【2024中考模拟新题速练】26.全命题作文试卷（含答案解析）全国版
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| 名称 | 【2024中考模拟新题速练】26.全命题作文试卷（含答案解析）全国版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 133.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-22 14:31:48 | ||
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文档简介
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【2024新题速练】全命题作文（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·河北张家口·一模）阅读下面的材料，按要求作文。
2023年十大网络流行语评比中，“命运的齿轮开始转动”成功入选。这个短语指改写命运的某个瞬间或影响人生轨迹的某个转折点。其表面上说的是成功背后的运气、机遇等偶然因素，更多强调的是在压力和逆境中应尽快行动起来，才能把握自我命运曲线的走势、创造属于自己的辉煌。
请联系自己的经历和感悟，以《命运的齿轮开始转动》为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）要有真情实感，不得套写抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2．（2024·山东临沂·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
因为你，我爱上这个世界。——德国诗人赫尔曼·黑塞
你是蓝天白云、日月星辰、江河湖海、花草树木……你是恩师、亲人、朋友、同学、陌生人……
你是诚信、孝顺、和谐、友爱、自信……
请以“因为你，我爱上这个世界”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等信息；
④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
3．（2024·甘肃平凉·一模）阅读下面的文字，完成写作任务。
作为中国冰雪项目的形象大使，徐梦桃经常走进校园、走进社区，通过分享自己的追梦故事，激励小朋友们相信只要敢想、只要肯努力，梦想一定会照进现实。徐梦桃四战冬奥会，无论遇到怎样的伤病困扰，她都以最高难度冲击金牌，跟自己较劲，跟磨难较量，拼尽全力，只为这一刻，靠的正是骨子里对运动的热爱。
上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请你以“为热爱奔赴最可爱”为题写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。
4．（2024·云南昭通·一模）题目：翻过那座山
要求：（1）不少于600字；书写工整，字迹清楚；（2）自定立意，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
5．（2024·云南昆明·一模）题目：
善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力。
请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；
②不得在文中泄露个人和学校信息；
③不少于600字。书写工整，字迹清楚。
6．（2024·广东茂名·一模）请以“那一束光，照亮我的世界”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）内容具体，有真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
7．（2024·广东珠海·一模）阅读下面文字，按要求写作。
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”
请以“我渐渐明白，这是最好的安排”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外；
（2）不得抄袭、套作；
（3）文中不得出现真实的校名和人名。
8．（2024·江苏无锡·一模）王安忆说：“人，要善于从各种各样的生活里吸取乐趣……命运把你安排在哪里，你就把哪里的欢乐发掘出来，尽情享受。也许，这就是人生的乐趣吧。”其实，生活中不只有乐趣，还有志趣、兴趣、意趣……相信你一定能在生活中发掘出趣味来。
请以“生活之趣”为题，写一篇不少于600字的作文，可以讲述自己的生活经历，也可以阐述观点看法。文中不得出现真实的校名、人名。
9．（2024·山西运城·一模）生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：捕捉每一个美丽的瞬间
题目二：美丽的瞬间______
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
10．（2024·河南平顶山·二模）阅读下面材料，任选一题作文。
青年人/信你自己罢 /只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己
——冰心《繁星》
（1）请以“做真实的自己”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的材料引起了你怎样的思考和感悟？请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
11．（2024·湖北襄阳·二模）校运会篮球赛中，一班因主力队员负伤，屈居第二。但一班的运动小将们逆风而行，不服输，不放弃的精神感染了同学们。
小雨：“这个亚军来得实在不容易，你们已经尽力了，谢谢你们精彩的付出。”
小雯：“感动。在我们心里，你们就是冠军。”
任务一：运动赛场上，每一次逆行都是对自己的突破与超越，请以《逆风而行的少年》为题，写一篇文章。
任务二：请以“自强不息”为主题，写一篇演讲稿。
任务三：学校要向《新一代》编辑部投稿，请围绕“不放弃，人生就能收获精彩”这一主题，讲讲自己的经历和感悟。
要求：从以上任务中任选一项，符合文体特征；不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息；不少于600字。
12．（2024·江苏淮安·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
在生活中，我们经历过顺风行走的舒畅，也体验过逆风奔跑的艰难。顺风时，风力相助让我们轻松而快速地抵达目的地；逆风中，迎风而上的勇气、与风抗争的方法、驭风飞翔的智慧……同样助我们实现人生理想。
请以“逆风也能飞翔”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
13．（2024·河南漯河·一模）阅读下面材料，任选一题作文。
教练常说：“长跑时，你不要在意别人的快慢，而是要关心能否达到自己设定的标准，跑在你自己的节奏里。”细想，生活也是如此。
（1）请以“跑在自己的节奏里”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）
跑在自己的节奏里，一点点超越昨天的自己，哪怕只是一丁点儿，也是成功。
上面的文字能引起你怎样的思考与感悟 请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
14．（2024·江苏南通·一模）根据要求作文。
生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人。尽管他们没有惊天动地的壮举，也没有引人瞩目的言行，但他们的一举一动，无论是有心还是无意，都有可能给我们带来深深的温暖和触动。
请选择你亲身经历或观察到的一个人物或事件，以《微光也动人》为题写一篇文章。
要求：①要有细节描写；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
15．（2024·江苏无锡·一模）请以“我终于迎来高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
16．（2024·宁夏银川·一模）作文
《爆花》一文中母子间的一次日常对话，让儿子从三角梅爆花中明白了什么是真正的青春。生活中，我们可能会被某个对话场景深深感染；也会在与植物、动物甚至一个物品的对话中有所顿悟……我们常常在对话中发现生活的美好，生存的意义，生命的真谛,人生的智慧。
同学们，关于对话，你有着怎样的经历、感受和思考呢？请以“对话”为题目，自选角度，写一篇文章。体裁不限，诗歌除外，不少于600字。
17．（2024·广东汕头·一模）请以“那颗种子发芽了”为题，写一篇500字以上的文章，不限文体（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、地名、校名。
18．（2024·北京门头沟·一模）作文
生活中处处有惊喜。故乡的发展变化给游子带来惊喜，科技赋能的创新实践给社会带来惊喜，学习上的进步给你带来惊喜。体会到人间真情是惊喜，收到盼望的礼物是惊喜，邂逅多年不见的好友是惊喜……惊喜源于热爱，源于创新，源于坚持，源于智慧……
请以“惊喜”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
19．（2024·甘肃定西·二模）阅读下面材料，完成一篇不少于600字的作文。
习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩，梳理过往，你会发现自己收获颇丰！
请以“这，也是一种收获”为题，完成作文。
20．（2024·北京·一模）题目：春天里的故事
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体，诗歌除外。（3）作文内容积极向上，可写实，可想象。（4）字数在600-800之间。（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21．（2024·辽宁·一模）以“家里来客了”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
22．（2024·北京海淀·一模）一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。
请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象。文体 不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
23．（2024·北京海淀·一模）芦荻《风雨吟》中有这样一句诗：“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”也许它唤醒了你的记忆，也许激发了你的想象，也许引起了你的思考……
请以“驶向那片海”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
24．（2024·江苏无锡·一模）文学作品中的“围观者”对烘托气氛，推动故事发展，突出主人公形象都有重要作用。《孔乙己》《范进中举》《变色龙》的作者都塑造了成功的“围观者”形象，令人深思。请以“围观者”为题目，联系你的实际生活，写一篇文章。
要求：（1）不要套作、抄袭；（2）不要泄露个人信息；（3）不少于600字。
25．（2024·河南安阳·一模）听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩， 总有一些美好值得爱。
请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
26．（2024·北京通州·一模）走出校园，或劳动，或参观，或访问，或做志愿者……你会触碰丰富多彩的世界，同时会获得独特的体验和深入的思考。请以“校园外的世界很精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
27．（2024·北京通州·一模）请以“这是我的绝活儿”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
28．（2024·湖南·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
“少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。”
（选自《少年中国说》歌词）
请结合自身经历，以“少年就该这样”为题，写一篇文章。
要求：①自主立意，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等； ⑤不少于600字。
29．（2024·山东临沂·一模）阅读下面文字，按要求作文。
青春，是一段美好的时光，这个阶段，我们有探索的渴望，有追梦的勇气，有不屈不挠的毅力，永不言败，执着成长。
“热辣滚烫”是今年比较流行的一个词语。它最初的含义是食物非常辣、非常热的感觉。随着时间的推移，它被赋予了更广泛的意义。热辣滚烫是一种狂热的状态，是一种激情的表达，是一种内心的澎湃，是一种不甘平庸的渴望。
请以《我热辣滚烫的青春》为题，写一篇文章。
要求：要表达出自己的真切体验与独特感受。腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。另外，文中不得透漏个人信息，600字以上。
30．（2024·四川德阳·模拟预测）大作文
人生的圈层，凸显着生活的千姿百态。有人囿在圈中，裹足不前，任由视野变得狭隘，失去抵抗风雨的能力；有人破圈而上，勇渡急流，昂首挺胸面对生活，不断成长。破圈，其实就是一个不断突破舒适圈的过程，也是一个自我挖掘和打磨的过程。
请以“破圈”为题目，自选体裁（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
注意：①字迹工整，书写规范；②文章中不得出现真实的人名、地名和校名。
31．（2024·四川成都·一模）根据要求写作。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——苏轼《题西林壁》
看，是我们日常生活中最基本、最普遍的行为之一：看周围的人和事，看世间的千变万化……“看”的角度不同、力度不同，“看见的景象”也有所不同。
请以“看”为题目，写一篇文章。
要求：①自定立意，文体不限（诗歌除外）；②表达意图明确，内容具体充实，不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名。
32．（2024·湖南邵阳·二模）阅读下面的文字 ，按照要求作文。
快乐很简单。简单到看到一朵绽放的鲜花，吃到一顿可口的饭菜，或者一次独特的研学，一场美丽的相遇 ……
请你以《快乐其实很简单》为题，写一篇文章，写下你生活中的点滴快乐及感悟。
要求：①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
33．（2024·上海崇明·二模）这世界上有的事注定逃不脱、甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的。
请以“这事我必须面对”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
34．（2024·北京朝阳·一模）我们与陌生人的约定，促使善意在心间流动；春风与杨柳的约定，催生点点绿意的萌发；阳光与夜晚的约定，让世界保持着平衡与和谐……
请你以“美好的约定”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
35．（2024·四川广元·二模）阅读下面的文字，按要求作文。
“显眼”指明显而容易被看到，引人注目；“包”用在动词、形容词后面，指具有某种特点的人。 当下的“显眼包”因“与众不同”而大受欢迎，这是人们对个性化、多元化表达的认同。 而且，“显眼包”除了指人，还可以指那些在同类中脱颖而出的事物。每个领域、每个物种都有自己的显眼包，比如博物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也可以被称为“显眼包”。
读上述材料，联系自己的成长经历，以“我身边的‘显眼包’”为题，写一篇作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。
参考答案：
1．例文：
命运的齿轮开始转动
命运的齿轮开始转动，这是一个近期在网络上广为流传的话题。人们纷纷以此为灵感，创作出许多感人的故事和深刻的感悟。在这个话题的背后，我们可以看到人们对命运的渴望和无奈，以及对未来的憧憬和迷茫。
有人说，命运的齿轮开始转动的那一刻，是我们人生发生重大转折的起点。它可以是一次偶然的机会，一次意外的相遇，或者是一个艰难的抉择。这些时刻，如同齿轮的转动，悄然改变了我们的生活轨迹，让我们从此走向了不同的人生道路。
然而，在命运的齿轮开始转动时，我们往往无法预知未来的结果。有时候，我们会因为一次小小的决定，而改变了整个人生。就像一位诗人所说：“命运的齿轮开始转动，我们无法预知它的终点，只能在旅途中不断追寻。”
在这个话题中，我们可以看到人们对命运的齿轮充满敬畏和好奇。我们不禁会问：命运的齿轮是如何转动的？它会带给我们怎样的未来？面对命运的齿轮，我们应该如何做出选择？
这些问题，也许我们永远无法找到确切的答案。但是，在命运的齿轮开始转动时，我们可以把握住一些重要的原则。首先，我们要勇敢地面对挑战，不畏惧困难和挫折。其次，我们要珍惜每一次机遇，用心去感受和把握。最后，我们要对自己的未来充满信心，相信自己有能力创造美好的人生。
总之，命运的齿轮开始转动，我们可以从中汲取力量和勇气，去迎接生命中的每一个美好瞬间。正贝多芬所说：“我要扼住命运的喉咙。”让我们在命运的齿轮开始转动时，勇敢地迈向未来，书写属于我们自己的人生传奇。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“其表面上说的是成功背后的运气、机遇等偶然因素，更多强调的是在压力和逆境中应尽快行动起来，才能把握自我命运曲线的走势、创造属于自己的辉煌”，这句话强调的是如何面对命运聩的压力与逆境，只有尽快行动起来，用自己的坚定的意志和顽强的毅力战胜这些压力，走出困境，才能把握自己的命运，创造属于自己的人生辉煌。根据写作要求中的“请联系自己的经历和感悟”可知，文体以记叙文为宜，即用自己的事件来展现自己在“命运的齿轮开始转动”的做法，表现自己的顽强与意志。
选材构思：文体是记叙文，中心事件是自己面对生命中的压力与困境时的反应，表现的主旨是自己积极向上的人生态度与顽强拼搏的不屈意志。如，自从来到这个世界以后，命运的齿轮就开始了转动，自己曾一次次面对着压力与困境，从最初时的迷茫与畏惧，逐渐变得果敢与坚强，一步步成长为能左右自己命运的强者。在这个过程中，家人、教师、朋友给了自己无私的帮助，正是在他们的帮助下，自己才逐渐成长起来。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。
