【2024中考模拟新题速练】1.基础知识综合试卷（含答案解析）全国版
文档属性
| 名称 | 【2024中考模拟新题速练】1.基础知识综合试卷（含答案解析）全国版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-22 14:39:15 | ||
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文档简介
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【2024新题速练】1.基础知识综合（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
（2024·山东德州·一模）阅读下面文段，完成下面小题。
人生如海，人似小船遨游海上，当大雾遮蔽了航程，总有一个榜样如启明星照亮一隅，指引我们走向前方，给我们信心和力量。愿以“小我”成就“大我”，是榜样们坚定的选择，无论是为科学事业奋斗到生命最后一刻的“天眼之父”南仁东，①还是为“脱贫攻 jiān”献出年轻生命的黄文秀……他们都是值得我们仰望的繁星，他们是新时代的标gān，无愧为新时代的楷模。榜样的力量催人奋进，模范的事迹可学可做。②崇尚模范、学习模范、争当模范，用奋斗擦亮青春底色、以实干担当时代重任，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的时代青年，定能为奋进新征程、建功新时代凝聚起磅礴的青春力量。
1．下列选项中字形和画线字注音正确的是（ ）
A．脱贫攻艰 标竿 楷模 mó 磅péng礴
B．脱贫攻坚 标杆 楷模 mó 磅páng 礴
C．脱贫攻艰 标杆 楷模mé 磅páng礴
D．脱贫攻坚 标竿 楷模 mé 磅péng礴
2．下列各项中分析不正确的选项是（ ）
A．“遨游”和“遮蔽”都是动词，“他们”是代词。
B．“奋勇争先”“楷模”是褒义词，“繁星”是个中性词。
C．①句：还是为“脱贫攻 jiān”献出年轻生命的黄文秀……中的“脱贫攻 jiān”应去掉双引号。
D．②句有语病，“学习模范、争当模范”应改为“争当模范、学习模范”。
二、填空题
3．（2024·浙江宁波·一模）参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字释义卡中的“旅”选择恰当的义项。
“旅”字释义卡
“旅”字解说 “旅”字释义
自古以来，“旅”字意义很丰富，比如：①古代的军队编制单位。五百人为一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。 （1）甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成。“旅”的本义是________________。（2）商旅不行，樯倾楫摧。——范仲淹《岳阳楼记》 （3）中庭生旅谷，井上生旅葵。——《古诗十九首》 （4）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。——《国语》
三、基础知识综合
（2024·广西贵港·二模）央视纪录片一向以文字走心著称，有不少作品的解说词更是堪称“行走的催泪弹”。今天，让我们一起走进这些解说词，感受其中的文辞之美，并完成下面小题
（一）
抒爱国之情——《厉害了，我的国》
我啊，最喜欢中国了。即便他一度跌落谷底，被战火灼得遍体鳞伤，被贫穷饿得瘦骨嶙峋，但我也依然喜欢他。他曾经是一片大陆的霸主，曾经在最高处俯kàn一切，曾经是这个世界最为强大的国家。他曾经被周围的所有国家尊敬爱戴，被臣民拥护守卫。他守护着数不清的人们在这片土地上一代又一代地生存。他有过成功，也有过失败，但未曾放弃过自己的尊严。被人蔑视也好，唾弃也罢，他始终是我最爱的国家。我将誓死守护，荣辱与共。
（二）
品百味人生——《百家讲坛》
跋涉的人生，明中有暗，暗中有明；无欲者则刚，有志者竟成。求索的人生，忧中有喜，喜中有忧； ，淡薄者无愁。 ，哭中有歌 ，歌中有哭；作恶者召祸， 。多彩的人生，荣中有枯，枯中有荣；卑鄙者速朽， 。燃烧的人生，苦中有甜，甜中有苦；奉献者必荣， 。
（三）
绘自然景观——《航拍中国》
这是世界上最大的黄色瀑布，水面最宽时上千米，落差50米。奔腾澎湃的河水如同天河倒泻，壶口成为天险，许多慷慨激昂的故事在这里演绎。黄河的势不可挡，是中华民族文化的摇篮，更是中华民族的精神象征。没有什么能阻挡一条长河奔流入海，万川归一的大海就在前方。
沐浴着和煦的阳光，往日起伏的海面风平浪静。飞行在这片蔚蓝之上，我们可以听到大海平缓的呼吸。面向海洋，更能感受到风的来向。一个新的时代正乘风破浪而来。海洋，愈加成为中国联通世界的桥梁。
4．阅读解说词（一），根据拼音写汉字，给加点字注音。
①俯kàn( ) ②唾弃 ( )
5．解释解说词 （一）中画横线的词语。
（1）瘦骨嶙峋 （2） 蔑视
6．解说词（三）中有不少成语，请写出其中3个。
7．下列是解说词（二）横线处的句子，依次填入正确的一项是（ ）
①奋斗者常舒 ②高尚者永存 ③自强者常乐 ④为善者得福 ⑤多变的人生
A．①②③④⑤ B．③①②⑤④ C．③⑤④②① D．⑤①③②④
8．下列是从三个文段中选出来的句子，有语病的一项是（ ）（2 分）
A．他守护着数不清的人们在这片土地上一代又一代地生存。
B．跋涉的人生，明中有暗，暗中有明；无欲者则刚，有志者竟成。
C．这是世界上最大的黄色瀑布，水面最宽时上千米，落差50米。
D．黄河的势不可挡，是中华民族文化的摇篮，更是中华民族的精神象征。
（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
大雪节气，花草虫鸣，早已销声匿迹，白雪追逐着朔风轻舞，风雪载途的仲冬如期到来。
俗谚云，积雪如积粮。当寒潮来袭，即使气温骤降，被积雪履盖的麦田也只降温几度，积雪为农作物创造了良好的越冬环境，为来春作物返青积蓄了能量。
大雪节气，全国各地丰富的习俗，共同绘制了冬日多彩的民俗画卷。在北方地区，饴糖是这时节常见的小吃。这种由玉米、大麦小麦、粟等粮食发酵制成的甜食，承载着冬日特有的温馨快乐。在北京，人们喜食年糕，寓意年年平安、步步高升。南京人也会炖上二碗鸡汤，辅以枸杞、木耳等食材熬煮，带来寒冬里一份沁人心脾的鲜美。此外，如遇大雪封河，人们便坐看“千里冰封，万里雪飘”，细赏货雪花飞舞，漫天银色”，或滑冰嬉戏、打打雪仗，即便手冻得通红，也难掩内心欢愉。万物顺应天时而生，人也在昼夜阴阳的流转中参悟生活的真谛。
大雪节气，北风凛冽，屋瓦上白雪安卧。纷纷扬扬间，春寒料峭的世界也回归静谧。“夜深知雪重”，寻觅暖灯一盏，照亮行路漫漫。心中那份归乡情思，亦渐浓渐炽。
9．文中加点字注音有误的一项是（ ）
A．谚（yàn） B．酵（jiào） C．嬉（xī） D．炽（zhì）
10．文中画横线的词语书写有误的一项是（ ）
A．销声匿迹 B．履盖 C．温馨 D．沁人心脾
11．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ）
A．风雪载途 B．春寒料峭 C．静谧 D．寻觅
（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的 gēng dié ，在你生命的某一天，当你 mò rán huí shǒu 时才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是guī lì的青春。世上有万般的失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。你纵有（ ）【原比喻言论正确，极有力量，影响深远。现多比喻能挽回严重局势的力量】，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。
12．根据拼音，依次写出相应的词语（正楷字或行楷字）。
（1）gēng dié( ) （2）mò rán huí shǒu( ) （3）guī lì( )
13．根据【 】里的释义，填写一个合适的成语。
14．根据阅读上述材料的体会和自己的生活经验，仿写句子。
例句：青春是一朵鲜花，她亭亭玉立，娇美动人。
仿句：
15．（2024·内蒙古呼和浩特·一模）历史组微探究的主题是“与古人共赴一场‘运动会’”，请阅读探究材料，完成相关任务。
自古以来中国人就热zhōng体育运动，蹴鞠、捶丸、射箭、摔跤、马术等都是古人喜欢的运动项目。
弓箭历史悠久，是人类狩猎的工具，也是战斗的武器。中国在旧石器时代晚期就发明了弓箭。在周代，“六艺”是教育的主要内容。在春秋战国时期，射箭发展成为一项体育运动。射箭[A]当之无愧成为中国古代体育运动的鼻祖。
元代刘贯道的《元世祖出猎图》就[B]栩栩如生地描绘了射箭打猎的场景。画面描绘了[C]一望无际的黄沙坡地，远处一列驼队正在横越，近处人物皆为马上行猎之状。其中骑着黑马、身穿白裘的应为元世祖，与世祖并驾的妇女似为帝后。远方的天际飞来了两只鸿雁。左方的骑士旋即转身弯弓，双眼níng视猎物，气势[D]盛气凌人。画中人物的目光都聚焦在这箭矢离弦的刹那，显得无比紧张而期待。刘贯道充分发挥了线条的表现力量，无论是线条的动挺与柔和，还是运笔疾迟轻重，皆臻微入妙。
(1)请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
(2)请你选出材料中成语使用不恰当的一项（ ）
A．当之无愧 B．栩栩如生 C．一望无际 D．盛气凌人
(3)关于材料内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．文段中提到的“六艺”是礼、乐、射、御、书、数六种技能统称，其中“射”指射箭。
B．足球起源于中国古代的“蹴鞠”，“蹴”表示踢。“蹴”也可表示踏，如“一蹴而就”。
C．“旋即转身”“无比紧张”“疾迟轻重”三个短语的结构类型都属于偏正短语。
D．画线句属于条件关系复句，前一个分句提出两个条件，后一个分句说明结果。
（2024·四川乐山·二模）阅读下列材料，完成下面小题。
体育品牌的创新必须以消费者需求为导向。让消费者参与产品创新，是一种有益的探索。例如，国货某品牌正式发布了“共创中国跑者”品牌战略，开放了共创平台，认真吸纳专业跑者对跑鞋的意见建议，努力为消费者提供更专业化、多元化、科学化的产品。同时，不断完善跑者服务体系，在提供更具科技“硬实力”产品的同时， ① ，努力打造更适合国人的运动产品。瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者。 （人民网《更好满足群众多样化体育健身需求》）
16．在文章①处应填一句话，恰当的一项是（ ）
A．提升产品的“科技感” B．提升服务的“软实力”
C．增强产品的“时代感” D．增加产品的“附加值”
17．文中加曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。不改变原意。
18．下列句中加点的“更”字与文中加点的“更”意思不一致的一项（ ）
A．努力打造更适合国人的运动产品。 B．提供更具科技“硬实力”产品。
C．春临大地，万象更新。 D．自从上次谈话以后，他的训练更主动了。
（2024·广东·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
长江流过小城， 她看见这座小城青山环绕，远看 chóngluán-diézhàng，郁郁葱葱。秋天一到，漫山遍野都是红柿子。山上如同挂满了一个个红彤彤的小灯笼，鲜艳可爱，让人xīnkuàng-shényí。她知道，这是小城里的人们一年当中最开心、最幸福的时候。
流过小城后，长江就要奔向大海了，那是她昼夜不息地奔腾向前，渴望回归的地方。长江从未停歇，即便已是筋疲力尽，也仍然毫不踌躇地奔涌向前。她有一些眷恋，这从她回卷的瞬间可以看出来，但容不得任何jibàn，她最终还是气势磅礴地朝着海洋奔去。于是，翻腾的浪潮与辽阔的大海迅速融合，相得益彰。似乎人们听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花。
19．根据拼音写出相应的词语。
（1） chóng luán dié zhàng ( ) （2） xīn kuàng shén yí ( ) （3） jī bàn ( )
20．语段中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）
A．筋疲力尽 B．踌躇 C．眷恋 D．相得益彰
21．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A．人们似乎听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花。
B．似乎人们看到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花。
C．人们似乎听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花。
D．似乎人们听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花。
（2024·北京西城·一模）班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。
展板一：汉字中的古建发展
汉字是古建筑的活化石。从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。 ① 。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。 ② 。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”……
22．对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ）
A．因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。
B．因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。
C．“穴”读作“xué”。
D．“剖”读作“pāo”。
23．根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ）
A．①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
B．①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
C．①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
D．①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
展板二：成语中的古建细节
建筑是凝固的历史，美轮美奂；成语是凝固的语言，包罗万象。建筑使成语生动可感，成语则赋予建筑更多的文化内涵，二者相得益彰，真可谓棋逢对手。如“雕梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如“钩（勾）心斗角”，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗……在漫长的岁月中，这些含有建筑细节的成语，都保护了与建筑相关的原义，没有发生语义演变。
24．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．美轮美奂 B．包罗万象 C．相得益彰 D．棋逢对手
25．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
展板三： 诗文中的古建形式
作为典型的古建形式，亭台楼阁往往融历史文化、轶闻故事、自然景物于一体。众多文人雅士登高临远，追古探今，心有所感。辛弃疾登北固亭，回想少年英雄，一句“ ① ”，暗讽南宋朝廷偏安一隅； ② （人名）借铜雀台之典，一句“东风不与周郎便”，感慨时机决定战争成败；崔颢登黄鹤楼，望日暮乡关，心生惆怅；王勃上滕王阁，绘落霞秋水，浓墨重彩……醉翁亭记，幽州台歌，琼楼玉宇，飞阁流丹，中国古典建筑与诗词文学交相辉映，成就经典。
26．在文段横线处补全内容，正确的一项是（ ）
A．①不尽长江滚滚流 ②杜牧 B．①不尽长江滚滚流 ②杜甫
C．①生子当如孙仲谋 ②杜牧 D．①生子当如孙仲谋 ②杜甫
27．为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（ ）
何时 ① ，看洲渚萋萋芳草
今日白云仍在， 拂汉阳 ②
A．①黄鹤飞来 ②历历晴川 B．①黄鹤再来 ②历历晴川
C．①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 D．①黄鹤再来 ②浩瀚烟波
28．展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。
历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑， 。
29．（2024·江苏扬州·一模）结合语境，完成题目。
耒，古代的一种翻土农具，上有曲柄，下面是犁头，用以松土。“井”字是商周时“井田制”的产物。为了便于管理，将一里见方的土地，划为九个区，形状像“井”字。
“耕”字，从“耒”从“井”，所以“耕”的本义指【甲】 。以“男耕女织”为代表的农耕文化和“záo井而饮，耕田而食”的农耕生活，就是中国儒家文化的理想与追求。
(1)给加点字注音：犁头( )
(2)根据拼音写汉字：záo井( )
(3)请将甲处的解释补充完整。
(4)下列词语中哪一个采用了“耕”的引申义？（ ）
A．男耕女织 B．舌耕笔耒 C．刀耕火种 D．躬耕乐道
（2024·北京朝阳·一模）学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。请你参与其中，完成相关任务。
30．下面是策划方案中的一段文字。请你完成小题。
当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！
（1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是( )
A．“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。
B．“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。
C．“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。
D．“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。
（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )
A【甲】 ： 【乙】 ， B．【甲】 ： 【乙】 。
C．【甲】 ， 【乙】 ， D．【甲】 ， 【乙】 。
31．同学们纷纷参与，积极投稿。活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。 请你完成小题。
（1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。（要求：使用关联词“既……又……或“不但……而且……”）
【甲】八达岭长城 【乙】北京商务中心区 【丙】国家体育场
。
（2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。 。
32．活动最后，某同学总结发言。阅读发言稿，完成小题。
①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地标图片在网络平台并不罕见。②为何会吸引大家纷纷点赞转发？③这是因为赏心悦目的美景与端庄大气的“语文”二字跨界融合，增添了诗画相融的意境，也为家乡美景披上了光环。④语文课本配风景的创意，切中了人们对家乡的热爱。⑤从评论区看，这些封面大片，也实实在在地为宣传各地景物文化出了把力。⑥祖国山河竞秀，寻觅文化根脉。⑦看到无与伦比的封面，有人触景生情，想回老家转转；有人心驰神往，计划“跟着课本去旅行”。
名山大川的封面会让更多人钟爱语文，“语文”二字也带火了风景图片。风景名胜之美，与语文之美相得益彰，妙就妙在将文化之美、人文之美、自然之美、家乡之美巧妙地融为一体。举起相机，将各地的风景定格在语文课本封面上，正符合语文美学的丰富内涵和指导理念。看到这样的封面，我们怎能不爱语文呢？
（1）文段中画线词语使用不恰当的一句是( )
A．赏心悦目 B．无与伦比 C．心驰神往 D．相得益彰
（2）对文段中语句使用的修辞手法分析恰当的一项是( )
A．第①句使用排比，列举众多地标景观，表达对祖国河山的强烈自豪感。
B．第②句使用反问，突出强调网友点赞转发语文课本封面图的热情。
C．第⑤句使用拟人，让人们对语文课本封面的宣传作用产生鲜明印象。
D．第⑥句使用对偶，写出人们在语文课本封面的感染下强烈的出行愿望。
（3）文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。 。
（4）你想知道文段中“定格”的意思。查《现代汉语词典》，找到“定格”的两个解释：
①影视片的活动画面突然停止在某一个画面上，泛指确定在某种状态、格式、标准上；②固定不变的格式。根据词典的解释，下列对文段中“定格”理解正确的一项是( )
A．状态固定 B．标准确定 C．课本的模板 D．标准的格式
