四年级上语文教案-小岛失踪之谜_北京版

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教学内容 30、小岛失踪之谜
学习目标 1、学会11个生字及新词，认读7个字。按要求积累词语，有选择地写一写。2、读课文，了解课文主要内容。
教学重难点 学习生字词，初读课文，了解课文主要内容。
预测学生问题 个别同学读书不流利。
问题解决策略 加强预习检查。
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
读课题。（讲述了对南太平洋小岛失踪之谜。）3、课题就揭示了课文的主要内容。指名三人说明，引起同学注意。二、读课文，了解课文的主要内容。1、自己读课文，要求读正确。2、指名读课文，看谁能读正确。3、课文主要写了什么？揭露了所谓“外星人投到地球上小岛“的伪科学，揭示了星鱼噬食珊瑚岛屿的秘密。）提示揭露、揭示所表达的不同的感彩。三、读课文，给课文分段。1、自己读课文，思考课文写了小岛失踪之谜的几种解释？分别是什么？2、课文有几种解释？哪两种解释？3、那么课文可以分为几部分？怎样分？标出来。说说每部分的意思。四、学习生字词。1、读生字，组本课词语。证据 直径 昼夜 漂离 珊瑚礁 飞碟失踪之谜 罪魁祸首 拍摄 踪（ ）（ ）谜（ ）（ ）据（ ）（ ）径（ ）（ ）罪（ ）（ ）祸（ ）（ ）粮（ ）（ ）证（ ）（ ）2、难写的字。礁 摄 毒3、理解词语的意思：提出不懂的词语，解释。4、自己找一找形近字，组词。5、多音字组词。6、读课后词语。五、作业：写生字词。读课文。 一、揭示课题。读了课题，你了解了什么？自己读课文，思考课文写了小岛失踪之谜的几种解释？分别是什么？学完本节课你有什么收获？
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