统编版2023-2024学年四年级上册语文第七单元 习作：写信 表格式教案

教学设计
设计思路 书信是最常用的应用文之一，是本册教材应用文教学的重点。四年级的学生在第一单元学写过留言条，本课是在之前的基础上强化训练，通过情境创设、课堂探究、实战演练，让学生感受书信的魅力，同时尝试运用书信与人交往。
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内 容
教学目的 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.学会书信的基本写作方法，尝试运用书信的形式与人交往。
教学重点难点 教学重点:掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学难点:把握书信语言的特点，正确的表情达意。
教学过程 课前导学单（附后） 1.你会用什么方式和亲朋好友联系呢？ 你会写信吗？给谁写过？ 观看一期《见字如面》（出示链接） 课中学习任务 创设情境 书信曾是人类最重要的沟通载体。司马迁的《报任安书》、曾国藩的家书、刘慈欣对女儿百年后的寄语……家事国事天下事，事事皆可入信。薄薄的书信寄予了厚厚的深情，即使是漫长的等待也是一种享受。书信穿越了时间的长河，即使千年后感情依然那么热烈。 现在，信息畅通无阻，鱼雁书信早已被现代通讯取代。微信、QQ、微博、短视频……覆盖了各种年龄阶段的人。短句、图片、表情包取代了文字，成为了一种新型交流方式。可是，这种简单快捷的交流方式，在表情达意上却远远比不及三行墨迹。书信中有自由的思考，有浓浓的感情，有独立的表达，这些是永远不会过时的。 今天我们就来学会写一封信。写信其实并不难，写清楚、写明白就行了。让我们从写一封简单的信开始，接下来一起和小陈老师探究吧！ 二、课堂探究 课堂探究一：明确写信对象。写给谁？ 师：首先想一想要写给谁？明确写信的对象。可以是亲人、朋友、同学或特定对象，比如医生、习爷爷、老师等。 课堂探究二：明确写信内容。写什么？ 师：这个我们可以根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容，并采用恰当的语气态度，言语得体地完成。同时，在这个过程当中，还要注意文明礼貌用语。可以聊近况、谈看法、询问事项、回答疑问、表达谢意、发出请求、提出建议等。 课堂探究三：明确写信格式。怎么写？ 师：下面我以小杰写给叔叔的一封信为例，一会你就明白了。（出示书中例信全文） 首先要明确书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。 这篇书信对收到叔叔的赠书表示感谢。仔细看看语言亲切自然，字里行间充分体现了对叔叔的想念。 要点点拨： 书信格式一：称呼用敬语，亲爱的/敬爱的做开头，要顶格。 书信格式二：问候语。正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”之类。问候语要注意简洁、得体。 书信格式三：正文。正文即写信人要说的话。它可以是抒情、建议、劝告、致谢等，也可以是说理、辩驳等。这一部分，动笔之前，就应该明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 书信格式四：祝福语。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，一般写祝身体健康！开心快乐！等，作为少先队员写给尊敬的人常用此致敬礼！开头空两格，分两行写。 书信格式五六：结尾右下角写上落款，也就是署名和日期，各一行，上下对齐，千万别写错顺序哦！ 出示《书信格式顺口溜》： 称呼顶格打冒号，问好表示有礼貌。 正文开始要空格，有条有理慢慢说。 结尾三件别落下，祝愿对方皆安好。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 课堂探究四：明确信封格式。怎么写？ 要点点拨： 左上角是收信人的邮政编码。 信封上有三条横线： 第一条线左边空两格写收信人的地址； 第二条写收信人的姓名； 第三条稍靠右写寄信人的地址和姓名； 右下角写寄信人的邮编。右上角贴邮票，以前邮票就相当于运费，寄得越远票值就越高。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。 课堂探究五：了解电子邮件。怎么发？ 视频点拨： 一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。 第一步填写收件人的邮箱，可以从右侧的通讯录找到，也可以手动输入。 第二步填写主题。主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容，如关于地球自转的问题。 第三步输入正文。和写信的格式一样。首先是尊称，如：敬爱的老师、亲爱的姐姐等，如果是长辈就说“您好”，如果是同龄就说“你好”。事情说完以后，以祝福语结尾，在右下角注明写邮件的人和写邮件日期。 三、实战演练 出示相聚2276公里的深圳市和唐山市学生书信交流的案例 小结 这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，最后再送大家课堂笔记小贴士，同学们都可以尝试给亲友写一封信，可以通过邮局、快递或电子邮件寄给对方。 课后演练场 填空题（写信格式六要素） 学写信封 给身边的人写一封信