2．例文：
因为你，我爱上这个世界
亲爱的朋友：
当我悲痛的时候，你给我阳光；当我失败的时候；你给我掌声；当我成功的时候，你给我坦然，朋友，你是我春天里温暖和煦的风。因为有你，我爱上了这个世界。
在忧伤，悲痛的时候，我总是打电话给你。告诉你，人生的暗淡，天空的绝望，沙漠的无奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空的湛蓝，是为了让鸟儿喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露水。彩色的人生，才会有别样的美。
你就像春天里的微风，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能永远潮平两岸阔。
我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花绽放的春天，带上微笑与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林里，一直有人在为我鼓掌。
你就是我春天里的微风，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天绿叶更靓丽。
我迫不及待的与你分享胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而你，却是平静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏，在绿叶成长的春天里暗然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，还要继续拼搏。
你的坦然，让我从得意中清醒，你就似我春天的风，赐于我更成熟，更理智地面对得与失。
朋友，你是我春天里的微风，用阳光化淡我的悲痛，用掌声激励我向前进，用坦然警告我的浮躁，让我有一个充满绿叶的春天。因为有你，我爱上了这个世界。
祝：
一切都好。
小深
2024.6.15
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“因为你，我爱上这个世界”为题目写一篇作文。此文要扣住两点：一是要扣准“你”，要把“我爱上这个世界”的缘由写出来，还要把对“你”的情感、感受写出来。二是要把“你”认识明白。“你”可以是一个人，是妈妈、爸爸、老师、同学等，甚至是你不认识的一个人；也可以是某一个爱好，足球、绘画、书法、读书等；还可以一种精神、追求，如坚强、勤奋等。“你”给了“我”什么启示，什么认知，什么精神的涌动，给了“我”什么激励，都要根据自己的具体事例表现出来。故事情节要写的富有起伏，这样行文故事情节就有了波澜，才能吸引读者共鸣。
第二，构思选材。首先开头引出写作对象（总有一个人，她的大手牵着你的小手），不直接点出，让读者去猜想，接着叙述“这个人”是如何让你对世界产生好的印象，以及勇敢去认识世界的，叙述多件事情，注意详略得当，部分事情略写即可，体现主题思想的详写即可，在结尾要揭示写作对象，并且再次点明中心。例如：因为外婆，我爱上这个世界。开头点题“当我们真正爱上这个世界时，才生活在这个世界上。”讲述爱上世界的必要性，从外婆的视角看世界的变化，感受世界的美好，见证美好的诞生，在外婆的陪伴中发现美好，一步步深入其中，一点点爱上这个世界，最后结尾点题“爱上这个世界，微笑面对世界，聆听世界对你的轻言轻语，她在对你说：她也爱你。”
3．例文：
为热爱奔赴最可爱
初中的时光，是那样地丰富多彩，我们在其中找寻自己的方向，追寻属于自己的热爱。而我，就是在这段美好的时光里，遇见了绘画，遇见了那份让我心动的热爱。
记得那是一个阳光明媚的午后，我无意间走进了一间画室。墙上挂满了色彩斑斓的画作，每一幅画都仿佛有着生命，诉说着它们的故事。我被这些画作深深吸引，仿佛找到了一个全新的世界。
从那以后，我便开始了我的绘画之旅。刚开始，我什么都不懂，只会笨拙地模仿着别人的作品。但渐渐地，我发现自己越来越喜欢这个过程，喜欢那种用画笔表达自己内心的感觉。
有一次，学校举办了一个绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加了。我花费了大量的时间和精力，用心绘制了一幅关于春天的画作。画面中有嫩绿的小草、盛开的花朵、嬉戏的蝴蝶，还有一群欢快的小朋友。我希望通过这幅画，表达出春天的生机与活力。
然而，比赛结果并不如我所愿。我并没有获得任何奖项，甚至没有得到太多的认可。我感到很失落，甚至开始怀疑自己的热爱是否值得。就在我即将放弃的时候，我的老师给了我很大的鼓励。她告诉我，绘画并不是为了得奖，而是为了表达自己的内心。只要我热爱绘画，坚持下去，就一定能够画出属于自己的精彩。
老师的话让我重新燃起了对绘画的热爱。我开始更加努力地学习绘画技巧，更加用心地观察生活，寻找灵感。每一次画画，我都仿佛在与自己的内心对话，用画笔描绘出我心中的世界。随着时间的推移，我的绘画水平也在不断提高。我能够更加熟练地运用色彩和线条，更加准确地表达自己的情感和想法。每一次看到自己的作品，我都会感到一种由衷的满足和喜悦。
现在回想起来，那段为热爱奔赴的时光是我最宝贵的回忆。虽然过程中有挫折和困难，但正是这些经历让我更加坚定了自己的热爱。我相信，只要我坚持下去，我的绘画之路一定会越走越宽广。
为热爱奔赴最可爱，这不仅是一种态度，更是一种信念。只要我们心中有热爱，有追求，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“为热爱奔赴最可爱”要求我们围绕“热爱”这一主题进行写作。题目中的“奔赴”暗示了行动和付出，而“最可爱”则是对这种行动和付出的美好评价。应该关注个人对某一事物的热爱，以及这种热爱如何促使我们付出行动，并在这个过程中体验到美好和成长。可以描述自己对某一事物的热爱，阐述这种热爱如何推动自己克服困难、不懈努力，以及这种努力过程中所体验到的快乐和满足。通过具体的事例，展示热爱对个人成长和心态的积极影响，表达“为热爱付出是值得的，这种付出本身就是最可爱的”这一观点。
第二，选材构思。可以选择自己真正热爱的事物作为写作对象，比如音乐、绘画、体育、阅读等。通过回忆自己与这一事物相关的经历，挑选那些最能体现热爱和付出的具体事例。这些事例可以包括学习过程中的艰辛与乐趣、面对挑战时的坚持与成长，以及最终取得成就时的喜悦与自豪。开头点题，引出对某一事物的热爱，简要介绍这一事物对自己的意义和影响。中间描述自己初次接触这一事物的情景和感受，讲述在学习和练习过程中遇到的困难和挑战，描写自己如何克服这些困难，坚持下去的决心和行动。这个过程中，自己的技能和心态得到了怎样的提升，取得一定成就时的喜悦和自豪。结尾表达对热爱的理解和感悟，强调热爱和付出本身的价值，展望未来，表示将继续坚持自己的热爱，追求更高的目标。
4．例文：
翻过那座山
街道的转角有一处冷清不起眼的店面。老余坐在店门口，看春去秋来，时代变迁。他用手上那把锈迹斑斑的老剪刀，翻过了时代这座大山。
老余其实已经是一个古稀之年的老人了。但他此人不服老，喜好喝茶爬山，性格幽默风趣，豁达乐观，仿佛是市井中的东坡先生。街坊邻居，无论男女老少都能跟他攀说几句，日子久了，便称兄道弟般地“老余”。
老余有一门绝技——剪纸。红色的纸张在他灵巧的手中不一会儿就变成了活灵活现的小动物，或是风姿神韵甚足的植物。那样精美，那样传神的剪纸，谁人看了不称一句。
小时候，我常去老余的剪纸店。店面总是热热闹闹的。有的是游客，前来购买纪念品，有的是街坊邻居，嗑着瓜子来围观老余剪纸。我也是围观群众的一份子。老余专心致志，目光集中在纸上，手中的剪刀快而稳地将红纸这儿剪一刀，那儿剪一刀。不一会儿，红纸便在老余的手下变成一个惟妙惟肖的事物。老余曾告诉我，自己小时候生活贫苦。在吃穿用度都极其简陋的情况下，剪纸给他带来了快乐，是他心灵的寄托。他想把这份快乐带给别人，传承下去。
近几年，时代发展得很快，老余的店面不再有什么人光顾。门前渐渐冷清起来就像是被时代抛弃的孤儿，无人问津。剪纸本不是个赚钱的生计，全凭老余的热爱坚持下去。街坊邻居问他生意怎么样，他只是摇头，脸上的神情无奈又迷茫。那段日子里，老余拖着小椅子坐在店门口。一杯绿茶，一个收音机，一把锈迹斑斑的老旧剪刀，几叠红纸放在身边。听着收音机里放的京剧，在咿咿呀呀声中剪纸，一坐就是一整天。
但很快街坊们就发现老余的眼神不再落寞，而是变得明亮而坚定。每天放学，我都能看见老余戴着老花镜仔仔细细地对着手机拿铅笔在红纸上画着图案，那图案看起来很复杂，老余画了擦，擦了画，弯着腰一心一意地伏在小桌子上，两耳不闻窗外事，有时甚至连天黑了都未曾发觉。
再次见到老余，是在一年前。
老余的店面又热闹起来了。我好奇地走进店里。老余见是我来了，笑呵呵地拿出作品给我看。啊！竟然是用剪纸的手艺剪出的一幅动漫图片。看到我目瞪口呆，老余得意得大笑起来，笑声爽朗快乐。“丫头，我是最不服老的。你瞧，我算是赶上时代的潮流了吧。老余带着厚厚的老花镜，脸上却无疲倦之色，反而洋溢着幸福。那份对传统手艺忠贞不渝地热爱让我感动。
功夫不负有心人，老余的店面又回到了从前，热热闹闹的，洋溢着欢声笑语。老余还有了学徒，将老余的热爱传递下。心中有那份热爱，生活总是幸福的。即使有高山，也能翻过，再次见到灿烂的彩虹。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。“山”可以是学习实践中的某个障碍、困难；可以是思想上的偏见、狭隘；可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢；可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰；也可以是意外发生的误解、差错等。“翻过那座山”的意义就是越过障碍、克服困难、战胜懒惰、消除偏激等。
第二，立意。《翻过那座山》是一个比喻性题目，首先要明确有哪些内容可以被称为“山”。如只写作真实的山，立意较低；如喻为挫折、困难，立意稍高；如能更深考虑为代沟、隔阂、文化差异、群体困境（如贫穷落后、如社会地位低下、如受歧视人群等），或为理想、梦想等，立意则更高。
第三，选材。比较容易想到的材料是“超越自我”。还可以进一步细化，比如可写“克服成长道路上遇到的困难”，这困难可以是客观具体的困难，也可以是遇到困难后主观的畏难情绪，还可以是写某项技能习得过程中的瓶颈，或是自我追求中的困惑。从这个角度来看，立意解决“清晰具体的困难”较浅，解决“抽象的困难”或是脱离“心灵的困境”较深。除了“超越自我”，还可以将“人与人之间关系的疏远”看作是“山”。“翻过那座山”可以写一个人与另一个人关系的逐渐接近，也可以写一个人与一群人关系的逐渐融洽。“翻过”应该是一个主动的行为，它可以理解为“解决、克服、消除、战胜、克制、征服、填补、改正”等，这是一个需要付出努力的过程，而不是在“无为”中等来事情的转机，所以在写作中需要注意表现这个“翻过”的过程。“翻过”应落笔在翻山过程和翻过之后，之前只可作背景简单来写。
5．例文
我的自学时光
寒假，没有老师，没有同学，但我的学习内容是非常多的：有的是基础型，有的是提高型。
学海无涯，这么多内容等着我学，我必须天天自学了，就从早上开始吧！我给你们一一道来：起床刷牙吃饭，匆匆完后，我便进入了紧张的一天三步曲，首先该是学习什么呢？语文，读读背背，还要做练习，烦得不得了，手还会非常的累，再说这作文灵感还没来呢，还是下午写吧！数学就更不用说了，应用题那么复杂，解决出来也不可能那么快，脑子的神经会不会绞在一起还是个问题哩！
第一步曲就选英语吧！打开收音机，one，two，three，go，一串串英语单词全塞进了我的脑子里。
还好，我对英语学习还算是小菜一碟了，背完单词，还是再写点句子，很快的英语搞定了！
第二步曲当然是数学了，我看着这些数学题，哇！一共有一百五十道题目啊！我不禁吓了一跳，但是我可不会服输的，看我的，今天就搞定七十道吧！还好，前三十二道题还算可以，可是第三十三道题却把我给难住了，我想了想：这道题，例题不是讲过的吗？我怎么又忘记了。
我看了一下例题，终于会做了，立马动起了手，ok！解决了。我继续做，做到第七十题，今天数学任务顺利的完成了。
第三步曲是我最讨厌的语文，先读语文课文，第一课，第二课……第十课读过了，今天要读第十一课，是鲁迅先生刻苦钻研的文章呀！原来鲁迅先生是那样认真喔！又算学到了名人的精神品质……接着写了一篇大作，题目是《我的姐姐》，这该怎么写呢？大概是总—分—总的结构，在写外貌，还有特长，当然一定要真实，再写具体点，今天运气不错，写作过程一帆风顺，还颇有灵感，这篇佳作成功的出世了。
哈哈！这是我假期自学的一天三步曲，有数学，语文，英语……之所以我在这一天当中学到了很多知识，这是自学给我带来的成绩。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。中心词是“时光”，暗示这篇作文适合写记叙类作文。“时光”的意思是：①光阴，时间；②一段时期。本题应指时间。“自学”指没有其他人的指导和教育，通过个人的方法学习到一定的技能或知识。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“我的自学时光”，限定了立意和选材范围。结合材料“善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：‘讲是为了不讲，教是为了不教。’五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力”，立意上，应表达自己严于律己，勇于探索，具备了自学能力，由此感到自豪和高兴等。
（2）选材构思。应先根据对提议的理解，先明确“时光”具体时间段，如自习课、晚上回家时间、及假日等，然后具体叙写“自学”的过程和经历。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写自己面对困难时，在没有其他人的指导和教育的情况下是如何坚持或克服困难，并逐渐养成良好习惯的。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和喜爱之情或自学对自己成长的意义。
6．例文：
那一束光，照亮我的世界
冬日的傍晚，寒风凛冽，北风呼啸，它们无情地肆虐着北方的大地。马路上熙熙攘攘人们紧缩着头，挟裹着厚厚的棉衣疾步而行，大街上灯火通明车水马龙，汽车鸣笛和着人群的嘈杂声，使晚霞洒下阵阵余晖的夜热闹而又匆忙。
当人们争先恐后奔向各自温暖家的港湾时，考试失利的我却像游离于黑夜的一个幽灵，无法顾及这寒冷的夜，静静地走在路边，听着耳边寒风发出无情地“呜呜”声，它似乎同我一样如泣如诉。
忽然间，我的眼睛无意中瞥见路灯下一株不知名的野花，它居然生长在杂草丛生、碎石满地之处，零星的已经变了颜色的几片叶子托着一朵皱蔫的花。我心里不由得微微一颤，惊诧地瞪大了双眼，花枝 纤细的令我担心，仿佛风一吹就会折断。这让我内心无比震撼，这么脆弱无力的无名野花，竟然能够克服寒冬，勇于生长，敢于挑战困难与极限，成就自我。
第二天清晨，我又刻意来到了这里，寻找昨晚的“它”。然而，怎么也找不到它的身影，最终在一小堆树叶下找到了它。看来，它也没能躲避过昨晚寒风的侵袭。可是当我仔细看时，发现它竟然长出了新的叶片！小小的叶片搭在枝干上，相互扶持着，向寒冷的冬证明着它们的生不息，宣誓着它们的坚强勇敢。
冬日的一缕阳光透过尘埃照进我的心田，让我瞬间感到温暖，眼前的野花更让我感慨万千，即使生存条件如此恶劣，它都能视困难为动力，而我却为考试失利情绪低落、萎靡不振，俗语说：“失败并不可怕，可怕的是不能很好地反思失败！”我愿迎风逆流而上，百折不挠。“气若兰兮长不改，心若兰兮终不移”！
光，是温暖的字眼，山朗水润，万物苏醒。一株顽强生存的野草，像一束光，照亮我前行目标，照亮了我的世界！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。关键词语是“一束”“光”“照亮”“我”。“一束”点明数量，只能写一个人或一类人。这里“光”，应该取“光”的比喻意义，如人物的精神品质、人物的善举。“光”，可以有两个思路：一个是真实的“光”，也就是题目的原义，写一件与“光”有关的事，另一个可以是“光”的比喻义或者引申义，写一件像“光”一样，给人温暖、指引方向和道路的人或者事情，第二种思路更好。“照亮”，它暗示着某种力量、事物或者经历对我们的影响，让我们有了新的认识或者成长。“照亮我的世界”，也就是某一个重要的人，帮助了“我”，让“我”拥有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等。
第二，选材构思。“光”的内涵，可指具体的人，比如我们亲近之人，父母、朋友、老师等；可以指具有影响力的知名人物，如屠呦呦、马丁·路德·金等；可指来自书本的虚构人物，如孙悟空、保尔·柯察金等；还可以指某个给予我们帮助的陌生人，如食堂阿姨、校园门口保安，可以是一部具体的文艺作品，如一首歌、一本书、一部电影、一场表演……它的出现往往伴随着思考，无形之中启迪了你，让你完成了对平常自我的“超越”，从而在鼓励中收获成长的喜悦。可以是一种兴趣爱好，一种坚持已久的习惯，如运动、读书、写作、绘画……这些爱好帮助你丰富与提升自己的技能，培养了你多方面的能力与品质，从而让你在某一领域有所建树，并能为之感到兴奋、幸福。只要他们曾对自己造成积极、正面的影响，在你的成长道路上给予过你启发，让你获得了心灵的震荡与感动。就都可以作为你的写作对象。
写作时，可以着眼于“你”，选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。可以通过一件事或多件事表现出自己在“你”的引领之下，内心世界充满阳光，积极乐观地面对生活。也可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“你”的精神品质。也许，在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满我的心房；也许，在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散我心灵的迷茫；也许，倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮“我”成长的方向。可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一颗草的坚强，一种思想的启迪，一个人的生命历程等，都可能成为“光源”。运用一些描写手法，细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题。
7．例文：
我渐渐明白，这是最好的安排
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”生活多种多样、有刻苦、有懈怠、有乐观、有积极、丰富多彩。生活又有遗憾、有胜利、有想被铭记的一刻。不管怎么样，人们都以一种不同的生活活着。我的生活是什么样？换做以前的我，会说：“挺苦的。”
我家住在农村，在这里家境算是衣食无忧，但为了能多赚些钱，老爸去了外地打工。渐渐宽裕后，他们听说钢琴证书能加分，咬牙送我和妹妹上了钢琴班。孩子的本性是爱玩的，我也一样，会坐在靠玻璃门旁边的位置，看看往来的人群，我会想他们是怎样的人。家住哪儿，生活怎么样，还会趁老师不注意溜达几圈，因此常常被罚，就会想“他们的生活多么精彩，我的怎么就这么无趣”。抱着这种心态，琴能练好是不可能的，没少挨罚，可不长记性。
