第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固 导学案（含解析）--2025届高三历史统编版（2019）复习

第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固
【考点定位】　(1)西汉初统治的特点与“文景之治”。(2)汉武帝统一多民族封建国家巩固的措施及意义。(3)两汉政治统治衰亡的表现及影响。
一、西汉的建立与初期统治　
1．建立：公元前202年，____________建立汉朝，定都长安，史称西汉。
2．统治。
制度建设 “汉承秦制”，但地方采取郡县与分封并行制
“文景之治” 尊奉黄老无为思想，采取“____________”政策，使经济恢复、社会稳定
王国问题 分封诸侯王，对中央集权造成严重威胁
[小练1] “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业。”材料中的“孝文”“孝景” 分别指谁？这体现了汉初的什么统治政策？
[提示]　指汉文帝和汉景帝。政策：与民休息的政策。
二、西汉的强盛——加强集权　
政治 ①颁布“__________”，削弱了诸侯王的势力。 ②设立中朝以加强皇权，削弱相权。 ③确立以____________为代表的新选官制度。 ④设立刺史，负责辖区内的巡视监察。 ⑤任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
经济 ①改革币制，将____________收归中央。 ②实行盐铁官营，由____________垄断盐、铁的生产和销售。 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 ④抑制工商业者，向他们征收财产税
思想 ①措施：尊崇儒术；设____________。 ②影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态
[小练2] “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”材料中的“臣”指谁？提出了什么政策？结果如何？
[提示]　董仲舒。政策：尊崇儒术的政策。结果：儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
三、东汉的兴衰　
1．王莽政权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号____________。23年，____________攻入长安，推翻王莽政权。
2．东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都____________，史称东汉。
3．“光武中兴”。
(1)政治上，加强皇权，增强____________的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县、裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。
(2)经济上，清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。
(3)思想上，重视儒学。
[小练3] 《后汉书·刑法志》载，光武以后的若干年内，“五谷登衍”“蚕麦善收”“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。材料反映了哪一历史现象？与“文景之治”有哪些相似的原因？
[提示]　现象：“光武中兴”。原因：都能从前朝灭亡原因中吸取教训；都实行轻徭薄赋之法；都善于用人、纳谏。
4．“党锢之祸”。
(1)背景：东汉中期以后，出现____________交替专权的局面，致使东汉后期政治腐朽黑暗。
(2)过程：一些正直官员和士人品评人物、抨击时政，触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。
5．黄巾起义：184年，____________发动起义，动摇了东汉王朝的统治基础；____________局面出现，东汉政权名存实亡。
四、两汉的文化　
1．史学。
(1)《史记》：西汉司马迁撰写，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创____________通史体裁。
(2)《汉书》：东汉班固撰写，是我国第一部纪传体____________。
2．文学：集中体现在汉赋、乐府诗上；汉赋讲究铺陈排比，辞藻华丽；东汉民间流行五言诗。
3．科学技术。
医学 ①《黄帝内经》奠定了____________的基础。 ②《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著
数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
造纸术 改进 105年，东汉蔡伦改进造纸术
意义 纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展
[答案自填] 一、1.刘邦　2.与民休息
二、推恩令　察举制　铸币权　政府　五经博士
三、1.新　绿林军　2.洛阳　3.尚书台　4.外戚宦官　5.张角　军阀割据
四、1.纪传体　断代史　3.中医理论
