出师表复习课课件

课件69张PPT。表：古代的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明。
诸葛亮，字 ，是 著名的政治家，军事家。年轻时， 隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗诏 后主刘禅。孔明三国隐居出山辅助文学常识 两表酬三顾，一对足千秋。《出师表》《后出师表》隆中对策“受任于败军之际，奉命于危难之间”“鞠躬尽瘁，死而后已”书 愤 陆游?早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相 杜甫读准下列划线字的音。
崩殂（ ） 疲弊（ ）
陛下（ ） 恢弘（ ）
妄自菲（ ）薄（ ）
以塞（ ） 驽钝（ ）
陟（ ）罚臧（ ）否（ ）
裨（ ）补阙（ ）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó郭攸（ ）之 费祎（ ）
行（ ）阵和睦
长（ ）史 猥（ ）自
夙（ ）夜忧叹
以彰其咎（ ） 咨诹（ ）
以遗陛下（ ）
斟（ ）酌（ ）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（ ）除rǎng解释划线的词语　先帝〡创业未半〡而中道崩殂，今〡天下三分，益州疲弊，此〡诚危急存亡之秋也。然〡侍卫之臣〡不懈于内，忠志之士〡忘身于外者，盖〡追先帝之殊遇，欲〡报之于陛下也。诚宜〡开张圣听，以〡光先帝遗德，恢弘〡志士之气，不宜〡妄自菲薄，引喻失义，以〡塞忠谏之路也。　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜〡异同。若有〡作奸犯科及为忠善者，宜〡付有司论其刑赏，以〡昭陛下平明之理，不宜〡偏私，使〡内外异法也。　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此〡皆良实，志虑忠纯，是以〡先帝简拔以遗陛下。愚以为〡宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能〡裨补阙漏，有所广益。　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝〡称之曰能，是以〡众议举宠为督。愚以为〡营中之事，悉以咨之，必能〡使行阵和睦，优劣得所。　亲贤臣，远小人，此〡先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此〡后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣〡论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此〡悉贞良死节之臣，愿〡陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。　臣本布衣，躬耕〡于南阳，苟全性命〡于乱世，不求闻达〡于诸侯。先帝〡不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣〡于草庐之中，咨臣〡以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任〡于败军之际，奉命〡于危难之间，尔来二十有一年矣。　先帝〡知臣谨慎，故〡临崩寄臣〡以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以〡伤先帝之明，故〡五月渡泸，深入不毛。今〡南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此〡臣所以报先帝〡而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。　　愿〡陛下托臣以讨贼兴复之效，不效〡则治臣之罪，以〡告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下〡亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣〡不胜受恩感激。
　　今当远离，临表涕零，不知所言。 文言积累一、实词总结：
1）道：① “中道崩殂”：道路、路途
② “咨诹善道”：办法 2）遗：① “以光先帝遗德”：遗留
② “先帝简拔以遗陛下”：给予 3）为：① “俱为一体”：是
② “若有作奸犯科及为忠善者”：做，行
③ “众议举宠为督”：做，担任
4）论：① “宜付有司论其刑赏”：评判
② “每与臣论此事”：议论5）无：① “若无兴德之言”：没有
② “事无大小，悉以咨之”：不论
6）行：① “然后施行”：实行
② “性行淑均”：品行
③ “必能使行阵和睦”：行列 二、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张
2、不宜妄自菲薄：菲薄古:扩大; 今:铺面开业古:轻视,看不起自己;今:微薄.3、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅
4、此先汉所以兴隆也：所以古：……的原因今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾
今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微
今：行为卑劣7、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动奋发今：感动感谢8、先帝知臣谨慎：谨慎古：认真谨慎今：做事小心9、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪
今：鼻涕10、此诚危急存亡之秋也：诚古：实在
今：诚实1）而：① “先帝创业未半而中道崩殂”：
② “可计日而待也”：2）于：① “然侍卫之臣不懈于内”：
② “欲报之于陛下也”：
③ “未尝不叹息痛恨于桓、灵也”： ④ “还于旧都”： 3）以：① “咨臣以当世之事”：
② “诚直开张圣听，以光先帝遗德”：
③ “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。” 虚词积累却连接状语与中心语，表修饰在在对到用，拿用来以致
翻译下列文言句子。
⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。
⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。
⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。
思考下列问题
1、如将本文分为三个部分，请概括段意。第一部分（1-5）分析蜀国的形势，向后主提出治国的建议；
