人教统编版 五年级下第七单元 口语交际 我是小小讲解员1课时 课件

(共16张PPT)
统编版五年级下册
口语交际·我是小小讲解员
第1课时
本课目标
文化自信：培养学生勇于表达，乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。
语言运用：培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。
思维能力：在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速适当，并能用上手势动作、表情帮助讲解，并能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
审美创造：培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。
交际内容
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员吧！
我是小小讲解员
新知讲解
本次口语交际中我们应该注意什么
1、可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。
2、要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
3.交际要求
（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。
（2）列提纲，按照一定的顺序讲解。
新知讲解
4.交际方法
1）读题定主题。
仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。
2）思考做准备。
先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看，可以准备照片、影像、PPT等。
新知讲解
3）交际表观点。
把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、动作、表情帮助讲解，讲的时候还可以配上图片、影像、音乐。
如，一般自然博物馆藏品很多，会分动物学部、植物学部、天文学部等，可以从中挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲解；如，关于故宫，可讲解的内容很多，可以全面介绍故宫的建筑布局、历史和文物，也可以选择其中一部分有特色的内容展开，不一定要面面俱到。
交际指导
自选情境
确定好讲解的主题
学校来了客人
讲解校园里有代表性的地方
家里有亲友来
介绍周边的环境
博物馆需要志愿讲解员
讲解文物相关知识
我们的教学楼
a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。
b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。
c.我们的教学楼楼梯与众不同。
d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品的。
e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。
f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！
g.下课了，教学楼马上要沸腾了！
h.我爱我们的教学楼。
提纲赏析
这就是我家
a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样站立着。
b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。
c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。
d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。
e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比！
提纲赏析
军事博物馆
a.参观中国军事博物馆。
b.一号展区摆放着各种各样的炮。
c.二号展区摆放着各种各样的导弹。
d.三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。
e.四号展区展出的是越野车。
f.闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。
提纲赏析
讲解活动互评表
方面
讲解员
听众
评价标准
互评
条理清楚，重点突出
语气，语速适当
使用了适当的动作、表情
能根据听众的反应及时调整讲解内容
能认真倾听讲解员的讲解
能积极、礼貌地与讲解员互动
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
交际指导
交际范例
我省博物馆占地面积达8万多平方米，现有馆藏文物26万余件，其中国家一级文物900余件，国宝级文物16件，最为瞩目的要数曾侯乙编钟、越王勾践剑、吴王夫差矛等。
谢谢
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