。”有这样一群青年，让我感动着！
例文二：
展青春风采，做时代先锋
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“展青春风采，做时代先锋”。
如今，那令万人向往的冠冕——青春，戴在了我们的头上。我们的青春如那安塞腰鼓，像那飞扬的流苏，像那豪迈的鼓声，像那激昂的脚步，也像乡间小路边的蒲公英般潇洒，又如兰花那样淡雅静谧。但我们也深深感受到：自己肩上的担子重了。
时间给了我们黄金年代，时代给了我们历史责任，祖国和人民给了我们殷切的期盼。
梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的花朵，是新时代的骄傲。风华正茂，朝气蓬勃的一代啊，怎样挺起中国的脊梁？怎样使中国迈向世界的步伐，更加坚定，更加铿锵？
祖国需要我们，需要我们将祖国的前路点缀的一路花香！需要我们去抚平历史上的伤痕，那记载着沧桑，却又如此顽强的历史。我们虽不能改变历史，但我们能奋发图强，改变中国的命运，使中国的未来更加辉煌灿烂！
开学来“我的梦，中国梦。”的口号响彻校园，要再创中华辉煌，要有远大的理想和抱负，要有创辉煌的梦想，更重要的是，要有追求梦想，实现抱负的毅力与勇气！
但，只有远大的理想是不够的。
就算我们拥有万人仰慕的青春年华，如果我们现在放弃了学业，加入社会，我们又能够为祖国做些什么呢？学习，是我们步入社会的必经之路，只有在知识的海洋里汲取营养。才能实现梦想，为祖国做出贡献，才能加快祖国前进发展的步伐，使祖国迈进的每一步更加坚定辉煌！
但是，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”是行不通的。现代社会，不仅要求学历，更要要求实力！只有经常经过生活打磨的人，才能更好的步入社会，挑起祖国的重担。大家一定不要做那眷恋在屋檐下的雏燕，要做雄鹰，去接受天空的风雨考验，这，才是青春的风采！
没有理想的人不可能顾及学业，不顾及学业的人不愿接受风雨的考验，不愿接受风雨的人就更不可能再创中华辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家。
例文三：
致小明的一封信
亲爱的小明同学：
你好！
听说你这一段时间学习成绩不是很理想，有些心灰意冷，想要放弃。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，永不言弃，方可成功。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的学富五车所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，他在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在他的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”他的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口莫辩，而他游刃有余。这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待，等待他的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，他潇洒自如；七擒孟获，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。
树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。
祝：
学习进步
好友：XXX
2022年9月26日
【知识点】应用文；自命题作文
【解析】【分析】任务一：此题考查学生自命题作文的写作能力。
第一，审题。三位青年都在用青春践行着他们的时代使命。强调青年先锋的意义，对我们的积极作用。写作时要这点团结，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：奋斗意义；先锋精神在新时代的表现等。
第三，选材。我们可以写王蓓蓓，许昌草之根社会工作服务中心的发起人之一，参与团队的发起和各项团队建设工作。从2018年开始，她带领团队走进校园，累计为154103名学生和9417名家长普及儿童防性侵知识，并为5135名青春期学生普及青春期性健康教育知识。选材注意能够表现出先锋精神即可。
第四，结构。写成记叙文，应先明确中心，如先锋精神在新时代的表现。写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
任务二：此题考查学生演讲稿的写作能力。
第一，审题。国旗下讲话，“展青春风采，做时代先锋”，强调作为青年人我们应该从自我做起，展示先锋力量。注意演讲稿的正文围绕这个展开。
第二，立意和选材。可以写正确认识自己，认识自己作为青年人的责任；正视自己的缺点，去改正。要做到像周总理说的那样，提升自己，为中国之崛起而读书，为祖国贡献自己的力量。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是演讲稿的主体，可以分为若干段来书写。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
任务三：此题考查学生书信体作文的写作能力。
第一，审题。劝导他不要放弃学习，也不要担心职高没前途。注意信的正文围绕这个展开。
第二，立意和选材。可以写学习成绩的提高不是一蹴而就的，学习需要沉淀，厚积薄发。也可以写职业的多样性，三百六十行，行行出状元。高中和职高都有自己的美好前途。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。最一般的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
【点评】任务一：本题考查学生自命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去拟定题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
任务二：本题考查演讲稿。注意格式：①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。③正文：这是演讲稿的主体。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
任务三：本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
5．【答案】尊重的力量
我始终记得那段生活的经历，那是我体验到尊重的力量，也领悟到尊重的重要性。
我曾经在一个小镇上读过书，那里有一所小小的学校，只有一间教室，五个年级的学生都在这里上课。在这个小镇上，每个人都以自己的方式生活，有的在田野里耕作，有的在工厂里工作，有的在街头贩卖。然而，无论他们做什么，他们都有一个共同点，那就是对生活的尊重。
有一次，我们学校组织了一次足球比赛，每个年级都会派出一个队伍。比赛那天，所有人都聚集在学校的操场上，为各自的队伍加油。比赛进行得十分激烈，队员们都在全力以赴。然而，在比赛过程中，我发现了一个令人感动的事情：每当一个队员踢出一个精彩的球，或者做出了令人赞叹的防守，其他队员和观众都会为他鼓掌，尽管他们可能并不认识他。这就是尊重的力量。
还有一次，我见证了一个小男孩对尊重的深刻理解。他叫李明，是我们学校的五年级学生。李明家境并不富裕，但他非常努力地学习。他知道他的未来不能依靠家庭背景，只能依靠自己的努力。他的尊重并不仅仅体现在书本上，更体现在生活中。他尊重每一个人，无论他们的身份如何。他尊重老师，尊重同学，尊重每一个人。他的尊重并不是表面的恭维，而是发自内心的尊重。
尊重带给我一种深深的感动。它让我明白，尊重是一种力量，它可以改变我们的生活，让我们更好地理解他人。尊重是一种态度，它让我们看到别人的优点和努力，让我们更加欣赏这个世界的美好。尊重是一种智慧，它让我们看到别人的价值，让我们更加珍视我们的友情和爱情。
致小美的一封信
亲爱的小美：
你好！我很高兴能有机会和你讨论一个我们都关心的话题——尊重。
首先，我想分享一个我观察到的情况。在班级中，我发现你有一个习惯，那就是在和同学交谈时，你经常会打断别人的话。对此，我有些想法，也希望借此机会与你交流。
尊重，是一个非常重要的价值观。它不仅关乎我们如何对待他人，也反映了我们如何看待自己。每个人都有权利表达自己的观点和想法，无论他们的观点是否与我们的相符。而打断他人说话，无疑剥夺了他们表达自己观点的权利。我想，这可能源于你内心深处对自我观点的强烈自信。然而，我们也需要认识到，每个人都有可能犯错误，每个人都有可能对某些事情不了解。这就需要我们有接纳和理解不同观点的勇气。
你常常对别人的看法说“你真笨，你的想法是错的”，这虽然可能是你内心真实的感受，但这样的表达方式可能会伤害到别人的自尊。我们不能因为别人的一次错误或者不成熟的观点，就否定他们的能力和价值。我们应该尊重他们的思考，尊重他们的权利。
我理解你可能认为你的观点是正确的，而别人的观点是错误的。但是，我们不能因为别人的观点与我们的不同就否定他们。我们可以尝试去理解他们的观点，尊重他们的思考过程。这样，我们才能更好地成长和学习。
最后，我想说的是尊重不仅仅是对他人的善待，更是对自己的尊重。通过尊重他人，我们不仅赢得了他人的尊重，也提升了自己的品格。希望你能理解这个道理，并在今后的学习和生活中更好地运用尊重的力量。
期待听到你的想法和反馈。
你的朋友，XXX
X年X月X日
【知识点】记叙文；应用文；话题作文
【解析】【分析】
任务一：
（1）审题立意
根据题目前面的一段提示性文字，文章可以从以下思路展开：尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。同时，尊重也是相互的，就像“赠人玫瑰，手有余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我。另外，要想得到别人的尊重，首先要自尊。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；不使他人难堪，为别人着想等。
（2）构思选材