主题一　统一与强盛——西汉统一多民族国家的巩固
史料证史——汉初的国家治理与“文景之治”
史料一　刘邦将百越、岭南之地分为诸侯王之地，一方面可以笼络诸侯之心，另一方面可以节省中原之物力人力，为中原之地百姓休养生息赢取精力。……匈奴成为一大边患，韩王信所封之地尽有今山西中北部……主要原因即为需要防备匈奴。
——摘编自费双应《简析汉初分封原因》
史料二　(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕……”
——司马迁《史记·孝文本纪》
(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
——班固《汉书·景帝纪》
(1)根据史料一，分析汉初实行分封制的原因。
[提示]　笼络诸侯王；推动中原地区休养生息；巩固国防，防备匈奴；吸取秦亡的历史教训，郡县制不成熟。
(2)根据史料二，指出汉初统治者实行“与民休息”政策的思想依据。
[提示]　战国以来商鞅变法的重农政策；运用黄老之学，无为而治，与民休息。
唯物史观——辩证地看待“文景之治”
(1)汉初统治者吸取秦朝灭亡的历史教训，励精图治，在文帝、景帝在位期间社会经济明显恢复发展，社会稳定，史称“文景之治”，这是中国封建社会第一个“盛世”局面。
(2)“文景之治”时期，汉王朝的物质基础大大增强，稳定了封建统治秩序，为后来汉武帝彻底解决王国问题、征伐匈奴奠定了坚实的物质基础。
(3)但封建盛世是相对而言的，当时王国威胁中央集权、少数民族边境威胁及地主剥削农民等问题依然存在。
学者观点——汉武帝巩固大一统的措施及影响
史料一　武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》
史料二　汉通西域，开辟“丝绸之路”使西北边陲回到了中国的怀抱；匈奴大部分的内徙和封建化，少部分羌人的归服和内徙，对形成多民族的国家有着重要的作用；促进了羌族荒远地区经济的发展，尤其是护羌校尉的设置，加强了汉朝与羌族的联系。
——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓
政策的成败与得失：兼论人才在封建
王朝向西方拓土中的重要作用》
(1)根据史料一，归纳汉武帝治理国家采取的主要措施及意义。
[提示]　措施：政治上实行“推恩令”，并设刺史监察地方，在中央设立中朝，经济上实行盐铁官营。意义：增加政府财政收入，加强中央集权，巩固与发展了统一的多民族国家。
(2)根据史料二及所学知识，概括汉朝在西北地区开疆拓土的措施及意义。
[提示]　措施：对匈奴进行战争；开辟丝绸之路；设置机构管理。意义：促进了民族交融；加强了边疆与内地的联系；促进了边疆地区开发；维护了统一的多民族国家。
历史解释——汉武帝时期巩固国家“大一统”的措施及影响
(1)政治方面。
①改革官制，加强皇权。任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职，共议军国大事，形成中朝决策机构；以丞相为首的官僚机构，演化为一般的执行机构，称为“外朝”。
②实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，加强皇帝对地方官吏的控制；实行刺史制度，分全国为13州部，每州设刺史一名代表中央监察。
③逐步削弱王国权力，汉武帝时推行“推恩令”，使王国问题得以解决。
(2)经济方面：继续推行重农抑商政策，实行均输平准、盐铁专卖、算缗、告缗等经济政策，打击私营工商业者；同时加强对土地制度的管理，从经济上巩固了政治统治。
(3)思想方面：尊崇儒术，提倡“大一统”思想，逐步确立了儒学在中国传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的政治统治需要。董仲舒的新儒学成为封建社会正统思想。
(4)民族和对外交往方面：北击匈奴；派张骞两次出使西域，开辟沟通中西方的丝绸之路，加强了对少数民族地区的管辖，大一统国家得以巩固和加强。
主题二　中兴与隐患——东汉王朝统治的兴衰
学者研究——东汉初的“光武中兴”
史料　刘秀经过十二年的统一战争消灭割据势力，使政局稳定下来。他提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制，下诏进行度田，清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公，事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策，逐渐削弱了以云台二十八将为代表的主要功臣的权势，剥夺了部分军功人员的官职，但均给予优待。同时，他还选拔任用了大量儒法兼通的文吏，以弥补功臣退出官职后的空缺。文化上，刘秀大兴儒学，采取了一系列措施来发展教育，以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。
——赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》
根据史料及所学知识，分析东汉初期“光武中兴”局面出现的主要原因。
[提示]　汉光武帝吸取前代历史教训；休养生息、整顿吏治；刘秀的励精图治；等等。
学术研究——东汉王朝的衰败
史料　豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。
——《东汉地方豪强研究》
