主备人：郑顺女 副备人：马秀艳 审核：备课时间：12周 使用人：郑顺女
课题 3.4 世界的气候 （2）
学习目标 1. 学会分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响2. 能说明气候对生产和生活的影响
重点难点 影响气候的因素
步骤 问题设计、知识要点 点拨
导入 前面我们学习了世界不同气候类型及分布，那为什么世界气候如此复杂，是什么影响的呢？这就是我们这节课的学习内容。
自主学习 一．影响气候的主要因素1. 纬度位置（1）低纬度地区气温_______，高纬度地区气温_______。（2）赤道附近降水_______，两极地区降水_______。2. 海陆位置（1）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反。（2）沿海地区降水______，内陆地区降水______。3. 地形（1）随地势升高，气温______，海拔每升高100米，气温约下降______。（2）山地的迎风坡降水______，背风坡降水______。二．气候对人类活动的影响1. 气候对人们的______和______有着重要影响，气候发生异常时会带来______。2. 人类活动也会引起______的变化，人类活动是导致全球变______的重要原因之一 学生自己完成
小组合作 1. (1〉甲地气候类型分布_____在附近,其气候特点______。乙地气候类型主要分布在_____地区,其气候特点是______。造成甲、乙两地气候差异的主要因素是______。(2)丙地气候类型主要分布在中纬度地区亚欧大陆_____,其气候特点是______。丁地气候类型主要分布在中纬度地区亚欧大陆_____，其气候特是____。造成丙、丁两地气候差异的主要因素是____ (3)在甲地区的高山地带有白雪皑皑的景观,其影响气候的因素是______2. 读右图，回答下列问题： (1)图中B、D四地中降水最多的是 地.(2)A、B、C三地中气温最低的是 地。(3)若C地的海拔高度为3000米，A地海拔高度为1500米，当C地温度为9℃时，则A地气温约为 。3. 书本P60 第3题
一分钟记忆 气温：_____________________ 1. 纬度 降水：_____________________气温：_____________________影响气候的因素 2. 海陆降水：_____________________气温：_____________________ 3. 地形降水：_____________________
反馈练习 1. “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”说明下列什么因素对其生长的影响（ ）A. 地形 B. 树种 C. 气候 D. 天气2. 每年除夕之际，在我国哈尔滨到处是冰的 ( http: / / www.21cnjy.com )世界，而我国广州却是鲜花的海洋，影响这种景观差异的地理因素是（ ）A. 洋流 B. 地形 C. 海陆 D. 纬度3. 新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候比较湿润，影响它们气候差异的因素是（ ）A. 纬度 B. 地形 C. 海陆 D. 洋流4. “一山有四季，十里不同天”说明的是山地气候变化特征，其成因是（ ）A. 地形对气候的影响 B. 纬度对气候的影C. 海陆对气候的影响 D. 树林对气候的影响5. 庐山是我国夏季避暑胜地，其影响因素是（ ）A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 海陆因素 D. 洋流因素6. 下列气候现象，主要是受海陆因素影响的是（ ）A. 我国新疆地区降水稀少 B. 两极地区终年寒冷干燥C. 台湾山脉东侧降水丰富 D. 赤道地区降水丰富7. 根据书本P58 图3.23《世界的气候》填空：（1）赤道附近的大部分地区主要是_________气候，这种气候的特点是_________。（2）南极洲主要是_________气候；北回归线穿过的非洲北部主要是_________气候。（3）亚欧大陆的中部分布着大面积的_________气候，其影响因素是_________。
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备课时间：第9周 上课时间 ：10周
课题 3.2 气温和气温的分布（1）
学习目标 1.了解气温与人们生产生活的关系2.掌握气温的变化
重点难点 气温的日变化和年变化
步骤 问题设计、知识要点
导入
自主学习 气温与生活1.气温的概念：气温是大气_________的程度2.气温的单位：_______，记做_______3.观测时间：北京时间2时、_____、14时、_______4.观测求值：_________气温、月平均气温、_________气温二．气温的变化 （书本图3.12，3.13）1.气温的日变化与年变化日变化年变化北半球南半球最高气温午后____左右陆地_____月陆地1月海洋_____月海洋2月最低气温_____前后陆地_____月陆地7月海洋_____月海洋8月2.气温的日较差与年较差（1）气温日较差：一天中__________________的差（2）气温年较差：一年中__________________的差 学生自己完成
小组合作 1. 完成书本P54 活动1、22．读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题 ( http: / / www.21cnjy.com )⑴甲地最热月是 月；最冷月是 月。⑵乙地最热月是 月；最冷月是 月。⑶甲、乙两地， 地在北半球； 地在南半球
