【2024中考模拟新题速练】27.半命题作文试卷（含答案解析）全国版
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| 名称 | 【2024中考模拟新题速练】27.半命题作文试卷（含答案解析）全国版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 133.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-22 14:32:45 | ||
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文档简介
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【2024新题速练】半命题作文（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·广东广州·一模）请以《那一天，我幸亏 》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；(诗歌除外)③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2．（2024·云南昆明·一模）题目：
《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如何发现自己并学会爱自己。”《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十条》中说：“我们办的不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责任等的力量。
请根据自己的生活、学习经历，以“致敬 的你”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息；
④不少于600字。书写工整，字迹清楚。
3．（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。
请以《窗外， 》为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。④不少于500 字。
4．（2024·山西运城·一模）生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：捕捉每一个美丽的瞬间
题目二：美丽的瞬间______
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
5．（2024·四川雅安·二模）阅读材料，按照要求作文。
欣赏自己，要努力发现自己的优点。
是那份坚韧不拔的毅力，让我们在困难面前不屈不挠；是那份善良温暖的心灵，让我们在人际交往中散发出迷人的魅力。
欣赏自己，更要懂得珍惜自己的价值。
每个人都是独一无二的，都是重要的，都会散发着属于自己的光芒。要相信自己的潜力和能力，勇敢地追求自己的梦想。
亲爱的同学们，让我们就像欣赏一幅美丽的画作、一首动人的歌曲一样去欣赏自己吧！用心去感受自己的美好与独特！
读完上述材料，请把题目补充完整，结合自己的生活写一篇文章。
题目：欣赏 的自己
要求：①请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③写出真情实感，综合运用多种表达方式。
④语言规范，不要使用网络语言；不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。
⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。
⑥书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。
6．（2024·北京·一模）题目：梦回______
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上，选择题目注意先将题目补充完整。
（2）不限文体，诗歌除外。
（3）作文内容积极向上，可写实，可想象。
（4）字数在600-800之间。
（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
7．（2024·广东清远·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把 写进青春里”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选；③文中不要出现真实的姓名和校名；④不少于 550 字。
8．（2024·黑龙江大庆·一模）游子在异国他乡，读懂了故乡的温馨；将士在保国戍边里，读懂了责任的神圣；列车员在火车开动的那刻，读懂了准时的含义 作为即将初中毕业的你，在九年的学习生活里，读懂了什么？
请以《我读懂了______》为题，写一篇记叙性文章。
要求：（1）补全题目。（2）书写工整规范。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、人名。（5）字数600字以上。
9．（2024·重庆·一模）人生的每一次旅行，都是一次怦然心动的遇见。遇见湖海与山麓，领略自在多情的山水；遇见奇人与逸事，挣脱琐碎重复的日常：遇见美食与传说，感受鲜活浪漫的风情：遇见建筑与遗迹，储蓄磅礴深沉的力量……
请结合自己的游览经历，以“遇见 ”为题，写一篇游记。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
10．（2024·广东茂名·二模）作文
第一声啼哭，第一次上学，第一次登上列车……央视《人生第一次》纪录片用12个弥足珍贵的“第一次”串联起人生重要的时间节点，为我们呈现出一幅千千万万普通中国人的“人生图鉴”。在你的人生经历中，有没有这样铭心刻骨的第一次
请结合生活经验，以“第一次______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；（2）自选文体；
（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
11．（2024·云南昭通·模拟预测）题目：______的色彩
要求：
（1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
12．（2024·湖南益阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。从《诫子书》中，我们读到了一位父亲对儿子的谆谆告诫：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；从《回忆我的母亲》中，我们看到了一位母亲对儿子的深远影响：“我应该感谢母亲她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”天下之本在国，国之本在家。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，家风永远是我们生命中的底色。初中毕业在即，回首往事，华华深深感激家风对自己的影响，想给家人写一封信来表达自己的感恩之情，传承之志。
请你以“谢谢你，让我在 家风中成长”为题为华华写一封信给家人，不少于600字。
要求：①明确文体；②将题目补充完整；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人 名、地名、校名；⑤不少于 600字。
13．（2024·广东·一模）一位作家曾说： “人不是向外奔走才是旅行，静静地坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些未知的情境，不论是风土的，或是心灵的，都是一种旅行。”对此，你有怎样的感悟
请结合生活经验，以《一场 之旅》为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选 （诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
14．（2024·辽宁·一模）作文
流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……
请将“聆听 的声音”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
15．（2024·江苏南通·一模）阅读下面的内容，按要求作文。
有人说：“画画要留白，人生也一样，不要把生活填得太满，多给自己留些空间。”
留白，可以是江南小镇的烟雨迷蒙，可以是冰雪覆盖的冬日原野，可以是寂寞寒江的一钓蓑衣……是释怀，是重整旗鼓，是重新出发，抑或，它等待着你，去谱写。
请以“ 要留白”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不要出现真实的地名、校名和姓名；⑥书写要正确、规范、美观。
16．（2024·广东惠州·模拟预测）请以《我带着______出发》为题目，写一篇文章。
（1）把题目补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
17．（2024·北京朝阳·一模）“君子欲讷于言而敏于行。”世上许多事，只要肯动手做，就并不难；“不积跬步，无以至千里。”世上许多事，只要肯坚持下去，就并不难……
请将“只要肯 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18．（2024·辽宁丹东·一模）时间是一场有去无回的旅行，岁月是沙漏滴落的瞬间。蓦然回首，歌者唱出的是“恍然如梦”“我心依旧”，词人写下的是“那人却在灯火阑珊处”，我亲爱的同学们，你回首处留下的又是什么呢？
请以“回首处是_________”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
19．（2024·河南驻马店·模拟预测）阅读下面材料，任选一题作文。
如果你不能成为山顶上的高松/那就做棵山谷里的小树吧/但要做一棵溪边挺拔的小树/如果你不能成为一棵小树/就做一丛灌木吧/如果你不能成为灌木/那就当摇曳的小草吧/让道路因你的存在而更加美妙……
（1）请以“做 的自己”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味，它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
20．（2024·广东深圳·二模）作文
在行走深圳的过程中，我们的脚步或快或慢。快，是一种追求；慢，是一种境界。快与慢，都是生活的体验，都是人生的态度。
请以“我在 （填快或慢）中体会到 ”为题，先补全题目再写一篇记叙文。
要求：①卷面整洁。②不少于600字。③不得套作、抄袭、不得透露个人信息。
21．（2024·甘肃天水·一模）记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……那些大大小小的木子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想……
请将题目 “那 本上，满是回忆”补充完整，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。
③除诗歌、戏剧外，体裁不限； 不得套写，抄袭。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁，600字左右。
22．（2024·北京西城·一模）一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个字又有别样的演绎……
请将“令人 的一个字”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
23．（2024·广东广州·一模）请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
24．（2024·山东日照·一模）按要求作文
放眼世界，入目皆美。云卷云舒，泉水叮咚是自然的灵动之美；含蓄隽永，一咏三叹，是诗词的意蕴之美；无私奉献，舍己为人，是灵魂的高尚之美；美美与共，天下大同，是文化的兼容之美……美，无处不在。
在你的眼中，什么是最美？请以“最美不过 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整再写作文；（2）文体不限（诗歌除外），不得抄袭和套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名。
25．（2024·山东德州·一模）青，是绿色，是生命的颜色：春，是季节，是成长的季节。新时代的我们，应该用梦想、奋斗、进取、担当……绘就一幅幅最美的青春画卷。
请以“ 点亮青春”为题目写一篇文章。
要求：将题目补充完整：除诗歌外，文体不限：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。
26．（2024·广东广州·一模）作文
题目： 就在我身边
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。
27．（2024·广东广州·一模）按要求作文。
请以《守护 》为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。
28．（2024·四川南充·一模）春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。学校生活、社会百态，各有其味，各有其美。在这最美人间四月天里，你的眼里与心里也将邂逅一份独特的美好。
请以“ 的美好”为题，自选对象，先将标题补充完整后写作文章。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④不得泄露个人信息。
29．（2024·广西来宾·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生旅途，常常面临选择，选择真情，可见性情；选择诚信，可见品质；选择勤奋，可见理想；选择奉献，可见家国情怀……正值青春的你，你面临了什么选择 又做出了怎样的选择
请以“选择 ”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
30．（2024·云南昭通·一模）题目：多一点
要求：①若选题目二，请将题目补充完整；②立意自定，文体自选，诗歌除外；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
31．（2024·河南信阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。
从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
（1）请以“______春暖花开”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的海子小诗耐人寻味：“面朝大海，春暖花开”是多少人梦中的家园，无论生活多么坎坷，还好，我们还有美好的梦，梦里，春暖花开，四季不败。这首诗能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
32．（23-24九年级上·河南南阳·期中）阅读下面材料，任选一题作文。
运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友沮丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；别人成功时，我们送上崇拜的目光……，其实，我们也可以给自己送上……
（1）请以“给自己送上__________”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
33．（2024·山西晋城·二模）作文
如果冬天里不飘点雪花，这个冬便有了缺憾。一次次雪花纷飞，一次次心驰神往，我懂得了生活的真谛——在逆境中要有坚忍不拔的意志，要学会接受并欣赏季节的变迁。冬天并非只有严寒和凋零，它同样孕育着生命的力量和希望。
请从以下两个题目中，任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：那个雪花纷飞的冬日
题目二：冬天不只有严寒，还有
写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
34．（2024·吉林长春·一模）题目： ，我前进路上的关键词
请从“拼搏、收获、快乐、坚持”四个词语中任选一个填入横线处并作文。
作文要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
35．（2024·甘肃白银·二模）阅读下面材料，完成作文。
…………
看《哪吒闹海》的我们
如今深潜海底，驾驭探海蛟龙
看《九色鹿》的我们
如今修复文物，揭开千年尘封。
看《神笔马良》的我们
如今描绘蓝图，创意无穷
看《大闹天宫》的我们仰望星空，遨游天宫
看动画片的我们一代代长大了
……
2024年央视春晚合唱歌曲《看动画片的我们长大了》给大家留下深刻印象。请以“____________的我们长大了”为题目，把横线上的内容补写完整，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。
参考答案：
1．例文：
那一天，我幸亏走出来了
如果不曾被束缚，囚鸟也可以像海鸥一样自由地盘旋在碧蓝大海之上。
那一天，我听到海风说，出去走走吧，去看看蓝天白云，远处的高空。所以，我走出那个名为“房间”的囚笼。
阳光不会洒满房间，但现在洒满我的眼睛。
湖面那么平静，又那么清澈明亮，像是盏中茶。而这茶香四溢，水中的鱼儿翻跃，就好似茶叶在水中翻腾。柳枝还是和记忆里一样，婀娜飘逸，新的嫩芽又长出来，为这柳树添了份柔美。这里杨柳抚摸着大地，和风吹送着鸟鸣。
晚霞渐渐从天边出现，为白云染上一片昏黄。云朵柔软，在阳光的照耀下，如同我心中的七彩祥云。远在天边，或许有凤凰栖息在那。我来到这里，让我看到生命的地方。
传说凤凰栖于岐山，而这岐山上的古琴能演奏出世界上最美妙的乐曲。有人说，岐山上鸣响的乐曲就是凤求凰。但对我来说，眼前的这片风景才是我心中的凤求凰。
我又看向我喜欢的飞鸽，它洁白自由，它是无忧无虑的吗？是啊，它不用背负什么，没那么多烦心事儿。不，这样说似乎不对。因为它要飞往远方、飞往更高的广阔天空。