（2024·北京延庆·一模）在即将迎来中华人民共和国成立75周年之际，同学们采访了几位参加过国庆群众游行活动的老者，完成了一份访谈记录。请你帮助修改完善。
33．请用正楷字书写“难忘时代印记，传递精神火炬”作为访谈记录的标题。
第一部分 访谈目标
了解历次国庆群众游行队伍队形内容、标语口号、衣着服饰等，感受国家的日新月异。
第二部分 访谈内容
【访谈人物】某报社退休编辑田老师
问：您还记得国庆群众游行队伍的队形、标语吗？和我们分享一下。
答：每个年代最大的事、最新的成就都会在国庆游行中以队形、标语的形式体现，它展示了时代主题和国家发展方向，都打上了鲜明的时代烙印。上世纪五十年代的游行队形内容，基本是以抬举表现各种主题的画像、模型为主，同时佩有一些反映党的路线和中心工作的政治标语。1984年国庆35周年，大家在思想上有所解放，在队形内容、标语设计上大胆改革，表现形式上开始形象化。记得游行队伍中，“联产承包好”5个大红字矗立在五辆拖拉机上进入天安门广场，引起了轰动。后来“时间就是金钱，效率就是生命”“科技是第一生产力”“绿水青山就是金山银山”等鲜活的标语就多起来了。
34．小组成员对文段中加点词语的字音或字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．“烙印”是“深刻地留下印象”的意思， 这个词中没有错字。
B．因为表达的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”读音为mú。
C．因为表达的是“衬托、陪衬、挂着”的意思，所以“佩有”一词中没有错字。
D．“矗立”是“高耸地立着”的意思，这个词中的“矗”读音为zhù。
35．文段中画横线的“上”字，意思相同的一项是（ ）
A．上世纪 思想上 B．上世纪 拖拉机上
C．设计上 拖拉机上 D．设计上 思想上
【访谈人物】某区已退休文化局群众活动处吴爷爷
问：请您跟我们分享一下国庆群众游行活动的服装有什么变化？
答：从1949年到1979年的30年中，所有中国人的服装只有灰、黑、蓝和军绿4种颜色，裤管宽松，没有腰线，更没有款式之分。后来，在国庆表演团队里出现了旗袍、连衣裙等色彩鲜艳、款式多样的服装。35周年国庆后，国庆游行队伍的服装都由国家统一制作，布料质量提高了许多，有化纤、棉布、丝绸等，颜色也是五彩缤纷。近些年，走向天安门广场国庆游行群众的服装开始朝着开放化的方向发展。这是我们国家开放、自由的象征。服装的变化，让我们感受到在奋斗路上筚路蓝缕的中国人，尽管历经风霜雨雪，但始终没有磨灭对美的热爱与追求。
36．你想知道文段中“筚路蓝缕”的意思。查现代汉语词典，“筚路”解释为：驾着柴车。“蓝缕”解释为：破旧的衣服。请你根据词典释义，并结合语境推断“筚路蓝缕”的意思。
37．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
【访谈人物】曾参加过多次国庆游行活动的张教授
问： 。
答：1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了“小平您好”的横幅。这句“小平您好”，是那么亲切自然，让好多人热泪盈眶。2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔，这应和了习总书记对小哥们的夸赞——他们是城市里的小蜜蜂。
38．同学没有及时记录下采访张教授的问题。请你选择恰当的一项填写在横线上。
A．你能跟我们分享一下国庆群众游行活动中那些美好的瞬间吧？
B．国庆群众游行活动中令您印象深刻的记忆，可以和我们说说吗？
C．您把国庆群众游行活动中的具体情况，汇报一下可以吗？
D．您被哪些国庆群众游行活动中的好人好事触动过，可以谈谈吗？
第三部分 访谈结语
国庆群众游行活动，既是庆祝祖国生日的一场盛会，更是展示的窗口。透过它，我们能够看到新时代中国繁荣昌盛的面貌，看到中国人的自信乐观的态度， 。
39．请你用上“中华民族”“精神”“看到”三个词，在文段的横线处写一句节奏匀称的话，补全结语的内容。
（2024·河南开封·一模）你为毕业纪念活动的纪念卡拟写以下文段：
一定是你！不固步自封，跟随语文课本收获满满：在《苏州园林》中欣赏古典园林设计的巧妙绝lún（ ），在《送东阳马生序》中聆听前辈的教诲，在《论教养》中领悟为人处shì（ ）的真谛。
一定是你！不拘泥于文字，曾试着用脚步丈量生活：伫立城墙，看热辣滚烫的青春烟火；弄堂漫步，沉浸式体验着汴梁风光；城市穿行，尽情感受快节奏的飞chí（ ）人生。
看，你没有虚度光阴啊！有人说时间是停滞的：“问今是何世， ① ，② ”（陶渊明《桃花源记》）；有人说时间是虚无的：“ ③ ，白云千载空悠悠”（崔颜《黄鹤楼》）。可你会在孔子发出“逝者如斯夫， ④ ”（《<论语>十二章》）的感叹中惜时，在王湾“⑤ ，⑥ ”（《次北固山下》）对新旧交替的感悟中奋起，更会在刘禹锡“ ⑦ ， ⑧ （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那生生不息的哲理中前行。
也许就在某个你不曾察觉的一刹那，命运的齿轮开始转动，而推动它转动的力量，就掌握 在你自己手中。请再接再lì（ ）！
40．（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A．huǐ ní chù nòng chà B．huì ní zhù lòng shà
C．huǐ nì chù nòng shà D．huì nì zhù lòng chà
（2）语段拼音处应填写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A．伦 世 驰 厉 B．仑 事 驰 厉
C． 伦 世 弛 励 D．仑 事 弛 励
41．请在文段的横线处填写正确的诗句。
（2024·江苏南京·一模）学校一年一度的“体育节”即将开始，请你参与活动宣传。
42．撰写海报导语，你用心揣摩。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
①友谊( ) ②名fù( )其实
（2）从下列选项中选择合适的词语填在画横线处，并说明理由( )。
A．倍受 B．备受
43．设计宣传标语，你完成下联。
上联：学习增智慧 下联：运动
44．展示青春精神，你引用课本中古诗文。其中第（4）题要写出符合要求的连续两句，并标明出处。
45．观察吉祥物“奔奔”，你发挥联想和想象，补全小诗。
青春模样
目光灼灼心志坚
火热的季节
火热的少年
梦想在前方
46．小联觉得初三复习时间紧、压力大，运动又累，不愿参与体育节活动。你结合相关学科知识或生活经验劝劝他。
（2024·山东青岛·一模）请阅读文段内容，完成下面小题。
中国历史上不乏关于文士目不（kuī）园、刻苦攻读的励志故事，甚至有人从中总结出了许多关于勤奋好学的成语、典故，譬如囊萤映雪、凿壁偷光等故事家喻户晓。中国国家博物馆藏宋代《雪窗读书图》描绘的就是文人在雪天里不畏严寒、苦读不（chuò）的状态。这幅画虽非名家手笔，但笔力遒劲，处处显现出画家的构思栩栩如生：选取巉岩绝壁为前景，并以崖上巨柏为荫（bì），突显士人隐居读书、心无旁骛的情状；以绕堂而生的丛竹，烘托士人坦荡如砥的情操。整幅画作笔墨技法（xián）熟，山石、松竹的画法抑扬顿挫，近景之细致与远景之概括形成对比，营造出高邈苍茫的意境，俯仰生姿，让人叹为观止。
47．下列各项中加点字注音有误的是 （ ）
A．譬pì如 B．遒劲jìn C．坦荡如砥dǐ D．高邈miǎo
48．文段拼音处依次应填写的汉字有误的是 （ ）
A．窥 B．辍 C．敝 D．娴
49．文中画线成语运用不恰当的是 （ ）
A．家喻户晓 B．栩栩如生 C．心无旁骛 D．叹为观止
（2024·山东枣庄·一模）班级拟开展“龙年游古城”研学活动，下面文字是“材料组”同学们搜集的，请你认真阅读，参与活动并完成相关任务。
材料一：
鱼龙开河·炫舞祈福体验
“二月二·开河大典”是台儿庄古城每年的传统习俗，在参将署码头进行开河祈福活动，象征着新的一年运河两岸一帆风顺、吉祥安康、五谷丰登。“鱼龙舞”者们翩翩起舞，他们以舞的方式祝福人们幸福美满。
材料二：
剃龙头·传统民俗体验
“二月二”还有一项独特的传统民俗——剃龙头。这一天，蛰龙升天，剃去头发的é角，寓意来年吉祥如意。剃头匠们挑着担子，背着木箱，夹着布包，汇集台儿庄古城。他们走街串巷，让游客体验爷爷辈的剃头感受。
材料三：
节日美食·传统美食体验
小时候，每到“二月二”这一天，人们喜欢给孩子们准备糖果，尤其是五彩bān lán的糖豆。小朋友和玩伴交换不同的糖豆吃，这是相互祝福的一种方式。
材料四：
最美古城·拍摄绘画体验
台儿庄古城景点多多，有船型街、清真寺、古码头、步云桥、参将署、石板路、古牌坊和众多商埠、名吃摊位，等等。游客即拍客，走走看看停停拍拍，美景尽收眼中心中手机相机里。更有丹青妙手，展开画布，着色上墨，乐亦在其中矣。
【任务一】研读材料，文字闯关
50．给两个加点的字注音，根据拼音写出三个汉字，正确的一项（ ）
A．shǔ bù 额 斑斓 B．sǔ bù 峨 斑斓
C．shǔ pù 额 斑澜 D．sǔ pù 俄 班斓
【任务二】依句意结构，判单句复句
51．研读材料时，同学们对有些句子是“单句”还是“复句”争执不下，语文老师随机指导，挑选了下列四个句子，属于“单句”的一项是（ ）
A．“鱼龙舞”者们翩翩起舞，他们以舞的方式祝福人们幸福美满。
B．剃头匠们挑着担子，背着木箱，夹着布包，汇集台儿庄古城。
C．小朋友和玩伴交换不同的糖豆吃，这是相互祝福的一种方式。
D．更有丹青妙手，展开画布，着色上墨，乐亦在其中矣。
【任务三】论龙年热词，享文化自信
52．龙年伊始，“龙年龘龘（dá dá），前程朤朤（lǎng lǎng），生活 （yè yè），事业燚燚（yì yì）”一组祝福语，尤为闪亮，备受青睐，争相转发。但有人提出反对意见，说其生僻难懂，文雅过度，不如“新年快乐、万事如意”简单明快、通俗易懂。对此，你持怎样的主张？请阐明理由。
【任务三】龙年话龙湾，运河寓运气
53．大运河纵贯南北，给人们带来福祉运气。流经台儿庄古城的这一段内河（月河），人们赋予它“龙湾”的美称，蕴含怎样的寓意？请结合下图，依照提示，写出你的理解。
月河龙湾，犹如大运河的精灵，游弋于鲁南大地，人们赋予它“龙湾”的美称，寄寓着的美好心愿。
【任务四】自拍心动瞬间 巧拟作品下联
54．学校举办“最美古城点亮我心”主题摄影大赛活动，捕捉最美瞬间，定格古城亮点，并以对联的形式突出作品主题。
小鲁同学拍摄一幅“船型街”作品，他已写好上联，根据提示，请你为他补全下联。
上联：诺亚方舟龙年展新姿
下联：运河古城
（2024·广东潮州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
书法不是一种审美，还是一种技巧。看rù mù sān fēn的笔力之美，看飘逸柔润的线条之美，看点画之间的结构之美、空白之美……进入纯粹的审美 ，书法的艺术性才显现出来。
“点”是开始，是存在的确定，是gèn gǔ之初的安静。因为安静到了极致，“线”有了探索出走的欲望。“线”是 ，是发展，是传承与流转，是无论如何也要延续的 。
在庙底沟的陶钵上，“点”延长成为“线”，“线”扩大成为“面”。这如同一小滴水流成wān yán长河，最后汇聚成浩瀚无垠的大海。
这“点”的静定，“线”的律动，“面”的包容，竟然都来自同一支毛笔。
55．根据拼音写出相应的词语。
（1）rù mù sān fēn( )
（2）gèn gǔ( )
（3）wān yán( )
56．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．鉴别 绵延 川流不息 B．鉴别 绵长 生生不息
C．鉴赏 绵延 生生不息 D．鉴赏 绵长 川流不息
57．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．书法不只是一种技巧，更是一种审美。
B．不只书法是一种技巧，更是一种审美。
C．书法不仅是一种审美，而且是一种技巧。
D．不仅书法是一种审美，而且是一种技巧。
58．（2024·江苏盐城·一模）阅读下面文字，按要求答题
诗的源头是歌谣。日常的言语不够劲，便用歌唱。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《关雎》中①“窈窕淑女， ”表达了青年男女对美好爱情的向往和追求。汉武帝立乐府，北宋郭茂倩编写《乐府诗集》，木兰代父从军的故事就源自《乐府诗集·木兰诗》，诗中②“万里赴戎机， ”两句形象表现出木兰奔赴战场的矫健英姿。汉末，五言体便多起来，最高的成就是《文选》所录的《古诗十九首》，《庭中有奇树》是其中第九首，表达主人公攀折花枝，以花寄情的句子是③“攀条折其荣， ”。汉献帝建安年间，文学极盛，曹操的《龟虽寿》中④“ ，志在千里”表达出老当益壮、积极向上的精神。晋代陶渊明是将田园生活描写在诗里的第一人，⑤“ ，悠然见南山”的闲适自得成为无数人理想的生活状态。唐代成立了律诗绝句，李白用诗抒写自己的生活，⑥“ ，江入大荒流” 唱出了诗人对自然山水的深情向往；杜甫用诗抒写那个大时代，⑦“ ，大庇天下寒士俱欢颜”呼喊出诗人对民生国运的炽热关怀。宋诗散文化，到苏轼而极，⑧“不识庐山真面目， ”，他将禅理融入诗词，开了一个新境界。陆游是个爱君爱国的诗人， 《十一月四日风雨大作》中⑨“ ， ”两句诗人由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，将一腔御敌之情形诸梦境， páng bó 之气、报国豪情跃然纸上。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流，历代诗词各有胜场，也各有短处，只要知道新、变，便是进步。
(1)在横线上补全诗句。
(2)给加点字注音，根据拼音写词语。矫健 炽热 páng bó
(3)下列说法正确的一项是（ ）
A．《诗经》诗歌是浪漫主义文学的源头，多用“兴”的表现手法。《关雎》是其首篇。
B．“老当益壮”“民生国运”“深情向往”分别是主谓短语、并列短语、动宾短语。
C．“只要知道新、变，便是进步。”是假设关系的复句。
D．律诗是近体诗的一种，通常的律诗计四联。一般说来，颔联、颈联的上下句是对仗句。上文提到的《十一月四日风雨大作》不属于律诗。
59．（2024·江苏扬州·一模）下面是主持人小文撰写的一段开场白，请你帮忙完善。
①一部充满正能量的电影《热辣滚烫》，向观众展现了奋斗、坚持和勇气的力量，让人深受触动。人生总会遇到各种各样的困难和挑战，只有那些敢于追梦、不懈（ ）努力的人，才能最终赢得掌声。
②生命只此一次，何不勇敢追梦？你可以将生活过成诗，自由率性，浪漫洒脱；你可以将生活过成歌，婉转悠扬，奋进向上；你也可以将生活过成溪，悠然向前，从容自如；你还可以将生活过成______，______，______。（ ）遵循内心，并全力以fù，（ ）能拥有热辣滚烫的精彩人生！
(1)给加点字注音，或根据拼音填写汉字。
不懈( ) 全力以fù( )
(2)仿照画横线的句子，续写一句。
你还可以将生活过成 ， ， 。
(3)最后一句的括号内填写哪组关联词最能表现拥有“精彩人生”的信心？（ ）
A．因为……所以…… B．只要……就…… C．如果……就…… D．尽管……也……
(4)请从下列句中选择两句组成一副对联，作为活动现场的标语，（填序号）
①披荆斩棘逐梦想 ②青春奋斗燃希望 ③乘风破浪展宏图 ④朝气蓬勃春方来
上联： ；下联：
（2024·浙江·一模）你所在的小组选择了诗歌《硝石》作为探究的作品，代表班级参加年级展演活动。
硝石
（智利） 聂鲁达
硝石啊，你是皓月的片屑，
晒枯的草原上的谷物，
粗砺的沙滩边的浪沫，
埋在土里的素馨花瓣。
陷入地底的星晨的粉末，
劫后荒野上的白雪，
把柄雪亮的钢刀，
血花迸溅的白玫瑰。
你钟乳石般莹莹的光泽下，
和人在一起的是凄凉、寒风与悲伤：
褴褛和孤独是他的奖章。
荒凉土地上的弟兄们：
我的心和你们在一起，
好比出鞘的剑，准备战斗。
60．为展示时能读准字音，请为加点字注音。
皓月( ) 片屑( ) 素馨( )
61．组员制作了展示用海报（见右图），其中有一个抄错了。请从以下选项中找出并改正。
A．星晨 B．迸溅 C．光泽 D．褴褛
62．组员对展示海报的背景色彩和相应图案，提出了几种不同的方案。你建议选择哪种？请简述理由。
A．蓝色背景，大量白色硝石晶体集中一处
B．漆黑的夜，皎月、孤独剑客的背影
C． 白底，花瓣、钢刀、玫瑰等随意分布
（可根据自己的理解，填写其他建议）
63．活动中，小组将选择《硝石》中的一处向同学简析诗歌的创意。请参考示例，简要分析。
示例：大家看《乡愁》中“小时候，乡愁是一张小小的邮票”一句。这个比喻很有创意，把抽象的情感变得具体可感，“邮票”代表家书，承载着思念，连接两个空间，慰藉母子牵挂之情。
64．组员准备将“硝石”与名著人物的品行特质进行类比，你会从以下备选人物中选谁？请结合作品内容补全展演介绍词。
A．《简·爱》简·爱
B．《海底两万里》尼摩
C．《钢铁是怎样炼成的》保尔
展演介绍词：聂鲁达笔下的硝石是 、 的，就像《 》中的 ，他（她） 。
（2024·山东济南·一模）同学们，《2024中国诗词大会》通过AI技术聚焦“九色鹿”“春耕图”等敦煌壁画内容，用逼真的场景和特效，让赏心悦目的“敦煌春景”在舞台上“活”起来。现请你研读文本，完成以下任务。
敦者，大也；煌者，盛也。有一种美，称为敦煌。画壁风动，万载千秋。浑博厚重中，著就一部史书，朱笔苍劲间，誉成一座“墙上博物馆”。①跨越千年而不朽的敦煌壁画，不仅是中华文化必不可少的璀璨瑰宝，更成为中华文明的重要根脉。它记载了多个朝代以及东西方文化的交流，成为研究古代文化、古代生活习俗非常重要的参考之一。②敦煌壁画之所以能在众多壁画中脱颖而出的原因，是因为敦煌壁画不同于一般的壁画艺术。敦煌壁画的画面十分饱满，内容xiáng实，场景复杂，而且数量很多，在晕染和写实间体现美学艺术。细节更是绘声绘色，让人感kǎi古人巧夺天工的技艺。除此之外，敦煌壁画的表达方式，也让人拍案称奇。古人以光怪陆离的表现手法，来展示了人们的生活和古人的精神世界。③通过细致观察和研究，我们可以更深入地了解壁画所描绘的故事和背后的寓意。虽说在图片中，我们已然能感受到壁画带给我们的美感和超高的艺术性。④但到实地观赏的时候，那种震撼才是真的无以言表。
65．下列加点字注音及汉字书写正确的一项是（ ）
A．jìng yūn 详 概 B．jìn yūn 祥 慨
C．jìng yùn 详 慨 D．jìn yùn 祥 概
66．材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．绘声绘色 B．巧夺天工 C．拍案称奇 D．光怪陆离
67．材料中的四处画线句，有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
68．有同学根据文本内容，写了一幅对联，上联是“万兽腾云乘紫气”，请你将下列短语排序，组成下联。（只写序号）
①绘壁 ②妙墨 ③亘弥新
69．一家文化研究院设计的文创产品——敦煌壁画金属书签备受年轻人追捧。书签采用渐变色工艺，蒙上一层神秘而浪漫的气息。现邀请你为壁画设计一项文创产品，并用20字左右的文字进行推荐。
（2024·吉林长春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
如果你在生活中感到kùndùn，请前往一个你从未听说的地方旅行。
在度假时，首先去你行程中最偏远的地方，绕过城市，然后（ ）最后返回大城市。这样你会在偏远的地方感受到异质性的冲击，然后在回程时你会感激繁忙城市的熟悉和便利。
要度过美好的旅程，你应该朝着一个兴趣点而不是一个地点前进。旅行是为了激发热情，而不是为了“打卡”地点。
你对旅行的享受与你行李的大小成反比□意识到你真正需要的东西有多少，便会获得解放。
每年扮演一次游客，你会学到很多东西。
70．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
kùn dùn
71．文中括号内应填的词是（ ）
A．在 B．再
72．下列“打卡”使用不当的一项是（ ）
A．阳春三月，北京园博园内春花烂漫，吸引了不少市民游客前来“打卡”。
B．3月 9日，在安徽省凤栖湖湿地公园，一群迁徙的天鹅在此休憩“打卡”
C．眼下，东北地区气温回升，各地抢先抓早，积极“打卡”春耕备耕。
D．下周，本市冷空气将频繁“打卡”，大风天气较多，全市各地最低气温将被“封印”在冰点以下。
73．文中方框处应使用的标点符号是（ ）
A．， B．； C．。 D．——
（2024·广西梧州·一模）文旅融出新天地，且以诗意共远方。旅游因为文化赋能而丰富了内涵、提升了品位，文化因为旅游带动而更有魅力、增添活力。
【材料一】新年伊始，北国仍是银装素裹，广西“小砂糖橘”突然现身哈尔滨，用自己的纯真和勇气感染东北“大冻梨”，处处受到体贴照顾和宠爱。网友们在网上看到广西的孩子远行数千公里到哈尔滨游学像在“走亲戚”，有警察叔叔热心护送，有消防员叔叔陪着拔河“比赛”……对哈尔滨等地旅游服务有了新的认识，前往东北旅游的期待更强烈了。广西、黑龙江两地更是马上迅速以此为契机，不远千里开启一段甜蜜的“双向奔赴”，大力宣传推广本地的文旅特色资源，推动当地文旅火热“出圈”。
【材料二】2月2日晚，“2024两广梧韵·首届总督府彩灯庙会夜游”活动在梧州明朝两广总督府开幕。这次灯会持续到3月底，旨在打造两广地区春节文旅品牌产品，推动城市经济发展和旅游业繁荣，弘扬传承中华优秀传统文化。此次灯会采用了先进的科技手段，在结合声、光、电等技术的同时，融入虚拟现实、增强现实等高科技元素，打造出绚烂夺目的灯光秀和光影秀，让传统灯会在现代技术手段下huàn（ ）发出新的生机与活力。
