【课题】第四章 第三节 降水的变化与差异
【课标要求】
1. 运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。
2. 阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳世界降水分布特点。
【教学目标】
1．知道什么是降水，了解降水量的测量方法及气象部门对降雨等级的划分规定。
2. 运用青岛市各月降水量柱状图，说出降水的季节变化特点，掌握判读某地各月降水量柱状图的方法。 （重点）
3．读新加坡、北京、罗马各月降水量柱状图，了解不同地区降水的季节变化差异，知道三地降水类型。
4．运用济南市多年月平均降水量资料，绘制降水量柱状图。（重点）
5. 读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布的基本规律。（难点）
6. 知道影响一个地区降水量多少的因素。
【教学模式】问题导学
【教学方法】小组合作探究、展示交流、教师点拨
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情
景
导
入
[新闻播放]：
上课之前，请大家收看一则新闻：
通过这则新闻，我们可以了解到世界各地由于降水的差异，给人们带来了什么？
思考， 说一说自己的看法：
世界各地的降水，差异很大，对人类的生产、生活产生了深刻的影响。
结合
时政，
情境
导入，
激发
兴趣。
自
主
学
习
[引导自学]：
一、降水和降水量的测定
阅读课本，独立完成以下问题：
什么降水，降水的形式有哪些，主要的降水形式是什么？
降雨有哪些等级，是怎么划分的？
降水量如何测量的，用到了哪些仪器？
A 阅读课本，
找出答案，
做好标划。
B 回答问题。
1. 雨、雪、冰雹。主要形式是降水。
2.小雨、中雨、大雨、暴雨。
3.24小时内的降雨量：
小于10毫米小雨；
大于等于10毫米小于25毫米大雨；
大于等于50毫米为暴雨。
3．雨量器、量筒等。
要求学生独立完成，
培养学生自学能力。
深
层
探
究
[读图回答]：
多媒体展示图片的两组图片，说明什么问题？
观察图片，说一说：
对人们的生产生活产生什么影响？
注意对学生抗灾防灾意识的教育， 。
衔接过渡
那么，世界各地的降水有哪些变化和差异呢？下面我们继续来探究。
图片引入
学
会
判
读
启
发
思
维
二、降水的季节变化
[媒体展示]：
Ａ
引导学生思考：
为什么会有这样的变化？
[点拨指引]：
河流湖泊的水，主要来自降水。
Ｂ 降水柱状图的判读
追问一：青岛的降水主要集中于夏季，那么不同地方而言，降水量的季节变化是不是都这样的呢？请根据给出的不同地区各月降水量柱状图来说明：
追问二：结合个人的生活经历，说说你的家乡一年中那几个月降水较多，那几个月降水较少，降水量的季节变化有什么规律.
追问三：你能不能为我们的家乡绘制降水量柱状图呢？你需要什么数据？
观察思考：
中国第一大湖—鄱阳湖，你发现了什么问题？
说明了什么？
结论：
一个地区一年内各月的降水量是有差别的，并表现为不同季节降水量的变化。
认真观察：
降水最多及降水最少的是哪个月份，各是多少？
②全年各季节降水分配是否均匀？
回答一
分析新加坡、北京、罗马各月降水量柱状图，得出结论：
新加坡全年多雨。
北京夏季多雨。
罗马夏季少雨。
回答二：
小组内相互交流，得出我们的家乡夏季降水多，冬季降水少。
回答三：
需要各月平均降水量。
培养从图中提取信息的能力，培养地理思维。
通过对降水柱状图的分析，加深对降水柱状图的理解。
动手操作
根据课本上提供的济南市多年月平均降水量资料，绘出济南市各月降水量柱状图。
教师在黑板示范
多媒体，投影学生的作品。其他小组评价：
看一看：
济南哪几个月降水比较多，最大月降水量是多少毫米？
济南市哪几个月降水量比较少，最小月降水量是多少毫米？
济南市降水量的季节变化特点。
[设疑导入]：
媒体展示图片
明确步骤：
（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。
（2）绘出纵坐标轴，按相等的降水量差，标上降水量刻度。
（3）将表中各月的降水量数据用点标注出来，与月份点连接画成柱状图.
