【2024中考模拟新题速练】30.小作文试卷（含答案解析）全国版

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【2024新题速练】小作文（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·甘肃定西·二模）近日，天水麻辣烫因一条短视频而火爆出圈，带火了甘谷辣椒、定西宽粉、花椒等优质农产品。现在，就请你以家乡推介官的身份，写一段介绍性的文字，向大家推荐你家乡的特色（美食、建筑、历史文化等）。
要求：表达清晰，语言简明连贯，不少于150字。
2．（2024·内蒙古呼和浩特·一模）一年的光阴，是一本日历从页首翻至页尾的历程。2024年对你来说是不平凡的一年。阅读下面两段新年献词，请你也写一段新年献词送给自己，表达对自己的期望与鼓励。不少于130字。
我们确信，再高的山峰都可跨越，再深的沟壑都能填平。
世上有一种英雄主义，就是看清生活的真相依然热爱生活。那些打不倒我们的，只会让我们更强大。让我们，在“轻舟已过万重山”的诗句中收拾心情，在丰富多彩的人间烟火中积蓄能量，勇闯每一个艰难险滩，迎接每一次惊涛骇浪，给自己底气，做自己的英雄。
——《红星新闻》
2024来临前，与自己重归于好，最想说的是：
没有逢考必过的好运，却不甘示弱披星戴月的你，辛苦了。
在喊了千百次“躺平”“摆烂”之后，还是鼓起干劲的你，辛苦了。
辛苦了，进取和虚度之间选择了前者的你，“差不多”和“拼尽全力”之间选择了后者的你。
辛苦了，纵然无数次想放弃还是选择再走一程跋涉至此的你。
——《央视夜读》
3．（2024·四川德阳·模拟预测）小作文
近年来，短视频风靡全网，成为一种流行的休闲方式，它吸引了不少青少年。也引发了不少社会人士的担忧。你认为短视频对青少年的影响利大还是弊大？请以“短视频对青少年的影响利大于弊（弊大于利）”为中心，写一篇小作文。要求：观点明确，理由充分，条理清晰；不出现真实的人名、校名和地名；150字左右。
4．（2024·山东潍坊·一模）“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝”。一首《上春山》让人感受到万物复苏、草木葱茏的春意，词作者选择了带有诗意和古文色彩的白话语言，巧妙的串联与化用，最终给听众呈现出一副其乐融融、喜庆欢快的春意图。
请用一个词定义你眼中的春天，并发挥联想和想象去加以描绘。
要求：①调动感官，运用多种表达方式；②可以化用诗句，但不能用原歌词；③字数在150-200字之间。
5．（2024·甘肃天水·一模） 材料一：2024年2月，某网友发布了一段“天水麻辣烫”视频。视频中的麻辣烫热辣滚烫，色泽光亮，令人嘴馋。该视频短时间内得到百万点赞，让“天水麻辣烫”迅速火爆出圈。
材料二：面对麻辣烫的走红，天水当地迅速行动：举办“麻辣烫”吃货节、推出景区优惠政策； 开设麻辣烫公交车专线免费接送游客……很快、当地麻辣烫摊位客流往未、景区人流摩肩接踵。有网友热评称：天水接住了这“泼天宫贵”。
对此，你怎么看？ 请写一段议论性的文字，表明自己的观点。
要求：①观点明确、理由充分；②语言文明、表达得体。③不少于 150字。
6．（2024·四川巴中·模拟预测）微写作
大千世界，无奇不有，在我国清代小说家蒲松龄的笔下，地府的阎罗王、判官等能判人生死，改人命运。如果你穿越成了一个判官，拥有了能改变人物命运的判笔，请从下面的作品中任选一部，思考你最想改变谁的命运？发挥想象，写出理由。（150字左右）
《西游记》 《儒林外史》 《水浒传》
7．（2024·四川广元·二模）“读万卷书，行万里路”，最美的风景在路上，请带上你的研学实践，阅读下面材料，按要求作文。
翠云廊是以剑阁古城为中心，北至古葭萌（今昭化）天雄关，南至古巴西郡（今阆中），西至梓潼，全长三百余里的古蜀道重要路段，由万余株古柏树构成，是金牛蜀道中最壮美的一段。“翠云廊”这个名字就取自清康熙年间剑州知州乔钵作创诗作《翠云廊》。
翠云廊
清·乔钵
剑门路，崎岖凹凸石头路。两行古柏植何人 三百长程十万树。翠云廊，苍烟护，苔滑阴雨湿衣裳，回柯垂叶凉风度。无石不可眠，处处堪留句。龙蛇蜿蜒山缠互，传是昔年李白夫，奇人怪事教人妒。休道蜀道难，莫错剑门路。
请结合诗意，综合运用不少于1种艺术手法（如：表达方式、表现手法、修辞手法等），绘出你眼里、心中的翠云廊景观。不少于100字。
8．（2024·四川广元·二模）请以“照片里，我笑得……”为开头，或调动回忆，或展开联想与想象，写一段叙述性文字。 要求：条理清晰；语言得体；描写生动形象；120字左右。
9．（2024·甘肃武威·一模）作文
