第1课 中华大地的远古人类
主备人：张丽颖 审核人：历史备课组 使用人：纪欣媛
修改人：纪欣媛 上课时间：第1周
【学习目标】
1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。
2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。
3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。
4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图和分析解决问题的能力。
【自主学习】
请同学们阅读教材P2—5填写下表
远古人类
距今年代
发现地点
体质特征
生产工具
及用火情况
生活方式
元谋人
北京人
山顶洞人
【共同探究】
1.考古学家怎样测定远古人类生活的年代？
2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”， 说一说：我国原始人类遗址分布的特点是么？
3.火的使用有什么重大意义？
4.人类最原始的社会组织形式是什么？为什么？
【课后小结】
【一分钟识记】
1.祖国境内最早的原始人类？
2.北京人、山顶洞人的用火情况。
3.元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代？发现地点？
4.人类最原始的社会组织形式是什么？
【夯实基础】
1.我国的历史最早可以上溯到（ ）
A. 18000年前 B. 20万年前
C. 70万年前 D. 170万年前
2.获知元谋人会使用火是通过（ ）
A.神话传说 B.大胆想象 C. 历史文献 D. 遗骨遗物
3.我国境内目前已知的最早的人类位于（?? ）
A.长江流域??? B.黄河流域?? ?C.珠江流域??? D.以上选项都不是
4.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（? ）
A.学会制造工具?????B.住在山洞里 C.懂得用火驱赶野兽??? D.过群居生活
【能力提升】
材料解析题
“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。” ——恩格斯
请回答：
1.人类是由什么进化来的？
2.人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？
3.举例说明人与动物的根本区别。
（三）时空隧道：假如你们学习小组的同学组成记者团，穿越时空隧道，回到20万年前，对北京人一天的生活进行了采访，请把你们采访到的情况向全班汇报一下吧！
第2课 《星罗棋布的氏族聚落》学案
主备人：张丽颖 审核人：历史备课组 使用人：纪欣媛
修改人：纪欣媛 上课时间：第1周
【学习目标】
1.知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具等。
2.通过比较半坡、河姆渡人在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取得的进步。
【自主学习】
请同学们阅读教材P7—10填写下表
原始聚落
距今年代
房屋
原始农业
工具、用具
家畜饲养业
生活方式
半坡聚落
（ ）
河姆渡聚落
（ ）
大汶口原始居民以 为主要生产事业，随着生产的发展，出现了
和 。
【共同探究】
1.比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
2.比一比：（1）结合前两课学习，填表比较半坡人河姆渡人与北京人比较，有哪些变化?
原始人类
半坡人河姆渡人
北京人
居住
生活方式
生产方式
生产工具
食物
其它
（2）这些变化说明了什么?
【课后小结】
【一分钟识记】
1.我国是世界上最早种植哪两种作物的国家之一？
2.半坡、河姆渡聚落居住的房屋分别是什么样的？他们是世界上最早种植什么作物的聚落之一？
【夯实基础】
1.下列远古人类中，已经普遍使用磨制石器的是（? ）
①北京人 ②山顶洞人 ③半坡居民 ④河姆渡居民 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
2.我国较早种植水稻的是（ ）
? A．山顶洞人时期 B.半坡氏族时期 C.河姆渡时期 D.大汶口时期?
3.我国最早能喝上小米饭的居民是( )
A．山顶洞人 B．半坡氏族? C．大汶口居民 D．北京人
4.下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是（ ? ）
A.已经懂得了饲养家禽家畜 B.开始从穴居走向定居生活
C.普遍使用磨制石器 D.半坡居民能建造干栏式房屋
5.我国在世界上最早种植的农作物品种是：（??? ）
A.水稻、小麦?? B.水稻、粟?? C.水稻、玉米??? D.粟、小麦
6.能较典型的反映我国原始农耕生活的是：（ ）
① 北京人 ② 山顶洞人 ③ 河姆渡人 ④ 半坡人
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在：（ ）
① 种植农作物，开创原始农耕文化 ② 普遍使用磨制石器
③ 学会建造房屋，过着定居生活 ④ 会制作陶器
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
8.我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况，主要判断依据是（ ? ）
A．墓葬中是否有玉器 B．随葬品中是否有陶器 C．随葬品中是否有磨制石器等生产工具 D．随葬品的多少
【能力提升】
识图题
①图A的名称是 ，
出土于 遗址；
图B的名称是 ，
出土于 遗址。
②由图得知，原始农耕时代陶器主要有两种，
即 和 。
③仔细观察陶器上的图案，想一想，这些图案说明了什么？
第3课 传说时代的文明曙光
主备人：张丽颖 审核人：历史备课组 使用人：纪欣媛
修改人：纪欣媛 上课时间：第2周
【学习目标】
1.了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。
2.了解尧舜禹时期的禅让制。
3.了解“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德。
4.能对传说和史实做出初步的比较、判断。
【自主学习】
请同学们阅读教材P12—16回答下列问题：
1.炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献?
①炎帝与黄帝是传说中 流域的部落联盟首领。相传 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明 ，是中华原始农业和医药学的创始人，号称 。
②相传 造出宫室、车船，他的妻子 发明了养蚕抽丝技术。
2.为什么海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”？
和 被尊奉为中华民族的人文始祖。所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
3.什么是禅让制？
___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“_____________”。
4.大禹是怎样治水的？
______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________ 。
【共同探究】
1.以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别。
2.每年清明节祭祀轩辕黄帝陵，是我们中华民族传
统的祭祀大典。右图为公祭黄帝陵的盛况。请思考，
为什么黄帝有如此大的影响力？
3.“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。……黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”每当唱起《龙的传人》这首歌，我们就会感到无比的骄傲和自豪！请你根据课文内容和你所掌握的知识，谈谈为什么海内外华人自称是“龙的传人”？
【课后小结】师生共同完成
【一分钟识记】
1.中华民族的人文始祖是谁？
2.汉族的前身是什么？
3.什么是禅让制？
4.大禹治水的方法是什么？
【夯实基础】
1．1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指
A．黄帝???????? B．尧 ? C．舜? ????????? D．禹
2．（2011·怀化）“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。” 这是台湾亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文
A．黄帝陵 B．炎帝陵 C．始皇陵 D．中山陵
3.（2009·山东烟台）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
4.（2011·江苏连云港）.“通大川，决壅（yōng）塞，……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是
A．黄帝? B．尧 ?? C．舜 ????? D．禹
