江苏省常州市2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试题

2015～2016学年度第一学期阶段性质量调研
七年级语文试题
一、积累运用（共20分）
1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
深蓝色的天空里xuán（ ▲ ）着无数半明半昧（ ▲ ）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhuì（ ▲ ）呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数yínɡ（ ▲ ）火虫在我的周围飞舞。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎（ ▲ ）眼，我仿佛听见它们在小声说话。 （《繁星》，巴金）
注音 填字
2．名著阅读：下面对《汤姆·索亚历险记》 ( http: / / www.21cnjy.com )两个情节的叙述中各有一处的人物名弄错了，请先用横线划出错误的人物名，再把正确的人物名写在后面括号内。（2分）
⑴ 汤姆假睡骗过姨妈，同蓓姬一同来到墓地。 ( http: / / www.21cnjy.com )阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。 （ ）
⑵ 汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个 ( http: / / www.21cnjy.com )刻有十字记号的大岩石下，挖出了撒切尔先生埋藏的那些金币。 （ ）
3．80多岁的科学家屠呦呦获得了诺贝尔奖，如果去采访她，你的开场白将怎么说？（3分）
4．下面是某学生的习作片段，请你用规定的符号修改划线部分的不妥之处。（3分）
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
经过一个多月努力训练，我已经能够淋 ( http: / / www.21cnjy.com )漓尽致地操纵它完成一些精彩的飞行动作。期待中的比赛日终于到了。今天的天空蓝得一碧如洗，太阳高高地挂着。连平时训练中经常来凑热闹的风，也好像知道我今天比赛，在一边偷看我们的精彩表演。我心里想，我今天的表现一定要比平常表现得更好。我看着那个“风雨操场”，自信地握紧了手中的遥控直升机，飞窜上表演的舞台。
5．在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，同学们都学习制作了读书卡片，请为你读过的
名著《汤姆·索亚历险记》制作一份读书卡片。（4分）
作品类别： 作品名称： 《汤姆·索亚历险记》
作者情况： 制作日期：
内容要点：
一点感受（可从情节、人物、主题等角度）：
6．默写。（6分）
⑴ 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ( http: / / www.21cnjy.com )然而当初她的芽儿， ，
。
⑵ ， ，萧萧暮雨子规啼。
⑶ 苏轼的《水调歌头》中借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的两个名句是：
， 。
二、阅读理解 （共40分）
（一）阅读下面两段文言文，完成7～10题。（共12分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， ( http: / / www.21cnjy.com )遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，⑴求剑若此，不亦惑乎 《吕氏春秋》
【乙】宋人有耕者。田中有株①，⑵兔 ( http: / / www.21cnjy.com )走②触株，折颈而死。因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。 《韩非子》
注释：①株：露出地面的树根和树茎。②走： ( http: / / www.21cnjy.com )跑，逃跑。③耒(lěi)：古代的一种农具，形状象木叉。④冀：希望。⑤而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
7．解释下列句中加点的词或短语。（4分）
① 遽契其舟（ ） ② 是吾剑之所从坠（ ）
③ 冀复得兔（ ） ④ 因释其耒而守株（ ）
8．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）
⑴
⑵
9．【甲】【乙】两文都讽刺了怎样一类人？（2分）
10．【甲】【乙】两文虽然寓意相近，但文中人物做事的主观态度还是有区别的，请你就文中人物做事的主观态度分别作一分析：（2分）