（4）在图的适当位置写上图名，完成降水量柱状图。
说一说
1．7、8降水较多，212毫米。
2．11、12、1、2月降水少，2.6毫米
3．夏季降水多，冬季降水少。
观察图片，聪明的你又发现了什么问题？
说明了什么？
自己动手，培养学生实践能力。
衔接
过渡
世界各地降水不只是季节上有变化，就不同地方来说，降水也不一样，有的地方多，有的地方少，那么，世界降水分布有没有规律可循呢？
读
图
分
析
归
纳
总
结
[举一反三]：
向大家介绍新朋友： 等降水量线。
世界年降水量分布图
讨论：
1．A、B、C三地降水量大约是多少毫米？D、E两地降水量大约是多少毫米？
2．M地降水量在多少毫米以下？N 地降水量在多少毫米以上？
3．P、Q、R三地，降水量有什么差别？
思考：
1．根据以上分析的总结世界降水的分布规律。
2．由世界降水的分布规律可知，影响降水的因素那些？
3．由下图可知，一个地区降水量的多少，还受什么因素的影响？
读课本回答：
在地图上将降水量相等的各点连接成的线，叫作等降水量线。
讨论：
观察降水量分布图，回答问题：
1．2000毫米以上
2．200毫米
1000毫米
3．Q 降水少，P、R降水多。
思考：
1．赤道附近地带降水多，极地地区降水少。南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。中纬度地带，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
2．纬度位置和海陆位置。
3．还受地形因素的影响
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
加深对概念的理解。
培养学生阅读降水柱状图的能力。
学生自己归纳总结，加深对世界降水分布的理解。引发学生对影响因素的思考。
实践
应用
在世界年降水量分布图上，找出世界的“雨极”和“干极”。并分析，为什么“雨极”降水多？
在图上标出乞拉朋齐和阿塔卡玛沙漠。
并通过分析，小组讨论，得出乞拉朋齐降水多的原因是位于喜马拉雅山的迎风坡。
构
建
梳
理
进行总结与归纳，明确知识体系
【当堂达标】
1.下面关于降水的说法，正确的是 ( )
A.降水就是指降雨 B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
C.有雨必定有云，有云就会降雨 D.降水与人们生活关系不大
2.降水量的计算单位是( )
A.毫米 B.厘米 C.分米 D.米
3.按降水的季节分配，北京属于( )
A.全年多雨区 B.全年少雨区 C.冬季多雨去区 D.夏季多雨区
4.通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化，判断该图时，不能获取的信息是( )
A.日降水量 B.月降水量 C.年降水量 D.降水的季节变化
5.世界上降水量最多的地方是（ ）
A.乞拉朋齐 B.新加坡 C.火烧寮 D.巴拿马城
6.北京的年降水量是644毫米，是指北京（ ）
A、当年的年降水量 B、某一年的降水量的总和
C、各年的年降水量 D、多年的年平均降水量
7.读下列四地降水量柱状图，回答问题。
（1）图中属于常年多雨的是 ，常年少雨的是 ，
冬季多雨的是 ，夏季多雨的是 。
（2）图中降水季节变化最大的是 。
（3）图中年降水量最多的是 ，年降水量最少的是 。
【教后记】
在设计上来看，本节课内容稍多，在准备讲授这节课之间必须要给学生预留充足的课前准备预习空间。
从整体上看达到了较好的教学效果，但是“绘制降水量柱状图”在学生动手环节中，少部分学生绘制太慢，时间长了一些。
还需补充的地方：一些小的细节，比如：“大陆东岸” “大陆西岸”学生不是很明确；降水分布规律，可以用一个地点来概括。并在学生理解的基础上，注重知识点的落实，加强教学效果。
课件53张PPT。第四章 天气与气候 第三节
降水的变化与差异 新闻播报1.什么降水，降水的形式有哪些，
主要的降水形式是什么？
2.降雨有哪些等级，是怎么划分的？
3.降水量如何测量的，用哪些仪器？我能完成 降雪降 雨降冰雹降雨、降雪、降冰雹等统称为大气降水。降水和降水量的测定降水的主要形式雨 雪 冰雹降水（主要形式）看图理解降水量的测量降水的分级我来了解从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。小雨中雨大雨暴雨小雪中雪大雪雨夹雪雷阵雨 冰雹 2018/11/25降水定义：以雨、雪、冰雹等形式降落到地面降水的主要形式：降雨降雨等级：小雨、中雨、大雨降水量的测定基本仪器：雨量器单位:毫米降水对生产、生活的影响（㎜）要点小结暴雨激发崩塌特大暴雨雪灾牛羊无法吃草近四个月未降雨的美国西部降水对生产、生活的影响思考发言降
水
过
少土地干裂庄稼绝产河流干涸生活缺水降 水 过 多交通受阻房屋倒塌牧区受灾庄稼被淹降水与民居陕西的窑洞江南水乡的民居客家族的土楼傣族的民居降水少降水多中国第一大湖—鄱阳湖，你发现了什么问题？细心发现 降水柱状图的判读
降水最多及降水最少的是哪个月份，各是多少？
