Unit 8 Is there a post office near here Section A（2d-3c）第二课时 语法课 学历案

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Unit 8 Is there a post office near here Section A（2d-3c）第二课时 语法课
【学习目标1.通过2d 中Tony 和Linda 的问路情境，和搭档进行分角色表演，巩固如何问路和指路。2.通过观察所给的句子，总结there be 结构的用法、where 引导的特殊疑问句方位的介词及短语的用法。3. 通过小组活动，绘制学校地图并用there be 句型进行描述。【评价任务】Task 1,Task 2，Task 3,Task4（检测目标1和目标2）；Task 5， Task 6（检测目标2）；Task 7（检测目标3）【本课重难点】学习重点：通过观察所给的句子，总结there be 结构的用法、where 引导的特殊疑问句方位的介词及短语的用法。学习难点：通过小组活动，和同伴进行指路和问路对话，进行口语交流。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s review. Look and say.---Where is...... ---It is _____________ .Task2.Let’s read.Step1.Read the conversation in 2d quickly and answer the questions below.快速阅读2d,回答下面的问题。1). Where does Tony want to go _____________________________________2). Who is new in town ____________________________________________3). Where is the bank ______________________________________________4). Is there a park near the bank ______________________________________Step2.Listen and repeat. 听录音并跟读。Step3.Role play the conversation with your partner.和你的搭档进行分角色扮演。Task3.Read the sentences below and conclude.读下面的句子，总结规律。1. There is a sofa in the sitting room.2. There are 41 students in Class 4.3. There isn’t any water in the bottle.4. There is a pen ,a clock and some books on the desk.5. There are some books ,a pen and a clock on the desk.6.---Are there 41 students in Class 4 --- Yes ,there are.7.---Is there a pen on the teachers’ desk --No, there isn’t.1.there be结构一般用来表示什么含义？there be结构的陈述句的基本结构是什么？there be 结构一般用来表示 “____________________” 。 There be句型的陈述句的基本结构是there +_______+__________+介词短语.2.含有there be结构的句子，一般什么时候用动词is，什么时候用are 当句子主语是_________________________时be 动词用 is ；当句子主语是______________时， be 动词用 are 。 如果there be结构的句子的主语由几个并列的名词构成时，be动词用is还是are 当句子的主语是由几个并列的名词构成时， be 动词由_______________ ________确定，即 “ 就近原则 ” 。there be 句型的一般疑问句的结构是怎样的？ 如何回答？there be 句型的一般疑问句的结构是：_____+there +__________+介词短语 肯定回答是： _______, ________+_________.否定回答是： _______, ________+_________. 指向目标一和目标二：①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 5. Let’s learn.1.用be动词填空。 It's a beautiful Sunday morning.There (1)_lots of people in the park. They are playing happily. A boy is playing a guitar under a tree. He is playing wonderfully.On the square, there (2)_______many people dancing. (3)_______there any kids in the park Yes, they are running and playing here and there. How happy they are!There(4)_______a lake in the park. There(5)_______lots of fish in it. But there (6)____(not) any people swimming in it.Do 3a. Do 3b.Do 3c. Guess a place with your partner. 目标二：通过相关的练习，巩固there be 句型。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 7 Pair work. Draw a map of our school and list the names of facilities and streets. Then write a passage to describe the map..三人一组共同商量讨论，画出学校的地图。注意：图中要表明建筑物和道路。三人根据小组绘制的学校地图，利用there be 句型进行描述。 目标三：通过小组活动，两人一组，一起商量完成学校的地图绘制，再根据地图进行描述。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第二课时的练习题。根据小组讨论绘制的学校地图，写一篇小短文，描述学校的建筑物和设施，要求字迹工整，不少于50词。