2024年中考名著阅读 - 主题思想 课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024年中考名著阅读 - 主题思想 课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-23 19:16:41 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
名著阅读
2
0
2
4
主题思想
PART
理解主题思想
常考题型：
（1）概括名著主旨题
（2）感悟品味评价题
（3）感悟体验类题
应对方法：
（1）在理解作品主要内容的基础上，联系作品写作背景来进行分析归纳
（2）选取自己最熟悉、印象最深的名著或自己认为比较容易的方面进行评点
（3）准确把握名著人物的精神品质、作品的思想内涵，重点回答作品
对自己的影响
《简爱》
主题思想：
对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
艺术特色：
这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。
小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那
娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以
及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
《西游记》
主题思想：
小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。
艺术特色：①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。
《骆驼祥子》
主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥
子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一
种幻想。
艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以
及环境描写。
《钢铁是怎样炼成的》
主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
艺术特色：①以真人真事为基础创作。②写进了大量的历史事
件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心
独白、日记、回忆等。
《朝花夕拾》
主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的
思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，
选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满
生活气息;夹叙夹议等。
《海底两万里》
主题思想：体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象，体现了他们所具有的社会正义感和崇高的人道主义精神。
艺术特色：
1.作者将科学与幻想巧妙结合，所描写的场面波澜壮阔，人物形象鲜明有特色，故事情节跌宕起伏、悬念丛生，具有很强的可读性。
2.书中还包括了大量地理、历史、生物、物理、地质、气
候等方面的知识，读者在阅读历险故事时，还能够轻松获
取科学知识。
《儒林外史》
主题思想：以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。揭示了士人的功名利禄观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
艺术特色：
1.语言：这部小说语言准确、幽默、洗练而形象，使人物“穷形尽相”。文中运用口语相当成功，对话中有时引用谚语、歇后语，也贴切自然。
2.人物塑造：《儒林外史》中人物的形象创作是以生活中的真人真事为原型，加以艺术的锤炼，使之成为具有典型意义的人物形象，展现了作者深厚的文学功力。
3.讽刺艺术：书中很多人物形象、人情世态都是当时社会上司空见惯的。作者加以典型概括，从而显露出幽默的讽刺锋芒，是我国古代讽刺文学的典范。
《红星照耀中国》
主题思想：一往无前的革命精神、忠贞不渝的理想信念、历尽艰险的吃苦精神、无坚不摧的乐观主义。
艺术特色：
1.鲜活真实的内容
2、高超的表现技巧：运用典型的语言和动作描写表现人物性格
《水浒传》
主题思想：小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
艺术特色：
人物形象塑造上：塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
语言上：《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。
《艾青诗选》
主题思想：20世纪30年代，主要表达了对下层人民困苦的悲悯和对祖国命运的忧伤，传达出极为深厚的爱国之情。抗战时期，其诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，表现出对旧社会的痛恨及对光明的向往与追求。1978年以后，其诗歌多是警策现实，充满哲思，但也有部分继续歌颂光明。
艺术特色：简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
《昆虫记》
主题思想：作者通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
艺术特色：
1.科学与文学完美结合的典范。
2.以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。
