2024年春季期二年级下册语文第二单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．（统编版小学语文二年级下册第二单元达标测试卷）读拼音，写词语。
山里的空气真新鲜，野花、绿树随处可见。喝一口 gān
tián的山泉， wèi
dào好极了。小河里，不时有鱼儿游动，荡起一圈圈 bō
wén。这么美的 fēng
jǐng，真让人 liú
liàn。
【答案】甘甜；味道；波纹；风景；留恋
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意易错字“甘”中间有一短横平分这一部分，“纹”为绞丝旁，“留”不要写成“流”。
故答案为：甘甜、味道、波纹、风景、留恋。
【点评】本题考查本题难度不大，在做这类题时需要读准拼音，同时注意易错字的写法，平时的学习中掌握扎实，就可以轻松写出来。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（填序号）（ ）
A．荆棘（jīn） 晶莹（yíng） B．泛起（fàn） 的确（dí）
C．白糖（táng） 应该（yīn） D．饲养（cì） 工程（chéng）
【答案】B
【知识点】字音
3．（部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元测试卷）下面词语书写有误的一项是（ ）。
A．农具 劳动 B．温暖 请求 C．景色 好像 D．河水 锋利
【答案】B
【知识点】字形
4．照样子，填写合适的词语。
例：（年迈）的大娘 的米糕 的夜晚
例：（又细又长）的柳条 的太阳 的妹妹
例：（献出）爱心 细雨 足迹
例：（好奇）地问 地说 地笑
【答案】洁白；宁静；又大又红；又白又胖；冒着；寻找；惊喜；大声
【知识点】词语搭配
5．我能按课文填空。
（1）小溪说： ，他曾路过这里，抱着迷路的孩子 ，蒙蒙的 。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他 的足迹。
（2）学了《千人糕》一文，我知道了食物是在很多人的努力下做成的，所以我们要 。
（3）《一匹出色的马》一文中的马其实是 。
（4） ，急时有人帮。
（5）与其锦上添花， 。
【答案】（1）昨天；冒着；细雨；留下
（2）.爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果
（3）一根又长又细的柳枝
（4）平时肯帮人
（5）不如雪中送炭
【知识点】格言、名言；文章大意理解
6．（统编版小学语文二年级下册第二单元“关爱”主题突破卷）根据课文内容判断对错。
（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一文主要写了雷锋叔叔“抱迷路的孩子”和“安慰哭泣的奶奶”两件事。 （ ）
（2）《一匹出色的马》一文中，说妹妹骑的是“一匹出色的马”，是因为这根又长又细的柳条比马更有力量。 （ ）
（3）经过很多很多人的劳动才有了“千人糕”。 （ ）
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误。《雷锋叔叔，你在哪里》一文主要写了雷锋叔叔“抱迷路的孩子”和“背着年迈的大娘”两件事。
（2）错误。《一匹出色的马》一文中，“一匹出色的马”是指一根柳枝。说它“出色”是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神，妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。
（3）正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确。
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
7．（统编版小学语文二年级下册第二单元培优测试卷）
按要求完成句子练习。
（1）我们 去 老师 春游 带 颐和园(连词成句)
（2）难道它的味道很特别吗？(换个说法，不改变句意)
（3）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。(照样子，补写句子)
，好像
【答案】（1）老师带我们去颐和园春游。
（2）示例：它的味道不特别。
（3）示例：地上的草碧绿碧绿的；绿色的地毯。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）本题考查连词成句。连词成句的题通常的模式是：谁在哪做什么。题中共六个字词，先找谁“老师”“我们”，两个词语用“带”连成“老师带我们”比较合理；再找地点“去”“颐和园”；最后找做什么“春游”，连词成句：老师带我们去颐和园春游。
故答案为：老师带我们去颐和园春游。
（2）本题考查句型转换。根据“难道它的味道很特别吗？”可知，这个句子有反问词“难道”，“吗”和“？”，所以是反问句，换个说法，不改变句意，就是把句子转换成陈述句。
故答案为：示例：它的味道不特别。
（3）本题考查仿写句子。根据题目可知，“好像”前边的部分是事物加ABAB结构表示颜色的词，后边是比作什么，答案不唯一，意思对即可。
故答案为：示例：地上的草碧绿碧绿的；绿色的地毯。
【点评】本题考查句型。每个句型都有相应的规则，要根据规则去练习，学生在平时的学习中把常见的句型练熟，这样就不会在此类题上丢分。
二、阅读与鉴赏
语段阅读
