课内文言文对比阅读统编版语文八年级下册 课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
八下课内文言文对比阅读
《桃花源记》对比阅读
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞
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去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】是日风顺不及午已抵浦口宿大山家。明日，宿旦子冈 。甫 行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵 美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 衣。门有豆棚瓜架，又有树数株，郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之
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②
③
④
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中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
(选自戴名世《己亥北行日记》，有删改)
【注释】①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗。
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1．解释下列句中加点词的含义。
(1)具答之 ____
(2)便要还家 ______________
(3)寻病终 __________
(4)而妇人汲井且浣衣 ____
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详细
同“邀”，邀请
随即，不久
打水
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2．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项 (　　)
A．乃不知有汉　 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
B.太守即遣人随其往　 故人不独亲其亲(《大道之行也》)
C．盖江北之俗　 盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》)
D.余顾而慕之　 而伯乐不常有(《马说》)
【解析】本题考查文言虚词。A.竟，竟然/是；B.代词，他/代词，自己的；C.都是“大概”；D.表递进，可译为“并且”/表转折，可译为“可是”。
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C
3．选出画波浪线句子停顿恰当的一项 (　　)
A．是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家
B．是日/风顺不及/午已抵浦口/宿大山家
C．是日/风顺不及午/已抵浦口/宿大山家
D．是日风顺/不及/午已抵浦口/宿大山家
A
【解析】本题考查文言文断句。句意：这一天一路顺风，不到中午就已到达浦口，借宿在大山里的人家。可据此断句为：是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家。
4．下列关于【甲】【乙】两篇选文的叙述，不正确的一项是 (　　)
A．【甲】文中“设酒杀鸡”“延至其家，皆出酒食”，表现了桃花
源人的热情好客。
B．【甲】文结尾以众人寻桃花源“未果”，渲染了桃花源的神秘虚
幻，令人神往。
C．【乙】文中作者看到村庄里万物都怡然自得，而自己比他们差得
远，心生怨恨。
D．【甲】【乙】两文都展现了和谐安宁、恬静美好、自得其乐的乡
村生活图景。
C
【解析】本题考查分析理解文本内容。C.有误，原文的表述是“顾而慕之”“自恨不如远甚也”，意为“越来越羡慕他们”“我自己遗憾比他们差得远呢”，表达的是向往之情，而不是“心生怨恨”。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)便扶向路，处处志之。
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(2)老幼男女俱耘于田间。
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就顺着旧路(回去)，一路上处处做记号。
男女老少都在田间耕作。
【乙文参考译文】
这一天一路顺风，不到中午就已到达浦口，借宿在大山里的人家。第二天，住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗绿油油的很茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一户农家，这家男主人给园子浇大粪，女主人从井里打水将要洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗吠。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢。
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
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《小石潭记》对比阅读
【乙】自渴 西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓 ，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余，睨 若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡 石怪木、奇卉美箭 ，可列坐而庥 焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。
(选自柳宗元《石渠记》)
【注释】①渴(hé)：地名，指袁家渴。②泓：水深的样子。③睨：斜着看。④诡：奇异。⑤箭：小竹。⑥庥(xiū)：同“休”。
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1．解释下列句子中加点的词。
(1)潭中鱼可百许头 ____________
(2)斗折蛇行 ____________
(3)昌蒲被之 ______________
(4)然卒入于渴 __________
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大约
像北斗星那样
同“披”，覆盖
最终
2．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 (　　)
A．潭西南而望　 可列坐而庥焉
B．以其境过清　 属予作文以记之
C．心乐之　　　 渠之广
D．乃记之而去　 乃重修岳阳楼
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D
【解析】本题考查文言虚词。A.表修饰，不译/表顺承；B.因为/来；C.代词，这件事/结构助词，的；D.都是“于是”。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