节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏青、扫墓等习俗。清明假期，小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是九年级的小瓯很想和父母一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。
要求：紧扣“传统习俗”的意义，语言恳切，120字左右。
10．（2024·湖北黄冈·二模）从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部发文，自2022年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤，家具清理，手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的操作步骤。（120字左右）
任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯，学校号召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育的目的及必要性。你会怎么说？（120字左右）
对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生形成健康的劳动价值观，尊重劳动，尊重劳动者。
对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成了尊重劳动、热爱劳动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单，鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，还要让孩子们在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福的教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。
11．（2024·湖北十堰·一模）作文
味道，不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我们所听到看到、遇到、想到，慢慢都会积累成一种特殊的味道。比如说气质是一种味道——腹有诗书气自华；比如说品德也是一种味道——出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比如说心情有时候也是一种味道——此情可待成追忆，只是当时已惘然。
任务一：鲜果的味道、点心的味道、菜肴的味道，总会让你恋恋不舍，请你选择一种，为它写一段推介语（80字左右）。
任务二：“味道”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
12．（2024·湖北随州·一模）阅读下面的文字，按要求完成写作。
下面是某班同学围绕“美”展开的讨论：
培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”
小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”
听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，100字左右。
13．（2024·甘肃酒泉·一模）请以“我地一绝”为副标题，自拟主标题写一篇小作文，介绍家乡的一处风景名胜或传统小吃。120字左右。
14．（2024·湖北荆门·模拟预测）临近毕业，九（6）班同学拟开展“似水年华·我与照片”摄影展，请你参加，并从下列两项任务中选择一项完成。
任务一：有人说，一张照片就是一段生活的影像；有人说，一张照片就是一个光阴的故事。请你选择家中影集里的一张老照片参加摄影展，并为它写一段推荐语。（80字左右）
任务二：“照片”或许会带给你温暖的回忆，或许会带给你人生的启迪，请你在摄影展上写一首小诗与同学们分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“／”标示）
15．（2024·甘肃武威·一模）将下面四句诗歌扩写成一个生动、具体的片段，以第一人称（岑参）叙述。不少于100字。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
16．（2024·甘肃白银·一模）片段作文。
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。中国的传统节日有除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等。
请根据自己最熟悉的某个传统节日，写一段说明性文字来介绍这个节日。不少于120字。
