课内文言文对比阅读统编版语文九年级下册 课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
鱼我所欲也 对比阅读
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
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【乙】刘文正公①性简傲，不蹈科名积习，立朝侃然②，有古大臣风。尝有世家子岁暮馈以千金公呼其仆入，正色告曰：“汝主以世谊通问候，其名甚正，然余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫窭④者可也。”有赀郎⑤昏夜叩门，公拒不见，次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之，虽老夫过失，亦可箴规也。”其人嗫嚅而退。
(选自《清代名人轶事》，有删改)
【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正。②侃然：刚毅正直的样子。③承乏：在任官吏常用的谦辞。④窭(jù)：贫寒。⑤赀(zī)郎：指出钱捐官的人。赀，同“资”，钱财。
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C
【解析】本题考查文言词语。句意：不遵循科举功名积累的习气。蹈：遵循。
B
【解析】本题考查文言虚词。例句中的“而”是连词，表修饰；A.连词，表顺承；B.连词，表修饰； C．连词，表并列； D.连词，表转折。
D
【解析】本题考查对文章内容的分析。 A．【甲】文先从正面论述“义”比“生”珍贵，再从反面论述“不义”不可取；B.【甲】文举这三个例子，能够论述“富贵不能淫”的观点，而不是“威武不能屈”； C．【乙】文主要运用的是语言描写，没有“心理描写”。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
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5．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)
尝 有 世 家 子 岁 暮 馈 以 千 金 公 呼 其 仆 入
先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的穷困的人感激我而接受了。
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【乙文参考译文】
刘统勋性格高傲，不遵循科举功名积累的习气，在朝堂之上刚毅正直的样子，有古代大臣的风范。曾经有世家子弟，年底时赠送千金，刘统勋喊他的仆人进来，严肃告诫说：“你的主人用一辈子的友谊与我往来问候，这样的名义很正当，然而我暂居宰相之位，还不需要这些，你可以回去告诉你的主人，赠给那些仍然贫寒的故人就可以了。”有出钱捐官的人夜里敲门，刘统勋拒不相见，第二天早上到了政事堂，呼唤那人来，责备说：“夜里敲门，有德行的人不会这样做。你有什么要禀告的，可以在众人面前说出来，即使是我的过错，也可以告诫规劝。”那人便畏畏缩缩地退出去了。
唐雎不辱使命 对比阅读
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【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(节选自《战国策·魏策四》)
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【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”弘范义之，遣使护送天祥至京师。
天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
(选自《宋史·文天祥传》)
【注释】①弘范：张弘范，元朝将领。②厓山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。
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A
【解析】本题考查文言实词。句意：不是有胆识有才能的人发怒。士：有胆识有才能的人。
D
【解析】本题考查文言文断句。句意：国家灭亡而不能拯救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢？“国亡不能救”与“为人臣者死有余罪”构成因果关系的复句，“况敢逃其死而二其心乎”又与前面在语意上构成递进关系，也需停顿。故正确断句为：国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎。
C
【解析】本题考查理解分析能力。“唐雎和文天祥选择了‘义’，并为此献出了自己的生命”表述错误。只有文天祥献出了自己的生命。
但安陵却凭借方圆五十里的地方生存下来，只是因为有先生您在啊。
文天祥临刑前，仪态特别从容，他对身边的吏卒说：“我(挽救宋王朝)的事业就此结束了。”
【乙文参考译文】
文天祥被押到潮阳，见到张弘范，左右押解之人令其下拜，文天祥坚持不拜，张弘范就以宾客之礼接见了他，并与其共入厓山，要求文天祥写信给张世杰，令其投降。文天祥说：“我不能保卫父母，反而教我让人背叛自己的父母，怎么可以这样做呢？”张弘范坚持要求他写招降书，文天祥就把自己所作的《过零丁洋》的诗给了他。张弘范大笑，并将这件事搁置一边。后来厓山被攻破，张弘范在军中置酒大摆庆功会，张弘范说：“你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事奉宋之心事奉我大元皇帝，仍然可能是宰相。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡而不能拯救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢？”张弘范认为他讲义气，派人将其护送至京师。
文天祥待在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉第二个国家呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑前仪态特别从容，他对身边的吏卒说：“我(挽救宋王朝)的事业就此结束了。”向南叩拜而死。
送东阳马生序 对比阅读
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【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。……其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
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【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。
(选自王拯《〈媭③砧课诵图〉序》，有删改)