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
8．写出下面词语的近义词。
温暖—— 四处—— 寻觅——
9．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（ ）
A．在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
B．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
【答案】8．暖和；到处；寻找
9．A
【知识点】其他诗歌
现代文阅读
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“____最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“____最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹﹐做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
10．选一选。
A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子
①啄木鸟说：“ 最快乐。”
②水牛说：“ 最快乐。”
③蜜蜂说：“ 最快乐。”
11．连一连。
大树下问 蜜蜂
田野里问 啄木鸟
花丛中问 水牛
12．请按照第2、3、4 自然段的格式，再自己设计一问。
他跑到 问 ：” ， ？” 说：“ ”。
13．读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？
14．你认为做什么事最快乐？
【答案】10．C；A；B
11．
12．大门口；小狗；大哥哥；做什么事最快乐；小狗；给主人看家最快乐
13．我懂得了应该做一个乐于助人的人。
14．我认为做对人们有益的事情最快乐。
【知识点】童话故事阅读
三、写作题
15．我会看图写话。
仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写一写。
【答案】 助人为乐的明明
天空中乌云密布，不一会儿，下起了暴雨。
明明撑着雨伞走在回家的路上。正在这时，他看见一位老奶奶走在泥泞的路上，滑了一跤，摔倒在地上。明明连忙跑过去扶老奶奶起来，问：“老奶奶您没事吧！有没有哪里摔伤了？”老奶奶笑呵呵地说：“没事。”明明又说：“没摔伤我就放心了。”老奶奶夸奖明明说：“你真是个乐于助人的好孩子！”
【知识点】孝亲敬长类写话
1 / 12024年春季期二年级下册语文第二单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．（统编版小学语文二年级下册第二单元达标测试卷）读拼音，写词语。
山里的空气真新鲜，野花、绿树随处可见。喝一口 gān
tián的山泉， wèi
dào好极了。小河里，不时有鱼儿游动，荡起一圈圈 bō
wén。这么美的 fēng
jǐng，真让人 liú
liàn。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（填序号）（ ）
A．荆棘（jīn） 晶莹（yíng） B．泛起（fàn） 的确（dí）
C．白糖（táng） 应该（yīn） D．饲养（cì） 工程（chéng）
3．（部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元测试卷）下面词语书写有误的一项是（ ）。
A．农具 劳动 B．温暖 请求 C．景色 好像 D．河水 锋利
4．照样子，填写合适的词语。
例：（年迈）的大娘 的米糕 的夜晚
例：（又细又长）的柳条 的太阳 的妹妹
例：（献出）爱心 细雨 足迹
例：（好奇）地问 地说 地笑
5．我能按课文填空。
（1）小溪说： ，他曾路过这里，抱着迷路的孩子 ，蒙蒙的 。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他 的足迹。
（2）学了《千人糕》一文，我知道了食物是在很多人的努力下做成的，所以我们要 。
（3）《一匹出色的马》一文中的马其实是 。
（4） ，急时有人帮。
（5）与其锦上添花， 。
6．（统编版小学语文二年级下册第二单元“关爱”主题突破卷）根据课文内容判断对错。
（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一文主要写了雷锋叔叔“抱迷路的孩子”和“安慰哭泣的奶奶”两件事。 （ ）
（2）《一匹出色的马》一文中，说妹妹骑的是“一匹出色的马”，是因为这根又长又细的柳条比马更有力量。 （ ）
（3）经过很多很多人的劳动才有了“千人糕”。 （ ）
7．（统编版小学语文二年级下册第二单元培优测试卷）
按要求完成句子练习。
（1）我们 去 老师 春游 带 颐和园(连词成句)
（2）难道它的味道很特别吗？(换个说法，不改变句意)
（3）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。(照样子，补写句子)
，好像
二、阅读与鉴赏
语段阅读
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
8．写出下面词语的近义词。
温暖—— 四处—— 寻觅——
