四年级上数学教案-线段、直线和射线_北京版

教学内容
线段、直线和射线
学习目标
结合生活实际，通过观察、发现、描画、比较、分类的方法，认识直线，线段，射线，掌握其特征。体会它们的区别于联系。
教学重难点
1、认识直线，线段，射线，掌握其特征。
2、直线，线段，射线的区别。
预测学生问题
射线、直线、线段的联系
问题解决策略
观察，比较
学生活动（形式、内容）
教师活动（形式、内容）
一、汇报展示，认识（直观感知）
学生说一说，
1）先小组汇报，交流，试将其分类，然后小组汇报。
2）说一说为什么这样分。（线各有什么特点）
二、抽象，比较掌握特点
1、请你试将这些线描，画出来。
2、说一说你是怎样想的，怎样画的？
指导：画法，特点，相联系。
理解三线特点
三、总结归纳
观察比较，直线，线段，射线有什么联系？你是怎么想的？（联系，区别）课件演示，理解三线特点
试将你总结的表示出来。（独立设计，展示）
四、巩固练习
选择合适的序号，填在（ ）里。
（1）直线（ ） 线段（　　）　　　射线（　　　）
①　　　　　　　　　　　　　　　②
③　　　　　　　　　　　　　　　④　　　　　　　　　　
（２）直线（ ） 线段（　　）　　　射线（　　　）
①只有一个端点　　　②　没有端点　　　　③　有两个端点
２、判断，对的画“　Ｖ　”　　　错的画“　Ｘ　”并说明理由。
一条射线长６厘米。
直线的长度是无限的。
手电筒射出的光线可以看成是线段。
３、（１）测量下面线段的长度
　
（２）画一条长５３毫米的线段。
①独自测量，画
②说一说，你是怎样想的，怎样量画的。
４、数一数下面图形各是由几条线段围成的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、总结，你有什么收获。
六、作业
搜集生活中的线段，直线，射线。
板书：　
直线 线段 射线
直线 无限长 没有端点
线段 有限长 有两个端点

都是直线上的一部分
射线 无限长 有一个端点
说一说，你在日常生活中搜集到哪些线？
描画线并说说是怎样画的
列表：直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点
教师出示练习题，生做，针对问题指导
你在生活中还见过哪些图形？是由几条什么线围（组）成的。