【材料三】3月17日，作为广西文化符号的“刘三姐”穿越时空，以国内首个省级超写实文旅数字推广大使的身份在全网公开亮相。“刘三姐”是个家喻户晓的名字，是具有鲜明广西地域特色的专属文化符号，它根植于广西的山山水水，契合了人们对真善美的向往和追求。它所独具的强大的文化基因、旺盛的生命活力、深厚的群众基础，超越民族，超越国界，甚至超越时代。选择这个文化符号作为广西文旅AI数字人的原型，既是一种文化自信，更是一种文化的传承与延展。我们相信“刘三姐数字人”一定能搭载（ ）着广西的民族文化、山水文化走向全国，走向东盟，走向世界。
74．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）huàn( )发 （2）搭载( )
75．以上三个材料中，有不少成语，请写出其中的三个。
76．请结合语境解释语段中加点的词语。
（1）契机 （2）虚拟
77．下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．广西、黑龙江两地更是马上迅速以此为契机，不远千里开启一段甜蜜的“双向奔赴”。
B．2月2日晚，“2024两广梧韵·首届总督府彩灯庙会夜游”活动在梧州明朝两广总督府开幕。
C．“刘三姐”是个家喻户晓的名字，是具有鲜明广西地域特色的专属文化符号。
D．我们相信“刘三姐数字人”一定能搭载着广西的民族文化、山水文化走向全国，走向东盟，走向世界。
78．壮乡“三月三”，接待方用一副对联接待各方宾客，上联是：大美壮乡迎雅客。请根据对联的要求，从以下句子中选出来下联，将序号填写在横线上。
①如诗八桂待君来 ②款款山歌邀君唱 ③醇香水酒敬亲人 ④金色壮锦映歌圩
上联：大美壮乡迎雅客 下联：
（2024·四川广元·二模）阅读开启美好人生。阅读下列文字，完成下面小题。
被称为儿童“人生中第一本书”的绘本，是装满童年的月光宝盒。绘本，顾名思（yì） 就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。从知识拓展到阅读启蒙，从审美养成到身心塑造，绘本的身影无处不在。《你看起来好像很好吃》是宫西达也著名的绘本，他的画风童趣（huī） 谐，同时故事又温馨动人。讲述了发生在白垩纪时代的一只霸王龙和一只小甲龙之间感人至深的父子亲情故事。
绘本阅读热潮的兴起，刺激了本土原创的萌发。神话传说是人类在懵懂时期对宇宙生命、自然万象原始的探索与想象。传统的水墨与充满传奇色彩的神话传说故事结合，成就了本土绘本中幻化古今的千年吟唱。作者充满童趣的漫画夸张手法，一张一（chí） ，亦古亦今，用笔墨唤醒了传颂千年的故事。《洛神赋》纤细柔美的画面构图，编织出一段如梦似幻的爱情长卷。《从前有个筋斗云》（jí） 取写意之灵动和敦煌壁画之颜彩，配合天女飞天般洒脱的笔触，让作品散发出浓厚的中国味道。
中国原创绘本中，不乏带有民间文化特色的优秀作品，例如《团圆》 《荷花镇的早市》等。《团圆》以“色”造“面”，缤纷的色彩拼贴出有如年画一般稚拙可爱的童年； 《荷花镇的早市》描绘了早市人头攒动的热闹景象；两部作品用斑（lán） 的色彩映照出中.国人的审美品格。
读书是一件很快乐的事情。阅读儿童绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界。还有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展，培养出健全而有魅力的品格，为他们搭建好通向社会的桥 （liáng） 。
79．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1） 顾名思（yì） （2） （huī） 谐 （3） 一张一（chí）
（4） （jí） 取 （5） 斑（lán） （6） 桥（liáng）
80．给语段中加点的字选择正确的读音。
（1） 吟 （Ayín B．yíng） （2） 纤 （Aqiān B．xiān）
（3） 似 （Asì B．shì） （4） 拙 （Azhuō B．zhuó）
（5） 攒 （A．cuán B．Chuán （6） 潜 （A．qiǎn B．qián）
81．依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是 （ ）
A．从审美养成到身心塑造，从知识拓展到阅读启蒙，绘本的身影无处不在。
B．从身心塑造到审美养成，从知识拓展到阅读启蒙，绘本的身影无处不在。
C．从阅读启蒙到知识拓展，从审美养成到身心塑造，绘本的身影无处不在。
D．从审美养成到身心塑造，从阅读启蒙到知识拓展，绘本的身影无处不在。
82．下列说法不正确的一项是 （ ）
A．“如梦似幻”、“健康发展”、“感人至深”三个短语分别是并列短语、偏正短语、后补短语。
B．“被称为儿童“人生中第一本书”的绘本，是装满童年的月光宝盒。”这个句子的主干是“绘本是宝盒。”
C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。《山海经》之所以让小鲁迅念念不忘，就是因为其中记载了很多神话故事。
D．文中“典型”“快乐”“健全”三个词语都是形容词。
83．（2024·河北唐山·一模）初中生活关键字竞猜。同学们围绕初中生活确定自己的关键字，并陈述理由和提示信息，供其他同学猜测。
小唐我的关键字读作“chàng”。初中生活中，我结识了许多好朋友，我们在一起努力学习，尽情玩耍，总是觉得很舒心。
小山生活对我们不总是“笑脸相迎”，有时也会“横眉冷对”。面对挫折，我们没有选择逃避，而是迎难而上，奋力斗争。所以，我的关键字是“bó”。
小乐我的关键字是一个动词，它是“寻找”的意思，但不是“寻”和“找”。初中生活中，我们在不断地寻找自我，寻找梦想。寻找的过程中，我们不知不觉长大了。
(1)请猜测三位同学的关键字并依次写在下面的横线上。
小唐： 小山： 小乐：
(2)同学们发言时个别字的发音有误。请写出下面加点字的正确读音。
①结识( ) ②挫折( )
(3)请写下你的初中生活关键字，并陈述理由。
（2024·广西柳州·二模）单位年会上，领导在致辞中对员工们寄予了殷切期望。以下是部分内容，请阅读后完成下面小题。
①_________，_________。在这春意浓浓、花团锦簇的美好时刻，充满希望和活力的甲辰龙莅临人间，把癸卯兔变成了过去时。
②踏着龙年钟声，我们辞旧迎新，再赴征程。
③我们决不可辜负这个崭新而伟大的时代。急流险滩，方显理想信念之坚定；爬坡过坎，更见前进步履之从容。没有障碍能阻挡跨越山海的信心，没有困难能阻拦推进伟业的决心。
④聚起的星火，必可点亮天宇；汇起的能量，必可催动风帆。在这个生机勃勃的龙年里，我们锲而不舍、锐不可当。我们定能在八桂大地上奏响胜利的凯歌，采撷巨大的硕果。我们也必将怀着chì（ ）热而虔（ ）诚的心，期待“家”的美满和“国”的繁荣与日俱增。
84．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）chì( )热 （2）虔( )诚
85．以上文字中有不少成语，请写出其中3个。
86．结合语境，解释文段中画波浪线的词语。
（1）莅临： （2）辜负：
87．从下列句子中选出一副规范且最符合语境的对联，将相应序号填到文中横线处。
A．八桂各处涌春潮 B．北部湾畔鼓点激 C．春风送暖拂大地 D．春意浓浓迎龙年
E．红水河边歌声扬 F．金龙献瑞喜气浓 G．九州今朝风日好 H．玉兔留福香风暖
88．下列从文段中选出来句子，有语病的一项是（ ）
A．急流险滩，方显理想信念之坚定；爬坡过坎，更见前进步履之从容。
B．没有障碍能阻挡跨越山海的信心，没有困难能阻兰推进伟业的决心。
C．聚起的星火，必可点亮天宇；汇起的能量，必可催动风帆。
D．我们定能在八桂大地上奏响胜利的凯歌，采撷巨大的硕果。
89．（2024·江苏苏州·一模）阅读下面的语段，按要求答题。
以山水为核心的大自然，是万物的载体，它带给各种事物以生命，使它们充满勃勃生机，人是万物的一类，同样离不开山水自然的（bǔ） 育和恩（cì） 。画家们对山水的描绘A 对自然的尊崇，B 对生命的歌（sòng） 。山水是人类最早和最重要的生命摇篮和庇护所，华夏大地上壮丽多姿的山水承载着生灵万物，供养繁（yǎn） 着一代代炎黄儿女。同时，山水又谱写出历久弥新的美文佳作，久而久之人们便对它们充满了依赖感、敬畏感和崇拜感。所以，我们感觉到山水画中的一山一水、一草一木都是美丽的，都是有感情的，都是和我们人类息息相关的，因为我们的生命就来自它们。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①（bǔ） 育 ②恩 （cì） ③歌（sòng） ④繁（yǎn）
(2)根据文意，请在文中A、B处填上一组表示并列关系的关联词。
A B
(3)山水谱写出美文佳作，这可以从范仲淹的《岳阳楼记》“ ， ，浩浩汤汤，横无际涯”中得以印证。
（2024·重庆·一模）人们常说，冬山如睡。冬天的山恬静无言，如同睡着了一样。①其实，冬山从不曾陷入睡眠，它只是更深沉、缄（ ）默。冬山瘦了，如美丽的女子露出了颀长的脖颈，气质更显卓然。
山间万物都做足了减法，没有了春的花香鸟语，只以素淡示人。②草木凋líng（ ），枝叶几乎掉光，树木只剩瘦瘦的枝干指向天空。③在那些枝干上，仿佛一个个意味深长的手势，表达出冬山特有的深刻语言。
冬山未睡，每一个轻微的声响都清晰可闻。偶有不怕冷的鸟儿盘xuán（ ）山间跳跃枝头，给寂静的冬山又添一份寂静。它们叫声有点儿寂寥，有点儿苍凉。小兽们躲进巢穴，在梦中等待春天。④如果有一场雪落下来，冬山就显得更加富有风骨和神韵了。风侵霜寒，与春寒料峭不同，那入骨入髓的冷，把冬山锻造得更加深邃。
冬山矗（ ）立在那里，山间的色彩少了，声响少了，鸟兽少了。生机活力戛然而止，冬山不停地回收，低调内敛到极致。冬山未睡，我行走于山间，感受冬山的素淡。
（节选自马亚伟《冬山未睡》，有删改）
90．填写文段中空缺的字音、字形。
缄( ) 默 凋 líng( ) 盘xuán( ) 矗( )立
91．文段中加点词使用有误的一项是（ ）
A．恬静 B．颀长 C．春寒料峭 D．戛然而止
92．文段中画线句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
◎绘春山
93．在人们的一贯印象中，冬山冷寂，春山明丽，正如《林泉高致·山水训》中说：“春山澹冶（dàn yě，淡雅明丽）而如笑，冬山惨淡而如睡。”但马亚伟却反向立意，用鸟儿、小兽、落雪绘出冬山未睡之美。反向立意，即突破思维定势，从常规的反面入手，使表达独辟蹊径，熠熠生辉。请以选文画波浪线的句子为例，选取恰当的事物，描绘“春山未笑”的情态。
（2024·江苏扬州·一模）在“仪征名人”展厅，小仪阅读忆明珠《荷上珠》片段时遇到了困难，请你来帮忙。
今天，凑巧，一阵急雨从天外飒飒飞来。雨点越下越密，我躲在柳荫下，眼看每条柳丝都向我泻来水溜儿，真所谓“树梢百重泉”了。这时，云破处，忽放出一派天光，雨脚（zhòu）然收起，无数颗晶莹的水珠却被遗留在满塘荷叶上。谁能将它们一一拾取呢？它们是未凝固的水晶，软化了的玉。那擎在荷叶面上的，如仙露生成，但有透明的轮廓而体若清空（ ）那躲在叶心的，盈盈如多情的从暗处窥人的眼波。当荷塘风来，摇动荷叶，那清空玉体，那盈盈的眼波，由聚而散，由动而变，颗颗滚动，粒粒圆转，如珠如泪，如丸如串，美丽极了！
94．给加点字注音或根据拼音写汉字。
盈盈( ) zhòu然( )
95．画浪线句中的标点符号应该为________
96．下列说法不正确的一项是（ ）
A．颗颗滚动 每条柳丝 如珠如泪 美丽极了
解说：这四个短语类型各不相同。
B．那躲在叶心的，盈盈如多情的从暗处窥人的眼波。
解说：这句话里有比喻的修辞手法。
C．它们是未凝固的水晶，软化了的玉。
解说：这句话是并列复句。
D．今天，凑巧，一阵急雨从天外飒飒飞来。解说：这句话的主干是“雨从天外飞来”。
97．（2024·甘肃兰州·一模）阅读下面文段，完成各题。
①“华夏文明”的“华夏”是什么意思 “华夏”到底能不能指称中国
②“华”字的本义是“花”。由“开花”引申出华丽、华美的意思。“夏”的本义是“一个威武高大的人”，引申出“盛大”的意思。《尚书正义》里说:“冕服采章曰华，大国曰夏。”意思是，以服饰华美为华，以疆域的广阔、文化的繁盛、道德的兴盛为夏。
③“华夏”这个词最早见于《尚书·武成》篇：“华夏蛮貊，罔不率俾。”意思是，___是中原，_____是边远四夷，_____对周武王表示顺从。这里的“华夏”就是指中原地区的民族。青铜器“何尊”上的铭文记载，武王克商之后zhāo告天下：“余其宅兹中四，自兹乂民。”是说“我要在此中原之国定都，从这里开始治理天下之民。”
④所以在上古文献中，“华夏”和“中国”大都是指住居“天下之中”的中原之国或者中原族群。
(1)根据语境，准确工整地写出拼音或汉字。
(2)下列说法或分析有误的一项是（ ）
A．画横线句子中“广阔”“繁盛”“兴盛”均为褒义词，充满赞美、自豪的情感。
B．语段中“威武高大”“服饰华美”“中原族群”三个短语的结构类型各不相同。
C．“‘华’字的本义是‘花’”一句的主干是“‘华’是‘花’”。
D．画波浪线句子标点符号有误，应调换句号和后引号的位置。
(3)为第③段空缺处填上关联词，恰当的一项是（ ）
A．不仅 而且 但是 B．无论 还 都
C．如果 或者 就 D．无论 还 但是
（2024·四川广元·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
①文明繁盛与人类进步，离不开文明的交流与互鉴。
②巴蜀自古就是民族迁（xǐ）流动的（huì）聚之地、文化交互影响的荟萃之所。 巴蜀文化在初创时期的历史性传播和推动，推进了西南文化发展，呈现出交流交融、文明互鉴的特点，巴蜀文化因此北与中原文化交流，西北与秦陇文化交融，东南与楚文化交往，向南影响滇黔文化。
③巴蜀地区虽然为山川阻（gé）而交通不便，但随着蜀道、南方丝绸之路、茶马古道等重要的交通线路的开通，先民借此突破了闭塞的自然环境，与外界联系广泛。 战国时期秦将司马错等人统一巴蜀，（xiū）缮蜀道提升了蜀秦交通，出现了“栈道千里，无所不通”的交通繁盛状态。在“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”文学语言夸张描写的背后，是各方民众在蜀道络绎不绝的史实；在四方交往（m）切的背后，是司马错入蜀之后关中、中原为代表的黄河文明与巴蜀一地长江文明交流交往交融的本质，这推进了西南民族地区（nà）入祖国大家庭，推动了中华文明多元一体的形成。
④习近平总书记提出了“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。不同文明平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。 传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地传承发展中华优秀传统文化。
（选自王川《彰显新时代建设中华民族现代文明的巴蜀文化力量》，有删改）
98．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）迁 （xǐ） （2）（huì） 聚 （3）阻 （gé）
（4）（xiū） 缮 （5）（mì） 切 （6）（nà） 入
99．给文中加点字选择正确的读音。
（1）繁（A．fán B．fǎn） （2）融（A．róng B．rón） （3）黔（A．jīn B．qián）
（4）塞（A．sāi B．sè） （5）栈（A．jiàn B．zhàn） （6）络（A．luò B．nuò）
100．依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是（ ）
A．传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够继续且更好地传承发展中华优秀传统文化。
B．传承好文明互鉴、交流交融这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地传承发展中华优秀传统文化。
C．传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够继续且更好地发展传承中华优秀传统文化。
D．传承好文明互鉴、交流交融这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地发展传承中华优秀传统文化。
101．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
B．文中画波浪线的句子是一个并列复句。
C．“文明繁盛”“交流交融”“蜀秦交通”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。
D．“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”出自李白的《蜀道难》，李白诗歌风格沉郁顿挫，雄浑奔放，想象丰富，意境开阔。
参考答案：
1．B 2．D
【解析】1．本题考查字音字形字义。
脱贫攻坚：摆脱贫困、攻坚克难的意思，百折不挠克服困难攻克坚垒；
标杆：指道路两旁带有标志的立杆，常用于指示方向或有关限制的标记，杆底部装有尖铁脚的木杆；
楷模：读音为kǎi mó，意为榜样、模范、范式；
磅礴：拼音是páng bó，意思是形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。
故选B。
2．本题考查词语辨析与病句辨析。
D选项中的句子并没有语病，不用做修改，D选项错误。
故选D。
3．（1）① （2）② （3）⑤ （4）④
【详解】本题考查字义。
（1）旅：1.军队的编制单位。通常隶属于师，下辖几个团或几个营。2.泛指军队。故选①。
（2）句意为：商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断。旅：在外的人，旅客；故选②。
（3）句意为：院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。旅：野生的；故选⑤。
（4）句意为：我不想跟匹夫那样的没有勇气，随波逐流，没有主见。旅：共同。故选④。
4． 瞰 tuò 5．（1）瘦骨嶙峋：形容瘦得皮包骨一样或者人瘦得好像要露出骨头。（2）蔑视：轻视，小看。 6．奔腾澎湃、慷慨激昂、势不可挡、风平浪静、乘风破浪 7．C 8．D
【解析】4．本题考查字音字形。
俯瞰（kàn）：从高处向下看；
唾弃（tuò）：鄙弃，厌恶。
5．本题考查理解词语含义。
瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨，形容人十分瘦。结合“被贫穷饿得瘦骨嶙峋”可知，句中用于形容人瘦得骨头都要露出来了；
蔑视：小看，轻视，轻蔑鄙视。结合“被人蔑视也好，唾弃也罢”可知，句中用于形容被人轻视，被人小看。
6．本题考查词语积累。
结合解说词（三）可知，语段中出现的成语有：奔腾澎湃、慷慨激昂、势不可挡、万川归一、风平浪静、乘风破浪。任选其中三个作答即可。
奔腾澎湃：形容水流汹涌。
慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。
势不可挡：是指来势迅猛，不可抵挡。
万川归一：是一个比喻性的成语，意指万物归于一体。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
乘风破浪：后用以比喻不畏艰险，奋勇直前。
7．本题考查句子的衔接与排序。
“无愁”和“常乐”对应，故第一个空选③“自强者常乐”；
结合“哭中有歌 ，歌中有哭”可知，哭和歌交融在一起，突出人生的多变，故第二个空选⑤“多变的人生”；
“作恶者”和“为善者”对应，故第三个选④“为善者得福”；
“卑鄙者”和“高尚者”对应，故第四个空选②“高尚者永存”；
结合“奉献者必荣”可知，与之对应的也是表现品质的，“奋斗者常舒”与之对应，故第五个空选①“奋斗者常舒”；
故依次填的句子排序为：③⑤④②①。
故选C。
8．本题考查病句的辨析与修改。
D.搭配不当，可将“黄河的势不可挡”改为“势不可挡的黄河”。
故选D。
9．D 10．B 11．B
【解析】9．本题考查字音。
炽（chì）：（火）旺；旺盛；
故选D。
10．本题考查字形。
履盖——覆盖：遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面；
故选B。
11．本题考查词语辨析和运用。
A.风雪载途：风雪满路，形容天气极为恶劣，旅途艰难。此处形容“仲冬”大雪节气时的大雪和寒风，用法恰当；
B.春寒料峭：形容初春的寒冷。此处“大雪节气”，属冬季，不是初春，所以使用“春寒料峭”不恰当；
C.静谧：指安静、宁静。此处形容大雪后世界的安静，用法恰当；
D.寻觅：寻找、寻求。此处表达寻找一盏暖灯的动作，用法恰当；
故选B。
12． 更迭 蓦然回首 瑰丽 13．回天之力 14．青春是一片白云，她洁白无暇，悠然自在。
【解析】12．本题考查根据拼音写汉字。
①更迭（gēng dié）：指交换、更替。
②蓦然回首（mò rán huí shǒu）：意思是漫不经心，也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。
③瑰丽（guī lì）：形容外貌异常美丽，可与玫瑰相媲美。
13．本题考查成语积累。
回天之力（huí tiān zhī lì）：比喻言论正确，极有力量，影响深远。现多比喻能挽回严重局势的力量。
14．本题考查仿写句子。结合例句“青春是一朵鲜花，她亭亭玉立，娇美动人”可知，这里是运用了比喻的修辞手法来阐述青春。基本的句式是：青春是一……，她……，……。
例如：青春是一汪清泉，她纯净透彻，滋润万物。
15．(1)衷 shòu 凝 xián
(2)D
(3)C
【详解】（1）本题考查字音、字形辨析。
热衷：rè zhōng，①急切盼望得到个人的地位或利益；②十分爱好某种活动。