第二部分（6-7）追忆自己以身许国的经过，说明北伐的时机已经成熟；
第三部分（8-9）分清君臣责任，表明出师必胜的信念。
。
2、诸葛亮对当前形势的分析是什么？不利的客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。3、概括就纳谏、赏罚、用人三方面，诸葛亮向后主提出了哪些建议？诸葛亮就“纳谏”提出了广开言路的建议，
就“赏罚”提出了严明赏罚的建议，
就“用人”提出了亲贤远佞的建议 。
4、诸葛亮回忆了过去岁月中与自己有关的哪些事情？本文是出师前的奏议，叙述自己的生平经历，是否有必要？明确：回忆了过去岁月的五件事：
隐居隆中 ——“臣本布衣，躬耕于南阳”
三顾茅庐 ——“三顾臣于草庐之中”
襄阳兵败 ——“后值倾覆，受忍于败军之际，奉命于危难之间。”
白帝城托孤——“临崩寄臣以大事。”
南征孟获 ——“五月渡庐，深入不毛。” 本文是出师前的奏议，叙述自己的生平经历，是否有必要？1、表明自己对蜀汉的一片忠诚 、 感激先帝知遇之恩
2、感慨先帝创业艰辛，激励后主励精图治。
3、追述先帝“三顾茅庐”“临终托孤”之举 ， 启发后主， 任人唯贤
5、一生谨慎的诸葛亮在即将出师之际，对自己、群臣、后主分别提出了哪些要求？
自己——讨贼兴复
群臣——进尽忠言
后主——诹善纳雅
探究
1、 本文是为北上伐魏而给刘禅上的奏章，理应首先提出兴兵北伐的请求，再陈述理由及北伐的战略计划。但本文只在七、八两段各有一句涉及北伐，其余内容都与北伐无直接的关系，只是对后主提出劝告和建议，这是不是文不对题？ 本文内容看似与北伐无直接的关系，只是对后主提出劝告和建议，其实并不离题，因为诸葛亮上表虽是为了请命出征北伐，但主要意图却在于劝谏刘禅“内修政理”，并向他提出治国建议。根据史料，我们知道刘禅一贯平庸无能，朝政事无巨细，都由诸葛亮负责处理，此次出师北伐，诸葛亮对国内政局很是忧虑，但他固守君臣之礼，提出建议，推荐贤能，希望刘禅，亲贤远佞，这正是针对蜀国当时朝廷形势来讲的。2、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么？多次提先帝意图：
1、感激先帝知遇之恩2、感慨先帝创业艰辛，警惕后主3、以父子之情感动激励后主4、加强劝说后主的说服力和权威性
拓展延伸：1、下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和东吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获排八阵：摆设八卦阵五太原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
? 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）3、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备哪些条件？1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；
2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；
3.能知人善任，选拔贤才；
4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。4、三国故事歇后语补写：东吴招亲——周瑜打黄盖——刘备借荆州——弄假成真两厢情愿有借无还三国故事歇后语补写：刘备摔阿斗——收买人心司马昭之心——路人皆知草船借箭——满载而归张飞吃豆芽——小菜一碟徐庶进曹营--一言不发中考链接一、阅读下列两段文字，回答问题。
[甲]先帝知臣谨慎，…此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
[乙]臣受命之日，寝不安席，食不甘味。臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。思惟北征，宜先入南。想到要去北伐，应该先南征。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。所以五月里竟渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。今贼适疲于西，又务于东，目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法乘劳，此进趋之时也。兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机呵！ （节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。（2分）
①故临崩寄臣以大事也　　　　②庶竭驽钝，攘除奸凶　　③思惟北征，宜先入南　　　④今贼适疲于西　　
2.下列各组句子中加点词语的意义和用法古今不相同的一项是：（　　　　）
A.先帝知臣谨慎　　B.阡陌交通，鸡犬相闻　C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食
答案：1．①寄：托付　②攘除：铲除　③宜：应该　④适：正好，正逢2．（2分）B 臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里竟渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机呵！ 【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。 时先主屯新野。当时刘备驻军在新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说："诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？"先主曰：“君与俱来。”刘备说："您和他一起来吧。"庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”徐庶说："这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。" ??? 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说："诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？"刘备说："您和他一起来吧。"徐庶说："这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。" 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉1”?
