专题03 书法、书写-2024年中考语文专项重点突破（原卷版+解析版）

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专题03 书法、书写 （原卷）
（分值：40分，用时：30分钟）
1．【2024·云南·二模】
柳公权的书法作品具有“瘦硬挺拔，骨力遒劲”等特点，下列属于柳公权书法作品的一项是（ ）
A． B．
C． D．
2．【2024·云南红河·模拟预测】
赵孟頫书法作品用笔细腻，结体端庄秀逸，笔圆墨润，筋丰骨健，给人以神定气闲、虚和宛朗的美感，下列属于赵孟頫书法作品的一项是（ ）
A． B．
C． D．
3．【2024·云南昭通·模拟预测】
书法名作《九成宫醴泉铭》笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧阳询晚年经意之作，历来为学书者推崇，是欧体楷书的典范。以下（ ）图是《九成宫醴泉铭》。
A． B．
C． D．
4．【23-24九年级上·云南昆明·期末】
康有为曾用“书若人然”来评价书法之美，在鉴赏书法作品时，我们除了能看到艺术之雅，以下分析错误的一项是（　　）
A．图一怀素《自叙帖》：通篇狂草，运笔自如流畅，一眼便可看到豪放不羁的“醉僧”形象。
B．图二欧阳询《九成宫醴泉铭》：楷书正宗，间架开阔，平正端庄，亦如欧阳询认真、持重的状态。
C．图三王羲之《兰亭集序》：行书大作，潇洒飘逸，行云流水，仿若王羲之遍游名山大川的洒脱。
D．图四李斯《泰山石刻》：隶书代表，骨肉匀称，转角圆润，可见秦相李斯力辩群雄时的酣畅淋漓。
5．【2024·云南红河·一模】
“柳体”的特点为结字中心攒聚收紧，四边伸展舒张，用笔挺拔，筋骨刚健，内变外棱，世有“颜筋柳骨”之誉。下列属于“柳体”的是图。
6．【2024·山西晋中·一模】
中国国宾礼艺术创作中心主任刘月好先生说：“中国书法之所以具有极高的价值，不仅仅在于表现艺术，更在于其文化、历史和人文背景。”请赏读两幅书法作品，请空缺处的内容补充完整。
甲 乙
甲作品是 ，字体蚕头雁尾，告诉我们只有认真读书，不断求索，才能达到至高境界；乙作品是楷书，字体 ，表达出理想终将实现的坚定信心。
7．【2024·山西晋城·一模】
毕业在即，肖华临摹了以下两幅书法作品，送给好朋友晓宇和晓雯。其中甲作品①，适合送给严谨正直的晓雯；乙作品②，适合送给率性洒脱的晓宇。请你在横线处填上最恰当的选项。
A．劲瘦挺拔，端庄华丽，如画作般婉转精妙。
B．恣意汪洋，洒脱无比，似江水般流畅自然。
C．庄重大方，气势恢宏，如大将般高风亮节。
D．古朴内敛，蚕头雁尾，似线条在飞扬流动。
8．【2024·山西长治·模拟预测】
中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。
A．字体字形宽扁，横画长而竖画短，体现了内心的安宁平静。
B．字体龙飞凤舞，表达了要积极向上的探索精神。
C．字体流畅飘逸，鼓舞着我们求真务实、努力拼搏。
D．字体均匀齐整、圆转流畅，蕴含君子的美好品德。
甲：( ) 乙：( )
【2024·云南昭通·二模】
根据要求完成下列小题。
9．苏轼不仅是文学家，还是一名书法家。下面是苏轼的书法作品《寒食帖》（局部），请仔细观察作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷字书写在田字格内。
10．对苏轼的《寒食帖》这幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．左右疏密相间，时紧时放。 B．字形欹正参差，或大或小。
C．采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。 D．沉厚中见放逸，尽显书者情感之起伏。
11．【2024·广东江门·一模】
班级拟开展“扬文化风帆，当强国少年”主题活动，请根据要求完成以下任务。
(1)任务一：下面对四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．【甲】作品属于楷书，规矩方正，一笔一画体现出维新派人士大义凛然的气概。
B．【乙】作品属于隶书，飘逸大气，按提顿折处凸显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C．【丙】作品属于篆书，风格古朴，字里行间表现出文化革命斗士舍身为国的胸怀。
D．【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出中华人民共和国缔造者改天换地的豪情。
(2)任务二：筛选备选词语，组成下联，礼赞春天。
上联：东风软系桃花雨
下联:
备选词语：红莲 西柳 轻堆 吟歌 蜻蜓吻 翡翠烟
【2024·海南海口·一模】
请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
12．楷书又称正书，或称真书。判断下面哪一幅字是楷书（ ）
A． B．
C． D．
13．请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在方格内。
14．【2024·安徽阜阳·一模】
为弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。
