【研学案】（原创精品）辽宁省丹东市第七中学2015-2016学年北师大版七年级数学上同步：4.3角

§4.3 角研学案
主备：牟杰 副备：牟杰 审核：
使用人：宁桐梅 刘丽娟 修改人：宁桐梅
学习目标：
进一步理解角的有关概念。认识角的表示及度、分、秒，并会进行简单的换算。
重点：
通过操作活动，学会角的表示.
难点：
在度、分、秒之间进行简单的换算。
学习过程：
课前热身：
说一说生活的角
自主学习：
阅读课本143页内容，完成下列问题，
1.想一想：角的定义：_____________________________
2.角的表示方法:_________________________________
3.想一想：P144
4.做一做：P144从角的运动定义出发，得到平角、周角的定义。
平角的定义：__________________________
周角的定义:_______________________________
1分钟记忆：角的定义和角的表示方法是什么？
反馈检测：
1.如图，可以表示成或可以表示成______，可以表示成______．
2.两个角的和是( )
A．一定是锐角 B．一定是钝角 C．一定是直角 D．可能是直角、锐角、钝角第3题. 不能用一副三角板拼出的角是( )
A． B． C． D．
3. 如图，，求的度数．
4.. 如图，在的内部从引3条射线，求图中共有多少个角？如果引出99条射线，有多少个角呢？引条射线有多少个角？
5.. 如图，已知：，则的度数是( )
A． B． C． D．
6.现在的时间是9点30分，则钟表上的时针与分针的夹角为( )
A． B． C． D．
7.. 如图所示，从点出发有四条射线，则图中有______个角，它们分别是______．
8.. 如下图所示，钟表指示8时，时针与分针成多少度角？8时30分时，时针与分针成多少度角？8时45分时，时针与分针夹角是多少度？8时51分时，时针与分针夹角是多少度？
布置作业：
A组：习题4.3 创新设计 B 组 习题4.3 C组 4.3的第1题
教学反思：
教师反思：
学生反思：