3.行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣。
(1)下面是对《朝花夕拾》主题的理解,请选出不恰当的一项(2分) ( )
A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
(1)本题考查对名著主题的把握。C.作者对“阿长”的态度是从厌烦到敬重再到怀念;对“庸医”的情感态度是深切痛恨的;对衍太太的情感态度表面上是赞扬,实际心中是鄙视的。
巩固练习
片段中底层人物的命运,如祥子、小福子和老马等,均充满悲剧色彩。请结合整本书,从个人和社会的角度,探究这类底层人物命运悲剧的原因。(6分)
(1)本题考查对名著主题的把握。C.作者对“阿长”的态度是从厌烦到敬重再到怀念;对“庸医”的情感态度是深切痛恨的;对衍太太的情感态度表面上是赞扬,实际心中是鄙视的。
在看似子虚鸟有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。
示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。
一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏有它独特的色彩。阅读名著，我们收获不同的感悟。请从以下名著中任选一部，参考示例，结合内容说说你从中读出了怎样的色彩
《简·爱》《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》
【示例】阅读《简·爱》，我认为它的色彩是紫色的。紫色象征着高贵。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年曾和骄横的表哥舅妈及冷酷的学校司库对抗;长大后，勇敢且有尊严地追求地位悬殊的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重，她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人
【任务二:记录阅读感悟】读书，是一个不断“看见”的过程。在阅读中看见自己，找寻童年纯真的快乐:在阅读中看见众生，生发悲天悯人的情怀:在阅读中看见未来，洞见科幻世界的魅力。
以上是小唯同学为本次活动撰写的结束语，听完后你感触颇深。请仿照示例，从备选名著中任选一部，结合名著的内容和主题，谈谈你对上面这段话的理解。(4分)
示例:阅读，可见自己。阅读《朝花夕拾》找寻自我，与鲁迅一同观看迎神赛会、在百草园中玩耍，于无忧无虑中找寻童年纯真的快乐。
备选名著:《骆驼祥子》《海底两万里》
示例一:阅读，可见众生。阅读《骆驼祥子》悲叹现实，跟随祥子经历“三起三落”的悲剧命运，在反思中生发悲天悯人的情怀。示例二:阅读，可见未来。阅读《海底两万里》追寻自由，随“诺第留斯号”一起参观神秘的海底世界，探访消失的亚特兰蒂斯，于光怪陆离的美景中洞见科幻世界的魅力。
在阅读名著的过程中，有同学发现可以用提取关键词的方法来表达阅读名著的感悟。请结合你的阅读经历，参考示例，完成名著悟读卡。(3分)
名著悟读卡
作品名 关键词 阅读赏析
《儒林外史》 喜剧与悲剧 范进中举后喜极而疯，被胡屠户《狠狠打了一巴掌才清醒过来，这是一场“喜剧”;范进把自己的一生浪费在科举考试上，这是他的人生“悲剧”
示例一:《骆驼祥子》 奋斗与堕落
祥子十八岁便到北平来赚钱谋生，他拼命拉车，省吃俭用三年终于买了一辆新车，这是他靠奋斗得来的;当祥子所有的希望都破灭后，他开始到处占便宜，甚至骗钱，最终堕落为麻木自私、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
示例二:《水浒传》反抗与招安
宋江领导的农民起义军安营扎寨，招兵买马，举起替天行道的义旗，将矛头对准贪官污吏，视为“反抗”;但他在忠君思想的引导下最终接受了朝廷的“招安”示例三:《朝花夕拾》 温馨与批判
《藤野先生》中有对藤野先生帮“我”添改讲义、修改解剖图等感激和怀念之情，充满“温馨”;但其中也不乏对“正人君子”的不满和愤怒的“批判”
《简·爱》阅读交流会上，小雅发言说“这是一部女性成长小说，有反叛的女性主义”赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。
十岁的简·爱反抗约翰表哥的欺侮和里德舅妈的恐吓，将内心的不满与压抑倾泻出来；后来在孤儿院，即使挨饿也不承认自己是个撒谎的孩子，因为她确实没有那么做；在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已婚的消息后，毅然不辞而别。简·爱在反抗中一步步找到自我，成长为一个独立、自尊、自强的女性，勃朗宁借简·爱表现了“反抗的女性主义”。
设计腰封。腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。请仿照《红星照耀中国》的示例，设计《钢铁是怎样炼成的》的腰封。
示例：《红星照耀中国》：第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。这本书真实记录了自1936年6月至10月，美国记者斯诺在西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况。
《钢铁是怎样炼成》：_____________________
一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔。柯察金这个经典形象，他执着于革命信念，跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。
信仰作为一种精神力量，指引着信仰者的价值追求。结合下面的评价和你的阅读体验，任选一部，说说你从作品中读出了中国共产党/法布尔怎样的信仰？
中国共产党（《红星照耀中国》）：二万五千里长征震动了世界，原因在于中国共产党在长征中充分表现出了为自己的理想而牺牲奋斗与坚持到底的精神。——张天闻