注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。班超字仲升，扶风平陵人，徐县令班彪的小儿子。为人有大志，不修细节。 （班超）做人有远大志向，不修饰小细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。然而他内心孝顺谨慎，在家中经常干辛劳的事，不以干劳苦低下的事为可耻。有口辫，而涉猎书传。有口才，而且广泛阅读。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。永平5年，兄长班固被召进做对书的人，班超与母亲到洛阳去。家贫，常为官佣书以供养。家中贫困，经常给官府雇佣抄书籍来供养家中。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”不久（班超）又累又苦，曾经放下手中的活叹息道：“大丈夫没有别的志向与谋略，应当效仿傅介子，张骞，立功于边疆，来取的封侯的称号，怎么能一直从事在写字、磨墨中呢？”左右皆笑之。大家都笑他。超曰：“小子安知壮士志哉1”?班超说：“眼光短浅的人怎么知道有勇气的人的志向呢？” 班超字仲升，扶风平陵人，徐县令班彪的小儿子。（班超）做人有远大志向，不修饰小细节。然而他内心孝顺谨慎，在家中经常干辛劳的事，不以干劳苦低下的事为可耻。有口才，而且广泛阅读。永平5年，兄长班固被召进做对书的人，班超与母亲到洛阳去。家中贫困，经常给官府雇佣抄书籍来供养家中。不久（班超）又累又苦，曾经放下手中的活叹息道：“大丈夫没有别的志向与谋略，应当效仿傅介子，张骞，立功于边疆，来取的封侯的称号，怎么能一直从事在写字、磨墨中呢？”大家都笑他。班超说：“眼光短浅的人怎么知道有勇气的人的志向呢？” 17.解释文中加横线的词的具体含义。(2分）??? ①由是先主遂诣亮（?????? ）??? ②不耻劳辱（??????? ）18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）__________________________________________________19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）??? 家贫，常为官佣书以供养。??? 译文：____________________
20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）? 大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？??? 通假字是_________，本字是___________。21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。? (4分）??? 答：__________________________________________________参考答案：17.(2分）①去拜访?????? ②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分） 18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）??? 19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。? 或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭） 20.(2分）通假字：研??????? 本字：砚???
21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。??? 或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。?? 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。?? 1．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ）?? A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭?? C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说?? 2．翻译句子。?? ①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。?? ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ?? 3．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。??? 4．请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。?? 答： ?? 5．诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，
如“摆八卦阵”，?????????????????? ，?????????????????
1．B 2．略。（应注意“故”“寄”“所以”“职分”等词义的解释及句意翻译的通顺) 3．“陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏”?? 4．报先帝忠陛下 5．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。??? 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。??? 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。??? 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。??? 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。18．解释下列语句中加点词的意义。(4分)??? (1)以光先帝遗德??? 光：??(2)先帝简拔以遗陛下? 简：? (3)亲贤臣，远小人? 远：????(4)以昭陛下平明之理? 昭：?????? 19．下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是(??? )(2分)A、悉以咨之????? 辍耕之垄上B．试用于昔日??? 叹息痛恨于桓、灵C、以昭陛下平明之理????? 以塞忠谏之路D．创业未半而中道崩殂??? 人不知而不愠20、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是(A、陟罚臧否，不宜异同???? B、诚宜开张圣听C、不宜妄自菲薄?????????? D、叹息痛恨于桓、灵?21、请将“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”翻译?????????????????????????????????????????????22、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中的一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义?? (3分)答：???????????????????????????????????????????????????????????
(二)阅读《吕蒙的故事》一文，回答23－25题。(6分)??? 宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，? 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。23． 下列各句中加点词的解释，不正确的——项是(??? )(2分)?A、 九宁厨下儿留有过??? 过：过失? B．宁许蒙不杀? 许：答应C、巳蒙以徒跣出谏蒙曰? 谏：进谏?? D．属汝以大事? 属：? 通“嘱”，嘱托24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”—句翻译成现代汉语??????????????????????????????????????? 25．文中吕蒙形象鲜明，试概括人物性格并作简要分析。(答：???????????????????????????????????????????????????????????
