古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件(共23张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(共23张PPT)
南朝 · 宋 鲍照
“行路难”
（1）道路难行。
（2）人生之路难行：
仕途艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬，怀才不遇。
（3）乐府旧题,内容多写“仕路艰难及离别伤感之意”。
“拟”：模仿。即学习模仿《行路难》写的乐府诗。
一、解题：《拟行路难》
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时
鲍照《拟行路难》共十八首，本文是第四首。
这类诗主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
鲍照（约414—466）南朝文学家,字明远,祖籍东海,久居建康（今南京）,出身寒微。曾任秣陵令、中书舍人等职。后为临海王刘子顼[xū]前军参军，子顼起兵失败，照为乱兵所杀。
诗、赋、骈文都有名篇，长于乐府，尤擅七言歌行，其诗反映出庶族地主对当时士族专权政治现状的不满。风格俊逸，对唐诗人李白、岑参等颇有影响。乐府《拟行路难》十八首较有名，著有《鲍参军集》。
二、知人论世
春日忆李白
杜 甫
白也诗无敌，
飘然思不群。
清新庾开府，
俊逸鲍参军。
渭北春天树，
江东日暮云。
何时一樽酒，
重与细论文。
李白的诗作无人能敌，
他的才思也远远地超出一般人。
他的诗与著名诗人庾信一样清新，
也和鲍照的作品一样俊逸。
天各一方，我在渭北独对着这无语的春之绿树，
你在江东远望那日暮薄云，只能遥相思念。
我们什么时候才能同桌共饮，
再次探讨一下我们的诗作呢。
寒门才子
“元嘉三大家”（鲍照、谢灵运、颜延之）
才秀人微
怀才不遇
死于乱中
诗文品析（读懂大意）
朗读全诗
拟行路难（其四）
鲍 照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
zhízhú
zhuó
诗文品析（读懂大意）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
把水倾倒在平地上,
水会自然依照地势向四处分流。
人生也(像这漫流的水一样)各有自己的命运,
怎么能走着坐着又叹息发愁呢？
想喝点酒来宽慰自己吧,
但举杯饮酒因愈益悲愁而中断了歌唱<<行路难>>。
人心不是草木,怎么会没有感慨呢？
欲说还休,欲言又止,不敢再多说什么。
诗中直接表现作者感情的是哪个词（字）？
愁
诗文品析（整体感知）
为何发“愁”？
“愁怨、愤懑”
第一二句用了什么表现手法？
　　运用了比兴的表现手法。以水喻人，像倒在地上水自然依照高下不同的地势流向各方分流一样，人的命运遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。 “水”的流向，是地势造成的；而人的命运，是由门第决定的。
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
把水倾倒在平地上,水自然依照地势向四处分流。
人生也(像这漫流的水一样)各有自己的命运,怎么能走着坐着都叹息发愁呢？
　 我国魏晋南北朝时期，是一个非常混乱的时代，官员选拔实行“门阀制度”，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了许多寒士的进仕之路，寒士们因为出身不好致使人生不能进入仕途之路，即使跻身仕途，也多是“下品”官吏，备受压抑，在困顿坎坷中徒然挣扎，只落得身心交瘁。一些才高的寒士自然心怀不平，于是，作者不由得发出的“人生亦有命”感慨，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
背景简介
我们常说，“命运，掌握在我们自己手里！”。而作者却认为“人生亦有命”。
　 这里的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？
　“命”：门第。门第决定人生的不合理的社会制度，有什么样的门第就有什么样的命运。作者认为非常不公平，但又无法改变，只能发出愤怒的控诉。
一“愁”——不合理的“门阀制度”。
　　作者想借酒浇愁，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人怀才不遇、悲怆难抑的情态。诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，想将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
二“愁”——怀才不遇、壮志难酬。
喝点酒来宽慰自己吧,但举杯饮酒因愈益悲愁而中断了歌唱<<行路难>>。
鲍照家境贫困，出生门第低微，年少时曾从事农耕;后来做过一些小官：元嘉十二年(435年)，鲍照献诗言志而被刘义庆擢为临川王国侍郎，之后又先后入刘义季和刘浚幕府，随后依随宋孝武刘骏;大明五年(461年)，鲍照出任刘子顼前军参军，故世称"鲍参军"。 泰始二年(466年)，刘子顼因起兵反宋明帝刘彧失败被杀时，鲍照于乱军中遇害，时年约五十一岁。
　 最后两句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争与心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人只能忍气吞声、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
人心又不是草木,怎么会没有感慨？
欲说还休,欲言又止,不敢再多说什么。
全诗刻画了一位满怀郁结，举杯驱愁却大放悲声，忍辱负重而又悲怆难抑的诗人形象，抒发了深沉而又激越奔放的怀才不遇的悲愤之情，表达了对当时门阀制度的不满和愤慨。
总结（体悟“情志 ”）
全诗塑造了一位怎样的诗人形象？
作业：
1.背诵并默写《拟行路难》。
2.预习《客至》。
1.《拟行路难》（其四）中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦精神的两句诗是： ， 。
2.《拟行路难》（其四）以起兴手法引出作者对门第决定人生这一血统论发出愤怒的控诉的两句诗是： ， 。
3.《拟行路难》中“ ， ”是作者的自我安慰，认命，不再忧愁。
4.在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是： ， 。
5.李白有诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。《拟行路难》中也有类似的句子： ， 。
心非木石岂无感 ， 吞声踯躅不敢言。
泻水置平地 各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽 举杯断绝歌路难。
酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。
完成下列理解性默写
比较阅读
行 路 难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
　　 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　 行路难！行路难！多歧路，今安在？
　　 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。
思考：
比较《行路难》与《拟行路难》，两者在题材。语言风格和表达的思想感情方面有何异同？
鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》产生了很大影响。试比较两首诗的异同？
相同点：
1、体裁上：都是古体杂言诗。
2、内容上：都是写怀才不遇、悲愤不平的感情，且都是借助于“行路难”这一特定含义，来暗指宦途的艰难。
3、语言风格上：都得力于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。
不同点：
鲍照生活在南朝时期，虽才华横溢，但是却无力改变现状，只能悲壮地认命；而李白生活在盛唐时期，面对人生坎坷，李白仍然保持着乐观自信，豪迈洒脱。
鲍诗“洞穿而不说穿”，李诗“失望而不绝望”。
两诗异同点
语言风格 情感 鲍照
李白 怀才不遇
壮志难酬
忧愁
苦闷
无奈
语言质朴俊逸，
气势恢宏连贯，
笔力酣畅淋漓
不平
洒脱
乐观
异
同
《行路难》
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。