【 课 题 】商务版七上地理 第四章第五节 形成气候的主要因素
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
●用实例说明人类活动对气候产生的影响。
【教学目标】
1.举例说出不同纬度气温的差异与太阳辐射有关，说明其影响的主要因素是纬度位置。
2.举例说出沿海与内陆气温和降水的差异与离海洋远近有关，说明其影响的主要因素是海陆位置。
3.举例说明受地形的影响，山地的迎风坡和背风坡降水量的差异、山上与山下气温的差异。
4.认知人类活动对气候产生的影响，树立正确的人地观、环境观。
【教学方法】自主探究、读图分析与归纳总结。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
温故知新
让学生观看图文及时复习上节课学过的气候类型及其特点，在温故而知新时提高探究的欲望
创境导入
观察思考：
利用问题情境引入新课。
承转过渡
世界各地的气候千差万别，究其原因是受了多种因素的影响。其中纬度因素、海陆因素和地形因素是形成气候的主要因素，而人类活动也是影响气候的因素之一。这些因素分别是如何形成或影响气温和降水的呢？这是我们要学习的内容。
出示学标
出示并明确目标
对照学标自主学习
明确目标有的放矢
读图思考
纬度因素对气温的影响
1、阳光直射、斜射与地球形状的关系
2、五带的分布、形成与纬度位置的关系
3、地球自转、地球公转与太阳高度角大小及其气温变化的关系
纬度因素对降水的影响
引导学生利用气温高低与水汽含量、气流升降与降水量的多少之间的关系来解释。
教师点拨：地球是一个球体，不同纬度的地方获得太阳热量的多少不同，导致高低纬度间气温和降水存在明显不同，由此可知： 纬度因素 是形成气候的基本因素
1、举例说明：
2、结合所学，你能说说不同纬度地区降水的分布规律吗？
回顾世界年降水量的空间分布规律：
赤道多雨、两极少雨；南北回归线附近的大陆东岸多雨，西岸少雨;中纬度的内陆少雨，沿海多雨。
世界降水分布规律“三多三少”中哪一多一少是纬度因素形成的？
归纳结论：
纬度因素对气温的影响：纬度低，气温高；纬度高，气温低。
纬度因素对降水的影响：赤道附近地区降水多，两极地区降水少。
问题引导层层递进由感性认识上升到了理性分析，培养了学生的逻辑思维能力。
实验探究
教师对学生进行实验指导，组织学生观察。
(1)、实验准备：白炽灯（100瓦）及交流电源线路、2支温度计、装满沙子和水的两个杯子。
(2)、实验要求：是用白炽灯照射两个杯子，五分钟后用温度计测量装满沙子和水的两个杯子内表面温度;关掉白炽灯五分钟后再测量装满沙子和水的两个杯子内表面温度。
（3）、实验结论：
动手实验观察：
两位学生到黑板前做实验，记录测量结果。通过记录结果得出实验结论：
沙子增温快，散热也快；水增温慢，散热也慢。
通过实验演示，充分调动了学生参与的积极性，加强对海陆热力性质的理解。同时，培养学生的观察能力。
推理论证
1、同一时刻，同一纬度的海陆气温差异？
不同时刻（正午、傍晚），同一纬度的海陆气温差异？
不同季节，海陆之间的气温差异？
距海远近、风向对降水的影响/？
归纳总结：
物理性质
对气温的影响
对降水的影响
海洋
吸热
散热
夏季 ，冬季 ，
温差
沿海迎风地区降水
陆地
吸热
散热
夏季 ，冬季 ，
温差
内陆地区降水
图表分析: 日本东京与中国西安的气温、降水差异成因:
气温最高值
气温最低值
气温年较差
年降水量
西安
27℃
0℃
27℃
650mm
东京
26℃
5℃
21℃
1620mm
让学生感受生活中的地理，培养学生自主学习的能力，提高学生分析问题及对比总结的能力
利用表格归纳总结海陆的性质特征，更好地将知识系统化掌握。
读图分析西安和东京的地理位置及年降水量柱状图，培养学生读图分析问题的能力
读图分析
1、日本与蒙古的春、夏景观差异
读图分析日本与蒙古的春夏景观差异成因；
2、读图分析亚欧大陆自西向东沿北纬40--60之间的景观变化原因；
3、解释为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？
4、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
让学生从图上获得更多地理信息，更好的突破教学难点培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题能力。
问题探究
地势高低对气温的影响
（并会计算同纬度相近地区不同海拔高度的气温差别）
不同坡向对气温的影响
理解造成“山前桃花山后雪”景观差异的地理成因是什么？
地形地势对降水的影响
典例分析
教师组织学生合作探究，适时点拨，然后组织展示。
提示观察图中的所在半球、纬度位置、山脉走向和盛行风向、气候类型等信息。
所在半球：南半球
纬度位置：400S以南
山脉走向：南北
盛行风：西风
西侧：温带海洋性气候
东侧：温带大陆性气候
5、问题抢答
问题探究:
1、江西庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在江西九江市却是我国夏季的高温中心之一，造成这种差异的主要原因是什么？
2、分析泰山与济南的气温差异
3、赤道地区可能出现雪峰吗？南北两侧雪线高度为何不同？
4、地形雨的迎风坡与背风坡降水差别？