天色近晚，空气沉闷。乌鸦叫嚣着，欢快的舞蹈，又带着嘲讽地在树上旋转，一树的黄叶离了枝落了满地金黄中又带橙红。“临近考级了，天气还这么闷”，我暗想，“考级也就在大人眼中重要吧。”被老师抽出来检查，弹得一塌糊涂，挨了不少板子，后来老师索性发了狠，扔了书，“弹得什么鬼”。老师离了教室，我不知所措，捡了书，呆了很久，被奶奶拉出了教室，手上，背上泛着又青又红的教板印。到了家，我终于爆发，发疯似的回到房间，将所有能摔的书摔在地上，又将老师的那本书上踩了几个脚印，瘫坐在地上，涕泪横流，真不想过了。
“你有本事站在地上把困难打回去!”我妈揪着我的耳朵，拼命地把我拉上来，“你有本事坐地上一辈子也不站起来。”她又说，“过不下去？你妈我的生活你过一天试试？你还说就算继续弹也没用？“她反驳我所有的话，骂着我，像要将我脑袋上的塞子拔出来。许久，才丢下一句话，“你自己想想……”
我回到了钢琴班，坚持了下去，继续练琴，不再认为生活太枯燥了。我总会想到半夜偷听的几句“她要是以后后悔了，我们都帮不了她。我希望她像个勇士，即使平凡，但也能在站起来时坚强。……我不想她有遗憾。”没有什么生活是可惜的，不留遗憾就好。我想在逆境中创造属于我的高光人生。
我渐渐明白，这也许是最好的安排！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一篇命题作文。题目是“我渐渐明白，这是最好的安排”。“明白”是需要一个过程的，不是一蹴而就的。“最好的安排”是“我”的体会、感悟。联系题干中材料“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采”，文题的言外之意就是说：每一种生活都是值得我们珍惜的，都是一笔宝贵的财富，包括我们经历的苦难、磨砺、挑战，等等。也许，自己曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放，这或许就是“最好的安排”。
第二，思路点拨。本篇习作可写成记叙文。写成记叙文可围绕自己在学习、生活中经历过的磨砺来创作，开篇通过议论兼抒情的语句表达“生活并非一帆风顺，磨砺亦是宝贵的财富，这也许就是最好的安排”，然后引出文题，引出下文具体的事件如：我的作文经常被老师当作范文来读，老师建议我参加县里的征文比赛，信心满满的我铩羽而归，我明白了“人外有人”，我要继续提升自身能力，失败并不可怕，关键是要继续努力等等。结尾通过议论兼抒情的语句围绕“生活的欢笑与泪水都是最好的安排”，表达自身感受，深化中心。又如写自己学琴遇到困难，又最终克服的经历。最后自己感悟到“没有什么生活是可惜的，要在逆境中创造高光人生”；勇于挑战，努力克服一切困难，从“苦风凄雨”中走过，“风雨过后见彩虹”，或许这就是最好的安排。总之，要写出自己的真情实感。
8．例文：
生活之趣
我奶奶家在农村，每年暑假都要回去小住一段时间，我非常喜欢农村生活，从中感受到了很多乐趣。
乐趣一：清晨起床，卖毛毛菜
农村里的人，勤快。一般很早就起床了。而我，也要入乡随俗，一大早就起来了。这不，才五点钟，我就跟着奶奶到早市上去卖毛毛菜了。尽管这么早，市场上还是人声鼎沸，有小贩的吆喝声，还有顾客的讨价还价声…这时，奶奶也开始大声的喊了起来：“卖毛毛菜了，三块五一斤，自家种的绝对是绿色蔬菜……我也学着样子叫开了：“我们这里是最最新鲜的毛毛菜，快来买啊，数量有限，不要错过机会啦！”我们一老一少这对黄金搭档吸引了一大批顾客：你一斤，我两斤的，很快毛毛菜就卖光了。看着奶奶笑眯眯的数着今天的收获，我的脸上不禁露出了难以抹去的‘笑容！
乐趣二：观赏莲花，采摘莲蓬
村子里有一个栽种大片荷花的池塘。每当夏天来临时，那里便是我最好的嬉戏场所。我最开心的就是爸爸拿着种地用的钯子，有点像猪八戒拿着“九齿钉钯”来帮助我采摘荷叶和莲蓬。对大人来说非常简单，只要用“九齿钉钯”将荷叶、莲蓬的茎钩断。由于它们比较轻，会自然漂浮在水面上，再把它们捞到岸边，采摘就顺利的完成了。这里的荷花如雪一样洁白，如雪一样纯静，它出淤泥而不染，在大片绿色荷叶的衬托下，成为众人观赏的焦点。它又好像一位亭亭玉立的少女，宛在水中央。就是因为荷花太美丽了，令我实在不舍去独自享受，所以我只采摘荷叶和莲蓬。撑着荷叶伞，穿着荷叶裙，吃着特别嫩，特别甜的莲蓬，我也仿佛自己也成了一朵荷花了。
农村生活有那么多的乐趣，这是因为那里可以自己去享受劳动，发现劳动的快乐，并把快乐无限放大！生活的乐趣，无处不在，劳动是获得乐趣的秘诀之一。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“生活之趣”可以退理解为生活的趣味，结合导语可知，“趣”可以理解为乐趣、兴趣、志趣、意趣等等，结合导语“命运把你安排在哪里，你就把哪里的欢乐发掘出来，尽情享受。也许，这就是人生的乐趣吧”“相信你一定能在生活中发掘出趣味来”可知，王安忆告诉人们，不论生活处于何种境地，都应该在生活中去发现、寻找乐趣。也就是说文章要写生活的乐趣、发现生活的乐趣、寻找生活的乐趣等相关内容。
第二，选材构思。从题目看，文章可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文，应该从自己的生活出发，写自己生活中的趣味，或者写发现、寻找生活趣味的过程。这个“趣”的内容要具体，例如打球、下棋、玩魔方、和朋友一同学习、读书、和父母一起登山，还可以是发现家里花朵盛开的美，找到院子里曾经的玩具，看到暴雨中盛开的花朵，等等。这个趣味一定是积极的、乐观的，不能是消极的。可以写享受这个趣味的过程；也可以设置波折，写自己觉得生活无聊、发现生活趣味、有所感悟的过程。这个过程中可以写出对生活、亲情、友情、学习、个人志向、世界的认识与体悟等等。文章也可以写议论文或议论性散文，围绕“生活之趣”的提炼观点，例如：我们要善于从困境中发现生活之趣，生活需要发现一些趣味，等等。围绕观点，展开论述即可。
9．例文一：
捕捉每一个美丽的瞬间
大自然的瞬间
小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。
有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。
春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。
生活中的瞬间
一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。例文二：
美丽的瞬间的感悟
我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。
我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。
然而，事实证明我是错的。
一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。
然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时，仿佛少女结束演出的完美谢幕。
我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这样短暂。
以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？
我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。
【详解】题目一：
本题考查全命题作文。
第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。
第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、关怀。
题目二：本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个具震撼力的特写镜头。行文过程中要突出这一“瞬间”的美，更要立意在永恒的美上，这个美留下了什么样的痕迹，给人带来了哪些永恒的记忆。可根据美的感受来补题，拟写成美丽的瞬间的感悟、美丽的瞬间的成长等，也可根据美的事件本身来补题，如美丽的瞬间的故事、美丽的瞬间的记忆等。
第二：选材构思。本文可根据补写题目类型选择散文或记叙文来写。世界上有许多美丽的人和物，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。美的瞬间可以是具体的，也可以是抽象的。如：可以是一种自然景色之美，雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙凉等；也可以是关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信等人物美好的心灵、高尚的品德。行文中，要展现这些“美”的刹那，以及带给自己的感受。行文中可采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得。最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
10．例文一：
做真实的自己
作为一个醉心于羽毛球的少年，我深知训练的重要性，然而研究比赛录像也是不可或缺的一环。
每当我看到运动员们击球时，心中便充满了崇拜之情。于是，我不断模仿他们的动作：步伐、击球……尽可能地模仿。“你的问题啊，就是没有自己的节奏，不要一味效仿别人啊。”听到教练的话，我心里不屑，总想找一个机会，证明自己的能力。
机会来了。那是一场高强度的比赛。在第一局中，体能充沛的我占了上风，并借助复杂的击球方式展现了侵略性和进攻性，轻松获胜。在第二局，我仍如法炮制，但问题出现了。“你的脚下动作需要更加灵活！当对手打出斜对角球时，你的反应要更迅速！”教练苦口婆心地喊着。
我的双腿却仿佛被禁锢住了，对手每一次网前吊球，我虽然已经挥拍，但双腿纹丝不动，眼睁睁地看着球轻盈地落入界内，失去了一分又一分。
休息时，我坐在场边补充体力，调整状态。第二局为何力不从心？一切能模仿的技术动作，我都做到位了，为何还是失败？“模仿别人，是一种缺乏自信的表现。无论做什么，我们都应该找到自己的节奏，做回真正的自己。”教练语重心长地说道。“你可以回想一下刚才比赛的场景，你如果放弃模仿别人，按照自己的节奏来，灵活切换前场球和后场球，就能取得胜利。”于是，我恍然大悟：只有做回真正的自己，打出自己的节奏，才能获胜！
想着，起身，紧握球拍，再次踏上场地。改变战略后，此局我打出自己的节奏，多用点杀、高远球等方法，频繁将对手被动地向后场调动，再网前突击，拿下分数。最终，我赢得了比赛点，看准时机，起跳，挥拍，压腕，伴着清脆的击球声，羽毛球如离弦之箭，向下俯冲，干净利落擦到右侧底角。“漂亮！”教练激动地叫着。
球虽小，蕴无穷。这场比赛教会我不应一味模仿别人，而应打出自己的风格，放大自己的优势，找回自己的节奏，做真正的自己！挥拍，风声起；球出，利似箭；做真正的自己，是自豪的，自信的，更是幸福的……
例文二：
以自信为帆
在前行的道路上，总有一盏明灯指引你正确的方向；在人生的天空中，总有一抹绚烂的彩虹，照亮你不懈努力的心灵；在肥沃的心田上，总有一株坚韧的小草，支撑着你永不放弃。那就是自信。带着自信上路，描绘出属于自己的异彩纷呈的人生画卷。
大千世界，芸芸众生，没有一个人是完美无瑕的。事事都有各自的缺点和长处，正如玫瑰一样，虽然娇艳欲滴，却依然是美丽与刺同在。再洁白的珍珠也会有细小的沙粒镶嵌其中，就连照耀万物，赐予光明的太阳也会有黑子的存在。但是，面对那些与生俱来，无法改变的劣势缺点，我们不应该妄自菲薄，而是要努力看到我们自身的长处，带着自信去走好人生的每一步。
正如著名的残障教育家海伦·凯勒一样。在她三岁时，上天似乎将一切不公的待遇都强加给这个弱小而又无辜的女孩，让她失去了听力，视觉以及说话的能力，将她推入一个深不见底的漆黑的深渊。然而这一切都没有将其压垮，她充满自信的对待每一天。她认为生命是如此的美好，她感谢上天给了她生存的权力，她用自己充满自信的心灵让漆黑的命运熠熠发光。
还有那个我曾在电视上所看到的无臂青年——刘伟。似火般的年龄，爽朗的笑容，坚强的面孔无不透露着他对人生的自信。他灵巧的双脚可以做任何正常人用双手所能做的事情，甚至他还可以用双脚弹奏钢琴。那些无法改变的缺失和痛苦似乎都被这个勇敢的青年用这些自信的音符驱赶地无影无踪。
还有著名的雕塑家罗丹，从小就长的身材矮小窃面貌不佳，常常受到同伴的欺辱和嘲笑，但他并没有因此而颓废和沮丧，他知道这一切自己都无法改变，他所能做的就是充满自信的去面对生活中的不公，努力地朝着自己的目标去奋斗，终于，他成功了，他成为一个享誉世界的著名雕塑家。
【详解】（1）本题考查命题作文。
1.审题立意。作文标题 “做真实的自己”，其关键词是“真实”二字，所写内容应围绕“真实”来展开。根据题干材料“相信你自己罢/只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己”，即做真实的自己就是相信自己，接受自己，就是展示自我，绽放本色，创造自己。这个题目既可以围绕为什么要“做真实的自己”展开，或者从自身经历叙述“做真实的自己”的美好体验；其二，围绕怎么“做真实的自己”展开，重点叙述“做真实的自己”的方法和途径。
2.选材构思。文体要求写记叙文。内容可以是在日常学习上盲从，导致自己的学业遭遇瓶颈，可以是生活中某些坚守的原则丧失，造成了内心的困顿，也可以是自己人生中的理想目标摇摆不定，影响了自己的行动力。在经历前期的迷茫之后，因一个契机，可以是周围老师、家人、朋友的一句话或者书本中的人物或者语段，也可以是一些景物、事物等，而促使自身转变的发生，从而寻找到真正的自己，重点写出做回真正的自己的过程，最终升华立意，强调在这一过程中获得的精神成长和心灵启迪。同时还可以从身边的人和事中寻找素材，如身边的朋友、家人同事等，以及社会上的一些典型案例，来阐述做回真正的自己的重要性和实现的方法。
（2）本题考查材料作文。
1.审题立意。“青年人/相信你自己吧/只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己”这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的 艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰 心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。据此，可思考青年人何为相信自己、为何相信自己、如何相信自己，进而确定立意和选材的方向。
2.选材构思。文体要求写成议论文，可从“做真实的自己”“相信自己”“创造自己”等某一方面来确立中心论点，论述要做一个怎样的自己，对“做自己”有什么样的认识体会等。应先明确中心论点，如“相信自己才能开创未来”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
11．例文一：
逆风而行的少年
在我们的生活中，逆风似乎总是伴随着困难和挑战，但正是这些逆风，塑造了我们的意志，也让我们的人生更加丰富多彩。
记得那是我初中的第一个学期，我加入了学校的篮球队。我热爱篮球，但在那之前，我并没有接受过专业的训练。每次训练，我总是跟不上队友的节奏，尤其是在防守和进攻转换的时候，我总是慢半拍。
有一天，教练安排了一场队内对抗赛。我所在的队伍落后了，而我，作为队伍中的一员，却因为技术不佳而成为了对方的突破口。比赛结束后，队友们虽然没有责怪我，但我心中却充满了自责。
从那以后，我决定加强训练，提高自己的篮球技术。每天放学后，我都会留在篮球场上，一遍又一遍地练习投篮、运球和防守。有时候，我会因为连续投篮不中而感到沮丧，但我始终没有放弃。
几个星期后，我们再次迎来了队内对抗赛。这一次，我表现得更加自信，不仅在防守端有所作为，还在进攻端为队伍贡献了几分。虽然我们的队伍最终还是没有赢得比赛，但我却收获了队友们的掌声和教练的赞许。
这次经历让我深刻体会到了逆风之美。在逆风中，我学会了坚持和不放弃，也学会了如何面对困难和挑战。这些经历不仅让我在篮球场上更加自信，也让我在面对生活中的其他困难时更加从容。
其实，逆风之美不仅仅体现在个人的成长上，还体现在我们的民族精神中。就像我们的国家，在历史的长河中经历了无数的磨难和挑战，但正是这些逆风，塑造了中华民族自强不息的精神。
现在回想起来，那些逆风时刻都是我人生中最宝贵的财富。它们让我更加珍惜现在的成就，也让我对未来充满了期待。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多的逆风，但我也相信，只要我坚持不懈，就一定能够在逆风中绽放出更加美丽的光彩。
例文二：
自强不息，成就未来
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是“自强不息，成就未来”。
《论语》里说“不怨天，不尤人。”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。
我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。
理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。
每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。
自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。
我的演讲结束，谢谢大家。
例文三：
从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功
人生如一幅画卷，或明或暗，或喜或悲，而失败与成功，便是其中不可或缺的色彩。古语有云：“失败乃成功之母”，诚哉斯言。啄木鸟以不断的试错，探寻树木的奥秘，而我们亦应如此，从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功。
人生之路，不可能一帆风顺，失败和挫折总是难以避免。然而，失败并非终点，而是通向成功的必经之路。正如爱迪生所言：“我没有失败，我只是找到了一万种不会发光的方法。”他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但正是这些失败，为他最终的成功铺平了道路。失败，使我们更加明确自己的目标，更加珍惜成功的来之不易。
面对失败，我们不应畏惧，而应勇敢地接受挑战。每一次的失败，都是一次学习的机会，一次成长的契机。我们应该学会从失败中汲取教训，总结经验，不断提升自己。只有这样，我们才能在失败中不断成长，逐渐接近成功的彼岸。
然而，成功并非一蹴而就，它需要我们在试错中不断探索。啄木鸟在寻找虫子时，需要不断地敲打树木，尝试各种方法。同样，我们在追求成功的过程中，也需要勇于尝试，不怕失败。每一次的尝试，都是一次对未知的探索，一次对自我的挑战。只有经过无数次的试错，我们才能找到通往成功的正确道路。
当然，试错并不意味着盲目地尝试。我们需要在试错中保持清醒的头脑，善于总结经验，不断调整自己的方向。只有这样，我们才能在试错中不断进步，最终实现自己的目标。
失败与成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的。我们应该勇敢地面对失败，从失败中汲取智慧；同时，我们也应积极地试错，在试错中寻得成功。如此，我们才能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。
