【2024中考模拟新题速练】25.名著导读（综合）试卷（含答案解析）全国版

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【2024新题速练】名著导读（综合）（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
（2024·四川乐山·二模）小说就像一部部生活的教科书，给我们展现了丰富多彩的世界。为了让同学们爱上小说阅读，清江中学的九年级（2）班，将开展“走进小说天地”的综合性学习活动。请你参加并完成如下任务。
1．为了营造活动氛围，下列宣传标语中不恰当的一项是（ ）
A．插上想像翅膀，遨游小说天地。 B．走进人物世界，启迪智慧人生。
C．吟诵诗词歌赋，品读时代华章。 D．观世间万象，品人物百态。
2．阅读兴趣调查。
在活动之前语文老师就全班50个同学对《水浒传》《儒林外史》《简·爱》三部中外小说的阅读兴趣进行了问卷调查，其结果如下表。你从中发现了什么？请写出了两条。并据此给阅读《儒林外史》的同学一条建议。
作品兴趣 《水浒传》 《儒林外史》 《简·爱》
男生 女生 男生 女生 男生 女生
喜欢 62.5% 38.5% 12.5% 19.2% 41.7% 61.5%
较喜欢 16.7% 26.9% 17.7% 19.2% 25.0% 23.1%
不喜欢 20.8% 34.6% 69.8% 61.6% 33.3% 15.4%
从中我发现：（1） （2）
我建议：
3．走进小说情节。
梳理主要人物活动轨迹是阅读小说的重要方法，请根据《简·爱》的故事情节，在表格中完善简·爱的主要经历。
生活的地方 影响她的人物 离开的原因
舅妈家里 里德太太 A
B 谭波尔小姐、海伦 难以忍受学校的孤寂冷漠，要追求自由幸福。
桑菲尔德庄园 罗切斯特 C
沼泽地圣·约翰家 D 拒绝传教士的求婚，她还爱着罗切斯特。
4．小说人物比较。
仔细思考，你会发现：《简·爱》的主人公简·爱与《骆驼祥子》中的祥子，他们都属于个人奋斗的典型，他们的性格有些相似。请说说他们性格有哪些相似点和不同点？
二、语言表达
5．（2024·四川德阳·模拟预测）请根据所给示例，任选一部初中必读名著写两句推荐词。
示例：《昆虫记》推荐词：细致入微的观察，科学与诗的结合。
《 》，推荐词： ， 。
三、名著阅读
6．（2024·陕西宝鸡·一模）艾青是我国著名的现代诗人，其诗歌作品寓意深刻、充满力量，具有很高的艺术价值和思想价值。阅读下面艾青的诗歌《我爱这土地》，品味诗歌情感。
假如我是一只鸟， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ——然后我死了，
这被暴风雨所打击着的土地， 连羽毛也腐烂在土地里面。
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 为什么我的眼里常含泪水？
这无止息地吹刮着的激怒的风， 因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句的朗读设计，小华和小秦产生了分歧。
小华：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。
小秦：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。
7．（2024·河南漯河·一模）有人认为“文学作品中的女性角色都是逆来顺受的弱者”。请你从下列人物中任选一个，结合名著内容来反驳这一观点。
①沈琼枝(《儒林外史》) ②简·爱(《简·爱》)
8．（2024·河南漯河·一模）《西游记》第一百回“径回东土 五圣成真”后有诗曰：“经传天下恩光阔，五圣高居不二门。”至此五个角色终于殊途同归。在很多名著中都有类似的人物和故事，请从下列选项中任选其一，并结合名著内容简述人物“殊途同归”的经历。
①保尔与达雅(《钢铁是怎样炼成的》) ②江姐与刘思扬(《红岩》)
9．（2024·河南平顶山·二模）在“经典照亮现实”主题阅读交流会上，有同学提出：革命文学作品充满激情和热血，阅读时仿佛置身于风起云涌的时代，令人对革命者肃然起敬，但现在是和平年代，它们对我们的现实生活有什么用？
请你结合《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关人物及情节，从以下两个角度中任选一个，谈谈你的看法。
A．关于追求理想 B．关于面对困难
10．（2024·江苏无锡·一模）阅读以上《水浒传》和《西游记》选段，回答问题。
【语段一】
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来……武松见大虫扑来，闪在大虫背后……那大虫便把前爪搭在地下，把腰跨一掀。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来……
（节选自《水浒传》二十三回）
【语段二】
到了二层门下，闪着头往里观看，又见那正当中高坐着一个老妈妈儿……孙大圣见了，不敢进去，只在二门外仵着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就煠了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，故此便哭，心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下道：“奶奶磕头。”
（节选自《西游记》三十四回）
(1)【语段一】写武松这个打虎英雄的时候，为什么多次写到“闪”和“躲”？
(2)英雄有泪不轻弹，【语段二】中画线处写到孙悟空“哭”了，请分析原因。
(3)如果有机会，你想成为下列哪位英雄呢？请结合名著和生活实际来谈一谈。
《水浒传》鲁达 《钢铁是怎样炼成的》保尔 《海底两万里》尼摩船长
11．（2024·北京海淀·一模）南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”，是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容； “出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请结合《红星照耀中国》《西游记》《简·爱》《儒林外史》中的一部，说说你是如何运用“出入法”读书的。（100字左右）
12．（2024·天津·一模）阅读《骆驼祥子》节选文字，回答下面的问题。
祥子遇见过的主人也不算少了，十个倒有九个是能晚给一天工钱，就晚给一天，表示出顶好是白用人，而且仆人根本是猫狗，或者还不如猫狗。曹家的人是个例外，所以他喜欢在这儿。他去收拾院子，浇花，都不等他们吩咐他，而他们每见到他做这些事也必说些好听的话，更乘着这种时节，他们找出些破旧的东西，教他去换洋火，虽然那些东西还都可以用，而他也就自己留下。在这里，他觉出点人味儿……“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上缠纱布……
(1)请结合以上内容，概括祥子具有哪些品质。
(2)祥子在曹先生家的经历，带给祥子怎样的感受？
13．（2024·四川雅安·二模）阅读语段，完成下面试题。
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗，要夺回来，结果真的夺了回来！
据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。
（选自《红星照耀中国》，略有改动）
(1)选段中的“他”是指 。
(2)请阅读上述语段，结合《红星照耀中国》，概括出两点“他”的性格特点。
（2024·湖北襄阳·二模）阅读下面语段，完成下面小题。
选段一：①我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送经看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
②可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
③“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上的画。”
④……
⑤但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的-有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（节选自《朝花夕拾》之《藤野先生》）
选段二：①他的全身都热起来。刚走到门脸上，灯光下走来个四十多岁的男人，他似乎认识这个人的面貌态度，可是不敢去招呼。几乎是本能的，他说了声：“车吗？”那个人楞了一楞：“祥子？”
②“是呀，”祥子笑了。“曹先生？”
③曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利（注：麻利，快的意思。）的；你来不来？”
④“还能不来，先生！”祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸。“先生，我几儿上工呢？”
⑤“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。”
⑥“是了，先生！”祥子也想了想：“先生，我送回你去吧？”
⑦“不用：我不是到上海去了一程子（注：一程子，即一些日子。）吗，回来以后，我不在老地方住了。现今住在北长街；我晚上出来走走。后天见吧。”曹先生告诉了祥子门牌号数，又找补了一句：“还是用我自己的车。”
⑧祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，象大雨冲过的白石路。曹先生是他的旧主人，虽然在一块没有多少日子，可是感情顶好；曹先生是非常和气的人，而且家中人口不多，只有一位太太，和一个小男孩。他拉着车一直奔了人和厂去。
