六年级上语文练习题-金色的脚印_人教新课标（无答案）

24﹡ 金色的脚印
第1课时
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一、相关链接
《金色的脚印》作者是日本作家椋鸠十，刘永珍是翻译者。椋鸠十是日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
二、读读下面的词语，注意带点字的读音。
缘故 咔嚓 暗淡 空落落 光秃秃 无影无踪 哆哆嗦嗦
消瘦 嗥叫 知觉 冷清清 直勾勾 大摇大摆 踱来踱去
三、认真读课文，理清文章的写作顺序。
《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。文章的起因部分是课文的（ ）自然段，主要讲了 。课文的（ ）自然段是第二部分，主要讲 。
最后讲了 。
【课堂探究】
1.老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？
2.狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？
3.文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？
24﹡ 金色的脚印
（第2课时）
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【达标训练】
一、在加点字的正确读音下面划上“—”。
炸（zhà zhá）豆腐 冲(chòng chōng)着 踱( duó dù)来踱去
慢腾（téng tēng）腾 孤零（līng líng ）零
二、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写几个。
光秃秃
三、写出下列词语的反义词
轻松——（ ） 粗糙——（ ） 冷清清——（ ）
四、读一读，用加点的词语写句子。
1.正太郎目不转睛地看着小狐狸。
2.他一不小心踩到了悬崖边的积雪上。
五、感悟课文精彩句段，完成下面的问题。
1．只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
（1）老狐狸这样做的目的是
（2）从中可以体会到：
2．他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
（1）老狐狸这样做是因为
（2）看到此情此景，我想说
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第七单元 快乐双休
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一、读拼音，写词语。
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò
rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā
二、写出几个描写小动物的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、读一读，在不是同类的词语下面画上横线。（4分）
1.阴险 顽固 奸诈 正直
2.懒 高 矮 瘦 胖
3.长江 黑龙江 松花江 黄河 河流
4.曲艺 报纸 电影 歌曲 戏剧
四、在括号内填入恰当的关联词语
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
五、按要求写句子。
1．嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
3.嘎羧凝视着江面。（扩句）
4．我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）
六、错乱句子，在括号里写上序号。（5分）
（ ）虎门海滩上聚集着成千上万的老百姓。
（ ）水池里，倒入一包包海盐和石灰。顿时，两个池子中翻滚起白色的烟雾。
（ ）随着林则徐一声令下，在一片庆祝的礼炮声中，一箱箱鸦片被倒入大水池里。
（ ）1839年6月3日，天空晴朗，万里无云。
（ ）浓烈的烟雾直冲云天，所有的鸦片都被销毁，围观的人们爆发出热烈的欢呼声。
七、据诗的内容填空。
1.《马诗》的作者是 代诗人 ，“何当”可以理解为 。
2.诗中的两个比喻句是：
3.诗的前两句主要写 的景象，后两句写诗人所 （看到的、想到的）。
八、内阅读。（阅读短文，完成练习。）
象鞍上留着弹（tán dàn）洞，似乎还有(斑斑、班班)血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的（座、坐）垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，（凭、平）添了一股英武豪迈的气概。
1.划去括号里不正确的读音、字、词。
2.文中第（ ）句描绘象鞍的样子。用文中的一个词语概括象鞍的样子（ ），描写嘎羧的词语是（ ）。
3.最后一句话的意思理解的最准确的是（ ）
（１）嘎羧披挂上象鞍，比平日显得威武神气.
（２）凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上，使它显得英武豪迈。
（３）战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着的英勇，虽然嘎羧年轻不再，但嘎羧博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在。
自评： 师评： 时间
了解作者是为了更好的理解课文。