(共20张PPT)
列提纲技法（1）
小学作文招招鲜
Part1
作文提纲定义
Part2
作文提纲组成
Part3
列提纲的方法
Part4
具体做法
Part5
文题和文题解析
本节课知识点
Part6
写作指导
Part7
佳作欣赏
（一）作文提纲的定义
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
（二）作文提纲组成有哪些？
01
题目
02
主要内容和中心
03
结构安排
2、内容串联式
1、巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：
一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；三宝——温文尔雅型。
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分分为三段，每段的中心句为：
妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。
妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。
妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。
（三）列提纲的方法有哪些？
（四）列提纲的具体做法是什么？
1、拟好题目，写在草稿纸上
2、简要写好主要内容和中心思想
3、安排好材料的先后组织顺序。 确定好重点写的内容，详略得当。
4、确定好开头，并在草稿纸上写好。
（五）文题
成长的旅途中，我们经历了一件件开心、快乐的事情，也正是因为有了这些快乐的事情，才让我们的童年充实且充满乐趣。比如第一次考满分，在竞赛中获奖，实验取得成功，学会了骑车……请打开记忆之门，以“成长中的快乐”为话题写一篇作文，把那份愉悦记录下来与大家分享。
（五）文题解析
细读文题，你一定会发现这是篇记事的文章，内容是叙述成长中令人快乐的事，主题是表达成长中的快乐。可以写在成长过程中，给你带来开心的趣事，也可以写写自己成长的历程，抒发成长中取得进步的喜悦。
一、精心选材，巧妙构思
二、主辅分明，详略得当
三、细节描写，突出快乐
（六）写作指导
一、精心选材，巧妙构思
新颖的、深刻的立意才更能打动人。
二、主辅分明，详略得当
描写时需要注意：1.经历要符合某种对“成长”的认识。2.叙事要重点突出，与主题紧密相连的内容详写，其余略写。选材要做到要紧扣主题，叙事要重点突出、详略得当。
三、细节描写，突出快乐
把自己成长的经历写清楚，注重用细节描写突出快乐的原因之外，快乐的表现也要写清楚，这样读者才能有真切的感受。
（六）写作指导
1.行为描写体现快乐
2.语言描写体现快乐
3.心理刻画体现快乐
三、细节描写，突出快乐
1.行为描写体现快乐
还有最后半圈，我前面只有一位选手了。我继续加快脚步，近了，更近了！啊，我超过了他！我用力摆臂，拼命往前冲，终于在大家的欢呼声中第一个冲过终点！我们班的啦啦队员围过来祝贺我，我一边抹去脸上的汗水，一边与他们一一击掌相庆。
“继续加快脚步”、“用力摆臂，拼命往前冲”写出了作者冲刺时的全力以赴，这正是作者成功的重要原因——“爱拼才会赢”。“一边抹去脸上的汗水，一边与他们一一击掌相庆”则通过动作描写表现自己夺冠后的愉快心情。这段文字并不华美，但由于动作描写细致，读起来就像亲身经历，使我们真切的感受到了作者的快乐。
2.语言描写体现快乐
“言为心声”，人们说的话常常表达出人们的心情。如果写作时把人们激动的呼喊声写出来，就能让读者感同身受，产生共鸣。
“实验成功啦！爸！快来看，我的实验成功啦！”我边跑向书房边喊爸爸来看。
瞧，小作者为成功而欢呼。他迫不及待地想与爸爸分享成功的喜悦，因此是边跑边喊。读了这段话，我们不由地会心一笑。
3.心理刻画体现快乐
“瞧，我的女儿多能干！整个房子打扫得一尘不染，连饭菜都做好了！哇，这么香！”听了妈妈的夸奖，我的心里比喝了蜜还要甜，真有说不出的高兴。
小作者做家务得到妈妈表扬后无比快乐，用一个心理描写的句子来表达显得非常恰当。
要根据实际情况灵活选择，可以只用一种，也可以使用多种方法，从小事中写出深意。
【佳作欣赏】
《成长的快乐》
成长的快乐
闻到那刺鼻的消毒水的味道，我就会不经意间想起隔离期间我做的那件事，那是我成长的过程中最快乐的一件事了。
【佳作欣赏】
《成长的快乐》
新学期刚刚开学几天，突如其来的甲流让我们不得不停课在家隔离。一场没有硝烟的战争打响了。白衣天使冲在了最前线，而我们这些小学生只能停课在家。哈哈……这回我要大显身手，来向爸爸妈妈证实我长大了。干什么好呢？想来想去，对！去为小区消毒吧！说干就干，于是，我拿起口罩，像个大人似的把它戴上，又把消毒液稀释后装入了瓶盖早已打过孔的矿泉水瓶内，带好胶皮手套。准备工作做好了。我小心翼翼的来到楼下，开始消毒！我先来到了单杠旁，撒上消毒液，又用消毒纸巾擦净。尽管秋天已经来临，但是天气还是很热。厚厚的口罩让我喘不过气来，正想把它摘下来时，一股力量将我的手拉了下去。是呀！为了小区居民的安全，为了我自己的安全，口罩绝不能摘下来。想着我又擦了起来，尽管太阳是那样的火热，可我依然向它挑战着。单杠已被我擦得干干净净的了。可这时的我已经是大汗淋漓了，再一想，这点热汗比起在一线的白衣天使和辛苦为我们操劳得老师又算得了什么呢？我继续擦，将每个角落都不放过。当我擦完时，整个器材城的器材都好象被打了蜡似的，一片光亮。看着我的劳动成果我开心地说道：“昔日的小不点已经长大了。”
【佳作欣赏】
《成长的快乐》
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑眯眯地说：“看来，我家的小不点真的长大了！”是呀！我长大了！长大的感觉真好。做好事的感觉使我快乐无比。
花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！
老师点评
这篇习作用了回忆法开篇，闻到消毒水便会不经意间想起隔离期间的那件事。接着像讲故事一样娓娓道来，准备工作——想要大干一场——天气炎热想放弃——自己给自己鼓劲，作者的心理描写非常出色，引起了读者的共鸣。结尾不仅用了拟人的修辞手法，还总结了快乐的原因，紧扣主题“成长”，为文章添色不少。可见，小作者在写作前构思和拟题纲方面下了不少工夫。
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