备考2024年中考语文专题：微写作
一、写作题
1．（2024·广水模拟） 遇见 ，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一种追寻，一种信念……班级决定开展以“遇见”为主题的读写活动，请你参与。
以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。
任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右）
任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。）
【答案】任务一：
示例一：亲爱的同学们，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；我遇见你们，有了美妙的初中之旅。今天，就让我们走进诗歌，去遇见一切美好的遇见！
示例二：老师们、同学们，人生最美是遇见。校园里，我和你们遇见，谱写了嘹亮的诗篇；黄鹤楼上，李白与孟浩然遇见，碰撞出盛唐无边……此刻，我们和诗歌遇见，又会留下怎样的惊艳。
任务二：
示例一：那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆
示例二：如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方
示例三：前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己
【知识点】微写作（片断写作）；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）开场白需要简洁明了，能够立刻吸引听众的注意力，并引导他们进入主题。由于主题是“遇见”，开场白可以围绕“遇见”带来的美好、惊喜和感动进行展开，同时还需要适当地引出接下来的活动流程。这里需要注意的是，开场白的字数应控制在80字左右，以保证言简意赅，不拖沓；
（2）小诗需要紧扣主题，通过诗歌的形式表达出“遇见”的美好、难忘或者带来的改变。在写诗时，可以尝试运用不同的修辞手法和意象，让诗歌更加生动有趣。同时，小诗的行数应不少于四行，如果行数超过四行，需要在诗行之间用“/”进行标示。这样不仅能保证诗歌的完整性，还能方便朗诵者在朗诵时把握节奏。在撰写过程中，无论是开场白还是小诗，都需要紧密结合“遇见”这一主题，展现出这一主题所蕴含的情感和意义。此外，还应注意语言表达的准确性和精炼性，确保内容既能吸引听众，又能准确传达主题。
故答案为：（1） 任务一：
示例一：亲爱的同学们，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；我遇见你们，有了美妙的初中之旅。今天，就让我们走进诗歌，去遇见一切美好的遇见！
示例二：老师们、同学们，人生最美是遇见。校园里，我和你们遇见，谱写了嘹亮的诗篇；黄鹤楼上，李白与孟浩然遇见，碰撞出盛唐无边……此刻，我们和诗歌遇见，又会留下怎样的惊艳。
（2）任务二：
示例一：那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆
示例二：如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方
示例三：前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己
【点评】（1） 本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
（2） 本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
2．（2024·襄阳模拟）随着2024年初第十四届全国冬季运动会成功举办，各地群众参与体育运动的热情持续高涨。从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：下图是全国冬运会开幕式湖北省出场，请你为图片配一段解说词，宣传家乡湖北，至少写出一种家乡特色。(80字左右)。
任务二：学校积极响应，举办运动会，校广播室征集加油稿，请你为班级将要参加接力赛的同学们写一份加油稿，鼓励他们团结一致，为荣誉而战。(80字左右)。
【答案】示例：现在出场的是湖北代表队。长江横穿湖北省，湖北地处我国南北方分界。湖北省以武汉热干面等丰富的特色小吃而闻名，这些小吃不仅取料广泛，技法多样，而且能满足不同人的口味，适应南北各地人的需求。湖北的特产还有恩施玉露茶，三峡蜂蜜酒等，口味独特。
示例：X某年级X班的运动健儿们，加油啊！你们团结一心，棒棒相接。你们带来的，是奋斗的精神；你们付出的，是淋漓的汗水；你们带走的，是悦耳的呐喊；你们收获的，是轰鸣的掌声。你们的双眼燃烧着熊熊火焰，你们的背影诉说着昂扬斗志，你们是班级团结的象征！
【知识点】漫画释义；见解表述
【解析】【分析】要求根据图片，为全国冬运会开幕式湖北省出场配一段解说词。除介绍队员出场外，要求至少写出湖北省的一种家乡特色。可从湖北的地理位置、特色农产品、特色小吃等方面进行介绍。