一分钟记忆 测定： 日变化：最高出现在_______，最低出现在_______气温 气温变化 陆地：最高____月，最低____月 年变化（北半球） 海洋：最高____月，最低____月
反馈练习 一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（ ）A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月2. 位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ）A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月3. 某地7月月平均气温为26°C，1月月平均气温为-4.7°C，则该地的气温年较差是（ ）A. 30.7°C B. -4.7°C C. 21.3°C D. 22.3°C4. 一天中最高气温出现在（ ）A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题：5. 上元中学该日的最高其欧文最有可能是（ ）A. 14°C B. 16°C C. 17°C D. 10°C6. 该日平均气温是（ ）A. 10°C B. 14°C C. 16°C D. 8°C7. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）A. 气温的年较差大B. 气温的年较差小C. 气温的日较差大D. 气温的日较差小
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备课时间：11周 上课时间：12周
课题 3.3 降水和降水的分布（1）
学习目标 1. 了解降水与人们生产、生活的关系2. 初步学会阅读降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律
重点难点 读降水量柱状图，说出变化规律
步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨
导入 前面我们学习了气温，这节课我们学习降水
自主学习 一．降水与生活1. 降水：从大气中降落的________、________、________等，统称为降水，其主要形式是________。2. 降雨的等级划分为：小雨、________、大雨、________等不同等级。3. 降水对人类的________和________有着重要影响。二．降水的季节变化1. 同一地方，一年内各月降水量有明显的________差别，不同地方，降水的季节差异________。2. 一年内降水的季节变化通常用_____________来表示。（怎样判读） 学生自己完成
小组合作 1. 完成书本P54 活动1，22. 完成书本P55 活动13. 读下列北半球五个地区的降水柱状图，请将下列降水季节分配的特点，分别填人相应的图中。(填序号)A.冬季多雨 B.全年少雨 C.全年多雨 D.夏季多雨 E.常年湿润
小结 降水对人们生活、生产的影响以及降水的变化，每个学生必须会读降水量柱状图。
一分钟记忆 1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（ ）A. 降水量与气温的关系 B. 降水与农业的关系C. 降水与工业的关系D. 降水与商业的关系2.读下列“A、B两地各月降水量柱状图”，回答下列问题。(1)A地 月份降水量最多，约为 毫米， 月份降水最少，约为 毫米。(2)B地7月份降水约为 毫米，降水量最多的月份是 月。(3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？
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备课时间：9周 上课时间：第十周
课题 新人教版七年级地理（上） 3.1 多变的天气
学习目标 1. 能正确理解天气的真正含义，了解天气对人们日常生活和生产的影响2. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图3. 知道空气质量高低的表示方法，能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响
重点难点 天气的特征 识别常用的天气符号人类活动对大气环境的负面影响及解决措施
步骤 问题设计、知识要点
导入 略
自主学习 读教材47页，48页1. 人们常用_ ( http: / / www.21cnjy.com )______、_______、_______等词语来描述天气。 反映一个地方________的大气状况，2. 天气的特征 变化________同一时刻，不同地方的天气差别___；同一地方，不同时刻天气差别______。.3 气候是一个地区________的________________状况。一般变化______.。4. 在卫星云图上，白色表示______，绿色表示______，蓝色表示_______读教材51页，52页5. 空气质量的高低与空气 ( http: / / www.21cnjy.com )中所含___________的数量有关，用____________来表示。清新的空气，污染指数 ，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数 ，对人体健康有害。6. 空气质量的高低受_______________和________________的影响。有的时候， 的影响尤为重要。