读图分析：安第斯山南段东西两侧的景观差异:西侧为茂密的森林，东侧为荒漠好草原。比较艾森港和萨米恩托的气温年变化曲线好各月降水量柱状图，说出山脉两侧的气候差异及其成因。
6、猜测台湾岛东西两侧的降水差异，说出形成原因。
通过实例引导学生分析地形对气温和降水的影响，培养学生理论联系实际的能力，把抽象的地理问题形象化、直观化。
总结归纳
总结归纳纬度位置、海陆位置、地形地势分别对气温和降水的影响。培养学生的归纳能力。
合作探究
讨论分析1：
全球变暖有哪些危害？
全球变暖主要成因有哪些？人类还有哪些活动导致了气候的恶化？
合作讨论2：
人类应该怎样应对全球变暖问题？人类为什么要大力提倡植树造林？谈谈我们下一步该如何去做才能改善地球的气候。
拓展探究3：臭氧层空洞与使用冰箱有何关系？臭氧层空洞对人类有何影响？
发挥学生的主体作用，培养学生看图读图能力。拓展学生的知识面关注大气状况，增强学生的环境意识培养学生树立正确的环境观。通过关注臭氧层空洞和全球变暖问题培养学生的环保意识。
梳理应用
【达标测试】
1.下列气候现象，主要受海陆因素影响的是 （ ）
A.中亚地区降水稀少 B.喜马拉雅山南坡降水丰富
C.北极地区气温低 D.沙哈拉沙漠是世界上最热的地区之一
2.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候比较湿润，影响它们气候差异的因素是 （ ）
A. 纬度 B. 地形 C. 海陆 D. 洋流
3.“一山有四季，十里不同天”说明的是山地气候变化特征，其成因是（ ）
A.地形对气候的影响 B.纬度对气候的影响 C.海陆对气候的影响 D.树林对气候的影响
4.安第斯山脉南段西侧降水多于东侧的原因是 ( )
A.距海较近，受海洋水汽的影响较大 B.纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富
C.地势较高，气温较低，容易成云致雨 D.太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富
5.某山山脚下温度是22℃,山顶温度为10℃,这座山相对高度 （ ）
A.600米 B.3666米 C.200米 D.2000米
6.导致全球气候变暖的主要因素是 （ ）
A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.人为因素
7.下列语句不能反映地形对气候影响的是 （ ）
A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红 D.一山有四季，十里不同天
8.为防止全球变暖，适宜的方法有 ( )
① 立即停止使用煤、石油、天然气等燃料 ② 积极开发新能源
③ 植树造林，保护好现有的原始森林 ④ 扩大海洋面积，调节气温
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
9.夏季，我国庐山、峨眉山等是避暑胜地，这是 （ ） A.纬度位置的影响 B.海陆位置的影响 C.地形的影响 D.河流的影响
课件54张PPT。第五节
形成气候的主要因素 说出下列的气候图所表示的气候类型的名称并与其相应的自然景观的图片连线。温故知新气候的两大要素：世界年平均气温的分布世界年降水量的分布气温复杂多样的气候降水二月海南风光大兴安岭冬景 两地气温的差异降水不一样干旱的百年享受不到滴雨之恩热的可以在石头上烙大饼湿润的几乎天天都下雨。
冷的可以呵气成冰讨论并猜测:影响气候的自然因素有哪些?第5课 影响气候的因素教学目标 1.联系五带划分，举例说明纬度因素对气候的影响
2.读图说出沿海与内陆气温和降水的差异与距离海洋远近有关，说明其影响的主要因素是海陆位置。
3.运用图说出山地迎风坡和背风坡降水量的差异，山上与山下气温的差异，说明地形对气候的影响。
三、影响气候的因素纬度因素
海陆因素
地形因素
海南三亚 哈尔滨冰雕哈尔滨的冬天海南的冬天 哈尔滨和海南这两个地区的冬季气温
差别很大，是什么因素的影响呢?直射：照射面积小 →光束集中 →太阳辐射强斜射：照射面积大 →光束分散 →太阳辐射弱太
阳
光不同纬度的气候特征纬度因素AB纬度因素气温：冬季，纬度高，气温低；纬度低，气温高。降水：赤道附近降水多，两极地区降水少。海洋和陆地的热力性质不同，吸热和散热的情况也不相同。
陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢。 做阳光照射下的水与沙子的温度变化实验，看一看，哪个升温快、降温快，哪个升温慢、降温慢。
陆地：受热快、放热快 升温快、降温快
夏天——气温偏高、冬季——气温偏低
海洋：受热慢、放热慢 升温慢、降温慢
夏天——气温偏低、冬季——气温偏高
动手实验：分析：海洋和陆地的性质不同，吸热和散热的情况不同。 升温快，降温也快； 升温慢，降温也慢。因此同纬度地带，夏季陆地气温 海洋，冬季陆地气温 海洋。陆地海洋高于低于气温：
（1）同纬度地带气温比较：夏季陆地气温高于海洋；冬季海洋气温高于陆地。
（2）气温年较差与日较差方面：受暖湿气流影响，沿海温差小，内陆温差大。 陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且
能受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水多；远离海洋