故答案为：示例：现在出场的是湖北代表队。长江横穿湖北省，湖北地处我国南北方分界。湖北省以武汉热干面等丰富的特色小吃而闻名，这些小吃不仅取料广泛，技法多样，而且能满足不同人的口味，适应南北各地人的需求。湖北的特产还有恩施玉露茶，三峡蜂蜜酒等，口味独特。
本题考查语言表达。要示为本班在学校运动会上将要参加接力赛的同学们写一份加油稿，鼓励他们团结一致，为荣誉而战。加入稿要富有鼓动性，多用短用，围绕“加油”团结”来写。
故答案为：示例：X某年级X班的运动健儿们，加油啊！你们团结一心，棒棒相接。你们带来的，是奋斗的精神；你们付出的，是淋漓的汗水；你们带走的，是悦耳的呐喊；你们收获的，是轰鸣的掌声。你们的双眼燃烧着熊熊火焰，你们的背影诉说着昂扬斗志，你们是班级团结的象征！
【点评】本题考查解说词。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。解答时要求语句优美，言简意赅，表意清晰流畅
3．（2024·巴中模拟）微写作
大千世界，无奇不有，在我国清代小说家蒲松龄的笔下，地府的阎罗王、判官等能判人生死，改人命运。如果你穿越成了一个判官，拥有了能改变人物命运的判笔，请从下面的作品中任选一部，思考你最想改变谁的命运？发挥想象，写出理由。（150字左右）
《西游记》 《儒林外史》 《水浒传》
【答案】示例：若我穿越成判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。
【知识点】对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【分析】本题考查描写。从给出的作品中任选一部，思考你最想改变谁的命运，发挥想象，写出理由即可。
故答案为：示例： 若我穿越成判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。
【点评】 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
4．（2024·金华模拟） 2024年3月8日，某小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。
任选下面一项完成任务，要求150字左右。
①你最拿手的又是哪道菜呢？ 请介绍一下做这道菜的步骤或做好它的诀窍。
②你认为这所小学对学生的要求合适吗？ 请说说你的看法。
【答案】①我最拿手的菜是番茄炒蛋。首先，将番茄切块备用，打散鸡蛋并加入少许盐。热锅凉油，倒入鸡蛋液，快速翻炒至凝固后盛出。接着，用剩余的油煸炒番茄至软烂，加入适量盐、糖调味。最后，将炒好的鸡蛋倒入锅中，与番茄翻炒均匀即可。做好这道菜的关键在于火候和调味，要保持番茄的鲜味，又要让鸡蛋口感鲜嫩。
②我认为这所小学对学生的要求很合适。通过厨艺大赛和毕业时故出24道菜的要求，不仅培养了学生的生活技能，也让他们在实践中学习到团结协作、创新思考等多方面的能力。这样的教育方式有助于学生的全面发展，让他们在未来的生活中更加独立自主，更好地适应社会的需求。
【知识点】见解表述；微写作（片断写作）
【解析】【分析】①本题考查表达能力。介绍自己的拿手菜说说做好这道菜的步骤或诀窍。言简意炫，表达清晰，150字左右。②本题考查观点表达。针对材料中这所小学对学生的要求“每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜”，谈谈自己的观点。言简意败，表达清晰，言之有理。
故答案为：①我最拿手的菜是番茄炒蛋。首先，将番茄切块备用，打散鸡蛋并加入少许盐。热锅凉油，倒入鸡蛋液，快速翻炒至凝固后盛出。接着，用剩余的油煸炒番茄至软烂，加入适量盐、糖调味。最后，将炒好的鸡蛋倒入锅中，与番茄翻炒均匀即可。做好这道菜的关键在于火候和调味，要保持番茄的鲜味，又要让鸡蛋口感鲜嫩。
②我认为这所小学对学生的要求很合适。通过厨艺大赛和毕业时故出24道菜的要求，不仅培养了学生的生活技能，也让他们在实践中学习到团结协作、创新思考等多方面的能力。这样的教育方式有助于学生的全面发展，让他们在未来的生活中更加独立自主，更好地适应社会的需求。
【点评】（1）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
5．（2024·利州模拟）生活中，有些父母因害怕孩子考试失利、完不成学校作业等，而纷纷为孩子请家教、亲自操刀替孩子写作业……请就此现象，谈谈你的看法。要求：观点明确；语言简明，言之有理；150字左右。
【答案】【参考例文】
我不认同家长越俎代庖的行为，因为过程的欣喜远大于成功的喜悦。
通往胜利的路，真的越顺利越好吗？ 我始终记得一句话：“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他感受到了什么。”自己努力体验过的人生，才更有意义。 没有人不渴望在考场上一展英姿，在讲台上激情演讲……但依照长辈的经验和技巧，缺失了过程中的神秘与惊喜，即使抵达终点也没有胜利的喜悦感。
因此，我们要享受过程的欣喜，这远大于摘取成功桂冠的喜悦。
【知识点】见解表述
【解析】【分析】语言表达，要针对“有些父母因害怕孩子考试失利、完不成学校作业等，而纷纷为孩子请家教、亲自操刀替孩子写作业”的社会现象。点出自己的观点，然后言之成理即可。
故答案为：我不认同家长越俎代庖的行为，因为过程的欣喜远大于成功的喜悦。