【甲】文：
【乙】文：
（二）阅读下面两段文字，完成11～15题。（共13分）
【甲】文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
【乙】国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
11．结合语境，解释下列句中加点词语在文中的意思。（2分）
【甲】一件大有裨益的事情。
【乙】至今还能信口背出。
12．记叙、说明、议论、抒情、描写等是常用的表达方式，请判别甲、乙两文运用的最主要的表达方式分别是哪一种？（4分）
【甲】 【乙】
13．用自己的话简要概括乙文的主要内容。（2分）
14．请结合乙文的一些语句来阐释甲文“文学作品对人的影响，是潜移默化的”这句话的意思。（3分）
15．选出对甲、乙两文的内容解读错误的一项：（2分） 【 】
A．甲、乙两文都是按照“总——分——总”的结构来写的。
B．甲文末句中的“这”指“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径”。
C．乙文末句中的“稍”表明国文老师读诗的形象留给“我”的印象之深。
D．甲、乙两文虽然都在说“文学”，但甲文侧重说“文学”本身的内涵与功能，而乙文则重在说教“文学”的老师。
（三）阅读《家庭药方》一文，完成16～19题。（共15分）
起初是真没搞懂我爸，熬制好中药汤剂，又找来密 ( http: / / www.21cnjy.com )封性好、适宜运输的瓶子灌装，然后说服快递员接受“这些都是安全液体”，再然后，那些无法命名的汤药出现在千里之外的我的手里。
我忙着向同事解释：病不重，爱很浓。
父亲“处心积虑”想要给我治病的苗头，春节在家时就已显现。
过年的核心要义当然不止吃吃喝喝，还有在家庭这个小单元里接受滚滚而来的、几乎招架不住的爱。
在一年才见儿女一次的父母眼里，咳嗽一 ( http: / / www.21cnjy.com )声就是感冒，熬夜过了零点就会伤到心肝肾脾，要是敢抱怨几声“压力大”“神经衰弱”，他们定会齐声大喊：算了，回来吧。
总之，如果过年时以一种不那么健康完美的面貌出现在爸妈面前，接下来就难免要接受爱的“搅扰”。
就拿这次来说，哪儿说得上是什么“病灶”？自打去年年初办了游泳卡，手上的真菌感染就没断过。恒温泳池难免灭菌欠佳，常年游的人多少都有这毛病。
腊月二十八，我回到老家。伴随着真菌感染而来的手指痒痛、皮肤角质化，很快就被细心的爸妈注意到。
妈妈拉着我的手，数着到底有几个手指有感 ( http: / / www.21cnjy.com )染的迹象；爸爸拉开书柜底层的抽屉，从封皮发黄的“工作笔记”里找出一张旧式工厂信纸：偏方治百病，此处有偏方。
第二天，我妈把那个偏方誊抄了一遍，直奔中药铺，买回了藿香、黄柏、苦参，开始在家里熬制“不一样的年味儿”。
然后，初一到初七，每天丰盈的节日活动后，回到家，坐在沙发前，妈妈都会端出味道诡异的汤药，“把手泡一会儿”。
可喜的是，药到病除。痒和痛都不那么明显了。
初九返程的火车是在下午。在我一再劝说下， ( http: / / www.21cnjy.com )爸妈才放弃了大清早出门再照方抓几副药让我带回的想法。但妈妈还是不住地叨唠：手上的病得去根儿，一会儿你爸就把药方发你手机上，回去记得配……
我呢？年后的工作应接不暇，药方的短信懒得去翻，更何况，家里连砂锅都没有。以至于一周后，爸爸来电跟进“后期疗效”时，我只能支支吾吾。
后来我向朋友抱怨这件事，惹得他哈哈大笑，转身从包里拿出一瓶多维元素胶囊：过年回家我妈给的，要我随身备着，够吃一个月的，家里还有两瓶。
亲情的表达竟如此相似。
想想看也是，到了我们这个阶段，离家 ( http: / / www.21cnjy.com )又远、工作又忙，父母的爱攒了一年，只能在过年这几天释放。在一副副让我们感到“不适”的药剂里，爸妈每一次爱的给予都来势汹汹，甚至浓得有些化不开。
每个人都有一肚子故事。A同学返程的后备箱被老腊肉土鸡蛋风干肠装满，B女生带回了妈妈配好的调养中药，好友C则是带了许多外婆炸好的圆子。
我知道，我们得配合家人，带回家乡的特 ( http: / / www.21cnjy.com )产，用父母的药，吃外婆炸好的圆子，就像无条件接纳他们的爱一样。 （选自《 中国青年报 》）
16．通读全文，说说文中“家庭药方”的具体含义。（4分）
17．文章采用详略结合的方法来表情达意，请简述文章详写和略写的内容。（4分）
18．联系上下文，说说文中划线句中“处心积虑”一词的表达作用。（3分）
19．面对父母长辈的种种关爱，文章末尾中“配合”一词表明了作者怎样的态度？你又是怎么认为的呢？ （4分）
三、作文（40分）
20．请以“流泪”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