【详解】任务一。
本题考查命题作文。
1.审题立意。 “逆风”本义是迎面而来的风，其实还指人生路途中所遇到的困难、挫折。“行”，行进，可以引申为“冲向成功”。“逆风而行”的意思是在逆境中要学会坚守，在挫折中学会无惧，把苦难的经历化为前进的动力，正确地看待困难与成长的关系。理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长”。“少年”最好是自己，也可以是他人。
2.构思选材。本文适合写记叙文，写作此文可以讲述自己如何在困境中坚持，努力战胜困难获得成长的故事。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风而行”，最终取得成功。文中写人记事，都要围绕主题展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。恰当运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。
任务二。
本题考查演讲稿的写作。
第一，审题立意。从文体的限制上来看，要求我们写的是一篇演讲稿。这便要求在写作的时候注重演讲的目的和手段，形式上顶格写称谓，下一行空两格写问候语，结尾致谢，同时在内容上应像议论文一样突出发言的重点。本次演讲主题为“自强不息”。“自强不息”，指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。根据题干“逆风而行，不服输，不放弃的精神”，可知发言稿侧重点其一是：什么是自强不息，展开叙述自强不息是一种怎样的精神追求；根据题干“你有怎样的故事、做法或感悟”，另一侧重点在“我”和“我”和我的同龄人的故事做法及感悟，讲述你与“自强不息”有关的故事，介绍具有“自强不息”般精神的人物，论述自强不息对个人、民族发展的意义。
第二，构思选材。写演讲稿要以议论为主要表达方式。我们可以结合自己的生活经历和阅读体验，选取具体事例作为论据，比如“我”的自强故事，我身边人的自强事迹，历史人物中的自强不息故事，行文中需要通过描写用一件事或多件事突出人物身上的自信自强精神，结合中华民族的奋斗路程及新时代发展的要求，阐释中国青年当自强的必要性、重要性。这里最好用真挚的语言进行展现，能给读者留下深刻的印象。本文可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，以此来表达个人的思考。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，从而增强语言的表现力。
任务三。
本题考查材料作文。
1.审题立意。首先，要仔细阅读题目所给的材料，理解其中的核心信息和深层含义。根据写作要求，以“不放弃，人生就能收获精彩”为主题进行写作。成功大多是在经历多次失败的基础上获得的，“不放弃”是“试错”、改错和坚持不懈的过程。因此，可以将立意定为：在生活和学习的道路上，我们需要坚持不懈，永不放弃，才能在失败中找到成功的可能，才能收获精彩的人生。
2.构思选材。可以写记叙文。根据立意，我们可以构思出一个主线：描述自己在某个领域（如学习、生活技能等）从失败到成功的过程，强调试错和坚持的重要性。在这个过程中，可以穿插一些具体的细节和场景，使文章更加生动具体。在选择材料时，可以选择自己亲身经历或亲眼所见的事情。例如，可以写自己在学习某一门学科时遇到的困难，通过不断尝试和坚持最终取得成功的经历；或者写自己在生活中学习一项新技能时，从最初的笨拙到后来的熟练的过程。这些材料都可以很好地体现试错和坚持的主题。可以写议论文，论证“坚持在人生道路上的重要性”，引用一些名人名言或故事来增强文章的说服力。例如，可以引用爱迪生发明电灯时经历无数次失败的故事，或者引用一些成功人士在成功前所经历的挫折和磨难。在构思和选材的过程中，要注意将试错和坚持这两个关键点贯穿始终。通过具体的例子和生动的描写，让读者深刻理解到成功并非一蹴而就，而是需要经历多次失败和不断的尝试才能实现。同时，也要强调在失败中不放弃的重要性，鼓励读者在面对困难和挫折时能够坚持下去，最终取得成功。
12．例文
逆风也能飞翔 风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
——题记 夜，月光似水，淡淡的，柔柔地笼罩着大地，将地板点缀得斑驳陆离……
关上房门，沉思着坐在书桌前，不语，良久，落下泪来……
一学期的努力，终是在残酷的考试中化为碎片。毫无预兆，我落败了——彻彻底底。
无奈，走出家门，与父亲一起登山，也算是调整一下自己的心情吧！ 不觉，走到一面如镜的岩石，坐下，双眼无目的地张望，却意外发现，旁边的岩石裂出了一条小小的缝，从中冒出一抹嫩绿，那是一株怎样可爱的小芽啊：怯小的叶子，枯苍中透出绿意，含苞欲放，小如火柴头，在风中轻轻摇曳，仿佛在对着大家静静微笑。
仔细省视，竟是一株小小的蒲公英。 山上缺水，尤其是在这光滑如镜的岩石上，无土无水，一目了然。 可是，就有一粒毛茸茸的种子飘到了这里，飘到这个充满艰辛的地方。它不知道，落身之处就是困难，就是艰辛，就是痛苦。 它需要水，需要土壤，这儿一样也没有。 它一定觉得，它得活下来。因为它是一粒种子，活着是它的使命，是它的目标。它肯定绝望过，无奈过，也放弃过，或许是一滴露珠，一星细雨，一声鸟鸣激起了它的希望，让它奋斗，让它存活下来。它告诉自己，是种子就要发芽，就要开花，即使一瞬，也不枉此生。
最终，它长成了现在的样子。 它一定没想要人们的称赞，它只是奋斗，它要存活，它要活出自己的精彩。 于是便有了这样的一幕：一株带着绿意的蒲公英坚定地屹立在岩石缝中，静静微笑。 那么我呢？只是一点挫折，就把我打败了吗？常说逆境是考验，那么我是不是轻易就放弃了呢？ 成长路上总有逆境，只有逆风飞翔，才能绽放出自己的精彩。不要抱怨世事不公，谁不是翻山越岭去成长，谁不是披荆斩棘去远方？
生如夏花之绚烂，成长路上，逆风也能飞翔！
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。
本题的标题是“逆风也能飞翔”，“逆风”的原义是逆着风向，我们可以理解为：人生逆境，比如困难、挫折、厄运等；“飞翔”可理解为一种积极的人生状态；整个题目可理解为在困难、挫折、厄运等面前要敢于直面挑战，要敢于逆风而行，这样才能有机会把险阻变为坦途，把厄运变成幸运，才会有机会出人头地，创造辉煌，收获精彩的人生。而这一切都需要有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神做支撑，只有这样，才能以昂扬的姿态笑对生命中遇到的任何苦痛与忧愁。
2.构思选材。
写作时可以从自己的角度来写，也可以从他人的角度来写，文体可以写成记叙文，也可以写成议论文，只要能突出“逆风也能飞翔”的主题就行。比如可以写在逆境中勇敢追求。叙述自己追求舞蹈梦之路所遇到的困难，让自己明白：要想成功，就要有迎难而上的勇气；也可以写在逆境中意志坚强。叙述自己身患疾病，在医生的帮助下，战胜病魔，重返校园，迎来人生的曙光，让自己明白：要想走出困境，就要有刚毅不屈的意志；还可以写在逆境中心态乐观。人要有一颗平常心，不管遇到什么样的困难，一定要有乐观向上的心态，要以昂扬向上的精神状态迎接人生路上的每一处痛与悲等。
在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
13．例文一：
跑在自己的节奏里
在人生的长河中，我们每个人都有自己的跑道，每个人的步伐都是独特的。正如教练所说，长跑时，不要在意别人的快慢，要关心能否达到为自己设定的标准，跑在自己的节奏里。而我，正是通过不断地摸索与努力，终于找到了属于我自己的节奏。记得小时候，我总是喜欢模仿别人，无论是学习还是生活，我总是尽量跟随别人的步伐。看到别人成绩优异，我便努力追赶；看到别人运动出色，我便努力模仿。然而，这样的我，却总是觉得力不从心，仿佛永远也追不上别人的脚步。
直到有一次，我参加了一次学校的长跑比赛。比赛前，我紧张得不得了，生怕自己跑不过别人。然而，当比赛开始时，我却突然意识到，我并不是在和别人比赛，而是在和自己比赛。于是，我放慢了自己的脚步，按照自己的节奏开始奔跑。
起初，我感到有些不适应，因为我的速度明显比别人慢了很多。但是，我并没有因此而气馁，反而更加坚定了自己的信念。我告诉自己，只要能够按照自己的节奏跑完这场比赛，就是胜利。
于是，我继续努力奔跑着。虽然我的速度并不快，但我却感到越来越轻松，越来越自在。我享受着跑步带来的快乐，感受着身体与心灵的和谐统一。
最终，我虽然并没有取得优异的成绩，但我却感到异常满足和自豪。因为我知道，我已经找到了属于自己的节奏，我已经学会了如何按照自己的方式去生活。
从那以后，我开始更加关注自己的内心，更加尊重自己的选择。我不再盲目地追求别人的认可，而是开始追求自己的内心满足。我学会了放慢脚步，享受生活的每一个瞬间；我学会了坚持自己的信念，不被外界所左右。
如今，我已经找到了属于自己的节奏，我正在按照自己的方式，一步步地走向未来。我相信，只要我能够坚持跑在自己的节奏里，就一定能够跑出一条属于自己的精彩人生之路。
例文二：
超越自我
回首，已不再是无助心灵的漂泊；回首，已不再是一种失败的象征。我已超越自我、乐观地面对人生。
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成熟，创造出有个性的自我，希望自己的学识，风度得到别人的赏识与赞美。但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。
作为一个平凡的个体，大多只能在镁光灯的背后呢喃，在领奖台前充当看客，没有人关注，没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。面对此情此景，感叹自己的渺小与平庸，妒羡别人的优秀和成功。这又何必呢？鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成熟和成功，无法否定多数人的价值，只要我们认认真真、实实在在地生活就能活出真我风采。那么即使所有人把目光投向别处，你还拥有最后一个观众——你自己！
勇于超越自我，才能战胜自我。
也许，你只是一只煅烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂的油彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥坯做成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人而亮丽的，你应该为此而欣慰。
也许，你只是一块矗立山中、终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又无声无息，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发横的纸，一块染色劣质的布，但因为有了你，世间多了独特的风景；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人们的注意，但只要你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑，你就能战胜自我，你就能超越自我。
超越自我，不用矜持和矫饰，自自然然、大大方方、潇潇洒洒！
【详解】（1）本题考查全命题作文。
首先，审题立意。这是一篇全命题作文。很明显，节奏是题眼。那什么是节奏？节奏有三个含义：①音乐中长短不一的音符的组合。②喻指有一定规律的进程。③指礼节制度。指有关礼仪的各种规定。比如，日夜交替，是时间的节奏；春华秋实，是自然的节奏；时代变迁，是社会的节奏。而每个人的生活、工作、学习也有自己的节奏。节奏可以是规律化、程序化的学校学习生活的节奏。也可以是按自己的本心，执着于信念，勇敢追求、不负韶华的青春理想。写作时，要注意将抽象的概念“节奏”具体化，通过具体的内容，来阐述自己的节奏。结合材料“长跑时，不要在意别人的快慢，要关心能否达到为自己设定的标准。跑在你自己的节奏里”可知，要注意突出这节奏是“自己的”、“与众不同的”。同时，这节奏应该是积极的、能给人予启迪与鼓舞的。文章中心可确立为：（1）跟着自己的节奏，我的青春自己做主。（2）明确目标，不负韶华；只争朝夕，奋斗不止。（3）我以我的个性去行走，微笑面对自己的人生，活出自我。
其次，构思选材。本文要求写记叙文。可以写自己在学校忙碌而努力学习的节奏——写自己奋斗拼搏、挥洒汗水，努力实现目标的节奏；也可以写自己个性的生活节奏。如，每逢假期，回归自我空间，每天有音乐相伴、遨游书海、亲近自然、篮球场上尽情挥洒汗水的闲适、惬意、真我的慢生活的节奏。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
（2）本题考查材料作文。
审题立意：分析材料，从中可以提炼出立意：超越自我，就是成功。题目要求创作一篇议论文，也就是以“超越自我，就是成功”为中心论点，综合运用多种论证方法，以逻辑严密的论证来证明这一观点的正确。要做到有理有据，以理服人。
选材构思：写作时，可按是什么—为什么—怎么办的论证思路来行文。依次论述什么是超越自我，为什么要超越自我，如何做到超越自我。末段总结全文，得出“超越自我，就是成功”的中心论点。也可按总分总的结构行文，首段直接提出论点，然后依次论述“超越自我，就是要战胜怯懦”“超越自我，就是要勇往直前”“超越自我，就是要戒骄戒躁”。末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。
14．例文：
微光也动人
“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。
雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。可为什么他不骑车呢？可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧！
“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。
几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢？我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。
我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原来是邮递员。只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。”我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转。我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧！”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓缓地走下了楼。漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞……
生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但正是这些凡人小事，一次又一次感动着我们！
【详解】本题考查命题作文写作。
第一，审题立意。结合“生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人”可知，“微光”是指人物的身份，是相对于那些身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，他们很平凡普通甚至处于底层，身份卑微。这就限制了我们选材的范围，必须是“平凡人”。而“微光”是比喻说法，顾名思义，“微光”就是“微弱的光“微小的光”，可是再小再弱也散发了光芒，这“微光可以是他们身上的某种精神，某种品质，闪现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的价值：可以是某个瞬间，让人记住的感动。
第二，选材构思。从自己的日常生活中选材，比如上学路上看见一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞；一位在疫情当中不畏生死，战斗在抗疫一线的普通医护人员；每天都会遇到的一位清洁工；自己每天坐的公交车上那个面容普通的司机……如写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。
15．例文
我终于迎来高光时刻
在烈日炙烤的夏日午后，阳光像金色的液体流淌在操场上，熠熠生辉。我站在那一片金色的海洋中，感到一阵烦躁与焦虑交织在心头。
那是一场年度盛会——校运会，原本我应是观众席上的悠闲看客，品味着零食的香脆，与同学们谈笑风生。然而，命运却与我开了一个不小的玩笑。因班上无人愿意挺身而出参加跳高项目，我那担任体育委员的挚友，便自作主张地将我推上了赛场。
对于跳高，我素无涉猎，每每跳绳都笨拙地如同刚学步的孩童。然而，挚友的鼓励如春风拂面：“你此举，乃是为了我们班级的荣耀，光荣之至。名次并不重要，参与便是最大的胜利。”她的话语，如同甘甜的清泉，滋润了我干涸的勇气。
于是，我踏上了赛场，即使心怀忐忑，也要勇往直前。耳畔回响着“荣耀”的呼唤，不断在内心点燃斗志的火焰。
比赛正式开始，我凝视着那根高耸的横杆，它仿佛是一座高不可攀的山峰。前面的选手们一个接一个地挑战，有的轻盈地跃过，有的却遗憾地落下。轮到我时，紧张与恐惧交织在一起，几乎让我窒息。
然而，就在这时，一声声熟悉的呐喊传入耳中：“加油！你可以的！”是同学们，是挚友们，他们在为我鼓劲，为我呐喊。那一刻，一股暖流涌上心头，勇气与力量瞬间充盈了我的全身。
我深吸一口气，冲向横杆，一跃而起，如同展翅的雄鹰。那一刻，时间仿佛静止了，整个世界都在我脚下旋转。当我稳稳落地时，我看到那根横杆依然屹立不倒，仿佛在向我致敬。
尽管最终我只获得了铜牌，但那一刻的成功，那一跃的壮美，却成为了我人生中的璀璨时刻。我终于挣脱了内心的桎梏，挑战了自我，也绽放了自己的光芒。
那一刻，阳光洒在我的身上，仿佛为我披上了一层金色的光环。我终于迎来了属于自己的高光时刻，那一刻的我，宛如一颗璀璨的星辰，在广阔的天际中熠熠生辉。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题审题。作文题目“我终于迎来高光时刻”，关键词是“我”“终于”“迎来”“高光时刻”。这里的“我”是指写作者，即学生自己；“终于”强调了经历的过程和时间的积累；“迎来”意味着经历了一个过程，从无到有，从低谷到高峰；“高光时刻”指的是人生中的高峰、辉煌或取得成就的时刻。作文的立意需要围绕“个人经历的转变”“克服困难或挑战”“自我成长与突破”等主题展开，重点在于讲述个人如何从平凡走向不平凡，如何在某个领域取得了突破性的成就，从而实现了自我价值的提升。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以设定在学习、运动、艺术或其他个人生活领域中的一个具体场景，比如参加比赛、完成艰难的项目、克服个人恐惧等。然后，描述在实现高光时刻前遇到的困难或挑战，可能是技术上的难题、心理上的障碍、外界的压力等。接着，展现主人公从困惑、焦虑到坚定信念、勇往直前的过程，突出“终于”这一时间限定词的意义。描述主人公如何克服困难，最终取得成功，实现个人的高光时刻。通过对“高光时刻”的描绘，表达个人的喜悦、自豪，以及对未来的期待和信心。最后可以对“高光时刻”进行总结，强调它对个人成长的意义，呼应题目。