通往胜利的路，真的越顺利越好吗？ 我始终记得一句话：“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他感受到了什么。”自己努力体验过的人生，才更有意义。 没有人不渴望在考场上一展英姿，在讲台上激情演讲……但依照长辈的经验和技巧，缺失了过程中的神秘与惊喜，即使抵达终点也没有胜利的喜悦感。
因此，我们要享受过程的欣喜，这远大于摘取成功桂冠的喜悦。
【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
6．（2023·婺城模拟） 活动助写：
苦标签 乐标签
“艰难苦恨繁霜鬓， “潦倒新停浊酒杯” ——杜甫《登高》 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂” ——杜甫《闻官军收河南河北》
苦是他，乐也是他。苦、恨到底是何滋味，竟让文人有一夜白头之说：喜、乐又是何种样貌，竟让人有“欣喜若狂”之状态。屏气凝神，沉思冥想，想出一个最能传达“苦”或者“乐”滋味的词、物、事或者场景。阐述理由，100字左右。
【答案】浊酒杯。这一个词的背后充满悲愁之绪。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，但此时一联想到自己的身世遭遇，不觉中增添了无限悲慨。
或者：喜欲狂。回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；登高；闻官军收河南河北
【解析】【分析】①关键字“浊酒杯”。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。翻译为：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千。
②关键字“喜欲狂”。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。翻译为：回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系，用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。
故答案为：浊酒杯。这一个词的背后充满悲愁之绪。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，但此时一联想到自己的身世遭遇，不觉中增添了无限悲慨。
或者：喜欲狂。回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
【点评】本题考查理解能力。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的能传达“苦”或者“乐”滋味的词、物、事。结合诗句内容，理解描写的场景。分析描写的内容作用是什么，表达诗人何种情感、观点等。
7．（2023·萧山模拟）【现象·判别】当代社会节奏快、压力大，人们渴望被关注、被需求、被肯定，“夸夸群”应运而生。在“夸夸群”内，被人夸奖是家常便饭。无论小事、蠢事还是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖。请你提出观点，并说说对这种现象的认识。
要求：观点明确，条理清楚，语言简练；100字左右。
【答案】示例一：我认为弊大于利。“夸夸群”虽备受追捧，但同时也有它的软肋。被夸之后，现实中的难题和烦恼依然存在，且感受过几次之后，也就不新鲜了，如“挠痒痒”。夸赞虽多有创意，却难以做到直击要害。希望大家支持我的观点。
示例二：我认为利大于弊。“夸夸群”其功能就是“互相夸奖”。无论是做了什么事，在群里都可得到多角度、全方位夸奖。满足了年轻人对情绪表达的需求。生活处处有压力，其存在让人直面挫折，重拾信心。希望大家支持我的观点。
【知识点】语言简明
【解析】【分析】 “夸”的意思是，用话奖励，赞扬。结合“在‘夸夸群’内，被人夸奖是家常便饭。无论小事、蠢事还是倒莓事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖”分析。可以针对“夸夸群表明自己的看法，写出“夸夸群”存在的合理性和弊端。也可以记叙一-件或几件在“夸夸群”中自己被“夸’的事，可以是好事，也可以是蠢事、倒霉事。
故答案为：示例一：我认为弊大于利。“夸夸群”虽备受追捧，但同时也有它的软肋。被夸之后，现实中的难题和烦恼依然存在，且感受过几次之后，也就不新鲜了，如“挠痒痒”。夸赞虽多有创意，却难以做到直击要害。希望大家支持我的观点。
示例二：我认为利大于弊。“夸夸群”其功能就是“互相夸奖”。无论是做了什么事，在群里都可得到多角度、全方位夸奖。满足了年轻人对情绪表达的需求。生活处处有压力，其存在让人直面挫折，重拾信心。希望大家支持我的观点。
【点评】 本题考查微写作。写好微写作，要明确写作目的。微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。对于写作对象要表述清晰。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。
8．（2022·利州模拟）微写作。