小组合作 1. 完成书本P47 活动1.22. 各组举例天气对生产生活的影响3．.熟悉书本P49图中常用的天气符号。4. 能够看懂表示风的简易符号。5. 平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说看6. 空气质量的高低与什么有关？7. 空气质量级别共有几级？8. 清新的空气与污浊的空气，哪一个对健康有利？ 哪一个污染指数小？9.人类活动对大气环境的负面影响有哪些？仅就一个问题讨论如何防治？
一分钟记忆 天气气候不同点短时间 多变化 较长时间 较稳定相同点一个地方的大气状况
达标练习 1. 对天气的描述，正确的是（ ）A. 天气是经常变化的 B. 天气基本上没有什么变化C. 所有地方均是夏天热，冬天冷 D. 不同的地方一般差不多2. 下列描述中，表示天气的是（ ）A. 昆明四季如春 B. 冬暖夏凉 C. 狂风暴雨D. 春暖花开3. 下列词语不是主要用来描述天气要素的是（ ）A. 气温 B. 降水 C. 景色 D. 风4．东北风8级用下列哪个符号表示（ ）。5. 有关卫星云图的说法正确的是（ ）A. 绿色表示海洋 B. 蓝色表示陆地 C. 白色表示云区 D. 云层越厚颜色越黑6. 污染指数在1—50范围的空气质量状况是（ ）A. 重度污染 B. 轻度污染 C. 良 D. 优7. 天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备是（ ）A. 减少御寒衣服 B. 带好雨伞，预防冰雹 C. 带好防雨雨具 D. 多穿御寒衣服8. 人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活动有利于减轻大气污染的做法是（ ）A. 秋收后，大量焚烧秸秆肥田 B. 购买大排量的汽车加速性能较好C. 液化气价格高，改烧煤降低生活费用D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高经济效益9. 天气符号“”表示的天气是（ ）A. 大雾 B. 沙尘暴 C. 阴天 D. 霜冻10. 下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（ ）A. 太阳能发电 B. 撒干冰进行人工降雨C. 许多家庭用煤炉生火做饭 D. 许多人骑上了电动车
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课题 3.2 气温和气温的分布（2）
学习目标 1. 了解等温线的判读2. 掌握气温的分布规律
重点难点 气温的分布规律
步骤 问题设计、知识要点
导入 这节课我们学习气温的分布
自主学习 1. 等温线的判读 55页（图3.16） （1）低温中心：______________，高温中心______________ （2）等温线密集的地方，气温________，反之________2. 气温的分布规律： （1）低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________ （2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________ （3）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________ 学生自己完成
小组合作 1. 看书本P56 图3.18 的问题2．读世界年平均气温分布图,回答下列问题 ( http: / / www.21cnjy.com )(1)从全球分布上看,年平均气温分布规律是从________向逐渐降低。(2)南半球与北半球的等温线相比, ___半球的等温线比较平直,原因是________(3)南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。(4)我国青藏高原地区年平均气温明显____ (高、低)于周围地区,原因是3. 书本P56、57 活动
一分钟记忆 这节课我们主要学习了气温的分布规律及影响因素，说说看 （略）
反馈练习 1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（ ）A. 不同纬度地带气温不同B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同C. 海拔越高，气温越低 D. 南方气温比北方气温高2. 世界年平均气温的分布规律是（ ）A. 从赤道向两极气温逐渐降低B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低C. 同纬度地区，海拔越高，气温也越高D. 北半球的气温比南半球高3. “高出不胜寒”的原因是（ ）A. 海拔高，气压低B. 海拔高，空气稀薄C. 海拔每上升1000米，气温要下降0.6°CD. 海拔每上升1000米，气温要下降6°C4. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ）A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陆因素5. 下列关于气温的分布叙述正确的是（ ）A. 低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高B. 海拔高处比海拔低处气温高C. 海洋上气温高于陆地上气温 D. 同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等
