部编版三年级下册语文第六单元测试卷 含答案

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第六单元测评卷
满分:100分 用时:90分钟
积累运用
一、用“\”划去下面词语中加点字的错误读音。(4分)
染绿(rǎn yǎn) 碎了(suì shuì) 厘米(yí lí) 摸着(mō mē)
铁锚(máo miáo) 山巅(diān dān) 巡航(xún xín) 缆绳(nǎn lǎn)
二、看拼音,写词语。(10分)
1. biǎo dì（ ）非常喜欢宝hú lu（ ）,一次他fù chū（ ）了shuāng bèi
（ ）的价钱换取了一个他认为最漂亮的。
2.妹妹在láng zi（ ）里吹泡泡,只见她用扇子一扇,那一个个大球就chě chéng（ ）
了几个tòu míng（ ）的jiāo ruǎn（ ）小球，轻yōu yōu（ ）地越飞越高，我们yǎng tóu（ ）久久地凝望,直到它们消失不见……
三、写出“好”字在不同语境中的意思。(4分)
心情好( ) 态度好( ) 天气好( ) 身体好( )
四、下面括号里的词语,填写不正确的一项是( )(2分)
A.(慢慢)地吹 一(朵)水花 B.(轻轻)地提 一(顶)斗笠
C.(尖尖)的嘴巴 一(片)沙滩 D.(红红)的眼 一(身)熊皮
五、选词填空。(2分)
平静 安静
1.过了好久,她激动的心情才( )下来。
2.一场大雪后,原本热闹的树林( )了下来。
熟悉 熟练
3.老师傅( )地给小沙剪着头发。
4.这条路我一直不是很( ),每次走都需要花很长时间。
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.她说阴雨时节天气潮湿。
肥皂泡不容易破裂。(用关联词语将两个句子连成一句话)
2.读下面的句子,体会加点词语的不同意思,并选择一个意思造句。
①由于长时间不洗澡，他身上有一股难闻的味道。
②这部电视连续剧越看越有味道。
造句:
3.照样子,围绕一个事物写一段话。
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
冬天的雪，
4.读下面的片段,说一说小作者是如何描写“戏迷爷爷”的。
其实我爷爷平时特别“抠门”。一件衣服能穿好几年,即使破了,补一补,也不愿意换新的。可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。只要是自己喜欢的，无论多贵,他的眼睛都不会眨一下,毫不犹豫地带回家。
这段话中的“抠门”的意思是 ,选段中将爷爷对穿衣的 和买戏碟的 进行了对比，体现出爷爷 。
七、根据语境写句子。(5分)
1.“ , ”是指君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。
2.所谓“ ,是谓过矣”,意思是说,有了过错而不改正,这才是真的过错。
3.“ ？ ，善莫大焉”的意思为人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。
八、根据课文内容填空。(10 分)
1.《肥皂泡》主要写了 肥皂泡、 肥皂泡和 肥皂泡，其中重点写的是 肥皂泡和 肥皂泡。
2.垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 。
3.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么 ,那么 ,那么 ，那么 。
4.“剃头大师”这个题目是一种自嘲,文中的“我”其实并没有 经验,只是小沙来摆脱“ ”的“折磨”罢了。以“剃头大师”为题不仅能 ,还能 。
5.《童年的水墨画》一共描述了 幅画面,分别在 、 、 ,表现了童年生活的 和 。
九、写一写。(3分)
小时候你一定玩过很多游戏,请写一种你最喜欢的游戏名字,并说一说游戏的玩法,以及同小伙伴们玩耍时的心情。
阅读理解
十、课内阅读。(7分)
剃头大师(节选)
这次,小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年,可他又怕再去理发店受折磨,就央求我替他剪头发,并答应剪完后付给我五块钱。
其实,不给钱我也愿意,因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下,表示:有你的,老弟。
小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌，说:“别剪破耳朵,你得发誓!”