（节选自《骆驼祥子》）
下面表格展示了同学们研读《朝花夕拾》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
14．故事连一连
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》两本著作中，都有立体鲜明的人物形象和丰富精彩的故事情节，请你一对应，连一连。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
A长妈妈 B藤野先生 C衍太太 D范爱农 ①看光复的绍兴 ②鼓励孩子吃冰 ③订正“我”的解剖图 ④讲“长毛”的故事 E祥子 ①当过清兵，开过赌场。 F虎妞 ②爱好传统艺术，待人宽和 G刘四爷 ③骗取祥子和她结婚 H曹先生 ④被孙侦探敲诈，被迫结婚
15．写法品一 品
写人记事的文章，需要描写生动，情感真挚。结合选段二，请你品一品作品中的人物形象。
《藤野先生》 《骆驼祥子》
运用语言描写，生动形象的写出藤野先生添改我的讲义，展现了他治学严谨、实事求是的形象。
16．人物评一评
两篇选文中的人物都被称作“先生”，“先生”有“老师”之意，结合选段，请你评一评藤野先生对作者提供了什么样的人生指导。
藤野先生 曹先生
宽容、友善，对祥子的帮助和关心让祥子感受到温暖、安慰和做人的尊严。使祥子重新燃起对生活的希望。
17．主旨探一探
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》都从某种视角展现了当时中国的社会状况，请探究《骆驼祥子》的主旨 。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
作品通过描述作者自身生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
18．（2024·河北保定·一模）小冀所在学习小组在进行“《骆驼祥子》的细节描写”的梳理探究时发现，小说中反复出现祥子“哆嗦”这个动作细节，作为小组成员，请你完成下面问题。
(1)探究“哆嗦”的原因。
第1章，祥子买车时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是① ；
第2章，祥子走出军营，生病后吃老豆腐时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是担心偷骆驼事发而心有余悸；
第11章，祥子与孙侦探对话时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是② ；
第22章，祥子再次投奔曹先生时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是再见到照顾他的曹先生时的兴奋与期盼。
(2)学习小组要排练课本剧，请你设计下面文段中祥子“哆嗦”时的内心独白。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。
19．（2024·河北保定·一模）小冀认为《红岩》的书名可以改为《钢铁是这样炼成的》，你认同这种观点吗？请说明理由。
20．（2024·甘肃定西·二模）由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马组成的取经团队，历经九九八十一难，终于圆满完成任务，名留三界。现在，需要在这个团队里再增加一人，你认为下面哪个人物最合适？为什么？
A．尼摩船长（《海底两万里》） B．杜少卿 （《儒林外史》） C．范爱农 （《朝花夕拾》）
21．（2024·北京门头沟·一模）在你阅读过的名著中，有许多女性形象。请选择一位，为她写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对她的评价。（100字左右）
22．（2024·辽宁·一模）同音异字，一字立骨。请从“争”“睁”“征”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这 个人物给你带来的精神力量。
备选人物：孙悟空 林冲 保尔
23．（2024·河南安阳·一模）新书出炉时，图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带，就是“腰封”。请你仿照示例，为《经典常谈》设计一版腰封（可单纯使用文字，也可图文结合），并简述理由。
示例：我为《艾青诗选》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分有三句话——“向往光明与希望的伟大诗人”“最伟大的歌手开创的艾青时代”“一位诗人对艺术孜孜不倦的追求和热爱”。这三句话精辟地提炼了诗歌中的重要意象，高度评价了作者的地位和诗歌的价值。图片部分是诗人艾青的照片。这样设计，图文并茂，可以使读者对诗人及其诗歌风格有更直观的了解。
24．（2024·北京通州·一模）在阅读名著的过程中，你是如何达到对其中的人物有完整、深入的认识和理解的？请你任选一位名著中的人物，结合内容，为同学们作阅读经验介绍。(要求：介绍中应该包含你对人物的认识和理解，100字左右)
25．（2024·江苏南通·一模）朱自清的《经典常谈》是学术性的普及读物。为了让大家更好地阅读，你会推荐哪种阅读方法呢？请结合作品内容跟大家分享。
26．（2024·江苏徐州·一模）去年底，OpenAI公司推出人工智能技术驱动的自然语言处理工具ChatGPT，它拥有强大的信息整合及自然语言处理能力，可根据聊天内容生成小说、撰写论文、编写程序。自诞生时起，引起了世人广泛关注。
ChatGPT建议读者带着这些问题去读《安娜·卡列尼娜》
我们向ChatGPT提问，可以得到多数著作的简述、观点、结论等，但更需要我们具有批判性思维进行自主深阅读。请你阅读上述材料，根据提示在下列名著中任选一部，联系整本书的阅读，自选角度，提出有深度、有价值的两个问题，建议同学们读名著时带着问题去思考。
《西游记》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》
读《 》可以带着以下两个问题去思考：
①
②
27．（2024·江苏徐州·一模）阅读名著，我们要善于分析比较，做到“异中求同”或“同中求异”，请你任选下列名著中的一部或多部自选角度，来说明你的探究结果。
《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》
《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》
异中求同：
同中求异：
28．（2024·湖南·模拟预测）请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
29．（2024·湖南·模拟预测）金圣叹评价《水浒传》：“写一百八个人性格，真是一百八样。”请以李逵和鲁智深为例，分析他们性格的异同，来印证金圣叹的评价。
30．（2024·四川德阳·模拟预测）在初中必读的十二部文学名著中，有不少女性人物，她们大多个性鲜明，品行端正，经历丰富，给人留下了十分深刻的印象，请以《简·爱》中的女主角简·爱为范本，在以下所给名著中找到一位与简·爱形象性格类似或相反的女性人物，并结合相关内容简要分析。
《朝花夕拾》《儒林外史》《骆驼祥子》
31．（2024·江苏无锡·一模）结合《西游记》中的诗词，探究古典小说中诗词的作用。
诗词 出处 作用
天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。 《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 ①
去来自在任优游，也无恐怖也无愁。极乐场中俱坦荡，大千之处没春秋。 《我佛造经传极乐 观音奉旨上长安》 体现主旨
万里长空淡落辉，归鸦数点下栖迟。满城灯火人烟静，正是禅僧入定时。 《玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉》 ②
尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈，指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。 《心猿归正 六贼无踪》 刻画人物
32．（2024·辽宁丹东·一模）A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
B．那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”
C.神父仔仔细细地查看他们的口袋，连一条衣缝都不放过，想找出点儿烟丝。可什么也没找到。于是他就着手查看第四个孩子，那个长着一对黑眼睛，穿着一件破旧的灰衬衫和一条膝盖打着补丁的蓝裤子的男孩。
英雄永远与时代同行。学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动，请你猜猜上面三个英雄都是谁？写出有关这三位英雄的各一个经典情节。
33．（2024·山东聊城·二模）名著阅读。
(1)学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价，设计了猜灯谜活动。请你依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下根据所给选项写出一位人物（填选项）。
① ② ③ ④
备选项： A．严贡生 B．牛浦郎 C．王冕 D．杨执中
(2)人总是需要不断进步的，正如鲁迅先生曾说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。”鲁迅先生的话引发了你怎样的思考？从下列小说人物中任选一位，结合相关情节与鲁迅先生的评论，探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。