选材上，我们可以围绕“尊重”来写作，因此我们可以写如何尊重他人，尊重他人的方式，尊重他人的好处等等。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；不使他人难堪，为别人着想；一句问候，一声再见……尊重别人是一种美德。我们还可以从亲子关系或师生关系中选择一个带有冲突的事件来写：如父母偷看我的日记，不尊重我的隐私；老师上课时二话不说就把辛苦做的手工扔掉；如写清洁工阿姨辛苦劳作，而有一部分人却不尊重其劳动成果，乱扔垃圾等。本文要求写成记叙文，注意运用描写、以小见大的手法等。
（3）范文点评
本文中心明确，立意深刻。作者通过足球比赛和李明的故事阐述自己对尊重的理解。把“尊重”从内心的感动上升为理解他人、改变自己、珍惜美好的人生态度与生活智慧。在真情实感中点明中心，深化文章的主旨。
任务二：
（1）审题立意
要求从“尊重”的角度，给她写一封信， 探讨相关话题。分析材料内容可知，这是一篇有关“尊重”的作文。 “尊重”包含两个意思：一个是敬重；另一个是理解，即：不能对他(它)肯定或欣赏，也应该保持着包容和理解。再结合班里小美的表现，总是喜欢打断别人的话，这是一种不尊重他人的表现，对别人的看法常常说你真笨，你的想法是错的”也是不尊重他人。
因此我们可以从尊重他人的角度和小美探讨这一话题，告诉小美我们做事、学习都要考虑他人的感受，要学会换位思考，要尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。同时尊重也是相互的，只有尊重别人，别人才会尊重你。
（2）注意事项
写成书信体。首先明确书信的格式及书写要求。书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号。这是写信人对收信人的称谓，表明写信人和收信人之间的关系；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。
（3）范文点评
信件主题明确。开头就点出来信目的，讨论“尊重”的话题；接着列举小美做过的事实，但作者并没有直接否定或批评对方的不当做法，而是先站在对方角度思考问题，再委婉表达自己的看法，提出恰当的建议。整体态度谦和有礼，容易让人接受。
【点评】
①本题考查话题作文的写作。先明确话题，再阅读材料，提炼材料中心，拓宽自己对话题的理解，然后从可写的范围中选择一个较熟悉的部分作为写作主题。接着，结合日常积累与自身实际选材，注意谋篇布局和详略安排。
②本题考查书信写作。先阅读材料，提炼材料中心，确定写作主题。再结合日常积累与自身实际选材，注意谋篇布局和详略安排。注意书信的书写格式与要求。
6．【答案】示例：
“保护视力”倡议书 九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议： 一增加户外活动。 二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。 三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。 同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！ 利州区向阳中学 九年级一班全体同学 2022年3月7日
【知识点】应用文；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查倡议书的写作。倡议书一般由标题，称呼，正文；结尾和落款组成。标题位于第一行正中；称呼有依据倡议的对象而选适当的称呼，内容包括写倡议书的目的和意义；倡议的具体内容和要求；结尾表示倡议者的决心和希望。落款在右下方写明倡议者名称或姓名，署上倡议的日期。
故答案为：
“保护视力”倡议书
九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议：
一增加户外活动。
二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。
三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。
同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！
利州区向阳中学
九年级一班全体同学
2022年3月7日
【点评】本题考查学生微写作的能力。解答时要求学生掌握此类应用文的基本格式，结合引导语，把握写作的主题，用语简洁，符合要求。
7．【答案】略
【知识点】应用文；全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）题目中的“这里”是审题立意的关键词语，也就要先确定走过的处所，然后确定从这里走过后我产生了什么样的变化。通过“走过”我明白了什么道理或收获了什么感情。可以有这样的思路：文首点明题旨，尽量采用开门见山的方式，点明“这里”是哪里，走过之后“我”有什么收获。文中则写人记事，叙述自己“走过”的过程，详略一定要得当，与主题相关的要详写，铺垫或过渡的内容则需略写。文末以抒情的表达方式直抒胸臆，表达感情。并与第一段首尾呼应，使文章成为一个统一的整体。
（2）本题考查学生对材料作文的写作能力。围绕的话题是抗击新冠疫情。重点是对三个写作任务的解读。任务一，要求以一名当地普通老百姓的身份，给医护人员或全国人民写一封信。就要文章中体现对白衣天使面对来势汹汹的疫情表现出了的责任担当，多一些赞美的语言，符合书信格式。
任务二，要求对吉林省驰援武汉的医护人员陆续返回，请你以一名欢迎者的身份写一篇演讲稿。注意演讲稿的格式，也要表现出对援鄂医护人员的赞美，对他们平安归来的祝福。
任务三，要求在收看“全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞”的悼念活动后，请你以一名学生的身份写一篇观后感。观后感的重点在写感受，不要整个篇幅都在写观的内容，要把自己真切的感受写上去，写深刻。主要是对死难者的缅怀，尤其是为抗疫牺牲的烈士的敬仰，然后表达自己希望全国人民一道，众志成城共同抗疫，取得最终的胜利的决心等等。
【点评】（1） 考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
（2）此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
8．【答案】【范文示例1】
鱼和青蛙的故事
从前，水里住着一只青蛙和一条鱼，他们是好朋友，经常在一起玩儿。有一天，青蛙无意中跳出水面， 发现一片开阔的陆地，绿树成荫。鲜花遍地，美丽极 了，他立刻爱上了这片陆地。
青蛙由于不会在陆地呼吸，不得不连忙跳进水里。他把这个消息告诉了小鱼，小鱼听了说：“青蛙大哥，陆地真有那么好吗 你不是在骗我吧!”
“不信你可以亲自去看看呀!”
他们俩来到陆地，刚上岸，就感到呼吸困难。小鱼在地上乱动了几下。连忙跳进了水里，青蛙也急忙跳回水里。青蛙和小鱼都在想：我们要是也能在陆地上生活该多好啊!为了以后生活得更加美好，他们下定决心，学习掌握在陆地上生活的本领。
说干就干，青蛙每天都把头伸出水面试着用嘴呼 吸，几次憋得他都昏死过去……可小鱼只练了几天就败 下阵来了，他吃不了青蛙的苦，更没有青蛙的毅力。小 鱼不仅自己没有毅力不想练了，还劝青蛙也别练了。 “你看，我们在水里生活得不是很好嘛，干吗非要自讨苦吃，非要到陆地上去呢 ”
可青蛙却没有理会小鱼，继续练习。历经千辛万苦，青蛙终于学会用嘴呼吸了。可上岸后，青蛙还是感觉气有点不够用，他又开始尝试用皮肤呼吸，经过长期的练习，青蛙终于学会在陆地呼吸了。
接着，青蛙又开始在陆地上练习行走、蹦跳。在行走、蹦跳的过程中，青蛙的肚皮因摩擦地面而流出鲜血，身上的蛙鳍也被磨坏，可为了能到陆地生活，他依然坚持着……年复一年，日复一日，从未间断过，时光 在练习中慢慢过去了。
功夫不负有心人。终于有一天，青蛙的身体也变得可以适应陆地生活了。他的蛙鳍变成了前后四肢，又变
功夫不负有心人。终于有一天，青蛙的身体也变得可以适应陆地生活了。他的蛙鳍变成了前后四肢，又变得强壮有力了，不仅可以在陆地上行走、蹦跳，而且还适合于水下游泳。 从此，青蛙想在水里就在水里。想在陆地就在陆 地，幸福美满极了。而小鱼只能在水里，不能到陆地上生活。他真后悔当初自己为什么没有青蛙的毅力和耐力，可已经晚了.
【范文示例2】
我的梦想和追求
尊敬的老师和亲爱的同学们： 　　
大家好，我是今天的第一位演讲者，我演讲的题目是“我的梦想和追求”。 　　
在我开始我的演讲之前，我想问你们一个问题，如果读过《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，你们对梦想的定义是什么 　　
梦想，每个人都有，也许有些人会说现在的我不知道梦想是什么，但或多或少都会对自己未来的生活有 一个愿景，那个愿景就是我们的梦想。 　　
在我的理解中，梦想是《牧羊少年的奇幻之旅》中圣地亚哥金字塔下的神秘宝藏。他卖掉所有的羊来寻找他的命运，寻找宝藏的命运。他从不放弃，即使在金字塔前被强盗抓住，他也从不后悔追求自己的命运。 　　
说实话，我没有圣地亚哥身上那种勇气和胆量，但我知道我的宝藏在哪里，那是我对未来生活憧憬。记得有一节课，老师问我们长大后想成为什么，我说的是成为一名医生，因为这样可以救死扶伤，让人感觉非常好。后来，我对文学有了兴趣，医生这个梦想也逐渐远去，因为我的理科成绩非常糟糕。 　　在初中，我第二次谈论我的梦想。那时，我向往辽阔的草原，渴望腾跃的马鞭，在草原上过着田园般的生活，想远离城市的喧嚣。在高中时，我长大了，但我的梦想没有改变，尽管我知道田园生活是不可能的， 但我仍坚持自己的原则：拥有平平淡淡的生活，在家乡小镇有一份稳定的工作，有自己的房子，有自己的时间，工作后可以做一些自己喜欢的事情。我不想赚很多钱，也不想追求多大的权力，我只想做一个普通的简单的自己。
也许有些人会说我没有出息，但我有一群理解我的朋友，他们一样在追求自己的梦想。有一个朋友她想带着她的画板到处写生，追求她环游世界的梦想。还有一个朋友，他想在大城市寻找他的梦想，施展自己的才华……与他们的梦想相比，我的梦想可能真的没有什么前途，但我不会向他们学习，因为那是他们的梦想， 不是我的。　　
我将继续追求自己的梦想，我不在乎别人觉得我的梦想不伟大，我有自己的路要走，我也相信我的朋友会支持我。我们的梦想是不同的，有不同的命运，但我们仍鼓励彼此的命运之旅，一起前进。 　　
　 每个人都有自己的命运——梦想，但有多少人真正踏上了自己的命运之旅 我希望你们能找到自己的命运，走出自己的命运之旅的第一步，当你走出第一步，你就离梦想更近了! 　　
最后，我希望每个人都能实现自己的梦想，找到金字塔下的宝藏。 　　
我的演讲到此结束，谢谢大家!