它让我抬头，让我看到我从未注意过的美景。月光柔和，洒在湖面上，整个湖就像琥珀。我问月光为什么柔和，月光回答：“因为云层柔软，我想离它近一些。”怪不得月亮总是躲在云后面。
那一天，我幸亏走出来了，来到这里，感受到自由力量。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。请以“那一天，我幸亏 ”为题，写一篇600字以上的文章。题目中“那一天”是时间提示，要写过去的某一天发生的事情。“我”限定了行文的人称。“幸亏”，是幸好的意思，指由于别人的帮助或某种有利因素，避免了不幸或得到好处。补题则是补充“幸亏”的对象。注意题目中的“幸亏”，为什么“幸亏”呢？那一定是它的出现，避免了遗憾，避免了不好的结果，迎来了事件的新转机，新变化，好的结果。如果本次写作侧重点在于写人，要仔细观察，要抓住人物的特点；可以展开具体的描写，注意抓住人物区别于他人的独特之处来写；还可以把人放在事件中写，写他与人交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动等。如果写作侧重点在记事上，动笔之前，先理清事情的来龙去脉，可以列一个写作提纲，也可以设置一条线索；要突出你想表达的基本观点、态度、情感；可以安排主次，也可以采用开门见山、点明主旨、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等手法；要注意锤炼语言，抓住一些感人的细节。
第二，立意。从生活中，选择一件符合题意的事件，叙写事件的原委，幸好某种情形出现，使事件走向了更好的方向，有了更好的发展，进而抒发自己的认知或感悟。文章适合写记叙文。写作主题应贴近生活，写出自己独特的感悟与体验。
第三，选材。“幸亏”的对象可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。可据此补题构思选材，本文适合写成记叙文。要通过具体生动的事例，表达自己对“幸亏”的对象的感激（感叹）之情，表达自己的感悟与体验。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“幸亏”什么的出现，使得事情有了转机，使得不好的事情朝向更好的方向进展。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意材料安排要遵循详略得当的方法；注意表达方式的恰当运用。
2．例文：
致敬无闻奉献的你
毒辣的太阳炙烤着大地，连操场上的红贴纸都卷起了角儿。路边的大树，花坛里的小草，都耷拉着脑袋。老式的广播里响起了刺耳的上课铃声，同学们急匆匆地跑回教室，各个楼层间迅速传出了朗朗的读书声。可是一同传来的还有新教学楼那边刺耳的装修声。
“突，突，突，突……”打孔器的声音如同一挺机关枪响彻了整个校园。树上的小鸟似乎痛苦地捂住了耳朵，靠窗的几个同学厌恶地大力关上窗户。老师也是一脸的不满，她全副武装，戴上了扩音器，几乎在用吼的力气说话了，可大家听得还是不很清楚。几个稍微“聪明”的人塞住了耳朵与“周公论道”去了。这时，不知是谁大叫了一声：“看呀，有人在爬墙！”大家纷纷把目光投向了新教学楼。呀！有一个漆墙工，身穿蓝色背带裤，头戴黄色安全帽，腰系一根长长的安全绳，手提两只油漆桶在三楼的墙面上粉刷着，他的脚下只有两根看上去已经锈坏了的钢管，处境似乎岌岌可危，可他还要携带着两桶油漆在各个楼层之间爬上爬下。他身姿矫健，动作娴熟，并且整个过程中，没有撒出一丁点油漆。
此时，太阳已经快爬上头顶了，漆墙工也明显有些体力不支了，汗水浸透了他的工作服，把它染成了斑驳的深色。腥咸的汗水一点点向下滴落。在最后一面墙快刷完时，漆墙工一个不留神，脚下踩空一个趔趄就从三楼摔了下来。几个女同学吓得赶紧捂上了眼睛。正当大家都认为我们学校要出现悲剧时，漆墙工一把抓住了刚才踩着的钢管，巨大的惯性令他全身一振，但他没有摔下来，而是死死地抓着那根钢管，纵使体力透支，他也死死地挂在上面。不一会儿，几个工友急匆匆赶了过来，救起了他，大家都长吁了一口气。
这之后，我们再也不感觉新教学楼的装修声难听，也没有人再抱怨了。因为大家都知道，新教学楼的装修是为了我们能有一个更好的学习环境。工人们辛勤的工作，甚至有可能付出生命的代价，我们还有什么好抱怨的？
其实，这个世上，每个人都有自己的生活方式，每个人都在以自己的方式为社会做贡献，我们应该尊重每个默默奉献的平凡人。漆墙工，虽然我不知道你的名字，但我真诚地向你致敬！
【详解】本题考查半命题作文、
第一，审题立意。本次作文的题目是“致敬 的你”。解析题目时，我们应首先明确“致敬”的内涵，它通常指的是对某人或某事的尊敬和钦佩之情，可以是对英雄、先贤、卓越成就者的赞美，也可以是对平凡岗位上的奉献者的敬意。而“你”则说明了对象，“你”既可以是人，也可以是物。横线处修饰“你”，可以填写勤奋、努力、无私奉献、坚持不懈等等词语。在创作过程中，可以运用小说、寓言、童话等文学形式，通过生动的情节和形象的人物塑造，展现致敬对象的优秀品质和崇高精神。
第二，选材构思。在构思本次创作时，我们首先要明确致敬的对象。致敬的对象“你”可以是一位英雄人物、一位杰出的科学家、一位默默无闻的劳动者，或者是我们身边的一位普通人，他们的品质、精神或行为值得我们深深敬佩。接下来，我们要深入挖掘致敬对象的独特之处，通过生动的细节描绘来展现其形象。比如，如果我们选择一位医生作为致敬对象，我们可以描述他在抗击疫情中的无私奉献和勇敢担当，通过具体的事例来展现他的高尚品质。在构思行文时，我们可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，使文章更加丰富多彩。可以先用一段引人入胜的开头来吸引读者的兴趣，然后逐步展开故事情节，最后以一段深刻的结尾来升华主题，表达我们对致敬对象的敬意和感激之情。在选择素材时，我们要注重真实性和典型性，避免虚构和夸大。可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访当事人等方式来收集素材，确保文章的真实性和可信度。通过以上的构思和素材选择，我们可以创作出一篇充满真挚情感、生动形象的文学作品，向那些值得我们致敬的人们表达我们深深的敬意和感激之情。
3．
例文：
窗外，万物生长
窗外，天空清亮亮的，洁白无暇，泛着柔和的光，轻轻洒落在我的书桌上，干净，清新，空灵，美好。
小城仍在沉睡，我已欣然起行。伫立窗前，于万物未觉之时窥探其容颜，初来乍到的清风，悄悄拂起心底的涟漪。
远处的山笼罩着薄雾，盖不住墨绿的山色。山和山都拉起手了，于是雾与雾也连绵了，围着这座城，就像一个舒适的摇篮。从另一个角度望去，一座座巍峨拔地而起，山峰一座比一座高，一座比一座更有磅礡之势，目光所及之处，高耸的山峰似已深插苍天之中，成为盘古开天劈地时的一根顶天立地之柱。
晨风微凉，我看见灯火掩映下的野山发出莹莹的绿光，在这无人问津的时刻，为自己悄悄许下承诺。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”想来吴均所描绘的高山奇景，正是如此吧。不论将要面对怎样的环境，这些山都选择在最青春的时节忘我地向上向上，不惧路远，仍愿梦长，用它们壮阔的身躯突破烟雾缭绕的迷茫，野蛮生长。
天地清亮，水也清亮。河里的水泛着粼粼波光，是恬静沉默的少女，一袭长裙宝蓝与翠绿两相碰撞，闪烁出原始的生机与活力。河风呼啸，流声潺潺。她不断地奔流着，夜以继日，昼夜不停。她焕发着生命的活力，她要去滋润大地，在世界某些地方，定有鸟莺相鸣，狐兔出没，人傍水而居，一切依偎在她的怀里。那是多好的景象啊！倏地，两三白鹭映入视线，宛若素蝶翩翩飞，渐渐隐匿花草间给人的痴迷之感。正入神时，谁家的公鸡一声啼叫，叫醒了崭新的一天。
楼下街道的灯一盏盏灯熄灭，天越发明朗。路人略多，却也都行色匆匆，任十月微风走街穿巷，低吟浅唱。楼旁的一棵榆树兀自站着，绿意正浓，山上的几株爬山虎调皮地攀上了它的后背，被秋风催红的爬山虎娇艳若枫，炽红欲燃。一树红绿相杂，就像榆树生了红花，我也暗自惊奇和庆幸——默守一方的榆树得到了上天的馈赠。但我也知道它不会只在那里静默着。它曾经幼小，它也曾因环境恶劣而埋怨上天的不公，在孤独黑暗中哭红了眼；它曾经纯朴，也想要长成参天大树，在阳光下怡然自乐。在后来我发现它从不可能的路边破土而出，越长越高大时，我明白它不会只在阳光下享乐。即使在道路边，它也要自己活得出彩。如今，行人将会赞叹，“多美的景致！”。榆树随之一笑：“多好的世间！”然后，仍本持初心，向着阳光默默成长。
风的手指一拨，拨开了树叶的沙沙音韵，拨来了何处而起的清雅芳香。偶有鸟啭，一声，两声，五声，八声……“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。行人多了起来，交谈声，嬉笑声，陪风一起随性飘荡。阴郁了许久的天，忽然晴了，心里就觉得捡回了一批失落的财宝，阳光如同一蛊醇香的牛奶，白净的光亮笼罩着这座小城。街上渐渐喧嚣起来，这条街又将如往常车水马龙……
从未想过繁华前的静默，而今我已觉察。每一个静默的外表下都有一段暗自努力的过程，都埋藏着一个个不甘平庸的灵魂，他们各自努力，为生长出一片繁华。
窗外，秋寒料峭，树影婆娑。万物不懈生长，各自撑起一方繁华幽香。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：本次以“窗外， ”为题，写一篇文章。“窗外”指的是门外或房屋外，这是写作的地点，表示文章的内容是叙写室外的。结合材料“险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收”，可知：可写窗外的景物；结合材料“窗外，或许还会发生许多感人的故事”，可知：可叙写窗外的故事。如果文章描写窗外的美景，表达的是“我”对自然的热爱之情。如果文章叙写的是窗外感人的故事，表达的是“我”对社会美好风气的赞颂。
第二，选材构思：本次作文建议采用记叙文来完成写作。如果叙写窗外的自然美景，景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，采用动与静的结合的手法，通过视听结合表现窗外美景让人心旷神怡的特点。如果写窗外感人的故事，可采用以小见大的手法，通过“我”站在窗内旁观的角度，表现窗外人们纯善热心的特点。如可叙写“我”有一天站在窗外看见有个人拉了一车水果过马路的时候，车子突然出了故障，车上的水果全都滚在地上，引起许多人围观，有些人趁乱捡走水果，他显得很无奈，没想到，许多人帮他把水果捡回篮子里，他对此感到很意外，我对此很感动。文章要通过具体内容表达中心主题，这样的文章内容才充实。
4．例文一：
捕捉每一个美丽的瞬间
大自然的瞬间
小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。
有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。
春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。
生活中的瞬间
一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。例文二：
美丽的瞬间的感悟
我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。
我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。
然而，事实证明我是错的。
一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。
然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时，仿佛少女结束演出的完美谢幕。
我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这样短暂。
以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？
我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。
【详解】题目一：
本题考查全命题作文。
第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。
第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、关怀。
题目二：本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个具震撼力的特写镜头。行文过程中要突出这一“瞬间”的美，更要立意在永恒的美上，这个美留下了什么样的痕迹，给人带来了哪些永恒的记忆。可根据美的感受来补题，拟写成美丽的瞬间的感悟、美丽的瞬间的成长等，也可根据美的事件本身来补题，如美丽的瞬间的故事、美丽的瞬间的记忆等。
第二：选材构思。本文可根据补写题目类型选择散文或记叙文来写。世界上有许多美丽的人和物，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。美的瞬间可以是具体的，也可以是抽象的。如：可以是一种自然景色之美，雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙凉等；也可以是关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信等人物美好的心灵、高尚的品德。行文中，要展现这些“美”的刹那，以及带给自己的感受。行文中可采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得。最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
5．例文：
欣赏永不言败的自己
初中的生活像一幅丰富多彩的画卷，既有阳光灿烂的欢笑，也有风雨交加的挑战。在这段充满变化的时光里，我最欣赏的，是那个永不言败的自己。
记得那是我刚进入初中的第一年，面对陌生的环境和新的学科，我感到既兴奋又紧张。尤其是数学，它的复杂和抽象让我倍感压力。每次数学考试，我总是焦虑不安，担心自己的成绩。
然而，一次偶然的机会，我听到了数学老师的一句话：“数学并不可怕，只要你敢于尝试，敢于面对失败，就一定能找到解决的方法。”这句话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
于是，我开始调整自己的心态，不再害怕失败，而是将其视为成长的机会。每当遇到难题时，我都会静下心来，仔细分析题目，尝试各种可能的解法。即使失败了，我也不会气馁，而是总结经验教训，继续努力。
在一次数学测验中，我遇到了一道特别难的题目。我尝试了多种方法，但始终无法得出正确答案。看着周围的同学一个个交卷，我心急如焚，但我没有放弃。我告诉自己：“再试一次，一定可以的。”于是，我重新整理思路，再次尝试解题。终于，在铃声响起的前一刻，我找到了正确的解法。
那次测验，我虽然没有得到满分，但我的成绩有了明显的提高。更重要的是，我收获了比分数更重要的东西——永不言败的精神。从那以后，无论遇到什么困难和挑战，我都能保持冷静和坚定，相信自己一定能够战胜它们。
初中生活中，这样的故事还有很多。每一次面对挫折和失败，我都能从中汲取力量，不断成长。我欣赏自己的这种精神，因为它让我在人生的道路上更加坚定和自信。
如今，我已经步入了初三的最后一个学期。面对即将到来的中考和未来的挑战，我更加珍惜和欣赏自己的这种精神。我相信，只要我保持永不言败的精神，就一定能够迎接更多的挑战和机遇。
在初中的这段时光里，我不仅学到了知识，更学会了如何面对困难和挑战。我欣赏自己的这种精神，因为它让我成为了一个更加坚强和自信的人。在未来的日子里，我将继续发扬这种精神，迎接更多的挑战和机遇。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本次作文题目“欣赏____的自己”旨在引导学生从自我认知的角度出发，深入探索并展示自己身上的优点与特质。在解析题目时，首先我们要明确“欣赏”一词的含义，它表示一种认可、赞赏和喜爱，是对于自身某方面特性的积极评价和情感体验。接下来，横线上需要填写的部分，是我们要具体展现的自己的某个方面或特质，如“坚韧不拔”、“善良温暖”、“勇敢追梦”等，这些都应该基于真实的自我和真实的生活经历。确定写作主题时，我们应该先思考自己身上的哪些特质是值得欣赏和赞扬的，这些特质是如何在日常生活和学习中体现出来的，它们给自己带来了哪些积极的影响和改变。通过深入挖掘和描述这些特质，我们可以展现出一个真实、立体、鲜活的自我形象，同时也能让读者感受到自我欣赏的积极力量和对于美好生活的追求。在写作过程中，我们可以运用多种表达方式，如叙述、描写、议论等，以丰富的内容和真挚的情感打动读者。
二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要明确自己希望展现的特质或优点。这些素材应该来源于自己的生活实际，能真实反映自己的性格、品质或经历。例如，如果选择展现“勤奋好学”的自己，可以选取自己在学习中的刻苦钻研、不断求知的具体事例，如深夜苦读、参加学术竞赛等。构思行文时，可以先从一次具体的经历入手，详细描述当时的情境、自己的行动和内心的感受，让读者能够身临其境地感受到自己的勤奋与努力。接着，可以进一步阐述这种特质对自己学习和成长的重要性，以及它如何影响自己的价值观和人生态度。在行文中，要注意运用多种修辞手法和表达方式，使文章既具有可读性，又能深刻展现自己的特点和个性。同时，也要注意文章的结构和逻辑，确保文章条理清晰、层次分明。通过精心选择素材和构思行文，可以写出一篇既真实又生动的作文，让读者感受到自己的独特魅力和价值。
6．例文：
梦回家乡古街
我们这管家乡叫做“老家”。老家是一座美丽清静的沿河小镇，在这儿，我总能找回一份淡定与莫名的踏实感，这是我最爱的地方。
古街傍河而建，三米多宽的街面全用青石铺成，铺面大多有翻檐，两岸多是住户老乡，也有几家酒馆、茶肆。这里自然也是行人遮风挡雨的好地方。从小时候，每逢周末或假期，奶奶总带我回去到街上逛逛，或买个泥人，或吃碗馄饨。而渐渐地长大了，回去的时间也越来越少，对老街的感情却越来越深了。今年，在北京过年的我被浓浓的思绪拉回老家古街……
早晨的老街可真热闹。那些来自四邻八乡的赶集人，使本来狭窄的街道更拥挤了。这时候，就连古街旁的小河道也成了“街”。各式的小船只，犹如车水马龙，往来穿梭。勤劳的家乡人，摆上自家田地种的蔬菜瓜果，或用船刚载回来的鲜鱼鲜虾，沿岸排开，用甜甜的乡音叫卖起来。这些来自老家的土特产，带着露珠，带着水花，带着泥土的芬芳，带着河草的清香，无不让人赏心悦目。这时，漫步大街，在噪杂的叫卖声中却能领略到古集镇的特有温馨。
到了下午，集市散了，忙碌了整整一个上午的街面才略显清静。一些从外地赶回家度假的人们，或手拿相机，或背背画夹，转来转去搜寻一丝创作的灵感。就算只散散步，观雨景，赏夕阳，也颇有情趣。
晚上，大伙儿三五成群，或坐在哪家房门前说东道西，蛮有劲儿。这时候，老街总是到深夜才会慢慢地静下来。
