四年级上册数学北师大版《国土面积》（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
北师大版 四年级下 第一单元
课程分析
2
学情分析
TWO
3
教学目标
THREE
4
教学过程
FOUR
1
教材分析
ONE
1
1
教材分析
本节课主要是结合“国土面积”的具体情境学习亿以内数的大小比较和改写。教科书提出了三个问题。
把万以内数的大小比较的方法
迁移到比较万以上数的大小
教材分析
探索把多个大数进行大小
排序的策略和方法
通过改写整万或整亿的数
掌握大数的简便写法
2
2
学情分析
通过之前的学习，学生已经能够掌握并熟练读写出亿以内的数，快速比较出万以内数的大小，并且对大数的大小关系有了一个初步认识，因此本节课的学习主要以迁移、类比为主
3
3
教学目标
结合具体情境，使学生学会大数的大小比较方法，感受方法的多样化，能正确比较多位数的大小；会以“万”或“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和间接性。
经历经历探索多位数比较大小的过程，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。
在比较改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。
大数的比较
中国国土面积
9600000平方千米
大数的比较
9600000平方千米
内蒙古自治区
1180000平方千米
青海省
720000平方千米
新疆维吾尔自治区
1660000平方千米
西藏自治区
1230000平方千米
四川省
490000平方千米
大数的比较
9600000平方千米
内蒙古自治区
1180000平方千米
青海省
720000平方千米
新疆维吾尔自治区
1660000平方千米
西藏自治区
1230000平方千米
四川省
490000平方千米
读完信息后，你知道了什么？
你能试着将四川、西藏和新疆的面积从大到小排列吗？
（ ）＞（ ）＞（ ）
490000
1660000
1230000
七位数
六位数
490000
1660000
1230000
＞
位数越多的数越大，
位数越少的数越小。
位数相同，
从高位开始比较。
重搭五指山
西部耕地
西部林地
西部其他农业地
西部总人口数
大数的改写
720000
1660000
1230000
1180000
大数的改写
将大数的末尾去掉4个0，加上“万”字
将9600000改写成以“万”为单位的数
大数的改写
大数的改写
听写数字，并改写成以“亿”为单位的数
将大数的末尾去掉8个0，加上“亿”字
将300000000改写成以“亿”为单位的数
大数的改写
65万
6050000
38万
380000
3000万
3亿
345万
345000
5270000
527万
1亿
99999999
＞
＜
比大小
=
4
4
课后练习
用5、6、7和四个0组
成一个七位数，并和同学比较一下谁的大？谁的小？
THANKS
THANKS