【知识点】创新题型；童话（寓言）；应用文；材料作文
【解析】【分析】任务一： 这是一篇材料作文。绘本内容出自寓言故事《鱼就是鱼》。出去周游世界回来的青蛙向米诺鱼介绍岸_上的世界...诺鱼听完之后有何感想，他想要做什么，他做了那件事之后会有怎样的经历，遇到了什么事物，有着怎样的奇遇，最后他的结局如何，这些都是我们可以想象的内容。注意文章的最后要能够揭示主题。阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题“每个人都不一样，不需要羡慕别人”，进行文学创作。
任务二： 这是一篇材料作文。这则寓言故事选自《鱼就是鱼》，青蛙可以到岸上生活，米诺鱼还是一条鱼，但他却觉得自己比青蛙强大，也能到岸上生活， 便跳出了池塘，结果再也没有回来。可以看出鱼不应该向青蛙学习，青蛙不是一一个好伙伴、好老师。青蛙的生活方式并不适合米诺鱼，米诺鱼却没有认识到这一点，盲目模仿青蛙，最终害了自己。也告诉我们不该盲目模仿别人，应该根据自己的实际情况选择适合自己的生活方式。据此立意，围绕自己的经历，记叙你的故事，表达你独特的情思。
任务三： 这是一篇话题作文。要求以“万物看我我看万物”主题演讲，并且以《鱼就是鱼》绘本为素材，《鱼就是鱼》 的主题寓意可以理解为要立足自身实际情况，不要只道听途说或者模仿别人。“万物看我我看万物”中的“万物看我”可以理解为别人可以给我提供建议和引导作用，但是要根据对方的实际情况来指导，即“因材施教”；“我看万物” 可以理解为我对于这些建议和引导要具体分析，要根据自身实际情况进行取舍。青蛙跟鱼说外面有多好，这就是建议和引导，但是没有根据鱼的实际情况来指导，而是盲目的进行介绍；鱼选择出去那就是自己不根据自身情况盲目做出的选择。我们可以选择其中的一个角度或者两个角度联系起来写。注意演讲稿的格式。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
9．【答案】略
【知识点】应用文；材料作文；散文
【解析】【分析】首先搞清楚写作的情境是为学校的校报，写专刊稿件。其次，明确相应的征稿栏目，比如：团队风采、社团之星、社团之思、社团之道；还要明确每个栏目的征稿要求，这才能不偏题，最后，根据自己的擅长的文体选择作答。
题目一：题干要求围绕“最 ▲ 团队”展开，写一篇自荐信散文。也就是以自己是团队的一员的角度，来表现这个团队的风采，或团结向上，或有创新精神。语言上多一些抒情赞美的文字，凸显“最”字。
题目二：要求写一个“人物特写”，凸显在社团活动中的佼佼者，要么服务意识强，要么有担当和领导力、执行力等。注意细节刻画。
题目三：本题要求写一篇论说文或小说。比如写论说文，即写成夹叙夹议的议论文，凸显中考学生对参加社团活动的理解。即参加社团活动，有利还是有弊的辩证思考。
题目四：要求写一篇活动总结，就要有条理性，当然要抓住重点，即在复盘所参加过的社团活动的过程基础上，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。无论是优点还是不足，都不一定面面俱到，有侧重即可。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。主要是多角度，多文体的选择。要根据自己擅长的文体进行。如果是记叙文，就要写出六要素，写好精彩的情节、细节；如果是论说文，就要把握好论点论据和论证的关系等等。总之，选择最适合自己的进行写作。
10．【答案】【范文示例】浪漫藏在诗词里
冬奥会开幕式，又让许多人为中国式浪漫深深感动了。
“中国人的浪漫”有很多种，那究竟是什么样呢？在我看来，它一定承载着最盛大、最丰富的浪漫：有期待，有怀念，有遇见，有欢欣……心里的情绪不停跑出来，含蓄又热烈、细腻又深情。让我们一起感受遥远却触手可及的浪漫。
如果能深深爱过一次再别离，那么长久的一生，不也只是回首时那短短的一瞬偶遇。烟火如星、花灯如梦。人潮汹涌，我们的目光却遇见了。但我们又马上走失在人海里，寻过千百回也无果。于千万人中，你是难以忘怀的惊鸿一瞥。甜蜜的心意，就像满天烟花从空中散落，冷冷的，怅然若失。 我们常常失去，总是错过。幸好，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”阑珊灯火里的人虽然也没有那么真切，但就是一点美好的相信，相信我们与爱人不会错过。
最热烈的浪漫，是哪怕欣喜落空，也会因为相信，去一直追寻。有人说，“月上柳梢头，人约黄昏后”是最美的约会。一个人站在朦朦胧胧的黄昏里，等 一轮圆月，等一个人。总说月亮会勾起人的心事，可我只觉着，看见月亮就像在看你。没有精确的时间，只要是等你，无论早一点，晚一点都很开心，不会孤单。 这份模糊的爱意，从一个夜晚，延长开来，比平时更浓、更深。
最雀跃的浪漫，不过是有个约定，那日子在日历上闪光，让彼此期待。 和你在一起时，总是不希望分开的。时间一点点过去，到了快分别的时候，我明明舍不得你，可却不好意思说，我们再呆久一点吧，晚一点走吧，而会想让时间慢一点。 最含蓄的浪漫，不过是希望相聚的时光慢些吧！ 总以为“那些深埋眼底却不宣之于口的爱意”才最深情，其实细水长流的平凡日子，才又踏实，又深情。 有人说，如果一直恩爱，节日里最好的礼物，就是精心准备一顿饭。
而在千年前的唐代，一些丈夫也是如此，他们邀请妻子一起办一场开芳宴。夫妻在桌前对坐，一起饮酒、赏乐、观戏。 最长久的浪漫，不过是一起好好吃饭、慢慢变老。 有人说：“这座城市天生适合相爱，你天生适合我的灵魂。”其实，没有那么多“天生” 和“天注定”，在爱和浪漫画前，我们总是在学习怎么去体验，去珍惜。 中国人的浪漫有很多种，但上面总是蒙着一层含蓄，总是留白多于直白。幸好有诗词，我们才好倾诉情思，珍惜一期一会。
【范文示例2】
我们为什么要寻找浪漫
各位同学：
大家上午好！
我演讲的题目是《我们为什么要寻找浪漫》。
什么是浪漫？浪漫的字典义是这样的：充满幻想，富有诗情画意。行为放纵，不加约束。自有文字记载以来，人类的行为就与浪漫紧密地联系在了一起。
《诗经》中，“窈窕淑女，君子好逑”，为我们展现了一幅优美的画卷。浪漫最深层的需求其实是自由，向往自由是人类最原始的本能。
从人类集体潜意识层面来讲，历史文化的传承，无论唐诗、宋词、戏曲，还是民乐、西方交响乐，亦或是绘画、雕塑、城市建筑，都能让我们感受到浓浓的浪漫主义情怀。
唐代著名的浪漫主义诗人李白，他的诗歌并不拘泥于儿女情长的的浪漫，更多的是寄情于山水的浪漫。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”他的诗歌中蕴含着一种荡气回肠的气势，让我们身临其境般地感受到大自然的魅力。
而李清照的词则表现的是另外一种温婉的浪漫气质，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”把她的离愁描绘的淋漓尽致，浪漫到了骨髓。
西方交响乐中所体现的浪漫元素更是不胜枚举。贝多芬的《田园交响乐》，为我们描绘了一幅浪漫的田园风光，在人与自然的对话、对立中，达到人与自然的和谐与平衡。所以，浪漫总是与艺术相联系，艺术给我们提供的是灵性的美，而浪漫其实就是一种美好的体验，欣赏美、发现美，与美融合在一起的感觉。
浪漫是虚无飘渺的，也不是不可或缺的，但却在我们的生活中扮演了重要的角色。从马斯洛需求层次理论来看，人们在满足了最基本的生理需求以后，会更注重于追求精神层面需求的满足。
浪漫是面对现实艰难的乌托邦。陶渊明“采菊东蓠下，悠然见南山”的极致浪漫，是我们现代人很难理解的。归隐田间的陶渊明，几乎三餐不保，精神世界却如此快乐，身体经受的任何痛苦都可以忽略。
同学们，浪漫可以带给我们幸福的感觉。这种感觉是美好、温暖的，是理想或期盼中的场景，
让我们用坚实强硬的心，孜孜不倦地追寻生命的意义，让自己的一生丰富而浪漫！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【知识点】应用文；半命题作文；话题作文
【解析】【分析】第一个题目：前面对话部分有” 没想到我们的生活中竟藏着这么多浪漫……只要用心发现，它无处不在“对我们有提示，只须选择一个小的点，如春联、年画、剪纸、戏曲等等，选择其中一个，围绕他写其中经历的故事即可；第二个题目：译成陈述句就是寻找浪漫的理由，列出2-3条，分条论证，注意排列顺序。注意写作之前考虑好听话的对象。
【点评】题目一考查半命题作文写作。半命题作文我们首先要研究已有的命题部分的内容，然后再去审清未命题部分可填写的内容，做完这两步之后，我们还需要将题目补充完整，最后才进入正式的写作。所以，半命题作文需要我们细审题：审修饰语、审提示语、审写作要求；精选材；列提纲；写作文。
题目二演讲稿的写作。写演讲稿要注意三点：一注意说话的对象与场合，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要关注演讲现场的特征；二注意把话说清楚，写演讲稿要做到“观点明确，思路清晰，内容充实”；三注意把话说漂亮，就是说写演讲稿要讲究语言表达技巧，把话说明白的基础上把话说好，说漂亮，说得有吸引力。演讲稿可以看成是议论文，所以结构安排可以是提出问题——分析问题——解决问题。
1 / 1备考2024年中考语文专题：应用文
一、写作题
1．（2024·海曙）“框”是规则，让我们懂得自律；“框”是取舍，让我们看到更美的风景；“框”是一个人的现状与困境，“破框”是突破之后的成长……面对这幅图片，相信你有更丰富的思考。请任选一个任务，完成写作。
[任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
[任务二]为迎接即将到来的“五四”青年节主题活动写一篇演讲稿，激励同学；
[任务三]小雅想报考心仪的职高烹饪专业，与一心想让她考普高的父母起了冲突，请你写一封信给她一些建议。
要求：标题自拟：不少于500字；不得套作、抄袭；不要出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
【答案】略
【知识点】应用文；材料作文
【解析】【分析】[任务一]此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。导语强调框是人的现状，破框后人获得成长。强调勇于打破束缚，突破约束，打造更好的自我。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：不破不立；破而后立，晓喻新生。
第三，选材。我们可以写自己升年级后，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，不知道如何是好，只能一味的多背书，多刷题，但还是经常做错题。在老师的指导下我才知道自己是陷入思维的框架中了，错题是要多练，但是要看怎么练，要打破常规思维，先梳理错题，分析自己的错误的思考方向，找到正确的思考方向，之后再练习才会有事半功倍的效果。不然只知道错，不知道为什么错，一直困在这个框架里出不来，成绩怎么可能提高。终于我在突破错误思维的框架后经过努力提高了学习成绩。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的突破思维框架获得成长的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
写成议论文，应先明确中心论点，如破而后立，晓喻新生。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