而到了过年，则又是另外一番景象。老乡们定会放上一挂响亮的爆竹，吃上一顿可口的年夜饭，谈论着一年来的欢乐与辛酸，伴着欢声笑语，围着火盆看春晚。看罢，又跑到古街，烤上两串香喷喷的烧烤，约着伙伴满街点燃照亮天宇的焰火，然后欢天喜地地回到家里，枕着新衣入梦。
第二天一大早儿，穿上新衣，拿上压岁钱的伙伴们比重新回到街上，在鞭炮声中雀跃，在舞龙团中穿行。大街上人潮涌动，筐挨着筐，箩依着箩，脚尖绊着脚跟。人们总是以挤为乐，以挤为喜。几位老人或呆在屋里，或坐在檐下，聊聊天，说说闲，磕磕瓜子，老有所乐，其乐融融。
浓浓的思绪被拉回来。是的，家乡古街虽不比繁华的长安街，富贵的南京路，但在回忆中，我却能给自己难以忘怀的风景勾勒出更深刻的轮廓。哎，什么时候能再回到家乡古街走走，看看……
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：“梦回”是梦见、梦中回到的意思。题目中的空白处填写的应是“梦回”的具体所在。可从回忆的角度来立意，如，梦回童年、梦回母校、梦到故乡等。可从时代的角度立意，如，梦回宋朝、梦回那个苦难的年代、梦到从前等。写作时，应把重点放在“梦回××”的过程和经历上，表达自己从中生发出的情感或得到的启示与感悟。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。文体以记叙文为宜。
第二，选材构思：应先根据对题意的理解补全题目，如梦回家乡、梦回江南、梦回大唐等，然后展开想象，叙写有关的情景或故事。写作时，应立足于自身生活进行选材，表达自己的真情实感。如梦回童年，通过回忆童年往事，表达对自由自在、无忧无虑的童年的不舍与留恋。再如，梦回宋朝。一次偶发事件，自己无意中穿越回了宋朝，见证了那个繁荣的，同时也是屈辱的朝代，这让自己更加珍惜今天的幸福生活，更坚定了自己为中华民族伟大复兴贡献力量的志愿。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。行文中，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来抒发真情，发表看法。
7．例文：
把奋斗写进青春里
一段岁月，一畔青春。
青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小径，能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。
梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。
月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。
虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。
“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路？”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。”我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。
不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。
也许，是奋斗的滋味？
走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号！”我昂首阔步，走上舞台。指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。
奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。
【详解】本题考查半命题作文写作。
审题立意：“把____写进青春里”，可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……写作此文主要围绕“青春”的主题来写，“青春”寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”等。正值青春时期的我们，带有独特的气质，心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望；能在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步。本文适合写作记叙类文章或议论文。
选材构思：如果写记叙文，以“我”第一人称叙述容易取材，通过写一件或两件典型的艰苦奋斗事例表现中心。如果写议论文，中心论点是“在青春里，要艰苦奋斗才能取得成功”，然后从为什么在青春里要艰苦奋斗论述，可运用多种论证方法论述。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。
8．例文：
我读懂了你
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！
谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。
只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。
爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。
望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。那一刻，我明白原来自己并不孤寂！那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意：要求以“我读懂了 ”为题，写一篇600字左右的文章。“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。“读懂”的不仅限于书本，还可以是读人、事、景等等。“懂”是一段心灵成长的旅行，是自己心理的一种转变过程，是由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。除了材料中的提示，还可以是：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵等等。
2.选材构思：要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。
9．
例文：
遇见诗意
正午的日光照耀在一张张绽开笑颜的脸颊上，一群鸟儿从蔚蓝的天空中掠过，青树翠蔓随着微风摇缀着。怀着略有些激动的心情，一行人踏入了陶祖圣。整个景区都被幽静与魔力笼罩着，我一进入便感觉好像被施了魔法，心境也顿时变得平静了。
行过一座木桥，便开始奇妙的“穿越之旅”。山洞中五光十色，但也不失它本就拥有的幽深特质。原先略有些嘈杂的声音早已消失殆尽，只留下泉水激石之声。一滴滴水从山洞上的棱角处掉落下来，与下方的清泉相激，产生出“嘀嗒嘀嗒”的声音，一阵阵涟漪从相激之处一圈圈地浮在水面上。啊！这不就是王维笔下的“清泉石上流”吗？我轻轻地闭上眼睛，享受这宁静的片刻，内心就如同在清水中洗涤一般清净。
穿过这幽深的山洞，有着些许重见天日的喜悦感。“柳暗花明又一村”这句诗在我的脑海中浮现，细细品味，不免与这首诗有了共鸣。
周围的人都渐渐散去，仅留下我与好友在原地滞留。恍惚间，我好像突然有了去探索这魔法圣境的兴趣，便抬起脚步在这胜境漫无边际地走着。霎时，日光被一片竹林遮挡住，洒下一片阴影。置身其中，心境仿佛得到了升华，竟有些飘飘欲仙的感觉。万籁俱静，微风轻拂，参差不齐的萌芽随风荡漾，我的心也随之荡漾，泛起阵阵涟漪。心里又不禁浮现吴均说的“山际见来烟，竹中窥落日”，原来大自然里处处充满了诗情画意，让人流连忘返。
时光的脚步永不停止，手机上“叮咚叮咚”的消息将沉浸于奇妙圣境的我唤醒。离开这圣境，是必定的结果。顺着崎岖的山路向门外走去，我的心充满了依依不舍。
转身一看，圣境仍是被魔力与幽静笼罩着，散发出微微的亮光。低眸一望，自己仿佛也被这微微的亮光包围住了。充满诗意的陶祖圣境，期待下次与您相遇！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作结合自己的游览经历，以“遇见 ”为题，写一篇游记。“遇见”指碰到、看到；联系材料“遇见湖海与山麓，领略自在多情的山水”可知：文章可围绕发现在游览时自然的美好展开，例如：四季之美，山川之美，花草树木之美等；联系材料“遇见奇人与逸事，挣脱琐碎重复的日常”可知，文章可围绕在游览时发现一些有趣的人或事，发现他人身上有我们值得学习的品质展开，例如：遇见一些感人的事或者遇见一些奇人，他们超凡脱俗的谈吐让你感到生活的多样等；联系材料“遇见美食与传说，感受鲜活浪漫的风情”可知：文章可围绕发现旅游时发现当地风土人情，发现民风之美，例如：来到鼓浪屿，体验到慢生活；来到西安，体会到历史的厚重；来到内蒙古大草原，体会到“风吹草低见牛羊”的豪情等等；联系材料“遇见建筑与遗迹，储蓄磅礴深沉的力量”可知，文章可叙写旅游时看到当地建筑的感受，体会到当地的人文精神。例如：来到深圳，看到高楼林立，感受到中国的飞速发展；来到圆明园的废墟，体会到“落后挨打”的无声诉说等。
第二，文体及思路。本篇习作要求写游览经历。可写路途中美好的风景，可写旅途中遇到的感人的故事，可写旅游时看到某些人文风景，自己的感受。例如：文章可叙写自己一家自驾游，在旖旎的风景里，“我”恰巧看见爸爸的车底里钻进一个不速之客——蛇，当时“我”们很慌张，不知该怎么办，幸亏爸爸冷静下来，向附近的森林警察报警，在警察叔叔的帮助下，不速之客被安全请走了。“我”由此感受到这里的不仅景色美，而且人也很美。行文时可以以“分——总”的结构行文，开篇直接记叙主体的事件，最后总结在遇见的过程中的感受及感悟；或是以“总——分——总”的结构行文，开篇直接通过抒情兼议论的语句表达在旅途中遇见什么；接下来记叙事件，描写景色，抒写自己的感受，最后再次扣题表现自身的感悟与成长。
10．例文：
第一次滑冰
人生中充满了第一次，愈是多第一次，那么人生就会愈丰富多彩。
但是，许多第一次不一定是成功的，也不一定是愉快的。但无论如何，那都是你人生不可多得的体验。
小时候，我常在电视上看见滑冰的演员在雪白明亮的滑冰场翩翩起舞，悠然、闲适，让我羡慕不已。于是，我便嚷嚷着，让表姐带我去滑冰，因此我很顺利地获得了第一次滑冰的机会。
我们兴高采烈地来到滑冰场。我的心里更是像吃了蜜一样甜滋滋的。我欢快地连蹦带跳地跑到收银台，拿好滑冰鞋，迫不及待地把鞋穿好，把表姐撇在了后面。可正当我站起来时，猛然发现脚上像绑了两个铅球一般，我只能拖着两个“铅球”如同年迈的老人一样，艰难地迈起沉重的步伐，走向滑冰场。我一步一步小心翼翼地走着，越走越觉得这双“战靴“难以驾驭。我把两个“铅球”拖到滑冰场后，像战士走完了万里长征似的，长长地呼出了一口气。我终于走到了滑冰场了！回头看看，原来从收银台到滑冰场，只有二十米不到的距离。我竟走得如此艰辛！
这时，表姐从身后一路溜过来，身轻如燕，脚下飞舞。我惊呆了。看着她那怡然自得的样子，一向好强的我对她真是羡慕、嫉妒、恨。我的心里直打鼓，心紧紧地握着栏杆，手心直冒汗，我真想像表姐一样能熟练地滑冰，可我有心无力，怎么也不敢放手，生怕一个不留神就狠狠地摔一跤。
正当我想放弃的时候，表姐对我喊：“快点呀！胆小鬼！”她这一招激将法，点到了我的致命弱点。我恨恨地对她说：“我一定会滑好给你看的！你等着！”于是，不知哪来的一股勇气，令我猛然松开双手，重心向前，双脚打开，一步一步向她滑去。我感觉这时全场的气氛似乎都凝固了。大家好像都在看着我，我的脸在发热，但我意外地发现自己竟能滑了几步。我顿时有了信心，便越滑越觉得身体轻飘飘的，双脚任我驰骋，说来也怪，我竟然没摔过一跤就学会了滑冰。
第一次滑冰，让我明白了：成功的前提是敢于尝试。成功也许只在于你当初的一个小决定，甚至是一个小动作。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。“第一次”的作文题目非常广泛，可以涵盖各种人生经历，从学习骑自行车到第一次上台演讲，从第一次独自旅行到第一次做饭等等。这样的题目旨在引导学生回忆自己的成长过程，通过描述第一次的经历来展示他们的成长和变化。
第二，思路。首先，选择一个对你来说印象深刻、有感触的“第一次”的经历。这个经历应该是你记忆深刻，对你有一定影响的。在写作之前，明确你的写作目标。你是希望通过这个故事展示你的成长？还是希望表达某种情感或者观点？明确的目标可以帮助你更好地组织文章。
为了让读者能够身临其境地感受你的经历，你需要详细描述事件的细节。包括你的感受、环境、和其他人的互动等。例如，如果你写的是第一次学习骑自行车，你可以描述你当时的紧张感、自行车的外观、你是如何摔倒又站起来的等。
在描述经历的过程中，展现出你在这个“第一次”中的成长和变化。例如，你可能在第一次学习骑自行车时感到非常害怕，但最后你克服了恐惧，学会了骑自行车。这个过程中的变化和成长是你的文章的重点。在文章的结尾，你可以对这次经历进行反思，谈谈你从中得到的启示或者感受。这部分可以帮助你提升文章的主题，使其更有深度。
11．例文：
青春的色彩
青春，是一个充满了激情与活力的阶段，它的色彩斑斓、变幻莫测，宛如一幅流动的画卷，记录着我们成长的痕迹和梦想的足迹。
青春的色彩是热烈的红色。那是我们热血沸腾、勇往直前的象征。我们怀揣着对未知世界的好奇，不畏艰难，敢于挑战，用自己的努力和汗水，绘制出一幅幅壮丽的画卷。每一次的跌倒，每一次的失败，都是我们成长的垫脚石，让我们更加坚定地走向未来。
青春的色彩是清新的绿色。那是我们生机勃勃、充满活力的象征。我们像一棵棵小树苗，在阳光和雨露的滋润下，茁壮成长。我们热爱大自然，热爱生命，热爱一切美好的事物。我们用青春的绿色，点缀着世界的每一个角落，让这个世界因我们的存在而变得更加美好。
青春的色彩是梦幻的蓝色。那是我们向往自由、追求梦想的象征。我们有着无限的想象力和创造力，渴望在天空中自由翱翔，追寻心中的那片蓝天。我们为自己的梦想而努力奋斗，即使道路坎坷，也从不言败。因为我们相信，只要我们坚持不懈，总有一天会实现自己的梦想。
青春的色彩是深沉的紫色。那是我们思考人生、感悟世界的象征。随着年龄的增长，我们开始思考生命的意义和价值，开始关注社会的发展和人类的未来。我们用紫色的笔触，描绘出自己对世界的理解和感悟，让自己的青春更加充实和有意义。
青春的色彩是多彩的，它包含了红、绿、蓝、紫等各种颜色。每一种颜色都代表着我们青春的一个方面，让我们的人生更加丰富多彩。我们应该珍惜青春，用自己的努力和汗水，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也应该关注身边的人和事，用自己的力量去影响和改变世界，让这个世界因我们的存在而变得更加美好。
青春的色彩是美丽的，它值得我们用心去描绘和珍藏。让我们用青春的笔触，绘制出一幅幅绚丽多彩的画卷，为自己的未来和世界的未来贡献自己的力量。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。首先，题目中的“色彩”是一个富有象征意义的词汇，它可以指代生活中的各种情感、经历、体验等。而前面的空白部分，则需要我们根据自己的理解和体验来填充，使得整个题目形成一个完整且有深度的表达。在立意上，我们可以从多个角度入手。比如，可以从个人成长的角度，讲述自己生活中某一阶段或某一事件所带来的独特色彩；也可以从社会现象的角度，描述某种社会现象或社会问题所展现出的色彩；还可以从自然环境的角度，描绘大自然的色彩变化及其带来的感悟。无论选择哪个角度，都要确保立意明确、深刻，能够引起读者的共鸣。
二、构思选材。在构思上，我们可以先确定一个主题或中心思想，然后围绕这个主题或中心思想来展开叙述。比如，如果我们选择“青春的色彩”作为题目，那么我们可以先思考青春的特点和价值，然后选取一些与青春相关的具体事件或经历来展开叙述。在选材上，我们要注意材料的真实性和代表性。可以选择一些自己亲身经历的事件，或者观察到的一些现象作为素材。同时，还要注意材料的多样性和丰富性，可以通过描写不同的场景、人物、情感等，来展现“色彩”的多样性和丰富性。此外，我们还可以运用一些修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、对比等，来增强文章的表现力和感染力。同时，也要注意语言的准确性和生动性，使得文章更加易于理解和接受。
12．例文：
谢谢你，让我在温暖与坚韧的家风中成长
亲爱的家人们：
展信佳！
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我即将告别初中生活，踏上新的学习征程。在这个重要的时刻，我回想起自己成长的点点滴滴，心中充满了对家的感激之情。谢谢你们，是你们营造的温暖与坚韧的家风，让我在人生的道路上不断成长，不断前行。
记得小时候，每当夜幕降临，我们一家人便会围坐在温暖的火炉旁，听爷爷讲述他年轻时的故事。那些关于勤劳、诚信、坚韧不拔的故事，如同种子一般深深埋在我幼小的心灵里。在你们的言传身教中，我逐渐明白了什么是责任，什么是担当。你们用实际行动告诉我，作为家中的一员，我要学会独立，学会面对困难，学会坚韧不拔。
爸爸，你是我人生中的楷模。你不仅在工作中兢兢业业，为家庭创造了良好的生活条件，更在生活中以身作则，教会我如何做人。你常说：“做人要有骨气，要有尊严。”这句话一直激励着我，让我在困难面前不低头，在挫折面前不气馁。你的坚韧和毅力，是我一生学习的榜样。
妈妈，你的爱如同细雨般滋润着我的心田。你不仅关心我的学习，更关心我的成长。你教会我如何关心他人，如何理解别人。你常说：“家和万事兴。”在你的教导下，我学会了宽容、学会了理解、学会了感恩。你的慈爱和智慧，让我感受到了家的温暖和力量。
爷爷、奶奶，你们的爱如同阳光般温暖着我的心房。你们虽然年事已高，但仍然关心着家中的每一个人。你们用一生的经验告诉我，要珍惜家庭、要孝敬长辈、要团结互助。你们的慈祥和善良，让我感受到了家的温馨和幸福。
在这个家中，我感受到了无尽的爱和温暖。是你们让我明白了什么是责任、什么是担当、什么是坚韧、什么是感恩。这些品质如同一盏明灯，照亮了我人生的道路。在未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，我都会铭记你们的教诲，坚守自己的信念和追求。
谢谢你们，让我在温暖与坚韧的家风中成长。我会继续努力学习，不断提高自己的能力和素质，为家庭、为社会、为国家贡献自己的力量。我相信，在你们的支持和鼓励下，我一定能够成为一个有担当、有责任、有爱心的人。
最后，请允许我再次向你们表达我的感激之情。谢谢你们给予我生命、给予我爱、给予我力量。我会永远铭记这份恩情，用实际行动来回报你们对我的关爱和期望。
祝家人们身体健康、万事如意！
华华
XXXX年XX月XX日
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。解析本次作文题目“谢谢你，让我在_______家风中成长”，首先我们要关注的是补充完整的空格内容，这是文章主题的关键所在。根据材料，家风是文章的核心，而空格处应填入的是家风的具体特点或品质，如“温暖与坚韧”、“勤奋与诚实”等。确定写作主题时，我们需从自身经历出发，回忆家庭给予自己的影响，特别是家风对自己性格、价值观、行为习惯等方面的塑造。我们可以选择一两个最深刻、最具有代表性的家风特点，结合具体的生活实例，阐述家风如何影响自己的成长，并表达感激之情。因此，写作时，我们要紧扣家风主题，通过具体事例展现家风的力量，同时融入自己的感悟和体验，使文章既有深度又充满感情。
二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要明确题目中补充的“家风”特点，例如“温暖与坚韧”。接下来，可以回忆自己成长过程中的一些关键时刻和经历，筛选出与家风特点紧密相关的事例。在选择素材时，可以挑选一些具体的家庭场景，如家人共同面对困难时的坚韧不屈，或是在家庭温馨氛围中感受到的温暖和爱。这些素材应能生动地展示出家风的积极影响和力量。构思行文时，可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述一个与家风特点相关的具体场景，然后引出家风对自己的影响，并穿插回忆一些相关的事例来佐证。在行文中，要注重情感的真实表达，让读者能够感受到自己对家风的感激之情。同时，也要注意行文的逻辑性和条理性，使文章结构清晰、层次分明。总之，在选择素材和构思行文时，要紧密围绕家风特点，选取真实、生动的事例，注重情感表达和行文逻辑，使文章既有深度又有感染力。
13．例文：
一场心灵深处的探寻之旅 人生如一场漫长的旅行，我们或行走于山川之间，或静坐于书海之中。但真正的旅行，不仅仅是脚步的丈量，更是心灵的探寻。正如那位作家所言：“人不是向外奔走才是旅行，静静地坐着思维也是旅行。”我深以为然，因为在我的生活中，我曾经历过一场心灵深处的探寻之旅。
那是一个平凡的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我静静地坐在那里，手中捧着一本关于哲学的书籍。书中的文字如同涓涓细流，滋润着我的心田。我沉浸在书的世界里，与作者进行着一场心灵的对话。那一刻，我仿佛穿越了时空的隧道，置身于一个全新的世界。
在这个世界里，我遇见了苏格拉底，他手持橄榄枝，在雅典的街头与人辩论；我遇见了庄子，他逍遥于天地之间，追求着“至人无己，神人无功，圣人无名”的境界；我还遇见了康德，他深邃的眼神中透露出对理性的执着追求。我与他们交流思想，探讨人生的意义和价值。在这个过程中，我的心灵得到了极大的震撼和洗礼。
我发现，旅行并不仅仅是为了看风景，更是为了寻找内心的平静和安宁。当我们置身于喧嚣的城市之中，心灵往往会感到疲惫和迷茫。而当我们静下心来，与书籍、与思想进行对话时，我们的心灵会得到一种难以言喻的满足和安宁。这种满足和安宁，是任何物质享受都无法替代的。
同时，我也意识到，真正的旅行需要勇气和毅力。因为探索未知的世界往往需要面对困难和挑战。但正是这些困难和挑战，让我们更加坚定自己的信念和追求。当我们克服了困难，战胜了挑战时，我们会发现自己的心灵得到了升华和蜕变。
如今回想起来，那场心灵深处的探寻之旅仍然历历在目。它让我深刻地认识到了旅行的真正意义和价值所在。它让我明白了一个道理：人生就是一场旅行，而真正的旅行是心灵的探寻和成长。在未来的日子里，我将继续这场探寻之旅，让自己的心灵在旅行中得到升华和蜕变。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这个作文题目要求我们结合给定的作家名言，探讨旅行的深层含义，并通过补充完整题目，以《一场______之旅》为框架，写一篇文章。从作家的话中，我们可以提取到两个关键信息：一是旅行的定义不仅仅局限于身体的移动，更包括心灵的探索；二是探索、追寻和触及未知情境是旅行的核心。基于这些信息，我们可以立意于阐述旅行（无论是身体还是心灵）对于个人成长、知识拓展和心灵富足的重要性。我们可以从自己的经历出发，选择一个或多个角度，深入探讨旅行如何改变我们的视角，如何让我们更好地认识自己和世界。
第二，构思选材。构思注意：一、开篇引入：简要引用这句名言，并阐述自己对旅行的独特理解。 提出观点：真正的旅行，是心灵的旅行，是对未知的探索和追求。二、身体旅行的体验：描述一次或多次你亲身经历的地理旅行。 强调在旅行中，你如何观察到不同的风土人情，感受到文化的差异。 举例说明，这次旅行如何拓宽了你的视野，让你更加了解这个世界。三、心灵旅行的体验：描述你如何通过阅读、思考或与其他人交流，进行心灵上的旅行。举例说明，某个特定的书籍、电影或某个人的经历如何深深触动了你，让你对人生有了新的认识。强调心灵旅行的重要性，它如何帮助你更深入地了解自己，发现自己的潜力和兴趣。四、身体与心灵旅行的结合：描述一次你既经历了身体旅行又经历了心灵旅行的经历。分析这次经历如何让你更全面地了解一个地方或一种文化。强调身体与心灵旅行的互补性，它们如何共同促进你的成长和认知拓展。五、结尾总结：总结全文，强调旅行的真正意义在于对未知的探索和追求，而不仅仅是地理位置的转换。鼓励读者多进行身体旅行和心灵旅行，不断丰富自己的内心世界和认知范围。选材注意：在选择身体和心灵旅行的例子时，要确保它们能够支撑和深化文章的主题。 在描述和分析时，要注重细节和情感的表达，让读者能够感同身受。 保持文章的逻辑性和条理性，使内容连贯、层次分明。
14．例文：
聆听花开的声音
金秋十月，漫步在蔷薇园里，空气中弥漫着清新的桂花香。清晨，微有寒气，但并不妨碍人们的兴致，身边时不时跑过一个个晨练人。如此惬意的早晨，怎可用来睡懒觉？想起自己以前，要爸妈使尽浑身解数才能哄起床，不禁有些脸红。
坐在长椅上，深吸一口气，那一缕缕桂花香沁人心脾，像一双清凉温柔的手，轻轻拂去我身体里的“尘埃”，我似乎变得空灵起来。路两边的树木随着微风轻曳，仿若技术精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人潇洒地舞剑。那情韵别有一般滋味。
两位发鬓微霜的老人结伴走过，风把他们的谈论声传到我的耳朵里：“今天感觉不错，就是人比往常多。不过嘛，大家都来锻炼总归是好的。”人们的身体正逐渐的苏醒，正揉着惺忪的双眼看着这世界，正准备一天的忙碌。早晨这样悠闲的时光，有什么不能放下的呢？想起前几日的数学考试，低分数让我倍受挫折，前所未有的打击像波涛一样汹涌而来，我有点无法承受，想逃避。
秋天的旭日正一点一点地散发热量，缓慢地，一点一点地奉献自己，尽自己的最大所能去发热，给予人们温暖。那一刻，我好像明白了点什么。
垂头深思，或许我不能像太阳一样，让他人幸福，但我可以尽我所能做好能做好的事。考试失败了，可以总结经验，吸取教训，下一次考好。但如果从此一蹶不振，那生命想要绽放，就像让荷花开在冬天那般无望。眼睛扫过四周，一株黄色的桂花吸引了我，细密的花朵开得一簇又一簇，但无论怎样摇晃都无法落下。那花抬着坚强的笑脸，去面对每一天，我是不是也应该这样呢？人生都有失落，都有缺憾，但这并不可怕。可怕的是，没有希望、没有信念的生命，勇敢面对，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。
我放松自己，放下烦恼，静静地聆听花开的声音，聆听生命绽放的乐曲。
【详解】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。本次作文的要求：以“聆听_______的声音”为题，写一篇文章。这是一个半命题作文，“聆听_______的声音”是一个动宾短语，动词是“聆听”，所谓的“聆听”就是指集中精力、认真地听，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“声音”是“聆听”的对象。生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的；父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……在诸多“声音”中，哪些或什么样的“声音”是想听、愿听、该听的、美好的、积极的、感人的声音呢？选择自己感兴趣的声音，进行补题，立意上要积极向上，给人以美的享受。
其次，构思选材。本文适合写记叙文或者记叙性散文。要从生活中选择自己熟悉的，印象深刻的声音进行描写，更好地表现文章主题。比如：聆听蟋蟀的声音，可以写在饭后散步之余，听到了草丛中蟋蟀的叫声，那一声一声缠绵不断，不禁引发了自己童年的回忆，回忆那段捉蟋蟀的美好时光，进而引发对儿时故乡的怀念；比如聆听鞭炮的声音，可以写春节时，听到了久违的鞭炮声，不禁引发自己的思考，以前过年的时候都是“爆竹声声辞旧岁”，而今却不能再大肆燃放鞭炮，让我们热闹的春节反而少了一丝烟火气，从而引发自己对传统节日的思考等。不管是选择怎样的声音进行描写，都要注意写出自己的深刻思考，凸显文章主题。
15．例文：
生活要留白
有人说：“画画要留白，人生也一样，不要把生活填得太满，多给自己留些空间。”这句话，像是一道光，照亮了我初中生活中的困惑与迷茫。
留白，对我而言，是初中生活中的一种智慧。记得刚升入初中时，我满怀期待，同时也带着一丝紧张。面对新的环境、新的同学、新的课程，我努力地适应着，生怕自己落在别人后面。于是，我每天都把时间安排得满满当当，除了上课、做作业，就是参加各种补习班和兴趣班。我像是一台永不停歇的机器，不停地运转着。
然而，随着时间的推移，我渐渐感到疲惫和压抑。我发现，自己的生活已经被填得太满，没有了喘息的空间。我开始怀疑自己，这样做真的对吗？
就在我迷茫的时候，我遇到了一个画画的朋友。她告诉我，画画的时候，要学会留白。她说：“留白不是空白，而是给观者留下想象的空间，让画面更加生动和丰富。”她的话让我豁然开朗，我意识到，生活也需要留白。
于是，我开始尝试给自己的生活留白。我不再把时间安排得那么紧凑，而是留出一些空闲时间，去做自己喜欢的事情，去思考人生。我发现，当我给生活留白时，我变得更加轻松和自在。我有了更多的时间去感受生活的美好，去欣赏身边的风景，去体验不同的情感。
留白，也让我学会了释怀。以前，我总是对自己要求过高，对任何事情都追求完美。但是，当我开始给生活留白时，我逐渐明白，完美并不是生活的全部，有时候，接受不完美，也是一种成长。我开始学会放下那些不必要的执念和焦虑，让自己更加轻松地面对生活中的挑战。
留白，更是一种重新出发的勇气。在初中的生活中，我遇到了许多困难和挫折。有时候，我会感到迷茫和无助，不知道自己该何去何从。但是，每当我感到困惑时，我就会想起那句“画画要留白”的话。我告诉自己，生活也需要留白，给自己留下重新开始的空间。于是，我鼓起勇气，重新调整自己的心态和计划，迎接新的挑战。
现在，我已经明白，生活需要留白。留白不是空虚和无助，而是给自己留下成长的空间和勇气。在留白中，我们可以找到真正的自己，可以更加从容地面对生活的起伏和变化。
所以，我想说：生活要留白。让我们在忙碌的生活中，学会给自己留下一些空间和时间，去感受生活的美好，去追寻自己的梦想。
【详解】本体考查半命题作文。
一、审题立意。本次作文的题目“ 要留白”是一个半命题作文，需要我们结合自身经历和体验来填写并阐述观点。解析题目时，首先要明确“留白”的含义，它不仅是绘画中的艺术手法，更是一种生活态度和智慧。留白意味着在忙碌的生活中，给自己留下一些空间和时间，去思考、去感受、去成长。确定写作主题时，可以结合自身实际，思考生活中哪些领域或方面需要留白。比如，学习要留白，以便更好地吸收知识；人际关系要留白，以保持适当的距离和尊重；心灵要留白，以容纳更多的美好和感悟。选择自己感触最深的主题，通过具体的事例和真实的情感体验，展现留白的重要性和意义。因此，写作时，要围绕所选主题，结合个人经历，用生动的语言和真挚的情感，阐述留白在生活中的积极作用，以及它给我们带来的成长和收获。
二、选材构思。在构思本次作文“ 要留白”时，选择素材和行文构思至关重要。首先，我们要从自身经历中筛选出与主题紧密相关的素材。这可以是日常生活中的一个小细节，比如周末时留出一段空白时间，与家人共享宁静时光；也可以是成长过程中的一个重要阶段，比如在学习或工作中，因为懂得留白而取得的进步和收获。在行文构思上，我们可以采用总分总的结构。开头部分，可以引用题目中的话作为引入，点明“留白”在生活中的意义和重要性。中间部分，结合自己的亲身经历，通过具体的素材来阐述留白带来的好处，比如它如何帮助我们释放压力、提升效率，或者如何让我们更好地认识自己、享受生活。这部分要注重细节描写，让读者能够感同身受。结尾部分，可以总结全文，强调留白在生活中的不可或缺性，并呼吁大家学会在生活中留白，给自己留下更多的空间和时间。通过精心选择素材和构思行文，我们可以将“要留白”这一主题阐述得深刻而生动，让读者在阅读过程中产生共鸣，并引发他们对生活的思考和感悟。
16．例文：
我带着梦想出发
在我的心中，有一个璀璨如星辰的梦想——成为一名钢琴家。
小时候，第一次听到那优美的钢琴旋律，我便被深深吸引。那仿佛是来自天堂的声音，如梦如幻，让我陶醉其中。从那时起，成为钢琴家的梦想便在我心中扎根。
我带着梦想出发，踏上了漫长而艰辛的求学之路。钢琴的学习并非一蹴而就，需要付出大量的时间和努力。每天，我都会坐在钢琴前，反复练习那些枯燥的曲目。手指在琴键上跳跃，汗水顺着额头滑落，但我从未感到疲惫。为了提高自己的技艺，我参加了各种钢琴比赛和演出。在舞台上，我感受到了那种紧张和兴奋，也体会到了成功的喜悦和失败的挫折。然而，无论是成功还是失败，我都从未放弃过我的梦想。
在追求梦想的道路上，我也遇到了许多困难和挫折。有时候，我会遇到技术上的难题，怎么也无法突破；有时候，我会因为紧张而在演出中出现失误。但是，每当我想要放弃的时候，那个成为钢琴家的梦想就会在我心中闪耀，给我坚持下去的力量。我知道，成为一名真正的钢琴家需要具备不仅仅是高超的技艺，还需要有丰富的情感和独特的风格。所以，我努力感受每一首曲子所蕴含的情感，试图用自己的方式诠释它们。
我带着梦想出发，无论前方有多少困难和挑战，我都不会退缩。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我会实现我的梦想。成为钢琴家，这不仅是我个人的追求，也是我对音乐的热爱和执着。我希望通过我的演奏，能够让更多的人感受到音乐的魅力，让他们在美妙的旋律中找到属于自己的宁静和感动。
我带着梦想出发，期待着有一天，能够站在世界的舞台上，用我的钢琴声，演绎出属于我的精彩人生。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。从审题立意角度来看，题目“我带着______出发”，“我”表明文章需要从自身的角度出发进行叙述；“带着______出发”空缺的部分是立意的关键，可以是具体的物品，如“我带着书本出发”，可强调书本对个人成长和发展的重要性，从书本中获得的智慧和启示，指引人生；如“我带着勇气出发”；也可以是抽象的品质或情感，如“我带着勇气出发”“我带着自信出发”“我带着梦想出发”等，强调“勇气”“自信”“梦想”等在人生道路上的重要性。
二、选材构思。从选材构思角度分析，可以通过具体事例来支撑主题。例如，如果选择“我带着梦想出发”，可以描述自己为实现梦想所做的努力，比如努力学习、参加培训、克服困难等；又如“我带着爱出发”，可以写自己在关爱他人的过程中的所思所感，比如关心同学、朋友，在他们需要的时候及时帮助；或者描述家庭中的爱如何激励自己前行。在构思时，可以采用恰当的结构，如开头引入主题，中间详细阐述具体事例，结尾总结升华，使文章层次清晰，逻辑连贯。同时，注意运用生动的描写和细腻的情感表达，增强文章的感染力。
17．例文
只要肯用心
用心，是一种态度，是一种深入探索、不懈追求的坚持。在这个世界上，无论是对待学习、工作，还是生活，只要肯用心，便能发现不一样的精彩，收获不一样的成功。
我是一个对自然充满好奇与热爱的探索者。每当我置身于大自然的怀抱，我都会用心去感受，去体验，去发现那些常人忽视的美丽。一块普通的石头，在我眼中可能蕴含着千年的故事；一棵小草，也能让我领略到生命的顽强与坚韧。
在初春的暖阳下，我漫步于绿意盎然的大自然中。远处的树木苍翠欲滴，仿佛是艺术家精心绘制的绿色画卷。近处的柳树，柔嫩的枝条在春风中摇曳生姿，仿佛在向我诉说着春天的故事。我蹲下身来，轻轻抚摸着地上的小草，它们虽然渺小，但却以坚韧的生命力诠释着大自然的神奇与伟大。
在这片生机勃勃的自然中，我发现了许多美好的事物。成群的牛羊在草地上悠然自得地吃草，它们的身影与蓝天白云相映成趣，构成了一幅和谐的田园画卷。几匹小马驹在草地上尽情嬉戏，它们奔腾跳跃的身姿让我感受到了生命的活力与激情。
然而，大自然的美丽并非轻而易举就能发现。有时，我们需要翻山越岭，穿越丛林，才能一睹那些隐藏在深处的奇景。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们肯用心去探索，去坚持，就一定能找到那些令人惊叹的美景。
有一次，为了寻找一条传说中的瀑布，我踏上了艰难的探险之路。一路上，我穿越了茂密的森林，攀爬了陡峭的山崖，终于听到了那震耳欲聋的瀑布声。当我站在瀑布前，看着水流从高空倾泻而下，溅起层层水花时，我感受到了前所未有的震撼与喜悦。这一刻，我明白了只要肯用心去探索，去努力，就一定能够收获到意想不到的惊喜和成功。
在这个世界上，没有什么是轻而易举就能得到的。但只要我们肯用心去追求，去探索，去坚持，就一定能够实现自己的梦想和目标。让我们一起用心去感受这个世界的精彩吧！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题。题目“只要肯_____”是一个半命题作文。关键词“只要肯”强调的是主观意愿和实际行动，暗示了付出努力和坚持不懈是实现目标的关键。后面需要补充的内容可以是动词短语，如“只要肯努力”“只要肯坚持”等，也可以是其他表达决心和行动的词汇，如“只要肯用心”“只要肯尝试”等。
2.立意。在立意时，我们可以强调只要下定决心，并付诸行动，就能够克服困难，达成目标；也可以强调用心做事的重要性，只有全身心投入，才能发现和实现潜在的可能性；还可以通过讲述经历或观察，指出坚持不懈的精神对于成功的重要意义。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以通过讲述自己的学习、生活或工作中的一个具体事例，展现如何因为“肯”而成功，例如克服学习难题、完成艰难的任务等；也可以描绘一个或多个典型人物，通过他们的故事来体现“只要肯……”的精神，例如科学家的探索、运动员的训练等；还可以以观察自然为切入点，阐述如何因为用心去发现，从而体验到大自然的美丽和奥秘。
18．例文：
回首处是温暖
漫漫人生路，温暖无处不在，追寻岁月的脚步，回忆起年少时令我刻骨铭心的温暖一刻。
那时我上完学正准备回家，可当走出教室抬头望天的那一瞬，我的大脑每一根神经都带动着我的面部表情使其呆滞着，这真是我始料未及的。原本晴朗的天空突然乌云密布，狂风卷集着乌云，雨点恶狠狠地砸下来，似乎要故意宣泄着什么。不久，雨水就在地面堆积成了小水坑，使人寸步难行。我故作冷静地凝视着这布满雨帘的天空——而心里却早已急得像热锅上的蚂蚁团团转了。我的脚一直不由自主地抖动着。
回家的路似乎变得艰难而漫长。就在这焦急万分的时刻，一个熟悉的身影映入眼帘——是妈妈！我三步并作两步跑过去，扑到妈妈的怀里。妈妈拿着一把淡紫色的雨伞。这伞看起来朴实纯粹。妈妈就这样搂着我，朝家的方向走去。沿途，妈妈拄着的伞一直往我这边倾斜。我被这把大伞笼罩着，一滴雨也没淋到。可当我抬起头
【2024新题速练】半命题作文（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·广东广州·一模）请以《那一天，我幸亏 》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；(诗歌除外)③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2．（2024·云南昆明·一模）题目：
《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如何发现自己并学会爱自己。”《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十条》中说：“我们办的不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责任等的力量。
请根据自己的生活、学习经历，以“致敬 的你”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息；
④不少于600字。书写工整，字迹清楚。
3．（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。
请以《窗外， 》为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。④不少于500 字。
4．（2024·山西运城·一模）生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：捕捉每一个美丽的瞬间
题目二：美丽的瞬间______
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
5．（2024·四川雅安·二模）阅读材料，按照要求作文。
欣赏自己，要努力发现自己的优点。
是那份坚韧不拔的毅力，让我们在困难面前不屈不挠；是那份善良温暖的心灵，让我们在人际交往中散发出迷人的魅力。
欣赏自己，更要懂得珍惜自己的价值。
每个人都是独一无二的，都是重要的，都会散发着属于自己的光芒。要相信自己的潜力和能力，勇敢地追求自己的梦想。
亲爱的同学们，让我们就像欣赏一幅美丽的画作、一首动人的歌曲一样去欣赏自己吧！用心去感受自己的美好与独特！
读完上述材料，请把题目补充完整，结合自己的生活写一篇文章。
题目：欣赏 的自己
要求：①请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③写出真情实感，综合运用多种表达方式。
④语言规范，不要使用网络语言；不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。
⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。
⑥书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。
6．（2024·北京·一模）题目：梦回______
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上，选择题目注意先将题目补充完整。
（2）不限文体，诗歌除外。
（3）作文内容积极向上，可写实，可想象。
（4）字数在600-800之间。
（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
7．（2024·广东清远·一模）阅读下面的文字，按要求作文。
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把 写进青春里”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选；③文中不要出现真实的姓名和校名；④不少于 550 字。
8．（2024·黑龙江大庆·一模）游子在异国他乡，读懂了故乡的温馨；将士在保国戍边里，读懂了责任的神圣；列车员在火车开动的那刻，读懂了准时的含义 作为即将初中毕业的你，在九年的学习生活里，读懂了什么？
请以《我读懂了______》为题，写一篇记叙性文章。
要求：（1）补全题目。（2）书写工整规范。（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、人名。（5）字数600字以上。
9．（2024·重庆·一模）人生的每一次旅行，都是一次怦然心动的遇见。遇见湖海与山麓，领略自在多情的山水；遇见奇人与逸事，挣脱琐碎重复的日常：遇见美食与传说，感受鲜活浪漫的风情：遇见建筑与遗迹，储蓄磅礴深沉的力量……
请结合自己的游览经历，以“遇见 ”为题，写一篇游记。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
10．（2024·广东茂名·二模）作文
第一声啼哭，第一次上学，第一次登上列车……央视《人生第一次》纪录片用12个弥足珍贵的“第一次”串联起人生重要的时间节点，为我们呈现出一幅千千万万普通中国人的“人生图鉴”。在你的人生经历中，有没有这样铭心刻骨的第一次
请结合生活经验，以“第一次______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；（2）自选文体；
（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
11．（2024·云南昭通·模拟预测）题目：______的色彩
要求：
（1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
12．（2024·湖南益阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。从《诫子书》中，我们读到了一位父亲对儿子的谆谆告诫：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；从《回忆我的母亲》中，我们看到了一位母亲对儿子的深远影响：“我应该感谢母亲她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”天下之本在国，国之本在家。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，家风永远是我们生命中的底色。初中毕业在即，回首往事，华华深深感激家风对自己的影响，想给家人写一封信来表达自己的感恩之情，传承之志。
请你以“谢谢你，让我在 家风中成长”为题为华华写一封信给家人，不少于600字。
要求：①明确文体；②将题目补充完整；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人 名、地名、校名；⑤不少于 600字。
13．（2024·广东·一模）一位作家曾说： “人不是向外奔走才是旅行，静静地坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些未知的情境，不论是风土的，或是心灵的，都是一种旅行。”对此，你有怎样的感悟
请结合生活经验，以《一场 之旅》为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选 （诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
14．（2024·辽宁·一模）作文
流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……
请将“聆听 的声音”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
15．（2024·江苏南通·一模）阅读下面的内容，按要求作文。
有人说：“画画要留白，人生也一样，不要把生活填得太满，多给自己留些空间。”
留白，可以是江南小镇的烟雨迷蒙，可以是冰雪覆盖的冬日原野，可以是寂寞寒江的一钓蓑衣……是释怀，是重整旗鼓，是重新出发，抑或，它等待着你，去谱写。
请以“ 要留白”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不要出现真实的地名、校名和姓名；⑥书写要正确、规范、美观。
16．（2024·广东惠州·模拟预测）请以《我带着______出发》为题目，写一篇文章。
（1）把题目补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
17．（2024·北京朝阳·一模）“君子欲讷于言而敏于行。”世上许多事，只要肯动手做，就并不难；“不积跬步，无以至千里。”世上许多事，只要肯坚持下去，就并不难……
请将“只要肯 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18．（2024·辽宁丹东·一模）时间是一场有去无回的旅行，岁月是沙漏滴落的瞬间。蓦然回首，歌者唱出的是“恍然如梦”“我心依旧”，词人写下的是“那人却在灯火阑珊处”，我亲爱的同学们，你回首处留下的又是什么呢？
请以“回首处是_________”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
19．（2024·河南驻马店·模拟预测）阅读下面材料，任选一题作文。
如果你不能成为山顶上的高松/那就做棵山谷里的小树吧/但要做一棵溪边挺拔的小树/如果你不能成为一棵小树/就做一丛灌木吧/如果你不能成为灌木/那就当摇曳的小草吧/让道路因你的存在而更加美妙……
（1）请以“做 的自己”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味，它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
20．（2024·广东深圳·二模）作文
在行走深圳的过程中，我们的脚步或快或慢。快，是一种追求；慢，是一种境界。快与慢，都是生活的体验，都是人生的态度。
请以“我在 （填快或慢）中体会到 ”为题，先补全题目再写一篇记叙文。
要求：①卷面整洁。②不少于600字。③不得套作、抄袭、不得透露个人信息。
21．（2024·甘肃天水·一模）记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……那些大大小小的木子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想……
请将题目 “那 本上，满是回忆”补充完整，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。
③除诗歌、戏剧外，体裁不限； 不得套写，抄袭。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁，600字左右。
22．（2024·北京西城·一模）一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个字又有别样的演绎……
请将“令人 的一个字”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
23．（2024·广东广州·一模）请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
24．（2024·山东日照·一模）按要求作文
放眼世界，入目皆美。云卷云舒，泉水叮咚是自然的灵动之美；含蓄隽永，一咏三叹，是诗词的意蕴之美；无私奉献，舍己为人，是灵魂的高尚之美；美美与共，天下大同，是文化的兼容之美……美，无处不在。
在你的眼中，什么是最美？请以“最美不过 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整再写作文；（2）文体不限（诗歌除外），不得抄袭和套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名。
25．（2024·山东德州·一模）青，是绿色，是生命的颜色：春，是季节，是成长的季节。新时代的我们，应该用梦想、奋斗、进取、担当……绘就一幅幅最美的青春画卷。
请以“ 点亮青春”为题目写一篇文章。
要求：将题目补充完整：除诗歌外，文体不限：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。
26．（2024·广东广州·一模）作文
题目： 就在我身边
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。
27．（2024·广东广州·一模）按要求作文。
请以《守护 》为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。
28．（2024·四川南充·一模）春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。学校生活、社会百态，各有其味，各有其美。在这最美人间四月天里，你的眼里与心里也将邂逅一份独特的美好。
请以“ 的美好”为题，自选对象，先将标题补充完整后写作文章。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④不得泄露个人信息。
29．（2024·广西来宾·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生旅途，常常面临选择，选择真情，可见性情；选择诚信，可见品质；选择勤奋，可见理想；选择奉献，可见家国情怀……正值青春的你，你面临了什么选择 又做出了怎样的选择
请以“选择 ”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
30．（2024·云南昭通·一模）题目：多一点
要求：①若选题目二，请将题目补充完整；②立意自定，文体自选，诗歌除外；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
31．（2024·河南信阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。
从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
（1）请以“______春暖花开”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的海子小诗耐人寻味：“面朝大海，春暖花开”是多少人梦中的家园，无论生活多么坎坷，还好，我们还有美好的梦，梦里，春暖花开，四季不败。这首诗能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
32．（23-24九年级上·河南南阳·期中）阅读下面材料，任选一题作文。
运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友沮丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；别人成功时，我们送上崇拜的目光……，其实，我们也可以给自己送上……
（1）请以“给自己送上__________”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
33．（2024·山西晋城·二模）作文
如果冬天里不飘点雪花，这个冬便有了缺憾。一次次雪花纷飞，一次次心驰神往，我懂得了生活的真谛——在逆境中要有坚忍不拔的意志，要学会接受并欣赏季节的变迁。冬天并非只有严寒和凋零，它同样孕育着生命的力量和希望。
请从以下两个题目中，任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：那个雪花纷飞的冬日
题目二：冬天不只有严寒，还有
写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
34．（2024·吉林长春·一模）题目： ，我前进路上的关键词
请从“拼搏、收获、快乐、坚持”四个词语中任选一个填入横线处并作文。
作文要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
35．（2024·甘肃白银·二模）阅读下面材料，完成作文。
…………
看《哪吒闹海》的我们
如今深潜海底，驾驭探海蛟龙
看《九色鹿》的我们
如今修复文物，揭开千年尘封。
看《神笔马良》的我们
如今描绘蓝图，创意无穷
看《大闹天宫》的我们仰望星空，遨游天宫
看动画片的我们一代代长大了
……
2024年央视春晚合唱歌曲《看动画片的我们长大了》给大家留下深刻印象。请以“____________的我们长大了”为题目，把横线上的内容补写完整，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。
参考答案：
1．例文：
那一天，我幸亏走出来了
如果不曾被束缚，囚鸟也可以像海鸥一样自由地盘旋在碧蓝大海之上。
那一天，我听到海风说，出去走走吧，去看看蓝天白云，远处的高空。所以，我走出那个名为“房间”的囚笼。
阳光不会洒满房间，但现在洒满我的眼睛。
湖面那么平静，又那么清澈明亮，像是盏中茶。而这茶香四溢，水中的鱼儿翻跃，就好似茶叶在水中翻腾。柳枝还是和记忆里一样，婀娜飘逸，新的嫩芽又长出来，为这柳树添了份柔美。这里杨柳抚摸着大地，和风吹送着鸟鸣。
晚霞渐渐从天边出现，为白云染上一片昏黄。云朵柔软，在阳光的照耀下，如同我心中的七彩祥云。远在天边，或许有凤凰栖息在那。我来到这里，让我看到生命的地方。
传说凤凰栖于岐山，而这岐山上的古琴能演奏出世界上最美妙的乐曲。有人说，岐山上鸣响的乐曲就是凤求凰。但对我来说，眼前的这片风景才是我心中的凤求凰。
我又看向我喜欢的飞鸽，它洁白自由，它是无忧无虑的吗？是啊，它不用背负什么，没那么多烦心事儿。不，这样说似乎不对。因为它要飞往远方、飞往更高的广阔天空。
它让我抬头，让我看到我从未注意过的美景。月光柔和，洒在湖面上，整个湖就像琥珀。我问月光为什么柔和，月光回答：“因为云层柔软，我想离它近一些。”怪不得月亮总是躲在云后面。
那一天，我幸亏走出来了，来到这里，感受到自由力量。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。请以“那一天，我幸亏 ”为题，写一篇600字以上的文章。题目中“那一天”是时间提示，要写过去的某一天发生的事情。“我”限定了行文的人称。“幸亏”，是幸好的意思，指由于别人的帮助或某种有利因素，避免了不幸或得到好处。补题则是补充“幸亏”的对象。注意题目中的“幸亏”，为什么“幸亏”呢？那一定是它的出现，避免了遗憾，避免了不好的结果，迎来了事件的新转机，新变化，好的结果。如果本次写作侧重点在于写人，要仔细观察，要抓住人物的特点；可以展开具体的描写，注意抓住人物区别于他人的独特之处来写；还可以把人放在事件中写，写他与人交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动等。如果写作侧重点在记事上，动笔之前，先理清事情的来龙去脉，可以列一个写作提纲，也可以设置一条线索；要突出你想表达的基本观点、态度、情感；可以安排主次，也可以采用开门见山、点明主旨、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等手法；要注意锤炼语言，抓住一些感人的细节。
第二，立意。从生活中，选择一件符合题意的事件，叙写事件的原委，幸好某种情形出现，使事件走向了更好的方向，有了更好的发展，进而抒发自己的认知或感悟。文章适合写记叙文。写作主题应贴近生活，写出自己独特的感悟与体验。
第三，选材。“幸亏”的对象可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。可据此补题构思选材，本文适合写成记叙文。要通过具体生动的事例，表达自己对“幸亏”的对象的感激（感叹）之情，表达自己的感悟与体验。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“幸亏”什么的出现，使得事情有了转机，使得不好的事情朝向更好的方向进展。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意材料安排要遵循详略得当的方法；注意表达方式的恰当运用。
2．例文：
致敬无闻奉献的你
毒辣的太阳炙烤着大地，连操场上的红贴纸都卷起了角儿。路边的大树，花坛里的小草，都耷拉着脑袋。老式的广播里响起了刺耳的上课铃声，同学们急匆匆地跑回教室，各个楼层间迅速传出了朗朗的读书声。可是一同传来的还有新教学楼那边刺耳的装修声。
“突，突，突，突……”打孔器的声音如同一挺机关枪响彻了整个校园。树上的小鸟似乎痛苦地捂住了耳朵，靠窗的几个同学厌恶地大力关上窗户。老师也是一脸的不满，她全副武装，戴上了扩音器，几乎在用吼的力气说话了，可大家听得还是不很清楚。几个稍微“聪明”的人塞住了耳朵与“周公论道”去了。这时，不知是谁大叫了一声：“看呀，有人在爬墙！”大家纷纷把目光投向了新教学楼。呀！有一个漆墙工，身穿蓝色背带裤，头戴黄色安全帽，腰系一根长长的安全绳，手提两只油漆桶在三楼的墙面上粉刷着，他的脚下只有两根看上去已经锈坏了的钢管，处境似乎岌岌可危，可他还要携带着两桶油漆在各个楼层之间爬上爬下。他身姿矫健，动作娴熟，并且整个过程中，没有撒出一丁点油漆。
此时，太阳已经快爬上头顶了，漆墙工也明显有些体力不支了，汗水浸透了他的工作服，把它染成了斑驳的深色。腥咸的汗水一点点向下滴落。在最后一面墙快刷完时，漆墙工一个不留神，脚下踩空一个趔趄就从三楼摔了下来。几个女同学吓得赶紧捂上了眼睛。正当大家都认为我们学校要出现悲剧时，漆墙工一把抓住了刚才踩着的钢管，巨大的惯性令他全身一振，但他没有摔下来，而是死死地抓着那根钢管，纵使体力透支，他也死死地挂在上面。不一会儿，几个工友急匆匆赶了过来，救起了他，大家都长吁了一口气。
这之后，我们再也不感觉新教学楼的装修声难听，也没有人再抱怨了。因为大家都知道，新教学楼的装修是为了我们能有一个更好的学习环境。工人们辛勤的工作，甚至有可能付出生命的代价，我们还有什么好抱怨的？
其实，这个世上，每个人都有自己的生活方式，每个人都在以自己的方式为社会做贡献，我们应该尊重每个默默奉献的平凡人。漆墙工，虽然我不知道你的名字，但我真诚地向你致敬！
【详解】本题考查半命题作文、
第一，审题立意。本次作文的题目是“致敬 的你”。解析题目时，我们应首先明确“致敬”的内涵，它通常指的是对某人或某事的尊敬和钦佩之情，可以是对英雄、先贤、卓越成就者的赞美，也可以是对平凡岗位上的奉献者的敬意。而“你”则说明了对象，“你”既可以是人，也可以是物。横线处修饰“你”，可以填写勤奋、努力、无私奉献、坚持不懈等等词语。在创作过程中，可以运用小说、寓言、童话等文学形式，通过生动的情节和形象的人物塑造，展现致敬对象的优秀品质和崇高精神。
第二，选材构思。在构思本次创作时，我们首先要明确致敬的对象。致敬的对象“你”可以是一位英雄人物、一位杰出的科学家、一位默默无闻的劳动者，或者是我们身边的一位普通人，他们的品质、精神或行为值得我们深深敬佩。接下来，我们要深入挖掘致敬对象的独特之处，通过生动的细节描绘来展现其形象。比如，如果我们选择一位医生作为致敬对象，我们可以描述他在抗击疫情中的无私奉献和勇敢担当，通过具体的事例来展现他的高尚品质。在构思行文时，我们可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，使文章更加丰富多彩。可以先用一段引人入胜的开头来吸引读者的兴趣，然后逐步展开故事情节，最后以一段深刻的结尾来升华主题，表达我们对致敬对象的敬意和感激之情。在选择素材时，我们要注重真实性和典型性，避免虚构和夸大。可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访当事人等方式来收集素材，确保文章的真实性和可信度。通过以上的构思和素材选择，我们可以创作出一篇充满真挚情感、生动形象的文学作品，向那些值得我们致敬的人们表达我们深深的敬意和感激之情。
3．
例文：
窗外，万物生长
窗外，天空清亮亮的，洁白无暇，泛着柔和的光，轻轻洒落在我的书桌上，干净，清新，空灵，美好。
小城仍在沉睡，我已欣然起行。伫立窗前，于万物未觉之时窥探其容颜，初来乍到的清风，悄悄拂起心底的涟漪。
远处的山笼罩着薄雾，盖不住墨绿的山色。山和山都拉起手了，于是雾与雾也连绵了，围着这座城，就像一个舒适的摇篮。从另一个角度望去，一座座巍峨拔地而起，山峰一座比一座高，一座比一座更有磅礡之势，目光所及之处，高耸的山峰似已深插苍天之中，成为盘古开天劈地时的一根顶天立地之柱。
晨风微凉，我看见灯火掩映下的野山发出莹莹的绿光，在这无人问津的时刻，为自己悄悄许下承诺。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”想来吴均所描绘的高山奇景，正是如此吧。不论将要面对怎样的环境，这些山都选择在最青春的时节忘我地向上向上，不惧路远，仍愿梦长，用它们壮阔的身躯突破烟雾缭绕的迷茫，野蛮生长。
天地清亮，水也清亮。河里的水泛着粼粼波光，是恬静沉默的少女，一袭长裙宝蓝与翠绿两相碰撞，闪烁出原始的生机与活力。河风呼啸，流声潺潺。她不断地奔流着，夜以继日，昼夜不停。她焕发着生命的活力，她要去滋润大地，在世界某些地方，定有鸟莺相鸣，狐兔出没，人傍水而居，一切依偎在她的怀里。那是多好的景象啊！倏地，两三白鹭映入视线，宛若素蝶翩翩飞，渐渐隐匿花草间给人的痴迷之感。正入神时，谁家的公鸡一声啼叫，叫醒了崭新的一天。
楼下街道的灯一盏盏灯熄灭，天越发明朗。路人略多，却也都行色匆匆，任十月微风走街穿巷，低吟浅唱。楼旁的一棵榆树兀自站着，绿意正浓，山上的几株爬山虎调皮地攀上了它的后背，被秋风催红的爬山虎娇艳若枫，炽红欲燃。一树红绿相杂，就像榆树生了红花，我也暗自惊奇和庆幸——默守一方的榆树得到了上天的馈赠。但我也知道它不会只在那里静默着。它曾经幼小，它也曾因环境恶劣而埋怨上天的不公，在孤独黑暗中哭红了眼；它曾经纯朴，也想要长成参天大树，在阳光下怡然自乐。在后来我发现它从不可能的路边破土而出，越长越高大时，我明白它不会只在阳光下享乐。即使在道路边，它也要自己活得出彩。如今，行人将会赞叹，“多美的景致！”。榆树随之一笑：“多好的世间！”然后，仍本持初心，向着阳光默默成长。
风的手指一拨，拨开了树叶的沙沙音韵，拨来了何处而起的清雅芳香。偶有鸟啭，一声，两声，五声，八声……“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。行人多了起来，交谈声，嬉笑声，陪风一起随性飘荡。阴郁了许久的天，忽然晴了，心里就觉得捡回了一批失落的财宝，阳光如同一蛊醇香的牛奶，白净的光亮笼罩着这座小城。街上渐渐喧嚣起来，这条街又将如往常车水马龙……
从未想过繁华前的静默，而今我已觉察。每一个静默的外表下都有一段暗自努力的过程，都埋藏着一个个不甘平庸的灵魂，他们各自努力，为生长出一片繁华。
窗外，秋寒料峭，树影婆娑。万物不懈生长，各自撑起一方繁华幽香。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：本次以“窗外， ”为题，写一篇文章。“窗外”指的是门外或房屋外，这是写作的地点，表示文章的内容是叙写室外的。结合材料“险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收”，可知：可写窗外的景物；结合材料“窗外，或许还会发生许多感人的故事”，可知：可叙写窗外的故事。如果文章描写窗外的美景，表达的是“我”对自然的热爱之情。如果文章叙写的是窗外感人的故事，表达的是“我”对社会美好风气的赞颂。
第二，选材构思：本次作文建议采用记叙文来完成写作。如果叙写窗外的自然美景，景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，采用动与静的结合的手法，通过视听结合表现窗外美景让人心旷神怡的特点。如果写窗外感人的故事，可采用以小见大的手法，通过“我”站在窗内旁观的角度，表现窗外人们纯善热心的特点。如可叙写“我”有一天站在窗外看见有个人拉了一车水果过马路的时候，车子突然出了故障，车上的水果全都滚在地上，引起许多人围观，有些人趁乱捡走水果，他显得很无奈，没想到，许多人帮他把水果捡回篮子里，他对此感到很意外，我对此很感动。文章要通过具体内容表达中心主题，这样的文章内容才充实。
4．例文一：
捕捉每一个美丽的瞬间
大自然的瞬间
小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。
有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。
春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。
生活中的瞬间
一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。例文二：
美丽的瞬间的感悟
我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。
我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。
然而，事实证明我是错的。
一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。
然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时，仿佛少女结束演出的完美谢幕。
我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这样短暂。
以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？
我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。
【详解】题目一：
本题考查全命题作文。
第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。
第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、关怀。
题目二：本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个具震撼力的特写镜头。行文过程中要突出这一“瞬间”的美，更要立意在永恒的美上，这个美留下了什么样的痕迹，给人带来了哪些永恒的记忆。可根据美的感受来补题，拟写成美丽的瞬间的感悟、美丽的瞬间的成长等，也可根据美的事件本身来补题，如美丽的瞬间的故事、美丽的瞬间的记忆等。
第二：选材构思。本文可根据补写题目类型选择散文或记叙文来写。世界上有许多美丽的人和物，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。美的瞬间可以是具体的，也可以是抽象的。如：可以是一种自然景色之美，雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙凉等；也可以是关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信等人物美好的心灵、高尚的品德。行文中，要展现这些“美”的刹那，以及带给自己的感受。行文中可采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得。最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
5．例文：
欣赏永不言败的自己
初中的生活像一幅丰富多彩的画卷，既有阳光灿烂的欢笑，也有风雨交加的挑战。在这段充满变化的时光里，我最欣赏的，是那个永不言败的自己。
记得那是我刚进入初中的第一年，面对陌生的环境和新的学科，我感到既兴奋又紧张。尤其是数学，它的复杂和抽象让我倍感压力。每次数学考试，我总是焦虑不安，担心自己的成绩。
然而，一次偶然的机会，我听到了数学老师的一句话：“数学并不可怕，只要你敢于尝试，敢于面对失败，就一定能找到解决的方法。”这句话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
于是，我开始调整自己的心态，不再害怕失败，而是将其视为成长的机会。每当遇到难题时，我都会静下心来，仔细分析题目，尝试各种可能的解法。即使失败了，我也不会气馁，而是总结经验教训，继续努力。
在一次数学测验中，我遇到了一道特别难的题目。我尝试了多种方法，但始终无法得出正确答案。看着周围的同学一个个交卷，我心急如焚，但我没有放弃。我告诉自己：“再试一次，一定可以的。”于是，我重新整理思路，再次尝试解题。终于，在铃声响起的前一刻，我找到了正确的解法。
那次测验，我虽然没有得到满分，但我的成绩有了明显的提高。更重要的是，我收获了比分数更重要的东西——永不言败的精神。从那以后，无论遇到什么困难和挑战，我都能保持冷静和坚定，相信自己一定能够战胜它们。
初中生活中，这样的故事还有很多。每一次面对挫折和失败，我都能从中汲取力量，不断成长。我欣赏自己的这种精神，因为它让我在人生的道路上更加坚定和自信。
如今，我已经步入了初三的最后一个学期。面对即将到来的中考和未来的挑战，我更加珍惜和欣赏自己的这种精神。我相信，只要我保持永不言败的精神，就一定能够迎接更多的挑战和机遇。
在初中的这段时光里，我不仅学到了知识，更学会了如何面对困难和挑战。我欣赏自己的这种精神，因为它让我成为了一个更加坚强和自信的人。在未来的日子里，我将继续发扬这种精神，迎接更多的挑战和机遇。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本次作文题目“欣赏____的自己”旨在引导学生从自我认知的角度出发，深入探索并展示自己身上的优点与特质。在解析题目时，首先我们要明确“欣赏”一词的含义，它表示一种认可、赞赏和喜爱，是对于自身某方面特性的积极评价和情感体验。接下来，横线上需要填写的部分，是我们要具体展现的自己的某个方面或特质，如“坚韧不拔”、“善良温暖”、“勇敢追梦”等，这些都应该基于真实的自我和真实的生活经历。确定写作主题时，我们应该先思考自己身上的哪些特质是值得欣赏和赞扬的，这些特质是如何在日常生活和学习中体现出来的，它们给自己带来了哪些积极的影响和改变。通过深入挖掘和描述这些特质，我们可以展现出一个真实、立体、鲜活的自我形象，同时也能让读者感受到自我欣赏的积极力量和对于美好生活的追求。在写作过程中，我们可以运用多种表达方式，如叙述、描写、议论等，以丰富的内容和真挚的情感打动读者。
二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要明确自己希望展现的特质或优点。这些素材应该来源于自己的生活实际，能真实反映自己的性格、品质或经历。例如，如果选择展现“勤奋好学”的自己，可以选取自己在学习中的刻苦钻研、不断求知的具体事例，如深夜苦读、参加学术竞赛等。构思行文时，可以先从一次具体的经历入手，详细描述当时的情境、自己的行动和内心的感受，让读者能够身临其境地感受到自己的勤奋与努力。接着，可以进一步阐述这种特质对自己学习和成长的重要性，以及它如何影响自己的价值观和人生态度。在行文中，要注意运用多种修辞手法和表达方式，使文章既具有可读性，又能深刻展现自己的特点和个性。同时，也要注意文章的结构和逻辑，确保文章条理清晰、层次分明。通过精心选择素材和构思行文，可以写出一篇既真实又生动的作文，让读者感受到自己的独特魅力和价值。
6．例文：
梦回家乡古街
我们这管家乡叫做“老家”。老家是一座美丽清静的沿河小镇，在这儿，我总能找回一份淡定与莫名的踏实感，这是我最爱的地方。
古街傍河而建，三米多宽的街面全用青石铺成，铺面大多有翻檐，两岸多是住户老乡，也有几家酒馆、茶肆。这里自然也是行人遮风挡雨的好地方。从小时候，每逢周末或假期，奶奶总带我回去到街上逛逛，或买个泥人，或吃碗馄饨。而渐渐地长大了，回去的时间也越来越少，对老街的感情却越来越深了。今年，在北京过年的我被浓浓的思绪拉回老家古街……
早晨的老街可真热闹。那些来自四邻八乡的赶集人，使本来狭窄的街道更拥挤了。这时候，就连古街旁的小河道也成了“街”。各式的小船只，犹如车水马龙，往来穿梭。勤劳的家乡人，摆上自家田地种的蔬菜瓜果，或用船刚载回来的鲜鱼鲜虾，沿岸排开，用甜甜的乡音叫卖起来。这些来自老家的土特产，带着露珠，带着水花，带着泥土的芬芳，带着河草的清香，无不让人赏心悦目。这时，漫步大街，在噪杂的叫卖声中却能领略到古集镇的特有温馨。
到了下午，集市散了，忙碌了整整一个上午的街面才略显清静。一些从外地赶回家度假的人们，或手拿相机，或背背画夹，转来转去搜寻一丝创作的灵感。就算只散散步，观雨景，赏夕阳，也颇有情趣。
晚上，大伙儿三五成群，或坐在哪家房门前说东道西，蛮有劲儿。这时候，老街总是到深夜才会慢慢地静下来。
而到了过年，则又是另外一番景象。老乡们定会放上一挂响亮的爆竹，吃上一顿可口的年夜饭，谈论着一年来的欢乐与辛酸，伴着欢声笑语，围着火盆看春晚。看罢，又跑到古街，烤上两串香喷喷的烧烤，约着伙伴满街点燃照亮天宇的焰火，然后欢天喜地地回到家里，枕着新衣入梦。
第二天一大早儿，穿上新衣，拿上压岁钱的伙伴们比重新回到街上，在鞭炮声中雀跃，在舞龙团中穿行。大街上人潮涌动，筐挨着筐，箩依着箩，脚尖绊着脚跟。人们总是以挤为乐，以挤为喜。几位老人或呆在屋里，或坐在檐下，聊聊天，说说闲，磕磕瓜子，老有所乐，其乐融融。
浓浓的思绪被拉回来。是的，家乡古街虽不比繁华的长安街，富贵的南京路，但在回忆中，我却能给自己难以忘怀的风景勾勒出更深刻的轮廓。哎，什么时候能再回到家乡古街走走，看看……
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：“梦回”是梦见、梦中回到的意思。题目中的空白处填写的应是“梦回”的具体所在。可从回忆的角度来立意，如，梦回童年、梦回母校、梦到故乡等。可从时代的角度立意，如，梦回宋朝、梦回那个苦难的年代、梦到从前等。写作时，应把重点放在“梦回××”的过程和经历上，表达自己从中生发出的情感或得到的启示与感悟。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。文体以记叙文为宜。
第二，选材构思：应先根据对题意的理解补全题目，如梦回家乡、梦回江南、梦回大唐等，然后展开想象，叙写有关的情景或故事。写作时，应立足于自身生活进行选材，表达自己的真情实感。如梦回童年，通过回忆童年往事，表达对自由自在、无忧无虑的童年的不舍与留恋。再如，梦回宋朝。一次偶发事件，自己无意中穿越回了宋朝，见证了那个繁荣的，同时也是屈辱的朝代，这让自己更加珍惜今天的幸福生活，更坚定了自己为中华民族伟大复兴贡献力量的志愿。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。行文中，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来抒发真情，发表看法。
7．例文：
把奋斗写进青春里
一段岁月，一畔青春。
青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小径，能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。
梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。
月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。
虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。
“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路？”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。”我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。
不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。
也许，是奋斗的滋味？
走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号！”我昂首阔步，走上舞台。指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。
奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。
【详解】本题考查半命题作文写作。
审题立意：“把____写进青春里”，可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……写作此文主要围绕“青春”的主题来写，“青春”寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”等。正值青春时期的我们，带有独特的气质，心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望；能在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步。本文适合写作记叙类文章或议论文。
选材构思：如果写记叙文，以“我”第一人称叙述容易取材，通过写一件或两件典型的艰苦奋斗事例表现中心。如果写议论文，中心论点是“在青春里，要艰苦奋斗才能取得成功”，然后从为什么在青春里要艰苦奋斗论述，可运用多种论证方法论述。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。
8．例文：
我读懂了你
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！
谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。
只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。
爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。
望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。那一刻，我明白原来自己并不孤寂！那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意：要求以“我读懂了 ”为题，写一篇600字左右的文章。“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。“读懂”的不仅限于书本，还可以是读人、事、景等等。“懂”是一段心灵成长的旅行，是自己心理的一种转变过程，是由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。除了材料中的提示，还可以是：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵等等。
2.选材构思：要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。
9．
例文：
遇见诗意
正午的日光照耀在一张张绽开笑颜的脸颊上，一群鸟儿从蔚蓝的天空中掠过，青树翠蔓随着微风摇缀着。怀着略有些激动的心情，一行人踏入了陶祖圣。整个景区都被幽静与魔力笼罩着，我一进入便感觉好像被施了魔法，心境也顿时变得平静了。
行过一座木桥，便开始奇妙的“穿越之旅”。山洞中五光十色，但也不失它本就拥有的幽深特质。原先略有些嘈杂的声音早已消失殆尽，只留下泉水激石之声。一滴滴水从山洞上的棱角处掉落下来，与下方的清泉相激，产生出“嘀嗒嘀嗒”的声音，一阵阵涟漪从相激之处一圈圈地浮在水面上。啊！这不就是王维笔下的“清泉石上流”吗？我轻轻地闭上眼睛，享受这宁静的片刻，内心就如同在清水中洗涤一般清净。
穿过这幽深的山洞，有着些许重见天日的喜悦感。“柳暗花明又一村”这句诗在我的脑海中浮现，细细品味，不免与这首诗有了共鸣。
周围的人都渐渐散去，仅留下我与好友在原地滞留。恍惚间，我好像突然有了去探索这魔法圣境的兴趣，便抬起脚步在这胜境漫无边际地走着。霎时，日光被一片竹林遮挡住，洒下一片阴影。置身其中，心境仿佛得到了升华，竟有些飘飘欲仙的感觉。万籁俱静，微风轻拂，参差不齐的萌芽随风荡漾，我的心也随之荡漾，泛起阵阵涟漪。心里又不禁浮现吴均说的“山际见来烟，竹中窥落日”，原来大自然里处处充满了诗情画意，让人流连忘返。
时光的脚步永不停止，手机上“叮咚叮咚”的消息将沉浸于奇妙圣境的我唤醒。离开这圣境，是必定的结果。顺着崎岖的山路向门外走去，我的心充满了依依不舍。
转身一看，圣境仍是被魔力与幽静笼罩着，散发出微微的亮光。低眸一望，自己仿佛也被这微微的亮光包围住了。充满诗意的陶祖圣境，期待下次与您相遇！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作结合自己的游览经历，以“遇见 ”为题，写一篇游记。“遇见”指碰到、看到；联系材料“遇见湖海与山麓，领略自在多情的山水”可知：文章可围绕发现在游览时自然的美好展开，例如：四季之美，山川之美，花草树木之美等；联系材料“遇见奇人与逸事，挣脱琐碎重复的日常”可知，文章可围绕在游览时发现一些有趣的人或事，发现他人身上有我们值得学习的品质展开，例如：遇见一些感人的事或者遇见一些奇人，他们超凡脱俗的谈吐让你感到生活的多样等；联系材料“遇见美食与传说，感受鲜活浪漫的风情”可知：文章可围绕发现旅游时发现当地风土人情，发现民风之美，例如：来到鼓浪屿，体验到慢生活；来到西安，体会到历史的厚重；来到内蒙古大草原，体会到“风吹草低见牛羊”的豪情等等；联系材料“遇见建筑与遗迹，储蓄磅礴深沉的力量”可知，文章可叙写旅游时看到当地建筑的感受，体会到当地的人文精神。例如：来到深圳，看到高楼林立，感受到中国的飞速发展；来到圆明园的废墟，体会到“落后挨打”的无声诉说等。
第二，文体及思路。本篇习作要求写游览经历。可写路途中美好的风景，可写旅途中遇到的感人的故事，可写旅游时看到某些人文风景，自己的感受。例如：文章可叙写自己一家自驾游，在旖旎的风景里，“我”恰巧看见爸爸的车底里钻进一个不速之客——蛇，当时“我”们很慌张，不知该怎么办，幸亏爸爸冷静下来，向附近的森林警察报警，在警察叔叔的帮助下，不速之客被安全请走了。“我”由此感受到这里的不仅景色美，而且人也很美。行文时可以以“分——总”的结构行文，开篇直接记叙主体的事件，最后总结在遇见的过程中的感受及感悟；或是以“总——分——总”的结构行文，开篇直接通过抒情兼议论的语句表达在旅途中遇见什么；接下来记叙事件，描写景色，抒写自己的感受，最后再次扣题表现自身的感悟与成长。
10．例文：
第一次滑冰
人生中充满了第一次，愈是多第一次，那么人生就会愈丰富多彩。
但是，许多第一次不一定是成功的，也不一定是愉快的。但无论如何，那都是你人生不可多得的体验。
小时候，我常在电视上看见滑冰的演员在雪白明亮的滑冰场翩翩起舞，悠然、闲适，让我羡慕不已。于是，我便嚷嚷着，让表姐带我去滑冰，因此我很顺利地获得了第一次滑冰的机会。
我们兴高采烈地来到滑冰场。我的心里更是像吃了蜜一样甜滋滋的。我欢快地连蹦带跳地跑到收银台，拿好滑冰鞋，迫不及待地把鞋穿好，把表姐撇在了后面。可正当我站起来时，猛然发现脚上像绑了两个铅球一般，我只能拖着两个“铅球”如同年迈的老人一样，艰难地迈起沉重的步伐，走向滑冰场。我一步一步小心翼翼地走着，越走越觉得这双“战靴“难以驾驭。我把两个“铅球”拖到滑冰场后，像战士走完了万里长征似的，长长地呼出了一口气。我终于走到了滑冰场了！回头看看，原来从收银台到滑冰场，只有二十米不到的距离。我竟走得如此艰辛！
这时，表姐从身后一路溜过来，身轻如燕，脚下飞舞。我惊呆了。看着她那怡然自得的样子，一向好强的我对她真是羡慕、嫉妒、恨。我的心里直打鼓，心紧紧地握着栏杆，手心直冒汗，我真想像表姐一样能熟练地滑冰，可我有心无力，怎么也不敢放手，生怕一个不留神就狠狠地摔一跤。
正当我想放弃的时候，表姐对我喊：“快点呀！胆小鬼！”她这一招激将法，点到了我的致命弱点。我恨恨地对她说：“我一定会滑好给你看的！你等着！”于是，不知哪来的一股勇气，令我猛然松开双手，重心向前，双脚打开，一步一步向她滑去。我感觉这时全场的气氛似乎都凝固了。大家好像都在看着我，我的脸在发热，但我意外地发现自己竟能滑了几步。我顿时有了信心，便越滑越觉得身体轻飘飘的，双脚任我驰骋，说来也怪，我竟然没摔过一跤就学会了滑冰。
第一次滑冰，让我明白了：成功的前提是敢于尝试。成功也许只在于你当初的一个小决定，甚至是一个小动作。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。“第一次”的作文题目非常广泛，可以涵盖各种人生经历，从学习骑自行车到第一次上台演讲，从第一次独自旅行到第一次做饭等等。这样的题目旨在引导学生回忆自己的成长过程，通过描述第一次的经历来展示他们的成长和变化。
第二，思路。首先，选择一个对你来说印象深刻、有感触的“第一次”的经历。这个经历应该是你记忆深刻，对你有一定影响的。在写作之前，明确你的写作目标。你是希望通过这个故事展示你的成长？还是希望表达某种情感或者观点？明确的目标可以帮助你更好地组织文章。
为了让读者能够身临其境地感受你的经历，你需要详细描述事件的细节。包括你的感受、环境、和其他人的互动等。例如，如果你写的是第一次学习骑自行车，你可以描述你当时的紧张感、自行车的外观、你是如何摔倒又站起来的等。
在描述经历的过程中，展现出你在这个“第一次”中的成长和变化。例如，你可能在第一次学习骑自行车时感到非常害怕，但最后你克服了恐惧，学会了骑自行车。这个过程中的变化和成长是你的文章的重点。在文章的结尾，你可以对这次经历进行反思，谈谈你从中得到的启示或者感受。这部分可以帮助你提升文章的主题，使其更有深度。
11．例文：
青春的色彩
青春，是一个充满了激情与活力的阶段，它的色彩斑斓、变幻莫测，宛如一幅流动的画卷，记录着我们成长的痕迹和梦想的足迹。
青春的色彩是热烈的红色。那是我们热血沸腾、勇往直前的象征。我们怀揣着对未知世界的好奇，不畏艰难，敢于挑战，用自己的努力和汗水，绘制出一幅幅壮丽的画卷。每一次的跌倒，每一次的失败，都是我们成长的垫脚石，让我们更加坚定地走向未来。
青春的色彩是清新的绿色。那是我们生机勃勃、充满活力的象征。我们像一棵棵小树苗，在阳光和雨露的滋润下，茁壮成长。我们热爱大自然，热爱生命，热爱一切美好的事物。我们用青春的绿色，点缀着世界的每一个角落，让这个世界因我们的存在而变得更加美好。
青春的色彩是梦幻的蓝色。那是我们向往自由、追求梦想的象征。我们有着无限的想象力和创造力，渴望在天空中自由翱翔，追寻心中的那片蓝天。我们为自己的梦想而努力奋斗，即使道路坎坷，也从不言败。因为我们相信，只要我们坚持不懈，总有一天会实现自己的梦想。
青春的色彩是深沉的紫色。那是我们思考人生、感悟世界的象征。随着年龄的增长，我们开始思考生命的意义和价值，开始关注社会的发展和人类的未来。我们用紫色的笔触，描绘出自己对世界的理解和感悟，让自己的青春更加充实和有意义。
青春的色彩是多彩的，它包含了红、绿、蓝、紫等各种颜色。每一种颜色都代表着我们青春的一个方面，让我们的人生更加丰富多彩。我们应该珍惜青春，用自己的努力和汗水，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也应该关注身边的人和事，用自己的力量去影响和改变世界，让这个世界因我们的存在而变得更加美好。
青春的色彩是美丽的，它值得我们用心去描绘和珍藏。让我们用青春的笔触，绘制出一幅幅绚丽多彩的画卷，为自己的未来和世界的未来贡献自己的力量。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。首先，题目中的“色彩”是一个富有象征意义的词汇，它可以指代生活中的各种情感、经历、体验等。而前面的空白部分，则需要我们根据自己的理解和体验来填充，使得整个题目形成一个完整且有深度的表达。在立意上，我们可以从多个角度入手。比如，可以从个人成长的角度，讲述自己生活中某一阶段或某一事件所带来的独特色彩；也可以从社会现象的角度，描述某种社会现象或社会问题所展现出的色彩；还可以从自然环境的角度，描绘大自然的色彩变化及其带来的感悟。无论选择哪个角度，都要确保立意明确、深刻，能够引起读者的共鸣。
二、构思选材。在构思上，我们可以先确定一个主题或中心思想，然后围绕这个主题或中心思想来展开叙述。比如，如果我们选择“青春的色彩”作为题目，那么我们可以先思考青春的特点和价值，然后选取一些与青春相关的具体事件或经历来展开叙述。在选材上，我们要注意材料的真实性和代表性。可以选择一些自己亲身经历的事件，或者观察到的一些现象作为素材。同时，还要注意材料的多样性和丰富性，可以通过描写不同的场景、人物、情感等，来展现“色彩”的多样性和丰富性。此外，我们还可以运用一些修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、对比等，来增强文章的表现力和感染力。同时，也要注意语言的准确性和生动性，使得文章更加易于理解和接受。
12．例文：
谢谢你，让我在温暖与坚韧的家风中成长
亲爱的家人们：
展信佳！
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我即将告别初中生活，踏上新的学习征程。在这个重要的时刻，我回想起自己成长的点点滴滴，心中充满了对家的感激之情。谢谢你们，是你们营造的温暖与坚韧的家风，让我在人生的道路上不断成长，不断前行。
记得小时候，每当夜幕降临，我们一家人便会围坐在温暖的火炉旁，听爷爷讲述他年轻时的故事。那些关于勤劳、诚信、坚韧不拔的故事，如同种子一般深深埋在我幼小的心灵里。在你们的言传身教中，我逐渐明白了什么是责任，什么是担当。你们用实际行动告诉我，作为家中的一员，我要学会独立，学会面对困难，学会坚韧不拔。
爸爸，你是我人生中的楷模。你不仅在工作中兢兢业业，为家庭创造了良好的生活条件，更在生活中以身作则，教会我如何做人。你常说：“做人要有骨气，要有尊严。”这句话一直激励着我，让我在困难面前不低头，在挫折面前不气馁。你的坚韧和毅力，是我一生学习的榜样。
妈妈，你的爱如同细雨般滋润着我的心田。你不仅关心我的学习，更关心我的成长。你教会我如何关心他人，如何理解别人。你常说：“家和万事兴。”在你的教导下，我学会了宽容、学会了理解、学会了感恩。你的慈爱和智慧，让我感受到了家的温暖和力量。
爷爷、奶奶，你们的爱如同阳光般温暖着我的心房。你们虽然年事已高，但仍然关心着家中的每一个人。你们用一生的经验告诉我，要珍惜家庭、要孝敬长辈、要团结互助。你们的慈祥和善良，让我感受到了家的温馨和幸福。
在这个家中，我感受到了无尽的爱和温暖。是你们让我明白了什么是责任、什么是担当、什么是坚韧、什么是感恩。这些品质如同一盏明灯，照亮了我人生的道路。在未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，我都会铭记你们的教诲，坚守自己的信念和追求。
谢谢你们，让我在温暖与坚韧的家风中成长。我会继续努力学习，不断提高自己的能力和素质，为家庭、为社会、为国家贡献自己的力量。我相信，在你们的支持和鼓励下，我一定能够成为一个有担当、有责任、有爱心的人。
最后，请允许我再次向你们表达我的感激之情。谢谢你们给予我生命、给予我爱、给予我力量。我会永远铭记这份恩情，用实际行动来回报你们对我的关爱和期望。
祝家人们身体健康、万事如意！
华华
XXXX年XX月XX日
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。解析本次作文题目“谢谢你，让我在_______家风中成长”，首先我们要关注的是补充完整的空格内容，这是文章主题的关键所在。根据材料，家风是文章的核心，而空格处应填入的是家风的具体特点或品质，如“温暖与坚韧”、“勤奋与诚实”等。确定写作主题时，我们需从自身经历出发，回忆家庭给予自己的影响，特别是家风对自己性格、价值观、行为习惯等方面的塑造。我们可以选择一两个最深刻、最具有代表性的家风特点，结合具体的生活实例，阐述家风如何影响自己的成长，并表达感激之情。因此，写作时，我们要紧扣家风主题，通过具体事例展现家风的力量，同时融入自己的感悟和体验，使文章既有深度又充满感情。
