(共18张PPT)
号外号外，森林王国发生了一件大事，请看新闻！
小壁虎
ba
借尾巴
20
第一课时
狮子大王知道了这件事情，特别关心小壁虎，他想聘请小记者去现场跟进一下小壁虎的情况。
聘请小记者啦！
现场直击
①小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣（zhènɡ），挣断（duàn）尾巴逃走了。
壁
墙
蚊
咬
断
壁 墙 蚊 咬
墙壁 蚊子 咬断
追击报道
bì qiáng wén yǎo
断
duàn
②没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
借
jiè借
借尾巴
借用
cuò
错
亻
钅
追击报道
第一现场
③小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
您
拨
爬
pá nín bō
爬行 您好 拨水
请用“ ”画出小壁虎说的话，请用“ ”画出小鱼说的话。
小鱼
拨水
我是新闻小记者我会说
（ ）不能借给小壁虎尾巴，因为它要用尾巴（ ）。
④小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩(shuǎi)着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
甩
甩
赶
shuǎi gǎn
甩尾巴 赶蝇子
第二现场
请用“ ”画出小壁虎说的话，请用“ ”画出老牛说的话。
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ ）。
大树上
老牛
老牛
赶蝇子
我是新闻小记者我会说
⑤小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕摆（bǎi)着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
房
fáng
房檐
房子
第三现场
户
请用“ ”画出小壁虎说的话，请用“ ”画出老牛说的话。
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ ）。
房檐下
燕子
燕子
掌握方向
我是新闻小记者我会说
⑥小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
⑦小壁虎把借尾巴的事告诉妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
傻
傻
转
转身
shǎ
zhuǎn
第四现场
zhuàn
转笔刀
请用“ ”画出妈妈说的话，请用“ ”画出小壁虎说的话。
小壁虎借不到尾巴心里（ ），他爬回家里（ ），妈妈叫他转身看看，他发现（ ）。
很难过
找妈妈
已经长出新尾巴啦
我是新闻小记者我会说
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ） 要用尾巴来（ ）。
我是总台主持人
小河边
小鱼
小鱼
拨水
大树上
老牛
老牛
赶蝇子
房檐下
燕子
燕子
掌握方向
我是小小书法观察家
一
我是小小书法家
一看结构
二看位置
三看关键笔画
爬
房
一看结构
二看位置
三看关键笔画
书写要点统编版小学语文一年级下册
小壁虎借尾巴
【教学目标】
1.学习本课12个生字，认识户字头、车字旁。通过多种方法猜测和学习生字的字音和字义，书写：爬、房。
2.正确、流利地朗读课文。
3.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。
【教学重点】
通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确，读流利。
【教学难点】
借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。
【课时安排】
第1课时
【教学过程】
一、新闻播报，激发兴趣
1.观看新闻，认识故事主人公——小壁虎
2.小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他要怎么办呢？（引出课题，板书课题齐读）
二、初读课文，识字学词
1、师范读，生跟读，运用多种猜字方法。
思考：课文一共有几个自然段？请对照图片找出对应的自然段。
2、交流识字方法：自己认识哪些字？你是怎么认识的？(指名说）
3、全班交流反馈，把学生猜读中的错误纠正过来。（小老师带全班读）
4、提炼猜字方法，相机补充。（火车读，全班读）
再读课文，读中感悟
1、自主朗读课文，思考：
(1)课文主要讲的是谁干什么事？
(2)小壁虎分别向谁借了尾巴
(3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
2、学习课文第1、2自然段。
（1）认识“墙、壁、断、咬、蚊”5个生字。（指名说、全班读）
（2）演一演“一挣”的动作。
（3）体会小壁虎没有尾巴的难过心情。（指名读、全班读）
（4）用“因为……所以……”说说小壁虎借尾巴的原因。
3、学习第3自然段。
（1）说说小壁虎先向谁借尾巴（全班读）
（2）做一做“拨水”的动作。
（3）读一读小壁虎和小鱼的对话。
（4）这是一只怎样的小壁虎？
（5）男女生分角色小壁虎和小鱼的对话。
四、巩固字词，指导书写
1.观察书写要点：交流如何书写好“爬、房。”
指导“爬、房”书写。
教师范写、学生练写，反馈评价。
五、总结
同学们这节课，我们认识了课文中的生字词，会写了两个生字，接下来小壁虎又会去到哪里，找谁了呢？我们下节课再来探讨。
【板书设计】
20小壁虎借尾巴
小鱼姐姐 牛伯伯 燕子阿姨
拨水 赶蝇子 掌握方向姓名：
①看宽窄 ②看高低③看关键笔画
捉
姐
27世纪载育
