统编版语文二年级下册15 古诗二首 同步练习 （含答案）

15古诗二首 任务单 二年级语文下
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、“湖”属于（ ）结构，按音序查字法，先查音序是（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词是（ ）。
2、“含”属于（ ）结构，按音序查字法，先查音序是（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词是（ ）。书写指导： “人”撇捺舒展，里面部分稍（ ）。
二、读拼音，写词语。
jué jù shān lǐng xī hú zì yóu qiān qiū
三、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1、她毕（bì bǐ）竟年龄大了，走路有点不稳当。
2、映（yìng yāng）日荷花别样红。这景色美极了。
3、两只黄鹂在翠( cuì cùn )绿的柳树间婉转地歌唱。
4、大雁鸣（míng mín）叫着快速飞过。
四、扩词。
吴（ 　 ）（ 　 ） 意（ 　 ）（ 　 ） 青（ 　 ）（ 　 ）
连（ 　 ）（ 　 ） 绝（ 　 ）（ 　 ）　岭（ 　 ）（ 　 ）
五、给加点的多音字注音。
步行 （ ） 银行 （ ） 漂泊 （ ） 湖泊（ ）
六、连线。
一行白鹭上青天 《晓出净慈寺送林子方》 西湖之秀美 宋 杜甫
毕竟西湖六月中 《绝句》 草堂之明丽 唐 杨万里
七、解释下列诗句中加点词语的意思，并写出诗句的意思。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
鸣：
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
毕竟：
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任务二：句子理解与训练
一、按要求写句子。
1、《晓出净慈寺送林子方》这首诗是诗中有画。诗中充满强烈色彩对比的句子是__________________，__________________。
2、透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。（根据意思写诗句）
___________________________________________
二、根据课文内容填空。
1、________________，门泊____________万里船。
2、接天____________无穷碧，映日__________别样红。
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的是（ ）。
A杨万里 　 B李白 C 杜甫 D白居易
2、下面诗句划分朗读停顿正确的是（ ）。
A毕竟/西湖/六月/中，风光/不与/四时/同。　
B毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。
3、《绝句》描写（ ）的美丽景色。
A春天　 B夏天 C 秋天
4、《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对（ ）。
A.夏天的眷恋
B.友人的眷恋
5、“接天莲叶无穷碧”中的“穷”指（ ）
A.贫穷B.破旧C.极 尽
二、小知识。
1、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ）代诗人（ ），这首诗是诗中有画。
2、《绝句》这首诗的作者是 ( ) 代诗人（ ）。
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任务四：阅读理解与分析。
课内阅读，精彩片段赏析。
晓出静慈寺送林子方
【宋】杨万里
，
。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
1、补充诗句。
2、诗中描写的是________(地点)__________(时间)的景色。
3、诗描写了哪些景物？在诗中画出来。
4、这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
二、课外阅读，提升能力。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、小小裁判员：选择（ ）里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2、看，我的词语火车多长啊！
月光→（ 光明 ）→（ ）→（ ）→（ ） →（ ）
3、我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
4、我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子 （ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
5、选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
1、四（肢） 蜷（quán） 背（bēi）
2、月光→（ 光明 ）→（明天）→（天空）→（空气） →（气候）
3、刺猬是一种有趣的小动物。
4、刺猬的头（尖尖的），眼睛和耳朵（很小），牙齿（非常锋利），门牙（特别长）。它们四肢（很短），跑起来很快。爪子 （那么锐利）、（那么有力）。浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。
5、（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ √ ）
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任务五：拓展运用，我会创作。
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
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本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
我会查字典填空。
1、 左右 H hu 氵 9 湖水
2、上下 H han 口 3 包含 小
二、读拼音，写词语。
绝句 山岭 西湖 自由 千秋
三、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1、bì 2、yìng 3、cuì 4、míng
四、扩词。
吴国 姓吴 意思 意义 青山 青色 连着 连起 绝句 绝色 山岭 高岭
五、给加点的多音字注音。
xíng háng bó pō
六、连线。
毕竟西湖六月中-《晓出净慈寺送林子方》-西湖之秀美-宋-杨万里
一行白鹭上青天-《绝句》-草堂之明丽-唐-杜甫
七、解释下列诗句中加点词语的意思，并写出诗句的意思。
1、叫 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
2、到底 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
按要求写句子。
1、接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
二、根据课文内容填空。
1、窗含西岭千秋雪 东吴
2、莲叶 荷花
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A 2、B 3、A 4、B 5、C
二、小知识。
1、宋 杨万里 2、唐 杜甫
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
课内阅读，精彩片段赏析。
晓出静慈寺送林子方
1、毕竟西湖六月中 风光不与四时同
2、西湖 六月
3、莲叶、荷花。
4、表达了诗人对友人深情的眷恋。
二、课外阅读，提升能力。
1、四（肢） 蜷（quán） 背（bēi）
2、月光→（ 光明 ）→（明天）→（天空）→（空气） →（气候）
3、刺猬是一种有趣的小动物。
4、刺猬的头（尖尖的），眼睛和耳朵（很小），牙齿（非常锋利），门牙（特别长）。它们四肢（很短），跑起来很快。爪子 （那么锐利）、（那么有力）。浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。
5、（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ √ ）
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
诗人用充满强烈色彩的“碧”“红”，给人呈现出一幅娇艳的画面。那翠绿的莲叶，涌到天边，气势宏大；那娇美的荷花，在骄阳映照下，格外红艳。