(1)请你运用对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。
汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，【乙】，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华人共同的乡音。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②参照画波浪线句子的句式，在【乙】处填写一个句子，使之与前后文连贯、衔接。
③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(3)学习委员小畅同学在黑板上撰写活动主题时，对其中“美”字的字体选择有些为难，请你从下面三种字体中帮他选择一种，并简述理由。
15．【2024·安徽亳州·一模】
同学们准备从书法作品中搜集单字组成标题，对于“书”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）
A． B． C． D．
【2024·广东肇庆·一模】
阅读下面的文字，完成下面小题。
“读万卷书不如行万里路”，知识的获得不仅源于书本，更源自生活的体验。小语、小文、小海一行来到图书馆，开展他们的“文化之旅”，既获取文化知识，也进行实地探究！同学们，让我们一起加入进来吧！
（一）走进图书馆
16．小语看见了圆書館，对 三个字来了兴致。根据汉字的演变过程，这三个字属于 （字体）。
17．小文因站在进馆口左边，他看见了门口对联的上联“诸子百家罗万卷”，那么，下联可能是（ ）
A．万卷书中寻妙语 B．百科四库集三秦
C．千张笑脸觅知音 D．文到穷时自有神
18．【2024·广东茂名·一模】
下面是几幅有关读书的书法作品，请任选一副用简化楷体，工整、规范地抄写在横线上。
A．草书 B．楷书 C．篆书
答：
19．【2024·河南周口·一模】
每年的4月23日是世界读书日，学校将在这一天开展读书会，请你参与并完成以下任务。
(1)下面是一副关于读书的对联，请你补写下联。
上联：好学如春蜂采蜜，遍阅诗书，居斗室而心怀天地
下联：求知似 ， ，成雄才以志报家邦
(2)开展读书会之际，学校打算在立人楼前树立一块“和”字碑，以倡导校园和美风尚，现向学生征询字体意见。请从以下四种字体中选择一种加以推荐，注明字体，并从书法艺术特色角度陈述你的推荐理由。
（出自《曹全碑》） （出自褚遂良） （出自怀素） （出自苏轼）
20．【2024·云南·二模】
请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
专题03 书法、书写（答案及解析）
（分值：40分，用时：30分钟）
1．【2024·云南·二模】
柳公权的书法作品具有“瘦硬挺拔，骨力遒劲”等特点，下列属于柳公权书法作品的一项是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】本题考查书法作品鉴赏。
结合“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的特点，可知B最符合此特点，故选B。
2．【2024·云南红河·模拟预测】
赵孟頫书法作品用笔细腻，结体端庄秀逸，笔圆墨润，筋丰骨健，给人以神定气闲、虚和宛朗的美感，下列属于赵孟頫书法作品的一项是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】本题考查汉字书法字体鉴赏。
A.内容为《秋兴八首（其一）》，字体端庄秀逸，笔圆墨润，为赵孟頫的楷书作品；
B.内容为《仲尼梦奠帖》，字体方圆兼施，以方为主，笔势灵活生动，为欧阳询作品；
C.内容为《寒食雨二首》，字体深厚朴茂，用笔点画丰富，形体丰满趋扁，章法疏密有致，茂密中求空灵，藏巧于拙，为苏轼作品；
D.内容为《祭侄文稿》，字体宽博大气，正气凛然，不拘章法，是颜真卿的作品；
故选A。
3．【2024·云南昭通·模拟预测】
书法名作《九成宫醴泉铭》笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧阳询晚年经意之作，历来为学书者推崇，是欧体楷书的典范。以下（ ）图是《九成宫醴泉铭》。
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】本题考查书法内容的辨析。欧体是唐代大书法家欧阳询创作的一种楷书字体，其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗。
A.从书法中的前三字“九成宫”可判断作品出自《九成宫醴泉铭》，是欧阳询的楷书，方圆兼施，以方为主，笔法刚劲婉润，兼有隶意。
B.书法出自《颜勤礼碑》，为颜真卿晚年楷书的代表作。其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧；气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。
C.草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。