狩猎：shòu liè，捕杀或猎取野生动物。
凝视：níng shì，意思是不眨眼地看。
离弦：lí xián，箭离弓弦，比喻迅速。
（2）本题考查成语辨析。
A.当之无愧：意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处形容射箭理所应当成为中国古代体育运动的鼻祖，使用正确；
B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处形容刘贯道画的逼真，使用正确；
C.一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。此处形容黄沙坡地的辽阔，使用正确；
D.盛气凌人：傲慢的气势逼人。此处贬义褒用，使用错误；
故选D。
（3）本题考查基础知识综合。
C.“旋即转身”属于动词性短语，“无比紧张”属于偏正短语，“疾迟轻重”属于并列短语，结构类型不一样。
故选C。
16．B 17．病句修改：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者的双赢。或：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者的目的。或：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于扩大品牌的影响力和更好惠及消费者。（病因：缺少宾语中心语） 18．C
【分析】16．本题考查衔接。
结合语境“不断完善跑者服务体系，在提供更具科技‘硬实力’产品的同时”分析，“同时”表明前后是并列关系，前面强调“服务体系”，后面衔接“提升服务的‘软实力’”最恰当。故选B。
17．本题考查修改病句。语句缺少宾语中心语，可在句尾加上“的双赢”或“的目的”，或者去掉“实现”。
18．本题考查字义。
文中加点的“更”表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。
A.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
B.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
C.改变，改换；
D.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
故选C。
19． 重峦叠嶂 心旷神怡 羁绊 20．D 21．C
【解析】19．本题考查字词书写。
（1）重峦叠嶂：读音为chóng luán dié zhàng，指连绵起伏的山岭重重叠叠，犹如屏障一般。
（2）心旷神怡：读音为xīn kuàng shén yí，形容心境开阔，精神愉快。
（3）羁绊： 读音为jī bàn，意思是缠住不能脱身，束缚。
20．本题考查词义辨析。
A.筋疲力尽：这个词语用来形容非常疲乏，一点力气也没有了。在句子中，它用来描述长江尽管经过长途奔流，但仍然坚持不懈地向前流动，即使身体已经非常疲惫。这个词语的使用是恰当的，因为它准确地传达了长江的坚毅和决心。
B.踌躇：犹豫。虽然原文中“毫不踌躇”与“踌躇”的单独含义相反，但在语境中，“毫不踌躇”是用来强调长江的果决和坚定，没有犹豫。这种用法是符合语境的，因为它凸显了长江的勇往直前的精神。
C.眷恋：这个词语用来形容对某人或某物深切的留恋。在句子中，它用来表达长江对小城的留恋之情，这是符合语境的，因为长江在流过小城后，虽然奔向大海，但仍然对小城有所留恋。
D. 相得益彰：这个词语的意思是两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。然而，在句子中，它用来描述“翻腾的浪潮与辽阔的大海迅速融合”这一场景，这里并没有强调两者之间的配合使得各自的特点更加突出，而是强调它们的融合和统一。因此，“相得益彰”在这里的使用是不恰当的，因为它没有准确地传达出句子想要表达的意思。
故选D。
21．本题考查病句辨析。
原句“似乎人们听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花”的主要问题在于“听到”与“浪花”搭配不当。
A.“人们似乎听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花”同样存在搭配不当的问题。
B.“似乎人们看到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花”中，“看到”与“欢呼”搭配也不当。
C.“人们似乎听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花”分别用“听到”和“看到”与“欢呼”和“浪花”搭配，修正了原句的错误。
D.“似乎人们听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花”中，“似乎”的位置不当，应放在“人们”之后。
故选C。
22．D 23．A 24．D 25．这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。 26．C 27．B 28．示例：与汉字、成语、诗文交汇，共同构筑了熠熠生辉的中华文化。
【解析】22．本题考查字音字形。
D．纵剖面，zòng pōu miàn，指顺着物体轴心线的方向切断物体后所呈现出的表面。选项读音有误；
故选D。
23．本题考查补充句子。
第一空，根据材料第三段“‘穴’是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面”可知，此处补充句子应表示汉字反映出中国建筑早期原始形态这一内容，横线后材料的主语对象是汉字，所以应用“汉字”作为句子主语，此处应选用“汉字凝固了中国建筑的原始形态”。
第二空，根据材料第四段“梁、柱、栏等都从‘木’，墙、堂、城等都从‘土’”等内容可知，此处补充句子应表示建筑的材料会影响汉字的字形构造，横线后的主语对象是建筑材料，多以应用“建筑材料”作为句子主语，此处应选用“建筑材料也会影响到汉字的构造”；
故选A。
24．本题考查成语的理解与运用。
A．美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。句中形容建筑的美丽，符合语境；
B．包罗万象：形容内容丰富，无所不有。句中形容成语的内容丰富，符合语境；
C．相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。句中形容成语和建筑搭配较好之时，可以给双方增色，符合语境；
D．棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。句中的建筑和成语二者之间没有竞争关系，不符合语境；
故选D。
25．本题考查材料内容的理解。
根据材料“如‘雕梁画栋’，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如‘钩（勾）心斗角’，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗”可知，在与建筑有关的成语在运用中，“雕梁画栋”的原义并无变化，而“钩（勾）心斗角”的语义发生了较大变化。所以画线句“都保护了与建筑相关的原义，没有发生语义演变”表述的含义与材料内容不符，应修改为：这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。
26．本题考查文学常识的识记。
第一空，根据“辛弃疾登北固亭”可知，此处应从辛弃疾所写的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中筛选合适的句子，联系后文“暗讽南宋朝廷偏安一隅”可知应采用“生子当如孙仲谋”一句，这句话表明作者希望南宋有如孙权那样的有志之士，收复失地，也暗示了作者的对南宋朝廷主和派的愤恨。
第二空，根据“借铜雀台之典，一句‘东风不与周郎便’”可知，此句出自杜牧所写《赤壁》，这首诗点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。此处应填“杜牧”；
故选C。
27．本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。
第一空，下联“白云仍在”中“白云”是名词，应对“黄鹤”；“仍在”应对“再来”。所以此空应对“黄鹤再来”。
第二空，上联“萋萋芳草”中“萋萋”是形容词，且是叠词，应对“历历”；“芳草”是名词，应对“晴川”。所以此空应对“历历晴川”；
故选B。
28．本题考查材料内容的归纳总结。开放性试题，阅读材料，根据三则展板的主题“展板一：汉字中的古建发展”“展板二：成语中的古建细节”“展板三： 诗文中的古建形式”可知，三块展板分别从汉字、成语、诗文三个角度介绍了古代建筑中所表现出的中华民族文化，所以在补充句子时，一定要体现中国古代建筑与汉字、成语、诗文对中华文化的影响。拟写答案时注意与前一句的连贯，语言流畅即可。
示例：在与汉字、成语、诗文的融汇中，承载着中华文化的深层内涵。
29．(1)lí
(2)凿
(3)带着农具去田里耕种劳作。
(4)B
【详解】（1）本题考查字音。
犁头（lí tóu）：犁的翻土的部分。
（2）本题考查字形。
凿井（záo jǐng）：挖掘井。
（3）本题考查字义。
根据“耒，古代的一种翻土农具”“‘井’字是商周时‘井田制’的产物”，“‘耕’字，从‘耒’从‘井’”可知，“耕”的意思是带着犁去田里，因此本义为：带着农具去田里耕种劳作。
（4）本题考查词义。
A.男耕女织：封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布。指全家分工劳动。耕：耕作劳动。
B.舌耕笔耒：意思是授徒者恃口说笔写以谋生，一般用来赞誉那些孜孜不倦地教育民众的人士。耕：致力于教育事业，是引申义。
C.刀耕火种：一种原始的耕作方法。把地上生长的草木砍倒烧成灰作肥料，就在烧后的地面上挖坑下种。耕：耕作。
D.躬耕乐道：亲自耕种，乐于信守圣贤之道。指过隐居生活。耕：耕作。
故选B。
30． C B 31． 我选乙。图片中北京商务中心区高楼林立，不但彰显了都市的繁华，而且展现出向上的朝气。 语文 32． B C “语文”二字带火了风景图片，名山大川的封面也让更多人钟爱语文。 A
【解析】30．（1）本题考查字音字义。
C.有误，“不禁”的“禁”在这里应读作“jīn”，意思是抑制不住，不能读作“jìn”；
故选C。
（2）本题考查标点符号。
在文段中，【甲】处的冒号用于引出下文的解释或列举，说明“你可以……”是对前文“发挥你的创意，进行二次创作”的具体说明；【乙】处的句号用于表示句子的结束，因为此处是一个完整的句子，描述了华夏大地在春天的景象。因此，最恰当的标点符号填入是【甲】处冒号，【乙】处句号；
故选B。
31．（1）本题考查根据情境选择图片并阐述理由的能力。在选择图片时，需要考虑与语文课本封面的契合度，同时满足题干中所提到的“中式美学”和“语文课本”的特点。
从三幅图片来看，甲图长城更具有中国特色，相较而言，过于古朴，不如另外两张图片与现代“语文”的概念结合紧密；乙图北京商务中心区是现代都市的象征，既体现了现代化的都市生活，也展现了中国现代文化的发展；丙图国家体育场（鸟巢）虽然也是现代建筑，但它可能更偏向于体育和特定的事件。考虑到“语文”不仅包含传统文化，也涵盖了现代生活的方方面面，乙图更能在传统与现代、文化与生活之间找到平衡。
因此，可以选择乙图，理由可以是：乙图中的北京商务中心区展现了现代都市的繁华与活力，既体现了中国现代化进程中的经济与文化发展，又与“语文”这门学科的包容性和时代性相吻合。这样的封面设计可以引导学生思考语文与现代生活的关系，以及传统文化在现代社会中的传承与发展。
（2）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。“语、文”的笔画书写顺序需要注意。
32．（1）本题考查词语辨析和运用。
A.赏心悦目：看到美好的景色而心情愉快。此处形容地标图片的美丽，符合语境，用词恰当；
B.无与伦比：没有什么可以与之相比，形容事物极其出色或特别。此处文段并没有强调这些封面是独一无二的，只是说它们很吸引人。因此，“无与伦比”不够贴切；
C.心驰神往：形容对某事物或地方非常向往。此处描述人们看到封面后对家乡或旅行的渴望，符合语境，用词恰当；
D.相得益彰：指两个人或事物相互配合，彼此的优点更加突出。此处说明风景名胜的美与语文之美的结合，使得两者的特点更加鲜明，用词恰当；
故选B。
（2）本题考查修辞手法理解与辨析。
A.有误，第①句列举了多个地标景观，但这不构成严格的排比修辞，因为排比需要三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的词语（主、谓、动、宾）或句子并列出现；
B.有误，第②句“为何会吸引大家纷纷点赞转发？”是一个疑问句，虽然可以引人思考，但并没有采用反问的修辞手法，反问是用疑问的形式表达确定的意思，不需要回答；
D.有误，第⑥句“祖国山河竞秀，寻觅文化根脉”虽然形式上类似对偶，但“竞秀”和“寻觅”在词性、结构上并不完全对称，因此这句并不是严格的对偶句；
故选C。
（3）本题考查病句辨析及修改。
原句语序不当，应该是先说“语文”二字对风景图片的影响力，再提到名山大川的封面对语文的吸引力。先强调“语文”对风景的推动作用，再说明风景反过来增强了人们对语文的喜爱。因此，正确的顺序应该是：“语文”二字带火了风景图片，名山大川的封面也让更多人钟爱语文。这样，句子的因果关系得到了合理的阐述。
（4）本题考查理解词语在语境中含义。
在文段中，“定格在语文课本封面上”指的是将各地的风景拍成照片，然后将这些照片固定在语文课本的封面上作为设计的一部分。这里的“定格”是指将动态的风景画面转化为静态的图像，并且这个静态图像被固定在特定的位置，即课本的封面，呈现出一种固定的状态。因此，根据《现代汉语词典》的解释，文段中“定格”的意思更接近于状态固定；
故选A。
33．难忘时代印记，传递精神火炬 34．A 35．D 36．在困境中艰难创业 37．删去“走向” 38．B 39．看到中华民族昂扬奋发的精神。
【解析】33．本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：印、递、炬。
34．本题考查字音字形和字义。
B.“模型”中的“模”读音为mó；
C.“佩有”书写错误，正确书写是“配有”；
D.“矗”读音为chù；
故选A。
35．本题考查一词多义。
“上世纪”中的“上”表次序在前的。
“思想上”的“上”指表示在某方面。
“拖拉机上”的“上”表示位置、范围等。
“设计上”的“上”指表示在某方面。
故选D。
36．本题考查词义辨析。
根据题干中的“‘筚路’解释为：驾着柴车。‘蓝缕’解释为：破旧的衣服”可知，“筚路蓝缕”指的特定情境是身处困境之中。根据“在奋斗路上”的语境可知，这个词语表示的是在困境中艰难创业。
37．本题考查病句修改。
画线句中的“走向”是成分多余，造成了句式杂糅，去掉即可。
38．本题考查设计采访问题。
根据答语中的“2019年的国庆，我印象最深的是”可知，张教授回答的是在国庆群众游行活动中自己印象最深刻的记忆。由此可推知问题是：张教授，在国庆群众游行活动中让您印象最深刻的事是什么，您可以跟我们说说吗？
39．本题考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。
示例：看到中华民族踔厉向前的精神。
40．D A 41．①乃不知有汉 ②无论魏晋 ③黄鹤一去不复返 ④不舍昼夜 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春
【解析】40．（1）本题考查字音。
教诲（huì）：教导训诫。
拘泥（ nì ）：指固执成见而不知变通。
伫立（zhù）：指长时间地站立，没有动作。
弄堂（ lòng）：小巷子。
一刹那（chà）：十分短促的时间内。
故选D。
（2）本题考查字形。
巧妙绝lún（伦）：指精巧奇妙到了极点。
为人处shì（世）：为人和处事的总称。一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法。
飞chí（驰）：形容速度非常快。
再接再lì（厉）：一次又一次地继续努力。
故选A。
41．本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“汉、魏、晋、鹤、返、昼、生、沉、畔、木”等字的正确书写。
42． yì 副 示例①：我选“备受”。理由：备，表示完全；备受，是受尽的意思。用“备受”，基于范围的角度，强调体育节受瞩目的普遍性。示例②：我选“倍受”。倍，表示加倍；倍受，是更加受到、格外受到之意。用“倍受”，基于程度的角度，强调体育节受瞩目的程度深。 43．示例：长精神 44．（1）直挂云帆济沧海（2）不以己悲（3）会挽雕弓如满月（4）示例：①安得广厦千万间②大庇天下寒士俱欢颜 ③杜甫《茅屋为秋风所破歌》 45． 示例：甩开臂膀迈开腿 披风在飞扬 46．示例1：小联，我们应该积极参与校园体育活动。运动的时候虽然身体有些累，但运动可以消除脑力疲劳，愉悦身心，释放压力，还能提升睡眠质量，让复习更加专注和高效。
示例2：小联，我们应该积极参与校园体育活动。体育运动不仅不影响学习，还会促进学习，因为它能减轻复习的压力，消除学习的疲劳，提高记忆力、注意力、学习力。
【解析】42．（1）本题考查字音字形。
友谊（yì）：朋友间的情谊。
名副其实（fù）：名声或名称与实际完全一致。
（2）本题考查词语辨析和运用。
“备受”中的“备”表示全面、完全，所以“备受”可以理解为“受尽”或“完全受到”。“倍受”中的“倍”表示加倍或更加，因此“倍受”意味着“更加受到”或“格外受到”。如果选用“备受”，文本表达为：“积极投入到备受关注的‘体育节’活动中吧。”这里的“备受”强调了体育节活动受到了广泛的关注和参与，体现了活动的普遍性和重要性。 如果选用“倍受”，文本表达为：“积极投入到倍受关注的‘体育节’活动中吧。” 使用“倍受”则强调了体育节活动受到的关注程度非常高，是格外受到瞩目的。根据以上分析作答即可。
43．本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。
上联：学习增智慧 下联：运动长精神
字数：上联下联都是五个字，符合对联的基本字数对应原则。
平仄：上联尾字“慧”是仄声韵，下联尾字“神”是平声韵，仄起平收，音韵相和。
词性：“学习”对“运动”都是动词，“增”对“长”都是动词，“智慧”对“精神”都是名词，上下联词性对应。
内容：上联强调的是通过学习可以增长智慧，而下联则指出运动可以锻炼人的精神。两联内容相互补充，都体现了积极向上的人生态度。
因此，这副对联达到了对联的基本要求，且主题积极，寓意深远。
44．本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“济、雕、厦、庇、俱”等字词易写错。第（4）题，示例：老骥伏枥，志在千里。曹操《龟虽寿》
45．本题考查诗歌创作能力。解答时，首先需要根据吉祥物“奔奔”的形象，以及诗歌的前半部分和给定的完整诗句来进行。根据“目光灼灼心志坚”可知，这首诗描绘的是一个充满活力和决心的形象，与“奔奔”这一吉祥物的动感形象相契合。接下来的诗句需要保持这种积极向上的主题。例如，“甩开臂膀迈开腿”这句诗很好地承接了上文，描绘了一个全力以赴、奋勇向前的形象，与“奔奔”的动感形象相呼应。“披风在飞扬”则进一步增强了这种动感和气势，描绘了一个迎风奔跑、英勇无畏的形象。这句诗不仅与“奔奔”的形象相契合，也为整首诗增添了更多的视觉和动感元素。因此，这两句诗很好地补全了小诗，使整首诗更加完整、生动和有力。
示例：昂首挺胸步履稳 热血在沸腾
46．本题考查本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先，要理解小联的担忧，初三复习的确时间紧、压力大，而且他可能认为运动会消耗体力，影响学习。然后，可以从健康科学的角度解释，适量的运动可以提高血液循环，为大脑提供更多的氧气和营养，从而提高学习效率；运动也有助于释放压力，改善心情，让学习更有动力。接着，建议小联可以选择适合自己的运动方式，比如短时间的高强度间歇训练，或者轻松的有氧运动，既可以保持活力，又不会过于疲劳。强调在紧张学习的同时，保持身心健康的重要性，适当的运动是实现这种平衡的有效方式。最后，鼓励小联尝试参与体育节活动，不仅可以锻炼身体，还能增进与同学们的友谊，丰富校园生活，让初三的学习阶段更加多彩。言之成理即可。
示例：小联，别总是埋头苦读啦！来参与体育节活动吧，给身体和大脑都放个假。运动一下，让紧绷的神经放松放松，不然你就成了“书呆子”啦！而且，运动过后你会发现，原本困扰你的问题，一下子就豁然开朗了。试试吧，说不定会有意想不到的收获哦！
47．B 48．C 49．B
【解析】47．本题考查汉字字音。
B.遒劲（jìn）——jìng；
故选B。
48．本题考查汉字字形。
C.荫敝——荫蔽；
故选C。
49．本题考查成语使用。
A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。在此形容“许多人都知道这些勤奋好学的故事”，符合语境，使用正确；
B.栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。在此形容“这幅画显现出画家的构思”，不符合语境，使用不正确；
C.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。在此形容“士人隐居专心读书的情形”，符合语境，使用正确；