16．例文
对话
那次炎热夏季的对话，让我感悟了至今难忘的道理。
大赛将近，再加上夏天的闷热，令我心情十分不畅快，与老师下围棋时自然便很着急，下子落子十分草率，一会儿便杀到无子可下的境地。老师也看出
【2024新题速练】全命题作文（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·河北张家口·一模）阅读下面的材料，按要求作文。
2023年十大网络流行语评比中，“命运的齿轮开始转动”成功入选。这个短语指改写命运的某个瞬间或影响人生轨迹的某个转折点。其表面上说的是成功背后的运气、机遇等偶然因素，更多强调的是在压力和逆境中应尽快行动起来，才能把握自我命运曲线的走势、创造属于自己的辉煌。
请联系自己的经历和感悟，以《命运的齿轮开始转动》为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）要有真情实感，不得套写抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2．（2024·山东临沂·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
因为你，我爱上这个世界。——德国诗人赫尔曼·黑塞
你是蓝天白云、日月星辰、江河湖海、花草树木……你是恩师、亲人、朋友、同学、陌生人……
你是诚信、孝顺、和谐、友爱、自信……
请以“因为你，我爱上这个世界”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等信息；
④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
3．（2024·甘肃平凉·一模）阅读下面的文字，完成写作任务。
作为中国冰雪项目的形象大使，徐梦桃经常走进校园、走进社区，通过分享自己的追梦故事，激励小朋友们相信只要敢想、只要肯努力，梦想一定会照进现实。徐梦桃四战冬奥会，无论遇到怎样的伤病困扰，她都以最高难度冲击金牌，跟自己较劲，跟磨难较量，拼尽全力，只为这一刻，靠的正是骨子里对运动的热爱。
上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请你以“为热爱奔赴最可爱”为题写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。
4．（2024·云南昭通·一模）题目：翻过那座山
要求：（1）不少于600字；书写工整，字迹清楚；（2）自定立意，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
5．（2024·云南昆明·一模）题目：
善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力。
请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；
②不得在文中泄露个人和学校信息；
③不少于600字。书写工整，字迹清楚。
6．（2024·广东茂名·一模）请以“那一束光，照亮我的世界”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）内容具体，有真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
7．（2024·广东珠海·一模）阅读下面文字，按要求写作。
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”
请以“我渐渐明白，这是最好的安排”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外；
（2）不得抄袭、套作；
（3）文中不得出现真实的校名和人名。
8．（2024·江苏无锡·一模）王安忆说：“人，要善于从各种各样的生活里吸取乐趣……命运把你安排在哪里，你就把哪里的欢乐发掘出来，尽情享受。也许，这就是人生的乐趣吧。”其实，生活中不只有乐趣，还有志趣、兴趣、意趣……相信你一定能在生活中发掘出趣味来。
请以“生活之趣”为题，写一篇不少于600字的作文，可以讲述自己的生活经历，也可以阐述观点看法。文中不得出现真实的校名、人名。
9．（2024·山西运城·一模）生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：捕捉每一个美丽的瞬间
题目二：美丽的瞬间______
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
10．（2024·河南平顶山·二模）阅读下面材料，任选一题作文。
青年人/信你自己罢 /只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己
——冰心《繁星》
（1）请以“做真实的自己”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的材料引起了你怎样的思考和感悟？请从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
11．（2024·湖北襄阳·二模）校运会篮球赛中，一班因主力队员负伤，屈居第二。但一班的运动小将们逆风而行，不服输，不放弃的精神感染了同学们。
小雨：“这个亚军来得实在不容易，你们已经尽力了，谢谢你们精彩的付出。”
小雯：“感动。在我们心里，你们就是冠军。”
任务一：运动赛场上，每一次逆行都是对自己的突破与超越，请以《逆风而行的少年》为题，写一篇文章。
任务二：请以“自强不息”为主题，写一篇演讲稿。
任务三：学校要向《新一代》编辑部投稿，请围绕“不放弃，人生就能收获精彩”这一主题，讲讲自己的经历和感悟。
要求：从以上任务中任选一项，符合文体特征；不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息；不少于600字。
12．（2024·江苏淮安·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
在生活中，我们经历过顺风行走的舒畅，也体验过逆风奔跑的艰难。顺风时，风力相助让我们轻松而快速地抵达目的地；逆风中，迎风而上的勇气、与风抗争的方法、驭风飞翔的智慧……同样助我们实现人生理想。
请以“逆风也能飞翔”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
13．（2024·河南漯河·一模）阅读下面材料，任选一题作文。
教练常说：“长跑时，你不要在意别人的快慢，而是要关心能否达到自己设定的标准，跑在你自己的节奏里。”细想，生活也是如此。
（1）请以“跑在自己的节奏里”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）
跑在自己的节奏里，一点点超越昨天的自己，哪怕只是一丁点儿，也是成功。
上面的文字能引起你怎样的思考与感悟 请你自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
14．（2024·江苏南通·一模）根据要求作文。
生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人。尽管他们没有惊天动地的壮举，也没有引人瞩目的言行，但他们的一举一动，无论是有心还是无意，都有可能给我们带来深深的温暖和触动。
请选择你亲身经历或观察到的一个人物或事件，以《微光也动人》为题写一篇文章。
要求：①要有细节描写；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
15．（2024·江苏无锡·一模）请以“我终于迎来高光时刻”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
16．（2024·宁夏银川·一模）作文
《爆花》一文中母子间的一次日常对话，让儿子从三角梅爆花中明白了什么是真正的青春。生活中，我们可能会被某个对话场景深深感染；也会在与植物、动物甚至一个物品的对话中有所顿悟……我们常常在对话中发现生活的美好，生存的意义，生命的真谛,人生的智慧。
同学们，关于对话，你有着怎样的经历、感受和思考呢？请以“对话”为题目，自选角度，写一篇文章。体裁不限，诗歌除外，不少于600字。
17．（2024·广东汕头·一模）请以“那颗种子发芽了”为题，写一篇500字以上的文章，不限文体（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、地名、校名。
18．（2024·北京门头沟·一模）作文
生活中处处有惊喜。故乡的发展变化给游子带来惊喜，科技赋能的创新实践给社会带来惊喜，学习上的进步给你带来惊喜。体会到人间真情是惊喜，收到盼望的礼物是惊喜，邂逅多年不见的好友是惊喜……惊喜源于热爱，源于创新，源于坚持，源于智慧……
请以“惊喜”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
19．（2024·甘肃定西·二模）阅读下面材料，完成一篇不少于600字的作文。
习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩，梳理过往，你会发现自己收获颇丰！
请以“这，也是一种收获”为题，完成作文。
20．（2024·北京·一模）题目：春天里的故事
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体，诗歌除外。（3）作文内容积极向上，可写实，可想象。（4）字数在600-800之间。（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21．（2024·辽宁·一模）以“家里来客了”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
22．（2024·北京海淀·一模）一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。
请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象。文体 不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
23．（2024·北京海淀·一模）芦荻《风雨吟》中有这样一句诗：“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”也许它唤醒了你的记忆，也许激发了你的想象，也许引起了你的思考……
请以“驶向那片海”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
24．（2024·江苏无锡·一模）文学作品中的“围观者”对烘托气氛，推动故事发展，突出主人公形象都有重要作用。《孔乙己》《范进中举》《变色龙》的作者都塑造了成功的“围观者”形象，令人深思。请以“围观者”为题目，联系你的实际生活，写一篇文章。
要求：（1）不要套作、抄袭；（2）不要泄露个人信息；（3）不少于600字。
25．（2024·河南安阳·一模）听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩， 总有一些美好值得爱。
请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
26．（2024·北京通州·一模）走出校园，或劳动，或参观，或访问，或做志愿者……你会触碰丰富多彩的世界，同时会获得独特的体验和深入的思考。请以“校园外的世界很精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
27．（2024·北京通州·一模）请以“这是我的绝活儿”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
28．（2024·湖南·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
“少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。”
（选自《少年中国说》歌词）
请结合自身经历，以“少年就该这样”为题，写一篇文章。
要求：①自主立意，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等； ⑤不少于600字。
29．（2024·山东临沂·一模）阅读下面文字，按要求作文。
青春，是一段美好的时光，这个阶段，我们有探索的渴望，有追梦的勇气，有不屈不挠的毅力，永不言败，执着成长。
“热辣滚烫”是今年比较流行的一个词语。它最初的含义是食物非常辣、非常热的感觉。随着时间的推移，它被赋予了更广泛的意义。热辣滚烫是一种狂热的状态，是一种激情的表达，是一种内心的澎湃，是一种不甘平庸的渴望。
请以《我热辣滚烫的青春》为题，写一篇文章。
要求：要表达出自己的真切体验与独特感受。腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。另外，文中不得透漏个人信息，600字以上。
30．（2024·四川德阳·模拟预测）大作文
人生的圈层，凸显着生活的千姿百态。有人囿在圈中，裹足不前，任由视野变得狭隘，失去抵抗风雨的能力；有人破圈而上，勇渡急流，昂首挺胸面对生活，不断成长。破圈，其实就是一个不断突破舒适圈的过程，也是一个自我挖掘和打磨的过程。
请以“破圈”为题目，自选体裁（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
注意：①字迹工整，书写规范；②文章中不得出现真实的人名、地名和校名。
31．（2024·四川成都·一模）根据要求写作。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——苏轼《题西林壁》
看，是我们日常生活中最基本、最普遍的行为之一：看周围的人和事，看世间的千变万化……“看”的角度不同、力度不同，“看见的景象”也有所不同。
请以“看”为题目，写一篇文章。
要求：①自定立意，文体不限（诗歌除外）；②表达意图明确，内容具体充实，不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名。
32．（2024·湖南邵阳·二模）阅读下面的文字 ，按照要求作文。
快乐很简单。简单到看到一朵绽放的鲜花，吃到一顿可口的饭菜，或者一次独特的研学，一场美丽的相遇 ……
请你以《快乐其实很简单》为题，写一篇文章，写下你生活中的点滴快乐及感悟。
要求：①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
33．（2024·上海崇明·二模）这世界上有的事注定逃不脱、甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的。
请以“这事我必须面对”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
34．（2024·北京朝阳·一模）我们与陌生人的约定，促使善意在心间流动；春风与杨柳的约定，催生点点绿意的萌发；阳光与夜晚的约定，让世界保持着平衡与和谐……
请你以“美好的约定”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
35．（2024·四川广元·二模）阅读下面的文字，按要求作文。
“显眼”指明显而容易被看到，引人注目；“包”用在动词、形容词后面，指具有某种特点的人。 当下的“显眼包”因“与众不同”而大受欢迎，这是人们对个性化、多元化表达的认同。 而且，“显眼包”除了指人，还可以指那些在同类中脱颖而出的事物。每个领域、每个物种都有自己的显眼包，比如博物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也可以被称为“显眼包”。
读上述材料，联系自己的成长经历，以“我身边的‘显眼包’”为题，写一篇作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。
参考答案：
1．例文：
命运的齿轮开始转动
命运的齿轮开始转动，这是一个近期在网络上广为流传的话题。人们纷纷以此为灵感，创作出许多感人的故事和深刻的感悟。在这个话题的背后，我们可以看到人们对命运的渴望和无奈，以及对未来的憧憬和迷茫。
有人说，命运的齿轮开始转动的那一刻，是我们人生发生重大转折的起点。它可以是一次偶然的机会，一次意外的相遇，或者是一个艰难的抉择。这些时刻，如同齿轮的转动，悄然改变了我们的生活轨迹，让我们从此走向了不同的人生道路。
然而，在命运的齿轮开始转动时，我们往往无法预知未来的结果。有时候，我们会因为一次小小的决定，而改变了整个人生。就像一位诗人所说：“命运的齿轮开始转动，我们无法预知它的终点，只能在旅途中不断追寻。”
在这个话题中，我们可以看到人们对命运的齿轮充满敬畏和好奇。我们不禁会问：命运的齿轮是如何转动的？它会带给我们怎样的未来？面对命运的齿轮，我们应该如何做出选择？
这些问题，也许我们永远无法找到确切的答案。但是，在命运的齿轮开始转动时，我们可以把握住一些重要的原则。首先，我们要勇敢地面对挑战，不畏惧困难和挫折。其次，我们要珍惜每一次机遇，用心去感受和把握。最后，我们要对自己的未来充满信心，相信自己有能力创造美好的人生。
总之，命运的齿轮开始转动，我们可以从中汲取力量和勇气，去迎接生命中的每一个美好瞬间。正贝多芬所说：“我要扼住命运的喉咙。”让我们在命运的齿轮开始转动时，勇敢地迈向未来，书写属于我们自己的人生传奇。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“其表面上说的是成功背后的运气、机遇等偶然因素，更多强调的是在压力和逆境中应尽快行动起来，才能把握自我命运曲线的走势、创造属于自己的辉煌”，这句话强调的是如何面对命运聩的压力与逆境，只有尽快行动起来，用自己的坚定的意志和顽强的毅力战胜这些压力，走出困境，才能把握自己的命运，创造属于自己的人生辉煌。根据写作要求中的“请联系自己的经历和感悟”可知，文体以记叙文为宜，即用自己的事件来展现自己在“命运的齿轮开始转动”的做法，表现自己的顽强与意志。
选材构思：文体是记叙文，中心事件是自己面对生命中的压力与困境时的反应，表现的主旨是自己积极向上的人生态度与顽强拼搏的不屈意志。如，自从来到这个世界以后，命运的齿轮就开始了转动，自己曾一次次面对着压力与困境，从最初时的迷茫与畏惧，逐渐变得果敢与坚强，一步步成长为能左右自己命运的强者。在这个过程中，家人、教师、朋友给了自己无私的帮助，正是在他们的帮助下，自己才逐渐成长起来。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。
2．例文：
因为你，我爱上这个世界
亲爱的朋友：
当我悲痛的时候，你给我阳光；当我失败的时候；你给我掌声；当我成功的时候，你给我坦然，朋友，你是我春天里温暖和煦的风。因为有你，我爱上了这个世界。