法布尔（《昆虫记》）：他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。——周作人
从《昆虫记》中我读出了法布尔尊重生命、赞美自然万物的信仰。
谢谢观看
PART
名著阅读
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主题思想
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理解主题思想
常考题型：
（1）概括名著主旨题
（2）感悟品味评价题
（3）感悟体验类题
应对方法：
（1）在理解作品主要内容的基础上，联系作品写作背景来进行分析归纳
（2）选取自己最熟悉、印象最深的名著或自己认为比较容易的方面进行评点
（3）准确把握名著人物的精神品质、作品的思想内涵，重点回答作品
对自己的影响
《简爱》
主题思想：
对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
艺术特色：
这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。
小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那
娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以
及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
《西游记》
主题思想：
小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。
艺术特色：①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。
《骆驼祥子》
主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥
子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一
种幻想。
艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以
及环境描写。
《钢铁是怎样炼成的》
主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
艺术特色：①以真人真事为基础创作。②写进了大量的历史事
件和群众英雄的业绩。③运用多种艺术手法，如格言警句、内心
独白、日记、回忆等。
《朝花夕拾》
主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的
思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，
选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满
生活气息;夹叙夹议等。
《海底两万里》
主题思想：体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象，体现了他们所具有的社会正义感和崇高的人道主义精神。
艺术特色：
1.作者将科学与幻想巧妙结合，所描写的场面波澜壮阔，人物形象鲜明有特色，故事情节跌宕起伏、悬念丛生，具有很强的可读性。
2.书中还包括了大量地理、历史、生物、物理、地质、气
候等方面的知识，读者在阅读历险故事时，还能够轻松获
取科学知识。
《儒林外史》
主题思想：以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。揭示了士人的功名利禄观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
艺术特色：
1.语言：这部小说语言准确、幽默、洗练而形象，使人物“穷形尽相”。文中运用口语相当成功，对话中有时引用谚语、歇后语，也贴切自然。
2.人物塑造：《儒林外史》中人物的形象创作是以生活中的真人真事为原型，加以艺术的锤炼，使之成为具有典型意义的人物形象，展现了作者深厚的文学功力。
3.讽刺艺术：书中很多人物形象、人情世态都是当时社会上司空见惯的。作者加以典型概括，从而显露出幽默的讽刺锋芒，是我国古代讽刺文学的典范。
《红星照耀中国》
主题思想：一往无前的革命精神、忠贞不渝的理想信念、历尽艰险的吃苦精神、无坚不摧的乐观主义。
艺术特色：
1.鲜活真实的内容
2、高超的表现技巧：运用典型的语言和动作描写表现人物性格
《水浒传》
主题思想：小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
艺术特色：
人物形象塑造上：塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
语言上：《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。
《艾青诗选》
主题思想：20世纪30年代，主要表达了对下层人民困苦的悲悯和对祖国命运的忧伤，传达出极为深厚的爱国之情。抗战时期，其诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，表现出对旧社会的痛恨及对光明的向往与追求。1978年以后，其诗歌多是警策现实，充满哲思，但也有部分继续歌颂光明。
艺术特色：简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
《昆虫记》
主题思想：作者通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
艺术特色：
1.科学与文学完美结合的典范。
2.以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。
3.行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣。
(1)下面是对《朝花夕拾》主题的理解,请选出不恰当的一项(2分) ( )
