2024四川中考历史二轮中考题型研究 世界近代史 第二次工业革命和近代科学文化（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
世界近代史　第二次工业革命和近代科学文化
时空坐标
1
双线模式学考点
2
时空坐标
1859年
1867年
1869年
1883年
1884年
19世纪
80年代
1903年
1913年
重要
成就：
中国
1895年
1900—1901年
洋务运动
达尔文出版《物种起源》
诺贝尔发明现代炸药
海厄特发明赛璐珞的制造技术
戴姆勒
研制出汽油内燃机
夏尔多内发明人造纤维
本茨发明由内燃机驱动的汽车
莱特兄弟发明的飞机试飞成功
福特汽车公司使用流水线生产汽车
甲午中日战争中国战败
八国联军侵华
19世纪60年代
奥托制造
出煤气内
燃机
1876年
【全球视野】第二次工业革命后，西方资本主义国家相继进入帝国主义阶段，甲午中日战争后掀起了瓜分中国的狂潮，对华侵略方式由以商品输出为主转变为以资本输出为主。
双线模式学考点
1
考点
第二次工业革命 电的利用 内燃机与汽车 飞机的诞生
工业革命带来的社会进步和社会问题
课标：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。?核心素养对接：唯物史观(生产力决定生产关系)；家国情怀(科技推动人类进步)
线1·要素学考点
1.第二次工业革命　电的利用　内燃机与汽车　飞机的诞生
第二次工业革命 开始时间 19世纪六七十年代 背景 (1)政治基础：资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展 (2)经济基础：第一次工业革命使欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 (3)市场基础：资本主义世界市场初步形成 (4)技术基础：科学研究取得重大进步 主要标志 电力的广泛应用 领先国家 美国、德国
第二次工业革命 突出成就 电的利用(新能源的应用) 理论基础 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象
概况 (1)发电机：19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器
(2)爱迪生的发明成果：耐用白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，并在纽约建立了美国第一座火力发电站
(3)其他发明：电话、电车、电报等
影响 电力的广泛应用，使人类社会进入“电气时代”
第二次工业革命 突出成就 内燃机 (应用 技术 领域) 概况 (1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机
(2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机
(3)德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机
影响 (1)内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来极大
便利
(2)内燃机的发明带动了相关新兴工业的发展，如石油开采业和石油化学工业的产生
第二次工业革命 突出成就 汽车 概况 (1)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 (2)1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具
影响 (1)大大扩展了人们的生活空间，缩短了人类的空间距离，为人们的生产和生活带来极大便利 (2)汽车工业的发展可以带动汽车配件制造业、石油开采业、交通运输业的发展 福特汽车公司的
生产流水线
历史解释：这种流水线生产方式极大地提高了生产效率
第二次工业革命 突出成就 飞机 概况 (1)1903年，美国人莱特兄弟发明的“飞行者1号”飞机试飞成功
(2)中国人冯如制造出更先进的飞机，被誉为“中国始创飞行大家”
影响 宣告了航空时代的到来，缩短了世界各地的距离，实现了人类飞向蓝天的梦想
第二次工业革命 突出成就 化学 工业 和新 材料 (1)19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等
(2)1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药155周年，后又研制出无烟炸药，其发明在军事、工程等方面得到广泛应用(诺贝尔逝世后，设立了诺贝尔奖，每年授予“为人类作出杰出贡献的人”)
(3)1869年，美国人海厄特发明赛璐珞制造技术，现代塑料工业由此诞生
(4)1884年，法国人夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
第二次工业革命 特点 科学研究同工业生产紧密结合；在几个主要资本主义国家同时进行 影响 对人类社会 第二次工业革命促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”，极大地改善了人们的生活
对资本主义 国家 (1)一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化
强国
(2)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡
第二次工业革命 影响 对世界 主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成
对中国 (1)政治：19世纪末20世纪初，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
(2)经济：19世纪60—90年代洋务运动兴起，学习西方先进技术，近代民族工业发展
(3)社会生活：火车、汽车、电灯、电报等传入中国，逐渐改变了人们的生产方式和生活方式
线2·纵横学史
同类整合
◇三次科技革命下的交通与通讯变革
核心素养提升
唯物史观·对科学技术发展带来的社会变革，你有何认识？
(1)科学技术创造了巨大的生产力，引起了生产关系的变革，促进了人类生产和生活方式的变化。
(2)科技发展推动全球联系进一步加强。
2. 工业革命带来的社会进步和社会问题
社会进步 (1)人口增长：欧美主要工业化国家人口增长迅速
(2)劳动力结构变化：从事工业、商业劳动力人数增长并超过从事农业的劳动力人数
(3)妇女角色的变化：妇女走出家庭，成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件
(4)大众教育：19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
(5)城市化：农村人口流向城市，城市人口迅速增多，城市规模扩大；19世纪中期后，城市的环境得到改善，一些基础设施建立起来
社会问题 (1)环境污染严重：工厂排放大量的废气和废水，造成严重环境污染，危害人们的身体健康 (2)贫富分化加剧：资本家攫取大部分社会财富，日益富裕；广大工人难以糊口，贫富差距扩大，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈
机器时代的“享受”
历史解释：19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，工业革命使贫富分化加剧。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪，在工业化进程中，环境污染加剧
2
考点
牛顿　达尔文　巴尔扎克　贝多芬
课标：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。?核心素养对接：唯物史观(杰出历史人物推动社会进步)
牛顿 简介 英国著名科学家，在数学、天文学、力学等领域都有杰出贡献
成就 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；1687年，《自然哲学的数学原理》《自然哲学的数学原理》出版335周年，物理学成为一门独立的学科
评价 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
达尔文 简介 英国著名生物学家
成就 1859年，达尔文的著作《物种起源》出版，提出了进化论的观点
影响 《物种起源》的出版，打破了“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
巴尔扎克 简介 19世纪法国伟大的批判现实主义作家
代表作 小说集“人间喜剧”中的《欧也妮·葛朗台》《高老头》等经典之作，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
影响 巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史
托尔斯泰 代表作 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
作品 特点 (1)一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨。另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱
(2)反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的
状态
评价 19世纪俄国伟大的批判现实主义作家和思想家，托尔斯泰(列夫·托尔斯泰)被列宁称为“俄国革命的镜子”
贝多芬 简介 德国作曲家
代表作 《英雄交响曲》：完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。表达出作者对自
由、平等和博爱的渴望
梵高 简介 荷兰画家
代表作 《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。其中《向日葵》表达了梵高对生命的赞美和对美好生活的向往 《向日葵》