A．杜少卿 B．迟衡山 C．马二先生
34．（2024·山东烟台·一模）学校开展“读书·成长”名著阅读活动。请你参与并完成下列任务。
(1)【品读经典·滋养心灵】读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。根据你的阅读经历，补充完整下面的读书卡片。
作品 人物 事件 感悟
《骆驼祥子》 祥子 因① 而彻底绝望，开始自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。 要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。
《红星照耀中国》 ② 唯一的一件个人衣服，是用缴获来的降落伞做的背心。 大公无私、勤俭节约。
③《 》 保尔·柯察金 在和朱赫来的接触中接受革命的洗礼，开始支持革命。 坚强勇敢，以坚韧的意志战胜一切困难。
《海底两万里》 尼摩船长 遇上土著人袭击，利用楼梯和扶手上的电力网吓跑土著人。 ④
(2)【合理表达·发表见解】在“君子当自强”主题班会上，请你联系以上的一部或多部名著合理表达，发表自己的见解。
（2024·山东青岛·一模）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，酒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此酒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。……洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林于里来……”
（节选自《水浒传》第九回）
【乙】
周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（节选自《儒林外史》第三回）
35．下列表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》往往通过传奇故事来塑造人物形象，如“拳打镇关西”“大闹五台山”等表现了鲁智深的有勇有谋、粗中有细的性格特点。
B．中国古典文学中的许多故事都与“三”有缘，如《水浒传》中的三打祝家庄、三拳打死镇关西、宋江三败高俅等。
C．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，乙段作者通过细节描写和夸张手法来表现周进丑态百出，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。
D．《儒林外史》中既有对儒林丑恶的揭露和讽刺，也有对正面人物的肯定和歌领，王冕、杜少卿和匡超人就是正面人物的典型代表。
36．有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合以上选段内容，写出你对“义”与“病”的理解。
37．（2024·上海·一模）以下是小语同学所制作的人物档案，请和她一起填写完整。
出处 人物 情节 形象
《 》 鲁达 打死郑屠后，害怕吃官司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。 粗中有细
《西游记》 孙悟空 藐视权威
《海底两万里》 尼摩船长 在南极时出现了一系列的事故，开始被海底融化的巨大冰块压住了，船长凭借他的丰富经验，果断采取措施，使船恢复了平衡。
《骆驼祥子》 她经常开导祥子，在祥子后来回宅门装病骗钱时也同情他帮助他，成为了一个令祥子佩服的人。 善良温和
……
38．（2024·上海崇明·二模）小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助她一起填写完整。
剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》
39．（2024·上海崇明·二模）戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字）
第一组：胡屠户和范进
第二组：梅玖与周进
40．（2024·山东淄博·一模）班级开展了《儒林外史》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。
(1)古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请举出他的两个事例。
(2)通过人物言行前后不一致揭示人物的虚伪本性，是《儒林外史》重要的讽刺手法。阅读下面两段文字，写出人物A、B的名字，并结合与他们相关的情节概括他们与选文中言行不一致的表现。（各概括一条即可）
【甲】汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把A的文章称赞了一番。问道：“因何不去会试？”A方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拥进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼（鱿鱼）、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。
【乙】严家家人掇了一个食盒上来，又提了一瓶酒，桌上放下，揭开盒盖，九个盘子，都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。……张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。”B道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”
41．（2024·河南开封·二模）“大闹天宫”与“三打白骨精”是名著《西游记》中的经典故事，读完之后，你分别从中得到了怎样的感悟？
42．（2024·内蒙古赤峰·二模）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。下面是班上三位同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。
《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目（填1个或多个序号）
①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三④《诗经》第四 ⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六 ⑦“四书”第七 ⑧《战国策》第八 ⑨《史记》《汉书》第九 ⑩诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 同学A想了解太极八卦常识 同学A选
同学B对先秦帝王将相有探究兴趣 同学B选⑥或⑧或⑨
同学C想完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果 同学C选
参考答案：
1．C 2． 全班同学都不喜欢阅读《儒林外史》，比例超过了60%； 全班同学对《水浒传》《简·爱》都比较喜欢阅读，超过了65%；相比较而言，男生更喜欢阅读《水浒传》，女生更喜欢阅读《简·爱》。 我建议：①《儒林外史》由众多故事连缀而成，可以选择你感兴趣的章节或者人物阅读（选择形阅读）。②本书是中国古代最优秀的讽刺小说，其讽刺艺术含而不露、耐人寻味，值得我们欣赏高超的讽刺艺术；③本书人物众多，刻画了不同类型的读书人精神世界，可以采取分类比较阅读。④《儒林外史》文字障碍大，可以采取跳读与精读相结合的方法。 3．A. 舅妈与表兄歧视和虐待（被舅妈借故送走）； B.洛沃（伍）德孤儿院； C. 罗切斯特的妻子还活着； D. 表兄圣·约翰 4．相同点：他们都很自尊好强、勤劳坚韧，对生活有追求。
不同点：简·爱对自由幸福的追求更加执着，生活的磨砺让她更加坚强；而祥子在遭受几次打击后，丧失了斗志，人也变得麻木堕落。
【解析】1．本题考查拟写宣传标语。
C.根据本次活动主体“走进小说天地”可知，本宣传语为吟诵诗歌所写，所以不适合。
故选C。
2．本题考查图文转换。根据图表数据分析归纳得出结论。
根据图表数据喜欢《水浒传》的人数比例为男生62.5%，女生38.5%；喜欢《简·爱》的人生比例为男生41.7%，女生61.5%，可知中学生比较喜欢读《水浒传》和《简·爱》，并且男生偏好《水浒传》，女生偏爱《简·爱》。而喜欢读《儒林外史》的人数比例只有男生12.5%，女生19.2%，可见《儒林外史》不受中学生的喜爱。
《儒林外史》全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。所以阅读这部小说，可以摘取自己感兴趣的人物情节，体会讽刺手法的运用。还可以将同类的人物放到一起阅读，如范进、周进等同为科举残害的读书人，但是经历也不尽相同，可以进行对比阅读。
3．本题考查顺理名著情节。
A.根据提示“舅妈家里”里，可知这是发生在舅妈家的故事，舅母一家人对简·爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰·里德的蛮横、她姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。后来她得到了出去上学（劳沃德学校——慈善学校）的机会。所以简·爱离开的真正原因还是舅妈和表兄妹对简·爱的歧视。
B.《简·爱》一书中简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。一个原因是洛伍德学校生活条件恶劣，孤儿院经常有孩子病死，简·爱最好的朋友海伦就是在一次大的斑疹伤寒 中去世。另外，简最好的好朋友玛丽亚·谭波儿小姐一直与简·爱相伴。但她后来结婚了，离开了洛伍德学校。所以第二空，要填写的地点是“洛伍德学校”。