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(2)渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。
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因为那种环境太凄清了，不能待得太久，于是记下这番景致离开了。
泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺，它的长度大约有十来步。
4．【甲】文第一段中，我们跟随作者的游踪，先到________，隔着竹
林，听到________，寻到了______________，在移动变换中欣赏了一幅幅美妙的图画。
5．【甲】【乙】两文所描写的水，各有什么特点？请简要概括。
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小丘
水声
小石潭
示例：【甲】水声清脆，格外清冽；【乙】泉鸣声多变，水清澈且较深。
【乙文参考译文】
从袁家渴往西南走不到一百步，就看见一个石渠，百姓们在渠上建有一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺，它的长度大约有十来步。它的水流遇到一块大的石头，就潜在石头下面流过。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样地流入北边的小潭中。
小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鲦鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看上去好像没有穷尽，就这样最终流入袁家渴。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷，看起来已经恢复平静了，被风吹动所发出的声音却才在远处传播。
六、阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣
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《核舟记》对比阅读
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褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
【乙】恽寿平，号南田。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚 死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。
天下渐定誓不应科举卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽 之致，松柳夹
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岸，游鱼喋 水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机 物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙 ，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，售画度日，然非其人不与也。遇知己，累日点染 ；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。
(选自《瓯香馆集·序言》，有删改)
【注释】①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。⑤妍妙：精妙。⑥点染：点缀景物和着色。
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⑥
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1．解释下列句子中加点的词。
(1)尝贻余核舟一 ________
(2)而计其长曾不盈寸 ________
(3)而南田意气如常 ________
(4)风烟俱净 ________
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
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(2)随叔父恽向攻诗画，艺日进。
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赠
竟然
神情
消散
全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。
跟随叔父恽向致力研究诗画，技艺日渐精湛。
3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)
天 下 渐 定 誓 不 应 科 举 卖 画 以 赡 父
4．同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？(结合材料，用自己的话回答)
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①坦然面对生死，从生死不定时，他神色如常可看出。②孝敬长辈，从“卖画以赡父”可看出。③崇尚气节或淡泊名利，从“临富贵而不失其本心”可看出。④不重钱财，从把钱财当作草芥一般可看出。⑤具有开创性，从他开创了“常州画派”可看出。⑥忠君爱国，从“天下渐定，誓不应科举”可看出。
【乙文参考译文】
恽寿平，号南田。从小思维敏捷、聪慧，八岁歌咏莲花，使他的师长都惊讶。跟随叔父恽向致力研究诗画，技艺日渐精湛。明朝末年天下战乱，十多岁就跟随父亲、哥哥参与抗清运动。经常和奇人、侠士在一起到处奔走，生死捉摸不定，其他人面露沮丧神色，而南田的神情像平常一样。
天下渐渐安定，恽寿平发誓不再参加科举考试，卖画来赡养父亲。他的山水画很有冷淡、幽静美丽的情致，松树、柳树生长在两岸，游泳的鱼儿吸着水，风停了，烟雾都消散净尽，画中寄予深远的情感。恽寿平看重写生，经常在南田浇花，此时他极力对比描画，自然的秘
密、事物的情趣都聚集在笔端。他“没骨法”的花卉空灵、精妙，落到纸上就要飞起来，笔画简单意蕴丰富，获得“神品”的赞誉，声名惊动天下，开创了“常州画派”。他崇尚气节，面对富贵也不失去他的本心，靠卖画度日，但不是他看得起的人，他是不售的。如果遇到知己，他就整天点缀景物和着色；不是他看得起的人，再多的钱财也当作草芥一类没有价值的来看，不会卖一朵花一片叶。
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】南华老仙 ，发天机于漆园。吐峥嵘之高论，开浩荡之奇言。徵至怪于《齐谐》，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里，其名曰鲲。
①
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《北冥有鱼》对比阅读
化成大鹏，质凝胚浑。脱鬐鬣 于海岛，张羽毛于天门。刷渤澥 之春流，晞 扶桑之朝暾。 赫 乎宇宙，凭陵乎昆仑。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百川为之崩奔。
然后六月一息，至于海湄。欻翳景以横翥，逆高天而下垂憩乎泱漭 之野入乎汪湟 之池。猛势所射，余风所吹，溟涨 沸渭，岩峦纷披。天吴 为之怵栗，海若 为之躨跜 。巨鳌冠山而却走，长鲸腾海而下驰。缩殻挫鬣 ，莫之敢窥。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。
(选自李白《大鹏赋·并序》，有删改)