的内陆，一般降水少。黄土高原新加坡海陆因素降水：
陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水多；远离海洋的内陆，一般降水少。注意：南、北回归线附近的大地西岸除外。日本蒙古60°N 40°N 影响气候的主要因素——海陆位置致使这些地方气候差异的主要因素是什么？
为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？
答：因为吐鲁番盆地多砂石、泥土，少水份。这些物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所以早晚温差较大。想一想据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？ 答：这是因为库区里的水的比热大，夏天升温慢，冬天降温也慢，温度变化小。海陆因素气温：（1）同纬度地带气温比较：夏季陆地气温高于海洋；冬季海洋气温高于陆地。
（2）气温年较差与日较差方面：受暖湿气流影响，沿海温差小，内陆温差大。降水：沿海降水多，内陆降水少。一山有四季，十里不同天。影响气候的主要因素——地形想一想“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、 “一山有四季，十里不同天”，这样的现象是什么原因导致的？气温随海拔变化示意图一般情况下，在对流层海拔每增加1000米，气温降低6°C地形因素江西庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在江西九江市却是我国夏季的高温中心之一，造成这种差异的主要原因是什么？ 请分析泰山和济南1、4、7、10月气温比较（?C）地点泰山济南1月4月7月10月年平均5.99.06.510.85.810.46.59.96.210.0●●济南泰山思考为什么泰山年平均气温比济南低？2. 地势的影响：米暖湿气流40003000200010000地形对降水影响示意止迎风坡背风坡地形地势气温：山顶低、山脚高
阴坡低、阳坡高降水：迎风坡多雨、背
风坡少雨归纳：三、地形地势与气候1. 地形的影响：① 你爬高山时发现其阴坡和阳坡的植被有何
不同？为什么？合
作
讨
论
：② 读图分析：安第斯山东西两侧的景观有何
差异？为什么？A地地处安第斯山脉的迎风坡，而B地地处安第斯山脉的背风坡。扩展知识:
一些降水特别丰富的地方，往往是较多的地形雨，如：
（1）我国台湾山脉的北、东、南都处在迎风坡，降水
都比较多，年降雨量2000毫米以上;台北火烧寮
达8408毫米，成为我国降水量最多的地方。而西侧
地区处在背风坡，年降水量只有1000毫米左右；
（2）夏威夷群岛的考爱岛的迎风坡年降水量12040毫米，
成为世界年降水量最多的地方。
（3）印度的乞拉朋齐年降水量11418毫米，
也是因为位于喜马拉雅山南麓迎风坡的缘故。 青藏高原海南岛塔里木盆地黑龙江省北京30°N（1）青藏高原纬度低，但是气候寒冷。（地形因素）（2）海南岛终年如夏，降水较多； 黑龙江北部冬季漫长，多冰雪。纬度位置（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。（海陆位置）40°N抢答比赛纬度高，气温低 纬度低，气温高赤道地区降水多 两极地区降水少冬季陆低海高 夏季陆高海低近海迎风处降水多 近海无风处降水少 内陆地区降水少气温随海拔的升高而降低迎风坡多雨 背风坡少雨总结: 影响气候的主要因素四、人类活动与气候主要表现:1. 改变地表状况；2. 排放二氧化碳和氯氟化合物；3. 造成城市的“热岛效应”。全球变暖导致非洲最高山峰冰雪融化 岛国——图瓦卢气 候 变 暖
人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4?0.8 ℃。气温上升，会使极地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。
气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。人类的活动影响气候（讨论时间） 3．世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材 料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。大量排放二氧化碳滥砍滥伐酸雨对人类及自然生态的影响 酸雨因pH小于5.0以下，造成土壤、岩石中的有毒金属元素溶解，流入河川或湖泊，严重时使得鱼类大量死亡。
水生植物和以河川酸化水质灌溉的农作物，因累积有毒金属，将经由食物链进入人体，影响人类的健康。
酸雨会影响农林作物的叶子，同时土壤中的金属元素因被酸雨溶解，造成矿物质大量流失，植物无法获得充足的养分，将枯萎、死亡。
湖泊酸化后，可能使生态系改变，甚至湖中生物死亡，生态系活动因而无法进行，最后变成死湖。
腐蚀建筑物、公共设施、古迹和金属物质，造成人类经济、财物及文化遗产的损失。
刺激人类眼睛和皮肤，对人体造成伤害。人类活动影响气候1、有益的局部改善气候：人工绿化、兴修水利、建设生态防护林2、可能使当地气候恶化：滥垦滥伐、过度放牧3、可能使全球气候恶化：全球气候变暖、臭氧层空洞