[任务二] 此题考查学生演讲稿的写作能力。
第一，审题。为“五四”青年节写演讲稿激励同学们，演讲稿内容要能够激励同学敢于突破旧框架的约束，获得更好的成长。注意演讲稿的正文围绕这个展开。
第二，立意和选材。可以写正确认识自己，认识自己的缺点，敢于突破旧思维框架的束缚，去改正自己。如海伦凯勒一样，挖掘自己的潜力，突破眼盲耳聋的框架，完成著作《假如给我三天光明》，获得更好的人生。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是演讲稿的主体，可以分为若干段来书写。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
[任务三]此题考查学生书信体作文的写作能力。
第一，审题。小雅想报考心仪的职高烹饪专业，父母想让她考普高，双方产生争议，注意信的正文围绕这个展开，给小雅提合理可行的建议。
第二，立意和选材。可以写人要突破思维框架的约束，正确认识社会形式。如学生的前途并不一定非要考上普通高中，这就是旧有思维框架的约束。去职业高中选择合适的职业，未来也会有很好的发展。这就是打破了常规思维的约束，有自己的思考能力。注意劝说是要强调蓝领白领职业方向不同，但是都是好前途。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。最一般的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。
【参考例文】
[任务一]
破框而出，遇见成长的风景
小时候，我总喜欢趴在窗边，看着窗外的世界。那时的我，仿佛被一层无形的“框”束缚，那是父母为我设定的安全区域，是学校里固定的课程和规则，是社会上默认的种种规范和期望。我以为，这就是我所要遵循的轨迹，是我人生的全部。
然而，随着时间的推移，我渐渐意识到，这个“框”并非我所想象的那样坚固。它并不是一道无法逾越的障碍，而是一个等待我去突破、去超越的界限。我开始尝试打破这个“框”，去探索更广阔的世界。
我记得那是我第一次独自去旅行的经历。我背着行囊，踏上了前往未知城市的列车。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我摆脱了父母的叮咛，学校的束缚，社会的期望，我成为了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣赏着不同的风景，品尝着不同的美食，体验着不同的文化。我感受到了前所未有的快乐和满足。
然而，旅行并不总是一帆风顺的。我也遇到了许多困难和挑战。我迷路了，我生病了，我遇到了坏人。但是，这些困难并没有击倒我，反而让我更加坚强。我学会了独立思考，学会了解决问题，学会了保护自己。这些经历让我更加成熟，更加自信。
当我回到家中，我发现自己已经不再是从前的那个我。我变得更加勇敢、更加坚强、更加自信。我明白了，破框而出并不意味着放弃规则和纪律，而是要在遵守规则的前提下，勇于探索、勇于尝试、勇于突破。
从那以后，我开始更加积极地面对生活中的各种挑战。我不再害怕失败，因为我知道失败是成长的必经之路。我不再畏惧困难，因为我知道困难是锻炼意志的磨石。我开始追求自己的梦想，开始尝试不同的事物，开始挑战自己的极限。
如今回想起来，我深深感谢那个“框”。它让我懂得了自律和规矩，让我拥有了坚实的基础和稳定的内心。同时，我也感谢自己敢于破框而出，去追寻更广阔的天空和更美好的风景。我相信只要我们勇于突破自己、超越自己就能够不断成长、不断进步最终实现自己的梦想和目标。
[任务二]
破框成长，绽放青春
亲爱的同学们：
大家好！
在即将迎来“五四”青年节这个特殊的时刻，我站在这里，想和大家探讨一个深刻的话题——“框”。
“框”是什么？它可以是规则，让我们懂得自律。规则固然重要，但我们不能被其束缚，而应在自律中找到突破的力量。
“框”也是取舍，让我们在面临抉择时，懂得舍去一些，才能看到更美的风景。青春的道路上，我们要勇敢地做出选择，不贪恋眼前的安逸，去追寻属于自己的那片绚烂天地。
而更重要的是，“框”还是我们每个人的现状与困境。可能是学习上的瓶颈，可能是对未来的迷茫，可能是现实的种种压力。但同学们，我们正处于最具活力与创造力的青春时期，我们有足够的勇气和力量去“破框”！
想想百年前的“五四”先驱们，他们在那个动荡的年代，毅然冲破旧有观念的框框，为国家的独立、民族的觉醒而奋斗。他们用热血和青春书写了壮丽的篇章，成为我们永远的榜样。
今天的我们，也许面临着不同的挑战，但“破框”的精神始终不变。当我们遇到学习的困难时，不要退缩，要努力突破自己的局限；当我们面对未来的不确定时，不要畏惧，要勇敢地踏出每一步；当我们陷入困境时，不要沮丧，要坚信自己能够突破重围，获得成长。
让我们在青春的征程中，不断打破各种“框”，释放出我们的无限潜力。让我们以坚定的信念、顽强的毅力、无畏的勇气，去突破现状，迎接成长。
同学们，“五四”的火炬传递到了我们手中，让我们高擎火炬，在“破框”中不断前行，让青春绽放出最耀眼的光芒！
谢谢大家！
[任务三]
真诚沟通，用心“破框”
亲爱的小雅：
你好！
我知道你现在因为想报考职高烹饪专业而与父母起了冲突，我想和你聊聊。
首先，我想说你有自己明确的目标和爱好是非常棒的。烹饪专业是你的心仪选择，这说明你对它有着特别的热情和向往。
关于你和父母的冲突，我觉得“框”这个概念或许能给我们一些启示。父母希望你考普高，他们有他们的考量，这可能是他们认知里的一个“框”，他们觉得这是为你好的路。而你对烹饪专业的执着，也是你心中的一个“框”。
但你要明白，父母的出发点一定是爱你。试着多和他们沟通，告诉他们你对烹饪专业的热爱并非一时兴起，而是经过深思熟虑的。向他们展示你对这个专业的了解，包括未来的职业发展、就业前景等等，让他们看到你眼中更美的“风景”。
同时，你也可以倾听父母的想法，理解他们的担忧和期望，也许从中你能找到一些共同点，更好地去说服他们。
而对于你自己，要坚定你的信念，“破框”需要勇气和努力。你要让父母看到你有突破现状与困境的决心和能力。并且要做好充分的准备，一旦选择了职高烹饪专业，就要全力以赴，用实际行动和成绩来证明你的选择是正确的。
无论如何，不要因为冲突而和父母关系僵化，毕竟他们是最爱你的人。相信只要你真诚地去沟通、去努力，一定能够找到一个好的解决办法。
祝你能实现自己的梦想，踏上你期望的道路！
你的朋友
x年x月x日
【点评】[任务一]本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准，明确立意后选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
[任务二] 本题考查演讲稿。注意格式：①开头称呼顶格写。②问候语换行，空两格写。③正文：这是演讲稿的主体。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
[任务三]本题考查书信。注意格式：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。注意从材料中提炼出主旨，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准，明确立意后选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。
2．（2024·襄阳模拟）校运会篮球赛中，一班因主力队员负伤，屈居第二。但一班的运动小将们逆风而行，不服输，不放弃的精神感染了同学们。
小雨：“这个亚军来得实在不容易，你们已经尽力了，谢谢你们精彩的付出。”
小雯： “感动。在我们心里，你们就是冠军。”
任务一：运动赛场上，每一次逆行都是对自己的突破与超越，请以《逆风而行的少年》为题，写一篇文章。
任务二：请以“自强不息”为主题，写一篇演讲稿。
任务三：学校要向《新一代》编辑部投稿，请围绕“不放弃，人生就能收获精彩”这一主题，讲讲自己的经历和感悟。
要求：从以上任务中任选一项，符合文体特征；不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
逆风而行的少年
他们说面向太阳，就会是希望；他们说勇敢成长，就是种锋芒。我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人一定势不可挡。——题记
“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头……阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”
每个人都有自己独特的青春，青春中有泪水也有欢笑，有迷茫也有梦想，有孤单也有陪伴。在青春的成长路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但我们不能因此而放弃，我们要逆风而行，勇敢地去追求自己的梦想。
在我们的身边，有这样一群少年，他们在运动赛场上挥洒着汗水，他们在困难和挫折面前不屈不挠，他们用自己的行动诠释着什么是逆风而行。
记得那是一次校运会篮球赛，我们班的主力队员在比赛前受伤了，这对于我们班来说无疑是一个沉重的打击。但是，我们班的运动小将们并没有因此而放弃，他们在赛场上顽强拼搏，每一个球都拼尽全力去争抢。虽然最终我们班只获得了亚军，但是他们的精神却深深地感染了我们每一个人。
在比赛中，我看到了他们眼中的坚定和执着，看到了他们在面对困难时的勇气和决心。他们用自己的行动告诉我们，只要我们有梦想，只要我们敢于逆风而行，就没有什么困难是我们无法克服的。
青春是一场旅行，我们会在这场旅行中遇到各种各样的风景和人。有些人会成为我们的朋友，陪伴我们走过一段路程；有些人会成为我们的导师，教会我们一些人生的道理；还有些人会成为我们的榜样，激励我们不断前进。
那些逆风而行的少年们，就是我们的榜样。他们让我们明白了，在青春的道路上，我们要勇敢地去追求自己的梦想，即使遇到再大的困难和挫折，我们也要坚持不懈，永不放弃。因为只有这样，我们才能在青春的舞台上绽放出属于自己的光彩。
让我们一起向那些逆风而行的少年们学习，让我们在青春的道路上勇敢地前行，去追求自己的梦想，去创造属于自己的辉煌！
【知识点】应用文；全命题作文
【解析】【分析】任务一：材料讲述了一班在不利情况下取得亚军以及同学们对他们的肯定。“逆风而行”指在困难境遇中前行，“突破与超越”强调了超越自我。
【写作思路】可以围绕一班少年们在赛场上如何克服困难，不断突破自我的过程来写，阐述他们这种精神的具体表现；探讨他们为何能做到逆风而行，是因为心中的信念、对胜利的渴望等；也可以写我们应如何学习这种精神。要注意避免只叙述比赛情节而忽略精神内涵，开头可直接点明主题，事例素材可选取其他体育赛事或生活中类似的例子，结尾可升华主题，如鼓励读者在生活中也要逆风而行。
【立意提取】逆风中，闪耀的青春；勇敢逆风，逐梦赛场
任务二：材料重点体现了一班少年们自强不息的精神。“自强不息”意味着不断努力向上，永不松懈。
【写作思路】论述自强不息的内涵是什么，如坚韧不拔、努力奋斗等；分析自强不息对个人成长和社会发展的重要意义；讲述怎样做到自强不息，如树立目标、保持毅力等。要注意避免空喊口号，多结合具体事例。开头可引用名言引出主题，事例素材可包括历史上自强不息的人物，结尾可发出呼吁。
【立意提取】自强不息，成就人生；让自强之花绽放
任务三：从材料中能看出一班少年们不放弃最终收获认可。“不放弃”强调坚持和执着，“人生就能收获精彩”表明其带来的积极结果。