中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动以“科学防控近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区向阳中学九年级一班在3月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
【答案】示例：
“保护视力”倡议书 九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议： 一增加户外活动。 二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。 三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。 同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！ 利州区向阳中学 九年级一班全体同学 2022年3月7日
【知识点】应用文；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查倡议书的写作。倡议书一般由标题，称呼，正文；结尾和落款组成。标题位于第一行正中；称呼有依据倡议的对象而选适当的称呼，内容包括写倡议书的目的和意义；倡议的具体内容和要求；结尾表示倡议者的决心和希望。落款在右下方写明倡议者名称或姓名，署上倡议的日期。
故答案为：
“保护视力”倡议书
九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议：
一增加户外活动。
二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。
三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。
同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！
利州区向阳中学
九年级一班全体同学
2022年3月7日
【点评】本题考查学生微写作的能力。解答时要求学生掌握此类应用文的基本格式，结合引导语，把握写作的主题，用语简洁，符合要求。
9．（2022·西湖模拟）[活动一]社会短评。某报报道：雨天上学路上，小傅同学被一辆快速驶过的轿车溅了一身水。看到轿车自顾自地离去了，小傅和他妈妈都气坏了，追了很远，总算看清了轿车的号牌。“这种行为是违法的，我在学校里学过，而且这种事是不能纵容的。”小傅同学和他妈妈一起报了警。
最后交警通过公共视频，找到了当时的那位机动车主。司机说她当时也是送孩子去上学，时间比较赶，没注意到路边的水坑，更没有注意到被溅湿了的小傅同学。她当即承认了错误并请求交警向小傅同学转达她的歉意。
校刊编辑部向同学征集针对此事的评论稿。请你以读者的身份写一段评论，只写评论内容，不写书信格式，150个字左右。
【答案】略
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】首先要读懂情景： 雨天上学路上，小傅同学被一辆快速驶过的轿车溅了一身水。看到轿车自顾自地离去了，小傅和他妈妈都气坏了，追了很远，总算看清了轿车的号牌。“这种行为是违法的，我在学校里学过，而且这种事是不能纵容的。”小傅同学和他妈妈一起报了警。 当然，事后车主也道了歉，讲明了原委，自己也着急送孩子上学等待。其实，这个小事，主要折射地是维权和文明行驶的问题。驾车的要注意关注行人，甚至要礼让行人，特别是雨天等恶劣天气。当然，事后车主的主动道歉，也是充满诚意的，我们评论时不能一边倒，要辩证地看待问题。
【点评】本题考查学生写作社会短评的能力。属于微写作。评论属于议论文的范畴，就是对生活中的事情，用简短的语言，阐述自己的独到的看法，注意有针对性，观点鲜明，用语中肯。
10．（2022·利州模拟）微写作。
请你针对以下同学发言，给他们提一些读书建议，注意语言的简明、连贯、得体。
甲同学∶网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，还真不知从何下手。
乙同学∶我们现在太忙了，题山题海，哪有时间去阅读？
丙同学∶我也读过许多书.但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
要求∶①目的明确，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。
【答案】示例：同学们好!网络时代信息量大，但读书仍是获得知识的重要途径，希望同学们合理安排学习时间，挤出时间读好书；其次.俗语说"任凭弱水三千，我只取一瓢饮。“读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手；再次，要注意读写的结合，这样才能加强记忆，留下更深的读书印象。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。比如针对甲乙丙三位同学读书的态度，可建议校长在学校中多开展活动，鼓励学生读书；建议同学运用正确的方法来读书等。
【点评】本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
1 / 1备考2024年中考语文专题：微写作