要求：① 文中不出现真实的姓名、校名等。② 要写出真情实感。
流 泪
200字
300字
400字
460字
　　
500字
七年级语文参考答案及评分意见
一、积累运用（20分）
1．注音：mèi、shà；写字：悬、坠、萤。（2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分）
2．⑴“蓓姬”改为“哈克”；⑵“撒切尔先生”改为“乔”。（共2分。）
3．提示：称呼及礼貌用语（1分）；点明屠呦呦诺贝尔奖获得者的身份表示祝贺，并表明采访的目的（1分）；语言通顺流畅（1分）。（共3分。）
4．①“淋漓尽致”改为“娴熟“” ( http: / / www.21cnjy.com )熟练等”； “它”改成“遥控飞机”，理由：首次在语段中出现，用代词表意不明。②“偷看”改为“观看”；③“飞窜”改为“踏”“走”等。（共3分。改对1处得1分，其他改法只要合理也可得分）
5．提示：类别、作者1分，内容2分，感受1分。（共4分。类别作者有错即不得分，表述混乱酌情扣分）
6．（共6分。有错该句不得分）
⑴ 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲血雨。
⑵ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
⑶ 但愿人长久，千里共婵娟。
二、阅读理解（40分）
7．①立即雕刻。 ②这。 ③再。 ④于是（因此、从此）放下。（共4分。意对即可）
8．⑴ 像这样找剑，不是很糊涂吗？⑵ 一只 ( http: / / www.21cnjy.com )跑得飞快的兔子撞在了树桩上（一只兔子在奔跑时撞到了树桩），扭断（折断）了脖子死了。（共4分。一句2分，意对即可）
9．讽刺了那些不知变通、墨守成规、看不到事物发展变化的人。（共2分。意对即可）
10．【甲】文： 主动“求剑”行动上是 ( http: / / www.21cnjy.com )积极主动的，只是思想上僵化保守不知变通。【乙】文： 不仅是思想上不知变通，墨守成规，而且行动上消极懈怠，妄图不劳而获。（共2分。意对即可）
【译文】从前宋国有个农民，他的田 ( http: / / www.21cnjy.com )地中有一颗树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
11．⑴ 益处、好处。⑵ 不加考虑就说出来（或“形容很熟练非常自然的说出”；“随口”）。（共2分。意对即可）
12．【甲】议论；【乙】记叙。（共4分。各2分）
13．国文老师入情入理的讲课在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。（共2分。人物主要事件概括完整，语句通顺即可）
14．乙文可以参考的语句：“不用 ( http: / / www.21cnjy.com )说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的”；“ 这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出”；“ 此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说”。（共3分。摘录乙文相关语句1分，结合“文学作品对人的影响，是潜移默化的”做有针对性的阐述，1分。表述完整富有层次，用语流畅1分。不必都列出相关语句，主要是结合语句进行阐释，只罗列语句得1分）
15．A。（共2分）
16．是父母为身在外地的孩子准备的药方 ( http: / / www.21cnjy.com )（1分），更是父母长辈积攒了一年的爱的释放（1分），包含着浓浓的亲情与爱意（1分）；可怜天下父母心，这些“药方”每个家庭都常备（1分），让身在异地的子女无论在何地都能感受到这份亲情和关爱。（共4分。）
17．详写父母为我找偏方治疗手部真 ( http: / / www.21cnjy.com )菌感染的事，略写父母“处心积虑”想要给我治病调养 身体的其他的事；详写我亲身经历的父母用家庭药方关心我的事，略写其他同事朋友父母 长辈 关心他们的事。（共4分。意对即可）
18．“处心积虑”本形容蓄谋已久，含 ( http: / / www.21cnjy.com )贬义，这里是贬义褒用（1分），突出了父亲不厌其烦、想尽办法要为“我”治病的执念（1分），表现了父亲对“我”无私而执着的关爱（1分）。（共3分。）
19．“配合”表明作者对父母长辈的理解与孝顺。提示：可以同意作者的观点，也可以阐述其它的想法，做到有理有据，表达流畅。（共4分。各2分）
三、作文（40分）
20．一类卷36—40分； 二类卷31—35分；
三类卷26—30分； 四类卷25分以下(慎打)。
建议切入分为31分；书写工整，清楚美观加1～2分；书写潦草，有污迹，扣1～2分。
2015.11