在忧伤，悲痛的时候，我总是打电话给你。告诉你，人生的暗淡，天空的绝望，沙漠的无奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空的湛蓝，是为了让鸟儿喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露水。彩色的人生，才会有别样的美。
你就像春天里的微风，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能永远潮平两岸阔。
我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花绽放的春天，带上微笑与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林里，一直有人在为我鼓掌。
你就是我春天里的微风，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天绿叶更靓丽。
我迫不及待的与你分享胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而你，却是平静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏，在绿叶成长的春天里暗然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，还要继续拼搏。
你的坦然，让我从得意中清醒，你就似我春天的风，赐于我更成熟，更理智地面对得与失。
朋友，你是我春天里的微风，用阳光化淡我的悲痛，用掌声激励我向前进，用坦然警告我的浮躁，让我有一个充满绿叶的春天。因为有你，我爱上了这个世界。
祝：
一切都好。
小深
2024.6.15
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“因为你，我爱上这个世界”为题目写一篇作文。此文要扣住两点：一是要扣准“你”，要把“我爱上这个世界”的缘由写出来，还要把对“你”的情感、感受写出来。二是要把“你”认识明白。“你”可以是一个人，是妈妈、爸爸、老师、同学等，甚至是你不认识的一个人；也可以是某一个爱好，足球、绘画、书法、读书等；还可以一种精神、追求，如坚强、勤奋等。“你”给了“我”什么启示，什么认知，什么精神的涌动，给了“我”什么激励，都要根据自己的具体事例表现出来。故事情节要写的富有起伏，这样行文故事情节就有了波澜，才能吸引读者共鸣。
第二，构思选材。首先开头引出写作对象（总有一个人，她的大手牵着你的小手），不直接点出，让读者去猜想，接着叙述“这个人”是如何让你对世界产生好的印象，以及勇敢去认识世界的，叙述多件事情，注意详略得当，部分事情略写即可，体现主题思想的详写即可，在结尾要揭示写作对象，并且再次点明中心。例如：因为外婆，我爱上这个世界。开头点题“当我们真正爱上这个世界时，才生活在这个世界上。”讲述爱上世界的必要性，从外婆的视角看世界的变化，感受世界的美好，见证美好的诞生，在外婆的陪伴中发现美好，一步步深入其中，一点点爱上这个世界，最后结尾点题“爱上这个世界，微笑面对世界，聆听世界对你的轻言轻语，她在对你说：她也爱你。”
3．例文：
为热爱奔赴最可爱
初中的时光，是那样地丰富多彩，我们在其中找寻自己的方向，追寻属于自己的热爱。而我，就是在这段美好的时光里，遇见了绘画，遇见了那份让我心动的热爱。
记得那是一个阳光明媚的午后，我无意间走进了一间画室。墙上挂满了色彩斑斓的画作，每一幅画都仿佛有着生命，诉说着它们的故事。我被这些画作深深吸引，仿佛找到了一个全新的世界。
从那以后，我便开始了我的绘画之旅。刚开始，我什么都不懂，只会笨拙地模仿着别人的作品。但渐渐地，我发现自己越来越喜欢这个过程，喜欢那种用画笔表达自己内心的感觉。
有一次，学校举办了一个绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加了。我花费了大量的时间和精力，用心绘制了一幅关于春天的画作。画面中有嫩绿的小草、盛开的花朵、嬉戏的蝴蝶，还有一群欢快的小朋友。我希望通过这幅画，表达出春天的生机与活力。
然而，比赛结果并不如我所愿。我并没有获得任何奖项，甚至没有得到太多的认可。我感到很失落，甚至开始怀疑自己的热爱是否值得。就在我即将放弃的时候，我的老师给了我很大的鼓励。她告诉我，绘画并不是为了得奖，而是为了表达自己的内心。只要我热爱绘画，坚持下去，就一定能够画出属于自己的精彩。
老师的话让我重新燃起了对绘画的热爱。我开始更加努力地学习绘画技巧，更加用心地观察生活，寻找灵感。每一次画画，我都仿佛在与自己的内心对话，用画笔描绘出我心中的世界。随着时间的推移，我的绘画水平也在不断提高。我能够更加熟练地运用色彩和线条，更加准确地表达自己的情感和想法。每一次看到自己的作品，我都会感到一种由衷的满足和喜悦。
现在回想起来，那段为热爱奔赴的时光是我最宝贵的回忆。虽然过程中有挫折和困难，但正是这些经历让我更加坚定了自己的热爱。我相信，只要我坚持下去，我的绘画之路一定会越走越宽广。
为热爱奔赴最可爱，这不仅是一种态度，更是一种信念。只要我们心中有热爱，有追求，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“为热爱奔赴最可爱”要求我们围绕“热爱”这一主题进行写作。题目中的“奔赴”暗示了行动和付出，而“最可爱”则是对这种行动和付出的美好评价。应该关注个人对某一事物的热爱，以及这种热爱如何促使我们付出行动，并在这个过程中体验到美好和成长。可以描述自己对某一事物的热爱，阐述这种热爱如何推动自己克服困难、不懈努力，以及这种努力过程中所体验到的快乐和满足。通过具体的事例，展示热爱对个人成长和心态的积极影响，表达“为热爱付出是值得的，这种付出本身就是最可爱的”这一观点。
第二，选材构思。可以选择自己真正热爱的事物作为写作对象，比如音乐、绘画、体育、阅读等。通过回忆自己与这一事物相关的经历，挑选那些最能体现热爱和付出的具体事例。这些事例可以包括学习过程中的艰辛与乐趣、面对挑战时的坚持与成长，以及最终取得成就时的喜悦与自豪。开头点题，引出对某一事物的热爱，简要介绍这一事物对自己的意义和影响。中间描述自己初次接触这一事物的情景和感受，讲述在学习和练习过程中遇到的困难和挑战，描写自己如何克服这些困难，坚持下去的决心和行动。这个过程中，自己的技能和心态得到了怎样的提升，取得一定成就时的喜悦和自豪。结尾表达对热爱的理解和感悟，强调热爱和付出本身的价值，展望未来，表示将继续坚持自己的热爱，追求更高的目标。
4．例文：
翻过那座山
街道的转角有一处冷清不起眼的店面。老余坐在店门口，看春去秋来，时代变迁。他用手上那把锈迹斑斑的老剪刀，翻过了时代这座大山。
老余其实已经是一个古稀之年的老人了。但他此人不服老，喜好喝茶爬山，性格幽默风趣，豁达乐观，仿佛是市井中的东坡先生。街坊邻居，无论男女老少都能跟他攀说几句，日子久了，便称兄道弟般地“老余”。
老余有一门绝技——剪纸。红色的纸张在他灵巧的手中不一会儿就变成了活灵活现的小动物，或是风姿神韵甚足的植物。那样精美，那样传神的剪纸，谁人看了不称一句。
小时候，我常去老余的剪纸店。店面总是热热闹闹的。有的是游客，前来购买纪念品，有的是街坊邻居，嗑着瓜子来围观老余剪纸。我也是围观群众的一份子。老余专心致志，目光集中在纸上，手中的剪刀快而稳地将红纸这儿剪一刀，那儿剪一刀。不一会儿，红纸便在老余的手下变成一个惟妙惟肖的事物。老余曾告诉我，自己小时候生活贫苦。在吃穿用度都极其简陋的情况下，剪纸给他带来了快乐，是他心灵的寄托。他想把这份快乐带给别人，传承下去。
近几年，时代发展得很快，老余的店面不再有什么人光顾。门前渐渐冷清起来就像是被时代抛弃的孤儿，无人问津。剪纸本不是个赚钱的生计，全凭老余的热爱坚持下去。街坊邻居问他生意怎么样，他只是摇头，脸上的神情无奈又迷茫。那段日子里，老余拖着小椅子坐在店门口。一杯绿茶，一个收音机，一把锈迹斑斑的老旧剪刀，几叠红纸放在身边。听着收音机里放的京剧，在咿咿呀呀声中剪纸，一坐就是一整天。
但很快街坊们就发现老余的眼神不再落寞，而是变得明亮而坚定。每天放学，我都能看见老余戴着老花镜仔仔细细地对着手机拿铅笔在红纸上画着图案，那图案看起来很复杂，老余画了擦，擦了画，弯着腰一心一意地伏在小桌子上，两耳不闻窗外事，有时甚至连天黑了都未曾发觉。
再次见到老余，是在一年前。
老余的店面又热闹起来了。我好奇地走进店里。老余见是我来了，笑呵呵地拿出作品给我看。啊！竟然是用剪纸的手艺剪出的一幅动漫图片。看到我目瞪口呆，老余得意得大笑起来，笑声爽朗快乐。“丫头，我是最不服老的。你瞧，我算是赶上时代的潮流了吧。老余带着厚厚的老花镜，脸上却无疲倦之色，反而洋溢着幸福。那份对传统手艺忠贞不渝地热爱让我感动。
功夫不负有心人，老余的店面又回到了从前，热热闹闹的，洋溢着欢声笑语。老余还有了学徒，将老余的热爱传递下。心中有那份热爱，生活总是幸福的。即使有高山，也能翻过，再次见到灿烂的彩虹。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。“山”可以是学习实践中的某个障碍、困难；可以是思想上的偏见、狭隘；可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢；可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰；也可以是意外发生的误解、差错等。“翻过那座山”的意义就是越过障碍、克服困难、战胜懒惰、消除偏激等。
第二，立意。《翻过那座山》是一个比喻性题目，首先要明确有哪些内容可以被称为“山”。如只写作真实的山，立意较低；如喻为挫折、困难，立意稍高；如能更深考虑为代沟、隔阂、文化差异、群体困境（如贫穷落后、如社会地位低下、如受歧视人群等），或为理想、梦想等，立意则更高。
第三，选材。比较容易想到的材料是“超越自我”。还可以进一步细化，比如可写“克服成长道路上遇到的困难”，这困难可以是客观具体的困难，也可以是遇到困难后主观的畏难情绪，还可以是写某项技能习得过程中的瓶颈，或是自我追求中的困惑。从这个角度来看，立意解决“清晰具体的困难”较浅，解决“抽象的困难”或是脱离“心灵的困境”较深。除了“超越自我”，还可以将“人与人之间关系的疏远”看作是“山”。“翻过那座山”可以写一个人与另一个人关系的逐渐接近，也可以写一个人与一群人关系的逐渐融洽。“翻过”应该是一个主动的行为，它可以理解为“解决、克服、消除、战胜、克制、征服、填补、改正”等，这是一个需要付出努力的过程，而不是在“无为”中等来事情的转机，所以在写作中需要注意表现这个“翻过”的过程。“翻过”应落笔在翻山过程和翻过之后，之前只可作背景简单来写。
5．例文
我的自学时光
寒假，没有老师，没有同学，但我的学习内容是非常多的：有的是基础型，有的是提高型。
学海无涯，这么多内容等着我学，我必须天天自学了，就从早上开始吧！我给你们一一道来：起床刷牙吃饭，匆匆完后，我便进入了紧张的一天三步曲，首先该是学习什么呢？语文，读读背背，还要做练习，烦得不得了，手还会非常的累，再说这作文灵感还没来呢，还是下午写吧！数学就更不用说了，应用题那么复杂，解决出来也不可能那么快，脑子的神经会不会绞在一起还是个问题哩！
第一步曲就选英语吧！打开收音机，one，two，three，go，一串串英语单词全塞进了我的脑子里。
还好，我对英语学习还算是小菜一碟了，背完单词，还是再写点句子，很快的英语搞定了！
第二步曲当然是数学了，我看着这些数学题，哇！一共有一百五十道题目啊！我不禁吓了一跳，但是我可不会服输的，看我的，今天就搞定七十道吧！还好，前三十二道题还算可以，可是第三十三道题却把我给难住了，我想了想：这道题，例题不是讲过的吗？我怎么又忘记了。
我看了一下例题，终于会做了，立马动起了手，ok！解决了。我继续做，做到第七十题，今天数学任务顺利的完成了。
第三步曲是我最讨厌的语文，先读语文课文，第一课，第二课……第十课读过了，今天要读第十一课，是鲁迅先生刻苦钻研的文章呀！原来鲁迅先生是那样认真喔！又算学到了名人的精神品质……接着写了一篇大作，题目是《我的姐姐》，这该怎么写呢？大概是总—分—总的结构，在写外貌，还有特长，当然一定要真实，再写具体点，今天运气不错，写作过程一帆风顺，还颇有灵感，这篇佳作成功的出世了。
哈哈！这是我假期自学的一天三步曲，有数学，语文，英语……之所以我在这一天当中学到了很多知识，这是自学给我带来的成绩。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。中心词是“时光”，暗示这篇作文适合写记叙类作文。“时光”的意思是：①光阴，时间；②一段时期。本题应指时间。“自学”指没有其他人的指导和教育，通过个人的方法学习到一定的技能或知识。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“我的自学时光”，限定了立意和选材范围。结合材料“善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：‘讲是为了不讲，教是为了不教。’五育并举，全面发展，更要求我们具备自学能力”，立意上，应表达自己严于律己，勇于探索，具备了自学能力，由此感到自豪和高兴等。
（2）选材构思。应先根据对提议的理解，先明确“时光”具体时间段，如自习课、晚上回家时间、及假日等，然后具体叙写“自学”的过程和经历。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写自己面对困难时，在没有其他人的指导和教育的情况下是如何坚持或克服困难，并逐渐养成良好习惯的。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和喜爱之情或自学对自己成长的意义。
6．例文：
那一束光，照亮我的世界
冬日的傍晚，寒风凛冽，北风呼啸，它们无情地肆虐着北方的大地。马路上熙熙攘攘人们紧缩着头，挟裹着厚厚的棉衣疾步而行，大街上灯火通明车水马龙，汽车鸣笛和着人群的嘈杂声，使晚霞洒下阵阵余晖的夜热闹而又匆忙。
当人们争先恐后奔向各自温暖家的港湾时，考试失利的我却像游离于黑夜的一个幽灵，无法顾及这寒冷的夜，静静地走在路边，听着耳边寒风发出无情地“呜呜”声，它似乎同我一样如泣如诉。
忽然间，我的眼睛无意中瞥见路灯下一株不知名的野花，它居然生长在杂草丛生、碎石满地之处，零星的已经变了颜色的几片叶子托着一朵皱蔫的花。我心里不由得微微一颤，惊诧地瞪大了双眼，花枝 纤细的令我担心，仿佛风一吹就会折断。这让我内心无比震撼，这么脆弱无力的无名野花，竟然能够克服寒冬，勇于生长，敢于挑战困难与极限，成就自我。
第二天清晨，我又刻意来到了这里，寻找昨晚的“它”。然而，怎么也找不到它的身影，最终在一小堆树叶下找到了它。看来，它也没能躲避过昨晚寒风的侵袭。可是当我仔细看时，发现它竟然长出了新的叶片！小小的叶片搭在枝干上，相互扶持着，向寒冷的冬证明着它们的生不息，宣誓着它们的坚强勇敢。
冬日的一缕阳光透过尘埃照进我的心田，让我瞬间感到温暖，眼前的野花更让我感慨万千，即使生存条件如此恶劣，它都能视困难为动力，而我却为考试失利情绪低落、萎靡不振，俗语说：“失败并不可怕，可怕的是不能很好地反思失败！”我愿迎风逆流而上，百折不挠。“气若兰兮长不改，心若兰兮终不移”！
光，是温暖的字眼，山朗水润，万物苏醒。一株顽强生存的野草，像一束光，照亮我前行目标，照亮了我的世界！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。关键词语是“一束”“光”“照亮”“我”。“一束”点明数量，只能写一个人或一类人。这里“光”，应该取“光”的比喻意义，如人物的精神品质、人物的善举。“光”，可以有两个思路：一个是真实的“光”，也就是题目的原义，写一件与“光”有关的事，另一个可以是“光”的比喻义或者引申义，写一件像“光”一样，给人温暖、指引方向和道路的人或者事情，第二种思路更好。“照亮”，它暗示着某种力量、事物或者经历对我们的影响，让我们有了新的认识或者成长。“照亮我的世界”，也就是某一个重要的人，帮助了“我”，让“我”拥有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等。
第二，选材构思。“光”的内涵，可指具体的人，比如我们亲近之人，父母、朋友、老师等；可以指具有影响力的知名人物，如屠呦呦、马丁·路德·金等；可指来自书本的虚构人物，如孙悟空、保尔·柯察金等；还可以指某个给予我们帮助的陌生人，如食堂阿姨、校园门口保安，可以是一部具体的文艺作品，如一首歌、一本书、一部电影、一场表演……它的出现往往伴随着思考，无形之中启迪了你，让你完成了对平常自我的“超越”，从而在鼓励中收获成长的喜悦。可以是一种兴趣爱好，一种坚持已久的习惯，如运动、读书、写作、绘画……这些爱好帮助你丰富与提升自己的技能，培养了你多方面的能力与品质，从而让你在某一领域有所建树，并能为之感到兴奋、幸福。只要他们曾对自己造成积极、正面的影响，在你的成长道路上给予过你启发，让你获得了心灵的震荡与感动。就都可以作为你的写作对象。
写作时，可以着眼于“你”，选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。可以通过一件事或多件事表现出自己在“你”的引领之下，内心世界充满阳光，积极乐观地面对生活。也可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“你”的精神品质。也许，在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满我的心房；也许，在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散我心灵的迷茫；也许，倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮“我”成长的方向。可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一颗草的坚强，一种思想的启迪，一个人的生命历程等，都可能成为“光源”。运用一些描写手法，细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题。
7．例文：
我渐渐明白，这是最好的安排
作家余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”生活多种多样、有刻苦、有懈怠、有乐观、有积极、丰富多彩。生活又有遗憾、有胜利、有想被铭记的一刻。不管怎么样，人们都以一种不同的生活活着。我的生活是什么样？换做以前的我，会说：“挺苦的。”
我家住在农村，在这里家境算是衣食无忧，但为了能多赚些钱，老爸去了外地打工。渐渐宽裕后，他们听说钢琴证书能加分，咬牙送我和妹妹上了钢琴班。孩子的本性是爱玩的，我也一样，会坐在靠玻璃门旁边的位置，看看往来的人群，我会想他们是怎样的人。家住哪儿，生活怎么样，还会趁老师不注意溜达几圈，因此常常被罚，就会想“他们的生活多么精彩，我的怎么就这么无趣”。抱着这种心态，琴能练好是不可能的，没少挨罚，可不长记性。
天色近晚，空气沉闷。乌鸦叫嚣着，欢快的舞蹈，又带着嘲讽地在树上旋转，一树的黄叶离了枝落了满地金黄中又带橙红。“临近考级了，天气还这么闷”，我暗想，“考级也就在大人眼中重要吧。”被老师抽出来检查，弹得一塌糊涂，挨了不少板子，后来老师索性发了狠，扔了书，“弹得什么鬼”。老师离了教室，我不知所措，捡了书，呆了很久，被奶奶拉出了教室，手上，背上泛着又青又红的教板印。到了家，我终于爆发，发疯似的回到房间，将所有能摔的书摔在地上，又将老师的那本书上踩了几个脚印，瘫坐在地上，涕泪横流，真不想过了。