一、写作题
1．（2024·广水模拟） 遇见 ，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一种追寻，一种信念……班级决定开展以“遇见”为主题的读写活动，请你参与。
以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。
任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右）
任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。）
2．（2024·襄阳模拟）随着2024年初第十四届全国冬季运动会成功举办，各地群众参与体育运动的热情持续高涨。从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：下图是全国冬运会开幕式湖北省出场，请你为图片配一段解说词，宣传家乡湖北，至少写出一种家乡特色。(80字左右)。
任务二：学校积极响应，举办运动会，校广播室征集加油稿，请你为班级将要参加接力赛的同学们写一份加油稿，鼓励他们团结一致，为荣誉而战。(80字左右)。
3．（2024·巴中模拟）微写作
大千世界，无奇不有，在我国清代小说家蒲松龄的笔下，地府的阎罗王、判官等能判人生死，改人命运。如果你穿越成了一个判官，拥有了能改变人物命运的判笔，请从下面的作品中任选一部，思考你最想改变谁的命运？发挥想象，写出理由。（150字左右）
《西游记》 《儒林外史》 《水浒传》
4．（2024·金华模拟） 2024年3月8日，某小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。
任选下面一项完成任务，要求150字左右。
①你最拿手的又是哪道菜呢？ 请介绍一下做这道菜的步骤或做好它的诀窍。
②你认为这所小学对学生的要求合适吗？ 请说说你的看法。
5．（2024·利州模拟）生活中，有些父母因害怕孩子考试失利、完不成学校作业等，而纷纷为孩子请家教、亲自操刀替孩子写作业……请就此现象，谈谈你的看法。要求：观点明确；语言简明，言之有理；150字左右。
6．（2023·婺城模拟） 活动助写：
苦标签 乐标签
“艰难苦恨繁霜鬓， “潦倒新停浊酒杯” ——杜甫《登高》 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂” ——杜甫《闻官军收河南河北》
苦是他，乐也是他。苦、恨到底是何滋味，竟让文人有一夜白头之说：喜、乐又是何种样貌，竟让人有“欣喜若狂”之状态。屏气凝神，沉思冥想，想出一个最能传达“苦”或者“乐”滋味的词、物、事或者场景。阐述理由，100字左右。
7．（2023·萧山模拟）【现象·判别】当代社会节奏快、压力大，人们渴望被关注、被需求、被肯定，“夸夸群”应运而生。在“夸夸群”内，被人夸奖是家常便饭。无论小事、蠢事还是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖。请你提出观点，并说说对这种现象的认识。
要求：观点明确，条理清楚，语言简练；100字左右。
8．（2022·利州模拟）微写作。
中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动以“科学防控近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区向阳中学九年级一班在3月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。
9．（2022·西湖模拟）[活动一]社会短评。某报报道：雨天上学路上，小傅同学被一辆快速驶过的轿车溅了一身水。看到轿车自顾自地离去了，小傅和他妈妈都气坏了，追了很远，总算看清了轿车的号牌。“这种行为是违法的，我在学校里学过，而且这种事是不能纵容的。”小傅同学和他妈妈一起报了警。
最后交警通过公共视频，找到了当时的那位机动车主。司机说她当时也是送孩子去上学，时间比较赶，没注意到路边的水坑，更没有注意到被溅湿了的小傅同学。她当即承认了错误并请求交警向小傅同学转达她的歉意。
校刊编辑部向同学征集针对此事的评论稿。请你以读者的身份写一段评论，只写评论内容，不写书信格式，150个字左右。
10．（2022·利州模拟）微写作。
请你针对以下同学发言，给他们提一些读书建议，注意语言的简明、连贯、得体。
甲同学∶网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，还真不知从何下手。
乙同学∶我们现在太忙了，题山题海，哪有时间去阅读？
丙同学∶我也读过许多书.但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
要求∶①目的明确，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。
答案解析部分
1．【答案】任务一：
示例一：亲爱的同学们，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；我遇见你们，有了美妙的初中之旅。今天，就让我们走进诗歌，去遇见一切美好的遇见！