17．（2024·湖北黄石·一模）学校校刊《我为家乡代言》栏目向全校学生征稿，请用80字左右的文字介绍家乡某一种传统工艺品或者土特产，参与投稿。要求必须使用一种修辞手法。
18．（2024·浙江·模拟预测）初中三年是一段难忘的旅途，但我们也即将迈向人生的下一站。在毕业册的扉页及尾页，同学们选择了两张插画作为插图。请你任选一封插图，谈一谈同学们选择此张图片作为扉页或尾页插图的理由。
图片一 扉页：忆海拾贝 图片二 尾页：梦想飞扬
提示：（1）仔细观察图中有哪些事物，结合图片标题和事物特征，站在一名毕业生的立场思考它们背后的含义；（2）语言简练，条理清晰；（3）100字左右。
19．（2024·甘肃武威·一模）试用一段文字描写一个人物，要求语言流畅，文字优美，至少运用三种描写人物的方法，还要有自己的主观感受，不超过200字。
参考答案：
1．示例：大家好，我是今天的家乡推介官，今天我向大家推荐的是秦安的特产——白脆瓜。 我家乡的白脆瓜肉质肥厚细嫩，味道鲜美，香气独特，营养丰富，是一种食药同源的食物，具有很高的营养、药用和保健价值。一口白脆瓜入口，瓜的香味和甜味瞬间会弥漫口腔，满满的馨香和愉悦令人沉醉。真诚欢迎各位来我的家乡品尝白脆瓜，期待你们的光临！
【详解】本题考查小作文。解答此题，要选择一样家乡的美食、建筑、历史文化等富有特色和代表性的事物进行说明介绍，用简洁的语言介绍其突出特色，让人们更深刻理解。解答此题，重在“推介”，即推荐介绍，把家乡的特色推广介绍给大家，让人喜欢。
示例：大家好，我今天为大家介绍家乡陇西腊肉。陇西腊肉是一道色香味俱全的传统名肴，属于甘肃菜。此菜历史悠久，据记载，陇西腊肉腌制约始于清朝乾隆年间。做法是将猪肉通过盐、花椒、小茴香、姜皮、桂皮、大香等10多种佐料腌泡，后经太阳暴晒制作而成，口感独特。陇西腊肉吃法有很多，最经典的是夹馍吃，但一定要在热的时候吃，这样口感最好。 是定西市的特色美食之一。
2．例文：
新年献词
2024新的一年，新的希望。在时间的长河中，我们都是自己命运的舵手，是梦想的追逐者。
亲爱的自己，你已经历了风风雨雨，跨过了许多难关，也收获了成长和智慧。你的坚持与努力，让你在生活的大海中乘风破浪，即使有时感到疲惫，你也未曾放弃。这份坚韧和勇气，是前行路上最宝贵的财富。
在这新年之际，我想对自己说：
你是自己的英雄，无论未来道路多么崎岖，都请相信自己的力量。那些曾让你犹豫和失落的挑战，将是你成就自我的阶梯。
愿你在新的一年里，以更坚定的步伐，迎接每一个晨光，拥抱每一个夜晚。愿你在繁忙与平凡之间找到属于自己的节奏，在喧嚣与宁静之中寻得内心的平衡。不因外界的喧嚣而迷失，不因瞬间的挫败而颓废。你的每一次尝试，每一次坚持，都是对未来最好的准备。
愿你在新的一年里，不忘初心，继续前行。当困难来临，给自己一个微笑，告诉自己：这只是生命中的一小段旅程，勇敢地走过去，你会看到不一样的风景。
亲爱的自己，加油！在未来的日子里，愿每一份努力都能开花结果，每一次挑战都能转化为成长的营养。你的故事，才刚刚开始，让我们一起期待它的下一章，会更加精彩。
【详解】本题考查新年献词写作。
第一，审题立意。认真审读新年献词，如《红星新闻》提到“给自己底气，做自己的英雄”，意味着每个人都应该自信，肯定自己的努力和成就，成为自己生命的主宰。《央视夜读》提到“与自己重归于好”可能意味着在经历了一段时间的挑战后，人们需要与自己和解，接受自己的过去，准备迎接新的开始。内容上，两者都对坚持、勇气、自我成长和积极生活态度的颂扬，鼓励人们在面对生活中的困难时保持乐观，珍惜自己的努力，并在新的一年中继续前进。
第二，思路点拨。新年贺词是祝贺喜庆之事的一类应用文，写作时，注意提及过去一年的经历和成长，这有助于我们认识到自己的努力和成就，同时也是对自己坚韧不拔精神的一种肯定，同时表达对未来的期望和希望，设定新的目标和梦想，这有助于激励自己继续前进，追求更高的成就，同时表达出新春的祝福等。
3．示例：我认为短视频对青少年的影响是利大于弊的。首先，短视频平台可以提供多元化的学习资源，让青少年在轻松的氛围中获取知识。其次，短视频可以帮助青少年发展创新思维和创造力。此外，短视频还可以提供各种娱乐和社交机会，让青少年在繁忙的学习生活中得到放松和娱乐。同时，我们也要对青少年进行正确的引导和教育，避免过度沉迷和依赖。
【详解】本题考查小作文。
第一，审题。在本题中，要求以“短视频对青少年的影响利大于弊（弊大于利）”为中心完成写作，写一篇小作文。首先要我们要明确自己的观点，然后用有力的语言说服对方。可以选择“利大于弊”，如：拓展视野，通过观看不同领域的短视频，青少年可以了解更多的知识和信息，拓展自己的视野；提高思维能力，短视频往往具有较高的思维含量，青少年在观看的过程中需要不断思考和判断，这有助于提高他们的思维能力；丰富娱乐生活，短视频具有多样化的内容，可以为青少年提供丰富的娱乐选择，帮助他们放松身心，缓解学习压力。也可以选择“弊大于利”，如：影响学习，如果青少年过度沉迷于短视频，可能会影响他们的学习效率和学习成绩。因为观看短视频需要消耗大量的时间和精力，而这些时间和精力原本可以用于学习；损害身心健康，一些短视频可能存在不良信息或暴力内容，这些内容可能会对青少年的身心健康造成负面影响；降低人际交往能力，如果青少年过度依赖短视频来获取信息和娱乐，可能会导致他们在现实生活中的人际交往能力下降。因为他们可能会变得沉迷于虚拟世界，而忽视现实生活中的人际交往。