“你有本事站在地上把困难打回去!”我妈揪着我的耳朵，拼命地把我拉上来，“你有本事坐地上一辈子也不站起来。”她又说，“过不下去？你妈我的生活你过一天试试？你还说就算继续弹也没用？“她反驳我所有的话，骂着我，像要将我脑袋上的塞子拔出来。许久，才丢下一句话，“你自己想想……”
我回到了钢琴班，坚持了下去，继续练琴，不再认为生活太枯燥了。我总会想到半夜偷听的几句“她要是以后后悔了，我们都帮不了她。我希望她像个勇士，即使平凡，但也能在站起来时坚强。……我不想她有遗憾。”没有什么生活是可惜的，不留遗憾就好。我想在逆境中创造属于我的高光人生。
我渐渐明白，这也许是最好的安排！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一篇命题作文。题目是“我渐渐明白，这是最好的安排”。“明白”是需要一个过程的，不是一蹴而就的。“最好的安排”是“我”的体会、感悟。联系题干中材料“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采”，文题的言外之意就是说：每一种生活都是值得我们珍惜的，都是一笔宝贵的财富，包括我们经历的苦难、磨砺、挑战，等等。也许，自己曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放，这或许就是“最好的安排”。
第二，思路点拨。本篇习作可写成记叙文。写成记叙文可围绕自己在学习、生活中经历过的磨砺来创作，开篇通过议论兼抒情的语句表达“生活并非一帆风顺，磨砺亦是宝贵的财富，这也许就是最好的安排”，然后引出文题，引出下文具体的事件如：我的作文经常被老师当作范文来读，老师建议我参加县里的征文比赛，信心满满的我铩羽而归，我明白了“人外有人”，我要继续提升自身能力，失败并不可怕，关键是要继续努力等等。结尾通过议论兼抒情的语句围绕“生活的欢笑与泪水都是最好的安排”，表达自身感受，深化中心。又如写自己学琴遇到困难，又最终克服的经历。最后自己感悟到“没有什么生活是可惜的，要在逆境中创造高光人生”；勇于挑战，努力克服一切困难，从“苦风凄雨”中走过，“风雨过后见彩虹”，或许这就是最好的安排。总之，要写出自己的真情实感。
8．例文：
生活之趣
我奶奶家在农村，每年暑假都要回去小住一段时间，我非常喜欢农村生活，从中感受到了很多乐趣。
乐趣一：清晨起床，卖毛毛菜
农村里的人，勤快。一般很早就起床了。而我，也要入乡随俗，一大早就起来了。这不，才五点钟，我就跟着奶奶到早市上去卖毛毛菜了。尽管这么早，市场上还是人声鼎沸，有小贩的吆喝声，还有顾客的讨价还价声…这时，奶奶也开始大声的喊了起来：“卖毛毛菜了，三块五一斤，自家种的绝对是绿色蔬菜……我也学着样子叫开了：“我们这里是最最新鲜的毛毛菜，快来买啊，数量有限，不要错过机会啦！”我们一老一少这对黄金搭档吸引了一大批顾客：你一斤，我两斤的，很快毛毛菜就卖光了。看着奶奶笑眯眯的数着今天的收获，我的脸上不禁露出了难以抹去的‘笑容！
乐趣二：观赏莲花，采摘莲蓬
村子里有一个栽种大片荷花的池塘。每当夏天来临时，那里便是我最好的嬉戏场所。我最开心的就是爸爸拿着种地用的钯子，有点像猪八戒拿着“九齿钉钯”来帮助我采摘荷叶和莲蓬。对大人来说非常简单，只要用“九齿钉钯”将荷叶、莲蓬的茎钩断。由于它们比较轻，会自然漂浮在水面上，再把它们捞到岸边，采摘就顺利的完成了。这里的荷花如雪一样洁白，如雪一样纯静，它出淤泥而不染，在大片绿色荷叶的衬托下，成为众人观赏的焦点。它又好像一位亭亭玉立的少女，宛在水中央。就是因为荷花太美丽了，令我实在不舍去独自享受，所以我只采摘荷叶和莲蓬。撑着荷叶伞，穿着荷叶裙，吃着特别嫩，特别甜的莲蓬，我也仿佛自己也成了一朵荷花了。
农村生活有那么多的乐趣，这是因为那里可以自己去享受劳动，发现劳动的快乐，并把快乐无限放大！生活的乐趣，无处不在，劳动是获得乐趣的秘诀之一。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“生活之趣”可以退理解为生活的趣味，结合导语可知，“趣”可以理解为乐趣、兴趣、志趣、意趣等等，结合导语“命运把你安排在哪里，你就把哪里的欢乐发掘出来，尽情享受。也许，这就是人生的乐趣吧”“相信你一定能在生活中发掘出趣味来”可知，王安忆告诉人们，不论生活处于何种境地，都应该在生活中去发现、寻找乐趣。也就是说文章要写生活的乐趣、发现生活的乐趣、寻找生活的乐趣等相关内容。
第二，选材构思。从题目看，文章可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文，应该从自己的生活出发，写自己生活中的趣味，或者写发现、寻找生活趣味的过程。这个“趣”的内容要具体，例如打球、下棋、玩魔方、和朋友一同学习、读书、和父母一起登山，还可以是发现家里花朵盛开的美，找到院子里曾经的玩具，看到暴雨中盛开的花朵，等等。这个趣味一定是积极的、乐观的，不能是消极的。可以写享受这个趣味的过程；也可以设置波折，写自己觉得生活无聊、发现生活趣味、有所感悟的过程。这个过程中可以写出对生活、亲情、友情、学习、个人志向、世界的认识与体悟等等。文章也可以写议论文或议论性散文，围绕“生活之趣”的提炼观点，例如：我们要善于从困境中发现生活之趣，生活需要发现一些趣味，等等。围绕观点，展开论述即可。
9．例文一：
捕捉每一个美丽的瞬间
大自然的瞬间
小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。
有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。
春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。
生活中的瞬间
一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。例文二：
美丽的瞬间的感悟
我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。
我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。
然而，事实证明我是错的。
一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。
然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时，仿佛少女结束演出的完美谢幕。
我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这样短暂。
以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？
我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。
【详解】题目一：
本题考查全命题作文。
第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。
第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、关怀。
题目二：本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个具震撼力的特写镜头。行文过程中要突出这一“瞬间”的美，更要立意在永恒的美上，这个美留下了什么样的痕迹，给人带来了哪些永恒的记忆。可根据美的感受来补题，拟写成美丽的瞬间的感悟、美丽的瞬间的成长等，也可根据美的事件本身来补题，如美丽的瞬间的故事、美丽的瞬间的记忆等。
第二：选材构思。本文可根据补写题目类型选择散文或记叙文来写。世界上有许多美丽的人和物，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。美的瞬间可以是具体的，也可以是抽象的。如：可以是一种自然景色之美，雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙凉等；也可以是关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信等人物美好的心灵、高尚的品德。行文中，要展现这些“美”的刹那，以及带给自己的感受。行文中可采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得。最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
10．例文一：
做真实的自己
作为一个醉心于羽毛球的少年，我深知训练的重要性，然而研究比赛录像也是不可或缺的一环。
每当我看到运动员们击球时，心中便充满了崇拜之情。于是，我不断模仿他们的动作：步伐、击球……尽可能地模仿。“你的问题啊，就是没有自己的节奏，不要一味效仿别人啊。”听到教练的话，我心里不屑，总想找一个机会，证明自己的能力。
机会来了。那是一场高强度的比赛。在第一局中，体能充沛的我占了上风，并借助复杂的击球方式展现了侵略性和进攻性，轻松获胜。在第二局，我仍如法炮制，但问题出现了。“你的脚下动作需要更加灵活！当对手打出斜对角球时，你的反应要更迅速！”教练苦口婆心地喊着。
我的双腿却仿佛被禁锢住了，对手每一次网前吊球，我虽然已经挥拍，但双腿纹丝不动，眼睁睁地看着球轻盈地落入界内，失去了一分又一分。
休息时，我坐在场边补充体力，调整状态。第二局为何力不从心？一切能模仿的技术动作，我都做到位了，为何还是失败？“模仿别人，是一种缺乏自信的表现。无论做什么，我们都应该找到自己的节奏，做回真正的自己。”教练语重心长地说道。“你可以回想一下刚才比赛的场景，你如果放弃模仿别人，按照自己的节奏来，灵活切换前场球和后场球，就能取得胜利。”于是，我恍然大悟：只有做回真正的自己，打出自己的节奏，才能获胜！
想着，起身，紧握球拍，再次踏上场地。改变战略后，此局我打出自己的节奏，多用点杀、高远球等方法，频繁将对手被动地向后场调动，再网前突击，拿下分数。最终，我赢得了比赛点，看准时机，起跳，挥拍，压腕，伴着清脆的击球声，羽毛球如离弦之箭，向下俯冲，干净利落擦到右侧底角。“漂亮！”教练激动地叫着。
球虽小，蕴无穷。这场比赛教会我不应一味模仿别人，而应打出自己的风格，放大自己的优势，找回自己的节奏，做真正的自己！挥拍，风声起；球出，利似箭；做真正的自己，是自豪的，自信的，更是幸福的……
例文二：
以自信为帆
在前行的道路上，总有一盏明灯指引你正确的方向；在人生的天空中，总有一抹绚烂的彩虹，照亮你不懈努力的心灵；在肥沃的心田上，总有一株坚韧的小草，支撑着你永不放弃。那就是自信。带着自信上路，描绘出属于自己的异彩纷呈的人生画卷。
大千世界，芸芸众生，没有一个人是完美无瑕的。事事都有各自的缺点和长处，正如玫瑰一样，虽然娇艳欲滴，却依然是美丽与刺同在。再洁白的珍珠也会有细小的沙粒镶嵌其中，就连照耀万物，赐予光明的太阳也会有黑子的存在。但是，面对那些与生俱来，无法改变的劣势缺点，我们不应该妄自菲薄，而是要努力看到我们自身的长处，带着自信去走好人生的每一步。
正如著名的残障教育家海伦·凯勒一样。在她三岁时，上天似乎将一切不公的待遇都强加给这个弱小而又无辜的女孩，让她失去了听力，视觉以及说话的能力，将她推入一个深不见底的漆黑的深渊。然而这一切都没有将其压垮，她充满自信的对待每一天。她认为生命是如此的美好，她感谢上天给了她生存的权力，她用自己充满自信的心灵让漆黑的命运熠熠发光。
还有那个我曾在电视上所看到的无臂青年——刘伟。似火般的年龄，爽朗的笑容，坚强的面孔无不透露着他对人生的自信。他灵巧的双脚可以做任何正常人用双手所能做的事情，甚至他还可以用双脚弹奏钢琴。那些无法改变的缺失和痛苦似乎都被这个勇敢的青年用这些自信的音符驱赶地无影无踪。
还有著名的雕塑家罗丹，从小就长的身材矮小窃面貌不佳，常常受到同伴的欺辱和嘲笑，但他并没有因此而颓废和沮丧，他知道这一切自己都无法改变，他所能做的就是充满自信的去面对生活中的不公，努力地朝着自己的目标去奋斗，终于，他成功了，他成为一个享誉世界的著名雕塑家。
【详解】（1）本题考查命题作文。
1.审题立意。作文标题 “做真实的自己”，其关键词是“真实”二字，所写内容应围绕“真实”来展开。根据题干材料“相信你自己罢/只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己”，即做真实的自己就是相信自己，接受自己，就是展示自我，绽放本色，创造自己。这个题目既可以围绕为什么要“做真实的自己”展开，或者从自身经历叙述“做真实的自己”的美好体验；其二，围绕怎么“做真实的自己”展开，重点叙述“做真实的自己”的方法和途径。
2.选材构思。文体要求写记叙文。内容可以是在日常学习上盲从，导致自己的学业遭遇瓶颈，可以是生活中某些坚守的原则丧失，造成了内心的困顿，也可以是自己人生中的理想目标摇摆不定，影响了自己的行动力。在经历前期的迷茫之后，因一个契机，可以是周围老师、家人、朋友的一句话或者书本中的人物或者语段，也可以是一些景物、事物等，而促使自身转变的发生，从而寻找到真正的自己，重点写出做回真正的自己的过程，最终升华立意，强调在这一过程中获得的精神成长和心灵启迪。同时还可以从身边的人和事中寻找素材，如身边的朋友、家人同事等，以及社会上的一些典型案例，来阐述做回真正的自己的重要性和实现的方法。
（2）本题考查材料作文。
1.审题立意。“青年人/相信你自己吧/只有你自己是真实的/也只有你能创造你自己”这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的 艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰 心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。据此，可思考青年人何为相信自己、为何相信自己、如何相信自己，进而确定立意和选材的方向。
2.选材构思。文体要求写成议论文，可从“做真实的自己”“相信自己”“创造自己”等某一方面来确立中心论点，论述要做一个怎样的自己，对“做自己”有什么样的认识体会等。应先明确中心论点，如“相信自己才能开创未来”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
11．例文一：
逆风而行的少年
在我们的生活中，逆风似乎总是伴随着困难和挑战，但正是这些逆风，塑造了我们的意志，也让我们的人生更加丰富多彩。
记得那是我初中的第一个学期，我加入了学校的篮球队。我热爱篮球，但在那之前，我并没有接受过专业的训练。每次训练，我总是跟不上队友的节奏，尤其是在防守和进攻转换的时候，我总是慢半拍。
有一天，教练安排了一场队内对抗赛。我所在的队伍落后了，而我，作为队伍中的一员，却因为技术不佳而成为了对方的突破口。比赛结束后，队友们虽然没有责怪我，但我心中却充满了自责。
从那以后，我决定加强训练，提高自己的篮球技术。每天放学后，我都会留在篮球场上，一遍又一遍地练习投篮、运球和防守。有时候，我会因为连续投篮不中而感到沮丧，但我始终没有放弃。
几个星期后，我们再次迎来了队内对抗赛。这一次，我表现得更加自信，不仅在防守端有所作为，还在进攻端为队伍贡献了几分。虽然我们的队伍最终还是没有赢得比赛，但我却收获了队友们的掌声和教练的赞许。
这次经历让我深刻体会到了逆风之美。在逆风中，我学会了坚持和不放弃，也学会了如何面对困难和挑战。这些经历不仅让我在篮球场上更加自信，也让我在面对生活中的其他困难时更加从容。
其实，逆风之美不仅仅体现在个人的成长上，还体现在我们的民族精神中。就像我们的国家，在历史的长河中经历了无数的磨难和挑战，但正是这些逆风，塑造了中华民族自强不息的精神。
现在回想起来，那些逆风时刻都是我人生中最宝贵的财富。它们让我更加珍惜现在的成就，也让我对未来充满了期待。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多的逆风，但我也相信，只要我坚持不懈，就一定能够在逆风中绽放出更加美丽的光彩。
例文二：
自强不息，成就未来
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是“自强不息，成就未来”。
《论语》里说“不怨天，不尤人。”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。
我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。
理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。
每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。
自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。
我的演讲结束，谢谢大家。
例文三：
从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功
人生如一幅画卷，或明或暗，或喜或悲，而失败与成功，便是其中不可或缺的色彩。古语有云：“失败乃成功之母”，诚哉斯言。啄木鸟以不断的试错，探寻树木的奥秘，而我们亦应如此，从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功。
人生之路，不可能一帆风顺，失败和挫折总是难以避免。然而，失败并非终点，而是通向成功的必经之路。正如爱迪生所言：“我没有失败，我只是找到了一万种不会发光的方法。”他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但正是这些失败，为他最终的成功铺平了道路。失败，使我们更加明确自己的目标，更加珍惜成功的来之不易。
面对失败，我们不应畏惧，而应勇敢地接受挑战。每一次的失败，都是一次学习的机会，一次成长的契机。我们应该学会从失败中汲取教训，总结经验，不断提升自己。只有这样，我们才能在失败中不断成长，逐渐接近成功的彼岸。
然而，成功并非一蹴而就，它需要我们在试错中不断探索。啄木鸟在寻找虫子时，需要不断地敲打树木，尝试各种方法。同样，我们在追求成功的过程中，也需要勇于尝试，不怕失败。每一次的尝试，都是一次对未知的探索，一次对自我的挑战。只有经过无数次的试错，我们才能找到通往成功的正确道路。
当然，试错并不意味着盲目地尝试。我们需要在试错中保持清醒的头脑，善于总结经验，不断调整自己的方向。只有这样，我们才能在试错中不断进步，最终实现自己的目标。
失败与成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的。我们应该勇敢地面对失败，从失败中汲取智慧；同时，我们也应积极地试错，在试错中寻得成功。如此，我们才能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。
【详解】任务一。
本题考查命题作文。
1.审题立意。 “逆风”本义是迎面而来的风，其实还指人生路途中所遇到的困难、挫折。“行”，行进，可以引申为“冲向成功”。“逆风而行”的意思是在逆境中要学会坚守，在挫折中学会无惧，把苦难的经历化为前进的动力，正确地看待困难与成长的关系。理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长”。“少年”最好是自己，也可以是他人。