示例二：老师们、同学们，人生最美是遇见。校园里，我和你们遇见，谱写了嘹亮的诗篇；黄鹤楼上，李白与孟浩然遇见，碰撞出盛唐无边……此刻，我们和诗歌遇见，又会留下怎样的惊艳。
任务二：
示例一：那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆
示例二：如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方
示例三：前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己
【知识点】微写作（片断写作）；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）开场白需要简洁明了，能够立刻吸引听众的注意力，并引导他们进入主题。由于主题是“遇见”，开场白可以围绕“遇见”带来的美好、惊喜和感动进行展开，同时还需要适当地引出接下来的活动流程。这里需要注意的是，开场白的字数应控制在80字左右，以保证言简意赅，不拖沓；
（2）小诗需要紧扣主题，通过诗歌的形式表达出“遇见”的美好、难忘或者带来的改变。在写诗时，可以尝试运用不同的修辞手法和意象，让诗歌更加生动有趣。同时，小诗的行数应不少于四行，如果行数超过四行，需要在诗行之间用“/”进行标示。这样不仅能保证诗歌的完整性，还能方便朗诵者在朗诵时把握节奏。在撰写过程中，无论是开场白还是小诗，都需要紧密结合“遇见”这一主题，展现出这一主题所蕴含的情感和意义。此外，还应注意语言表达的准确性和精炼性，确保内容既能吸引听众，又能准确传达主题。
故答案为：（1） 任务一：
示例一：亲爱的同学们，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；我遇见你们，有了美妙的初中之旅。今天，就让我们走进诗歌，去遇见一切美好的遇见！
示例二：老师们、同学们，人生最美是遇见。校园里，我和你们遇见，谱写了嘹亮的诗篇；黄鹤楼上，李白与孟浩然遇见，碰撞出盛唐无边……此刻，我们和诗歌遇见，又会留下怎样的惊艳。
（2）任务二：
示例一：那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆
示例二：如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方
示例三：前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己
【点评】（1） 本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
（2） 本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
2．【答案】示例：现在出场的是湖北代表队。长江横穿湖北省，湖北地处我国南北方分界。湖北省以武汉热干面等丰富的特色小吃而闻名，这些小吃不仅取料广泛，技法多样，而且能满足不同人的口味，适应南北各地人的需求。湖北的特产还有恩施玉露茶，三峡蜂蜜酒等，口味独特。
示例：X某年级X班的运动健儿们，加油啊！你们团结一心，棒棒相接。你们带来的，是奋斗的精神；你们付出的，是淋漓的汗水；你们带走的，是悦耳的呐喊；你们收获的，是轰鸣的掌声。你们的双眼燃烧着熊熊火焰，你们的背影诉说着昂扬斗志，你们是班级团结的象征！
【知识点】漫画释义；见解表述
【解析】【分析】要求根据图片，为全国冬运会开幕式湖北省出场配一段解说词。除介绍队员出场外，要求至少写出湖北省的一种家乡特色。可从湖北的地理位置、特色农产品、特色小吃等方面进行介绍。
故答案为：示例：现在出场的是湖北代表队。长江横穿湖北省，湖北地处我国南北方分界。湖北省以武汉热干面等丰富的特色小吃而闻名，这些小吃不仅取料广泛，技法多样，而且能满足不同人的口味，适应南北各地人的需求。湖北的特产还有恩施玉露茶，三峡蜂蜜酒等，口味独特。
本题考查语言表达。要示为本班在学校运动会上将要参加接力赛的同学们写一份加油稿，鼓励他们团结一致，为荣誉而战。加入稿要富有鼓动性，多用短用，围绕“加油”团结”来写。
故答案为：示例：X某年级X班的运动健儿们，加油啊！你们团结一心，棒棒相接。你们带来的，是奋斗的精神；你们付出的，是淋漓的汗水；你们带走的，是悦耳的呐喊；你们收获的，是轰鸣的掌声。你们的双眼燃烧着熊熊火焰，你们的背影诉说着昂扬斗志，你们是班级团结的象征！
【点评】本题考查解说词。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。解答时要求语句优美，言简意赅，表意清晰流畅
3．【答案】示例：若我穿越成判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。
【知识点】对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【分析】本题考查描写。从给出的作品中任选一部，思考你最想改变谁的命运，发挥想象，写出理由即可。
故答案为：示例： 若我穿越成判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。
【点评】 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