D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。在此形容“整幅画作让人感觉画得很好”，符合语境，使用正确；
故选B。
50．A 51．C 52．示例1：认为“龙行龘龘……”一组好，这组语言，文雅精致，富有文采，展示了汉语言深厚的文化底蕴，用于节日祝福语，尤为典雅、新颖，给节日增添了浓郁的传统文化氛围和喜庆色彩。（紧扣语言的“典雅”之妙，言
【2024新题速练】1.基础知识综合（全国版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
（2024·山东德州·一模）阅读下面文段，完成下面小题。
人生如海，人似小船遨游海上，当大雾遮蔽了航程，总有一个榜样如启明星照亮一隅，指引我们走向前方，给我们信心和力量。愿以“小我”成就“大我”，是榜样们坚定的选择，无论是为科学事业奋斗到生命最后一刻的“天眼之父”南仁东，①还是为“脱贫攻 jiān”献出年轻生命的黄文秀……他们都是值得我们仰望的繁星，他们是新时代的标gān，无愧为新时代的楷模。榜样的力量催人奋进，模范的事迹可学可做。②崇尚模范、学习模范、争当模范，用奋斗擦亮青春底色、以实干担当时代重任，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的时代青年，定能为奋进新征程、建功新时代凝聚起磅礴的青春力量。
1．下列选项中字形和画线字注音正确的是（ ）
A．脱贫攻艰 标竿 楷模 mó 磅péng礴
B．脱贫攻坚 标杆 楷模 mó 磅páng 礴
C．脱贫攻艰 标杆 楷模mé 磅páng礴
D．脱贫攻坚 标竿 楷模 mé 磅péng礴
2．下列各项中分析不正确的选项是（ ）
A．“遨游”和“遮蔽”都是动词，“他们”是代词。
B．“奋勇争先”“楷模”是褒义词，“繁星”是个中性词。
C．①句：还是为“脱贫攻 jiān”献出年轻生命的黄文秀……中的“脱贫攻 jiān”应去掉双引号。
D．②句有语病，“学习模范、争当模范”应改为“争当模范、学习模范”。
二、填空题
3．（2024·浙江宁波·一模）参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字释义卡中的“旅”选择恰当的义项。
“旅”字释义卡
“旅”字解说 “旅”字释义
自古以来，“旅”字意义很丰富，比如：①古代的军队编制单位。五百人为一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。 （1）甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成。“旅”的本义是________________。（2）商旅不行，樯倾楫摧。——范仲淹《岳阳楼记》 （3）中庭生旅谷，井上生旅葵。——《古诗十九首》 （4）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。——《国语》
三、基础知识综合
（2024·广西贵港·二模）央视纪录片一向以文字走心著称，有不少作品的解说词更是堪称“行走的催泪弹”。今天，让我们一起走进这些解说词，感受其中的文辞之美，并完成下面小题
（一）
抒爱国之情——《厉害了，我的国》
我啊，最喜欢中国了。即便他一度跌落谷底，被战火灼得遍体鳞伤，被贫穷饿得瘦骨嶙峋，但我也依然喜欢他。他曾经是一片大陆的霸主，曾经在最高处俯kàn一切，曾经是这个世界最为强大的国家。他曾经被周围的所有国家尊敬爱戴，被臣民拥护守卫。他守护着数不清的人们在这片土地上一代又一代地生存。他有过成功，也有过失败，但未曾放弃过自己的尊严。被人蔑视也好，唾弃也罢，他始终是我最爱的国家。我将誓死守护，荣辱与共。
（二）
品百味人生——《百家讲坛》
跋涉的人生，明中有暗，暗中有明；无欲者则刚，有志者竟成。求索的人生，忧中有喜，喜中有忧； ，淡薄者无愁。 ，哭中有歌 ，歌中有哭；作恶者召祸， 。多彩的人生，荣中有枯，枯中有荣；卑鄙者速朽， 。燃烧的人生，苦中有甜，甜中有苦；奉献者必荣， 。
（三）
绘自然景观——《航拍中国》
这是世界上最大的黄色瀑布，水面最宽时上千米，落差50米。奔腾澎湃的河水如同天河倒泻，壶口成为天险，许多慷慨激昂的故事在这里演绎。黄河的势不可挡，是中华民族文化的摇篮，更是中华民族的精神象征。没有什么能阻挡一条长河奔流入海，万川归一的大海就在前方。
沐浴着和煦的阳光，往日起伏的海面风平浪静。飞行在这片蔚蓝之上，我们可以听到大海平缓的呼吸。面向海洋，更能感受到风的来向。一个新的时代正乘风破浪而来。海洋，愈加成为中国联通世界的桥梁。
4．阅读解说词（一），根据拼音写汉字，给加点字注音。
①俯kàn( ) ②唾弃 ( )
5．解释解说词 （一）中画横线的词语。
（1）瘦骨嶙峋 （2） 蔑视
6．解说词（三）中有不少成语，请写出其中3个。
7．下列是解说词（二）横线处的句子，依次填入正确的一项是（ ）
①奋斗者常舒 ②高尚者永存 ③自强者常乐 ④为善者得福 ⑤多变的人生
A．①②③④⑤ B．③①②⑤④ C．③⑤④②① D．⑤①③②④
8．下列是从三个文段中选出来的句子，有语病的一项是（ ）（2 分）
A．他守护着数不清的人们在这片土地上一代又一代地生存。
B．跋涉的人生，明中有暗，暗中有明；无欲者则刚，有志者竟成。
C．这是世界上最大的黄色瀑布，水面最宽时上千米，落差50米。
D．黄河的势不可挡，是中华民族文化的摇篮，更是中华民族的精神象征。
（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
大雪节气，花草虫鸣，早已销声匿迹，白雪追逐着朔风轻舞，风雪载途的仲冬如期到来。
俗谚云，积雪如积粮。当寒潮来袭，即使气温骤降，被积雪履盖的麦田也只降温几度，积雪为农作物创造了良好的越冬环境，为来春作物返青积蓄了能量。
大雪节气，全国各地丰富的习俗，共同绘制了冬日多彩的民俗画卷。在北方地区，饴糖是这时节常见的小吃。这种由玉米、大麦小麦、粟等粮食发酵制成的甜食，承载着冬日特有的温馨快乐。在北京，人们喜食年糕，寓意年年平安、步步高升。南京人也会炖上二碗鸡汤，辅以枸杞、木耳等食材熬煮，带来寒冬里一份沁人心脾的鲜美。此外，如遇大雪封河，人们便坐看“千里冰封，万里雪飘”，细赏货雪花飞舞，漫天银色”，或滑冰嬉戏、打打雪仗，即便手冻得通红，也难掩内心欢愉。万物顺应天时而生，人也在昼夜阴阳的流转中参悟生活的真谛。
大雪节气，北风凛冽，屋瓦上白雪安卧。纷纷扬扬间，春寒料峭的世界也回归静谧。“夜深知雪重”，寻觅暖灯一盏，照亮行路漫漫。心中那份归乡情思，亦渐浓渐炽。
9．文中加点字注音有误的一项是（ ）
A．谚（yàn） B．酵（jiào） C．嬉（xī） D．炽（zhì）
10．文中画横线的词语书写有误的一项是（ ）
A．销声匿迹 B．履盖 C．温馨 D．沁人心脾
11．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ）
A．风雪载途 B．春寒料峭 C．静谧 D．寻觅
（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的 gēng dié ，在你生命的某一天，当你 mò rán huí shǒu 时才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是guī lì的青春。世上有万般的失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。你纵有（ ）【原比喻言论正确，极有力量，影响深远。现多比喻能挽回严重局势的力量】，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。
12．根据拼音，依次写出相应的词语（正楷字或行楷字）。
（1）gēng dié( ) （2）mò rán huí shǒu( ) （3）guī lì( )
13．根据【 】里的释义，填写一个合适的成语。
14．根据阅读上述材料的体会和自己的生活经验，仿写句子。
例句：青春是一朵鲜花，她亭亭玉立，娇美动人。
仿句：
15．（2024·内蒙古呼和浩特·一模）历史组微探究的主题是“与古人共赴一场‘运动会’”，请阅读探究材料，完成相关任务。
自古以来中国人就热zhōng体育运动，蹴鞠、捶丸、射箭、摔跤、马术等都是古人喜欢的运动项目。
弓箭历史悠久，是人类狩猎的工具，也是战斗的武器。中国在旧石器时代晚期就发明了弓箭。在周代，“六艺”是教育的主要内容。在春秋战国时期，射箭发展成为一项体育运动。射箭[A]当之无愧成为中国古代体育运动的鼻祖。
元代刘贯道的《元世祖出猎图》就[B]栩栩如生地描绘了射箭打猎的场景。画面描绘了[C]一望无际的黄沙坡地，远处一列驼队正在横越，近处人物皆为马上行猎之状。其中骑着黑马、身穿白裘的应为元世祖，与世祖并驾的妇女似为帝后。远方的天际飞来了两只鸿雁。左方的骑士旋即转身弯弓，双眼níng视猎物，气势[D]盛气凌人。画中人物的目光都聚焦在这箭矢离弦的刹那，显得无比紧张而期待。刘贯道充分发挥了线条的表现力量，无论是线条的动挺与柔和，还是运笔疾迟轻重，皆臻微入妙。
(1)请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
(2)请你选出材料中成语使用不恰当的一项（ ）
A．当之无愧 B．栩栩如生 C．一望无际 D．盛气凌人
(3)关于材料内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．文段中提到的“六艺”是礼、乐、射、御、书、数六种技能统称，其中“射”指射箭。
B．足球起源于中国古代的“蹴鞠”，“蹴”表示踢。“蹴”也可表示踏，如“一蹴而就”。
C．“旋即转身”“无比紧张”“疾迟轻重”三个短语的结构类型都属于偏正短语。
D．画线句属于条件关系复句，前一个分句提出两个条件，后一个分句说明结果。
（2024·四川乐山·二模）阅读下列材料，完成下面小题。
体育品牌的创新必须以消费者需求为导向。让消费者参与产品创新，是一种有益的探索。例如，国货某品牌正式发布了“共创中国跑者”品牌战略，开放了共创平台，认真吸纳专业跑者对跑鞋的意见建议，努力为消费者提供更专业化、多元化、科学化的产品。同时，不断完善跑者服务体系，在提供更具科技“硬实力”产品的同时， ① ，努力打造更适合国人的运动产品。瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者。 （人民网《更好满足群众多样化体育健身需求》）
16．在文章①处应填一句话，恰当的一项是（ ）
A．提升产品的“科技感” B．提升服务的“软实力”
C．增强产品的“时代感” D．增加产品的“附加值”
17．文中加曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。不改变原意。
18．下列句中加点的“更”字与文中加点的“更”意思不一致的一项（ ）
A．努力打造更适合国人的运动产品。 B．提供更具科技“硬实力”产品。
C．春临大地，万象更新。 D．自从上次谈话以后，他的训练更主动了。
（2024·广东·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
长江流过小城， 她看见这座小城青山环绕，远看 chóngluán-diézhàng，郁郁葱葱。秋天一到，漫山遍野都是红柿子。山上如同挂满了一个个红彤彤的小灯笼，鲜艳可爱，让人xīnkuàng-shényí。她知道，这是小城里的人们一年当中最开心、最幸福的时候。
流过小城后，长江就要奔向大海了，那是她昼夜不息地奔腾向前，渴望回归的地方。长江从未停歇，即便已是筋疲力尽，也仍然毫不踌躇地奔涌向前。她有一些眷恋，这从她回卷的瞬间可以看出来，但容不得任何jibàn，她最终还是气势磅礴地朝着海洋奔去。于是，翻腾的浪潮与辽阔的大海迅速融合，相得益彰。似乎人们听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花。
19．根据拼音写出相应的词语。
（1） chóng luán dié zhàng ( ) （2） xīn kuàng shén yí ( ) （3） jī bàn ( )
20．语段中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）
A．筋疲力尽 B．踌躇 C．眷恋 D．相得益彰
21．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A．人们似乎听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花。
B．似乎人们看到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花。
C．人们似乎听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花。
D．似乎人们听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花。
（2024·北京西城·一模）班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。
展板一：汉字中的古建发展
汉字是古建筑的活化石。从最早的掘土为穴、构木为巢，到巍峨宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。 ① 。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。 ② 。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”……
22．对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（ ）
A．因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。
B．因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。
C．“穴”读作“xué”。
D．“剖”读作“pāo”。
23．根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ）
A．①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
B．①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
C．①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
D．①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
展板二：成语中的古建细节
建筑是凝固的历史，美轮美奂；成语是凝固的语言，包罗万象。建筑使成语生动可感，成语则赋予建筑更多的文化内涵，二者相得益彰，真可谓棋逢对手。如“雕梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如“钩（勾）心斗角”，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗……在漫长的岁月中，这些含有建筑细节的成语，都保护了与建筑相关的原义，没有发生语义演变。
24．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．美轮美奂 B．包罗万象 C．相得益彰 D．棋逢对手
25．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
展板三： 诗文中的古建形式
作为典型的古建形式，亭台楼阁往往融历史文化、轶闻故事、自然景物于一体。众多文人雅士登高临远，追古探今，心有所感。辛弃疾登北固亭，回想少年英雄，一句“ ① ”，暗讽南宋朝廷偏安一隅； ② （人名）借铜雀台之典，一句“东风不与周郎便”，感慨时机决定战争成败；崔颢登黄鹤楼，望日暮乡关，心生惆怅；王勃上滕王阁，绘落霞秋水，浓墨重彩……醉翁亭记，幽州台歌，琼楼玉宇，飞阁流丹，中国古典建筑与诗词文学交相辉映，成就经典。
26．在文段横线处补全内容，正确的一项是（ ）
A．①不尽长江滚滚流 ②杜牧 B．①不尽长江滚滚流 ②杜甫
C．①生子当如孙仲谋 ②杜牧 D．①生子当如孙仲谋 ②杜甫
27．为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（ ）
何时 ① ，看洲渚萋萋芳草
今日白云仍在， 拂汉阳 ②
A．①黄鹤飞来 ②历历晴川 B．①黄鹤再来 ②历历晴川
C．①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 D．①黄鹤再来 ②浩瀚烟波
28．展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。
历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑， 。
29．（2024·江苏扬州·一模）结合语境，完成题目。
耒，古代的一种翻土农具，上有曲柄，下面是犁头，用以松土。“井”字是商周时“井田制”的产物。为了便于管理，将一里见方的土地，划为九个区，形状像“井”字。
“耕”字，从“耒”从“井”，所以“耕”的本义指【甲】 。以“男耕女织”为代表的农耕文化和“záo井而饮，耕田而食”的农耕生活，就是中国儒家文化的理想与追求。
(1)给加点字注音：犁头( )
(2)根据拼音写汉字：záo井( )
(3)请将甲处的解释补充完整。
(4)下列词语中哪一个采用了“耕”的引申义？（ ）
A．男耕女织 B．舌耕笔耒 C．刀耕火种 D．躬耕乐道
（2024·北京朝阳·一模）学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。请你参与其中，完成相关任务。
30．下面是策划方案中的一段文字。请你完成小题。
当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！
（1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是( )
A．“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。
B．“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。
C．“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。
D．“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。
（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )
A【甲】 ： 【乙】 ， B．【甲】 ： 【乙】 。
C．【甲】 ， 【乙】 ， D．【甲】 ， 【乙】 。
31．同学们纷纷参与，积极投稿。活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。 请你完成小题。
（1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。（要求：使用关联词“既……又……或“不但……而且……”）
【甲】八达岭长城 【乙】北京商务中心区 【丙】国家体育场
。
（2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。 。
32．活动最后，某同学总结发言。阅读发言稿，完成小题。
①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地标图片在网络平台并不罕见。②为何会吸引大家纷纷点赞转发？③这是因为赏心悦目的美景与端庄大气的“语文”二字跨界融合，增添了诗画相融的意境，也为家乡美景披上了光环。④语文课本配风景的创意，切中了人们对家乡的热爱。⑤从评论区看，这些封面大片，也实实在在地为宣传各地景物文化出了把力。⑥祖国山河竞秀，寻觅文化根脉。⑦看到无与伦比的封面，有人触景生情，想回老家转转；有人心驰神往，计划“跟着课本去旅行”。
名山大川的封面会让更多人钟爱语文，“语文”二字也带火了风景图片。风景名胜之美，与语文之美相得益彰，妙就妙在将文化之美、人文之美、自然之美、家乡之美巧妙地融为一体。举起相机，将各地的风景定格在语文课本封面上，正符合语文美学的丰富内涵和指导理念。看到这样的封面，我们怎能不爱语文呢？
（1）文段中画线词语使用不恰当的一句是( )
A．赏心悦目 B．无与伦比 C．心驰神往 D．相得益彰
（2）对文段中语句使用的修辞手法分析恰当的一项是( )
A．第①句使用排比，列举众多地标景观，表达对祖国河山的强烈自豪感。
B．第②句使用反问，突出强调网友点赞转发语文课本封面图的热情。
C．第⑤句使用拟人，让人们对语文课本封面的宣传作用产生鲜明印象。
D．第⑥句使用对偶，写出人们在语文课本封面的感染下强烈的出行愿望。
（3）文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。 。
（4）你想知道文段中“定格”的意思。查《现代汉语词典》，找到“定格”的两个解释：
①影视片的活动画面突然停止在某一个画面上，泛指确定在某种状态、格式、标准上；②固定不变的格式。根据词典的解释，下列对文段中“定格”理解正确的一项是( )
A．状态固定 B．标准确定 C．课本的模板 D．标准的格式
（2024·北京延庆·一模）在即将迎来中华人民共和国成立75周年之际，同学们采访了几位参加过国庆群众游行活动的老者，完成了一份访谈记录。请你帮助修改完善。