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课题 3.4 世界的气候（1）
学习目标 1. 知道“天气”和“气候”的区别2. 初步学会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区
重点难点 气候类型的分布
步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨
导入 前面我们学习了气温和降水，这两个是反映一个地区气候的主要指标，这节课我们就来学习气候。
自主学习 1. 天气与气候的区别（1）概念 天气：一个地方________里的大气状况 气候：一个地方________的天气平均状况（2）特点 天气：①短时间，②时刻_______ 气候：①长时间，②一般_______2. 不同温度带的气候类型 （图3.23） ①_______气候（1）热带 ②热带草原气候 ③_______气候 ④热带季风气候 ⑤_______气候 ⑥_______和_______气候（2）温带 ⑦温带海洋气候 ⑧_______气候 ⑨温带大陆性气候（3）寒带：⑩寒带气候（4）受_______影响，在青藏高原等海拔较高地方分布着_______气候 学生自己完成
小组合作 1. 书本P58 活动22. 读下列四幅气温和降水变化图，回答下列问题 ( http: / / www.21cnjy.com )(1)四图中，全年降水少是 ，夏季降水少 ，冬季降水多的是 。(2)由图中的气温和降水分配判断，最有可能是温带季风气候的是 。(3)四种气候类型中，气温年较差最小的是 。(4)终年高温，一年之中有明显旱雨两季的气候类型是 图。
一分钟记忆 . 世界主要气候类型：
反馈练习 1. 下列描述中，表示气候的是（ ）A. 风和日丽 B. 阴雨连绵C. 四季分明 D. 电闪雷鸣2. 某地一年到头都很热，却很少下雨，该地气候类型为（ ）A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候C. 热带草原气候 C. 热带季风气候3. 分布在赤道附近的气候类型是（ ）A. 热带沙漠气候 B. 热带季风气候C. 热带雨林气候 D. 热带草原气候4. 来自伦敦、罗马、新加坡、上海的四位 ( http: / / www.21cnjy.com )小朋友，在谈起自己家乡的气候特征时，说法各不相同。请你根据材料中他们的描述，判断一下他们分别来自哪个地方以及当地的气候类型。 汤姆说：“我的家乡气候终年温和，降水均匀。” 巴蒂说：“我的家乡气候很特别，夏季炎热干燥，冬季温和湿润。” 丁丁说：“我的家乡终年高温多雨。” 贝贝说：“我的家乡气温与巴蒂的家乡相似，但降水的特点正好相反。”
教学反思主备人：郑顺女 副备人：马秀艳 审核：备课时间：11周 使用人：郑顺女
课题 3.3 降水和降水的分布 （2）
学习目标 1. 知道世界降水的空间分布规律2. 能了解影响降水的因素
重点难点 降水的分布及影响因素
步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨
导入 这节课我们主要学习降水的分布及其影响因素
自主学习 1. 降水的分布通常用_________来表示，在同一条等降水量线上，各点的降水量_________。2. 降水的分布规律： （结合图3.21）（1）赤道附近降水_______，两极地区降水________。从赤道向两极逐渐_________（受_________影响）。（2）南北回归线附近：大陆东岸降水________；大陆西岸降水________ 沿海地区降水_______（3）温度带 （受_______影响）内陆地区降水_______ 迎风坡降水_______（4）山地 （受_______影响） 背风坡降水_______（5）世界雨极_______，干极_______。 学生自己完成
团队合作 1. 读图完成- ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )(1)年降水量最多的是图___(填字母),年降水量最少的是图____填字母)。(2)降水的季节变化最大的是图____ (填字母)。从图中可以看出该地降水量最多的月份是 月。（3）降水季节分配比较均匀的是____图（填字母）。（4）与赤道附近和两极降水类型相符合的是____图、____图（填字母），与我国的降水类型相符合的是____图。（填字母）2. 读下列“世界年降水量分布图”，完成下列问题⑴图中A点的降水量约 毫米，B点的降水量约 毫米，C点的降水量约 。⑵由A、B、C三地的降水量分布，可知世界年降水量分布特点是：从赤道向两极 。⑶图中D点的降水量约 ，比较B、D的降水量，可知中纬度地区沿海地区降水 ，内陆地区降水 。⑷图中E点的降水量约 ，比较B、E的降水量，可知大陆东岸降水 ，西岸降水 。3. 书本P55 活动4. 书本P56 活动
一分钟记忆 降水的分布及其影响因素，
反馈练习 1. 号称世界“雨极”的是下列哪个地区 （ ）A. 乞拉朋齐 B. 火烧寮 C. 吐鲁番盆地 D. 沙漠2. 图中点A是 ，降水 A.背风坡，少 B.迎风坡，多 C.背风坡，多 D.迎风坡，少3. 赤道附近全年多雨，主要的影响因素是（ ）A. 纬度因素 B. 海陆因素 C. 地形因素 D. 洋流因素4. 地球上降水量最多的地带是（ ）A. 温带大陆西岸 B. 回归线穿过地区的大陆西岸C. 赤道及其两侧 D. 极地地区5. 亚欧大陆的温带地区自西向东，降水的变化规律是（ ）A. 多→少 B. 少→多 C. 多→少→多 D. 少→多→少
教学反思
世界年降水量分布图
