四年级上数学课件-商不变的性质_青岛版
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课件14张PPT。商不变的性质先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？6868一、情境导入66666继续二、合作探索被除数变了，除数变了，但是商没变。从左向右从右向左
被除数和除数怎样变化，商不变？66666先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？二、合作探索被除数和除数怎样变化，商不变？66666×2×2×4×4×8×8×16×16 从左向右看，被除数和除数同时乘２或乘４……商不变。二、合作探索被除数和除数怎样变化，商不变？ 从右向左看，被除数和除数同时除以２或除以４……商不变。66666÷ 2÷ 2÷ 4÷ 4÷ 8÷8÷ 16÷ 16归纳前面的发现，你能得出什么规律？二、合作探索被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。你能验证一下这个规律是否成立吗？66666二、合作探索举例验证：这个“相同的数”，可以是0吗？为什么？ 被除数和除数同时乘或者除以相同的数 商不变。相同的数（0除外）找规律，填表。66666663006070420试一试1.想一想，算一算。三、自主练习45÷3 = 88÷8 = 65÷5 =
450÷30 = 880÷80 = 650÷50 =
4500÷300 = 8800÷800 = 6500÷500 = 1515151111111313132.三、自主练习下面是某罐头厂车间的生产情况（每小时加工的箱数相同）。请将表格填写完整。24320400369603.根据 51 ÷ 3 = 17 填一填。三、自主练习510 ÷ 30 = （ ）17102 ÷（ ） = 17（ ）÷ 15 = 1725564.你能照样子简算下面各题吗？三、自主练习200÷25 =（200×4）÷（25×4）= 800÷100 = 8300÷25400÷25=（200×4）÷（25×4）= 800÷100= 8=（400×4）÷（25×4）= 1600÷100= 16500÷25=（500×4）÷（25×4）= 2000÷100600÷25=（600×4）÷（25×4）= 2400÷100= 20= 245.三、自主练习你能用这种方法计算下面各题吗？ 为什么可以同时划掉被除数和除数中的一个“0”来计算？380÷20= 720÷30= 650÷50= 840÷70=19121324四、回顾反思
被除数和除数怎样变化，商不变？66666先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？二、合作探索被除数和除数怎样变化，商不变？66666×2×2×4×4×8×8×16×16 从左向右看，被除数和除数同时乘２或乘４……商不变。二、合作探索被除数和除数怎样变化，商不变？ 从右向左看，被除数和除数同时除以２或除以４……商不变。66666÷ 2÷ 2÷ 4÷ 4÷ 8÷8÷ 16÷ 16归纳前面的发现，你能得出什么规律？二、合作探索被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。你能验证一下这个规律是否成立吗？66666二、合作探索举例验证：这个“相同的数”，可以是0吗？为什么？ 被除数和除数同时乘或者除以相同的数 商不变。相同的数（0除外）找规律，填表。66666663006070420试一试1.想一想，算一算。三、自主练习45÷3 = 88÷8 = 65÷5 =
450÷30 = 880÷80 = 650÷50 =
4500÷300 = 8800÷800 = 6500÷500 = 1515151111111313132.三、自主练习下面是某罐头厂车间的生产情况（每小时加工的箱数相同）。请将表格填写完整。24320400369603.根据 51 ÷ 3 = 17 填一填。三、自主练习510 ÷ 30 = （ ）17102 ÷（ ） = 17（ ）÷ 15 = 1725564.你能照样子简算下面各题吗？三、自主练习200÷25 =（200×4）÷（25×4）= 800÷100 = 8300÷25400÷25=（200×4）÷（25×4）= 800÷100= 8=（400×4）÷（25×4）= 1600÷100= 16500÷25=（500×4）÷（25×4）= 2000÷100600÷25=（600×4）÷（25×4）= 2400÷100= 20= 245.三、自主练习你能用这种方法计算下面各题吗？ 为什么可以同时划掉被除数和除数中的一个“0”来计算？380÷20= 720÷30= 650÷50= 840÷70=19121324四、回顾反思