D.是柳公权的楷书，较之颜体，则稍均匀瘦硬，他的楷书点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。
故选A。
4．【23-24九年级上·云南昆明·期末】
康有为曾用“书若人然”来评价书法之美，在鉴赏书法作品时，我们除了能看到艺术之雅，以下分析错误的一项是（　　）
A．图一怀素《自叙帖》：通篇狂草，运笔自如流畅，一眼便可看到豪放不羁的“醉僧”形象。
B．图二欧阳询《九成宫醴泉铭》：楷书正宗，间架开阔，平正端庄，亦如欧阳询认真、持重的状态。
C．图三王羲之《兰亭集序》：行书大作，潇洒飘逸，行云流水，仿若王羲之遍游名山大川的洒脱。
D．图四李斯《泰山石刻》：隶书代表，骨肉匀称，转角圆润，可见秦相李斯力辩群雄时的酣畅淋漓。
【答案】D
【详解】本题考查对书法字体知识的掌握。
解答这类题目，可以结合平时积累的知识进行作答。
各种字体的特点：①甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。②金文：字形圆转，大小均匀。③小篆：横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，笔画繁多。④隶书：方折平直、粗细有致。⑤草书：笔画相连，潦草难认。⑥楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。⑦行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
D.该作品横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，笔画繁多是篆书，并非“隶书”，本项说法不当；
故选D。
5．【2024·云南红河·一模】
“柳体”的特点为结字中心攒聚收紧，四边伸展舒张，用笔挺拔，筋骨刚健，内变外棱，世有“颜筋柳骨”之誉。下列属于“柳体”的是图。
【答案】乙
【详解】本题考查书法字体辨识。
柳体是指唐朝最后一位大书法家、楷书四大家之一的柳公权的书法作品字的总称；
甲书法作品：字形扁方，左右分展，蚕头燕尾，明显的粗细变化，属于隶书；
乙书法作品：字体端正、用笔挺拔，筋骨刚健、端庄大气，属于楷书，符合“柳体”的书法特点；
丙书法作品：结构简省，笔画连绵，龙飞凤舞，不拘章法，属于草书；
故选填乙。
6．【2024·山西晋中·一模】
中国国宾礼艺术创作中心主任刘月好先生说：“中国书法之所以具有极高的价值，不仅仅在于表现艺术，更在于其文化、历史和人文背景。”请赏读两幅书法作品，请空缺处的内容补充完整。
甲 乙
甲作品是 ，字体蚕头雁尾，告诉我们只有认真读书，不断求索，才能达到至高境界；乙作品是楷书，字体 ，表达出理想终将实现的坚定信心。
【答案】 隶书 端正秀美（形体方正，笔画平直）
【详解】本题考查书法赏析。
隶书，字形扁方，蚕头雁尾，呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开。笔锋藏匿于字体的结构当中，收燕尾。笔画直立，没有小篆的圆润，字形呈现出一种方形的状态。在写隶书的过程中，笔画转承起伏比较明显，有粗有细。甲作品为隶书。
楷书的特点：字体端正，笔画平直工整，端正秀美。结构之间没有连接，一笔一划都是独立的，楷书不会像草书和行书一样笔画之间会有连笔，而且楷书对提笔和顿笔都有着极高的要求，因此写字的速度会放慢来保证其字体的规整。乙作品为楷书。
7．【2024·山西晋城·一模】
毕业在即，肖华临摹了以下两幅书法作品，送给好朋友晓宇和晓雯。其中甲作品①，适合送给严谨正直的晓雯；乙作品②，适合送给率性洒脱的晓宇。请你在横线处填上最恰当的选项。
A．劲瘦挺拔，端庄华丽，如画作般婉转精妙。
B．恣意汪洋，洒脱无比，似江水般流畅自然。
C．庄重大方，气势恢宏，如大将般高风亮节。
D．古朴内敛，蚕头雁尾，似线条在飞扬流动。
【答案】 C B
【详解】本题考查书法鉴赏。
甲幅作品是楷书，形体方正，笔画平直，给人庄重大方，气势恢宏，如大将般高风亮节的感觉，与严谨正直的晓雯相符，因此①应选C。
乙幅作品是行书，字体活泼，笔画牵连，笔势贯通，行云流水，恣意汪洋，洒脱无比，俊逸秀美，与率性洒脱的晓宇相符，因此②应选B。
8．【2024·山西长治·模拟预测】
中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。
A．字体字形宽扁，横画长而竖画短，体现了内心的安宁平静。
B．字体龙飞凤舞，表达了要积极向上的探索精神。
C．字体流畅飘逸，鼓舞着我们求真务实、努力拼搏。
D．字体均匀齐整、圆转流畅，蕴含君子的美好品德。
甲：( ) 乙：( )
【答案】 A D
【详解】本题考查书法欣赏。
根据甲作品字形宽扁，横画长而竖画短，“蚕头燕尾”，因此判定是隶书，根据乙作品字体均匀齐整、圆转流畅，因此判断是篆书。
A.字体字形宽扁，横画长而竖画短,这是隶书的特点；
B.字体龙飞凤舞，这是草书的特点；
C.字体流畅飘逸，这是行书的特点；
D.字体均匀齐整、圆转流畅，这是篆书；
故甲选A，乙选D。
【2024·云南昭通·二模】
根据要求完成下列小题。