根据史料，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。
[提示]　东汉豪强地主兼并土地现象严重，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。
历史解释——东汉后期威胁王朝统治的主要因素
(1)匈奴问题：东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。
(2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主而建立，东汉建国后，豪强地主势力进一步膨胀，把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力，对东汉王朝构成巨大威胁。
(3)外戚宦官交替专权：东汉后期，由于皇帝年幼，朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱，政治更趋腐朽黑暗。
(4)土地兼并严重：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是张角黄巾军起义的最主要原因。
命题点1　东汉政治发展的特点
(2023·高考山东卷)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　)
A．政治衰颓的时代景象　
B．戒奢尚俭的社会风气
C．重农崇耕的思想观念
D．豪强势重的政治现实
解析：选A。材料提到了与先秦、秦汉相比，东汉晚期的出行风尚为之一变，乘坐牛车成为一种风尚。据材料“天子至士……竞相乘坐”并结合所学可知，这是天子至士沉迷享受的表现，体现了当时政治的衰颓，A项正确。材料中提到牛车行走缓慢而平稳，车厢宽敞，但乘坐这样的牛车并没有体现戒奢尚俭的风气，B项错误；牛作为传统农业的主要耕作动力，被大量用于驾车，肯定会影响农业生产，故材料不能反映重农崇耕的思想观念，C项错误；材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重的信息，排除D项。
命题点2　汉代中央集权措施的影响
(2022·高考广东卷)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上(　　)
A．有助于遏制地方豪强势力的扩张
B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患
C．为外戚干政提供了便利的条件
D．有利于朝廷对封国的直接控制
解析：选D。根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权到了中央派驻的国相的手中，这客观上有利于朝廷对封国的直接控制，D项正确。遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关，排除A项；国相是由中央派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，东汉中叶以后开始郡守化，相当于“郡县长官”，排除B项；此现象与外戚干政无关，排除C项。
命题点3　汉代治国理念的特点
(2022·高考辽宁卷)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代(　　)
A．边疆治理趋于完善
B．地方行政制度的发展
C．“大一统”的政治理念
D．“华夷之辨”的思想意识
解析：选C。材料中的“四海”“六合”“九州”“方内”等信息明显具有天下归一的理念，结合汉代“大一统”盛世局面的形成等知识可知，这反映了汉代“大一统”的政治理念，故选C项。“大一统”局面形成固然有边疆治理和地方行政制度的因素，但二者都只是达成“大一统”目标的手段，且汉代边疆治理相对后世只是起步，远未达到完善的程度，故排除A、B两项；强调“华夷之辨”不利于“大一统”的形成，且材料并没有明确区分汉族与少数民族关系问题，排除D项。
命题点4　西汉初期的王国问题
(2024·梅州模拟)西汉政府曾下令禁止宰杀耕牛，规定杀牛、盗牛者受重刑，但封国王侯以牛肉为奖赏赐予臣属的现象屡屡发生，在西汉初年长沙国丞相利苍及其家属的墓葬(今马王堆汉墓)出土的菜谱中亦记载丰富的牛肉菜品，如牛肉羹、烤牛肉等。这种现象反映出当时(　　)
A．法律制度流于形式
B．自耕农生产遭遇了困境
C．中央权威面临挑战
D．豪强地主势力日益膨胀
解析：选C。西汉政府禁止宰杀耕生，规定杀牛、盗牛重刑，但地方的封国王侯却违背禁令，杀牛现象屡屡发生，说明中央权威面临挑战，故选C项。材料只是涉及西汉政府的政令，“法律制度”涉及面太广，排除A项；从材料看不出自耕农生产遭遇困境，排除B项；材料涉及的是西汉的封国王侯，而非豪强地主，排除D项。
命题点5　两汉的皇位继承
(2024·广州模拟)西汉时期，武帝以景帝第九子身份继位，昭帝是武帝的幼子，宣帝是昭帝的侄孙，哀帝、平帝都是元帝的庶孙；东汉时期，大多数皇帝不是嫡长子，安帝、质帝、桓帝、灵帝都出自诸侯。据此可知，两汉时期(　　)
A．政局不稳影响皇位更替
B．嫡长子继承制遭到废止
C．各地王国力量日趋强大
D．儒家思想的地位被削弱
解析：选A。两汉皇位继承因政局不稳并未完全恪守嫡长子继承制，诸多幼子和庶子，甚至诸侯子弟继位为帝，故选A项。嫡长子继承制未被严格恪守，并非废止，排除B项；材料未体现王国力量的强大，排除C项；统治集团出于现实考虑挑选皇位继承人，并不是儒家思想正统地位被削弱，排除D项。