A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
(1)本题考查对名著主题的把握。C.作者对“阿长”的态度是从厌烦到敬重再到怀念;对“庸医”的情感态度是深切痛恨的;对衍太太的情感态度表面上是赞扬,实际心中是鄙视的。
巩固练习
片段中底层人物的命运,如祥子、小福子和老马等,均充满悲剧色彩。请结合整本书,从个人和社会的角度,探究这类底层人物命运悲剧的原因。(6分)
(1)本题考查对名著主题的把握。C.作者对“阿长”的态度是从厌烦到敬重再到怀念;对“庸医”的情感态度是深切痛恨的;对衍太太的情感态度表面上是赞扬,实际心中是鄙视的。
在看似子虚鸟有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。
示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。
一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏有它独特的色彩。阅读名著，我们收获不同的感悟。请从以下名著中任选一部，参考示例，结合内容说说你从中读出了怎样的色彩
《简·爱》《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》
【示例】阅读《简·爱》，我认为它的色彩是紫色的。紫色象征着高贵。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年曾和骄横的表哥舅妈及冷酷的学校司库对抗;长大后，勇敢且有尊严地追求地位悬殊的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重，她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人
【任务二:记录阅读感悟】读书，是一个不断“看见”的过程。在阅读中看见自己，找寻童年纯真的快乐:在阅读中看见众生，生发悲天悯人的情怀:在阅读中看见未来，洞见科幻世界的魅力。
以上是小唯同学为本次活动撰写的结束语，听完后你感触颇深。请仿照示例，从备选名著中任选一部，结合名著的内容和主题，谈谈你对上面这段话的理解。(4分)
示例:阅读，可见自己。阅读《朝花夕拾》找寻自我，与鲁迅一同观看迎神赛会、在百草园中玩耍，于无忧无虑中找寻童年纯真的快乐。
备选名著:《骆驼祥子》《海底两万里》
示例一:阅读，可见众生。阅读《骆驼祥子》悲叹现实，跟随祥子经历“三起三落”的悲剧命运，在反思中生发悲天悯人的情怀。示例二:阅读，可见未来。阅读《海底两万里》追寻自由，随“诺第留斯号”一起参观神秘的海底世界，探访消失的亚特兰蒂斯，于光怪陆离的美景中洞见科幻世界的魅力。
在阅读名著的过程中，有同学发现可以用提取关键词的方法来表达阅读名著的感悟。请结合你的阅读经历，参考示例，完成名著悟读卡。(3分)
名著悟读卡
作品名 关键词 阅读赏析
《儒林外史》 喜剧与悲剧 范进中举后喜极而疯，被胡屠户《狠狠打了一巴掌才清醒过来，这是一场“喜剧”;范进把自己的一生浪费在科举考试上，这是他的人生“悲剧”
示例一:《骆驼祥子》 奋斗与堕落
祥子十八岁便到北平来赚钱谋生，他拼命拉车，省吃俭用三年终于买了一辆新车，这是他靠奋斗得来的;当祥子所有的希望都破灭后，他开始到处占便宜，甚至骗钱，最终堕落为麻木自私、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
示例二:《水浒传》反抗与招安
宋江领导的农民起义军安营扎寨，招兵买马，举起替天行道的义旗，将矛头对准贪官污吏，视为“反抗”;但他在忠君思想的引导下最终接受了朝廷的“招安”示例三:《朝花夕拾》 温馨与批判
《藤野先生》中有对藤野先生帮“我”添改讲义、修改解剖图等感激和怀念之情，充满“温馨”;但其中也不乏对“正人君子”的不满和愤怒的“批判”
《简·爱》阅读交流会上，小雅发言说“这是一部女性成长小说，有反叛的女性主义”赢得大家的一致认同，结合名著内容说说你对这句话的理解。
十岁的简·爱反抗约翰表哥的欺侮和里德舅妈的恐吓，将内心的不满与压抑倾泻出来；后来在孤儿院，即使挨饿也不承认自己是个撒谎的孩子，因为她确实没有那么做；在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已婚的消息后，毅然不辞而别。简·爱在反抗中一步步找到自我，成长为一个独立、自尊、自强的女性，勃朗宁借简·爱表现了“反抗的女性主义”。
设计腰封。腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。请仿照《红星照耀中国》的示例，设计《钢铁是怎样炼成的》的腰封。
示例：《红星照耀中国》：第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。这本书真实记录了自1936年6月至10月，美国记者斯诺在西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况。
《钢铁是怎样炼成》：_____________________
一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔。柯察金这个经典形象，他执着于革命信念，跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。
信仰作为一种精神力量，指引着信仰者的价值追求。结合下面的评价和你的阅读体验，任选一部，说说你从作品中读出了中国共产党/法布尔怎样的信仰？
中国共产党（《红星照耀中国》）：二万五千里长征震动了世界，原因在于中国共产党在长征中充分表现出了为自己的理想而牺牲奋斗与坚持到底的精神。——张天闻
法布尔（《昆虫记》）：他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。——周作人
从《昆虫记》中我读出了法布尔尊重生命、赞美自然万物的信仰。
谢谢观看
PART