9．苏轼不仅是文学家，还是一名书法家。下面是苏轼的书法作品《寒食帖》（局部），请仔细观察作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷字书写在田字格内。
10．对苏轼的《寒食帖》这幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．左右疏密相间，时紧时放。 B．字形欹正参差，或大或小。
C．采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。 D．沉厚中见放逸，尽显书者情感之起伏。
【答案】
9．示例：自 我 来 黄 州 三 寒 食
10．C
【解析】
9．本题考查汉字书写。
这是苏轼的书法作品《寒食帖》（局部文字），自上而下，自右向左读作：自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜。
从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷字书写在田字格内即可。
10．本题考查书法作品鉴赏。
C.这幅作品为行书，不是狂草。行书的特点可以用“行云流水、舒展有型”八个字来形容。行书是介于楷书、草书之间的一种字体；
故选C。
11．【2024·广东江门·一模】
班级拟开展“扬文化风帆，当强国少年”主题活动，请根据要求完成以下任务。
(1)任务一：下面对四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．【甲】作品属于楷书，规矩方正，一笔一画体现出维新派人士大义凛然的气概。
B．【乙】作品属于隶书，飘逸大气，按提顿折处凸显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C．【丙】作品属于篆书，风格古朴，字里行间表现出文化革命斗士舍身为国的胸怀。
D．【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出中华人民共和国缔造者改天换地的豪情。
(2)任务二：筛选备选词语，组成下联，礼赞春天。
上联：东风软系桃花雨
下联:
备选词语：红莲 西柳 轻堆 吟歌 蜻蜓吻 翡翠烟
【答案】
(1)B
(2)西柳轻堆翡翠烟
【详解】
（1）本题考查字体特点辨析。
从字体上划分，书法可分为篆、隶、真、行、草五种字体：
（1）篆书，包括甲骨文、金文、大篆与小篆，目前主要以石鼓文与李斯小篆为篆书书法成熟的标志，用笔以中锋为主，笔画匀称，字形稍长而整齐，布局上字距与行距基本相等！
（2）隶书，隶书是秦汉时期由小篆发展而来。隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三磔”。根据出土简牍，隶书始创于秦朝，传说程邈作隶，汉隶在东汉时期达到顶峰，上承篆书传统，下开魏晋、南北朝，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之说法。有《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》等代表性作品。
（3）楷书，楷书由隶书到汉简发展而来，到钟繇已经较成熟，由东晋大书法家王羲之把正书（包括楷、行、草）完成奠基性的工作，由隶到楷演变正式完成，魏碑与唐楷都是楷书。楷书的笔画特点是方圆并用，用笔以中锋为主侧锋辅助，结体严谨，讲究法度，章法布局以纵成行，字、行间距差不多大！唐代则是楷书的巅峰期，有欧阳询、颜真卿、柳公权等代表性大书法家字体！
（4）行书，行书由楷书发展而来，书写速度较楷书快，增加了映带勾连，实用性较高，用笔以中锋为主，侧锋辅之，用笔流畅，富有动感，艺术性强，可纵成行，字之间笔画可连带，代表作有《兰亭序》、《伯远帖》、《中秋帖》、《祭侄文稿》、《寒食帖》等。
（5）草书，草书是有篆书发展而来，艺术性大于实用性，由于楷书笔法非常完备，后世主张先学习楷书，再学习行书与草书，若从篆书入手，将加大现在学习书法者进入的门槛！草书主要有中锋用笔完成，快慢变化大，有飞白出现较多，章法较自由奔放！草书由隶书演化而来的叫“章草”，“今草”由“草圣”张芝开始由王羲之而成熟，唐代有“巅张狂素”为草书代表性大书法家，草书代表性作品有《十七帖》、《古诗四帖》、《自序帖》等！
由此可知，乙属于隶书，特点应该是“蚕头燕尾”，选项“飘逸大气”“狂放洒脱”应是草书的特点，故不恰当。
故选B。
（2）本题考查对联知识。
对联遵循“仄起平收”的原则，上联“桃花雨”的尾字是仄声，下联尾字应该为平声，故选择“翡翠烟”。接着上下联结构、词性等要一致，上联“东风”为偏正短语，且“东”是方位词，故下联要选“西柳”；“软系”也是偏正短语，且“软”是形容词，“系”是动词，故下联要选“轻堆”。故下联是：西柳轻堆翡翠烟。
【2024·海南海口·一模】
请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
12．楷书又称正书，或称真书。判断下面哪一幅字是楷书（ ）
A． B．
C． D．
13．请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在方格内。
【答案】
12．B
13．老骥伏枥，志在千里
【分析】