【写作思路】先解释不放弃的含义和表现；探讨不放弃为何能让人收获精彩，如能积累经验、磨炼意志等；说说我们在面对困难时应如何做到不放弃。注意避免事例过于单一，开头可设置悬念或讲述一个小故事引入，事例素材可广泛涉及各个领域，结尾可展望美好未来。
【立意提取】永不放弃，精彩自来；坚持不放弃，绘就人生华章
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）（3）本题考查学生的写作综合能力。命题作文表面是内定了题目，但仍需要考生仔细思考题目的内涵。学生要有较高的审题立意能力，不能仅局限于事物表面，还要透过现象看本质，把具体的事物抽象化，要求内容充实，感情真挚，积极向上。
3．（2023·雷州模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
复兴中学九(1)班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学晓红说：“进入九 年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。”同学程曦说：“我压力很大，常常睡不好觉。”
黎明家长说：“现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。”
刘东家长说：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！”
班主任王老师说：“我们要化压力为动力。”
关于压力，你有怎样的体验、思考或认识呢？请从下面两个写作任务中任选一个：
⑴请把“压力让我▲”这个题目补充完整，写一篇记叙文，讲讲你的压力故事。
⑵请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇发言稿，谈谈你对压力的思考与认识。
要求：
①按文体要求作文，500字以上。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
压力让我成长
压力，这个看似负面的词汇，实际上在我的生活中扮演了重要的角色。它像一把双刃剑，既能催人奋进，也能让人疲惫不堪。但正是这些压力，让我学会了成长，让我明白了生活的不易。
从小学到初中，我一直都是班上的尖子生，成绩优异，备受老师和家长的赞誉。然而，进入高中后，一切都发生了翻天覆地的变化。新的学科知识更加深奥，同学们的竞争也更加激烈。我开始感受到前所未有的压力，担心自己的成绩下滑，担心被别人超越。
那段时间，我每天都在焦虑中度过。晚上躺在床上，脑海里总是浮现出各种题目和公式，让我无法入眠。白天上课时，我也常常心不在焉，无法集中精力听讲。我的成绩开始下滑，我变得越来越不自信，甚至开始怀疑自己的能力。
然而，正是在这种压力下，我学会了自我调整。我开始意识到，逃避和焦虑并不能解决问题，只会让自己更加迷茫。于是，我开始尝试改变自己的学习方法，提高学习效率。我也学会了合理安排时间，让自己既能保证充足的睡眠，又能完成学习任务。
经过一段时间的努力，我的成绩逐渐恢复了稳定。我也变得更加自信和坚定，不再轻易被压力击垮。我明白了一个道理：压力并不是敌人，而是我们成长的催化剂。只有在面对压力时，我们才能真正地认识自己，发掘自己的潜力。
现在回想起来，我感谢那些曾经给予我压力的人和事。正是他们让我更加成熟、更加坚强。我相信在未来的日子里，无论遇到什么样的压力和挑战我都能坦然面对积极应对让自己在压力中不断成长和进步。
【知识点】记叙文；应用文；半命题作文；自命题作文
【解析】【分析】（1）本题考查半命题作文。写作思路上，可以先引出压力的话题，通过对材料的分析或自身经历的描述来展现压力的存在；然后叙述具体的压力故事，体现自己在压力下的感受和反应；接着可以谈谈压力对自己的影响，是如何促使自己改变和成长的；最后总结升华，表达对压力的认识和应对态度。在开头可以设置悬念或用环境描写烘托氛围，事例素材可以选择学习上的挑战、人际关系的困扰等，结尾要呼应主题，表达积极向上的情感。《压力让我成长》：可以讲述在面对压力时，自己如何通过努力和克服困难，从而获得成长和进步的经历。写作时可以详细描述压力的来源，以及自己在应对压力过程中的心态变化和具体行动。《压力让我坚强》：阐述压力如何让自己变得更加坚强，比如在学习上遇到困难时，如何在压力下不屈不挠，最终战胜困难。可以重点突出自己在压力下的心理韧性和坚持。
（2）本题考查自命题作文。写作思路上，可以先引出压力的话题，对材料进行简要分析；然后明确自己的立意，分点论述对压力的思考和认识；接着结合实际例子进行说明；最后总结强调正确对待压力的重要性。开头可以用设问或引言来吸引读者，事例素材可以选择各行各业的成功人士如何在压力下取得成就，结尾要有力地表达自己的观点和态度。《正确面对压力》：可以从压力的普遍性、积极作用以及如何正确应对压力等方面进行阐述。写作时可以先分析压力的来源和影响，然后提出应对压力的方法和策略，强调以积极的心态和行动来转化压力。《压力与成长》：探讨压力与个人成长的关系，说明适度的压力可以激发人的潜力，促进自我提升。可以通过具体事例来论证这一观点，并强调在压力中不断学习和进步。 【点评】（1）本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
（2）本题考查学生自命题作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
4．（2023·绍兴模拟） 请你从下面三个任务中任选一个写作
习近平主席在2023新年贺词中寄语青年：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”自古以来，青年都是一个时代的先锋。请看——
时代先锋一：就读于重庆电子工程职业学院22岁的李小松在2022年获世界技能大赛金牌，成功逆袭的他，开启了技能成才、技能报国的“开挂”人生。
时代先锋二：2023年2月13日，99年出生的兰溪籍网球运动员吴易昺苦战三局，成为ATP巡回赛男单冠军的首位中国大陆球员。他曾说：“这是为我赢的，也是为中国赢的。”
时代先锋三：2月25日，同是99年出生的金华女飞行员徐枫灿成为全国人大代表，她说：“现在吃的苦都是给未来铺的路。”她还向有志青年喊话：参军入伍，报效国家！……
三位青年都在用青春践行着他们的时代使命。值此之际，学校将举行“展青春风采 做时代先锋”系列活动。邀请你参与活动，完成以下任务。
任务一：说说你身边的青年先锋故事。
任务二：请你做一次“展青春风采，做时代先锋”为主题的国旗下演讲。
任务三：中考临近，小明同学觉得学习很辛苦，成绩却没有进步，有些想放弃；他又担心进了职高，没有面子也没有前途。请你写一封信开导他。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②不少于600字的文章。③表达真情实感，不得套作、抄袭。④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
【答案】【参考例文】
有这样一群青年
当新冠恶魔席卷中国，乌云密布，行人寂寥；当确诊人数直线上升，艰难曲折，危险重重；当新年不胜往日热闹，人心惶惶，闭门不出。有这样一群人，他们披上战袍，褪去孩时稚嫩，学着前辈的模样冲在一线，用单薄的身躯筑起一道道坚硬的防护墙，保华夏一方平安。他们，是中国青年！
青年“大连”
因为疫情，“大连”阴差阳错上了外来人员返回武汉的车被滞留在武汉。在走投无路时，他选择去一线当保洁员。黏稠的饭盒、吃剩的苹果核、酸奶盒、病人的鼻血……无—不让这个连家务事都很少做的90后打起了退堂鼓。但面对病人的需要，护士“女神”的召唤，他战胜了病房恐惧，虽心有余悸，但仍一鼓作气冲进最危险的地方，默默奉献。随着护士的教学，患者的热情寒暄，“大连”开始变得轻车熟路。等到他再次走进病房，他不再默默无声，反而像个操心的长辈一遍遍地叮嘱要多喝热水。一名患者在接受采访时说道：“中国有这么好的青年来这里干这么脏的活，我很佩服的……”
青年护士
疫情发展到现在，冲在一线的90后甚至00后医生护士达到了一万两千人，将近整个队伍的三分之一。“抗疫漫画师”吴思容就是其中一员。面对来势汹汹的新冠肺炎，她义无反顾地请求出战。面对严峻的疫情形式，她利用宝贵的休息时间，根据战友的性格特点，在他们隔离防护服的背后画上一幅幅手绘图。单调的医院中，有了这些缤纷的颜色，不仅为奋斗的战友们鼓励打气，也为与病魔作斗争的患者们带来了多彩的希望。“虽然隔离衣挡住了大家的容颜，但是我希望大家转过身来可以背感温暖。”
青年军人
是军人就要勇于逆行。在驻鄂运力支援队中，00后的武兆冲义无反顾地加入支援队伍，刚满二十岁的他已经奋力战斗了一个半月。每次出任务，作为车组安全员的武兆冲不仅要负责车组人员的自身防护和行车安全，还要与地方工作人员一起核对物资数目。2月15日，纵使是恶劣的雨夹雪天气也没能阻挡他的责任心。车上车下搬了一趟又一趟，直到任务完成。他坚定不移地坚持着：穿着这身军装，即使年龄再小也是一名战士。在这场没有硝烟的战场中，他们挺身而出，深刻地理解了新一代青年军人的使命担当。
像这样奋斗在各个岗位的青年还有很多，交警、社区志愿者等都能看见那瘦弱且强大的身影。“青年有理想有担当，国家才有希望，民族才有未来。”有这样一群青年，让我感动着！
例文二：
展青春风采，做时代先锋
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“展青春风采，做时代先锋”。
如今，那令万人向往的冠冕——青春，戴在了我们的头上。我们的青春如那安塞腰鼓，像那飞扬的流苏，像那豪迈的鼓声，像那激昂的脚步，也像乡间小路边的蒲公英般潇洒，又如兰花那样淡雅静谧。但我们也深深感受到：自己肩上的担子重了。
时间给了我们黄金年代，时代给了我们历史责任，祖国和人民给了我们殷切的期盼。
梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的花朵，是新时代的骄傲。风华正茂，朝气蓬勃的一代啊，怎样挺起中国的脊梁？怎样使中国迈向世界的步伐，更加坚定，更加铿锵？
祖国需要我们，需要我们将祖国的前路点缀的一路花香！需要我们去抚平历史上的伤痕，那记载着沧桑，却又如此顽强的历史。我们虽不能改变历史，但我们能奋发图强，改变中国的命运，使中国的未来更加辉煌灿烂！
开学来“我的梦，中国梦。”的口号响彻校园，要再创中华辉煌，要有远大的理想和抱负，要有创辉煌的梦想，更重要的是，要有追求梦想，实现抱负的毅力与勇气！
但，只有远大的理想是不够的。
就算我们拥有万人仰慕的青春年华，如果我们现在放弃了学业，加入社会，我们又能够为祖国做些什么呢？学习，是我们步入社会的必经之路，只有在知识的海洋里汲取营养。才能实现梦想，为祖国做出贡献，才能加快祖国前进发展的步伐，使祖国迈进的每一步更加坚定辉煌！
但是，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”是行不通的。现代社会，不仅要求学历，更要要求实力！只有经常经过生活打磨的人，才能更好的步入社会，挑起祖国的重担。大家一定不要做那眷恋在屋檐下的雏燕，要做雄鹰，去接受天空的风雨考验，这，才是青春的风采！
没有理想的人不可能顾及学业，不顾及学业的人不愿接受风雨的考验，不愿接受风雨的人就更不可能再创中华辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家。
例文三：
致小明的一封信
亲爱的小明同学：
你好！
