统编版2023-2024学年语文四年级下册第六单元达标检测卷（含答案）

第六单元达标检测卷
时间：90分钟　满分：100分
一、积累运用。(共45分)
1、根据语境,看拼音写字词。(5分)
dí rén（ ）听说八路军来了，不禁huānɡ zhānɡ（ ）起来,握着qiānɡ shuān（ ）的双手颤抖着，想chénɡ jī（ ）逃跑,但是双腿像灌了qiān（ ）一样,迈不开步。
下列成语和古人读书求学无关的一项是( )。(3分)
A.程门立雪 凿壁偷光 B.刻舟求剑 班门弄斧
C.手不释卷 悬梁刺股 D.铁杵成针 囊萤映雪
3.查字典填空。(8分)
“益”按照部首查字法,先查部首 ,再查 画。
按照音序查字法,先查大写字母 ,再查音节 。
“益”在字典中有以下解释:①好处(跟“害”相对);②有益的(跟“害”相对);③增加;④更加。给下列词语中的“益”字选择正确的解释。(填序号)
延年益寿( ) 受益不浅( )
日益高涨( ) 益友( )
4.先补全成语,再完成练习。(7分)
“手不( )( )”的意思是 。
它与三国时期的人物 有关。与三国人物有关的故事还有很多,请在括号里填写对应的人物。
诸葛亮 关羽 刘禅 曹植
草船借箭( ) 煮豆燃萁( )
刮骨疗毒( ) 乐不思蜀( )
5.按要求完成句子练习。(8分)
(1)雨水淋在树上,树叶沙沙作响。(改为拟人句)
(2)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气,望着妈妈笑。(仿写比喻句)
6.根据所学知识填空。(6分)
(1)《独坐敬亭山》中“ ， ”两句用拟人的修辞手法,写敬亭山与诗人不离不弃、相依相伴。
(2)“家贫 ， ， 。
”通过这句话,我感受到了车胤 的品质。
7.综合性学习。(8分)
小欣有些口吃,刚转入希望小学时,同学王刚爱搞恶作剧，总是学小欣说话,这让小欣非常难过。针对这一情况,全班同学开展了以“应该如何与同学相处”为主题的讨论。小林记录了同学们的看法:①不应该拿同学的缺陷开玩笑;②要尊重每个同学;③同学之间要相互帮助;④不要嘲笑别人的短处;⑤学会宽容、谅解;⑥王刚不该学小欣说话......
(1)同学们的哪些看法可以合并 。(填序号)(4分)
(2)讨论之后,大家学会了同学间的相处之道。你会怎样劝说王刚 (4分)
二、阅读理解。(共25分)
8.课内阅读。(9分)
小英雄雨来(节选)
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雷。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
(1)选文交代了小英雄雨来生活的 和 。(2分)
(2)下列对选文中画“ ”的句子的理解,正确的一项是( )(2分)
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔
B.运用拟人的修辞手法,写出了还乡河的美丽迷人
C.谊染了一种悲凉的氛围,烘托了群众的悲痛心情
(3)你喜欢小英雄雨来的家乡吗 为什么 (5分)
9.课外阅读。(16分)
笨男孩与纽扣
刘燕敏
他是个笨男孩。对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，他一见就发晕。上了中学,老师曾多次给他父母暗示,读书不会在他身上发生奇迹。高考那年,全班落榜3人,其中就有他。
父母决定让他跟一个师傅学栽剪,他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝,因为10个学员中,他钉的纽扣最结实。他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠,还是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加小口袋,让穿裙子的人有地方放手机和零钱。他把T恤衫的领子去掉,他把童装的口袋移到胸前。总之，学徒期间,他把老板滞销的服装给改造卖光了。师傅说他是天才。
两年后，,真有一个“天才服装店”诞生了，它在广场的一角。那个笨男孩跟师傅一样，既剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居,由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。
一天，几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了，苯男孩自去奋勇,义务服务。后来老人的队伍扩大,发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工免费钉纽扣，免费做秧歌服。老人为了感调他，每次晨练，都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。
老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观,后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，“天才服装”也声名远播。笨男孩开始雇人,开始成立公司。
现在天才服装公司已是一个资产超过5000万元的私营企业,它的商标是一枚纽扣。
（1）文章的主人公是一个怎样的人 请简要概括。(3分)
(2)文中写了“笨男孩”成长路上的三件事,请根据提示补充完整。(6分)
①学生时代，
②学徒时代，
③开店当老板，
(3)“笨男孩”人生的转折点是( )(3分)
A.“天才服装店”的诞生。
B.电视台的宜传
C.裁缝师傅的鼓励和赞美,做事踏实、勤勉。
(4)“笨男孩”的成长经历告诉我们什么道理 请简要回答(4分)
三、习作。(30分)
随着年龄的增长,我们都要学习一些生活的技能，,学会独立自主,学会生存。选择你印象深刻的一项技能的学习过程写下来。
答案
一、1.敌人 慌张 枪栓 趁机 铅
2.B
3.皿 5 Y yi ③ ① ④ ②
4.释卷 手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷
吕蒙 诸葛亮 曹植 关羽 刘禅
(1)示例:雨水淋在树上,树叶沙沙作响,彼此摩肩接踵地迎接甘霖的洗礼。
(2)示例:树上的苹果像灯笼似的,又红又大,看上去好吃极了。
6.(1)相看两不厌 只有敬亭山
(2)不常得油 夏月则练囊盛 数十萤火以照书 以夜继日焉 勤奋好学
7.(1)①②④⑥
(2)示例:王刚,现在你明白自己的行为有多么过分了吗 人与人之间的尊重是相互的,你拿小欣的缺陷开玩笑,是对小欣的不尊重,这样大家也很难尊重你。希望你认识到自己的错误,向小欣诚挚地道歉,以后大家好好相处,做好朋友。
二.8.(1)地点 环境
(2)A
(3)示例:喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美,而且那儿的人都很善良、淳朴。9.(1)“笨男孩”不笨,他踏实、善良、肯动脑筋。
(2)①读书成绩不好 ②师傅说他是天才 ③发展成立自己的公司
(3)C
(4)提示:可以从老师、父母的角度谈如何教育下一代的问题,也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的成长应具备什么条件,还可以从创业的角度谈创业者应具备的素质。
三、略