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【注释】①南华老仙：庄子。庄子著有《南华经》，故亦被称为南华真人。②鬐鬣(qí liè)：此指鱼的脊鳍。③渤澥(bó xiè)：指渤海。④晞(xī)：晒干。⑤ 赫(chǎn hè)：显赫。⑥泱漭：亦作“泱莽”，广大无际的样子。⑦汪湟：深广。⑧溟涨：溟海与涨海，此泛指大海。⑨天吴：水神名。⑩海若：传说中的海神。 躨跜(kuí ní)：畏惧而不敢动。 缩殻挫鬣：形容非常畏惧。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)
A．怒而飞　 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀
B．抟扶摇而上者九万里　 上：往上(飞)
C．一鼓一舞，烟朦沙昏　 鼓：击鼓
D．盖乃造化之所为　 造化：自然界的创造者
【解析】本题考查文言实词。句意：每扇动一次翅膀，烟雾朦胧，沙土飞起，天色都昏暗下来。鼓，鼓动(翅膀)。
C
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2．下列句子中，加点“于”的意义和用法与例句相同的一项是 (　　)
例句：徵至怪于《齐谐》
A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
B．舜发于畎亩之中
C．所欲有甚于生者
D．至于负者歌于途
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【解析】本题考查文言虚词。例句“徵至怪于《齐谐》”中的“于”是介词，从。A.介词，对于；B.介词，从；C.介词，比；D.连词，与“至”连用，表示提起另一件相关的事。
B
3．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是 (　　)
A．《庄子》是庄周及其后学的著作集，是道家经典之一。庄子，春秋时
期哲学家，道家学派的代表人物。
B．【甲】文运用夸张、拟人的修辞手法描绘鲲鹏身躯之大、飞离北海时
的壮观场面及磅礴的气势，意境壮阔雄浑。
C．【乙】文语言精妙，主要运用了对偶、比喻的修辞手法，写出了鲲鹏
“力大无穷、变化莫测、飞翔时气势壮美”的形象特点。
D．【甲】【乙】两文都通过奇特的想象，描绘出一幅壮丽的图景；【乙】
文中李白以大鹏自比，表明他具有远大的志向。
D
【解析】本题考查内容理解。A.庄子是战国中期哲学家，而非“春秋时期”；B.【甲】文没有运用拟人的修辞手法；C.【乙】文没有运用比喻的修辞手法。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
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5．用“/”给下面的句子断句。(限两处)
逆 高 天 而 下 垂 憩 乎 泱 漭 之 野 入 乎 汪 湟 之 池
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
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【乙文参考译文】
庄子在漆园发挥他天赋的灵机。口吐不平凡的高论，发出广大旷远的奇言。从《齐谐》那里收集了非常怪异的事情，谈论北海里的大鱼。我不知道它有几千里长，它的名字叫鲲。鲲化成大鹏，本体就凝结成为浑混的胚胎。在海岛上脱去脊鳍，在天门张开羽毛。在渤海春天的河水中冲刷翅膀，在扶桑树上的朝阳下晒干翅膀。显赫宇宙之间，高飞超过昆仑。每扇动一次翅膀，烟雾朦胧，沙土飞起，天色都昏暗下来。五岳因为它而震动倒塌，百川因为它而冲破堤岸。
每过六个月的时间它就到海边歇息一次。忽然间，它高举奋飞，遮蔽了日月的光辉，从天而降时巨大的身形向下垂挂着，在广大无边的原野上休息，有时进入深广的湖水。它迅猛的气势喷射到的地方，余风吹过的地方，大海翻腾奔涌，高峻的山峦一片散乱。水神天吴看到后惊恐不安，海神海若畏惧得一动不敢动。巨鳌顶着山退避跑开，腾飞在大海上的长鲸往下游飞驰。巨鳌把头缩进壳中，鲸收敛脊鳍，恐惧得连看都不敢看大鹏一眼。我也没有料想它的神奇怪异能到这种程度，这大约是大自然所创造的吧。
五、阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ，子知之乎？夫鹓 ，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不
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《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读
食，非醴泉不饮。于是鸱 得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
(选自《庄子·秋水》，有删改)
【丙】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢 其鼻端若蝇翼使匠石斫 之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”
(节选自《庄子·徐无鬼》，有删改)
【注释】①鹓(yuān) ：古代传说中与凤凰同类的鸟。②鸱：猫头鹰的一种。③垩慢：用白泥涂抹。慢，同“墁”。④斫：砍，劈。
②
③
④
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1．解释下列句中加点实词的含义。
(1)庄子与惠子游于濠梁之上 ________
(2)请循其本 ________
(3)非梧桐不止 ________
(4)顾谓从者曰 ________
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游玩
追溯
栖息
回头
2．下列加点虚词的含义、用法相同的一项是 (　　)
A．我知之濠上也/已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
B.仰而视之曰/泉香而酒洌(《醉翁亭记》)
C.今子欲以子之梁国而吓我邪/属予作文以记之(《岳阳楼记》)
D.尝试为寡人为之/为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》)
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【解析】本题考查文言虚词。A.代词/动词，往，到；B.表顺承/表并列；C.介词，用/连词，表目的，来；D.都是介词，替，给。
3．画波浪线句子断句恰当的一项是 (　　)
A．郢人垩慢/其鼻端若蝇翼使/匠石斫之
B．郢人垩慢其鼻端/若蝇翼/使匠石斫之
C．郢人垩慢/其鼻端若蝇/翼使匠石斫之
D．郢人垩慢其鼻端/若蝇翼使/匠石斫之
B
【解析】本题考查文言文断句。句意：郢地有个人用白泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。据此正确的断句是：郢人垩慢其鼻端/若蝇翼/使匠石斫之。
4．下列关于【甲】【乙】【丙】三篇选文的叙述不正确的一项是(　　)
A．【甲】文庄子和惠子的论辩中，庄子不正面回答，而是以问对问，
表现出了庄子的不自信。
B．【乙】文叙述了“鹓不屑腐鼠”的故事，表现了庄子不屑于荣华
富贵，志趣高洁。
C．【丙】文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事，表现了庄子在惠子死
后孤独悲凉的心情。
D．从三篇选文中可以看出，庄子和惠子既是认知不同的对手，又是
情谊深厚的挚友。
A