第二，立意。通过写作本文，明确短视频对青少年的利与弊，能够辩证地看待短视频对青少年的影响，从而正确地看待与运用短视频。
第三，选材。写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：明确提出自己的观点，我认为短视频利大于弊。然后逐步分析理由，如拓展视野、提高思维能力、丰富娱乐生活等，最后总结。再如，明确提出自己的观点，我认为短视频弊大于利，然后逐步分析理由。如影响学习、损害身心健康、降低人际交往能力等，最后进行总结，我们应该引导青少年合理利用短视频资源，避免过度沉迷其中。同时，家长、学校和社会也应该加强对青少年的教育和引导，帮助他们正确看待和使用短视频。
4．例如：我眼中的春天就是新生。仿佛就是在一夜之间，粉色的花一树怒放。不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁入心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，深入我心！
【详解】本题考查语言表达能力。题目要求用一个词定义你眼中的春天，并发挥联想和想象去加以描绘。例如可用“新生、希望、绿意、生机”等词语来定义春天。调动感官，例如，可用嗅觉写春天花草的清香，用视觉写春天的美景，用听觉写动物的鸣叫声，用触觉写微风拂面的感觉等，运用描写、记叙和抒情等表达方式，写作时应注意字数要求。
如：我眼中的春天是唯美的。阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美了得。
5．示例：面对“天水麻辣烫”的走红，天水市迅速抓住了机遇，不仅成功提升了城市的知名度，更促进了当地的经济发展。这充分体现了城市管理的敏锐性和高效性。通过举办活动、推出优惠政策，天水不仅吸引了大量游客，还成功打造了地方特色美食文化。这一举措值得赞赏，它证明了当传统美食与现代营销手段相结合时，能够产生巨大的社会效应和经济价值。天水市的做法为其他城市提供了有益的借鉴，展示了地方特色美食推广的无限可能。
【详解】本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。结合自己的理解认识，言之有理即可。答题思路：首先，需要明确自己的观点。如支持“天水麻辣烫”走红及其带来的地方文化推广和经济发展这一观点。这是因为这一现象既体现了地方特色美食的魅力，也展现了地方政府对文化资源和经济机遇的敏锐把握。其次，需要展开理由阐述。从多个角度分析“天水麻辣烫”走红的原因和积极影响。包括网友视频分享的作用、地方政府的积极响应、以及这种“文化+旅游”模式对地方文化推广和经济发展的促进作用。最后，在表达上，我力求观点明确、理由充分，同时保持语言文明、表达得体。在字数控制上，也尽量做到言简意赅，既符合题目要求，又能够清晰地表达出自己的观点。
示例：面对“天水麻辣烫”的走红，我认为这是地方特色美食与文化传承相结合的典范。通过网友的视频分享，天水麻辣烫的独特魅力得以展现，引发广泛关注。当地政府迅速行动，利用这一契机举办活动、推出优惠，既促进了当地旅游业的繁荣，也加深了游客对天水文化的了解。这种“文化+旅游”的模式值得借鉴，它不仅能够推广地方特色，还能为经济发展注入新动力。天水接住了这“泼天富贵”，未来应继续深入挖掘文化内涵，让更多人感受到这片土地的魅力。
6．示例：若我穿越成判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。
【详解】本题考查微写作。
审题可知，本题要求学生创造一篇想象类小作文。想象自己拥有一支可以改变他人命运的判笔。从《西游记》《儒林外史》《水浒传》中选择一部，思考自己最想改变谁的命运。要求发挥想象，写出理由。这是一个开放类题目，根据自己的阅读体验拟写即可。如，可以改变沈琼枝的命运，让她能拥有一个志同道合的人生伴侣。可以改变沙僧的命运，让他不必每天受万剑穿心之苦。可以改变宋江的命运，让他不再一心谋求招安等。
示例：若我穿越成判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《水浒传》中李逵的命运。李逵为人天真烂漫，对宋江忠心耿耿。最后听了宋江的话，饮下毒酒随其一起自尽，保全了宋江忠义之名。我愿重写他的命运。让他能拒绝宋江的要求，在梁山泊寻一个不为人知的所在，忙时打渔，闲时练武。百姓有难就下山扶危助困。如此，才对得起李逵的赫赫威名和一生所求。改变他的命运，给世人传达一个道理：愚忠不可取，坚守本心，保持天性方是人生真谛。