听说你这一段时间学习成绩不是很理想，有些心灰意冷，想要放弃。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，永不言弃，方可成功。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的学富五车所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，他在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在他的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”他的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为他指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，他的潇洒使群儒百口莫辩，而他游刃有余。这是他勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，他明白他的苦心终究会得到回报，他只是在等待，等待他的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，他潇洒自如；七擒孟获，他镇定沉着。在信念的支撑下，他创造了经天纬地的大业。
树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。
祝：
学习进步
好友：XXX
2022年9月26日
【知识点】应用文；自命题作文
【解析】【分析】任务一：此题考查学生自命题作文的写作能力。
第一，审题。三位青年都在用青春践行着他们的时代使命。强调青年先锋的意义，对我们的积极作用。写作时要这点团结，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：奋斗意义；先锋精神在新时代的表现等。
第三，选材。我们可以写王蓓蓓，许昌草之根社会工作服务中心的发起人之一，参与团队的发起和各项团队建设工作。从2018年开始，她带领团队走进校园，累计为154103名学生和9417名家长普及儿童防性侵知识，并为5135名青春期学生普及青春期性健康教育知识。选材注意能够表现出先锋精神即可。
第四，结构。写成记叙文，应先明确中心，如先锋精神在新时代的表现。写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
任务二：此题考查学生演讲稿的写作能力。
第一，审题。国旗下讲话，“展青春风采，做时代先锋”，强调作为青年人我们应该从自我做起，展示先锋力量。注意演讲稿的正文围绕这个展开。
第二，立意和选材。可以写正确认识自己，认识自己作为青年人的责任；正视自己的缺点，去改正。要做到像周总理说的那样，提升自己，为中国之崛起而读书，为祖国贡献自己的力量。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是演讲稿的主体，可以分为若干段来书写。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
任务三：此题考查学生书信体作文的写作能力。
第一，审题。劝导他不要放弃学习，也不要担心职高没前途。注意信的正文围绕这个展开。
第二，立意和选材。可以写学习成绩的提高不是一蹴而就的，学习需要沉淀，厚积薄发。也可以写职业的多样性，三百六十行，行行出状元。高中和职高都有自己的美好前途。
第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。最一般的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
【点评】任务一：本题考查学生自命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去拟定题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
任务二：本题考查演讲稿。注意格式：①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。③正文：这是演讲稿的主体。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。④结束语（可写可不写），如：谢谢。
任务三：本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
5．（2022·虞城模拟）请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，任选一个任务，按要求写作。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵。帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
关于尊重，你有怎样的经历或思考？
任务一：讲述“尊重”的经历，诉说“尊重"给你带来的感受，写一篇叙事类文章。
任务二：班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”。请你从“尊重"的角度，给她写一封信，探讨相关话题。
要求：①请自拟题目，自选角度，确定立意，按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】尊重的力量
我始终记得那段生活的经历，那是我体验到尊重的力量，也领悟到尊重的重要性。
我曾经在一个小镇上读过书，那里有一所小小的学校，只有一间教室，五个年级的学生都在这里上课。在这个小镇上，每个人都以自己的方式生活，有的在田野里耕作，有的在工厂里工作，有的在街头贩卖。然而，无论他们做什么，他们都有一个共同点，那就是对生活的尊重。
有一次，我们学校组织了一次足球比赛，每个年级都会派出一个队伍。比赛那天，所有人都聚集在学校的操场上，为各自的队伍加油。比赛进行得十分激烈，队员们都在全力以赴。然而，在比赛过程中，我发现了一个令人感动的事情：每当一个队员踢出一个精彩的球，或者做出了令人赞叹的防守，其他队员和观众都会为他鼓掌，尽管他们可能并不认识他。这就是尊重的力量。
还有一次，我见证了一个小男孩对尊重的深刻理解。他叫李明，是我们学校的五年级学生。李明家境并不富裕，但他非常努力地学习。他知道他的未来不能依靠家庭背景，只能依靠自己的努力。他的尊重并不仅仅体现在书本上，更体现在生活中。他尊重每一个人，无论他们的身份如何。他尊重老师，尊重同学，尊重每一个人。他的尊重并不是表面的恭维，而是发自内心的尊重。
尊重带给我一种深深的感动。它让我明白，尊重是一种力量，它可以改变我们的生活，让我们更好地理解他人。尊重是一种态度，它让我们看到别人的优点和努力，让我们更加欣赏这个世界的美好。尊重是一种智慧，它让我们看到别人的价值，让我们更加珍视我们的友情和爱情。
致小美的一封信
亲爱的小美：
你好！我很高兴能有机会和你讨论一个我们都关心的话题——尊重。
首先，我想分享一个我观察到的情况。在班级中，我发现你有一个习惯，那就是在和同学交谈时，你经常会打断别人的话。对此，我有些想法，也希望借此机会与你交流。
尊重，是一个非常重要的价值观。它不仅关乎我们如何对待他人，也反映了我们如何看待自己。每个人都有权利表达自己的观点和想法，无论他们的观点是否与我们的相符。而打断他人说话，无疑剥夺了他们表达自己观点的权利。我想，这可能源于你内心深处对自我观点的强烈自信。然而，我们也需要认识到，每个人都有可能犯错误，每个人都有可能对某些事情不了解。这就需要我们有接纳和理解不同观点的勇气。
你常常对别人的看法说“你真笨，你的想法是错的”，这虽然可能是你内心真实的感受，但这样的表达方式可能会伤害到别人的自尊。我们不能因为别人的一次错误或者不成熟的观点，就否定他们的能力和价值。我们应该尊重他们的思考，尊重他们的权利。
我理解你可能认为你的观点是正确的，而别人的观点是错误的。但是，我们不能因为别人的观点与我们的不同就否定他们。我们可以尝试去理解他们的观点，尊重他们的思考过程。这样，我们才能更好地成长和学习。
最后，我想说的是尊重不仅仅是对他人的善待，更是对自己的尊重。通过尊重他人，我们不仅赢得了他人的尊重，也提升了自己的品格。希望你能理解这个道理，并在今后的学习和生活中更好地运用尊重的力量。
期待听到你的想法和反馈。
你的朋友，XXX
X年X月X日
【知识点】记叙文；应用文；话题作文
【解析】【分析】
任务一：
（1）审题立意
根据题目前面的一段提示性文字，文章可以从以下思路展开：尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。同时，尊重也是相互的，就像“赠人玫瑰，手有余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重我。另外，要想得到别人的尊重，首先要自尊。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；不使他人难堪，为别人着想等。
（2）构思选材
选材上，我们可以围绕“尊重”来写作，因此我们可以写如何尊重他人，尊重他人的方式，尊重他人的好处等等。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；不使他人难堪，为别人着想；一句问候，一声再见……尊重别人是一种美德。我们还可以从亲子关系或师生关系中选择一个带有冲突的事件来写：如父母偷看我的日记，不尊重我的隐私；老师上课时二话不说就把辛苦做的手工扔掉；如写清洁工阿姨辛苦劳作，而有一部分人却不尊重其劳动成果，乱扔垃圾等。本文要求写成记叙文，注意运用描写、以小见大的手法等。
（3）范文点评
本文中心明确，立意深刻。作者通过足球比赛和李明的故事阐述自己对尊重的理解。把“尊重”从内心的感动上升为理解他人、改变自己、珍惜美好的人生态度与生活智慧。在真情实感中点明中心，深化文章的主旨。
任务二：
（1）审题立意
要求从“尊重”的角度，给她写一封信， 探讨相关话题。分析材料内容可知，这是一篇有关“尊重”的作文。 “尊重”包含两个意思：一个是敬重；另一个是理解，即：不能对他(它)肯定或欣赏，也应该保持着包容和理解。再结合班里小美的表现，总是喜欢打断别人的话，这是一种不尊重他人的表现，对别人的看法常常说你真笨，你的想法是错的”也是不尊重他人。
因此我们可以从尊重他人的角度和小美探讨这一话题，告诉小美我们做事、学习都要考虑他人的感受，要学会换位思考，要尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。同时尊重也是相互的，只有尊重别人，别人才会尊重你。
（2）注意事项
写成书信体。首先明确书信的格式及书写要求。书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号。这是写信人对收信人的称谓，表明写信人和收信人之间的关系；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。
（3）范文点评
信件主题明确。开头就点出来信目的，讨论“尊重”的话题；接着列举小美做过的事实，但作者并没有直接否定或批评对方的不当做法，而是先站在对方角度思考问题，再委婉表达自己的看法，提出恰当的建议。整体态度谦和有礼，容易让人接受。
【点评】