【解析】本题考查对文章内容的理解。A.从【甲】文中“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”可以看出庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非我，安知我不知鱼之乐？
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(2)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
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你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
有人对惠子说：“庄子来(梁国)，是想取代您做相国。”
【乙文参考译文】
惠子在梁国做相国，庄子去看望他。有人对惠子说：“庄子来(梁国)，是想取代您做相国。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你知道它吗？那鹓从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰得到(一只)腐臭的老鼠，鹓 从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着它，发出‘吓’的呵斥声。现在你也想用你的梁国来呵斥我吗？”
【丙文参考译文】
庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人用白泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点儿也没有受伤，郢地的人站在那里也若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：‘你为我也这么试试。’匠石说：‘我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使如此，与我配合的伙伴已经死去很久了。’自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之论辩的人了。”
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】孔子谓南宫敬叔 曰：“吾闻老聃 博古知今，通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘 ，历郊社 之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。
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《虽有嘉肴》对比阅读
远方弟子之进，盖三千焉。
(选自《孔子家语·卷三》，有删减)
【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：指老子。③苌弘：周敬王大夫。
④郊社：祭祀天地。
1．下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是 (　　)
A．孔子谓南宫敬叔曰　 太守谓谁(《醉翁亭记》)
B.则吾师也　 齐师伐我(《曹刿论战》)
C.于是喟然曰　 然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)
D.自周反鲁　 窥谷忘反(《与朱元思书》)
【解析】本题考查一词多义。A.动词，对……说/动词，是；B.名词，老师/名词，军队；C.助词，……的样子/然而；D.都同“返”，返回。
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D
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。
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(2)及去周，老子送之。
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3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)
至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘
我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。
等到(孔子)离开周国时，老子亲自去送他。
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4．请依据选文，回答问题。
(1)【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？(请用原文回答)
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(2)【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈
到的学习方法侧重点有何不同。(请用自己的话回答)
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博古知今，通礼乐之原，明道德之归。
【甲】文注重把教与学结合起来，【乙】文注重把学习与实践结合起来。
【乙文参考译文】
孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是(孔子)感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”等到(孔子)离开周国时，老子亲自去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的弟子，大概有三千人。
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】令既具 ，未布 ，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
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《大道之行》对比阅读
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣 也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥 其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
(选自《史记·商君列传》)
【注释】①具：准备就绪。②布：颁布，公布。③嗣：继承。④黥：墨刑，用刀在面额上刻字，再涂以墨。
③
④
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1．下列各项加点词的用法和意义，都相同的一项是 (　　)
A．故人不独亲其亲　 回也不改其乐
B．货恶其弃于地也　 皆以美于徐公
C．恐民之不信　 已而之细柳军
D．已乃立三丈之木于国都市南门　 乃不知有汉
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A
【解析】本题考查文言虚词。A.代词，自己的/代词，自己的；B.介词，在/介词，比；C.用于主谓之间，取消句子独立性，不译/动词，到；D.副词，于是/副词，竟然。
2．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)
A．男有分，女有归　　 归：女子出嫁
B．盗窃乱贼而不作 乱贼：作乱害人
C．令行于民期年 期年：满一年
D．秦民大说 大说：大声说话
