人教版高一语文必修一：4 《烛之武退秦师》 教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版高一语文必修一：4 《烛之武退秦师》 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-12-02 20:37:37 | ||
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文档简介
人教版高中语文必修一第二单元第一课
《烛之武退秦师》第一课时教学设计
一、教学目标
1.了解《左传》及其在中国文学史上的地位。
2.通过诵读的方式,培养学生阅读文言文的能力。
3.理解和掌握文中文言特殊句式和词类活用。
4.学习烛之武国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。
二、教学重点
1、归纳重点实词、重点虚词的意义和用法。
2、掌握文中的特殊句式。
三、教学难点
1.借助语境推断文言词语的意义。
2.学习本文详略得当的写作技巧。
四、课时安排：两课时
五、教学用具:多媒体 音频
六、教学方法:诵读法 自主翻译 合作探究
七、第一课时教学目标:
1.了解《左传》及其在中国文学史上的地位。
2.通过诵读的方式,培养学生阅读文言文的能力。
3.理解和掌握文中文言特殊句式和词类活用。
八、第一课时教学重难点:理解和掌握文中文言特殊句式和词类活用。
九、教学过程：
(一)、? 导入(2分钟)
同学们,在影视剧、小说、现实社会中我们都会或多或少的了解那些正义的化身——英雄，比如:乔峰、蜘蛛侠、蝙蝠侠、荆轲等。英雄,在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》。
(二)、目标展示(多媒体)(3分钟)
(三)、介绍《左传》(学生介绍、教师补充)
《左传》全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公27年（前468），《左传》传文比《春秋》经文多出11年，实际记事多出26年，以《春秋》记事为纲叙事，其中有说明《春秋》书法的，有用实补充《春秋》经文的，也有订正《春秋》记事错误的。全书绝大部分属于春秋时候事件，但全书的完成已经进入战国时期。这些都说明《左传》与《春秋》的密切关系。《左传》既是中国古代史学名著，也是文学名著。
《左传》体例:编年体史书
《春秋三传》:《左氏春秋转》《公羊传》《谷梁传》
(四)、朗读。
(1)、学生自读。(5分钟)解决文中重点难点字词的读音。
(2)、找同学分段朗读。教师点拨,注意节奏。(3分钟)
(3)、全班齐读。(3分钟)
(五)、翻译全文。
教师给每个小组分配任务,小组合作讨论解决,并勾画出文中的重点实词和虚词及特殊句式。
A小组:
B小组:
C小组:
......
(六)、学生展示。(15分钟)
1）实词：①晋军：名词活用为动词，驻军②辞曰：推辞③郑既知亡矣：已经④越国以鄙远：鄙，边邑，名词用做动词。远：指郑国，形容词用做动词。⑤ 且君尝为晋军赐矣：恩惠，好处，动词活用为名词。⑥何厌之有：满足。⑦肆其西封：延伸，扩张。⑧若不阙秦：侵损，削减。⑨与郑人盟：建立同盟。
2）虚词：
A、之：寡人之过：的 公从之：代词，代佚之狐的话 何厌之有：宾语前置的标志 唯君图之：指阙秦以利晋这件事 亦去之：指代郑国
B、以：以其无礼于晋：因为 敢以烦执事：拿 焉用亡郑以陪邻：相当于连词“而” 若舍郑以为东道主：把 以乱易整：用
C、而：今急而求子：表承接 夜缒而出：表顺接 朝济而夕设版焉：表顺接
3)、通假字：
无能为也已：同“矣”，语气词 共其乏困：同“供”，供给
秦伯说：同“悦”，高兴。 不知：同“智”，明智，聪明
4)、特殊句式。
①以其无礼于晋 状语后置
②佚之狐言于郑伯曰 状语后置
③夫晋，何厌之有？ 宾语前置，“有何厌”。
④是寡人之过也。 判断句。
⑤（烛之武）辞曰 省略句
⑥敢以（之）烦执事 省略句
⑦若舍郑以（之）为东道主 省略句
⑧（晋）许君焦、瑕 省略句
⑨邻之厚，君之薄也。判断句
⑩以乱易整，不武。否定判断句
(七)、教师在屏幕上展示重点句子,请学生在黑板上翻译,教师按照高考给分标准打分。(6分钟)
1）是寡人之过也。(2分)（注意“是”的用法）
2）焉用亡郑以陪邻？(3分)（注意“焉”的用法）
3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(3分)（注意几个古今异义“东道主”“行李”和词类活用“乏困”的用法）
4）夫晋，何厌之有？(2分) （注意此句的特殊句式）
(八)、当堂检测。
⒈对下列句中加点词语解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）
2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是( ) （2分）
A. 越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋B.微夫人之力不及此? 夫晋，何厌之有
C.臣之壮也，犹不如人? 夫晋，何厌之有 D.微夫人之力不及此 微斯人，吾谁与归
3.下列句子中不含通假字的一项是( ) （2分）
A.失其所与，不知 B.行李之往来，共其乏困 C.不阙秦，将焉取之 D.秦伯说，与郑人盟
4. 下列各句中没有词类活用的一项是（??? ）（2分）