7．例文：
“长廊郁翠柏，斜阳照五津。景阳仍风雨，苍茫古栈云。”这是唐代诗人李商隐笔下的蜀道胜景，诗中的“长廊”正是剑门蜀道上的翠云廊。走进翠云廊，崎岖的古道上，姿态各异的古柏，或挺拔入云、或蜿蜒虬劲，有的树径须几个成年人方能合抱。阳光透过茂密的树叶，洒在路上，形成斑驳的光影。深呼吸一口气，您可以感受到清新的空气和自然的气息。
“剑州路旁多古柏，霜皮黛色高参天。”与金戈铁马的剑门关不同的是，翠云廊给人的深刻印象是厚重沉静。漫步古木参天的古道，道旁树木铭牌上的树龄动辄千年，古蜀文明的遗迹掩隐其中，令人追古之幽思油然而生。
【详解】本题考查语言表达。
针对“翠云廊”这一题目，试题要求我们结合诗意，综合运用艺术手法来描绘翠云廊的景观。因此，我们的作答应当从以下几个方面展开：
首先，要深入理解乔钵的《翠云廊》这首诗的意境和表达手法。通过诗的内容，我们可以得知翠云廊是由古柏构成，路途崎岖凹凸，但又具有苍烟、苔滑、阴凉等特点。这些元素都是我们在描绘翠云廊时需要重点体现的。
其次，在描绘翠云廊时，我们需要综合运用至少一种艺术手法。例如，我们可以使用修辞手法中的比喻、拟人等手法，将古柏比喻为苍龙，将清风拟人化，使其更具生动性和形象性。同时，我们也可以采用表现手法中的描写和叙述，对翠云廊的景观进行细致的刻画和描述，使读者能够仿佛置身其中。
最后，在作答时，我们还需要注意语言的准确性和表达的流畅性。要使用准确、生动的词汇来描述翠云廊的景观，同时保持语句的连贯和流畅，使读者能够轻松理解并感受到我们所描绘的翠云廊之美。
8．示例：
照片里，我笑得幸福且伤感。 望着已泛黄的照片，泪已悄然落下。 记忆随风飘去，回到奶奶在世的最后一年。 那年除夕夜里，老老少少都挂着美满幸福的笑脸，即使饱受病痛折磨的奶奶也笑得合不拢嘴。 五、四、三、二、一……伴随新年的钟声，奶奶提议拍一张大合照，众人纷纷应下。正当我整理穿着时，一双瘦得只剩皮包骨的手拉住了我，我有些错愕——记忆中奶奶似乎不太喜欢我，总是对我很严厉。 奶奶又用干枯的手抚摸我，轻声说：“这些年，苦了你了。”这没头没尾的一句话让人不解，可我一下子就释然了，不争气的泪已落在奶奶的手背。 拍照时，我紧紧拉着奶奶的手笑着，那笑，很幸福，却又十分感伤……
（言之有理即可）
【详解】本题考查语言表达。
首先，看到题目“照片里，我笑得……”，我们需要关注的核心是“照片”和“笑”。照片是载体，它承载了某个特定时刻的记忆；而“笑”则是这张照片中的情感表达，它可能代表了欢乐、幸福、满足等积极的情感。构思时，要围绕“照片”和“笑”来展开。首先，想象或回忆一张照片，这张照片中的你笑得特别开心或有意义。然后，思考这张照片背后的故事，是什么让你笑得如此开心？是某个特别的场合、某个重要的人，还是某个难忘的经历？选材上，可以选择生活中的真实经历，比如毕业照、生日照、旅游照等，也可以展开联想与想象，创造一个虚构但生动的场景。关键是要让照片中的笑容与背后的故事相互呼应，形成完整的叙述。
示例：照片里，我笑得如此灿烂，仿佛整个世界都沉浸在我的喜悦之中。那是毕业典礼的那天，我穿着整齐的学士服，站在校园的操场上，阳光洒在脸上，温暖而明亮。我紧紧握住手中的毕业证书，心中充满了对未来的期待和憧憬。那一刻，我与同窗们一同欢笑，共同庆祝我们成长的里程碑。每当看到这张照片，我都能回想起那份纯真的喜悦，仿佛又回到了那个充满希望的时刻。
9．
示例：
尊敬的小瓯父母：
您好！
理解您对孩子学业的关切，但清明祭祖乃传统习俗，亦是对家族文化的传承。让小瓯参与，不仅可增进对传统文化的理解，更能感受家族情感，培养责任感和孝心。学习固然重要，但亲身体验和感悟同样不可或缺。恳请您给予小瓯这次难得的机会，让她在传承中收获成长。
愿您一家清明安康，共享祭祖之乐。
此致
敬礼！
XXX
2024年4月3日
【详解】本题考查劝说词。
首先，明确题目的要求，写一封信来帮助小瓯说服她的父母让她参加清明节扫墓活动。这就需要在信中表达出清明节扫墓这一传统习俗的重要性和意义，以及小瓯参与这个活动能得到的收获。信的内容需要紧扣“传统习俗”的意义，这是说服小瓯父母的关键。可以从两个方面来阐述：
一方面，强调清明节扫墓是中国传统的重要习俗，是对已故亲人的怀念，也是对先祖的敬仰，参与这个活动有助于传承和弘扬传统文化。
另一方面，说明让小瓯参与这个活动不仅不会影响她的学习，反而能在实践中学习到更多的东西，比如对家族、祖先的尊重，对传统文化的理解等。
由于这是一封说服信，所以语气需要诚恳、恳切，让小瓯的父母感受到诚意和尊重，同时也让他们能理解到小瓯参加清明节扫墓活动的愿望和理由。注意信件的格式，首先是称呼，然后是正文，最后是结束语和署名。在正文部分，按照前面确定的内容，有条理地阐述出清明节扫墓的意义，以及小瓯参加的好处。在结束语部分，可以表达对小瓯父母的尊重和感谢，同时再次表达希望他们能理解并支持小瓯参加清明节扫墓的愿望。
示例：
尊敬的小瓯父母：
您们好！
清明扫墓是我国的传统习俗，对于传承文化和培养孝顺、感恩的品质至关重要。让小瓯同行，不仅能让她更深刻地理解家族与传统，还能在实际行动中培养她的责任感和尊重传统的意识。恳请您们给予她这次宝贵的学习机会。
此致
敬礼！
XXX
2024年X月X日
10．任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、米饭、火腿、小葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。
任务二示例：爸爸妈妈，施行劳动教育是为了培养我们自主生活的技能，让我们形成健康的劳动价值观，从而能使我们尊重劳动、尊重劳动者的劳动成果。我们只有形成尊重劳动、热爱劳动的意识，并能够在劳动中创造幸福，感受生活的美好，未来我们才能够更加快乐、健康地成长与生活。
【详解】任务一：本题考查说明文写作。
审题立意：审题可知，本题要求学生选择一项最擅长的生活技能，可以是做家务，可以是做饭，可以是手工制作，写一段说明性文字介绍操作步骤。写作时，要求学生语言要简明，注意说明顺序，适当使用表明顺序的词语。
选材构思：写作时，应选择自己最熟悉的一项生活技能。如炒菜、做饭、做手工、做家务等。按一定的顺序进行介绍。表明顺序的提示词有“首先、其次、接着、最后”或“第一步、第二步、第三步……”用词要准确。拟写时，首先应说明自己最擅长的是什么，然后按先后顺序进行介绍。最后可有一句总结性的句子，与首句相呼应。
示例：我最擅长的是种花。第一步要准备好盆和土。为了使植物更好地生长，我会在土壤里添加一些缓释肥，并在盆里挖一个小小的坑。第二步是移植，要先用手指轻轻地分离植物的根系，再放入挖好的坑中，填上土壤，适当压实。最后一步是浇定根水，这一步一定要将水浇透，然后将植物放在阴凉通风处，等植物适应后再移到有阳光处。
任务二：本题考查情景对话。首先要有称呼，其次注意结合所给的材料，还要围绕主题谈劳动教育的目的及必要性。最后注意语言要得体。
示例：爸爸妈妈，你们好，学校之所以要开展劳动教育，不仅是要让我们学会劳动的技能，更重要的是树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯。你们可能会担心劳动影响我的学习成绩，恰恰相反，劳动不仅不耽误学习，还有助于我们的学习，只有切实经历劳动，在劳动中学习，在劳动中有所收获，才能磨炼意志，懂得劳动的意义总之，我们要弘扬劳动精神，长大后才能进行创造性的劳动。
11．任务一例文
这款月饼点心犹如甘露滋润，细腻的口感，香醇的味道，巧妙地融合了各种美味元素，让人品尝后无不为之倾倒，它的香气、口感与独特的风味，如诗如画，让人回味无穷。一旦品尝便难以忘怀。
任务二例文
家乡的味道
细细品味/
是一轮亮亮的月亮/
怀着那童年的时光/
家乡的味道/
仔细揣摩/
是一股浓浓的元宵味/
对家乡揣摩着希望/
【详解】任务一写作指导。本题考查推荐语拟写能力。
1.审题立意：“味道”本意是指物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性，即滋味。在写作的时候，如果就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。本文要求从鲜果的味道、点心的味道、菜肴的味道任选其一进行写作，写作一段推荐语。
2.选材构思：如写“榆钱的味道”，可以写榆钱美味，新摘好的榆钱味最鲜美，冷水掠过后与白面想和，再加佐料配味，然后上蒸锅，不出十分钟，一顿可口的榆钱饭便可上桌了。同时，还可以写它可做药引，也可饭食。进而延伸写榆钱能引起乡愁。注意语言生动形象性。
任务二写作指导。本题考查诗歌拟写能力。
1.审题立意：本文要求以“味道”为主题拟写一首小诗。要求写一首小诗在灯展上与同学分享。同时要注意语言的凝练性。
2.选材构思：如为家乡正月十五元宵节灯展写一首小诗。可以围绕正月十五家乡的月亮、热闹场景，风俗、美食等具体事物，写一首诗歌，以表达对家乡的思念之情。例如：十五圆圆的月亮含羞的远探/看元宵佳节彩灯高悬/烟花在天空写满了光辉/喜庆的人间热烈特殊/
怀春的少女流连灯前/如花的倒影让人醉满/家乡的味道萦绕心间。
12．示例：美不仅仅是外在形象的美丽，更是一种我们内心的感受。阅读让我们领略文学之美，给予我心灵的力量，让我们茁壮成长；美术让我们领略绘画创作之美，让我们领略世界的多彩，让我们的世界五彩斑斓；音乐让我们领略音律之美，抚慰我们烦躁的内心，让我们心情平静，静看云卷云舒；自然让我们领略山河之美，让我们感受生命的博大与宽广，驱散我们心头的消极的烟雾。美是一种感受，既有形，又无形，需要我们用心感悟。
【详解】本题考查演讲稿的写作。
要求围绕对“美”的认识写200字左右的主题演讲稿,通读材料发现,同学们对“美”的认知来源于生活,不是将“美”局限于事物的外表,所以我们演讲稿的主题可以围绕“美就在我们身边'美的定义”“美的感受”等展开,注意写作该篇演讲稿时要结合同学们的发言,并写出自己对“美”的认识。
示例：美可以是再外在的，但更多的是内在的，由内而外的，腹有诗书气自华，阅读让我们领略世界的丰富多彩，书画让我们感受世界的五彩斑斓，音乐让我们聆听世界的动听声音。我们生活在美的世界，我们也是美的一份子，美可以是有形的，也可以是无形的，它存在于每一处空气里，我们要用心观察，用心体会。
13．示例：
我地一绝
　　我的家乡有一处风景名胜，名为翠云峰，其景色之美，堪称一绝。翠云峰高耸入云，山体绿意盎然，犹如一片巨大的翡翠镶嵌在大地之上。峰顶常年云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。山脚下的溪流清澈见底，水声潺潺，如同悦耳的乐曲。此外，翠云峰的花卉也是一大亮点，每当春夏之交，满山的花卉竞相开放，争奇斗艳，香气扑鼻，吸引了无数游客前来观赏。无论是登山望远，还是赏花观景，翠云峰都能让人流连忘返，感受到大自然的神奇魅力。
【详解】本题考查微写作。
审题可知，本题要求学生介绍家乡的一处风景名胜或传统小吃，也就是以自己家乡的一处风景名胜或一种传统小吃为说明对象，拟写一段说明性的片段。字数要求是一百二十字左右。写作时，应首先确定说明对象，然后围绕着说明对象的特征进行拟写。如介绍风景名胜可按空间顺序介绍这处名胜优美的自然风光。如介绍传统小吃，可按逻辑顺序介绍这种小吃的制作过程和营养价值等内容。
示例：栲栳栳是我的家乡著名的传统小吃，堪称家乡的美食一绝。它是用莜面精工细作成的一种面食。栲栳是指用柳条编成，形状像斗的容器，也叫“笆斗”。“栲栳栳”因其形如“笆斗”而得名。筱面栲栳栳不仅外观好看，还有着吉祥的寓意。在雁北和吕梁山区，吃筱面栲栳栳有“牢靠”“和睦”。每逢老人寿诞、小孩满月、亲友生日或逢节待客，多以此为餐。
14．任务一。示例：这是我三周岁时的一张照片。我身穿一身粉红色小白兔套装，正咧着嘴笑。我的身后是奶奶。她那时应该有五六十岁了吧，一笑，脸上的皱纹就更明显了。她手里提着我的粉白色小水杯，张开双臂保护我。这张照片保留了我童年时可爱的模样，表现了奶奶对我的满腔疼爱。
任务二。示例：一张照片／把童年记载／过去的生活都摄在脸上／青春的好年华／把回忆结在眉梢
【详解】本题考查语言表达。
任务一要求为一张老照片写一段推荐语。围绕“一张老照片”去写故事，写回忆，写感情。“老照片”规定了照片必须是旧的，“一张”规定了数量。这张老照片可以是小作者的，例如小作者小时候的照片，围绕这张照片讲述小作者和亲人的故事，和朋友的故事，在家乡的故事，成长的某个故事等；这张老照片也可以不是小作者的，是其他人的照片，例如是父母亲人的某张照片，是旅游的、是劳动的等照片，还可以是某个时代缩影的照片，例如一张“南京大屠杀”的相关照片，一张抗疫救灾的照片，一张洪水的照片等等，围绕照片去写一个相关的故事，一段相关的回忆，一份独特的情感，等等。
任务二要求以“照片”为主题，写一首小诗，表达照片带给你的温暖的回忆，或者带给你的人生的启迪等。语言要简洁，最好运用比喻、拟人等修辞手法，使语言富有诗意。注意不少于4行的要求。
15．示例：塞外的雪，入骨的冷，天下没有不散的宴席，暮雪越下越大，你（武判官）终究要踏上归程。昏暗的风雪中，我们送别你（武判官）东归，送客送到路口，这是轮台东门，大雪覆盖着天山路，我们看着你骑着马一点点走远，大风夹着大雪呼呼地吹着，天地间白茫茫一片，山路迂回曲折，我不禁担忧，这路可怎么走啊！渐渐地，你的身影消失在雪地里，我不舍地盯着前方，看到的只有雪地上那一行马蹄印迹。
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与语言表达。要求学生在理解诗歌内容的基础上描绘画面。
“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是：轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。在描绘意境时，要明确诗句中所描写的景物，然后运用恰当的词语去描绘。这四句诗写了“雪、山路、轮台、马蹄印”。如：塞外大雪纷飞，寒气逼人，在轮台东门处，我们送别你（武判官）回京去，茫茫大雪覆盖着天山路，一眼望不到边，天与山与雪仿佛连成一片，我们站在路口看着你骑着马一点点走远，耳边呼啸着的是凛冽寒风，眼前飘着的是皑皑白雪，山路迂回曲折，这样的路你要怎么走！我不禁担忧，我看着前方，目送着你远去，渐渐地你的身影消失在风雪中，雪地上只留下那一行马蹄印迹。