2.构思选材。本文适合写记叙文，写作此文可以讲述自己如何在困境中坚持，努力战胜困难获得成长的故事。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风而行”，最终取得成功。文中写人记事，都要围绕主题展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。恰当运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。
任务二。
本题考查演讲稿的写作。
第一，审题立意。从文体的限制上来看，要求我们写的是一篇演讲稿。这便要求在写作的时候注重演讲的目的和手段，形式上顶格写称谓，下一行空两格写问候语，结尾致谢，同时在内容上应像议论文一样突出发言的重点。本次演讲主题为“自强不息”。“自强不息”，指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。根据题干“逆风而行，不服输，不放弃的精神”，可知发言稿侧重点其一是：什么是自强不息，展开叙述自强不息是一种怎样的精神追求；根据题干“你有怎样的故事、做法或感悟”，另一侧重点在“我”和“我”和我的同龄人的故事做法及感悟，讲述你与“自强不息”有关的故事，介绍具有“自强不息”般精神的人物，论述自强不息对个人、民族发展的意义。
第二，构思选材。写演讲稿要以议论为主要表达方式。我们可以结合自己的生活经历和阅读体验，选取具体事例作为论据，比如“我”的自强故事，我身边人的自强事迹，历史人物中的自强不息故事，行文中需要通过描写用一件事或多件事突出人物身上的自信自强精神，结合中华民族的奋斗路程及新时代发展的要求，阐释中国青年当自强的必要性、重要性。这里最好用真挚的语言进行展现，能给读者留下深刻的印象。本文可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，以此来表达个人的思考。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，从而增强语言的表现力。
任务三。
本题考查材料作文。
1.审题立意。首先，要仔细阅读题目所给的材料，理解其中的核心信息和深层含义。根据写作要求，以“不放弃，人生就能收获精彩”为主题进行写作。成功大多是在经历多次失败的基础上获得的，“不放弃”是“试错”、改错和坚持不懈的过程。因此，可以将立意定为：在生活和学习的道路上，我们需要坚持不懈，永不放弃，才能在失败中找到成功的可能，才能收获精彩的人生。
2.构思选材。可以写记叙文。根据立意，我们可以构思出一个主线：描述自己在某个领域（如学习、生活技能等）从失败到成功的过程，强调试错和坚持的重要性。在这个过程中，可以穿插一些具体的细节和场景，使文章更加生动具体。在选择材料时，可以选择自己亲身经历或亲眼所见的事情。例如，可以写自己在学习某一门学科时遇到的困难，通过不断尝试和坚持最终取得成功的经历；或者写自己在生活中学习一项新技能时，从最初的笨拙到后来的熟练的过程。这些材料都可以很好地体现试错和坚持的主题。可以写议论文，论证“坚持在人生道路上的重要性”，引用一些名人名言或故事来增强文章的说服力。例如，可以引用爱迪生发明电灯时经历无数次失败的故事，或者引用一些成功人士在成功前所经历的挫折和磨难。在构思和选材的过程中，要注意将试错和坚持这两个关键点贯穿始终。通过具体的例子和生动的描写，让读者深刻理解到成功并非一蹴而就，而是需要经历多次失败和不断的尝试才能实现。同时，也要强调在失败中不放弃的重要性，鼓励读者在面对困难和挫折时能够坚持下去，最终取得成功。
12．例文
逆风也能飞翔 风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
——题记 夜，月光似水，淡淡的，柔柔地笼罩着大地，将地板点缀得斑驳陆离……
关上房门，沉思着坐在书桌前，不语，良久，落下泪来……
一学期的努力，终是在残酷的考试中化为碎片。毫无预兆，我落败了——彻彻底底。
无奈，走出家门，与父亲一起登山，也算是调整一下自己的心情吧！ 不觉，走到一面如镜的岩石，坐下，双眼无目的地张望，却意外发现，旁边的岩石裂出了一条小小的缝，从中冒出一抹嫩绿，那是一株怎样可爱的小芽啊：怯小的叶子，枯苍中透出绿意，含苞欲放，小如火柴头，在风中轻轻摇曳，仿佛在对着大家静静微笑。
仔细省视，竟是一株小小的蒲公英。 山上缺水，尤其是在这光滑如镜的岩石上，无土无水，一目了然。 可是，就有一粒毛茸茸的种子飘到了这里，飘到这个充满艰辛的地方。它不知道，落身之处就是困难，就是艰辛，就是痛苦。 它需要水，需要土壤，这儿一样也没有。 它一定觉得，它得活下来。因为它是一粒种子，活着是它的使命，是它的目标。它肯定绝望过，无奈过，也放弃过，或许是一滴露珠，一星细雨，一声鸟鸣激起了它的希望，让它奋斗，让它存活下来。它告诉自己，是种子就要发芽，就要开花，即使一瞬，也不枉此生。
最终，它长成了现在的样子。 它一定没想要人们的称赞，它只是奋斗，它要存活，它要活出自己的精彩。 于是便有了这样的一幕：一株带着绿意的蒲公英坚定地屹立在岩石缝中，静静微笑。 那么我呢？只是一点挫折，就把我打败了吗？常说逆境是考验，那么我是不是轻易就放弃了呢？ 成长路上总有逆境，只有逆风飞翔，才能绽放出自己的精彩。不要抱怨世事不公，谁不是翻山越岭去成长，谁不是披荆斩棘去远方？
生如夏花之绚烂，成长路上，逆风也能飞翔！
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。
本题的标题是“逆风也能飞翔”，“逆风”的原义是逆着风向，我们可以理解为：人生逆境，比如困难、挫折、厄运等；“飞翔”可理解为一种积极的人生状态；整个题目可理解为在困难、挫折、厄运等面前要敢于直面挑战，要敢于逆风而行，这样才能有机会把险阻变为坦途，把厄运变成幸运，才会有机会出人头地，创造辉煌，收获精彩的人生。而这一切都需要有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神做支撑，只有这样，才能以昂扬的姿态笑对生命中遇到的任何苦痛与忧愁。
2.构思选材。
写作时可以从自己的角度来写，也可以从他人的角度来写，文体可以写成记叙文，也可以写成议论文，只要能突出“逆风也能飞翔”的主题就行。比如可以写在逆境中勇敢追求。叙述自己追求舞蹈梦之路所遇到的困难，让自己明白：要想成功，就要有迎难而上的勇气；也可以写在逆境中意志坚强。叙述自己身患疾病，在医生的帮助下，战胜病魔，重返校园，迎来人生的曙光，让自己明白：要想走出困境，就要有刚毅不屈的意志；还可以写在逆境中心态乐观。人要有一颗平常心，不管遇到什么样的困难，一定要有乐观向上的心态，要以昂扬向上的精神状态迎接人生路上的每一处痛与悲等。
在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
13．例文一：
跑在自己的节奏里
在人生的长河中，我们每个人都有自己的跑道，每个人的步伐都是独特的。正如教练所说，长跑时，不要在意别人的快慢，要关心能否达到为自己设定的标准，跑在自己的节奏里。而我，正是通过不断地摸索与努力，终于找到了属于我自己的节奏。记得小时候，我总是喜欢模仿别人，无论是学习还是生活，我总是尽量跟随别人的步伐。看到别人成绩优异，我便努力追赶；看到别人运动出色，我便努力模仿。然而，这样的我，却总是觉得力不从心，仿佛永远也追不上别人的脚步。
直到有一次，我参加了一次学校的长跑比赛。比赛前，我紧张得不得了，生怕自己跑不过别人。然而，当比赛开始时，我却突然意识到，我并不是在和别人比赛，而是在和自己比赛。于是，我放慢了自己的脚步，按照自己的节奏开始奔跑。
起初，我感到有些不适应，因为我的速度明显比别人慢了很多。但是，我并没有因此而气馁，反而更加坚定了自己的信念。我告诉自己，只要能够按照自己的节奏跑完这场比赛，就是胜利。
于是，我继续努力奔跑着。虽然我的速度并不快，但我却感到越来越轻松，越来越自在。我享受着跑步带来的快乐，感受着身体与心灵的和谐统一。
最终，我虽然并没有取得优异的成绩，但我却感到异常满足和自豪。因为我知道，我已经找到了属于自己的节奏，我已经学会了如何按照自己的方式去生活。
从那以后，我开始更加关注自己的内心，更加尊重自己的选择。我不再盲目地追求别人的认可，而是开始追求自己的内心满足。我学会了放慢脚步，享受生活的每一个瞬间；我学会了坚持自己的信念，不被外界所左右。
如今，我已经找到了属于自己的节奏，我正在按照自己的方式，一步步地走向未来。我相信，只要我能够坚持跑在自己的节奏里，就一定能够跑出一条属于自己的精彩人生之路。
例文二：
超越自我
回首，已不再是无助心灵的漂泊；回首，已不再是一种失败的象征。我已超越自我、乐观地面对人生。
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成熟，创造出有个性的自我，希望自己的学识，风度得到别人的赏识与赞美。但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。
作为一个平凡的个体，大多只能在镁光灯的背后呢喃，在领奖台前充当看客，没有人关注，没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。面对此情此景，感叹自己的渺小与平庸，妒羡别人的优秀和成功。这又何必呢？鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成熟和成功，无法否定多数人的价值，只要我们认认真真、实实在在地生活就能活出真我风采。那么即使所有人把目光投向别处，你还拥有最后一个观众——你自己！
勇于超越自我，才能战胜自我。
也许，你只是一只煅烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂的油彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥坯做成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人而亮丽的，你应该为此而欣慰。
也许，你只是一块矗立山中、终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又无声无息，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发横的纸，一块染色劣质的布，但因为有了你，世间多了独特的风景；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人们的注意，但只要你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑，你就能战胜自我，你就能超越自我。
超越自我，不用矜持和矫饰，自自然然、大大方方、潇潇洒洒！
【详解】（1）本题考查全命题作文。
首先，审题立意。这是一篇全命题作文。很明显，节奏是题眼。那什么是节奏？节奏有三个含义：①音乐中长短不一的音符的组合。②喻指有一定规律的进程。③指礼节制度。指有关礼仪的各种规定。比如，日夜交替，是时间的节奏；春华秋实，是自然的节奏；时代变迁，是社会的节奏。而每个人的生活、工作、学习也有自己的节奏。节奏可以是规律化、程序化的学校学习生活的节奏。也可以是按自己的本心，执着于信念，勇敢追求、不负韶华的青春理想。写作时，要注意将抽象的概念“节奏”具体化，通过具体的内容，来阐述自己的节奏。结合材料“长跑时，不要在意别人的快慢，要关心能否达到为自己设定的标准。跑在你自己的节奏里”可知，要注意突出这节奏是“自己的”、“与众不同的”。同时，这节奏应该是积极的、能给人予启迪与鼓舞的。文章中心可确立为：（1）跟着自己的节奏，我的青春自己做主。（2）明确目标，不负韶华；只争朝夕，奋斗不止。（3）我以我的个性去行走，微笑面对自己的人生，活出自我。
其次，构思选材。本文要求写记叙文。可以写自己在学校忙碌而努力学习的节奏——写自己奋斗拼搏、挥洒汗水，努力实现目标的节奏；也可以写自己个性的生活节奏。如，每逢假期，回归自我空间，每天有音乐相伴、遨游书海、亲近自然、篮球场上尽情挥洒汗水的闲适、惬意、真我的慢生活的节奏。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
（2）本题考查材料作文。
审题立意：分析材料，从中可以提炼出立意：超越自我，就是成功。题目要求创作一篇议论文，也就是以“超越自我，就是成功”为中心论点，综合运用多种论证方法，以逻辑严密的论证来证明这一观点的正确。要做到有理有据，以理服人。
选材构思：写作时，可按是什么—为什么—怎么办的论证思路来行文。依次论述什么是超越自我，为什么要超越自我，如何做到超越自我。末段总结全文，得出“超越自我，就是成功”的中心论点。也可按总分总的结构行文，首段直接提出论点，然后依次论述“超越自我，就是要战胜怯懦”“超越自我，就是要勇往直前”“超越自我，就是要戒骄戒躁”。末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。
14．例文：
微光也动人
“轰隆隆……”一声炸雷惊醒了睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。
雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。可为什么他不骑车呢？可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧！
“轰隆隆……”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。
几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢？我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。
我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原来是邮递员。只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。”我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转。我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧！”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓缓地走下了楼。漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞……
生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但正是这些凡人小事，一次又一次感动着我们！
【详解】本题考查命题作文写作。
第一，审题立意。结合“生活中，常常会遇到一些看似平凡的人，他们可能是你的老师、同学、邻居、街边的小商贩，甚至是匆匆而过的路人”可知，“微光”是指人物的身份，是相对于那些身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，他们很平凡普通甚至处于底层，身份卑微。这就限制了我们选材的范围，必须是“平凡人”。而“微光”是比喻说法，顾名思义，“微光”就是“微弱的光“微小的光”，可是再小再弱也散发了光芒，这“微光可以是他们身上的某种精神，某种品质，闪现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的价值：可以是某个瞬间，让人记住的感动。
第二，选材构思。从自己的日常生活中选材，比如上学路上看见一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞；一位在疫情当中不畏生死，战斗在抗疫一线的普通医护人员；每天都会遇到的一位清洁工；自己每天坐的公交车上那个面容普通的司机……如写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。
15．例文
我终于迎来高光时刻
在烈日炙烤的夏日午后，阳光像金色的液体流淌在操场上，熠熠生辉。我站在那一片金色的海洋中，感到一阵烦躁与焦虑交织在心头。
那是一场年度盛会——校运会，原本我应是观众席上的悠闲看客，品味着零食的香脆，与同学们谈笑风生。然而，命运却与我开了一个不小的玩笑。因班上无人愿意挺身而出参加跳高项目，我那担任体育委员的挚友，便自作主张地将我推上了赛场。
对于跳高，我素无涉猎，每每跳绳都笨拙地如同刚学步的孩童。然而，挚友的鼓励如春风拂面：“你此举，乃是为了我们班级的荣耀，光荣之至。名次并不重要，参与便是最大的胜利。”她的话语，如同甘甜的清泉，滋润了我干涸的勇气。
于是，我踏上了赛场，即使心怀忐忑，也要勇往直前。耳畔回响着“荣耀”的呼唤，不断在内心点燃斗志的火焰。
比赛正式开始，我凝视着那根高耸的横杆，它仿佛是一座高不可攀的山峰。前面的选手们一个接一个地挑战，有的轻盈地跃过，有的却遗憾地落下。轮到我时，紧张与恐惧交织在一起，几乎让我窒息。
然而，就在这时，一声声熟悉的呐喊传入耳中：“加油！你可以的！”是同学们，是挚友们，他们在为我鼓劲，为我呐喊。那一刻，一股暖流涌上心头，勇气与力量瞬间充盈了我的全身。
我深吸一口气，冲向横杆，一跃而起，如同展翅的雄鹰。那一刻，时间仿佛静止了，整个世界都在我脚下旋转。当我稳稳落地时，我看到那根横杆依然屹立不倒，仿佛在向我致敬。
尽管最终我只获得了铜牌，但那一刻的成功，那一跃的壮美，却成为了我人生中的璀璨时刻。我终于挣脱了内心的桎梏，挑战了自我，也绽放了自己的光芒。
那一刻，阳光洒在我的身上，仿佛为我披上了一层金色的光环。我终于迎来了属于自己的高光时刻，那一刻的我，宛如一颗璀璨的星辰，在广阔的天际中熠熠生辉。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题审题。作文题目“我终于迎来高光时刻”，关键词是“我”“终于”“迎来”“高光时刻”。这里的“我”是指写作者，即学生自己；“终于”强调了经历的过程和时间的积累；“迎来”意味着经历了一个过程，从无到有，从低谷到高峰；“高光时刻”指的是人生中的高峰、辉煌或取得成就的时刻。作文的立意需要围绕“个人经历的转变”“克服困难或挑战”“自我成长与突破”等主题展开，重点在于讲述个人如何从平凡走向不平凡，如何在某个领域取得了突破性的成就，从而实现了自我价值的提升。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以设定在学习、运动、艺术或其他个人生活领域中的一个具体场景，比如参加比赛、完成艰难的项目、克服个人恐惧等。然后，描述在实现高光时刻前遇到的困难或挑战，可能是技术上的难题、心理上的障碍、外界的压力等。接着，展现主人公从困惑、焦虑到坚定信念、勇往直前的过程，突出“终于”这一时间限定词的意义。描述主人公如何克服困难，最终取得成功，实现个人的高光时刻。通过对“高光时刻”的描绘，表达个人的喜悦、自豪，以及对未来的期待和信心。最后可以对“高光时刻”进行总结，强调它对个人成长的意义，呼应题目。
16．例文
对话
那次炎热夏季的对话，让我感悟了至今难忘的道理。
大赛将近，再加上夏天的闷热，令我心情十分不畅快，与老师下围棋时自然便很着急，下子落子十分草率，一会儿便杀到无子可下的境地。老师也看出
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