全年各季节降水分配是否均匀？我会判读1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月绘制降水柱状图 动手绘图降水量柱状图季节变化小季节变化大——降水的季节变化 季多雨 季多雨夏冬全年 全年 全年 少雨多雨湿润1、同一时间不同地方降水不同6月
22日飘着小雨的上海晴空万里的乌鲁木齐2、同一地方，不同季节降水也不同，
3、常用降水量柱状图来表示降水的季节变化。降水的季节变化ABC80mm60mm40mm20mm40mm60mm80mm等降水量线图D 读图可知，A、B、C、D四点的降水量分别为: 。 发现:在同一条等降水量线图上，各点的降水量相等。80mm 60mm 40mm 40mm结识新朋友等降水量线——在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。降水的分布等降水量线定义：在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。思考等高线与等温线的定义？如何定义等降水量线？降水的季节变化：用降水量柱状图表示2018/11/25降水的季节变化类型 全年多雨型：全年少雨型：夏季多雨型：大陆的东岸冬季多雨型：南、北纬30°降水的变化赤道附近地区南、北回归线附近大陆的西岸40°大陆西岸----全年湿润型：南、北纬40°60°大陆西岸降水的季节变化地区差异同一时间不同地方降水量不同同一地方不同季节降水量不同我来归纳判断：以下降水的季节变化类型2018/11/25主要降水类型
1.地形雨
2.对流雨
3.锋面雨米暖湿气流40003000200010000地形雨示意图止E—mail:leishanting@sina.com1.地形雨2、对流雨 对流雨强度大、历时短，范围小，常伴有暴风、雷电，多出现在赤道地区，其他地区的夏季午后也常出现。例如：赤道地区全年都以对流雨为主，我国夏季的午后也常会出现。3、锋面雨 冷暖气团相遇，暖气团被抬升，空气中的水汽冷却凝结。锋面雨持续的时间长，范围广，强度小，常出现在温带地区。例如：我国夏季的降水。 “四多四少”规律1、赤道附近地带降水__，两极地区降水__。少多乞拉朋齐纬度因素： 赤道地区降水多，极地地区降水少世界年降水量分布的规律之一乞拉朋齐2、南北回归线附近，大陆东岸降水__，西岸降水__。少多多少乞拉朋齐 多 少 多3.中纬度地区，沿海地区降水__，内陆地区降水__。多少北纬60度北纬30度少多多世界年降水量分布的规律之二、之三海陆因素：
南、北回归线附近，大陆东岸降水多，
大陆西岸降水少中纬度地区，沿海地区降水多，
内陆地区降水少气压带
风带观察思考世界降水量最多和最少的地区？南北回归线附近，大陆东岸与西岸降水量特点？中纬度地带，沿海与内陆地区年降水量的特点？乞拉朋齐卡维金尼山乞拉朋齐321乞拉朋齐阿塔卡玛沙漠世界“雨极”乞拉朋齐（印度）世界“干极”阿塔卡马沙漠（智利）锋面雨地形因素在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少世界年降水量分布规律之四我来推测迎风坡背风坡干燥气流几步一回头，知识更系统
降水分布规律中纬度地区，
沿海地区降水 ，内陆地区降水 。南北回归线附近，
大陆东岸降水 ，西岸降水 。赤道地区降水 ，两极地区降水 。多少多少地形雨：
迎风坡降水______,背风坡降水_____多少世界年降水量分布规律多少多少少多多少南北回归线附近大陆东岸——降水多大陆西岸——降水少沿海地区——降水多内陆地区——降水少归纳降水量的空间分布：用等降水量线分布图表示规律①赤道附近地区降水多，两极地区降水少 降水的空间分布②③中纬度地区 ④在山地迎风坡—降水多背风坡—降水少地形因素海陆因素纬度因素降水的空间分布规律及影响因素世界“雨极”：乞拉朋齐世界“干极”：阿塔卡马沙漠纬度位置海陆位置 地 形水汽降温降水生产 生活人自然思维过程影响降水的因素：2018/11/25降水的变化与差异降水和降水量
的测定降水的主要形式降水量的测定降雨的等级降水和人类的关系降水的季节变化降水量柱状图的绘制类型降水的空间分布降水的空间分布规律等降水量线图世界的雨极和干极全年多雨型全年少雨型夏季多雨型冬季多雨型全年湿润型收获平台你一定行！1.下面关于降水的说法，正确的是（ ）
A.降水就是指降雨 B.有雨必定有云，有云就会有雨
C.降水是一种天文现象 D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
2.降水量测定通常使用的测量工具是（ ）
A.储水瓶 B.储水筒 C.雨量器 D.盛水器
3.表示一个地方一年内各月降水量变化一般用（ ）
A.降水量分布图 B.各月降水的数据 C.降水量柱状图 D.世界降水量分布图
4.“今年的雨水比往年多”，这种说法是指（ ）
A.降水的地区变化 B.降水的季节变化 C.降水的各月变化 D.降水的年季变化
5.关于世界降水量的分布规律，叙述正确的是（ ）
A.赤道附近地带终年高温，降水少 B.中纬度沿海地区降水多，内陆降水少
C.南、北回归线两侧、大陆西岸降水多 D.两极地区纬度高，降水丰富DCCBD当堂达标“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”
---------努力、坚持，你必成功！！