9．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（ ）
A．在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
B．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
现代文阅读
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“____最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“____最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹﹐做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
10．选一选。
A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子
①啄木鸟说：“ 最快乐。”
②水牛说：“ 最快乐。”
③蜜蜂说：“ 最快乐。”
11．连一连。
大树下问 蜜蜂
田野里问 啄木鸟
花丛中问 水牛
12．请按照第2、3、4 自然段的格式，再自己设计一问。
他跑到 问 ：” ， ？” 说：“ ”。
13．读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？
14．你认为做什么事最快乐？
三、写作题
15．我会看图写话。
仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写一写。
答案解析部分
1．【答案】甘甜；味道；波纹；风景；留恋
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意易错字“甘”中间有一短横平分这一部分，“纹”为绞丝旁，“留”不要写成“流”。
故答案为：甘甜、味道、波纹、风景、留恋。
【点评】本题考查本题难度不大，在做这类题时需要读准拼音，同时注意易错字的写法，平时的学习中掌握扎实，就可以轻松写出来。
2．【答案】B
【知识点】字音
3．【答案】B
【知识点】字形
4．【答案】洁白；宁静；又大又红；又白又胖；冒着；寻找；惊喜；大声
【知识点】词语搭配
5．【答案】（1）昨天；冒着；细雨；留下
（2）.爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果
（3）一根又长又细的柳枝
（4）平时肯帮人
（5）不如雪中送炭
【知识点】格言、名言；文章大意理解
6．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误。《雷锋叔叔，你在哪里》一文主要写了雷锋叔叔“抱迷路的孩子”和“背着年迈的大娘”两件事。
（2）错误。《一匹出色的马》一文中，“一匹出色的马”是指一根柳枝。说它“出色”是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神，妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。
（3）正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确。
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
7．【答案】（1）老师带我们去颐和园春游。
（2）示例：它的味道不特别。
（3）示例：地上的草碧绿碧绿的；绿色的地毯。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）本题考查连词成句。连词成句的题通常的模式是：谁在哪做什么。题中共六个字词，先找谁“老师”“我们”，两个词语用“带”连成“老师带我们”比较合理；再找地点“去”“颐和园”；最后找做什么“春游”，连词成句：老师带我们去颐和园春游。
故答案为：老师带我们去颐和园春游。
（2）本题考查句型转换。根据“难道它的味道很特别吗？”可知，这个句子有反问词“难道”，“吗”和“？”，所以是反问句，换个说法，不改变句意，就是把句子转换成陈述句。
故答案为：示例：它的味道不特别。
（3）本题考查仿写句子。根据题目可知，“好像”前边的部分是事物加ABAB结构表示颜色的词，后边是比作什么，答案不唯一，意思对即可。
故答案为：示例：地上的草碧绿碧绿的；绿色的地毯。
【点评】本题考查句型。每个句型都有相应的规则，要根据规则去练习，学生在平时的学习中把常见的句型练熟，这样就不会在此类题上丢分。
【答案】8．暖和；到处；寻找
9．A
【知识点】其他诗歌
【答案】10．C；A；B
11．
12．大门口；小狗；大哥哥；做什么事最快乐；小狗；给主人看家最快乐
13．我懂得了应该做一个乐于助人的人。
14．我认为做对人们有益的事情最快乐。
【知识点】童话故事阅读
15．【答案】 助人为乐的明明
天空中乌云密布，不一会儿，下起了暴雨。
明明撑着雨伞走在回家的路上。正在这时，他看见一位老奶奶走在泥泞的路上，滑了一跤，摔倒在地上。明明连忙跑过去扶老奶奶起来，问：“老奶奶您没事吧！有没有哪里摔伤了？”老奶奶笑呵呵地说：“没事。”明明又说：“没摔伤我就放心了。”老奶奶夸奖明明说：“你真是个乐于助人的好孩子！”
【知识点】孝亲敬长类写话
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