4．【答案】①我最拿手的菜是番茄炒蛋。首先，将番茄切块备用，打散鸡蛋并加入少许盐。热锅凉油，倒入鸡蛋液，快速翻炒至凝固后盛出。接着，用剩余的油煸炒番茄至软烂，加入适量盐、糖调味。最后，将炒好的鸡蛋倒入锅中，与番茄翻炒均匀即可。做好这道菜的关键在于火候和调味，要保持番茄的鲜味，又要让鸡蛋口感鲜嫩。
②我认为这所小学对学生的要求很合适。通过厨艺大赛和毕业时故出24道菜的要求，不仅培养了学生的生活技能，也让他们在实践中学习到团结协作、创新思考等多方面的能力。这样的教育方式有助于学生的全面发展，让他们在未来的生活中更加独立自主，更好地适应社会的需求。
【知识点】见解表述；微写作（片断写作）
【解析】【分析】①本题考查表达能力。介绍自己的拿手菜说说做好这道菜的步骤或诀窍。言简意炫，表达清晰，150字左右。②本题考查观点表达。针对材料中这所小学对学生的要求“每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜”，谈谈自己的观点。言简意败，表达清晰，言之有理。
故答案为：①我最拿手的菜是番茄炒蛋。首先，将番茄切块备用，打散鸡蛋并加入少许盐。热锅凉油，倒入鸡蛋液，快速翻炒至凝固后盛出。接着，用剩余的油煸炒番茄至软烂，加入适量盐、糖调味。最后，将炒好的鸡蛋倒入锅中，与番茄翻炒均匀即可。做好这道菜的关键在于火候和调味，要保持番茄的鲜味，又要让鸡蛋口感鲜嫩。
②我认为这所小学对学生的要求很合适。通过厨艺大赛和毕业时故出24道菜的要求，不仅培养了学生的生活技能，也让他们在实践中学习到团结协作、创新思考等多方面的能力。这样的教育方式有助于学生的全面发展，让他们在未来的生活中更加独立自主，更好地适应社会的需求。
【点评】（1）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
5．【答案】【参考例文】
我不认同家长越俎代庖的行为，因为过程的欣喜远大于成功的喜悦。
通往胜利的路，真的越顺利越好吗？ 我始终记得一句话：“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他感受到了什么。”自己努力体验过的人生，才更有意义。 没有人不渴望在考场上一展英姿，在讲台上激情演讲……但依照长辈的经验和技巧，缺失了过程中的神秘与惊喜，即使抵达终点也没有胜利的喜悦感。
因此，我们要享受过程的欣喜，这远大于摘取成功桂冠的喜悦。
【知识点】见解表述
【解析】【分析】语言表达，要针对“有些父母因害怕孩子考试失利、完不成学校作业等，而纷纷为孩子请家教、亲自操刀替孩子写作业”的社会现象。点出自己的观点，然后言之成理即可。
故答案为：我不认同家长越俎代庖的行为，因为过程的欣喜远大于成功的喜悦。
通往胜利的路，真的越顺利越好吗？ 我始终记得一句话：“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他感受到了什么。”自己努力体验过的人生，才更有意义。 没有人不渴望在考场上一展英姿，在讲台上激情演讲……但依照长辈的经验和技巧，缺失了过程中的神秘与惊喜，即使抵达终点也没有胜利的喜悦感。
因此，我们要享受过程的欣喜，这远大于摘取成功桂冠的喜悦。
【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
6．【答案】浊酒杯。这一个词的背后充满悲愁之绪。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，但此时一联想到自己的身世遭遇，不觉中增添了无限悲慨。
或者：喜欲狂。回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；登高；闻官军收河南河北
【解析】【分析】①关键字“浊酒杯”。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。翻译为：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千。
②关键字“喜欲狂”。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。翻译为：回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系，用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。
故答案为：浊酒杯。这一个词的背后充满悲愁之绪。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，但此时一联想到自己的身世遭遇，不觉中增添了无限悲慨。
或者：喜欲狂。回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
【点评】本题考查理解能力。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的能传达“苦”或者“乐”滋味的词、物、事。结合诗句内容，理解描写的场景。分析描写的内容作用是什么，表达诗人何种情感、观点等。
7．【答案】示例一：我认为弊大于利。“夸夸群”虽备受追捧，但同时也有它的软肋。被夸之后，现实中的难题和烦恼依然存在，且感受过几次之后，也就不新鲜了，如“挠痒痒”。夸赞虽多有创意，却难以做到直击要害。希望大家支持我的观点。