C.根据“桑菲尔德庄园”及“罗切斯特”提示可知，简·爱与罗彻斯特结合，但是“婚礼受阻，罗切斯特的妻子还活着，简·爱外貌的自卑和无法接受婚姻身份、爱情角色和财富地位的耻笑”， 可以判断出简爱离开的原因是因为：罗切斯特的妻子还活着，她没法和罗彻斯特结合。
D.根据地点提示可知情节为：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把她当作传教、为上帝服务的工具，她只是个助手。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。所以可知对简·爱影响大的任人物是简·爱的表兄圣·约翰。
4．本题考查人物比较。祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子为了能拥有自己的一辆车，拼命拉车和省吃俭用，最初的祥子很要强，也能够吃苦，有自己的追求。
简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦教学生活，结果被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师。最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。在简·爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。
所以简·爱和祥子的相似点就是虽然出身贫苦，但是他们都有自己的追求，并且勤劳、有自尊心。
但是祥子在虎妞去世后，祥子卖掉车葬了虎妞，尤其是祥子所爱的小福子上吊自杀后，祥子的希望彻底破灭了，开始变成了一具行尸走肉，他堕落了。但是简·爱意志坚定、善良有爱。虽然从小遭遇欺负、虐待，简·爱却没有变成一个苦大仇深、内心冰冷的人。她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心，当她回到桑菲尔德庄园面对失去财富和健康的罗切斯特，没有对他弃之不顾，而是决定与他结婚。当得知舅母生命垂危，她毫不犹豫地去探望并宽恕了舅母，对舅母心生怜悯，并希望舅母能够淡忘过往，与她和解。
5． 例：《朝花夕拾》 平静朴素的叙述 美好难忘的回忆
【详解】本题考查名著内容的掌握。
首先要读懂示例，然后从初中必读名著中选择自己最熟悉的一部，抓住名著的重要情节，结合自己的读后感，写两句推荐词即可。
初中必读名著包括《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎么炼成的》《泰戈尔诗选》《水浒传》《格列佛游记》《简·爱》，学生从中选取自己熟悉的，喜爱的进行推荐词书写即可。
示例一：《简·爱》，自立自强的思想，自尊自爱的人生。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》，一曲英雄的赞歌，钢铁勇士的革命。
6．示例一：我赞同小华的朗读设计，因为此时祖国正在遭受侵略，诗人内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。
示例二：我赞同小秦的朗读设计，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人的一颗赤心和满腔热血。
【详解】本题考查诗歌朗读。
示例一：我更赞同小华的朗读设计。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗表达的是诗人对祖国深沉而炽热的爱，以及因祖国遭受苦难而产生的悲痛之情。这种情感是内敛而厚重的，并非激昂的情绪。“深沉一些，语调下抑”的朗读设计更能体现出这种情感的深沉与真挚，让听众更能感受到诗人内心深处的情感波澜，与诗歌整体的悲愤、深沉的基调相吻合。
示例二：我赞同小秦的朗读设计。首先，这句诗表达了诗人对土地深厚的爱和无尽的眷恋，这种情感本身就带有强烈的情感张力。激昂的朗读可以更好地传达出诗人内心的激动和情感的强烈。 其次，从上下文来看，诗人以“假如我是一只鸟”作为开头，用“嘶哑的喉咙歌唱”描绘了一种悲壮而坚定的情感基调。诗人所描绘的土地、河流、风等元素都充满了悲愤和激怒，这本身就带有一种激昂的情感氛围。 最后，激昂的朗读可以更加生动地表现出诗人对这片土地的深情厚爱，使诗歌更具感染力和震撼力。
7．①示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《儒林外史》中的沈琼枝，在宋家只想纳其为妾而自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情的原委弄个究竟后再做打算。后来她逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活。她精明干练，有勇有谋，敢于为人格独立和尊严而斗争，具有强烈的反抗精神。她不是逆来顺受的弱者。
②示例：我认为文学作品中的女性角色并非都是逆来顺受的弱者。《简 爱》中的简 爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，在桑菲尔德庄园里，她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。她不是逆来顺受的弱者。
【详解】本题考查名著人物的掌握。题干要求选择一个人物形象来反驳这位同学的观点，即结合选择人物的事例与性格特点，指出文学作品中的女性不都是逆来顺受的弱者。
《儒林外史》中的沈琼枝，宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，表现她的精明干练，有勇有谋；她进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，表现了她泼辣、直爽的大侠风范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，表现了她的乐观与从容。这些都可见沈琼枝不是逆来顺受的弱者，选择其中一至两点作为反驳的理由即可。
《简·爱》中简·爱更具有反抗精神。比如童年时的简·爱，父母死后跟跟随舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺负她，她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了一个决定，要反抗到底”，她敢于为生存而反抗；在孤儿院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她对罗切斯特的态度不卑不亢，她追求平等的爱情。
8．①示例：保尔是苦难出身，曾经辍学在车站食堂洗刷间工作，还在发电厂当过学徒，后来在朱赫来的影响下踏上了革命道路。保尔在革命中历经磨难，最终成长为一名意志坚定的革命战士。达雅家庭背景复杂，父亲、兄弟常欺负母亲、姐姐和她，后来她跟随保尔学习，并在保尔的帮助和带领下加入了妇女工会，走上了革命道路，成为一个富有革命热情、意志坚定的革命战士。保尔和达雅最后都成为革命战士，有着“殊途同归”的经历。
②示例：江姐出身于农民家庭，后来加入共产党，在得知丈夫遇害后毅然到丈夫生前战斗的地方参与工作，后因被叛徒出卖而被捕，她面对酷刑决不屈服，为了不暴露越狱计划，最终选择从容就义。刘思扬出身于大地主家庭，但却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财为革命奔波，被捕后宁死也不背叛组织。江姐和刘思扬都是思想进步、信仰坚定、英勇斗争的革命者，有着“殊途同归”的经历。
【详解】本题考查对名著内容的把握。
“殊途同归”指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。《西游记》第一百回“径回东土 五圣成真”中，诗的后两句“经传天下恩光阔，五圣高居不二门”的意思是：真经传遍天下，其恩泽宽广，师徒五人最终都达到了圣果之位，居住在不二法门之中。在《西游记》中，唐僧师徒历经磨难，终取得真经。孙悟空从美猴王成为斗战胜佛，猪八戒从天蓬元帅变为净坛使者，沙僧从卷帘大将成为金身罗汉，白龙马从西海龙王三太子成为八部天龙广力菩萨，唐僧也从凡人成为旃檀功德佛。他们虽性格经历各异，但都为取经目标共同努力，最终殊途同归，修成正果，也为苍生带来福祉。
①示例：保尔出身贫寒，经历了诸多艰辛。他曾在车站食堂洗刷间工作，又在发电厂当学徒，后来受到朱赫来的启发，投身于革命事业。在革命道路上，他饱受伤病折磨，但始终保持着坚定的意志，成为了一名令人敬佩的革命战士。达雅的家庭背景较为复杂，她的父亲和兄弟常常欺负母亲、姐姐和她。然而，在与保尔相识后，她在保尔的引导下开始学习，逐渐觉醒。之后，在保尔的帮助和鼓励下，她加入了妇女工会，也走上了革命道路。她展现出了勇敢和坚韧的品质，成为了一名富有革命热情、意志坚定的女战士。最终，保尔和达雅都成为了革命战士，他们虽然出身不同，经历各异，但都在革命的洗礼中找到了共同的目标和信念，实现了“殊途同归”，为了理想和正义而奋斗。
②示例：江姐出身于农民家庭，加入共产党后积极奉献。丈夫牺牲后，她毫不犹豫前往其战斗之地工作。不幸被叛徒出卖而被捕，在狱中受尽酷刑，她始终坚贞不屈，为了不暴露越狱计划，从容赴死。刘思扬出身于大地主家庭，却毅然投身革命。他放弃优渥生活，为革命散尽家财。被捕后，他坚决不背叛组织，展现出顽强的革命意志。江姐和刘思扬，虽出身不同，但都有着进步的思想、坚定的信仰和英勇斗争的精神，他们在革命道路上有着相同的追求，有着“殊途同归”的经历。
9．示例一: 《红岩》A
《红岩》中的江雪琴，为了追求光明，实现共产主义理想，她投身革命，知道丈夫牺牲后抑制住内心悲伤，仍英勇地投入战斗；被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密，29岁从容就义，为理想献身。 她追求理想的经历启示我们，在现实生活中追求理想时，要坚定内心的信念，不为外界因素阻碍力量动摇，要勇敢执着的追求理想。
