第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练习（含答案）统编版高中历史必修中外历史纲要下册

2.古代世界的帝国与文明的交流
共23题；共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）历史学家摩尔根在《古代社会》中指出，人类是同源的，有着相同的智力原理，因此人类在各地创造的物质文明既具有根本上宏观上的相似性，又在工艺、性质、用材等方面表现出区域性和差异性。该学者的话可以用来说明（ ）
A．文化发展的多源性导致多元性 B．文化交流对文明发展的重要性
C．文明不可能在完全封闭中产生 D．文明的区域性会阻碍文化传播
2．（本题3分）罗马《十二铜表法》中的破产法以债务人的人身作为责任手段，导致债奴甚至杀害债务人的残酷现象。凯撒大帝颁布法律，放弃了破产惩罚论，采用实物抵债，命令债务人通过让与自己的全部财产满足债权人。这一变化表明，罗马法
A．将诚信的原则融入法律条例 B．渗透了自然法的思想理念
C．解决了平民和贵族间的矛盾 D．立法过程具有主观随意性
3．（本题3分）古代文明古国巴比伦王国留下了世界上现存最早的较为完善的成文法典，法典涉及王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。据此判断，这部法典是（ ）
A．《拿破仑法典》 B．《汉谟拉比法典》
C．《德国民法典》 D．《查士丁尼法典》
4．（本题3分）某史诗分别记载在12块泥板上，共3000多行，其基本内容在苏美尔和阿卡德时期就已具雏形，在古巴比伦时期第一次编成定本。下列有关某史诗的说法正确的是
A．采用象形文字书写 B．提出按位计值的方法
C．是目前所知最早的史诗 D．记载当地河水定期泛滥的历史
5．（本题3分）世界早期文明的城市往往建造大规模的神殿、宫庙为中心，埃及的底比斯、中国的二里头、希腊的雅典，都建有宏大的神庙。这表明，世界早期文明（ ）
A．具有明显的多元特征 B．具有一定程度的相似性
C．注重君权与神权结合 D．深受自然地理环境影响
6．（本题3分）公元前后，亚欧大陆东西两端兴起两大强国。两国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。这两国是（ ）
A．波斯与希腊 B．埃及与印度 C．赫梯与亚述 D．汉朝与罗马
7．（本题3分）在两河流域历史上伴随军事战争而存在的是对其崇拜神灵神像的践踏和掠夺。如埃兰人攻陷乌尔城时，便将乌尔城保护神月神南那的神像劫走；赫梯人攻陷古巴比伦王国时也将其城邦保护神马尔杜克的神像劫走。这一做法意在（ ）
A．实现文化发展趋同 B．提高军事实力 C．重建社会统治秩序 D．建立神权政治
8．（本题3分）中国史学界普遍认为大秦即罗马帝国：“当时中亚、北亚人习称中国为‘秦’，因罗马国势强盛，文物、制度堪与中国媲美，故呼之为大秦。”此观点体现出当时（ ）
A．农业文明源远流长 B．两大文明并驾齐驱
C．体制创新初露端倪 D．世界市场雏形出现
9．（本题3分）有学者研究表明，古埃及新王国时期，人们把金、银、铜块按照不同的重量储存起来，如果一方想买卖牛，另一方想买卖谷物，为了保证公平交易，他们会用黄金、白银或者黄铜来衡量交易双方的商业价值，但是不会用黄金、白银进行直接交换。甚至可以直接进行物物交换，且这一现象还很普遍。据此可知，这一时期的埃及（ ）
A．借贷形式日益普遍 B．金属货币开始出现
C．契约意识逐渐增强 D．商业发展水平有限
10．（本题3分）以下是古代东方各文明地区的地理位置及其文化成就，其中搭配正确的是（ ）
A．古代埃及—尼罗河流域—《罗摩衍那》
B．古代中国—黄河与长江流域—民主政治
C．古代印度—印度河与恒河流域—发现“0”
D．古巴比伦王国—两河流域—象形文字
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）波斯帝国
（1）兴起：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和 北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（2）统治表现
①它继承了西亚地区传统的 制度
②国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。地方实行 ，行省总督和军事长官相互监督和制约
③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由 担任最重要的职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
12．（本题3分）政治统治： 迅速发展
13．（本题3分）古代印度文化：概况
类型 内容 对东南亚影响
婆罗门教 在国家的形成过程中，印度出现了 和婆罗门教 公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。 5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。 佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。 南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，其对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。
佛教 公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满， 产生了，它提倡“ ”和忍耐顺从，得到了很多人的支持
印度教 4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来印度教逐渐发展为印度的主要宗教
文 学 史诗《 》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位，大约定型于2—4世纪两部史诗都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。
艺术 很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表
数学 古代印度人发明了包括“0”在内的十个
14．（本题3分）亚历山大帝国
（1）建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王 灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
（2）统治
①继承波斯帝国的基本制度，宣布 ，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
促进了古希腊文化的繁荣和东西方文化的交流与融合
15．（本题3分）古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是 兴起的重要条件