33．请用正楷字书写“难忘时代印记，传递精神火炬”作为访谈记录的标题。
第一部分 访谈目标
了解历次国庆群众游行队伍队形内容、标语口号、衣着服饰等，感受国家的日新月异。
第二部分 访谈内容
【访谈人物】某报社退休编辑田老师
问：您还记得国庆群众游行队伍的队形、标语吗？和我们分享一下。
答：每个年代最大的事、最新的成就都会在国庆游行中以队形、标语的形式体现，它展示了时代主题和国家发展方向，都打上了鲜明的时代烙印。上世纪五十年代的游行队形内容，基本是以抬举表现各种主题的画像、模型为主，同时佩有一些反映党的路线和中心工作的政治标语。1984年国庆35周年，大家在思想上有所解放，在队形内容、标语设计上大胆改革，表现形式上开始形象化。记得游行队伍中，“联产承包好”5个大红字矗立在五辆拖拉机上进入天安门广场，引起了轰动。后来“时间就是金钱，效率就是生命”“科技是第一生产力”“绿水青山就是金山银山”等鲜活的标语就多起来了。
34．小组成员对文段中加点词语的字音或字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．“烙印”是“深刻地留下印象”的意思， 这个词中没有错字。
B．因为表达的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”读音为mú。
C．因为表达的是“衬托、陪衬、挂着”的意思，所以“佩有”一词中没有错字。
D．“矗立”是“高耸地立着”的意思，这个词中的“矗”读音为zhù。
35．文段中画横线的“上”字，意思相同的一项是（ ）
A．上世纪 思想上 B．上世纪 拖拉机上
C．设计上 拖拉机上 D．设计上 思想上
【访谈人物】某区已退休文化局群众活动处吴爷爷
问：请您跟我们分享一下国庆群众游行活动的服装有什么变化？
答：从1949年到1979年的30年中，所有中国人的服装只有灰、黑、蓝和军绿4种颜色，裤管宽松，没有腰线，更没有款式之分。后来，在国庆表演团队里出现了旗袍、连衣裙等色彩鲜艳、款式多样的服装。35周年国庆后，国庆游行队伍的服装都由国家统一制作，布料质量提高了许多，有化纤、棉布、丝绸等，颜色也是五彩缤纷。近些年，走向天安门广场国庆游行群众的服装开始朝着开放化的方向发展。这是我们国家开放、自由的象征。服装的变化，让我们感受到在奋斗路上筚路蓝缕的中国人，尽管历经风霜雨雪，但始终没有磨灭对美的热爱与追求。
36．你想知道文段中“筚路蓝缕”的意思。查现代汉语词典，“筚路”解释为：驾着柴车。“蓝缕”解释为：破旧的衣服。请你根据词典释义，并结合语境推断“筚路蓝缕”的意思。
37．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
【访谈人物】曾参加过多次国庆游行活动的张教授
问： 。
答：1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了“小平您好”的横幅。这句“小平您好”，是那么亲切自然，让好多人热泪盈眶。2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔，这应和了习总书记对小哥们的夸赞——他们是城市里的小蜜蜂。
38．同学没有及时记录下采访张教授的问题。请你选择恰当的一项填写在横线上。
A．你能跟我们分享一下国庆群众游行活动中那些美好的瞬间吧？
B．国庆群众游行活动中令您印象深刻的记忆，可以和我们说说吗？
C．您把国庆群众游行活动中的具体情况，汇报一下可以吗？
D．您被哪些国庆群众游行活动中的好人好事触动过，可以谈谈吗？
第三部分 访谈结语
国庆群众游行活动，既是庆祝祖国生日的一场盛会，更是展示的窗口。透过它，我们能够看到新时代中国繁荣昌盛的面貌，看到中国人的自信乐观的态度， 。
39．请你用上“中华民族”“精神”“看到”三个词，在文段的横线处写一句节奏匀称的话，补全结语的内容。
（2024·河南开封·一模）你为毕业纪念活动的纪念卡拟写以下文段：
一定是你！不固步自封，跟随语文课本收获满满：在《苏州园林》中欣赏古典园林设计的巧妙绝lún（ ），在《送东阳马生序》中聆听前辈的教诲，在《论教养》中领悟为人处shì（ ）的真谛。
一定是你！不拘泥于文字，曾试着用脚步丈量生活：伫立城墙，看热辣滚烫的青春烟火；弄堂漫步，沉浸式体验着汴梁风光；城市穿行，尽情感受快节奏的飞chí（ ）人生。
看，你没有虚度光阴啊！有人说时间是停滞的：“问今是何世， ① ，② ”（陶渊明《桃花源记》）；有人说时间是虚无的：“ ③ ，白云千载空悠悠”（崔颜《黄鹤楼》）。可你会在孔子发出“逝者如斯夫， ④ ”（《<论语>十二章》）的感叹中惜时，在王湾“⑤ ，⑥ ”（《次北固山下》）对新旧交替的感悟中奋起，更会在刘禹锡“ ⑦ ， ⑧ （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）那生生不息的哲理中前行。
也许就在某个你不曾察觉的一刹那，命运的齿轮开始转动，而推动它转动的力量，就掌握 在你自己手中。请再接再lì（ ）！
40．（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A．huǐ ní chù nòng chà B．huì ní zhù lòng shà
C．huǐ nì chù nòng shà D．huì nì zhù lòng chà
（2）语段拼音处应填写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A．伦 世 驰 厉 B．仑 事 驰 厉
C． 伦 世 弛 励 D．仑 事 弛 励
41．请在文段的横线处填写正确的诗句。
（2024·江苏南京·一模）学校一年一度的“体育节”即将开始，请你参与活动宣传。
42．撰写海报导语，你用心揣摩。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
①友谊( ) ②名fù( )其实
（2）从下列选项中选择合适的词语填在画横线处，并说明理由( )。
A．倍受 B．备受
43．设计宣传标语，你完成下联。
上联：学习增智慧 下联：运动
44．展示青春精神，你引用课本中古诗文。其中第（4）题要写出符合要求的连续两句，并标明出处。
45．观察吉祥物“奔奔”，你发挥联想和想象，补全小诗。
青春模样
目光灼灼心志坚
火热的季节
火热的少年
梦想在前方
46．小联觉得初三复习时间紧、压力大，运动又累，不愿参与体育节活动。你结合相关学科知识或生活经验劝劝他。
（2024·山东青岛·一模）请阅读文段内容，完成下面小题。
中国历史上不乏关于文士目不（kuī）园、刻苦攻读的励志故事，甚至有人从中总结出了许多关于勤奋好学的成语、典故，譬如囊萤映雪、凿壁偷光等故事家喻户晓。中国国家博物馆藏宋代《雪窗读书图》描绘的就是文人在雪天里不畏严寒、苦读不（chuò）的状态。这幅画虽非名家手笔，但笔力遒劲，处处显现出画家的构思栩栩如生：选取巉岩绝壁为前景，并以崖上巨柏为荫（bì），突显士人隐居读书、心无旁骛的情状；以绕堂而生的丛竹，烘托士人坦荡如砥的情操。整幅画作笔墨技法（xián）熟，山石、松竹的画法抑扬顿挫，近景之细致与远景之概括形成对比，营造出高邈苍茫的意境，俯仰生姿，让人叹为观止。
47．下列各项中加点字注音有误的是 （ ）
A．譬pì如 B．遒劲jìn C．坦荡如砥dǐ D．高邈miǎo
48．文段拼音处依次应填写的汉字有误的是 （ ）
A．窥 B．辍 C．敝 D．娴
49．文中画线成语运用不恰当的是 （ ）
A．家喻户晓 B．栩栩如生 C．心无旁骛 D．叹为观止
（2024·山东枣庄·一模）班级拟开展“龙年游古城”研学活动，下面文字是“材料组”同学们搜集的，请你认真阅读，参与活动并完成相关任务。
材料一：
鱼龙开河·炫舞祈福体验
“二月二·开河大典”是台儿庄古城每年的传统习俗，在参将署码头进行开河祈福活动，象征着新的一年运河两岸一帆风顺、吉祥安康、五谷丰登。“鱼龙舞”者们翩翩起舞，他们以舞的方式祝福人们幸福美满。
材料二：
剃龙头·传统民俗体验
“二月二”还有一项独特的传统民俗——剃龙头。这一天，蛰龙升天，剃去头发的é角，寓意来年吉祥如意。剃头匠们挑着担子，背着木箱，夹着布包，汇集台儿庄古城。他们走街串巷，让游客体验爷爷辈的剃头感受。
材料三：
节日美食·传统美食体验
小时候，每到“二月二”这一天，人们喜欢给孩子们准备糖果，尤其是五彩bān lán的糖豆。小朋友和玩伴交换不同的糖豆吃，这是相互祝福的一种方式。
材料四：
最美古城·拍摄绘画体验
台儿庄古城景点多多，有船型街、清真寺、古码头、步云桥、参将署、石板路、古牌坊和众多商埠、名吃摊位，等等。游客即拍客，走走看看停停拍拍，美景尽收眼中心中手机相机里。更有丹青妙手，展开画布，着色上墨，乐亦在其中矣。
【任务一】研读材料，文字闯关
50．给两个加点的字注音，根据拼音写出三个汉字，正确的一项（ ）
A．shǔ bù 额 斑斓 B．sǔ bù 峨 斑斓
C．shǔ pù 额 斑澜 D．sǔ pù 俄 班斓
【任务二】依句意结构，判单句复句
51．研读材料时，同学们对有些句子是“单句”还是“复句”争执不下，语文老师随机指导，挑选了下列四个句子，属于“单句”的一项是（ ）
A．“鱼龙舞”者们翩翩起舞，他们以舞的方式祝福人们幸福美满。
B．剃头匠们挑着担子，背着木箱，夹着布包，汇集台儿庄古城。
C．小朋友和玩伴交换不同的糖豆吃，这是相互祝福的一种方式。
D．更有丹青妙手，展开画布，着色上墨，乐亦在其中矣。
【任务三】论龙年热词，享文化自信
52．龙年伊始，“龙年龘龘（dá dá），前程朤朤（lǎng lǎng），生活 （yè yè），事业燚燚（yì yì）”一组祝福语，尤为闪亮，备受青睐，争相转发。但有人提出反对意见，说其生僻难懂，文雅过度，不如“新年快乐、万事如意”简单明快、通俗易懂。对此，你持怎样的主张？请阐明理由。
【任务三】龙年话龙湾，运河寓运气
53．大运河纵贯南北，给人们带来福祉运气。流经台儿庄古城的这一段内河（月河），人们赋予它“龙湾”的美称，蕴含怎样的寓意？请结合下图，依照提示，写出你的理解。
月河龙湾，犹如大运河的精灵，游弋于鲁南大地，人们赋予它“龙湾”的美称，寄寓着的美好心愿。
【任务四】自拍心动瞬间 巧拟作品下联
54．学校举办“最美古城点亮我心”主题摄影大赛活动，捕捉最美瞬间，定格古城亮点，并以对联的形式突出作品主题。
小鲁同学拍摄一幅“船型街”作品，他已写好上联，根据提示，请你为他补全下联。
上联：诺亚方舟龙年展新姿
下联：运河古城
（2024·广东潮州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
书法不是一种审美，还是一种技巧。看rù mù sān fēn的笔力之美，看飘逸柔润的线条之美，看点画之间的结构之美、空白之美……进入纯粹的审美 ，书法的艺术性才显现出来。
“点”是开始，是存在的确定，是gèn gǔ之初的安静。因为安静到了极致，“线”有了探索出走的欲望。“线”是 ，是发展，是传承与流转，是无论如何也要延续的 。
在庙底沟的陶钵上，“点”延长成为“线”，“线”扩大成为“面”。这如同一小滴水流成wān yán长河，最后汇聚成浩瀚无垠的大海。
这“点”的静定，“线”的律动，“面”的包容，竟然都来自同一支毛笔。
55．根据拼音写出相应的词语。
（1）rù mù sān fēn( )
（2）gèn gǔ( )
（3）wān yán( )
56．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．鉴别 绵延 川流不息 B．鉴别 绵长 生生不息
C．鉴赏 绵延 生生不息 D．鉴赏 绵长 川流不息
57．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．书法不只是一种技巧，更是一种审美。
B．不只书法是一种技巧，更是一种审美。
C．书法不仅是一种审美，而且是一种技巧。
D．不仅书法是一种审美，而且是一种技巧。
58．（2024·江苏盐城·一模）阅读下面文字，按要求答题
诗的源头是歌谣。日常的言语不够劲，便用歌唱。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《关雎》中①“窈窕淑女， ”表达了青年男女对美好爱情的向往和追求。汉武帝立乐府，北宋郭茂倩编写《乐府诗集》，木兰代父从军的故事就源自《乐府诗集·木兰诗》，诗中②“万里赴戎机， ”两句形象表现出木兰奔赴战场的矫健英姿。汉末，五言体便多起来，最高的成就是《文选》所录的《古诗十九首》，《庭中有奇树》是其中第九首，表达主人公攀折花枝，以花寄情的句子是③“攀条折其荣， ”。汉献帝建安年间，文学极盛，曹操的《龟虽寿》中④“ ，志在千里”表达出老当益壮、积极向上的精神。晋代陶渊明是将田园生活描写在诗里的第一人，⑤“ ，悠然见南山”的闲适自得成为无数人理想的生活状态。唐代成立了律诗绝句，李白用诗抒写自己的生活，⑥“ ，江入大荒流” 唱出了诗人对自然山水的深情向往；杜甫用诗抒写那个大时代，⑦“ ，大庇天下寒士俱欢颜”呼喊出诗人对民生国运的炽热关怀。宋诗散文化，到苏轼而极，⑧“不识庐山真面目， ”，他将禅理融入诗词，开了一个新境界。陆游是个爱君爱国的诗人， 《十一月四日风雨大作》中⑨“ ， ”两句诗人由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，将一腔御敌之情形诸梦境， páng bó 之气、报国豪情跃然纸上。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流，历代诗词各有胜场，也各有短处，只要知道新、变，便是进步。
(1)在横线上补全诗句。
(2)给加点字注音，根据拼音写词语。矫健 炽热 páng bó
(3)下列说法正确的一项是（ ）
A．《诗经》诗歌是浪漫主义文学的源头，多用“兴”的表现手法。《关雎》是其首篇。
B．“老当益壮”“民生国运”“深情向往”分别是主谓短语、并列短语、动宾短语。
C．“只要知道新、变，便是进步。”是假设关系的复句。
D．律诗是近体诗的一种，通常的律诗计四联。一般说来，颔联、颈联的上下句是对仗句。上文提到的《十一月四日风雨大作》不属于律诗。
59．（2024·江苏扬州·一模）下面是主持人小文撰写的一段开场白，请你帮忙完善。
①一部充满正能量的电影《热辣滚烫》，向观众展现了奋斗、坚持和勇气的力量，让人深受触动。人生总会遇到各种各样的困难和挑战，只有那些敢于追梦、不懈（ ）努力的人，才能最终赢得掌声。
②生命只此一次，何不勇敢追梦？你可以将生活过成诗，自由率性，浪漫洒脱；你可以将生活过成歌，婉转悠扬，奋进向上；你也可以将生活过成溪，悠然向前，从容自如；你还可以将生活过成______，______，______。（ ）遵循内心，并全力以fù，（ ）能拥有热辣滚烫的精彩人生！
(1)给加点字注音，或根据拼音填写汉字。
不懈( ) 全力以fù( )
(2)仿照画横线的句子，续写一句。
你还可以将生活过成 ， ， 。
(3)最后一句的括号内填写哪组关联词最能表现拥有“精彩人生”的信心？（ ）
A．因为……所以…… B．只要……就…… C．如果……就…… D．尽管……也……
(4)请从下列句中选择两句组成一副对联，作为活动现场的标语，（填序号）
①披荆斩棘逐梦想 ②青春奋斗燃希望 ③乘风破浪展宏图 ④朝气蓬勃春方来
上联： ；下联：
（2024·浙江·一模）你所在的小组选择了诗歌《硝石》作为探究的作品，代表班级参加年级展演活动。
硝石
（智利） 聂鲁达
硝石啊，你是皓月的片屑，
晒枯的草原上的谷物，
粗砺的沙滩边的浪沫，
埋在土里的素馨花瓣。
陷入地底的星晨的粉末，
劫后荒野上的白雪，
把柄雪亮的钢刀，
血花迸溅的白玫瑰。
你钟乳石般莹莹的光泽下，
和人在一起的是凄凉、寒风与悲伤：
褴褛和孤独是他的奖章。
荒凉土地上的弟兄们：
我的心和你们在一起，
好比出鞘的剑，准备战斗。
60．为展示时能读准字音，请为加点字注音。
皓月( ) 片屑( ) 素馨( )
61．组员制作了展示用海报（见右图），其中有一个抄错了。请从以下选项中找出并改正。
A．星晨 B．迸溅 C．光泽 D．褴褛
62．组员对展示海报的背景色彩和相应图案，提出了几种不同的方案。你建议选择哪种？请简述理由。
A．蓝色背景，大量白色硝石晶体集中一处
B．漆黑的夜，皎月、孤独剑客的背影
C． 白底，花瓣、钢刀、玫瑰等随意分布
（可根据自己的理解，填写其他建议）
63．活动中，小组将选择《硝石》中的一处向同学简析诗歌的创意。请参考示例，简要分析。
示例：大家看《乡愁》中“小时候，乡愁是一张小小的邮票”一句。这个比喻很有创意，把抽象的情感变得具体可感，“邮票”代表家书，承载着思念，连接两个空间，慰藉母子牵挂之情。
64．组员准备将“硝石”与名著人物的品行特质进行类比，你会从以下备选人物中选谁？请结合作品内容补全展演介绍词。
A．《简·爱》简·爱
B．《海底两万里》尼摩
C．《钢铁是怎样炼成的》保尔
展演介绍词：聂鲁达笔下的硝石是 、 的，就像《 》中的 ，他（她） 。
（2024·山东济南·一模）同学们，《2024中国诗词大会》通过AI技术聚焦“九色鹿”“春耕图”等敦煌壁画内容，用逼真的场景和特效，让赏心悦目的“敦煌春景”在舞台上“活”起来。现请你研读文本，完成以下任务。
敦者，大也；煌者，盛也。有一种美，称为敦煌。画壁风动，万载千秋。浑博厚重中，著就一部史书，朱笔苍劲间，誉成一座“墙上博物馆”。①跨越千年而不朽的敦煌壁画，不仅是中华文化必不可少的璀璨瑰宝，更成为中华文明的重要根脉。它记载了多个朝代以及东西方文化的交流，成为研究古代文化、古代生活习俗非常重要的参考之一。②敦煌壁画之所以能在众多壁画中脱颖而出的原因，是因为敦煌壁画不同于一般的壁画艺术。敦煌壁画的画面十分饱满，内容xiáng实，场景复杂，而且数量很多，在晕染和写实间体现美学艺术。细节更是绘声绘色，让人感kǎi古人巧夺天工的技艺。除此之外，敦煌壁画的表达方式，也让人拍案称奇。古人以光怪陆离的表现手法，来展示了人们的生活和古人的精神世界。③通过细致观察和研究，我们可以更深入地了解壁画所描绘的故事和背后的寓意。虽说在图片中，我们已然能感受到壁画带给我们的美感和超高的艺术性。④但到实地观赏的时候，那种震撼才是真的无以言表。
65．下列加点字注音及汉字书写正确的一项是（ ）
A．jìng yūn 详 概 B．jìn yūn 祥 慨
C．jìng yùn 详 慨 D．jìn yùn 祥 概
66．材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A．绘声绘色 B．巧夺天工 C．拍案称奇 D．光怪陆离
67．材料中的四处画线句，有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
68．有同学根据文本内容，写了一幅对联，上联是“万兽腾云乘紫气”，请你将下列短语排序，组成下联。（只写序号）
①绘壁 ②妙墨 ③亘弥新
69．一家文化研究院设计的文创产品——敦煌壁画金属书签备受年轻人追捧。书签采用渐变色工艺，蒙上一层神秘而浪漫的气息。现邀请你为壁画设计一项文创产品，并用20字左右的文字进行推荐。
（2024·吉林长春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
如果你在生活中感到kùndùn，请前往一个你从未听说的地方旅行。
在度假时，首先去你行程中最偏远的地方，绕过城市，然后（ ）最后返回大城市。这样你会在偏远的地方感受到异质性的冲击，然后在回程时你会感激繁忙城市的熟悉和便利。
要度过美好的旅程，你应该朝着一个兴趣点而不是一个地点前进。旅行是为了激发热情，而不是为了“打卡”地点。
你对旅行的享受与你行李的大小成反比□意识到你真正需要的东西有多少，便会获得解放。
每年扮演一次游客，你会学到很多东西。
70．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
kùn dùn
71．文中括号内应填的词是（ ）
A．在 B．再
72．下列“打卡”使用不当的一项是（ ）
A．阳春三月，北京园博园内春花烂漫，吸引了不少市民游客前来“打卡”。
B．3月 9日，在安徽省凤栖湖湿地公园，一群迁徙的天鹅在此休憩“打卡”
C．眼下，东北地区气温回升，各地抢先抓早，积极“打卡”春耕备耕。
D．下周，本市冷空气将频繁“打卡”，大风天气较多，全市各地最低气温将被“封印”在冰点以下。
73．文中方框处应使用的标点符号是（ ）
A．， B．； C．。 D．——
（2024·广西梧州·一模）文旅融出新天地，且以诗意共远方。旅游因为文化赋能而丰富了内涵、提升了品位，文化因为旅游带动而更有魅力、增添活力。
【材料一】新年伊始，北国仍是银装素裹，广西“小砂糖橘”突然现身哈尔滨，用自己的纯真和勇气感染东北“大冻梨”，处处受到体贴照顾和宠爱。网友们在网上看到广西的孩子远行数千公里到哈尔滨游学像在“走亲戚”，有警察叔叔热心护送，有消防员叔叔陪着拔河“比赛”……对哈尔滨等地旅游服务有了新的认识，前往东北旅游的期待更强烈了。广西、黑龙江两地更是马上迅速以此为契机，不远千里开启一段甜蜜的“双向奔赴”，大力宣传推广本地的文旅特色资源，推动当地文旅火热“出圈”。
【材料二】2月2日晚，“2024两广梧韵·首届总督府彩灯庙会夜游”活动在梧州明朝两广总督府开幕。这次灯会持续到3月底，旨在打造两广地区春节文旅品牌产品，推动城市经济发展和旅游业繁荣，弘扬传承中华优秀传统文化。此次灯会采用了先进的科技手段，在结合声、光、电等技术的同时，融入虚拟现实、增强现实等高科技元素，打造出绚烂夺目的灯光秀和光影秀，让传统灯会在现代技术手段下huàn（ ）发出新的生机与活力。
【材料三】3月17日，作为广西文化符号的“刘三姐”穿越时空，以国内首个省级超写实文旅数字推广大使的身份在全网公开亮相。“刘三姐”是个家喻户晓的名字，是具有鲜明广西地域特色的专属文化符号，它根植于广西的山山水水，契合了人们对真善美的向往和追求。它所独具的强大的文化基因、旺盛的生命活力、深厚的群众基础，超越民族，超越国界，甚至超越时代。选择这个文化符号作为广西文旅AI数字人的原型，既是一种文化自信，更是一种文化的传承与延展。我们相信“刘三姐数字人”一定能搭载（ ）着广西的民族文化、山水文化走向全国，走向东盟，走向世界。
