19.《剃头大师》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
设疑入题：
1、你都知道什么大师？
2、你觉得什么样的人才能被称为大师？
第一课时
三年级
　　　　　　１９５４年生于
秦文君　　　　　　　　　　上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，《中国儿童文学》主编。
代表作：　《开心男孩》、　《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《天棠街３号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》等。
生字
tì zhí fǒu mà chóu
剃 执 否 骂 仇
guàn xíng tì lí mō
惯 刑 替 厘 摸
0
折
shé
打折
折耗
多音字
仇
chóu
仇恨
qiú
处
chù
教导处
三年级
　　　弟小沙天生胆小，他怕
我的表　　　　　　　　　　鬼，怕喝中药，怕做噩梦还怕剃头。
胆
鬼
小
老师傅
三年级
　　　个老剃头师傅来做小沙
总是一　　　　　　　　　　的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
最痛苦　　　　　　　　　　把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
　　　的是，老师傅习惯用一
老掉牙
三年级
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
随意乱剪

三年级
　　　去，整个头上坑坑洼洼
一眼望　　　　　　　　　　，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
三年级
　　　去，整个头上＿＿＿＿
一眼望　　　　　　　　　　＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
倒霉
“我”
小 沙
姑 父
没得到约定的五块钱，但比起小沙父子俩不算倒霉。
被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
夜里要像捉跳蚤一样找身上的碎头发。
故事结局
人 物
描 写
这篇课文写的是小沙 ，刚开始是
给他剃头，由于 ，
所以小沙 ，后来写“我” ，
结果 。
老剃头师傅
怕剃头
吃尽了苦头
推剪老、眼神差
主题概括
给他剃头
小沙像见了鬼一样
执行
丸子
课堂练习
一、比一比，组成词语。
执( ) 否( ) 形( ) 摸( )
丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( )
否则
歪斜
外形
抚摸
冷漠
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　_____________________ ________________。
三年级
　　　”指在学问或艺术上有
“大师　　　　　　　　　　很深的造诣，为大家所尊崇的人。“我”与理发店的师傅相比，技术差太多了，表现也很糟糕，但这是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发，是“我”人生中一次有趣而难忘的经历，是童年生活的美好回忆。
　　用“大师”一词可以很好地表现出“我”第一次拿起剪刀的骄傲和自信，充满了童真童趣，同时也能吸引读者的眼球，激发阅读故事的兴趣。
所见
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
作业：
1、朗读课文，想想“我”和老剃头师傅给小沙剃头的过程有什么不同？从课文中找出语句。
2、提出自己不懂的句子，尝试用学过的方法理解。
课外延伸
THANKS