示例二: 《红岩》B
《红岩》中的“小萝卜头”，在敌人的监狱里长大，不知道外面的世界是什么样，但他仍能克服重重困难，坚持学习：没有练习本，就用狱中的草纸；没有笔，就用石头在地上画；每天无论风雨都坚持去罗世文、黄以声等人那里学习。他克服重重困难学习的经历启示我们，困难只是暂时的，要勇敢面对困难；只要我们有决心和毅力，就总能找到克服困难的办法。
示例三： 《钢铁是怎样炼成的》A
《钢铁是怎样炼成的》中保尔为实现共产主义理想，在战场上英勇战斗，两次死里逃生仍不懈追求；双腿瘫痪后，他仍自强不息，把文学创作当作新武器，继续为共产主义理想不断奋斗。 他追求理想的经历启示我们，在追求理想的过程中，要坚定理想信念，遇到挫折不退缩、不放弃，要勇敢执着地追求理想。
示例四： 《钢铁是怎样炼成的》B
《钢铁是怎样炼成的》中保尔双腿完全瘫痪、双目失明后，克服重重困难写小说：因为看不见，他用硬格子板来写，并时常凭着记忆背诵整页，甚至整章，后来自己口述书，请人代录；完成三章后，他把稿件寄了出去，却又丢失了，可他仍未放弃，又重新开始创作，最终完成了小说创作。他克服困难创作小说的经历启示我们，而对困难时要保持坚强的意志和乐观的态度，积极寻找克服困难的方法，勇敢面对困难。
【详解】本题考查名著人物形象和阅读启发。
结合题干“请你结合《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关人物及情节，从以下两个角度中任选一个，谈谈你的看法”“它们对我们的现实生活有什么用？”可知，可从《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》任选一个人，分析其在追求理想或者面对苦难的态度方面带给我们的启发。
示例一：以《红岩》为例，可以选取江姐、小萝卜头、刘思扬等人来进行分析。
以江姐为例：江姐有一句名言:“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共立党员的意志是钢铁铸成的。”把爱子寄养在别人家，丈夫被杀江姐强忍痛苦继续工作；在狱中她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑，甚至竹签扎进手指，江姐不曾屈服投降，关怀难友，参与领导狱中斗争，被亲切地称为“江姐”；尤其是狱中绣红旗的事件更能看出她坚定的革命信仰。她追求理想的经历启示我们，在现实生活中追求理想时，不为外界因素阻碍力量动摇，要勇敢执着的追求理想；同时她赴华莹山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头烦，虽然悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竞的事业，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。她面对困难的经历启示我们，在现实生活中面对困难和挫折时，应当冷静处理，顾全大局，不应当感情用事。
示例二：以《钢铁是怎样炼成的》为例，可以选择主人公保尔来进行分析。
以保尔为例：为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，他说:“钢铁就是这样炼成的！”由此可见，虽然工作条件很艰苦，但保尔毫不畏惧，迎难而上。保尔面对苦难的态度启发我们，面对挫折和阻碍，不应当消极逃避，临阵退缩，而应当积极思考解决办法；保尔年幼丧父，饱受屈辱，沾染上了一些坏的习气。后来在朱赫来引导下，他树立了共产主义理想，立志解放全人类，为共产主义奉献一切。从此，在理想指引下，他就判若两人。在白匪的战场上，他驰骋疆场，冲锋陷阵;战后建设中，他又夜以继日地高强度工作;即使全身瘫、双目失明，他还坚持用文学创作进行革命。他追求理想的经历启示我们，在现实生活中树立远大的理想将为我们的人生指引方向，使得我们在奋斗路上更加坚定，更加勇敢。
10．(1)“闪”“躲”是武松遭到猛虎突然袭击时的本能反应和防御手段，动作描写真实准确；表现了武松的动作的敏捷和机警。
(2)①觉得自己下跪屈辱，伤了自尊；②但为了保护唐僧顺利西行取经，而不得不跪③“哭”反映了悟空的自尊高傲（或能曲能伸、重情重义等任一点）的性格
(3)示例一：我选择尼摩船长。诺第留斯号穿越冰山的情节表现了尼摩船长的冷静沉着和超凡的智慧。在生活中，我们遇到事情要冷静，持续不断努力，才能冲破重重阻力，迎来胜利的曙光。
【详解】（1）本题考查词句的赏析。
结合【语段一】“武松见大虫扑来，闪在大虫背后”“那大虫便把前爪搭在地下，把腰跨一掀。武松只一躲”“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边”等可知，“闪”和“躲”是武松在面对猛虎的袭击时的本能躲避和防御反应，这是对武松与猛虎相斗过程中动作的准确捕捉，“闪”有迅速躲开的意思，可见武松动作的敏捷。
（2）本题考查对内容的理解。
结合【语段二】“我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。”可知悟空觉得跪拜妖精屈辱，伤了自尊；结合“若不跪拜，必定走了风汛。苦啊！”可知，为了保护唐僧顺利西行取经，而不得不跪，内心不愿却不得不的无奈；结合“到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下”可知悟空虽然不愿意跪拜妖怪，却为了救师傅为之，可见悟空的重情重义，能屈能伸。
（3）本题考查人物形象。根据题干“你想成为下列哪位英雄呢”，指向对人物英雄品质的分析，“请结合名著和生活实际来谈一谈”可知应当结合人物的具体情节和自身的生活实际谈谈人物对你的启发。
保尔：保尔少年时，为救地下党被折磨毒打，却不向敌人透露任何消息，从中我体会到了他的英勇无畏；修筑铁路时保尔带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤 残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命，但他也没有退缩，从中我体会到了他具有领导能力和坚韧顽强的精神；他树立理想，战胜困难，坚持不懈，为了自己的美好梦想而努力奋斗，为自己的人生价值而敢于牺牲，有着钢铁般的意志，顽强奋斗，与命运抗争。我们作为青少年更应当树立远大的理想，也应将国家建设和民族兴旺作为自己的人生奋斗目标，像保尔一样，遇到困难和磨难，不退缩，不害怕，迎难而上。可据此作答。
鲁达：鲁达一开始是一个军官，武艺高强，但对社会上一些丑恶现象及其痛恨。当金氏父女遭遇欺凌的时候，他义无反顾，先安顿好金氏父女，才去找镇关西的茬，并三拳打死他。可见其有智谋，扶危救困；后来他出于义愤，抱打不平，在瓦罐寺又杀了为非作歹的道士，可见其侠肝义胆；为救林冲，一路跟随，暗中保护，寻找机会，在野猪林这个偏僻地方，救下林冲的性命，并一直护送到沧州。可见其对朋友忠诚，其所能。我们对待朋友也应当如鲁达一般忠诚，在对方需要帮助的时候要主动伸出援手，遇到社会上一些不道义的行为也应当见义勇为。可据此作答。
11．答案示例一：我读《西游记》时，运用精读和跳读的方法，掠过引用的诗词、雷同的内容，精读孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇等精彩情节，我深刻认识到孙悟空嫉恶如仇、机智勇敢的特点，这启示我面对别人的误解，要坚持自己的判断，勇于斗争，善于斗争。
答案示例二：我运用圈点批注法读《儒林外史》。当读有关范进的情节时，我圈画出他中举前后神态、动作、语言描写的语句，对他热衷功名、怯懦胆小、虚伪逢迎的腐儒形象作了批注。这启示我身处困顿时，不能没有尊严：梦想成真时，不要得意忘形。
【详解】本题考查名著内容的理解。
结合题干“南宋学者陈善有言：‘读书须知出入法。’”，可知：陈善实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要认真钻研，消化吸收书中营养，又要将书本知识为己所用。开放性试题，注意题干要求的“运用‘出入法’读书的”这一专题，任选一部名著从“出”和“入”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。
示例一：“我”采用目录和精读的方法来读《红星照耀中国》，先将本书的目录看一遍，仔细阅读作者写的序，在每一章中挑选出一到两个故事来进行阅读。例如：精读红军在长征的故事，他们在途中展现出了顽强的意志和惊人的勇气，给予我克服生活困难的精神鼓励。
示例二：“我”采用精读和跳读法来读《西游记》，精读指透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃。例如：精读大闹天宫，看到孙悟空敢于向高高在上的天庭宣战时，我懂得生活中面对一些不合理的要求时，要像孙悟空那样敢于反抗，维护自己的利益。
示例三：“我”采用摘抄和做笔记的读书方法来读《简 爱》，摘抄指的是抄录原文中的词语、句子、段落等。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。如：如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺……我们一定要狠狠地回击。我懂得面对蛮横无理的人时，我们不能息事宁人。
示例四：“我”采用选择性阅读来读《儒林外史》。如：我会给《儒林外史》的人物分类，里面的人物有理想人物、迂腐典型、趋炎附势、爱财如命四种类型。我由此懂得做人要像王冕一样，要洁身自好，千万不能像严贡生那样道德败坏。
12．(1)勤劳，善良，坚韧，任劳任怨，自尊好强，勇于负责。
(2)在曹先生家，祥子得到了尊重，感受到了平等，感受到人间的温暖，让他对美好生活充满期待。
【详解】（1）本题考查人物形象。
由“ 他去收拾院子，浇花，都不等他们吩咐他”可知，祥子是一个勤奋工作的人力车夫，他不仅主动承担起收拾院子、浇花等杂活，而且不等主人吩咐就自发地开始工作。