1.第1自然段中“央求”可以换成“请求”一词吗 为什么 (3分)
2.为什么“不给钱我也愿意”呢 (2分)
3.小沙“有些慌”的原因是( )(2分)
A.生怕被姑父知道剪发这件事。 B.生怕“我”将他的头发剪坏了。
C.生怕“我”剪破他的耳朵。 D.生怕“我”剪完后,向他要钱。
十一、课外阅读。(16 分)
月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
②我也是月光下长大的。记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡,多么快乐呀!
③幼时,我很爱捉虫,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的呜唱;那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
④中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。
⑥在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光.
1.作者在文中回忆了哪三件事 (3分)
(1)
(2)
(3)
2.幼年的“我”是怎样捉蛐蛐的,在文中用“___”画出来,并按顺序找出“我”捉蛐蛐的五个动词。(6分)
( )—( )-( )—( )-( )
3.这篇短文表达了我对月光的( )之情。(2分)
A.愤怒与绝望 B.喜爱和眷恋 C.感动与感激
4.短文结构清晰,请在文中用“Ⅱ”将文章分为三部分。(3分)
5.你的童年是什么样呢 请仿照文中三件事的写法,简单介绍一件自己童年的故事。(2分)
习作表达
十二、对下面习作题目,解释有误的一项是( )。(2分)
A.热心肠:对人热情,乐于替人办事 B.幽默大王:说话不文明,惹人发笑
C.昆虫迷:特别喜欢各种各样的小昆虫 D.智多星:头脑灵活,主意很多
十三、习作。(25分)
“热心肠”“小问号”“故事大王”……看到这些词语你会想到哪些朋友或同学 为什么会想到他(她) 现请你把他(她)介绍给大家,用上三个表示人物特点的词语,题目自拟。
第六单元测评卷
一、划去:yǎn shuì yí mē miáo dān xín nǎn
二、1.表弟 葫芦 付出 双倍
2.廊子 扯成 透明 娇软 悠悠 仰头
三、开心 和蔼 晴朗 健康
四、D
五、1.平静 2.安静3.熟练 4.熟悉
六、1.她说因为阴雨时节天气潮湿,所以肥皂泡不容易破裂。
2.示例:这本书真有意思,越看越感觉有味道。
3.示例:在寒风中,像棉絮一般,像芦花一般，像蒲公英的带绒毛的种子一般,轻盈地从天空中飘落,把整个城市装点成了童话般的冰雪世界。
4.吝啬 小气 大方对戏曲的热爱
七、1.见善则迁 有过则改
2.过而不改
3.人谁无过 过而能改
八、1.做 吹 看 吹 看
2.山溪像绿玉带一样平静
3.圆满 自由 透明美丽
4.剃头 害人精 吸引读者的注意 深化文章主题
5.三 溪边 江上林中无拘无束 无限快乐
九、示例:捉迷藏具体方法很简单，多人先猜拳,猜输的找人，输的人闭上眼睛倒数十下,其余的人躲起来,输的人倒数完开始找人就可以了，找完人第一个被找到的下一轮找人。同小伙伴们玩耍时,很高兴。
十、1.不可以。“央求”在程度上比“请求”要深一层,去掉就不能更好地表现出小沙害怕理发,让“我”帮忙的意思。
2.因为从来没有人肯把头交给“我”随便处置,所以不给钱“我”也愿意。
3.C
十一、1.(1)夜幕降临时,外婆在院子里给“我”讲民间故事
(2)“我”在月光下捉蛐蛐
(3)中秋节“我”和家人一起赏月、唱歌
2.我悄悄走近草堆,打着手电筒……跟邻居小伙伴斗蛐蛐。走打 翻开捂捉
3.B
4.第①段为第一部分 第②~④段是第二部分
第⑤、⑥段是第三部分
5.提示:能简单交代清楚是什么事即可,要表明事情的时间、地点以及大概的经过。
十二、B
十三、提示:这是一篇写人的文章,写人要联系具体的事例,通过事例表现人物的特点。同时，要注意描写人物的各种方法的运用。
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