【注释】①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。
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称赞，称道
美好
拿着
略微
亲手用笔抄写，计算着约定的日期归还。
所以我小时候每天早晨进入书塾，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。
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4．【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。
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【甲】文作者是为了强调自己读书时的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。【乙】文作者是为了强调姐姐对自己的敦促与勉励，表达对姐姐的想念与感激之情。
【乙文参考译文】
回想起我从七岁时，母亲去世了，于是来投靠姐姐。屋后有个几丈宽的小花园，美好的树木覆盖着它。树荫底下有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我十岁以后，到私塾跟着老师学习，早晨出去傍晚回家。到了晚上，我姐姐常常做一些女红，点一盏灯，让我在她的身旁读书。夏天很热，就停止了晚上上课。天刚亮，姐姐就叫我起床，我拿着一个小凳子坐在花园树下读书。树根下有两块巨大的石头，一块姐姐用来作为捣衣服的石砧，一块让我用来坐在上面读书。太阳出来，姐姐就催我去私塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，略微贪图玩耍，姐姐一定会哭泣着告诉我说：“你现在不勤奋读书，母亲在地下就会伤心！”唉，我很不争气，都三十岁了，想到姐姐的教诲不能忘记。
曹刿论战 对比阅读
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【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
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公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。掎【注】角此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之。一尔势成通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十余营。汉将杜路、刘宁等穷逼请降。
(选自《资治通鉴》，有删改)
【注释】掎(jǐ)：牵制。
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浅陋。这里指目光短浅
使信服
命令
攻克、攻破
大大小小的诉讼事件，即使不能明察，但一定会根据诚心处理。
将士疲惫，心情(神情)沮丧，再也无计可施。
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4．诸将认为“攻备当在初……击之必无利矣”，陆逊却认为“掎角此寇，正在今日”，陆逊如此判断的依据是什么？(用文中原句回答)
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今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。
语言(对话)描写。讲究战略战术；准确把握敌我双方的形势(知己知彼)，做出正确的判断；掌握战机，果断行动(当机立断)。
【乙文参考译文】
闰月，陆逊想要向汉军发起进攻，众将领都说：“攻打刘备应在开始时，如今竟让他深入五六百里，相互对峙已有七八个月，他的各要害都防守严密，攻打他必定没有好处。”陆逊说：“刘备是个狡猾的敌人，经历的事很多，他的军队刚集结时，(他)考虑周密用心专一，不能触犯(他)。现在(他)驻军长久，没有占到我们的便宜，将士疲惫，心情(神情)沮丧，再也无计可施。夹击这个敌人，就是今日。”于是先攻打一个营寨，没有取胜，众将领都说：“(这)是白白让士兵送死罢了！”陆逊说：“我已经知道攻破他们的办法。”于是就命令士兵各拿一把茅草，用火攻攻破他。顷刻之间火势形成，陆逊率领各路军队同时进攻，杀死了张南、冯习以及胡王沙摩柯等将领，攻破蜀军四十多个营寨。刘备的将领杜路、刘宁等人走投无路，请求投降。
邹忌讽齐王纳谏 对比阅读
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【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
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于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
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【乙】越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种③进对④曰：“臣闻之贾人夏则资皮冬则资絺⑤旱则资舟水则资车以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士⑥，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。
【注释】①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。④进对：进谏。⑤絺(chī)：细葛布。⑥爪牙之士：指勇敢的将士。
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D
【解析】本题考查文言词语。妾之美我者：我的妾认为我美。美：认为……美。
B
【解析】本题考查文言虚词。A.动词，认为/介词，凭借；B.用于主谓之间，取消句子独立性，不译/用于主谓之间，取消句子独立性，不译；C.表修饰/表并列；D.使……听到/闻名。
D
【解析】本题考查文言文断句。句意：我听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候就准备细葛布，天旱的时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在缺少这些东西的时候派上用场。故正确断句为：臣闻之/贾人夏则资皮/冬则资 /旱则资舟/水则资车/以待乏也。
所有的大臣、官吏、百姓能当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到处找。
二人都是通过类比说理的方式委婉地进行劝谏。通过上述材料，启示我们在对别人进行劝谏的过程中要讲究方法，让人容易接受，同时也要虚心听取别人的意见。(意思相近即可)
【乙文参考译文】