结合“‘先生！’祥子低着头，声音很低，可是很有力：‘先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢’”等内容可知，祥子拉车不小心摔伤了曹先生，祥子为此愧疚不已，并主动提出辞职且不要当月工钱，由此可见祥子善良正直，任劳任怨，自尊自强，勇于负责。
（2）本题考查名著内容理解。
曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又 回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。在曹先生家，祥子得到了尊重，感受到了平等，感受到人间的温暖，让他对美好生活充满期待。再如，祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉车，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。
13．(1)贺龙
(2)坦率英勇；仇视富人，正义感强；平易近人，关心部属；口才极好，幽默风趣，爽朗乐观，有坚定的革命信念；即急躁又谦虚；军事上多谋善断，以行军神出鬼没著称等。
【详解】（1）本题考查名著内容识记。
根据《红星照耀中国》选段中“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”“他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马”以及“他以行军神出鬼没著称”可知，这些信息与《红星照耀中国》中对贺龙的描述相吻合，因此选段中的“他”指的是贺龙。
（2）本题考查人物形象概括分析。
根据原著“贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装”可知，他性格英勇无畏。
根据原著“他的部队失败后，他和朱德转移到汕头。他们又吃了败仗。他的残部去了内地，但是贺龙却逃到香港。后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南”“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”可知，他有坚定的革命信念。
根据第一段“他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军”可知，他平易近人，关心部属。
根据原著“他的口才很好，在国民党中是有名的。李说贺龙说起话来能‘叫死人活过来打仗’”可知，贺龙口才极好，侧面体现了他的风趣幽默。
根据原著“虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。贺龙的妻子也是如此”可知，贺龙性格即急躁又谦虚。
根据第一段“如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称”可知，他军事上多谋善断，以行军神出鬼没著称。
根据原著“贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的”“在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的‘农民大屠杀’，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这时贺龙才毅然投向共产党”可知，他性格特点之五是仇视富人，正义感强。
14．A ④ B ③ C ② D ① E ④ F ③ G ① H ② 15．示例：运用语言描写，生动形象的写出了曹先生和祥子见面时的和蔼态度，展现了他关心、同情祥子这样社会最底层的劳动人民。体现出他宽厚、仁慈、乐于助人的人物形象。 16．正直热忱、治学严谨，对待鲁迅善意友爱，没有狭隘的民族偏见。鲁迅对他是感激、是敬佩、更是怀念。藤野先生的出现使鲁迅阴暗潮湿的世界里照进一缕温暖阳光，给鲁迅的人生指明了前进的方向。 17．作品通过描写一个人力车夫普通的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
【解析】14．本题考查名著情节的识记。
首先，我们需要理解《朝花夕拾》和《骆驼祥子》两部作品中的人物和他们的主要特点或经历，然后进行对应的连线。
《朝花夕拾》中的人物：A.长妈妈：通常与讲“长毛”的故事相关联，因为她在鲁迅的记忆中，常常讲述这些故事。B.藤野先生：是鲁迅在日本留学时的老师，他订正了鲁迅的解剖图，并给予了鲁迅鼓励。 C.衍太太：与鼓励孩子吃冰的行为有关，这是她在鲁迅记忆中比较负面的形象。 D.范爱农：与看光复的绍兴相关联，因为他是鲁迅的朋友，共同经历了这段历史。据此连线为：A ④，B ③，C ②，D ①。
《骆驼祥子》中的人物：E祥子（骆驼祥子）：是主要人物，他的人生经历了许多波折，包括被孙侦探敲诈，被迫与虎妞结婚等。F虎妞：她最终与祥子结婚，但她的手段被描述为“骗取”。G刘四爷：是虎妞的父亲，他曾经是清兵，也开过赌场。H曹先生：是祥子遇到的一个相对善良和宽容的人，他喜欢传统艺术，待人宽和。据此连线为：E ④，F ③，G ①，H ②。
15．本题考查人物形象分析。
选段二通过对话和细节描写，生动地展现了祥子和曹先生两个主要人物的性格特点，使人物形象更加立体鲜明。
祥子，勤奋努力，尽管生活困苦，但祥子依然保持着对工作的热情。根据第④段“还能不来，先生”“先生，我几儿上工呢”可知，当曹先生提出让他去工作时，他毫不犹豫地答应了，并询问何时可以开始工作； 忠诚可靠。根据第⑥段“先生，我送回你去吧”可知，祥子对曹先生非常忠诚，即使曹先生换了住址，他仍然想送曹先生回家；纯真朴实。根据第④段“祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸”可知，他听到有工作的消息时这一细节的描述，表现出他的激动和纯真。根据第⑧段“祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净”可知，他期待美好未来，他期待着去曹先生家工作，因为他知道曹先生是好人，工作环境也会比其他地方更好。
曹先生，温和和善，从他对祥子的态度和语言中可以看出，他是一个温和、和善的人。根据第③段“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧”可知，他邀请祥子去工作，并没有因为祥子之前的困境而歧视他；细心体贴。根据第⑦段“我不在老地方住了。现今住在北长街”可知，曹先生还特意告诉祥子他的新住址，并找补了一句“还是用我自己的车”，这显示出他对祥子的细心和体贴；尊重他人。根据第⑧段“曹先生是非常和气的人”可知，曹先生尊重祥子的工作，并没有因为自己是雇主而轻视祥子。根据以上概述即可。
16．本题考查文章内容的理解和概括。
根据选段一第③段“这样一移，的确比较的好看些，然而解图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了”可知，藤野先生在学术上给予了作者细致入微的指导和严格的要求。他不仅在作者提交的讲义上进行了详细的批改，指出了脱漏和文法错误，还亲自将作者叫到研究室，强调了学术的严谨性和对实物真实性的尊重。这种对学术的严谨态度和对学生的严格要求，使作者受益终身；根据选段一第⑤段“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”可知，藤野先生通过他的行为示范和言传身教，给予了作者深刻的人生指导。他对待学生的热忱和耐心，不仅让作者感受到了温暖和鼓励，更重要的是，他没有民族偏见，教会了作者如何以积极的态度面对生活和学习中的困难和挑战。他就是鲁迅世界里的温暖，给与了他莫大的精神力量。
17．本题考查文章主旨。
《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子从充满希望到堕落沉沦的一生。祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做个独立的劳动者。他经过不懈努力，三次买车又三次失去，最终被命运击垮，从一个勤劳、朴实、善良、有理想的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
小说通过对祥子悲惨命运的描写，深刻揭示了旧中国黑暗、腐朽的社会制度对底层劳动人民的压迫和摧残。表达了作者对像祥子一样的广大底层劳动人民的深切同情，他们在艰难的生存环境中挣扎，却难以摆脱命运的束缚。
18．(1) 即将拥有属于自己的车时的兴奋、激动 因被敲诈走全部积蓄而愤怒无奈
(2)示例：哎！终于到家了，我真的快不行了。老天爷啊！你咋就不可怜我这样为生活挣命的人呢？天气先是热死人，再是淋死人，又赶上一个不好伺候的主顾，这真要人命啊！（意思对即可）
【详解】（1）本题考查文章内容概括。
在《骆驼祥子》这部小说中，祥子多次出现“哆嗦”的情节，这些哆嗦背后往往隐藏着深刻的原因和人物内心的挣扎。
第1章，买车时的哆嗦：祥子经过长时间的辛勤工作，终于攒够了买车的钱。当他颤抖着手递过钱，准备接过属于自己的车时，他哆嗦了。这时的哆嗦源于他内心的极度紧张与兴奋，以及对自己辛苦挣得的钱即将花掉的不舍和矛盾。他即将实现自己的梦想，成为一个拥有自己车辆的独立劳动者，这种巨大的转变让他无法平静。
第2章，祥子走出军营，生病后吃老豆腐时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是担心偷骆驼事发而心有余悸；
第11章，被孙侦探敲诈时的哆嗦：祥子被孙侦探敲诈，他再次出现了哆嗦的情节。这时的哆嗦反映了他面对突发状况时的无助和恐惧。孙侦探的威胁和敲诈让祥子感到无力反抗，他只能眼睁睁地看着自己的积蓄被夺走，这种无奈和绝望让他无法控制自己的身体；
第22章，祥子再次投奔曹先生时“手哆嗦”，此时“哆嗦”的原因是再见到照顾他的曹先生时的兴奋与期盼。