①本题考查话题作文的写作。先明确话题，再阅读材料，提炼材料中心，拓宽自己对话题的理解，然后从可写的范围中选择一个较熟悉的部分作为写作主题。接着，结合日常积累与自身实际选材，注意谋篇布局和详略安排。
②本题考查书信写作。先阅读材料，提炼材料中心，确定写作主题。再结合日常积累与自身实际选材，注意谋篇布局和详略安排。注意书信的书写格式与要求。
6．（2022·利州模拟）微写作。
中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动以“科学防控近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区向阳中学九年级一班在3月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
【答案】示例：
“保护视力”倡议书 九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议： 一增加户外活动。 二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。 三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。 同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！ 利州区向阳中学 九年级一班全体同学 2022年3月7日
【知识点】应用文；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查倡议书的写作。倡议书一般由标题，称呼，正文；结尾和落款组成。标题位于第一行正中；称呼有依据倡议的对象而选适当的称呼，内容包括写倡议书的目的和意义；倡议的具体内容和要求；结尾表示倡议者的决心和希望。落款在右下方写明倡议者名称或姓名，署上倡议的日期。
故答案为：
“保护视力”倡议书
九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议：
一增加户外活动。
二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。
三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。
同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！
利州区向阳中学
九年级一班全体同学
2022年3月7日
【点评】本题考查学生微写作的能力。解答时要求学生掌握此类应用文的基本格式，结合引导语，把握写作的主题，用语简洁，符合要求。
7．（2022·洮北模拟）从下面两个文题中任选一题作文。
作文⑴请以“每当我从这里走过”为题，写一篇文章。
作文⑵阅读下面的材料，请从下面的三个任务中任选一个，自拟题目，写一篇文章。
2020年初，新型冠状病毒疫情在武汉爆发，随之在全国乃至全球蔓延开来。回望抗击疫情的这段时光里，涌现出许多英雄人物，如钟南山、李兰娟院士，涌现出一批又一批最美的逆行者，他们给武汉人民带来了希望。火神山、雷神山医院的神速完工，更体现出中国精神和中国速度！不得不说一句话：“如果奇迹有颜色，那一定是中国红，相信，有你们在，中国一定行！”
2020年4月4日，原本高高飘扬的五星红旗降了半旗，上午10点整，汽车、轮船的悲鸣和防空警报的鸣响充斥着整个神州大地，中国人民向在抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝世同胞默哀。
任务一：2020年1月23日始，各地医生驰援武汉，请你以一名当地普通老百姓的身份，给医护人员或全国人民写一封信。
任务二：2020年3月23日起，吉林省驰援武汉的医护人员陆续返回，请你以一名欢迎者的身份写一篇演讲稿。
任务三：2020年4月4日，收看“全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞”的悼念活动后，请你以一名学生的身份写一篇观后感。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，符合文体特征，不得泄露个人信息。
作文要求：
⑴要自由、有创意地表达出真情实感。
⑵文体不限。不少于500字。
⑶文字和标点书写规范、整洁。
⑷文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
⑸行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
【答案】略
【知识点】应用文；全命题作文；材料作文
【解析】【分析】（1）题目中的“这里”是审题立意的关键词语，也就要先确定走过的处所，然后确定从这里走过后我产生了什么样的变化。通过“走过”我明白了什么道理或收获了什么感情。可以有这样的思路：文首点明题旨，尽量采用开门见山的方式，点明“这里”是哪里，走过之后“我”有什么收获。文中则写人记事，叙述自己“走过”的过程，详略一定要得当，与主题相关的要详写，铺垫或过渡的内容则需略写。文末以抒情的表达方式直抒胸臆，表达感情。并与第一段首尾呼应，使文章成为一个统一的整体。
（2）本题考查学生对材料作文的写作能力。围绕的话题是抗击新冠疫情。重点是对三个写作任务的解读。任务一，要求以一名当地普通老百姓的身份，给医护人员或全国人民写一封信。就要文章中体现对白衣天使面对来势汹汹的疫情表现出了的责任担当，多一些赞美的语言，符合书信格式。
任务二，要求对吉林省驰援武汉的医护人员陆续返回，请你以一名欢迎者的身份写一篇演讲稿。注意演讲稿的格式，也要表现出对援鄂医护人员的赞美，对他们平安归来的祝福。
任务三，要求在收看“全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞”的悼念活动后，请你以一名学生的身份写一篇观后感。观后感的重点在写感受，不要整个篇幅都在写观的内容，要把自己真切的感受写上去，写深刻。主要是对死难者的缅怀，尤其是为抗疫牺牲的烈士的敬仰，然后表达自己希望全国人民一道，众志成城共同抗疫，取得最终的胜利的决心等等。
【点评】（1） 考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
（2）此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
8．（2022·瑞安模拟）阅读绘本故事，请从以下任务中任选其一，完成写作。
池塘里有一条米诺鱼和一只青蛙，他们是一对形影不离的好朋友。一天，出去周游世界回来的青蛙向鱼介绍岸上的世界……
（选自李欧·李奥尼《鱼就是鱼》）
任务一：阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题，进行文学创作。
任务二：以上绘本故事触发了你怎样的回忆？请记叙你的故事，表达你独特的情思。
任务三：学校将举行“万物看我 我看万物”主题演讲，请你以此绘本为素材，撰写演讲稿。
【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【答案】【范文示例1】
鱼和青蛙的故事
从前，水里住着一只青蛙和一条鱼，他们是好朋友，经常在一起玩儿。有一天，青蛙无意中跳出水面， 发现一片开阔的陆地，绿树成荫。鲜花遍地，美丽极 了，他立刻爱上了这片陆地。
青蛙由于不会在陆地呼吸，不得不连忙跳进水里。他把这个消息告诉了小鱼，小鱼听了说：“青蛙大哥，陆地真有那么好吗 你不是在骗我吧!”
“不信你可以亲自去看看呀!”
他们俩来到陆地，刚上岸，就感到呼吸困难。小鱼在地上乱动了几下。连忙跳进了水里，青蛙也急忙跳回水里。青蛙和小鱼都在想：我们要是也能在陆地上生活该多好啊!为了以后生活得更加美好，他们下定决心，学习掌握在陆地上生活的本领。
说干就干，青蛙每天都把头伸出水面试着用嘴呼 吸，几次憋得他都昏死过去……可小鱼只练了几天就败 下阵来了，他吃不了青蛙的苦，更没有青蛙的毅力。小 鱼不仅自己没有毅力不想练了，还劝青蛙也别练了。 “你看，我们在水里生活得不是很好嘛，干吗非要自讨苦吃，非要到陆地上去呢 ”
可青蛙却没有理会小鱼，继续练习。历经千辛万苦，青蛙终于学会用嘴呼吸了。可上岸后，青蛙还是感觉气有点不够用，他又开始尝试用皮肤呼吸，经过长期的练习，青蛙终于学会在陆地呼吸了。
接着，青蛙又开始在陆地上练习行走、蹦跳。在行走、蹦跳的过程中，青蛙的肚皮因摩擦地面而流出鲜血，身上的蛙鳍也被磨坏，可为了能到陆地生活，他依然坚持着……年复一年，日复一日，从未间断过，时光 在练习中慢慢过去了。
功夫不负有心人。终于有一天，青蛙的身体也变得可以适应陆地生活了。他的蛙鳍变成了前后四肢，又变
功夫不负有心人。终于有一天，青蛙的身体也变得可以适应陆地生活了。他的蛙鳍变成了前后四肢，又变得强壮有力了，不仅可以在陆地上行走、蹦跳，而且还适合于水下游泳。 从此，青蛙想在水里就在水里。想在陆地就在陆 地，幸福美满极了。而小鱼只能在水里，不能到陆地上生活。他真后悔当初自己为什么没有青蛙的毅力和耐力，可已经晚了.
【范文示例2】
我的梦想和追求
尊敬的老师和亲爱的同学们： 　　
大家好，我是今天的第一位演讲者，我演讲的题目是“我的梦想和追求”。 　　
在我开始我的演讲之前，我想问你们一个问题，如果读过《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，你们对梦想的定义是什么 　　
梦想，每个人都有，也许有些人会说现在的我不知道梦想是什么，但或多或少都会对自己未来的生活有 一个愿景，那个愿景就是我们的梦想。 　　
在我的理解中，梦想是《牧羊少年的奇幻之旅》中圣地亚哥金字塔下的神秘宝藏。他卖掉所有的羊来寻找他的命运，寻找宝藏的命运。他从不放弃，即使在金字塔前被强盗抓住，他也从不后悔追求自己的命运。 　　
说实话，我没有圣地亚哥身上那种勇气和胆量，但我知道我的宝藏在哪里，那是我对未来生活憧憬。记得有一节课，老师问我们长大后想成为什么，我说的是成为一名医生，因为这样可以救死扶伤，让人感觉非常好。后来，我对文学有了兴趣，医生这个梦想也逐渐远去，因为我的理科成绩非常糟糕。 　　在初中，我第二次谈论我的梦想。那时，我向往辽阔的草原，渴望腾跃的马鞭，在草原上过着田园般的生活，想远离城市的喧嚣。在高中时，我长大了，但我的梦想没有改变，尽管我知道田园生活是不可能的， 但我仍坚持自己的原则：拥有平平淡淡的生活，在家乡小镇有一份稳定的工作，有自己的房子，有自己的时间，工作后可以做一些自己喜欢的事情。我不想赚很多钱，也不想追求多大的权力，我只想做一个普通的简单的自己。
也许有些人会说我没有出息，但我有一群理解我的朋友，他们一样在追求自己的梦想。有一个朋友她想带着她的画板到处写生，追求她环游世界的梦想。还有一个朋友，他想在大城市寻找他的梦想，施展自己的才华……与他们的梦想相比，我的梦想可能真的没有什么前途，但我不会向他们学习，因为那是他们的梦想， 不是我的。　　
我将继续追求自己的梦想，我不在乎别人觉得我的梦想不伟大，我有自己的路要走，我也相信我的朋友会支持我。我们的梦想是不同的，有不同的命运，但我们仍鼓励彼此的命运之旅，一起前进。 　　
　 每个人都有自己的命运——梦想，但有多少人真正踏上了自己的命运之旅 我希望你们能找到自己的命运，走出自己的命运之旅的第一步，当你走出第一步，你就离梦想更近了! 　　
最后，我希望每个人都能实现自己的梦想，找到金字塔下的宝藏。 　　
我的演讲到此结束，谢谢大家!