越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：“凡是我父辈兄弟和黎民百姓，只要有能够帮助我出谋划策击退吴国的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说：“我听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候就准备细葛布，天旱的时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，这是打算在缺少这些东西的时候派上用场。即使没有被四邻侵扰的时候，然而谋臣与勇敢的将士，不可不选拔出来供养他们。就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到处找。现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧？”勾践说：“如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢？”于是就拉着文种的手，跟他在一起商量。
陈涉世家 对比阅读
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【甲】……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。……
……召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。……
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【乙】攻一时，敌退，三保①亦自喜。婉贞独戚然，曰：“小敌去，大敌来矣。设以炮至，吾村不齑粉②乎？”三保瞿然③曰：“何以为计？”婉贞曰：“西人长火器而短技击。火器利袭远，技击利巷战。吾村十里皆平原，而与之竞火器，其何能胜？莫如以吾所长，攻敌所短。操刀挟盾，猱④进鸷⑤击，徼天之幸，或能免乎！”三保曰：“悉吾村之众，精技击者不过百人。以区区百人，投身大敌，与之扑斗，何异以孤羊投狼群？小女子毋多谈。”婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣！吾必尽吾力以拯吾村。”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰：“与其坐而待亡，孰若起而拯之？诸君无意则已，诸君而有意，瞻予马首⑥可也。”众皆感奋。
(选自《冯婉贞》，有删减)
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屡次
哀怜、怜悯
到
精通
B
【解析】本题考查文言虚词。A.介词，用/连词，来；B.表转折，却/表转折，却；C.代词，西洋人/助词，的；D.是/才。
况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！
把我们全村人都算上，精通武术的也不过百来个人。
有卓越的组织领导才能
语言描写
神态描写
【乙文参考译文】
攻打了一阵，敌人退却了，冯三保非常高兴。唯独婉贞忧愁地说：“小股敌人走了，大股敌人就要来了。如果他们拿大炮来到，我们全村不就化为粉末了吗？”冯三保吃惊地问道：“那怎么办呢？”冯婉贞说：“西洋人的长处是使用枪炮等火器，短处是不会武术。枪炮对远距离攻击有利，而武术对近身作战有利。我们村方圆十里都是平原，跟敌人较量枪炮，那怎么能取胜呢？不如用我们的长处，去攻击敌人的短处。持着刀，拿着盾，像猿猴那样敏捷地进攻，像鸷鸟那样勇猛地搏击，如果上天宠幸，也许能避免这场灾祸吧！”冯三保说：“把我们全村人都算上，精通武术的也不过百来个人。让这样少的人投身到强大的敌群中搏斗，这跟把一只羊孤身投到狼群里有什么不同呢？小女孩子不要多嘴。”冯婉贞微微地叹息说：“我们的村庄眼看就要完了！我一定要尽全力来拯救我们的村庄。”于是她把谢庄精通武术的少年召集起来，激励他们说：“与其坐着等死，怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢？各位如果没有这种意思也就算了，如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。”大家都被激励得振奋起来。
出师表 对比阅读
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【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
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愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
【乙】先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼王业亦亡惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日①而食；臣非不自惜也，顾王业不得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋②之时也。
(节选自《后出师表》)
【注释】①并日：两天合作一天。②进趋：快速前进。
A
【解析】本题考查文言实词。A.句意：应当鼓励并率领三军。奖：鼓励。
C
【解析】本题考查文言虚词。A.动词，是/动词，做；B.连词，表转折，却，然而/连词，表顺承，无实际意义；C.介词，把/介词，把；D.介词，在/介词，对，向。
D
【解析】本题考查综合理解分析。D.【甲】文首段叙述本志，写先帝猥自枉屈，三顾茅庐一事，表达自己的感激之情和叙述共患难的经历，故所用的表达方式为叙述兼抒情；第二段叙述白帝城托孤之事以及出师的条件及目标，表达“报先帝、忠陛下”的感情，故此段的表达方式主要是叙述兼抒情；第三段归纳各方面的责任，再次提出对陛下的期望和要求，以叙述为主，抒发感情。
在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中有名望。
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【乙文参考译文】
先帝考虑到蜀汉和曹贼不能同时存在，复兴王业不能偏安一方，所以才把征讨曹贼的大事托付给我。凭着先帝的英明，来衡量我的才干，本来(他)知道我去征讨曹贼，(我的)才能较弱，而敌人强大。但是不去讨伐敌人，王业也是要败亡的，只坐着等待灭亡，哪里比得上去讨伐敌人呢？因此先帝毫不迟疑地(把讨伐曹贼的事业)托付给我。我接受遗命以后，(每天)睡觉不稳，吃饭不香。想到往北征伐敌人，应该先去平定南方。所以(我)五月领兵渡过泸水，深入到连草木都不生长的地区(作战)，两天才吃得下一天的饭；我不是不爱惜自己，只不过是想到(蜀汉的)王业决不能够偏安在蜀都，所以冒着艰难危险来奉行先帝的遗命，可是有些发议论的人却说这样做不是上策。如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭力在东方(和孙吴作战)，兵法上说要趁敌军疲劳的时候(向他进攻)，现在正是快速前进的时候。