（2）本题考查心理描写。
此次哆嗦源于他在恶劣天气下拉车的艰辛，是祥子内心情感的真实写照，体现了他对生活的无奈和对梦想的执着追求。通过分析这一哆嗦的情节，我们可以看到祥子作为一个普通劳动者在旧社会中的艰难生存状态。他渴望通过自己的努力改变命运，但现实却一次次地打击他，让他无法实现自己的梦想。这些哆嗦不仅是对祥子个人遭遇的描写，也是对那个时代社会现实的深刻揭示。
我们可以由此进行对祥子内心独白的设计。
示例：哎！终于到家了，我真的快不行了。老天爷啊！你咋就不可怜我这样为生活挣命的人呢？天气先是热死人，再是淋死人，又赶上一个不好伺候的主顾，这真要人命啊！
19．示例一：认同。因为该书讲述的是重庆解放前夕，许云峰、江雪琴、成岗、刘思扬、华子良等具有钢铁般意志的共产党人在狱中所进行的英勇斗争，用《钢铁是这样炼成的》为题，更能凸显地下共产党员们的优秀品质，更能彰显全书的主题。
示例二：不认同。因为红岩村是八路军驻重庆办事处所在地，红岩村因地质成分而得名，其红色的岩石象征着革命者们在狱中坚持斗争、坚韧不拔的品质。以《红岩》为题，既高度赞颂了革命者们的坚定信仰和不屈精神，又突出了全书的主题。（能够结合整本书阅读，言之成理即可）
【详解】本题考查名著阅读。本题题干要求就《红岩》的书名是否可以改为《钢铁是这样炼成的》这一观点进行讨论，并给出理由。
《红岩》是当代文学中的经典之作，讲述了在解放战争临近尾声之际，重庆地下党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。书中塑造了一批坚贞不屈、视死如归的共产党员形象，他们面对敌人的酷刑和诱惑，始终坚守信仰，展现了钢铁般的意志。
示例一：认同观点我认同将《红岩》书名改为《钢铁是这样炼成的》。因为书中描绘的共产党员们，在敌人的残酷迫害下，如同钢铁般坚硬不屈，他们的精神品质正是通过严酷斗争炼就的。用《钢铁是这样炼成的》为题，更直接地反映了共产党员们坚韧不拔、英勇无畏的精神风貌，也更能引起读者的共鸣。
示例二：不认同观点我不同意将《红岩》书名改为《钢铁是这样炼成的》。首先，《红岩》作为地名，具有深厚的历史和文化内涵，它不仅是革命者斗争的见证，更是他们坚定信仰的象征。其次，书名《红岩》本身就蕴含着革命者们如火般的热情和如岩般的坚韧，这比单纯的“钢铁”更能体现他们的精神特质。因此，保持原书名更能凸显作品的主题和内涵。
20．示例1：我认为尼摩船长最适合。尼摩船长知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智，多次化险为夷，带领大家走出困境，而且，他富于正义感，反抗侵略者的统治。
示例2：杜少卿最适合。杜少卿虽然出身大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，他的行为中有些离经叛道，思想中有某些民主主义的成分，他还蔑视科举，瞧不起功名富贵，不愿受封建礼教的束缚，这与唐僧师徒有相似之处。
示例3；范爱农最适合。范爱农是一位觉醒的知识分子，有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等，坦率正直，不随波逐流，不趋炎附势，以一颗真诚之心对待鲁迅。
【详解】本题考查名著人物形象。首先明确题干要求：需要在取经团队再增加一人，从尼摩船长、杜少卿、范爱农三人中任选其一，说明理由。作答此题，需明确该人物形象及相关故事情节，阐明其适合作为取经团队成员的理由。
示例一：我认为杜少卿最合适。杜少卿为人善良、正直而慷慨：他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。杜少卿这种善良正直的品行与唐僧师徒相似。因此，我认为杜少卿最适合成为取经团队一员。
示例二：我认为尼摩船长最适合。尼摩船长是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，尼摩船长善良，充满人情味。
21．示例：《朝花夕拾》中的阿长，她是一名普通的农村妇女。她不识字，没有文化；她虽然迷信但很善良，热爱儿童；她爱讲故事，她口中的长毛和美女蛇的故事，让作者铭记；她给“我”买来《山海经》，给了“我”童年美好的回忆。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。
【详解】本题考查名著阅读。
本题为开放性试题，在回答这一问题时，应注意选择熟悉的名著女性人物，用简洁明了的语言突出其主要经历和性格特点，同时保持客观评价，并确保语言流畅，避免语法错误。
示例：《简·爱》中的女主人公简·爱，是一位坚强而又独立的女性。自幼父母双亡的她在一家孤儿院长大，后来成为家庭教师并爱上了男主人。她性格坚毅、独立，不仅敢于追求自由平等，更勇于捍卫自己的尊严和爱情，这些都彰显她的独立精神与坚韧不屈。在我看来，她正是那种敢于追求个人幸福的女性典范。
22．答案不唯一，言之成理即可。联系人物经历，精神力量。
示例1：我选择“争”。保尔在双目失明后，仍然坚持与命运抗争，以写作为武器，用另一种方式践行着生命的誓言。保尔坚定的意志和永不屈服于命运的斗争精神让我深受鼓舞。
示例2：我选择“睁”。林冲面对高太尉的迫害，从一味隐忍到“睁”开双眼看清现实，最终奋起反抗，雪夜上梁山。林冲果断放弃幻想、面对现实的勇气让我深受感染。
示例3：我选择“征”。孙悟空跟随唐僧踏上西天取经的征途，他一路上降妖除魔，最终取经成功。孙悟空历尽千辛万苦而百折不挠的执著精神让我深受触动。
【详解】本题考查名著阅读人物形象。本题考查的是名著阅读中人物形象的分析与同音异字“立骨”的能力。题目要求从“争”“睁”“征”中任选一个字，并联系一位备选人物（孙悟空、林冲、保尔）的经历，来阐述这个人物给考生带来的精神力量。这里的“立骨”意味着要选择一个能够突出表现人物性格或经历的字，并以此为核心来构建答案。对于人物形象的分析，考生需要深入理解名著内容，把握人物的性格特点、行为举止以及他们在故事中的成长和变化。同时，考生还需要将所选的字与人物的经历和精神力量相结合，进行深入的阐释。
示例：
（1）孙悟空：“争”字立骨。孙悟空一生都在与天争、与地争、与命运争。他大闹天宫，挑战权威；西天取经，战胜妖魔。他的“争”是勇敢无畏、不屈不挠的象征。他告诉我，面对困难和挑战时，要有敢于斗争、敢于胜利的精神。
（2）林冲：“睁”字立骨。林冲原是东京八十万禁军教头，因遭受高俅陷害而误入白虎堂，被刺配沧州。他始终“睁”大双眼，看清了朝廷的黑暗和腐败。他的“睁”是清醒和觉悟的体现。他让我明白，在复杂多变的世界中，要保持清醒的头脑，不被表象所迷惑。
（3）保尔：“征”字立骨。保尔的一生是不断征战、不断奋斗的一生。他在革命战争中英勇无畏，在病床上仍坚持写作。他的“征”是坚韧不拔、勇往直前的象征。他告诉我，在人生的道路上，无论遇到多少困难和挫折，都要有坚定的信念和顽强的意志，不断前进。
23．示例：我为《经典常谈》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分有三句话——“写给大众的十三堂国学常识课”“希望读些经典的中学生的向导”“备受叶圣陶赞誉的著作”。这三句话精辟地概括了名著的内容，客观评价了其作用与价值。图片部分是作者朱自清在堆满古书的桌子上伏案写作的照片。这样设计，图文并茂，直观呈现了作者严谨治学的态度。
【详解】本题考查拟写腰封推荐词。开放性试题，答案不唯一，从书的主题、内容、影响等方面来设计即可，可单纯使用文字，也可图文结合。
《经典常谈》 写于二十世纪四十年代，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，按照历史发展的脉络，梳理了《说文解字》《周易》 《尚书》《诗经》、“三礼”、《春秋》 三传、《四书》 《战国策》《史记》 《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读入门书。
示例：《经典常谈》是朱自清先生所著，以通俗流畅的文字，按历史发展的脉络，梳理了从仓颉造字开始到《周易》《诗经》《春秋》、四书五经、诗、辞、文、赋的经典内容。这本书对话国学经典，践行文化自信，探知传统文脉，闪现真知灼见，是读者通览国学精华的指南。
24．示例：在阅读小说类名著的时候，我一般都会抓住人物成长或变化的线索。例如在阅读 《西游记》过程中，我通过孙悟空由石猴、美猴王到孙行者、斗战胜佛等一系列名号梳理出孙 悟空的成长线索，在成长线索中认清他由懵懂到叛逆再到成熟的变化过程。
【详解】本题考查对名著人物的理解能力。结合自己的阅读经验，具体谈如何达到对其中的人物有完整、深入的认识和理解，随着阅读不断深入，谈出情感、认识的变化，语言表达合理。比如：鲁迅笔下的长妈妈。可结合人物的描写及故事情节分析。如当读到她睡觉时摆出的“大”字的睡姿时，不禁暗笑她的粗俗。但读到长妈妈特意为少年鲁迅买到《山海经》时，再回想那个“大”字的睡姿，她的粗俗在脑海中变成了淳朴和率真。
示例：在阅读小说类名著的时候，我一般都会走进人物的情感世界，和人物共情。例如阅读《西游记》时，我走进唐僧的情感世界，我的情感也随之如波澜般起伏。当我读到他三次被白骨精的化身迷惑，驱赶悟空时，内心充满气愤。而读到他为深受苦役折磨的众和尚落泪、为小孩子被当作药引落泪时，又被他善良仁厚的性格深深感动。他让我懂得：取经成功，不仅靠坚韧的毅力，还要靠悲天悯人的情怀。
25．示例：我推荐选择性阅读，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》 《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《<战国策>第八》《<史记>《汉书>第九》读起。在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，那就不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《<战国策>第八》。（推荐其他阅读方法言之有理即可）