【知识点】创新题型；童话（寓言）；应用文；材料作文
【解析】【分析】任务一： 这是一篇材料作文。绘本内容出自寓言故事《鱼就是鱼》。出去周游世界回来的青蛙向米诺鱼介绍岸_上的世界...诺鱼听完之后有何感想，他想要做什么，他做了那件事之后会有怎样的经历，遇到了什么事物，有着怎样的奇遇，最后他的结局如何，这些都是我们可以想象的内容。注意文章的最后要能够揭示主题。阅读以上绘本故事，发挥联想与想象，提炼主题“每个人都不一样，不需要羡慕别人”，进行文学创作。
任务二： 这是一篇材料作文。这则寓言故事选自《鱼就是鱼》，青蛙可以到岸上生活，米诺鱼还是一条鱼，但他却觉得自己比青蛙强大，也能到岸上生活， 便跳出了池塘，结果再也没有回来。可以看出鱼不应该向青蛙学习，青蛙不是一一个好伙伴、好老师。青蛙的生活方式并不适合米诺鱼，米诺鱼却没有认识到这一点，盲目模仿青蛙，最终害了自己。也告诉我们不该盲目模仿别人，应该根据自己的实际情况选择适合自己的生活方式。据此立意，围绕自己的经历，记叙你的故事，表达你独特的情思。
任务三： 这是一篇话题作文。要求以“万物看我我看万物”主题演讲，并且以《鱼就是鱼》绘本为素材，《鱼就是鱼》 的主题寓意可以理解为要立足自身实际情况，不要只道听途说或者模仿别人。“万物看我我看万物”中的“万物看我”可以理解为别人可以给我提供建议和引导作用，但是要根据对方的实际情况来指导，即“因材施教”；“我看万物” 可以理解为我对于这些建议和引导要具体分析，要根据自身实际情况进行取舍。青蛙跟鱼说外面有多好，这就是建议和引导，但是没有根据鱼的实际情况来指导，而是盲目的进行介绍；鱼选择出去那就是自己不根据自身情况盲目做出的选择。我们可以选择其中的一个角度或者两个角度联系起来写。注意演讲稿的格式。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
9．（2022·乐清模拟）阅读写作情境，根据要求作文。
[写作情境]校报将出一期校园社团文化节专刊，特面向全校师生征稿，请你选择一个写作任务，写一篇文章投稿。
栏目 征稿要求 文体建议
团队风采 为参评“最 ▲ 团队”(创新、团结、个性等)，请你写一篇文章，表现小组社团活动中的团队风采。 自荐信散文
社团之星 有的同学在社团活动里大放异彩，请为你身边这样的同学写一篇人物特写。 人物特写
社团之思 参加完学校丰富多彩的社团活动，小清兴高采烈地回家，却被妈妈责备：“都初三了，中考最重要，还参加什么社团活动！”这样的现象，引发了你怎样的联想和思考？你可以为你的观点发声，也可以展开想象进行文学创作。 论说文小说
社团之道 复盘你参加过的社团活动，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。 活动总结
备注：以上社团活动不限本卷提到的，也包括自己参与过的拓展课、项目化学习等。
繁荣社团文化
[写作要求]选择以上任意类型进行写作。题目自拟，不少于600字，不要套作，不得抄袭，不可透露个人真实信息。
【答案】略
【知识点】应用文；材料作文；散文
【解析】【分析】首先搞清楚写作的情境是为学校的校报，写专刊稿件。其次，明确相应的征稿栏目，比如：团队风采、社团之星、社团之思、社团之道；还要明确每个栏目的征稿要求，这才能不偏题，最后，根据自己的擅长的文体选择作答。
题目一：题干要求围绕“最 ▲ 团队”展开，写一篇自荐信散文。也就是以自己是团队的一员的角度，来表现这个团队的风采，或团结向上，或有创新精神。语言上多一些抒情赞美的文字，凸显“最”字。
题目二：要求写一个“人物特写”，凸显在社团活动中的佼佼者，要么服务意识强，要么有担当和领导力、执行力等。注意细节刻画。
题目三：本题要求写一篇论说文或小说。比如写论说文，即写成夹叙夹议的议论文，凸显中考学生对参加社团活动的理解。即参加社团活动，有利还是有弊的辩证思考。
题目四：要求写一篇活动总结，就要有条理性，当然要抓住重点，即在复盘所参加过的社团活动的过程基础上，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。无论是优点还是不足，都不一定面面俱到，有侧重即可。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。主要是多角度，多文体的选择。要根据自己擅长的文体进行。如果是记叙文，就要写出六要素，写好精彩的情节、细节；如果是论说文，就要把握好论点论据和论证的关系等等。总之，选择最适合自己的进行写作。
10．（2022·玉环模拟）探寻之旅已接近尾声，小玉和小环对“中国人的浪漫”也有了自己的看法。
小环：小玉，原先我总觉得中国人的浪漫很难读懂。但是，没想到我们的生活中竟藏着这么多浪漫……只要用心发现，它无处不在。
小玉：是的啊！中国人的浪漫是丰富美妙的想象，是心中的诗和远方，是生活中的闲情速趣，是人间不一样的烟火……它已经刻进我们的骨子里了。
上述对话引发了你哪些思考和启示，从下面两道题中任选一题，据此写一篇文章。
题目一 ：请以“浪漫藏在
▲ ”为题，写一篇叙事类文章。
题目二：请围绕“我们为什么要寻找浪漫”这一话题，写一篇演讲稿。
要求：①全文字数不少于600字。②文中不能出现含有学生信息的人名、校名、地名等。
【答案】【范文示例】浪漫藏在诗词里
冬奥会开幕式，又让许多人为中国式浪漫深深感动了。
“中国人的浪漫”有很多种，那究竟是什么样呢？在我看来，它一定承载着最盛大、最丰富的浪漫：有期待，有怀念，有遇见，有欢欣……心里的情绪不停跑出来，含蓄又热烈、细腻又深情。让我们一起感受遥远却触手可及的浪漫。
如果能深深爱过一次再别离，那么长久的一生，不也只是回首时那短短的一瞬偶遇。烟火如星、花灯如梦。人潮汹涌，我们的目光却遇见了。但我们又马上走失在人海里，寻过千百回也无果。于千万人中，你是难以忘怀的惊鸿一瞥。甜蜜的心意，就像满天烟花从空中散落，冷冷的，怅然若失。 我们常常失去，总是错过。幸好，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”阑珊灯火里的人虽然也没有那么真切，但就是一点美好的相信，相信我们与爱人不会错过。
最热烈的浪漫，是哪怕欣喜落空，也会因为相信，去一直追寻。有人说，“月上柳梢头，人约黄昏后”是最美的约会。一个人站在朦朦胧胧的黄昏里，等 一轮圆月，等一个人。总说月亮会勾起人的心事，可我只觉着，看见月亮就像在看你。没有精确的时间，只要是等你，无论早一点，晚一点都很开心，不会孤单。 这份模糊的爱意，从一个夜晚，延长开来，比平时更浓、更深。
最雀跃的浪漫，不过是有个约定，那日子在日历上闪光，让彼此期待。 和你在一起时，总是不希望分开的。时间一点点过去，到了快分别的时候，我明明舍不得你，可却不好意思说，我们再呆久一点吧，晚一点走吧，而会想让时间慢一点。 最含蓄的浪漫，不过是希望相聚的时光慢些吧！ 总以为“那些深埋眼底却不宣之于口的爱意”才最深情，其实细水长流的平凡日子，才又踏实，又深情。 有人说，如果一直恩爱，节日里最好的礼物，就是精心准备一顿饭。
而在千年前的唐代，一些丈夫也是如此，他们邀请妻子一起办一场开芳宴。夫妻在桌前对坐，一起饮酒、赏乐、观戏。 最长久的浪漫，不过是一起好好吃饭、慢慢变老。 有人说：“这座城市天生适合相爱，你天生适合我的灵魂。”其实，没有那么多“天生” 和“天注定”，在爱和浪漫画前，我们总是在学习怎么去体验，去珍惜。 中国人的浪漫有很多种，但上面总是蒙着一层含蓄，总是留白多于直白。幸好有诗词，我们才好倾诉情思，珍惜一期一会。
【范文示例2】
我们为什么要寻找浪漫
各位同学：
大家上午好！
我演讲的题目是《我们为什么要寻找浪漫》。
什么是浪漫？浪漫的字典义是这样的：充满幻想，富有诗情画意。行为放纵，不加约束。自有文字记载以来，人类的行为就与浪漫紧密地联系在了一起。
《诗经》中，“窈窕淑女，君子好逑”，为我们展现了一幅优美的画卷。浪漫最深层的需求其实是自由，向往自由是人类最原始的本能。
从人类集体潜意识层面来讲，历史文化的传承，无论唐诗、宋词、戏曲，还是民乐、西方交响乐，亦或是绘画、雕塑、城市建筑，都能让我们感受到浓浓的浪漫主义情怀。
唐代著名的浪漫主义诗人李白，他的诗歌并不拘泥于儿女情长的的浪漫，更多的是寄情于山水的浪漫。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”他的诗歌中蕴含着一种荡气回肠的气势，让我们身临其境般地感受到大自然的魅力。
而李清照的词则表现的是另外一种温婉的浪漫气质，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”把她的离愁描绘的淋漓尽致，浪漫到了骨髓。
西方交响乐中所体现的浪漫元素更是不胜枚举。贝多芬的《田园交响乐》，为我们描绘了一幅浪漫的田园风光，在人与自然的对话、对立中，达到人与自然的和谐与平衡。所以，浪漫总是与艺术相联系，艺术给我们提供的是灵性的美，而浪漫其实就是一种美好的体验，欣赏美、发现美，与美融合在一起的感觉。
浪漫是虚无飘渺的，也不是不可或缺的，但却在我们的生活中扮演了重要的角色。从马斯洛需求层次理论来看，人们在满足了最基本的生理需求以后，会更注重于追求精神层面需求的满足。
浪漫是面对现实艰难的乌托邦。陶渊明“采菊东蓠下，悠然见南山”的极致浪漫，是我们现代人很难理解的。归隐田间的陶渊明，几乎三餐不保，精神世界却如此快乐，身体经受的任何痛苦都可以忽略。
同学们，浪漫可以带给我们幸福的感觉。这种感觉是美好、温暖的，是理想或期盼中的场景，
让我们用坚实强硬的心，孜孜不倦地追寻生命的意义，让自己的一生丰富而浪漫！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【知识点】应用文；半命题作文；话题作文
【解析】【分析】第一个题目：前面对话部分有” 没想到我们的生活中竟藏着这么多浪漫……只要用心发现，它无处不在“对我们有提示，只须选择一个小的点，如春联、年画、剪纸、戏曲等等，选择其中一个，围绕他写其中经历的故事即可；第二个题目：译成陈述句就是寻找浪漫的理由，列出2-3条，分条论证，注意排列顺序。注意写作之前考虑好听话的对象。
【点评】题目一考查半命题作文写作。半命题作文我们首先要研究已有的命题部分的内容，然后再去审清未命题部分可填写的内容，做完这两步之后，我们还需要将题目补充完整，最后才进入正式的写作。所以，半命题作文需要我们细审题：审修饰语、审提示语、审写作要求；精选材；列提纲；写作文。
题目二演讲稿的写作。写演讲稿要注意三点：一注意说话的对象与场合，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要关注演讲现场的特征；二注意把话说清楚，写演讲稿要做到“观点明确，思路清晰，内容充实”；三注意把话说漂亮，就是说写演讲稿要讲究语言表达技巧，把话说明白的基础上把话说好，说漂亮，说得有吸引力。演讲稿可以看成是议论文，所以结构安排可以是提出问题——分析问题——解决问题。
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