74．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）huàn( )发 （2）搭载( )
75．以上三个材料中，有不少成语，请写出其中的三个。
76．请结合语境解释语段中加点的词语。
（1）契机 （2）虚拟
77．下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．广西、黑龙江两地更是马上迅速以此为契机，不远千里开启一段甜蜜的“双向奔赴”。
B．2月2日晚，“2024两广梧韵·首届总督府彩灯庙会夜游”活动在梧州明朝两广总督府开幕。
C．“刘三姐”是个家喻户晓的名字，是具有鲜明广西地域特色的专属文化符号。
D．我们相信“刘三姐数字人”一定能搭载着广西的民族文化、山水文化走向全国，走向东盟，走向世界。
78．壮乡“三月三”，接待方用一副对联接待各方宾客，上联是：大美壮乡迎雅客。请根据对联的要求，从以下句子中选出来下联，将序号填写在横线上。
①如诗八桂待君来 ②款款山歌邀君唱 ③醇香水酒敬亲人 ④金色壮锦映歌圩
上联：大美壮乡迎雅客 下联：
（2024·四川广元·二模）阅读开启美好人生。阅读下列文字，完成下面小题。
被称为儿童“人生中第一本书”的绘本，是装满童年的月光宝盒。绘本，顾名思（yì） 就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。从知识拓展到阅读启蒙，从审美养成到身心塑造，绘本的身影无处不在。《你看起来好像很好吃》是宫西达也著名的绘本，他的画风童趣（huī） 谐，同时故事又温馨动人。讲述了发生在白垩纪时代的一只霸王龙和一只小甲龙之间感人至深的父子亲情故事。
绘本阅读热潮的兴起，刺激了本土原创的萌发。神话传说是人类在懵懂时期对宇宙生命、自然万象原始的探索与想象。传统的水墨与充满传奇色彩的神话传说故事结合，成就了本土绘本中幻化古今的千年吟唱。作者充满童趣的漫画夸张手法，一张一（chí） ，亦古亦今，用笔墨唤醒了传颂千年的故事。《洛神赋》纤细柔美的画面构图，编织出一段如梦似幻的爱情长卷。《从前有个筋斗云》（jí） 取写意之灵动和敦煌壁画之颜彩，配合天女飞天般洒脱的笔触，让作品散发出浓厚的中国味道。
中国原创绘本中，不乏带有民间文化特色的优秀作品，例如《团圆》 《荷花镇的早市》等。《团圆》以“色”造“面”，缤纷的色彩拼贴出有如年画一般稚拙可爱的童年； 《荷花镇的早市》描绘了早市人头攒动的热闹景象；两部作品用斑（lán） 的色彩映照出中.国人的审美品格。
读书是一件很快乐的事情。阅读儿童绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界。还有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展，培养出健全而有魅力的品格，为他们搭建好通向社会的桥 （liáng） 。
79．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1） 顾名思（yì） （2） （huī） 谐 （3） 一张一（chí）
（4） （jí） 取 （5） 斑（lán） （6） 桥（liáng）
80．给语段中加点的字选择正确的读音。
（1） 吟 （Ayín B．yíng） （2） 纤 （Aqiān B．xiān）
（3） 似 （Asì B．shì） （4） 拙 （Azhuō B．zhuó）
（5） 攒 （A．cuán B．Chuán （6） 潜 （A．qiǎn B．qián）
81．依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是 （ ）
A．从审美养成到身心塑造，从知识拓展到阅读启蒙，绘本的身影无处不在。
B．从身心塑造到审美养成，从知识拓展到阅读启蒙，绘本的身影无处不在。
C．从阅读启蒙到知识拓展，从审美养成到身心塑造，绘本的身影无处不在。
D．从审美养成到身心塑造，从阅读启蒙到知识拓展，绘本的身影无处不在。
82．下列说法不正确的一项是 （ ）
A．“如梦似幻”、“健康发展”、“感人至深”三个短语分别是并列短语、偏正短语、后补短语。
B．“被称为儿童“人生中第一本书”的绘本，是装满童年的月光宝盒。”这个句子的主干是“绘本是宝盒。”
C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。《山海经》之所以让小鲁迅念念不忘，就是因为其中记载了很多神话故事。
D．文中“典型”“快乐”“健全”三个词语都是形容词。
83．（2024·河北唐山·一模）初中生活关键字竞猜。同学们围绕初中生活确定自己的关键字，并陈述理由和提示信息，供其他同学猜测。
小唐我的关键字读作“chàng”。初中生活中，我结识了许多好朋友，我们在一起努力学习，尽情玩耍，总是觉得很舒心。
小山生活对我们不总是“笑脸相迎”，有时也会“横眉冷对”。面对挫折，我们没有选择逃避，而是迎难而上，奋力斗争。所以，我的关键字是“bó”。
小乐我的关键字是一个动词，它是“寻找”的意思，但不是“寻”和“找”。初中生活中，我们在不断地寻找自我，寻找梦想。寻找的过程中，我们不知不觉长大了。
(1)请猜测三位同学的关键字并依次写在下面的横线上。
小唐： 小山： 小乐：
(2)同学们发言时个别字的发音有误。请写出下面加点字的正确读音。
①结识( ) ②挫折( )
(3)请写下你的初中生活关键字，并陈述理由。
（2024·广西柳州·二模）单位年会上，领导在致辞中对员工们寄予了殷切期望。以下是部分内容，请阅读后完成下面小题。
①_________，_________。在这春意浓浓、花团锦簇的美好时刻，充满希望和活力的甲辰龙莅临人间，把癸卯兔变成了过去时。
②踏着龙年钟声，我们辞旧迎新，再赴征程。
③我们决不可辜负这个崭新而伟大的时代。急流险滩，方显理想信念之坚定；爬坡过坎，更见前进步履之从容。没有障碍能阻挡跨越山海的信心，没有困难能阻拦推进伟业的决心。
④聚起的星火，必可点亮天宇；汇起的能量，必可催动风帆。在这个生机勃勃的龙年里，我们锲而不舍、锐不可当。我们定能在八桂大地上奏响胜利的凯歌，采撷巨大的硕果。我们也必将怀着chì（ ）热而虔（ ）诚的心，期待“家”的美满和“国”的繁荣与日俱增。
84．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）chì( )热 （2）虔( )诚
85．以上文字中有不少成语，请写出其中3个。
86．结合语境，解释文段中画波浪线的词语。
（1）莅临： （2）辜负：
87．从下列句子中选出一副规范且最符合语境的对联，将相应序号填到文中横线处。
A．八桂各处涌春潮 B．北部湾畔鼓点激 C．春风送暖拂大地 D．春意浓浓迎龙年
E．红水河边歌声扬 F．金龙献瑞喜气浓 G．九州今朝风日好 H．玉兔留福香风暖
88．下列从文段中选出来句子，有语病的一项是（ ）
A．急流险滩，方显理想信念之坚定；爬坡过坎，更见前进步履之从容。
B．没有障碍能阻挡跨越山海的信心，没有困难能阻兰推进伟业的决心。
C．聚起的星火，必可点亮天宇；汇起的能量，必可催动风帆。
D．我们定能在八桂大地上奏响胜利的凯歌，采撷巨大的硕果。
89．（2024·江苏苏州·一模）阅读下面的语段，按要求答题。
以山水为核心的大自然，是万物的载体，它带给各种事物以生命，使它们充满勃勃生机，人是万物的一类，同样离不开山水自然的（bǔ） 育和恩（cì） 。画家们对山水的描绘A 对自然的尊崇，B 对生命的歌（sòng） 。山水是人类最早和最重要的生命摇篮和庇护所，华夏大地上壮丽多姿的山水承载着生灵万物，供养繁（yǎn） 着一代代炎黄儿女。同时，山水又谱写出历久弥新的美文佳作，久而久之人们便对它们充满了依赖感、敬畏感和崇拜感。所以，我们感觉到山水画中的一山一水、一草一木都是美丽的，都是有感情的，都是和我们人类息息相关的，因为我们的生命就来自它们。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①（bǔ） 育 ②恩 （cì） ③歌（sòng） ④繁（yǎn）
(2)根据文意，请在文中A、B处填上一组表示并列关系的关联词。
A B
(3)山水谱写出美文佳作，这可以从范仲淹的《岳阳楼记》“ ， ，浩浩汤汤，横无际涯”中得以印证。
（2024·重庆·一模）人们常说，冬山如睡。冬天的山恬静无言，如同睡着了一样。①其实，冬山从不曾陷入睡眠，它只是更深沉、缄（ ）默。冬山瘦了，如美丽的女子露出了颀长的脖颈，气质更显卓然。
山间万物都做足了减法，没有了春的花香鸟语，只以素淡示人。②草木凋líng（ ），枝叶几乎掉光，树木只剩瘦瘦的枝干指向天空。③在那些枝干上，仿佛一个个意味深长的手势，表达出冬山特有的深刻语言。
冬山未睡，每一个轻微的声响都清晰可闻。偶有不怕冷的鸟儿盘xuán（ ）山间跳跃枝头，给寂静的冬山又添一份寂静。它们叫声有点儿寂寥，有点儿苍凉。小兽们躲进巢穴，在梦中等待春天。④如果有一场雪落下来，冬山就显得更加富有风骨和神韵了。风侵霜寒，与春寒料峭不同，那入骨入髓的冷，把冬山锻造得更加深邃。
冬山矗（ ）立在那里，山间的色彩少了，声响少了，鸟兽少了。生机活力戛然而止，冬山不停地回收，低调内敛到极致。冬山未睡，我行走于山间，感受冬山的素淡。
（节选自马亚伟《冬山未睡》，有删改）
90．填写文段中空缺的字音、字形。
缄( ) 默 凋 líng( ) 盘xuán( ) 矗( )立
91．文段中加点词使用有误的一项是（ ）
A．恬静 B．颀长 C．春寒料峭 D．戛然而止
92．文段中画线句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
◎绘春山
93．在人们的一贯印象中，冬山冷寂，春山明丽，正如《林泉高致·山水训》中说：“春山澹冶（dàn yě，淡雅明丽）而如笑，冬山惨淡而如睡。”但马亚伟却反向立意，用鸟儿、小兽、落雪绘出冬山未睡之美。反向立意，即突破思维定势，从常规的反面入手，使表达独辟蹊径，熠熠生辉。请以选文画波浪线的句子为例，选取恰当的事物，描绘“春山未笑”的情态。
（2024·江苏扬州·一模）在“仪征名人”展厅，小仪阅读忆明珠《荷上珠》片段时遇到了困难，请你来帮忙。
今天，凑巧，一阵急雨从天外飒飒飞来。雨点越下越密，我躲在柳荫下，眼看每条柳丝都向我泻来水溜儿，真所谓“树梢百重泉”了。这时，云破处，忽放出一派天光，雨脚（zhòu）然收起，无数颗晶莹的水珠却被遗留在满塘荷叶上。谁能将它们一一拾取呢？它们是未凝固的水晶，软化了的玉。那擎在荷叶面上的，如仙露生成，但有透明的轮廓而体若清空（ ）那躲在叶心的，盈盈如多情的从暗处窥人的眼波。当荷塘风来，摇动荷叶，那清空玉体，那盈盈的眼波，由聚而散，由动而变，颗颗滚动，粒粒圆转，如珠如泪，如丸如串，美丽极了！
94．给加点字注音或根据拼音写汉字。
盈盈( ) zhòu然( )
95．画浪线句中的标点符号应该为________
96．下列说法不正确的一项是（ ）
A．颗颗滚动 每条柳丝 如珠如泪 美丽极了
解说：这四个短语类型各不相同。
B．那躲在叶心的，盈盈如多情的从暗处窥人的眼波。
解说：这句话里有比喻的修辞手法。
C．它们是未凝固的水晶，软化了的玉。
解说：这句话是并列复句。
D．今天，凑巧，一阵急雨从天外飒飒飞来。解说：这句话的主干是“雨从天外飞来”。
97．（2024·甘肃兰州·一模）阅读下面文段，完成各题。
①“华夏文明”的“华夏”是什么意思 “华夏”到底能不能指称中国
②“华”字的本义是“花”。由“开花”引申出华丽、华美的意思。“夏”的本义是“一个威武高大的人”，引申出“盛大”的意思。《尚书正义》里说:“冕服采章曰华，大国曰夏。”意思是，以服饰华美为华，以疆域的广阔、文化的繁盛、道德的兴盛为夏。
③“华夏”这个词最早见于《尚书·武成》篇：“华夏蛮貊，罔不率俾。”意思是，___是中原，_____是边远四夷，_____对周武王表示顺从。这里的“华夏”就是指中原地区的民族。青铜器“何尊”上的铭文记载，武王克商之后zhāo告天下：“余其宅兹中四，自兹乂民。”是说“我要在此中原之国定都，从这里开始治理天下之民。”
④所以在上古文献中，“华夏”和“中国”大都是指住居“天下之中”的中原之国或者中原族群。
(1)根据语境，准确工整地写出拼音或汉字。
(2)下列说法或分析有误的一项是（ ）
A．画横线句子中“广阔”“繁盛”“兴盛”均为褒义词，充满赞美、自豪的情感。
B．语段中“威武高大”“服饰华美”“中原族群”三个短语的结构类型各不相同。
C．“‘华’字的本义是‘花’”一句的主干是“‘华’是‘花’”。
D．画波浪线句子标点符号有误，应调换句号和后引号的位置。
(3)为第③段空缺处填上关联词，恰当的一项是（ ）
A．不仅 而且 但是 B．无论 还 都
C．如果 或者 就 D．无论 还 但是
（2024·四川广元·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
①文明繁盛与人类进步，离不开文明的交流与互鉴。
②巴蜀自古就是民族迁（xǐ）流动的（huì）聚之地、文化交互影响的荟萃之所。 巴蜀文化在初创时期的历史性传播和推动，推进了西南文化发展，呈现出交流交融、文明互鉴的特点，巴蜀文化因此北与中原文化交流，西北与秦陇文化交融，东南与楚文化交往，向南影响滇黔文化。
③巴蜀地区虽然为山川阻（gé）而交通不便，但随着蜀道、南方丝绸之路、茶马古道等重要的交通线路的开通，先民借此突破了闭塞的自然环境，与外界联系广泛。 战国时期秦将司马错等人统一巴蜀，（xiū）缮蜀道提升了蜀秦交通，出现了“栈道千里，无所不通”的交通繁盛状态。在“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”文学语言夸张描写的背后，是各方民众在蜀道络绎不绝的史实；在四方交往（m）切的背后，是司马错入蜀之后关中、中原为代表的黄河文明与巴蜀一地长江文明交流交往交融的本质，这推进了西南民族地区（nà）入祖国大家庭，推动了中华文明多元一体的形成。
④习近平总书记提出了“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。不同文明平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。 传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地传承发展中华优秀传统文化。
（选自王川《彰显新时代建设中华民族现代文明的巴蜀文化力量》，有删改）
98．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）迁 （xǐ） （2）（huì） 聚 （3）阻 （gé）
（4）（xiū） 缮 （5）（mì） 切 （6）（nà） 入
99．给文中加点字选择正确的读音。
（1）繁（A．fán B．fǎn） （2）融（A．róng B．rón） （3）黔（A．jīn B．qián）
（4）塞（A．sāi B．sè） （5）栈（A．jiàn B．zhàn） （6）络（A．luò B．nuò）
100．依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是（ ）
A．传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够继续且更好地传承发展中华优秀传统文化。
B．传承好文明互鉴、交流交融这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地传承发展中华优秀传统文化。
C．传承好交流交融、文明互鉴这一历史经验，巴蜀地区才能够继续且更好地发展传承中华优秀传统文化。
D．传承好文明互鉴、交流交融这一历史经验，巴蜀地区才能够更好且继续地发展传承中华优秀传统文化。
101．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
B．文中画波浪线的句子是一个并列复句。
C．“文明繁盛”“交流交融”“蜀秦交通”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。
D．“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”出自李白的《蜀道难》，李白诗歌风格沉郁顿挫，雄浑奔放，想象丰富，意境开阔。
参考答案：
1．B 2．D
【解析】1．本题考查字音字形字义。
脱贫攻坚：摆脱贫困、攻坚克难的意思，百折不挠克服困难攻克坚垒；
标杆：指道路两旁带有标志的立杆，常用于指示方向或有关限制的标记，杆底部装有尖铁脚的木杆；
楷模：读音为kǎi mó，意为榜样、模范、范式；
磅礴：拼音是páng bó，意思是形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。
故选B。
2．本题考查词语辨析与病句辨析。
D选项中的句子并没有语病，不用做修改，D选项错误。
故选D。
3．（1）① （2）② （3）⑤ （4）④
【详解】本题考查字义。
（1）旅：1.军队的编制单位。通常隶属于师，下辖几个团或几个营。2.泛指军队。故选①。
（2）句意为：商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断。旅：在外的人，旅客；故选②。
（3）句意为：院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。旅：野生的；故选⑤。
（4）句意为：我不想跟匹夫那样的没有勇气，随波逐流，没有主见。旅：共同。故选④。
4． 瞰 tuò 5．（1）瘦骨嶙峋：形容瘦得皮包骨一样或者人瘦得好像要露出骨头。（2）蔑视：轻视，小看。 6．奔腾澎湃、慷慨激昂、势不可挡、风平浪静、乘风破浪 7．C 8．D
【解析】4．本题考查字音字形。
俯瞰（kàn）：从高处向下看；
唾弃（tuò）：鄙弃，厌恶。
5．本题考查理解词语含义。
瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨，形容人十分瘦。结合“被贫穷饿得瘦骨嶙峋”可知，句中用于形容人瘦得骨头都要露出来了；
蔑视：小看，轻视，轻蔑鄙视。结合“被人蔑视也好，唾弃也罢”可知，句中用于形容被人轻视，被人小看。
6．本题考查词语积累。
结合解说词（三）可知，语段中出现的成语有：奔腾澎湃、慷慨激昂、势不可挡、万川归一、风平浪静、乘风破浪。任选其中三个作答即可。
奔腾澎湃：形容水流汹涌。
慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。
势不可挡：是指来势迅猛，不可抵挡。
万川归一：是一个比喻性的成语，意指万物归于一体。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
乘风破浪：后用以比喻不畏艰险，奋勇直前。
7．本题考查句子的衔接与排序。
“无愁”和“常乐”对应，故第一个空选③“自强者常乐”；
结合“哭中有歌 ，歌中有哭”可知，哭和歌交融在一起，突出人生的多变，故第二个空选⑤“多变的人生”；
“作恶者”和“为善者”对应，故第三个选④“为善者得福”；
“卑鄙者”和“高尚者”对应，故第四个空选②“高尚者永存”；
结合“奉献者必荣”可知，与之对应的也是表现品质的，“奋斗者常舒”与之对应，故第五个空选①“奋斗者常舒”；
故依次填的句子排序为：③⑤④②①。
故选C。
8．本题考查病句的辨析与修改。
D.搭配不当，可将“黄河的势不可挡”改为“势不可挡的黄河”。
故选D。
9．D 10．B 11．B
【解析】9．本题考查字音。
炽（chì）：（火）旺；旺盛；
故选D。
10．本题考查字形。
履盖——覆盖：遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面；
故选B。
11．本题考查词语辨析和运用。
A.风雪载途：风雪满路，形容天气极为恶劣，旅途艰难。此处形容“仲冬”大雪节气时的大雪和寒风，用法恰当；
B.春寒料峭：形容初春的寒冷。此处“大雪节气”，属冬季，不是初春，所以使用“春寒料峭”不恰当；
C.静谧：指安静、宁静。此处形容大雪后世界的安静，用法恰当；
D.寻觅：寻找、寻求。此处表达寻找一盏暖灯的动作，用法恰当；
故选B。
12． 更迭 蓦然回首 瑰丽 13．回天之力 14．青春是一片白云，她洁白无暇，悠然自在。
【解析】12．本题考查根据拼音写汉字。
①更迭（gēng dié）：指交换、更替。
②蓦然回首（mò rán huí shǒu）：意思是漫不经心，也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。
③瑰丽（guī lì）：形容外貌异常美丽，可与玫瑰相媲美。
13．本题考查成语积累。
回天之力（huí tiān zhī lì）：比喻言论正确，极有力量，影响深远。现多比喻能挽回严重局势的力量。
14．本题考查仿写句子。结合例句“青春是一朵鲜花，她亭亭玉立，娇美动人”可知，这里是运用了比喻的修辞手法来阐述青春。基本的句式是：青春是一……，她……，……。
例如：青春是一汪清泉，她纯净透彻，滋润万物。
15．(1)衷 shòu 凝 xián
(2)D
(3)C
【详解】（1）本题考查字音、字形辨析。
热衷：rè zhōng，①急切盼望得到个人的地位或利益；②十分爱好某种活动。
狩猎：shòu liè，捕杀或猎取野生动物。
凝视：níng shì，意思是不眨眼地看。
离弦：lí xián，箭离弓弦，比喻迅速。
（2）本题考查成语辨析。
A.当之无愧：意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处形容射箭理所应当成为中国古代体育运动的鼻祖，使用正确；