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D
【解析】本题考查文言实词。D.“说”同“悦”，高兴。“大说”即非常高兴、开心。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)大道之行也，天下为公。
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(2)明日，秦人皆趋令。
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4．“大同”社会是儒家对理想社会的美好憧憬，推行新法后的秦国是否进入了“大同”社会？请结合【甲】【乙】两文内容简述你的看法。
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儒家推崇的上古时代的政治制度施行的时候，天下是公共的。
第二天，秦人都遵行了法令。
示例一：儒家认为“大同”社会的天下是公共的。人们做事都为天下公共利益着想，社会管理一定推举贤德和能干的人来主持，人与人之间的关系一定讲求信用，保持和睦友善。而秦国在商鞅变法十年后，发生的变化是
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“道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，即路上没有人将别人丢的东西据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。社会秩序良好，人们关系和谐。所以，我认为推行新法后的秦国进入了“大同”社会。
示例二：没有进入。【甲】文“大同”社会的核心是“天下为公”，基本特征是“选贤与能，讲信修睦”等，而【乙】文中“太子，君嗣也”，表明秦国的天下不是大家共有的，管理者不是大家选举出来的；“太子犯法”“刑其傅”“黥其师”，这也不是“讲信修睦”。
【乙文参考译文】
新法准备就绪后，还没公布，(卫鞅)恐怕百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。(卫鞅)又宣布“能把木头搬到北门的人赏给五十金”。有一个人把它搬走了，政府当即就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。
新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不
能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依照新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了他的太傅公子虔，以墨刑处罚了太师公孙贾。第二天，秦人都遵行了法令。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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《马说》对比阅读
【乙】晋平公浮 西河，中流而叹曰：“嗟乎，安得贤士与共此乐者！”船人固桑进对曰：“君言过矣。夫剑产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“固桑来，吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租。吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮 耳。夫腹下之毳背上之毛增去一把飞不为高下。不知君之食客，六翮耶，将背腹之毳也？”平公默然而不应焉。
(选自汉·刘向《新序·杂事第一》)
【注释】①浮：泛舟。 ②翮(hé)：羽毛中间的硬管，泛指鸟的翅膀。
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1．解释下列句中加点的词。
(1)且欲与常马等不可得 ____________
(2)策之不以其道 ____________
(3)君言过矣 ____________
(4)平公默然而不应焉 ____________
等同，一样
用马鞭驱赶
错误，不正确
回应，回答
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2．下列加点词的意义和用法全都相同的一项是 (　　)
A．此三宝者　　　　 知之者不如好之者
B．中流而叹曰 而伯乐不常有
C．则贤士至矣 然则何时而乐耶
D．将背腹之毳也 马之千里者
3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
夫 腹 下 之 毳 背 上 之 毛 增 去 一 把 飞 不 为 高 下
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C
【解析】本题考查文言虚词。A.助词，表判断/……的人；B.表修饰，不译/表转折，却；C.连词，那么/连词，那么；D.结构助词，的/定语后置的标志，不译。
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4．选出与所给例句句式相同的一项 (　　)
例句：剑产于越。
A．船头坐三人。 B．林尽水源。
C．执策而临之。 D．负者歌于途。
D
【解析】本题考查文言文句式。例句是一个倒装句，正常语序是：剑于越产。A.无特殊句式；B.省略句，林尽(于)水源；C.省略句，(食马者)执策而临之；D.倒装句，正常语序是：负者于途歌。
5．下列说法不正确的一项是 (　　)
A．“河”在古汉语中专指黄河，现代汉语中泛指一切河流，词义扩大了。
B．“门客”是在古代达官贵人家中养的一些人，他们都具有真才实学，
能在关键时刻替主人办事。
C．“石”是古代的容量单位，十斗为一石。
D．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家，与柳宗元、欧阳修、
苏轼合称“千古文章四大家”。
B
【解析】本题考查文学文化常识。B.根据【乙】文中的“不知君之食客，六翮耶，将背腹之毳也”可知，有的门客有真才实学，能在关键时刻替主人办事，而有的食客却是滥竽充数，没有什么作用。
6．把下列句子翻译成现代汉语。
嗟乎，安得贤士与共此乐者！
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7．【甲】文中用千里马比喻人才，【乙】文中的船人固桑用什么来
比喻人才？根据你的理解，他想告诉晋平公什么道理？
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唉，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊！
三宝、六翮(鸟翅膀)。他想告诉晋平公想要拥有人才需懂得爱才和识别真正的人才。
【乙文参考译文】
晋平公在黄河附近泛舟畅游，船到中流，他感叹说：“唉，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊！”船公固桑听了对他说：“您说错了。利剑产于越地，明珠出自江汉，美玉生在昆山，这三件珍宝都能无足而至，归您所有。如果您真的爱好人才的话，那么贤士名人自然都会投到您的门下。”平公说：“固桑你来，我门下现有食客三千多人，早饭不够，我(前一天)晚上就去收租；晚饭不足，我清晨就去收租。难道能说我不爱惜人才吗？”固桑回答说：“大雁穿云破雾，直上九天，靠的是翅膀上的羽毛。至于腹背的绒毛，多一把或少一把，都无关紧要，不会影响它的飞翔。不知您的食客是翅膀上的羽毛呢，还是腹背的绒毛呢？”平公语塞，无言以对。
谢谢
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