16．例文：
端午节，又称龙舟节，是在农历五月初五这一天庆祝的。节日期间，家家户户都会包粽子，用竹叶包裹糯米和各种馅料，形成三角形的粽子，寓意着团圆和丰收。此外，赛龙舟也是端午节的重要习俗，人们划着装饰华丽的龙舟，在江河湖海上竞相争先，场面壮观。端午节不仅是对古代爱国诗人屈原的纪念，更体现了中华民族团结奋进的精神。
【详解】本题考查片段写作。
1.审题立意。本题要求从自己熟悉的传统节日中选取一个，写一段说明性文字来介绍这个节日。审题时，需明确写作对象是“传统节日”，文体为“说明性文字”，因此内容应侧重于节日的起源、习俗、意义等方面，语言应准确、客观，避免主观情感色彩过浓。立意方面，要体现出对传统节日的尊重与热爱，展现中华民族传统文化的魅力。
2.构思选材。在构思如何介绍传统节日时，需明确节日的核心内容，包括起源、历史、习俗及其现代意义。选材应突出节日特色，结合个人体验或实际场景，生动描述节日庆祝方式。同时，确保材料准确可靠，并选择具代表性、典型性和趣味性的内容，以吸引读者兴趣，使其对传统节日有更深入的了解。
17．示例：说起家乡的特产，我的第一反应是蜂蜜麻糖。它色如麦，形似花，味绝美。捏起一块儿来，一层一层的，蜂蜜、糖和面融合的均匀，展开来薄如蝉翼，接近透明，有点儿拉丝。放入嘴中，微甜，绵软，不粘牙，吃起来停不下嘴。很好吃哦！而且只有在唐山才能吃得到哦！
【详解】本题考查微写作。
审题可知，本题要求学生介绍一种家乡的传统工艺或者土特产，要求运用排比的修辞手法，字数在一百字左右。写作时，首先应待定一样自己最熟悉的传统工艺和土特产，然后围绕着它的特点进行介绍。结构可用总分总，一定要用到排比的修辞。
示例：宜兴紫砂壶推崇素面，内外不施釉。其装饰技艺主要有陶刻、镶嵌、彩釉、泥绘、绞泥、描金、浮雕、铺砂、印版等多种手法，其中最具代表性的是陶刻。紫砂陶刻以文字为主，也有花鸟、山水和人物刻画。陶刻融诗文、金石、书画篆刻艺术为一体，既有诗文的优雅，还有金石的厚重，亦有篆刻的沧桑，具有典型的中国传统文化特色。
18．示例一：我选图片一。这张图片上画了一片沙滩、沙滩上的许多贝壳以及指南针。贝壳象征着同学们各种各样的美好回忆，指南针象征着为我们指引方向的老师。将这张图作为扉页，可以体现出毕业手册中记载了初中三年师生之间的美好回忆。
示例二：我选图片二。这张图片画了蓝天白云以及在蓝天白云之上的许多纸飞机。纸飞机象征着同学们各自的梦想，飞机的不同方向象征着同学们即将走向不同的未来。将这张图作为尾页，体现了对毕业后各奔东西、追逐梦想的同学们的美好祝愿。
【详解】本题考查图文转换和语言表达能力。
例如：我选图片一。图片一上面有一片沙滩，沙滩上散落着许多大小形状不一的贝壳，还有一个打开了的指南针。结合标题“忆海拾贝”可知，这沙滩上的贝壳象征着同学们各种各样的美好回忆，指南针有指引方向的作用，因此它在这里指代老师，象征着老师为我们指引方向的老师。将这张图作为扉页，可以体现出毕业手册中记载了同学们和老师之间的美好回忆。
例如：我选图片二。图片二上面的背景是蓝蓝的天空上面飘着朵朵白云，而且在天空中还有红色、黄色、绿色、白色的纸飞机，它们在天空中飞舞。结合标题“梦想飞扬”可知，这些纸飞机就像同学们放飞的梦想，纸飞机有不同的颜色且朝着不同的方向飞去，象征着同学们有着不同的梦想，各自也将走向不同的未来。将这张图作为尾页，寓意是祝福同学们毕业后各自逐梦前行，朝着自己的理想奋发向上。
19．示例：你瞧，那是谁？他从霞光那里走来，头上朝天髻的红绳在闪耀，像跳跃的火。赤黑发亮的脊膀，是力量和美的象征。你听到笛声了吗？细巧、滑润、清脆、像鸟儿婉转啼唱。那是他骑在牛背上，用双手把笛儿横在嘴边，向你诉说他劳动的欢乐。黄色的牛儿，闪着两只大大的亮眼，慢悠悠地向你走近，怡然自得；有时，还向上瞟一眼自己的主人。那小孩子一边吹着，一拍拍它的脊背。然后，停下笛子，叫声：“喂！我的金牛！”可不是，霞光为这个勤快的牧童装扮了一条金牛！
【详解】本题考查语言表达。
按要求，写作时应该以描写为主要表达方式，描写的对象是人物，且要运用三种以上的描写方法。同时还要有主观感受。最后注意不超过200字的字数限制。
示例：邻居吴大妈已退休在家，但一头黑发，眼睛特有神（外貌描写），整天闲不住，把我们这个单元的楼梯又是整理，又是打扫，搞得干干净净（动作描写）。她常说：“你们谁家有什么事，缝缝补补，洗洗涮涮，尽管说话，反正我闲着也是闲着，你们忙着上班，我给你们帮点忙，你们就能安心工作，没有了后顾之忧，这叫什么来？一举两得。还有，打扫楼梯的活我包了，你们不用操心，管保叫你们整天心情舒畅。”（语言描写）一番话把大家说得心里暖烘烘的，都觉得这真是个好人（侧面描写，主观感受）。
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