二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要明确题目中补充的“家风”特点，例如“温暖与坚韧”。接下来，可以回忆自己成长过程中的一些关键时刻和经历，筛选出与家风特点紧密相关的事例。在选择素材时，可以挑选一些具体的家庭场景，如家人共同面对困难时的坚韧不屈，或是在家庭温馨氛围中感受到的温暖和爱。这些素材应能生动地展示出家风的积极影响和力量。构思行文时，可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述一个与家风特点相关的具体场景，然后引出家风对自己的影响，并穿插回忆一些相关的事例来佐证。在行文中，要注重情感的真实表达，让读者能够感受到自己对家风的感激之情。同时，也要注意行文的逻辑性和条理性，使文章结构清晰、层次分明。总之，在选择素材和构思行文时，要紧密围绕家风特点，选取真实、生动的事例，注重情感表达和行文逻辑，使文章既有深度又有感染力。
13．例文：
一场心灵深处的探寻之旅 人生如一场漫长的旅行，我们或行走于山川之间，或静坐于书海之中。但真正的旅行，不仅仅是脚步的丈量，更是心灵的探寻。正如那位作家所言：“人不是向外奔走才是旅行，静静地坐着思维也是旅行。”我深以为然，因为在我的生活中，我曾经历过一场心灵深处的探寻之旅。
那是一个平凡的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我静静地坐在那里，手中捧着一本关于哲学的书籍。书中的文字如同涓涓细流，滋润着我的心田。我沉浸在书的世界里，与作者进行着一场心灵的对话。那一刻，我仿佛穿越了时空的隧道，置身于一个全新的世界。
在这个世界里，我遇见了苏格拉底，他手持橄榄枝，在雅典的街头与人辩论；我遇见了庄子，他逍遥于天地之间，追求着“至人无己，神人无功，圣人无名”的境界；我还遇见了康德，他深邃的眼神中透露出对理性的执着追求。我与他们交流思想，探讨人生的意义和价值。在这个过程中，我的心灵得到了极大的震撼和洗礼。
我发现，旅行并不仅仅是为了看风景，更是为了寻找内心的平静和安宁。当我们置身于喧嚣的城市之中，心灵往往会感到疲惫和迷茫。而当我们静下心来，与书籍、与思想进行对话时，我们的心灵会得到一种难以言喻的满足和安宁。这种满足和安宁，是任何物质享受都无法替代的。
同时，我也意识到，真正的旅行需要勇气和毅力。因为探索未知的世界往往需要面对困难和挑战。但正是这些困难和挑战，让我们更加坚定自己的信念和追求。当我们克服了困难，战胜了挑战时，我们会发现自己的心灵得到了升华和蜕变。
如今回想起来，那场心灵深处的探寻之旅仍然历历在目。它让我深刻地认识到了旅行的真正意义和价值所在。它让我明白了一个道理：人生就是一场旅行，而真正的旅行是心灵的探寻和成长。在未来的日子里，我将继续这场探寻之旅，让自己的心灵在旅行中得到升华和蜕变。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这个作文题目要求我们结合给定的作家名言，探讨旅行的深层含义，并通过补充完整题目，以《一场______之旅》为框架，写一篇文章。从作家的话中，我们可以提取到两个关键信息：一是旅行的定义不仅仅局限于身体的移动，更包括心灵的探索；二是探索、追寻和触及未知情境是旅行的核心。基于这些信息，我们可以立意于阐述旅行（无论是身体还是心灵）对于个人成长、知识拓展和心灵富足的重要性。我们可以从自己的经历出发，选择一个或多个角度，深入探讨旅行如何改变我们的视角，如何让我们更好地认识自己和世界。
第二，构思选材。构思注意：一、开篇引入：简要引用这句名言，并阐述自己对旅行的独特理解。 提出观点：真正的旅行，是心灵的旅行，是对未知的探索和追求。二、身体旅行的体验：描述一次或多次你亲身经历的地理旅行。 强调在旅行中，你如何观察到不同的风土人情，感受到文化的差异。 举例说明，这次旅行如何拓宽了你的视野，让你更加了解这个世界。三、心灵旅行的体验：描述你如何通过阅读、思考或与其他人交流，进行心灵上的旅行。举例说明，某个特定的书籍、电影或某个人的经历如何深深触动了你，让你对人生有了新的认识。强调心灵旅行的重要性，它如何帮助你更深入地了解自己，发现自己的潜力和兴趣。四、身体与心灵旅行的结合：描述一次你既经历了身体旅行又经历了心灵旅行的经历。分析这次经历如何让你更全面地了解一个地方或一种文化。强调身体与心灵旅行的互补性，它们如何共同促进你的成长和认知拓展。五、结尾总结：总结全文，强调旅行的真正意义在于对未知的探索和追求，而不仅仅是地理位置的转换。鼓励读者多进行身体旅行和心灵旅行，不断丰富自己的内心世界和认知范围。选材注意：在选择身体和心灵旅行的例子时，要确保它们能够支撑和深化文章的主题。 在描述和分析时，要注重细节和情感的表达，让读者能够感同身受。 保持文章的逻辑性和条理性，使内容连贯、层次分明。
14．例文：
聆听花开的声音
金秋十月，漫步在蔷薇园里，空气中弥漫着清新的桂花香。清晨，微有寒气，但并不妨碍人们的兴致，身边时不时跑过一个个晨练人。如此惬意的早晨，怎可用来睡懒觉？想起自己以前，要爸妈使尽浑身解数才能哄起床，不禁有些脸红。
坐在长椅上，深吸一口气，那一缕缕桂花香沁人心脾，像一双清凉温柔的手，轻轻拂去我身体里的“尘埃”，我似乎变得空灵起来。路两边的树木随着微风轻曳，仿若技术精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人潇洒地舞剑。那情韵别有一般滋味。
两位发鬓微霜的老人结伴走过，风把他们的谈论声传到我的耳朵里：“今天感觉不错，就是人比往常多。不过嘛，大家都来锻炼总归是好的。”人们的身体正逐渐的苏醒，正揉着惺忪的双眼看着这世界，正准备一天的忙碌。早晨这样悠闲的时光，有什么不能放下的呢？想起前几日的数学考试，低分数让我倍受挫折，前所未有的打击像波涛一样汹涌而来，我有点无法承受，想逃避。
秋天的旭日正一点一点地散发热量，缓慢地，一点一点地奉献自己，尽自己的最大所能去发热，给予人们温暖。那一刻，我好像明白了点什么。
垂头深思，或许我不能像太阳一样，让他人幸福，但我可以尽我所能做好能做好的事。考试失败了，可以总结经验，吸取教训，下一次考好。但如果从此一蹶不振，那生命想要绽放，就像让荷花开在冬天那般无望。眼睛扫过四周，一株黄色的桂花吸引了我，细密的花朵开得一簇又一簇，但无论怎样摇晃都无法落下。那花抬着坚强的笑脸，去面对每一天，我是不是也应该这样呢？人生都有失落，都有缺憾，但这并不可怕。可怕的是，没有希望、没有信念的生命，勇敢面对，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。
我放松自己，放下烦恼，静静地聆听花开的声音，聆听生命绽放的乐曲。
【详解】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。本次作文的要求：以“聆听_______的声音”为题，写一篇文章。这是一个半命题作文，“聆听_______的声音”是一个动宾短语，动词是“聆听”，所谓的“聆听”就是指集中精力、认真地听，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“声音”是“聆听”的对象。生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的；父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……在诸多“声音”中，哪些或什么样的“声音”是想听、愿听、该听的、美好的、积极的、感人的声音呢？选择自己感兴趣的声音，进行补题，立意上要积极向上，给人以美的享受。
其次，构思选材。本文适合写记叙文或者记叙性散文。要从生活中选择自己熟悉的，印象深刻的声音进行描写，更好地表现文章主题。比如：聆听蟋蟀的声音，可以写在饭后散步之余，听到了草丛中蟋蟀的叫声，那一声一声缠绵不断，不禁引发了自己童年的回忆，回忆那段捉蟋蟀的美好时光，进而引发对儿时故乡的怀念；比如聆听鞭炮的声音，可以写春节时，听到了久违的鞭炮声，不禁引发自己的思考，以前过年的时候都是“爆竹声声辞旧岁”，而今却不能再大肆燃放鞭炮，让我们热闹的春节反而少了一丝烟火气，从而引发自己对传统节日的思考等。不管是选择怎样的声音进行描写，都要注意写出自己的深刻思考，凸显文章主题。
15．例文：
生活要留白
有人说：“画画要留白，人生也一样，不要把生活填得太满，多给自己留些空间。”这句话，像是一道光，照亮了我初中生活中的困惑与迷茫。
留白，对我而言，是初中生活中的一种智慧。记得刚升入初中时，我满怀期待，同时也带着一丝紧张。面对新的环境、新的同学、新的课程，我努力地适应着，生怕自己落在别人后面。于是，我每天都把时间安排得满满当当，除了上课、做作业，就是参加各种补习班和兴趣班。我像是一台永不停歇的机器，不停地运转着。
然而，随着时间的推移，我渐渐感到疲惫和压抑。我发现，自己的生活已经被填得太满，没有了喘息的空间。我开始怀疑自己，这样做真的对吗？
就在我迷茫的时候，我遇到了一个画画的朋友。她告诉我，画画的时候，要学会留白。她说：“留白不是空白，而是给观者留下想象的空间，让画面更加生动和丰富。”她的话让我豁然开朗，我意识到，生活也需要留白。
于是，我开始尝试给自己的生活留白。我不再把时间安排得那么紧凑，而是留出一些空闲时间，去做自己喜欢的事情，去思考人生。我发现，当我给生活留白时，我变得更加轻松和自在。我有了更多的时间去感受生活的美好，去欣赏身边的风景，去体验不同的情感。
留白，也让我学会了释怀。以前，我总是对自己要求过高，对任何事情都追求完美。但是，当我开始给生活留白时，我逐渐明白，完美并不是生活的全部，有时候，接受不完美，也是一种成长。我开始学会放下那些不必要的执念和焦虑，让自己更加轻松地面对生活中的挑战。
留白，更是一种重新出发的勇气。在初中的生活中，我遇到了许多困难和挫折。有时候，我会感到迷茫和无助，不知道自己该何去何从。但是，每当我感到困惑时，我就会想起那句“画画要留白”的话。我告诉自己，生活也需要留白，给自己留下重新开始的空间。于是，我鼓起勇气，重新调整自己的心态和计划，迎接新的挑战。
现在，我已经明白，生活需要留白。留白不是空虚和无助，而是给自己留下成长的空间和勇气。在留白中，我们可以找到真正的自己，可以更加从容地面对生活的起伏和变化。
所以，我想说：生活要留白。让我们在忙碌的生活中，学会给自己留下一些空间和时间，去感受生活的美好，去追寻自己的梦想。
【详解】本体考查半命题作文。
一、审题立意。本次作文的题目“ 要留白”是一个半命题作文，需要我们结合自身经历和体验来填写并阐述观点。解析题目时，首先要明确“留白”的含义，它不仅是绘画中的艺术手法，更是一种生活态度和智慧。留白意味着在忙碌的生活中，给自己留下一些空间和时间，去思考、去感受、去成长。确定写作主题时，可以结合自身实际，思考生活中哪些领域或方面需要留白。比如，学习要留白，以便更好地吸收知识；人际关系要留白，以保持适当的距离和尊重；心灵要留白，以容纳更多的美好和感悟。选择自己感触最深的主题，通过具体的事例和真实的情感体验，展现留白的重要性和意义。因此，写作时，要围绕所选主题，结合个人经历，用生动的语言和真挚的情感，阐述留白在生活中的积极作用，以及它给我们带来的成长和收获。
二、选材构思。在构思本次作文“ 要留白”时，选择素材和行文构思至关重要。首先，我们要从自身经历中筛选出与主题紧密相关的素材。这可以是日常生活中的一个小细节，比如周末时留出一段空白时间，与家人共享宁静时光；也可以是成长过程中的一个重要阶段，比如在学习或工作中，因为懂得留白而取得的进步和收获。在行文构思上，我们可以采用总分总的结构。开头部分，可以引用题目中的话作为引入，点明“留白”在生活中的意义和重要性。中间部分，结合自己的亲身经历，通过具体的素材来阐述留白带来的好处，比如它如何帮助我们释放压力、提升效率，或者如何让我们更好地认识自己、享受生活。这部分要注重细节描写，让读者能够感同身受。结尾部分，可以总结全文，强调留白在生活中的不可或缺性，并呼吁大家学会在生活中留白，给自己留下更多的空间和时间。通过精心选择素材和构思行文，我们可以将“要留白”这一主题阐述得深刻而生动，让读者在阅读过程中产生共鸣，并引发他们对生活的思考和感悟。
16．例文：
我带着梦想出发
在我的心中，有一个璀璨如星辰的梦想——成为一名钢琴家。
小时候，第一次听到那优美的钢琴旋律，我便被深深吸引。那仿佛是来自天堂的声音，如梦如幻，让我陶醉其中。从那时起，成为钢琴家的梦想便在我心中扎根。
我带着梦想出发，踏上了漫长而艰辛的求学之路。钢琴的学习并非一蹴而就，需要付出大量的时间和努力。每天，我都会坐在钢琴前，反复练习那些枯燥的曲目。手指在琴键上跳跃，汗水顺着额头滑落，但我从未感到疲惫。为了提高自己的技艺，我参加了各种钢琴比赛和演出。在舞台上，我感受到了那种紧张和兴奋，也体会到了成功的喜悦和失败的挫折。然而，无论是成功还是失败，我都从未放弃过我的梦想。
在追求梦想的道路上，我也遇到了许多困难和挫折。有时候，我会遇到技术上的难题，怎么也无法突破；有时候，我会因为紧张而在演出中出现失误。但是，每当我想要放弃的时候，那个成为钢琴家的梦想就会在我心中闪耀，给我坚持下去的力量。我知道，成为一名真正的钢琴家需要具备不仅仅是高超的技艺，还需要有丰富的情感和独特的风格。所以，我努力感受每一首曲子所蕴含的情感，试图用自己的方式诠释它们。
我带着梦想出发，无论前方有多少困难和挑战，我都不会退缩。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我会实现我的梦想。成为钢琴家，这不仅是我个人的追求，也是我对音乐的热爱和执着。我希望通过我的演奏，能够让更多的人感受到音乐的魅力，让他们在美妙的旋律中找到属于自己的宁静和感动。
我带着梦想出发，期待着有一天，能够站在世界的舞台上，用我的钢琴声，演绎出属于我的精彩人生。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。从审题立意角度来看，题目“我带着______出发”，“我”表明文章需要从自身的角度出发进行叙述；“带着______出发”空缺的部分是立意的关键，可以是具体的物品，如“我带着书本出发”，可强调书本对个人成长和发展的重要性，从书本中获得的智慧和启示，指引人生；如“我带着勇气出发”；也可以是抽象的品质或情感，如“我带着勇气出发”“我带着自信出发”“我带着梦想出发”等，强调“勇气”“自信”“梦想”等在人生道路上的重要性。
二、选材构思。从选材构思角度分析，可以通过具体事例来支撑主题。例如，如果选择“我带着梦想出发”，可以描述自己为实现梦想所做的努力，比如努力学习、参加培训、克服困难等；又如“我带着爱出发”，可以写自己在关爱他人的过程中的所思所感，比如关心同学、朋友，在他们需要的时候及时帮助；或者描述家庭中的爱如何激励自己前行。在构思时，可以采用恰当的结构，如开头引入主题，中间详细阐述具体事例，结尾总结升华，使文章层次清晰，逻辑连贯。同时，注意运用生动的描写和细腻的情感表达，增强文章的感染力。
17．例文
只要肯用心
用心，是一种态度，是一种深入探索、不懈追求的坚持。在这个世界上，无论是对待学习、工作，还是生活，只要肯用心，便能发现不一样的精彩，收获不一样的成功。
我是一个对自然充满好奇与热爱的探索者。每当我置身于大自然的怀抱，我都会用心去感受，去体验，去发现那些常人忽视的美丽。一块普通的石头，在我眼中可能蕴含着千年的故事；一棵小草，也能让我领略到生命的顽强与坚韧。
在初春的暖阳下，我漫步于绿意盎然的大自然中。远处的树木苍翠欲滴，仿佛是艺术家精心绘制的绿色画卷。近处的柳树，柔嫩的枝条在春风中摇曳生姿，仿佛在向我诉说着春天的故事。我蹲下身来，轻轻抚摸着地上的小草，它们虽然渺小，但却以坚韧的生命力诠释着大自然的神奇与伟大。
在这片生机勃勃的自然中，我发现了许多美好的事物。成群的牛羊在草地上悠然自得地吃草，它们的身影与蓝天白云相映成趣，构成了一幅和谐的田园画卷。几匹小马驹在草地上尽情嬉戏，它们奔腾跳跃的身姿让我感受到了生命的活力与激情。
然而，大自然的美丽并非轻而易举就能发现。有时，我们需要翻山越岭，穿越丛林，才能一睹那些隐藏在深处的奇景。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们肯用心去探索，去坚持，就一定能找到那些令人惊叹的美景。
有一次，为了寻找一条传说中的瀑布，我踏上了艰难的探险之路。一路上，我穿越了茂密的森林，攀爬了陡峭的山崖，终于听到了那震耳欲聋的瀑布声。当我站在瀑布前，看着水流从高空倾泻而下，溅起层层水花时，我感受到了前所未有的震撼与喜悦。这一刻，我明白了只要肯用心去探索，去努力，就一定能够收获到意想不到的惊喜和成功。
在这个世界上，没有什么是轻而易举就能得到的。但只要我们肯用心去追求，去探索，去坚持，就一定能够实现自己的梦想和目标。让我们一起用心去感受这个世界的精彩吧！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题。题目“只要肯_____”是一个半命题作文。关键词“只要肯”强调的是主观意愿和实际行动，暗示了付出努力和坚持不懈是实现目标的关键。后面需要补充的内容可以是动词短语，如“只要肯努力”“只要肯坚持”等，也可以是其他表达决心和行动的词汇，如“只要肯用心”“只要肯尝试”等。
2.立意。在立意时，我们可以强调只要下定决心，并付诸行动，就能够克服困难，达成目标；也可以强调用心做事的重要性，只有全身心投入，才能发现和实现潜在的可能性；还可以通过讲述经历或观察，指出坚持不懈的精神对于成功的重要意义。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以通过讲述自己的学习、生活或工作中的一个具体事例，展现如何因为“肯”而成功，例如克服学习难题、完成艰难的任务等；也可以描绘一个或多个典型人物，通过他们的故事来体现“只要肯……”的精神，例如科学家的探索、运动员的训练等；还可以以观察自然为切入点，阐述如何因为用心去发现，从而体验到大自然的美丽和奥秘。
18．例文：
回首处是温暖
漫漫人生路，温暖无处不在，追寻岁月的脚步，回忆起年少时令我刻骨铭心的温暖一刻。
那时我上完学正准备回家，可当走出教室抬头望天的那一瞬，我的大脑每一根神经都带动着我的面部表情使其呆滞着，这真是我始料未及的。原本晴朗的天空突然乌云密布，狂风卷集着乌云，雨点恶狠狠地砸下来，似乎要故意宣泄着什么。不久，雨水就在地面堆积成了小水坑，使人寸步难行。我故作冷静地凝视着这布满雨帘的天空——而心里却早已急得像热锅上的蚂蚁团团转了。我的脚一直不由自主地抖动着。
回家的路似乎变得艰难而漫长。就在这焦急万分的时刻，一个熟悉的身影映入眼帘——是妈妈！我三步并作两步跑过去，扑到妈妈的怀里。妈妈拿着一把淡紫色的雨伞。这伞看起来朴实纯粹。妈妈就这样搂着我，朝家的方向走去。沿途，妈妈拄着的伞一直往我这边倾斜。我被这把大伞笼罩着，一滴雨也没淋到。可当我抬起头
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