示例二：我认为利大于弊。“夸夸群”其功能就是“互相夸奖”。无论是做了什么事，在群里都可得到多角度、全方位夸奖。满足了年轻人对情绪表达的需求。生活处处有压力，其存在让人直面挫折，重拾信心。希望大家支持我的观点。
【知识点】语言简明
【解析】【分析】 “夸”的意思是，用话奖励，赞扬。结合“在‘夸夸群’内，被人夸奖是家常便饭。无论小事、蠢事还是倒莓事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖”分析。可以针对“夸夸群表明自己的看法，写出“夸夸群”存在的合理性和弊端。也可以记叙一-件或几件在“夸夸群”中自己被“夸’的事，可以是好事，也可以是蠢事、倒霉事。
故答案为：示例一：我认为弊大于利。“夸夸群”虽备受追捧，但同时也有它的软肋。被夸之后，现实中的难题和烦恼依然存在，且感受过几次之后，也就不新鲜了，如“挠痒痒”。夸赞虽多有创意，却难以做到直击要害。希望大家支持我的观点。
示例二：我认为利大于弊。“夸夸群”其功能就是“互相夸奖”。无论是做了什么事，在群里都可得到多角度、全方位夸奖。满足了年轻人对情绪表达的需求。生活处处有压力，其存在让人直面挫折，重拾信心。希望大家支持我的观点。
【点评】 本题考查微写作。写好微写作，要明确写作目的。微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。对于写作对象要表述清晰。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。
8．【答案】示例：
“保护视力”倡议书 九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议： 一增加户外活动。 二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。 三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。 同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！ 利州区向阳中学 九年级一班全体同学 2022年3月7日
【知识点】应用文；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查倡议书的写作。倡议书一般由标题，称呼，正文；结尾和落款组成。标题位于第一行正中；称呼有依据倡议的对象而选适当的称呼，内容包括写倡议书的目的和意义；倡议的具体内容和要求；结尾表示倡议者的决心和希望。落款在右下方写明倡议者名称或姓名，署上倡议的日期。
故答案为：
“保护视力”倡议书
九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议：
一增加户外活动。
二合理使用手机、电脑、电视等电子设备。
三保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。
同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！
利州区向阳中学
九年级一班全体同学
2022年3月7日
【点评】本题考查学生微写作的能力。解答时要求学生掌握此类应用文的基本格式，结合引导语，把握写作的主题，用语简洁，符合要求。
9．【答案】略
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】首先要读懂情景： 雨天上学路上，小傅同学被一辆快速驶过的轿车溅了一身水。看到轿车自顾自地离去了，小傅和他妈妈都气坏了，追了很远，总算看清了轿车的号牌。“这种行为是违法的，我在学校里学过，而且这种事是不能纵容的。”小傅同学和他妈妈一起报了警。 当然，事后车主也道了歉，讲明了原委，自己也着急送孩子上学等待。其实，这个小事，主要折射地是维权和文明行驶的问题。驾车的要注意关注行人，甚至要礼让行人，特别是雨天等恶劣天气。当然，事后车主的主动道歉，也是充满诚意的，我们评论时不能一边倒，要辩证地看待问题。
【点评】本题考查学生写作社会短评的能力。属于微写作。评论属于议论文的范畴，就是对生活中的事情，用简短的语言，阐述自己的独到的看法，注意有针对性，观点鲜明，用语中肯。
10．【答案】示例：同学们好!网络时代信息量大，但读书仍是获得知识的重要途径，希望同学们合理安排学习时间，挤出时间读好书；其次.俗语说"任凭弱水三千，我只取一瓢饮。“读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手；再次，要注意读写的结合，这样才能加强记忆，留下更深的读书印象。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。比如针对甲乙丙三位同学读书的态度，可建议校长在学校中多开展活动，鼓励学生读书；建议同学运用正确的方法来读书等。
【点评】本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
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