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）主要的世界文明发源地大都以农业为基础，逐步具备对外扩展的条件并都建立了地跨亚欧非三洲的大帝国。( )
17．（本题2分）克里斯提尼改革以行政区域取代血缘部落，标志着雅典民主政治的确立。
18．（本题2分）《十二铜表法》是罗马历史上第一部成文法，它的颁布表明罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。
19．（本题2分）罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治。它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。
20．（本题2分）史实：《汉谟拉比法典》制订。
推论：古埃及产生了高度的奴隶制文明。
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）世界不同文明在相互碰撞、交流中发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 变幻的斯芬克斯
说明：斯芬克斯最初源于古埃及神话，被描述为长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”、“高贵的象征”；亚述人和波斯人则把斯芬克斯描述为一只长有翅膀的公牛，长着人面、络腮胡子，戴有皇冠；在希腊神话里，斯芬克斯却变成了一个雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚。
——吴飞《斯芬克斯：出现在古埃及和古希腊神话中狮身人面兽》
材料二 在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料三 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
(1)根据材料一、二，并结合所学知识，指出图1和图2中雕像的史料价值以及古代早期文明的特点。
(2)根据材料三，并结合所学知识，指出古代文明交流的方式，以及谈谈你对古代文明的认识。
22．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦，希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二 在农耕文明发展的基础上，公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区，建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。这个帝国一方面继承了此前亚述、新巴比伦、米底和埃及等先驱者的遗产，实行君主专制统治，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系与税收系统；另一方面，帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中，促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。
——摘编自晏绍祥《高中统编＜中外历史纲要（下）＞世界上古中古史内容解读（上）》
(1)根据材料一，概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素，并结合所学概括其向外扩展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析波斯帝国形成的原因及其产生的影响。
23．（本题15分）阅读下列材料：
材料一亚里士多德的研究都是从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。这种实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。
材料二亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。亚里士多德把它看作哲学的一部分，提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。
请回答：
（1）材料一所反映的研究方法为我们提供了哪些借鉴？
（2）材料二为什么认为逻辑学是亚里士多德最大的哲学贡献？
（3）材料二中“这种思维方式”具体是指哪种方式？试举一例进行说明。
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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(
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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参考答案：
1．B
2．B
3．B
4．C
5．B
6．D
7．C
8．B
9．D
10．C
11． 巴尔干半岛 君主专制 行省制 波斯人
12．奴隶制
13． 种姓制度 佛教 众生平等 摩诃婆罗多 数字符号
14． 亚历山大 君权神授
15．奴隶制帝国
16．错误
17．B
18．错误
19．正确
20．错误
21．(1)史料价值：图1和图2中的雕像是实物史料，是第一手史料﹔对于研究古埃及、古希腊文明的政治、文化观念和社会生活有重要价值。
特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性不同文明之间互相交流、互相影响。
(2)方式：暴力冲突、和平交往
认识：古代文明由于历史条件和地理环境的不同，多元文明共存文明之间可以相互吸收、借鉴，使文明得以延续我们应尊重不同文明的发展，加深对不同文明的认同感，培养开放意识，世界意识。
22．(1)因素：多山少平原的特殊地理环境；小国寡民、独立自主的城邦体制。特点：以移民方式向周边殖民扩展；沿海岸线呈点线状分布；建立众多城邦国家，独立于母邦。（任答2点即可）
(2)形成原因：农耕文明的优势使其具备扩张潜能；依靠军事征服建立；依靠军队和官僚体系维持；继承西亚地区传统的君主专制制度。（任答3点即可）
影响：促进中东地区经济文化的发展与繁荣；为后继者提供了宝贵的历史经验；成为东西方文明交流的重要中介。（任答2点即可）
23．（1）借鉴：注重对材料的收集；注重对事物的观察和研究；注重对收集的材料进行分析、概括和推理；注重进行科学分类。
（2）原因：逻辑学作为一门工具科学，至今仍被学术界尊为权威。
（3）具体方式：简单演绎逻辑，即三段论推理。举例：大前提——所有动物都会死；小前提——所有人都是动物；结论——所有人都会死。
答案第1页，共2页
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