A. 晋军函陵，秦军氾南B. 越国以鄙远，君知其难也C. 阙秦以利晋，唯君图之?D. 吾其还也
(九)、 作业： 完成同步练习。
(十)、板书设计
板书设计
《烛之武退秦师》
重点实词:
重点学词:
特殊句式:
词类活用:
通假字:
《烛之武退秦师》第一课时教学设计
一、教学目标
1.了解《左传》及其在中国文学史上的地位。
2.通过诵读的方式,培养学生阅读文言文的能力。
3.理解和掌握文中文言特殊句式和词类活用。
4.学习烛之武国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。
二、教学重点
1、归纳重点实词、重点虚词的意义和用法。
2、掌握文中的特殊句式。
三、教学难点
1.借助语境推断文言词语的意义。
2.学习本文详略得当的写作技巧。
四、课时安排：两课时
五、教学用具:多媒体 音频
六、教学方法:诵读法 自主翻译 合作探究
七、第一课时教学目标:
1.了解《左传》及其在中国文学史上的地位。
2.通过诵读的方式,培养学生阅读文言文的能力。
3.理解和掌握文中文言特殊句式和词类活用。
八、第一课时教学重难点:理解和掌握文中文言特殊句式和词类活用。
九、教学过程：
(一)、? 导入(2分钟)
同学们,在影视剧、小说、现实社会中我们都会或多或少的了解那些正义的化身——英雄，比如:乔峰、蜘蛛侠、蝙蝠侠、荆轲等。英雄,在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》。
(二)、目标展示(多媒体)(3分钟)
(三)、介绍《左传》(学生介绍、教师补充)
《左传》全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公27年（前468），《左传》传文比《春秋》经文多出11年，实际记事多出26年，以《春秋》记事为纲叙事，其中有说明《春秋》书法的，有用实补充《春秋》经文的，也有订正《春秋》记事错误的。全书绝大部分属于春秋时候事件，但全书的完成已经进入战国时期。这些都说明《左传》与《春秋》的密切关系。《左传》既是中国古代史学名著，也是文学名著。
《左传》体例:编年体史书
《春秋三传》:《左氏春秋转》《公羊传》《谷梁传》
(四)、朗读。
(1)、学生自读。(5分钟)解决文中重点难点字词的读音。
(2)、找同学分段朗读。教师点拨,注意节奏。(3分钟)
(3)、全班齐读。(3分钟)
(五)、翻译全文。
教师给每个小组分配任务,小组合作讨论解决,并勾画出文中的重点实词和虚词及特殊句式。
A小组:
B小组:
C小组:
......
(六)、学生展示。(15分钟)
1）实词：①晋军：名词活用为动词，驻军②辞曰：推辞③郑既知亡矣：已经④越国以鄙远：鄙，边邑，名词用做动词。远：指郑国，形容词用做动词。⑤ 且君尝为晋军赐矣：恩惠，好处，动词活用为名词。⑥何厌之有：满足。⑦肆其西封：延伸，扩张。⑧若不阙秦：侵损，削减。⑨与郑人盟：建立同盟。
2）虚词：
A、之：寡人之过：的 公从之：代词，代佚之狐的话 何厌之有：宾语前置的标志 唯君图之：指阙秦以利晋这件事 亦去之：指代郑国
B、以：以其无礼于晋：因为 敢以烦执事：拿 焉用亡郑以陪邻：相当于连词“而” 若舍郑以为东道主：把 以乱易整：用
C、而：今急而求子：表承接 夜缒而出：表顺接 朝济而夕设版焉：表顺接
3)、通假字：
无能为也已：同“矣”，语气词 共其乏困：同“供”，供给
秦伯说：同“悦”，高兴。 不知：同“智”，明智，聪明
4)、特殊句式。
①以其无礼于晋 状语后置
②佚之狐言于郑伯曰 状语后置
③夫晋，何厌之有？ 宾语前置，“有何厌”。
④是寡人之过也。 判断句。
⑤（烛之武）辞曰 省略句
⑥敢以（之）烦执事 省略句
⑦若舍郑以（之）为东道主 省略句
⑧（晋）许君焦、瑕 省略句
⑨邻之厚，君之薄也。判断句
⑩以乱易整，不武。否定判断句
(七)、教师在屏幕上展示重点句子,请学生在黑板上翻译,教师按照高考给分标准打分。(6分钟)
1）是寡人之过也。(2分)（注意“是”的用法）
2）焉用亡郑以陪邻？(3分)（注意“焉”的用法）
3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(3分)（注意几个古今异义“东道主”“行李”和词类活用“乏困”的用法）
4）夫晋，何厌之有？(2分) （注意此句的特殊句式）
(八)、当堂检测。
⒈对下列句中加点词语解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）
2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是( ) （2分）
A. 越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋B.微夫人之力不及此? 夫晋，何厌之有
C.臣之壮也，犹不如人? 夫晋，何厌之有 D.微夫人之力不及此 微斯人，吾谁与归
3.下列句子中不含通假字的一项是( ) （2分）
A.失其所与，不知 B.行李之往来，共其乏困 C.不阙秦，将焉取之 D.秦伯说，与郑人盟
4. 下列各句中没有词类活用的一项是（??? ）（2分）
A. 晋军函陵，秦军氾南B. 越国以鄙远，君知其难也C. 阙秦以利晋，唯君图之?D. 吾其还也
(九)、 作业： 完成同步练习。
(十)、板书设计
板书设计
《烛之武退秦师》
重点实词:
重点学词:
特殊句式:
词类活用:
通假字: