二年级上语文教案-小熊开店_北京版

课题 5、小熊开店 第一课时
教学目标 通过朗读课文，认读生字。学会8个生字，认识5个字。在读书过程中，培养识字方法。知道在生活中多动脑,初步理解课文内容。
教学重难点 重点：1、学会8个生字，认识5个字。2、会读指定的词语。3、朗读课文。难点：会读指定的词语，能把字写端正。
预测学生问题 不能准确理解词语，字的书写不规范。
问题解决策略 通过朗读课文理解词语，加强指导书写。
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、课前预习1、朗读课文，标出自然段，并读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。2、在课文中画出生字、认读字以及它们所组成的词语。自学生字，会读课文中的词语。3、读熟课文。 二、生交流记字方法：熟字换偏旁：站--------店按结构记忆三、汇报预习情况：1、我会正确流利地朗读课文。2、我找到了本课的生词： 食品店 采购员 欢迎 萝卜 满意 辞退 摆满 称赞 意见 3、我要提醒大家注意的是： 受 迎 食4、我对生字做笔记： 5、我会写的字有：四、再读课文，要求更加通顺，流利，正确理解词语： 欢迎 辞退 红红火火 称赞五、初步了解课文内容：小熊开了一个食品店，它先后请了 、 、 来当采购员。六、作业：写生字，会听写。积累词语：红红火火 各种各样七、检测题：店（ ） 员（ ） 受（ ） 卜（ ）站（ ） 圆（ ） 爱（ ） 下（ ） 布置预习作业，和原来预习要求一样。主要是为独立识字和理解课文做好铺垫。师：我们购买东西要去哪里？小熊也开了一家商店，今天老师就带你们去小熊的商店看一看。板书课题：小熊开店（学习生字：店）检测学生的预习情况。课件展示先分自然段找词语，在看课件 领读，齐读，指导书写字不离词，词不离句，句不离文，指导学生学习一些理解字词句的方法。通过读课文理解词语，可以举例子解释。（兔子、松鼠、猴子）
班级 姓名
《小熊开店》第一课时
1、我会正确流利地朗读课文。
2、我找到了本课的生词：
食品店 采购员 欢迎 萝卜
满意 辞退 摆满 称赞 意见
3、我要提醒大家注意的是：
受 迎 食
4、我对生字做笔记：
店站 食时十石 员圆元园 受爱 卜下
5、我会写的字有：
6、再读课文，要求更加通顺，流利，正确理解词语：
欢迎 辞退 红红火火 称赞
7、初步了解课文内容：
小熊开了一个食品店，它先后请了 、 、
来当采购员。
8、检测题：
店（ ） 员（ ） 受（ ） 卜（ ）
站（ ） 圆（ ） 爱（ ） 下（ ）
课题 5、小熊开店 第二课时
教学目标 朗读课文，了解课文内容能用“欢迎”写一句话。说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。教育学生懂得多动脑筋才能把事情办好。
教学重难点 重点：会用“欢迎”写一句话。难点：理解为什么小猴子受称赞。
预测学生问题 能用“欢迎”说一句话，但写通顺又困难。
问题解决策略 指导写，写后检查。
教 学 过 程 设 计
学生活动 教师活动
一、复习旧知听写词语朗读课文，要求正确流利。二、围绕问题理解课文：1、整体感知：小熊请了 、 、 来当采购员。2、细读理解：(1)兔子当了采购员，采购的是 ，顾客全是 ，小熊很不满意，辞退了兔子。(2) 松鼠当了采购员，采购的是 ，顾客全是 ，小熊很不满意，辞退了松鼠。(3)猴子当采购员后，采购了 ，食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。理解红红火火：食品店里有（ ）爱吃的（ ），有（ ）爱吃的（ ），还有（ ）爱吃的（ ）。三、用“欢迎”写一句话。 1、说一说。 2、写下来，检查。 3、读给同组同学听。四、再有感情的读读课文。五、作业：把故事讲给爸爸、妈妈听。六、检测题：写AABB式的词语。红红火火 （ ） （ ） （ ） （ ） 听写课上互判，订正指名读课文上节课我们学习了《小熊开店》，知道了他请了三名采购员，但结果都不一样。组内读课文，看看兔子、松鼠、猴子是怎样当采购员的？理解猴子当上采购员后把食品店办得红红火火，要结合货架上摆满了各种各样的食品来理解。发动学生展开想象，体会到了猴子的聪明，以及把食品店红红火火和收到称赞的必然性。结合课文理解“欢迎”是“乐意接受”的意思，另外欢迎还有“很高兴地迎接”的意思。按这样的思路想一想：在什么时候，你都欢迎过谁？什么最受你欢迎？
班级 姓名
《小熊开店》第二课时
一、复习旧知：听写词语
二、围绕问题理解课文：
1、整体感知：
小熊请了 、 、 来当采购员。
2、细读理解：
(1)兔子当了采购员，采购的是（ ），顾客全是（ ），小熊很不满意，辞退了兔子。
(2) 松鼠当了采购员，采购的是（ ），顾客全是（ ），小熊很不满意，辞退了松鼠。
(3)猴子当采购员后，采购了（ ），食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
理解红红火火：
食品店里有（ ）爱吃的（ ），有（ ）爱吃的（ ），还有（ ）爱吃的（ ）。
三、用“欢迎”写一句话。
欢迎——
补充练习：写AABB式的词语。
红红火火 （ ） （ ）
（ ） （ ）