B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处形容刘贯道画的逼真，使用正确；
C.一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。此处形容黄沙坡地的辽阔，使用正确；
D.盛气凌人：傲慢的气势逼人。此处贬义褒用，使用错误；
故选D。
（3）本题考查基础知识综合。
C.“旋即转身”属于动词性短语，“无比紧张”属于偏正短语，“疾迟轻重”属于并列短语，结构类型不一样。
故选C。
16．B 17．病句修改：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者的双赢。或：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于实现扩大品牌的影响力和更好惠及消费者的目的。或：瞄准消费者需求，激发企业创新潜能，有助于扩大品牌的影响力和更好惠及消费者。（病因：缺少宾语中心语） 18．C
【分析】16．本题考查衔接。
结合语境“不断完善跑者服务体系，在提供更具科技‘硬实力’产品的同时”分析，“同时”表明前后是并列关系，前面强调“服务体系”，后面衔接“提升服务的‘软实力’”最恰当。故选B。
17．本题考查修改病句。语句缺少宾语中心语，可在句尾加上“的双赢”或“的目的”，或者去掉“实现”。
18．本题考查字义。
文中加点的“更”表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。
A.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
B.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
C.改变，改换；
D.表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”；
故选C。
19． 重峦叠嶂 心旷神怡 羁绊 20．D 21．C
【解析】19．本题考查字词书写。
（1）重峦叠嶂：读音为chóng luán dié zhàng，指连绵起伏的山岭重重叠叠，犹如屏障一般。
（2）心旷神怡：读音为xīn kuàng shén yí，形容心境开阔，精神愉快。
（3）羁绊： 读音为jī bàn，意思是缠住不能脱身，束缚。
20．本题考查词义辨析。
A.筋疲力尽：这个词语用来形容非常疲乏，一点力气也没有了。在句子中，它用来描述长江尽管经过长途奔流，但仍然坚持不懈地向前流动，即使身体已经非常疲惫。这个词语的使用是恰当的，因为它准确地传达了长江的坚毅和决心。
B.踌躇：犹豫。虽然原文中“毫不踌躇”与“踌躇”的单独含义相反，但在语境中，“毫不踌躇”是用来强调长江的果决和坚定，没有犹豫。这种用法是符合语境的，因为它凸显了长江的勇往直前的精神。
C.眷恋：这个词语用来形容对某人或某物深切的留恋。在句子中，它用来表达长江对小城的留恋之情，这是符合语境的，因为长江在流过小城后，虽然奔向大海，但仍然对小城有所留恋。
D. 相得益彰：这个词语的意思是两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。然而，在句子中，它用来描述“翻腾的浪潮与辽阔的大海迅速融合”这一场景，这里并没有强调两者之间的配合使得各自的特点更加突出，而是强调它们的融合和统一。因此，“相得益彰”在这里的使用是不恰当的，因为它没有准确地传达出句子想要表达的意思。
故选D。
21．本题考查病句辨析。
原句“似乎人们听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花”的主要问题在于“听到”与“浪花”搭配不当。
A.“人们似乎听到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花”同样存在搭配不当的问题。
B.“似乎人们看到了她入海时的欢呼和飞溅起的浪花”中，“看到”与“欢呼”搭配也不当。
C.“人们似乎听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花”分别用“听到”和“看到”与“欢呼”和“浪花”搭配，修正了原句的错误。
D.“似乎人们听到了她入海时的欢呼，看到了飞溅起的浪花”中，“似乎”的位置不当，应放在“人们”之后。
故选C。
22．D 23．A 24．D 25．这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。 26．C 27．B 28．示例：与汉字、成语、诗文交汇，共同构筑了熠熠生辉的中华文化。
【解析】22．本题考查字音字形。
D．纵剖面，zòng pōu miàn，指顺着物体轴心线的方向切断物体后所呈现出的表面。选项读音有误；
故选D。
23．本题考查补充句子。
第一空，根据材料第三段“‘穴’是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面”可知，此处补充句子应表示汉字反映出中国建筑早期原始形态这一内容，横线后材料的主语对象是汉字，所以应用“汉字”作为句子主语，此处应选用“汉字凝固了中国建筑的原始形态”。
第二空，根据材料第四段“梁、柱、栏等都从‘木’，墙、堂、城等都从‘土’”等内容可知，此处补充句子应表示建筑的材料会影响汉字的字形构造，横线后的主语对象是建筑材料，多以应用“建筑材料”作为句子主语，此处应选用“建筑材料也会影响到汉字的构造”；
故选A。
24．本题考查成语的理解与运用。
A．美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。句中形容建筑的美丽，符合语境；
B．包罗万象：形容内容丰富，无所不有。句中形容成语的内容丰富，符合语境；
C．相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。句中形容成语和建筑搭配较好之时，可以给双方增色，符合语境；
D．棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。句中的建筑和成语二者之间没有竞争关系，不符合语境；
故选D。
25．本题考查材料内容的理解。
根据材料“如‘雕梁画栋’，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如‘钩（勾）心斗角’，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗”可知，在与建筑有关的成语在运用中，“雕梁画栋”的原义并无变化，而“钩（勾）心斗角”的语义发生了较大变化。所以画线句“都保护了与建筑相关的原义，没有发生语义演变”表述的含义与材料内容不符，应修改为：这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。
26．本题考查文学常识的识记。
第一空，根据“辛弃疾登北固亭”可知，此处应从辛弃疾所写的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中筛选合适的句子，联系后文“暗讽南宋朝廷偏安一隅”可知应采用“生子当如孙仲谋”一句，这句话表明作者希望南宋有如孙权那样的有志之士，收复失地，也暗示了作者的对南宋朝廷主和派的愤恨。
第二空，根据“借铜雀台之典，一句‘东风不与周郎便’”可知，此句出自杜牧所写《赤壁》，这首诗点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。此处应填“杜牧”；
故选C。
27．本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。
第一空，下联“白云仍在”中“白云”是名词，应对“黄鹤”；“仍在”应对“再来”。所以此空应对“黄鹤再来”。
第二空，上联“萋萋芳草”中“萋萋”是形容词，且是叠词，应对“历历”；“芳草”是名词，应对“晴川”。所以此空应对“历历晴川”；
故选B。
28．本题考查材料内容的归纳总结。开放性试题，阅读材料，根据三则展板的主题“展板一：汉字中的古建发展”“展板二：成语中的古建细节”“展板三： 诗文中的古建形式”可知，三块展板分别从汉字、成语、诗文三个角度介绍了古代建筑中所表现出的中华民族文化，所以在补充句子时，一定要体现中国古代建筑与汉字、成语、诗文对中华文化的影响。拟写答案时注意与前一句的连贯，语言流畅即可。
示例：在与汉字、成语、诗文的融汇中，承载着中华文化的深层内涵。
29．(1)lí
(2)凿
(3)带着农具去田里耕种劳作。
(4)B
【详解】（1）本题考查字音。
犁头（lí tóu）：犁的翻土的部分。
（2）本题考查字形。
凿井（záo jǐng）：挖掘井。
（3）本题考查字义。
根据“耒，古代的一种翻土农具”“‘井’字是商周时‘井田制’的产物”，“‘耕’字，从‘耒’从‘井’”可知，“耕”的意思是带着犁去田里，因此本义为：带着农具去田里耕种劳作。
（4）本题考查词义。
A.男耕女织：封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布。指全家分工劳动。耕：耕作劳动。
B.舌耕笔耒：意思是授徒者恃口说笔写以谋生，一般用来赞誉那些孜孜不倦地教育民众的人士。耕：致力于教育事业，是引申义。
C.刀耕火种：一种原始的耕作方法。把地上生长的草木砍倒烧成灰作肥料，就在烧后的地面上挖坑下种。耕：耕作。
D.躬耕乐道：亲自耕种，乐于信守圣贤之道。指过隐居生活。耕：耕作。
故选B。
30． C B 31． 我选乙。图片中北京商务中心区高楼林立，不但彰显了都市的繁华，而且展现出向上的朝气。 语文 32． B C “语文”二字带火了风景图片，名山大川的封面也让更多人钟爱语文。 A
【解析】30．（1）本题考查字音字义。
C.有误，“不禁”的“禁”在这里应读作“jīn”，意思是抑制不住，不能读作“jìn”；
故选C。
（2）本题考查标点符号。
在文段中，【甲】处的冒号用于引出下文的解释或列举，说明“你可以……”是对前文“发挥你的创意，进行二次创作”的具体说明；【乙】处的句号用于表示句子的结束，因为此处是一个完整的句子，描述了华夏大地在春天的景象。因此，最恰当的标点符号填入是【甲】处冒号，【乙】处句号；
故选B。
31．（1）本题考查根据情境选择图片并阐述理由的能力。在选择图片时，需要考虑与语文课本封面的契合度，同时满足题干中所提到的“中式美学”和“语文课本”的特点。
从三幅图片来看，甲图长城更具有中国特色，相较而言，过于古朴，不如另外两张图片与现代“语文”的概念结合紧密；乙图北京商务中心区是现代都市的象征，既体现了现代化的都市生活，也展现了中国现代文化的发展；丙图国家体育场（鸟巢）虽然也是现代建筑，但它可能更偏向于体育和特定的事件。考虑到“语文”不仅包含传统文化，也涵盖了现代生活的方方面面，乙图更能在传统与现代、文化与生活之间找到平衡。
因此，可以选择乙图，理由可以是：乙图中的北京商务中心区展现了现代都市的繁华与活力，既体现了中国现代化进程中的经济与文化发展，又与“语文”这门学科的包容性和时代性相吻合。这样的封面设计可以引导学生思考语文与现代生活的关系，以及传统文化在现代社会中的传承与发展。
（2）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。“语、文”的笔画书写顺序需要注意。
32．（1）本题考查词语辨析和运用。
A.赏心悦目：看到美好的景色而心情愉快。此处形容地标图片的美丽，符合语境，用词恰当；
B.无与伦比：没有什么可以与之相比，形容事物极其出色或特别。此处文段并没有强调这些封面是独一无二的，只是说它们很吸引人。因此，“无与伦比”不够贴切；
C.心驰神往：形容对某事物或地方非常向往。此处描述人们看到封面后对家乡或旅行的渴望，符合语境，用词恰当；
D.相得益彰：指两个人或事物相互配合，彼此的优点更加突出。此处说明风景名胜的美与语文之美的结合，使得两者的特点更加鲜明，用词恰当；
故选B。
（2）本题考查修辞手法理解与辨析。
A.有误，第①句列举了多个地标景观，但这不构成严格的排比修辞，因为排比需要三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的词语（主、谓、动、宾）或句子并列出现；
B.有误，第②句“为何会吸引大家纷纷点赞转发？”是一个疑问句，虽然可以引人思考，但并没有采用反问的修辞手法，反问是用疑问的形式表达确定的意思，不需要回答；
D.有误，第⑥句“祖国山河竞秀，寻觅文化根脉”虽然形式上类似对偶，但“竞秀”和“寻觅”在词性、结构上并不完全对称，因此这句并不是严格的对偶句；
故选C。
（3）本题考查病句辨析及修改。
原句语序不当，应该是先说“语文”二字对风景图片的影响力，再提到名山大川的封面对语文的吸引力。先强调“语文”对风景的推动作用，再说明风景反过来增强了人们对语文的喜爱。因此，正确的顺序应该是：“语文”二字带火了风景图片，名山大川的封面也让更多人钟爱语文。这样，句子的因果关系得到了合理的阐述。
（4）本题考查理解词语在语境中含义。
在文段中，“定格在语文课本封面上”指的是将各地的风景拍成照片，然后将这些照片固定在语文课本的封面上作为设计的一部分。这里的“定格”是指将动态的风景画面转化为静态的图像，并且这个静态图像被固定在特定的位置，即课本的封面，呈现出一种固定的状态。因此，根据《现代汉语词典》的解释，文段中“定格”的意思更接近于状态固定；
故选A。
33．难忘时代印记，传递精神火炬 34．A 35．D 36．在困境中艰难创业 37．删去“走向” 38．B 39．看到中华民族昂扬奋发的精神。
【解析】33．本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：印、递、炬。
34．本题考查字音字形和字义。
B.“模型”中的“模”读音为mó；
C.“佩有”书写错误，正确书写是“配有”；
D.“矗”读音为chù；
故选A。
35．本题考查一词多义。
“上世纪”中的“上”表次序在前的。
“思想上”的“上”指表示在某方面。
“拖拉机上”的“上”表示位置、范围等。
“设计上”的“上”指表示在某方面。
故选D。
36．本题考查词义辨析。
根据题干中的“‘筚路’解释为：驾着柴车。‘蓝缕’解释为：破旧的衣服”可知，“筚路蓝缕”指的特定情境是身处困境之中。根据“在奋斗路上”的语境可知，这个词语表示的是在困境中艰难创业。
37．本题考查病句修改。
画线句中的“走向”是成分多余，造成了句式杂糅，去掉即可。
38．本题考查设计采访问题。
根据答语中的“2019年的国庆，我印象最深的是”可知，张教授回答的是在国庆群众游行活动中自己印象最深刻的记忆。由此可推知问题是：张教授，在国庆群众游行活动中让您印象最深刻的事是什么，您可以跟我们说说吗？
39．本题考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。
示例：看到中华民族踔厉向前的精神。
40．D A 41．①乃不知有汉 ②无论魏晋 ③黄鹤一去不复返 ④不舍昼夜 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春
【解析】40．（1）本题考查字音。
教诲（huì）：教导训诫。
拘泥（ nì ）：指固执成见而不知变通。
伫立（zhù）：指长时间地站立，没有动作。
弄堂（ lòng）：小巷子。
一刹那（chà）：十分短促的时间内。
故选D。
（2）本题考查字形。
巧妙绝lún（伦）：指精巧奇妙到了极点。
为人处shì（世）：为人和处事的总称。一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法。
飞chí（驰）：形容速度非常快。
再接再lì（厉）：一次又一次地继续努力。
故选A。
41．本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“汉、魏、晋、鹤、返、昼、生、沉、畔、木”等字的正确书写。
42． yì 副 示例①：我选“备受”。理由：备，表示完全；备受，是受尽的意思。用“备受”，基于范围的角度，强调体育节受瞩目的普遍性。示例②：我选“倍受”。倍，表示加倍；倍受，是更加受到、格外受到之意。用“倍受”，基于程度的角度，强调体育节受瞩目的程度深。 43．示例：长精神 44．（1）直挂云帆济沧海（2）不以己悲（3）会挽雕弓如满月（4）示例：①安得广厦千万间②大庇天下寒士俱欢颜 ③杜甫《茅屋为秋风所破歌》 45． 示例：甩开臂膀迈开腿 披风在飞扬 46．示例1：小联，我们应该积极参与校园体育活动。运动的时候虽然身体有些累，但运动可以消除脑力疲劳，愉悦身心，释放压力，还能提升睡眠质量，让复习更加专注和高效。
示例2：小联，我们应该积极参与校园体育活动。体育运动不仅不影响学习，还会促进学习，因为它能减轻复习的压力，消除学习的疲劳，提高记忆力、注意力、学习力。
【解析】42．（1）本题考查字音字形。
友谊（yì）：朋友间的情谊。
名副其实（fù）：名声或名称与实际完全一致。
（2）本题考查词语辨析和运用。
“备受”中的“备”表示全面、完全，所以“备受”可以理解为“受尽”或“完全受到”。“倍受”中的“倍”表示加倍或更加，因此“倍受”意味着“更加受到”或“格外受到”。如果选用“备受”，文本表达为：“积极投入到备受关注的‘体育节’活动中吧。”这里的“备受”强调了体育节活动受到了广泛的关注和参与，体现了活动的普遍性和重要性。 如果选用“倍受”，文本表达为：“积极投入到倍受关注的‘体育节’活动中吧。” 使用“倍受”则强调了体育节活动受到的关注程度非常高，是格外受到瞩目的。根据以上分析作答即可。
43．本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。
上联：学习增智慧 下联：运动长精神
字数：上联下联都是五个字，符合对联的基本字数对应原则。
平仄：上联尾字“慧”是仄声韵，下联尾字“神”是平声韵，仄起平收，音韵相和。
词性：“学习”对“运动”都是动词，“增”对“长”都是动词，“智慧”对“精神”都是名词，上下联词性对应。
内容：上联强调的是通过学习可以增长智慧，而下联则指出运动可以锻炼人的精神。两联内容相互补充，都体现了积极向上的人生态度。
因此，这副对联达到了对联的基本要求，且主题积极，寓意深远。
44．本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“济、雕、厦、庇、俱”等字词易写错。第（4）题，示例：老骥伏枥，志在千里。曹操《龟虽寿》
45．本题考查诗歌创作能力。解答时，首先需要根据吉祥物“奔奔”的形象，以及诗歌的前半部分和给定的完整诗句来进行。根据“目光灼灼心志坚”可知，这首诗描绘的是一个充满活力和决心的形象，与“奔奔”这一吉祥物的动感形象相契合。接下来的诗句需要保持这种积极向上的主题。例如，“甩开臂膀迈开腿”这句诗很好地承接了上文，描绘了一个全力以赴、奋勇向前的形象，与“奔奔”的动感形象相呼应。“披风在飞扬”则进一步增强了这种动感和气势，描绘了一个迎风奔跑、英勇无畏的形象。这句诗不仅与“奔奔”的形象相契合，也为整首诗增添了更多的视觉和动感元素。因此，这两句诗很好地补全了小诗，使整首诗更加完整、生动和有力。
示例：昂首挺胸步履稳 热血在沸腾
46．本题考查本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先，要理解小联的担忧，初三复习的确时间紧、压力大，而且他可能认为运动会消耗体力，影响学习。然后，可以从健康科学的角度解释，适量的运动可以提高血液循环，为大脑提供更多的氧气和营养，从而提高学习效率；运动也有助于释放压力，改善心情，让学习更有动力。接着，建议小联可以选择适合自己的运动方式，比如短时间的高强度间歇训练，或者轻松的有氧运动，既可以保持活力，又不会过于疲劳。强调在紧张学习的同时，保持身心健康的重要性，适当的运动是实现这种平衡的有效方式。最后，鼓励小联尝试参与体育节活动，不仅可以锻炼身体，还能增进与同学们的友谊，丰富校园生活，让初三的学习阶段更加多彩。言之成理即可。
示例：小联，别总是埋头苦读啦！来参与体育节活动吧，给身体和大脑都放个假。运动一下，让紧绷的神经放松放松，不然你就成了“书呆子”啦！而且，运动过后你会发现，原本困扰你的问题，一下子就豁然开朗了。试试吧，说不定会有意想不到的收获哦！
47．B 48．C 49．B
【解析】47．本题考查汉字字音。
B.遒劲（jìn）——jìng；
故选B。
48．本题考查汉字字形。
C.荫敝——荫蔽；
故选C。
49．本题考查成语使用。
A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。在此形容“许多人都知道这些勤奋好学的故事”，符合语境，使用正确；
B.栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。在此形容“这幅画显现出画家的构思”，不符合语境，使用不正确；
C.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。在此形容“士人隐居专心读书的情形”，符合语境，使用正确；
D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。在此形容“整幅画作让人感觉画得很好”，符合语境，使用正确；
故选B。
50．A 51．C 52．示例1：认为“龙行龘龘……”一组好，这组语言，文雅精致，富有文采，展示了汉语言深厚的文化底蕴，用于节日祝福语，尤为典雅、新颖，给节日增添了浓郁的传统文化氛围和喜庆色彩。（紧扣语言的“典雅”之妙，言
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