七年级上册 第三单元 写作 写人抓住特点 课件（共13张ppt）

(共13张PPT)
写作：
抓住特点，才能写好人物
——七上第三单元写作：
写人要抓住特点
？
词语
情境导入
张
飞
虎背熊腰
怒目圆睁
张牙舞爪
情境导入
林
黛
玉
词语
？
楚楚动人
美若天仙
冰清玉洁
如何写出人物的特点呢？
“写人要抓住特点”
情境导入
林
黛
玉
张
飞
人物的特点
外貌
性格
写作指导
如何抓住不同人物的不同特点呢？
学会细心观察
师：福楼拜
生：莫泊桑
写作指导
“你看到的别人也能看到，你再去瞧瞧是一位什么样的老太婆。”
“有进步，但你看到的东西别人还是可以看到，你应该用你的第三只眼睛去看，看到别人没有看到的东西。”
“那个老太婆很脏，满脸灰尘，头发乱得像鸡窝。”
“老师，我看到了那个老太婆的鼻子是世界上最蹩脚的木匠随便拿了一块木头削了一块安在她脸上的。”
“你今天的作业完成得很好，可以得满分了。”
细心观察，才能真正抓住人物的特点。
“你去巴黎第九大街，在第二个十字路口向左拐，看看路右边的第一个人是谁？”
“是一个老太婆。”
福楼拜
莫泊桑
写作指导
观察不断深入
人物特点会
越来越鲜明
如何写出人物的特点？
人物描写
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
抓住细节
见微知著、增强可信度和感染力
写作指导
就是以文字具体描绘出人物的形象
1.运用多种人物描写的方法
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看
见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
父亲的穿戴
父亲的步履
父亲的体态
父亲的动作
体态
衣着
动作
深爱着儿子的父亲形象
写作指导
《再塑生命的人》
2.把人物放到具体的事件中去
“教我认识具体的事物”
“带我去树林感受大自然”
“教我理解爱的含义”
高超的教育艺术
具体的事件中
如何写出人物的特点？
莎莉文老师
视其貌，听其言，观其行，品其人
写作指导
人物的特点得以体现
《故乡》
“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像图画仪器里细脚伶仃的圆规。”
——鲁迅《故乡》
外貌描写
体态特征
抓住人物特点
多种描写方法，刻画细节
动作描写
知识运用
运用
外貌描写
动作描写
① 要运用多种人物描写的方法，尤其要善于运用细节描写。
如何抓住人物特点：
要细心观察
归纳总结
如何写出人物特点：
②要把人物放到具体的事件中去。
再 见