18、(1)发扬光大? (2)挑选,选拔? (3)远离? ( 4)显示，表明(每小题1分，共4分。)19、D(D中的两个“而”字都表转折；A中两个“之”字分别用作代词和动词；B中两个“于”字的意思分别是“在”? 和“对”；C中两个“以”的意思分别为“用来”、“以致”。)20．C(“异同”—在这里是偏义复词，指“不同”；今义：含“相同”和“不同”；“开张”—古义：扩大，今义：商店开门营业：“痛恨”—古义：痛心遗恨，今义：非常憎恨。)21、如果有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。(“作奸犯科”、“有司”翻译错误每个扣0．5分。句式不顺不对扣1分。)22、(1)广开言路(开张圣听)；严明赏罚：亲贤远佞(1分。对其中任意一点即可得1分)? (2)言之成理即可(2分)“建议”不对应的不能得分。)23、C
24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况下，能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(1分。)
甘宁厨房的仆人曾犯了过错，投奔了吕蒙。吕蒙怕甘宁杀害他，所以也不送还。后来甘宁带着礼物拜访吕蒙的母亲，这才将那个人送还了甘宁。甘宁答应吕蒙不杀他。一会儿回了船，甘宁将他绑缚在桑树上，亲自挽弓射杀了他。完事后，解衣躺在船中。吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。甘宁听说后，故意躺在床上不起来。吕蒙的母亲赤脚步行出面劝吕蒙说：“吴王待你如亲骨肉，托付给你大事，是因为什么私人恩怨而想要攻打甘宁呢？甘宁死的日子，纵然吴王不问罪，你作为臣下也是违犯法律。”吕蒙素来孝顺，听了母亲的话，就豁然释怀（不再追究），亲自到甘宁船上，笑着招呼甘宁说：“兴霸，老母亲做好了饭等你去吃，赶快上岸走吧！”甘宁涕泪俱下哽咽着说：“我辜负了您啊！”与吕蒙一起回去见母亲，欢欢喜喜地宴饮终日。 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”???????????????????????????????????? （节选自《三国志?吴志?吕蒙传》，有改动）??????????????????????????? 【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。顾：重视 诣：拜访就：凑近，靠近 21．解释下列句中加点的词。（4分）⑴数讨山越??????? (???????? )????? ⑵君宜顾之??????????? (???????? )⑶遂往诣蒙??????? (???????? )????? ⑷肃于是越席就之????? (???????? )22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）⑴不探虎穴，安得虎子？ ⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。23．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）24．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）????????????????????????????????????????????????参考答案：21．⑴屡次? ⑵拜访? ⑶到? ⑷接近，靠近? （每小题1分，共4分）22．⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）23．原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（3分）24．勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（3分）
吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不肯。回去后，邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“贫困的生活，低贱的地位难以让人忍受，如果侥幸立功，就可以得到富贵功名。况且‘不入虎穴，焉得虎子’。”母亲悲伤无奈地认同了吕蒙。 鲁肃临时代理周瑜的事务时，邓当去陆口路过吕蒙屯兵的地方。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，传闻鲁肃曾对邓当说：“吕蒙将军的功名一天天增长，不能拿以前的眼光看待他了，您应该重视这个事情。”鲁肃随即去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“您担负重任以抵御关羽方面军，打算用什么方法应付突然发生的袭击？”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？”于是就这个问题，为鲁肃想了五中应对的方法。鲁肃又佩服又感激，从饭桌上跨过去，做在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：“吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。　　[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》)　　[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。　　16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分)　　(1)蒙乃始就学： 　　　　(2)于是遂就书：　　17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分)　　童子苟有志，吾徒相教，不求资也。　　18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)　　A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。　　B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。　　C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。　　D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。 16.（1）从师学习。　（2）从师读书。　　17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。　　18.D
孙权劝学起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。?? 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。?? 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。?? 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。?? 7解释下面句中加点的词. (4分）?? ①以光先帝遗德（ ） ②引喻失义（ ）?? ③是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④悉以咨之（ ）??8、请解释下面各组中加点的词。（4分）?? ①此诚危急存亡之秋也 （ ） 一叶知秋（ ）?? ②盖追先帝之殊遇（ ） 殊途同归（ ）
9、把下面的文言句子翻译成现代权语。?? ①陟罚臧否，不宜异同。?? 翻译：___________________________________________________?? ②此皆良实，志虑忠纯。?? 翻译：____________________________________________
?? 10、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议？(3分)?? 答：_____________________________________________
?参考答案：
7、（4分）①发扬光大 ②适宜、恰当 ③给予 ④询问，征求意见?? 8、（4分）①时候 秋天 ②特别（或特殊） 不同?? 9、（4分）①陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。?? ②此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二。（意思相近即可。每句2分，加点字、词各0.5分。）?? 10、（3分）广开言路、严明赏罚、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）三项建议（各1分）。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”9-下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A 以弱为强者 贤能为之用
B 曹操比于袁绍 信义著于四海
C 此用武之国 高祖因之以成帝业
D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
10．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴ 此诚不可与争锋 ⑵ 此殆天所以资将军
⑶ 民殷国富而不知存恤 ⑷ 总揽英雄
11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。(4分)
参考答案9．（3分）Ｄ
10．（4分） （1）争强、争胜 （2）资助、给予 （3）兴旺富裕（4）招致、罗致
11．（4分）
对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）。（意思对即可）
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说："诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？"刘备说："您和他一起来吧。"徐庶说："这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。"于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说："汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？" 《隆中对》的译文诸葛亮回答道："自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。" 刘备说："好！"从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说："我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。"关羽、张飞才平静下来。