【详解】本题考查阅读方法的理解和推荐。
《经典常谈》是朱自清先生对中国传统文化经典的普及性著作，内容广泛，包括了诗、书、易、礼、春秋、左传、战国策、史记、汉书等经典文献的介绍和解读。由于内容繁多，对于一般读者来说，可能会感到无从下手。选择性阅读是一种有效的阅读策略，它允许读者根据自己的兴趣和需求，有目的性地挑选部分章节进行阅读，从而避免了阅读的负担和压力。在推荐选择性阅读时，可以指导读者首先明确自己的兴趣方向，如文学爱好者可以选择关注《诗第十二》和《文第十三》，了解古代诗词和散文的发展；历史爱好者则可以先读《<战国策>第八》和《<史记>、<汉书>第九》，深入认识战国时期的历史和史书的编纂。此外，还应强调在阅读过程中，读者可以发现新的兴趣点，并逐渐扩展阅读范围，以达到对《经典常谈》整体内容的了解。因此，推荐选择性阅读的原因在于，它能够帮助读者在阅读经典时保持兴趣，同时也能提高阅读效率和深度。这种阅读方法鼓励读者根据个人兴趣进行探索，既满足了个人的求知欲望，也便于对传统文化有更广泛、更深入的了解。根据以上分析作答即可。
示例：我建议主题阅读，可以围绕一个特定主题或议题来组织阅读。比如，如果你对中国古代的哲学思想感兴趣，可以从《<周易>第二》和《<论语><孟子>第七》开始。通过这两篇了解易经的基本思想和儒家的孔孟之道。在深入理解这些核心思想后，可以再扩展到《<墨子>《老子>《庄子>第六》等篇，以了解墨家、道家的哲学观点。这样既可以系统地了解中国古代思想的多元性，又能在阅读中建立起不同学派之间的联系，加深对整个中国传统文化的认识。
26．示例一：《骆驼祥子》 ①个人与社会：小说中祥子努力过、奋斗过、抗争过，但最终还是被黑暗的社会所吞噬。那个黑暗的时代对于人的影响远远大于人类自己改变命运的能力。②爱情与命运：虎妞是一个很有主见的人，敢作敢当，主动地追求爱情，最后嫁给了心仪的祥子。设想一下，如果虎妞也像小福子一样，听父亲的安排，自己的一生是不是也留有遗憾？如果祥子和小福子终成眷属，他们是否能过上幸福的生活？
示例二：《简 爱》 ①生命成长：梳理小说故事情节，在简 爱生命成长过程中，她有过几次逃离与几次重返？原因分别是什么？根据简 爱的这几次人生选择分析其人物形象。②爱的追寻：梳理简 爱的爱情萌动、发展、热恋、逃离与回归，思考简 爱有着怎样的爱情观？如何看待罗切斯特的两次婚姻和对简 爱的追求？有人说表哥圣约翰对简 爱的求婚也是真挚的，你怎么认为？
【详解】本题考查名著内容探究。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部名著，围绕名著内容，自选角度，提出有深度、有价值的两个问题，让读者可以根据问题对名著内容进行更深层次的掌握即可。
《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一部自传体的长篇小说，主要记叙了主人公保尔在朱赫来影响下逐渐成长为一个信念坚定、英勇顽强的无产阶级革命者的故事。小说记叙了他四次死里逃生的经历：第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒。最后，不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。人到底应该怎样度过一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的革命战士？保尔用自己的实际行动做出了响亮的回答。
《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
示例1：我选《西游记》
问题①：成长蜕变：当年孙悟空大闹天宫时无敌手，为什么在取经道路上却常常打不过妖怪？为什么每次碰到难以降服的妖怪，天上的神仙会赶到？为什么越是靠近灵山，妖怪的数量越多，实力越强？
问题②：取经意义：取经道路那么艰险，佛祖为何不将经书直接给唐僧师徒？取经成功的原因是什么？
示例2：我选《钢铁是怎样炼成的》
问题①：个人成长：保尔是怎么一步一步从一个工人子弟成长为一名坚强的苏维埃战士的？他都遇到过哪些困难和危险，他是靠着什么力量战胜的？
问题②：社会环境：保尔都得到过哪些人的帮助？
27． 示例一：《水浒传》中的各路英雄好汉，他们的出身、社会地位、生存方式都不尽相同，有社会底层的劳动人民，也有像宋江、林冲、鲁达、武松等封建统治阶级的官吏，他们虽然阶层不同，但都走向共同的反叛之路，体现了小说“官逼民反”的主题。示例二：《红星照耀中国》是纪实文学，真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神；《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔 柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。虽然两部作品的体裁和创作背景，反映内容都不相同，但是它们都说明了历史洪流下，信仰与革命的力量在个人成长中所起的非凡作用。 示例一：《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔都遭遇了人生中的磨难和挫折。祥子没有经受住困难的考验，“三起三落”，最终沦为吃喝嫖赌、麻木不仁的行尸走肉；而保尔却凭着钢铁般的意志，成为忠于革命的坚强的布尔什维克战士，把自己的一切献给了壮丽的共产主义事业。示例二：《西游记》和《海底两万里》都带有神幻色彩，同为想象之作，中西方作家却呈现出不同的价值取向，《西游记》让单打独斗的英雄孙悟空没逃脱如来佛的五指山，终身禁锢于“紧箍咒”下，非求佛修道不能解。《海底两万里》却让复仇的英雄尼摩船长劈开深海，所向无敌，自封疆域，自立为王。
【详解】本题考查名著内容的理解和评析。根据题干要求，可任选下列名著中的一部或多部，自选角度，探究它们“异中求同”或“同中求异”的体现。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的一部散文集，收录了他1926年写的十篇散文。鲁迅先生以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己这一时期的生活经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化的腐朽堕落进行了辛辣地嘲讽和抨击。
《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个。角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
异中求同：
示例：《儒林外史》中的匡超人本是一个事亲孝顺、勤劳好学的农村青年，最后却变成了一个虚伪狡诈、毫无廉耻的人；《骆驼祥子》中的祥子从上进好强、正直善良而沦为麻木潦倒、狡猾自私的败类。我从中悟出了不合理的社会制度与势利冷漠的世风就是吃人的，它会让人变成禽兽，抑或变成行尸走肉，令人不寒而栗。
同中求异：
示例：“写作”这条道路是鲁迅和保尔 柯察金的人生转折点，不过两人走上这条道路的原因不同。《朝花夕拾》中在《藤野先生》一文中，鲁迅写到当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候，发现中国人看日本人残杀给俄国人做奸细的中国人时拍手称快、表情麻木，意识到只有改变中国人的精神和灵魂，才能真正挽救祖国，于是他决定弃医从文，文学救国。而《钢铁是怎样炼成的》中的保尔则是因为伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。用自己坚强的革命信念重新回到革命工作的队伍中去。
28．①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，让表述生动形象； 还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。
【详解】本题考查名著阅读。结合具体内容分析其科学性和文学性即可。
具有科学性：选段记录了螳螂捕食蝗虫的过程，“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧”表现了螳螂捕食时的迅猛与残酷，使读者增长了知识。
富有文学性：选段主要运用拟人化的手法，生动形象，文学色彩浓厚。如“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器”中的“毫不客气，一点儿也不留情地”，把螳螂人格化，生动形象地表现了螳螂动作的迅猛与残酷。“接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了”把螳螂称作是残暴的魔鬼胜利者，将蝗虫说成是战利品，生动形象地表现了作者对螳螂的批评和对蝗虫的同情，引起了读者情感上的共鸣。
29．鲁智深和李逵有相似的性格特点，他们都疾恶如仇、侠肝义胆、鲁莽。但两人也有明显的区别：从鲁智深为帮助金氏父女脱困，三次消遣郑屠，并在三拳打死郑屠后称他诈死，借机脱身可以看出他的粗中有细、有勇有谋； 从李逵不愿受招安，大闹东京城，要杀钦差等情节可以看出他的头脑简单、暴躁冲动。
【详解】本题考查名著人物，开放类试题，结合具体情节分析两人性格的异同即可。
相同点：两人都疾恶如仇、侠肝义胆。如鲁智深得知高衙内调戏林冲妻子，就要去为林冲讨回公道。林冲为高俅所害，他一路护送到沧州。宋江落难江州，李逵不顾自身安危，劫法场救宋江。两人都鲁莽。野猪林鲁智深救下林冲，就要杀掉两个解差。李逵在事实不明的情况下，就砍倒了杏黄旗。
不同点：鲁智深粗中有细，有勇有谋。如，他三拳打死镇关西后，假其假死，自己则趁机脱身。李逵则头脑简单、暴躁冲动。如，他为救宋江劫法场，善恶不分，只管抡开板斧，无数无辜的人死在了李逵手下。
30．示例一：我选择与简·爱相似的沈琼枝，她虽然只是小说《儒林外史》中的配角，但她才貌双全、自尊自立，因不愿做妾而从宋家连夜逃出，逃到南京后靠卖诗过日子，江都县差役捉拿她到