12．本题考查书体赏析与鉴别。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
A.根据书体“行云流水，舒展有型”的特点，可知是行书；
B.根据书体“形体方正，笔画平直”的特点，可知是楷书；
C.根据书体“结构简省，笔画连绵”的特点，可知是草书；
D.根据书体“略微宽扁，蚕头雁尾”的特点，可知是隶书；
故选B。
13．本题考查汉字书写。
将“老骥伏枥志在千里”简体字用正楷字正确、规范地书写在方格内即可。B楷书中“驥”是“骥”的繁体字，其他均为简体字。
14．【2024·安徽阜阳·一模】
为弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。
(1)请你运用对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。
汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，【乙】，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华人共同的乡音。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②参照画波浪线句子的句式，在【乙】处填写一个句子，使之与前后文连贯、衔接。
③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(3)学习委员小畅同学在黑板上撰写活动主题时，对其中“美”字的字体选择有些为难，请你从下面三种字体中帮他选择一种，并简述理由。
【答案】
(1)示例：品汉字之美，增文化自信。
(2)①“造成”改为“形成”。
②横越数万里广袤土地
③第一个逗号改为顿号。
(3)示例：选行书。行书字体灵动飘逸，富有动态美感，适合“品汉字之美”的主题。
【详解】
（1）本题考查拟写宣传标语。
要求用对偶的修辞手法，围绕“品汉字之美”的主题来写。符合要求即可。如：传承汉字艺术，弘扬传统文化。
（2）本题考查病句修改、句子补写和标点符号。
①甲处画线句词语搭配不当，“造成”应改为“形成”。
②根据“纵跨几千年时光”的句式，要写一个动宾结构的短语，可从空间跨度方面来写，如“横越数万里土地”。
③“南腔北调”“方言异音”是对“海内外中国人”的修饰语，两个短语是并列的成分，中间要短暂停顿，因此逗号应改为顿号。
（3）本题考查字体鉴赏。
结合所给汉字的字体，任选一种，言之有理即可。
示例一：先楷书。楷书字体庄重工整，富有规则美。
示例二：选隶书。隶书字体古朴典雅，富有古典美。
15．【2024·安徽亳州·一模】
同学们准备从书法作品中搜集单字组成标题，对于“书”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）
A． B． C． D．
【答案】 B
【详解】
本题考查书法字体辨别。
图片中字体笔势连绵、潇洒随性，是行书。
A.结体方正，横平竖直，是楷书；
B.笔势连绵、潇洒随性，是行书；
C.笔画圆润，古朴典雅，是篆书；
D.字形宽扁，蚕头燕尾，是隶书；
故选B。
【2024·广东肇庆·一模】
阅读下面的文字，完成下面小题。
“读万卷书不如行万里路”，知识的获得不仅源于书本，更源自生活的体验。小语、小文、小海一行来到图书馆，开展他们的“文化之旅”，既获取文化知识，也进行实地探究！同学们，让我们一起加入进来吧！
（一）走进图书馆
16．小语看见了圆書館，对 三个字来了兴致。根据汉字的演变过程，这三个字属于 （字体）。
17．小文因站在进馆口左边，他看见了门口对联的上联“诸子百家罗万卷”，那么，下联可能是（ ）
A．万卷书中寻妙语 B．百科四库集三秦
C．千张笑脸觅知音 D．文到穷时自有神
【答案】
16．隶书
17．B
【解析】
16．本题考查书法字体鉴赏。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。
篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；
隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；
楷书特点：形体方正，笔画平直；
行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；
草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。
该字体“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短，为隶书。
17．本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。
上联“诸子百家”与“百科四库”相对，均为并列短语；“罗万卷”对“集三秦”，均为三字动宾短语。内容均与图书馆相关，且符合“仄起平收”；
故选B。
18．【2024·广东茂名·一模】
下面是几幅有关读书的书法作品，请任选一副用简化楷体，工整、规范地抄写在横线上。
A．草书 B．楷书 C．篆书
答：
【答案】
A.读书索理 造烛求明 B.读圣贤书 行仁义事 C.读万卷书 行万里路
【详解】
本题考查汉字书法辨识。
A.读书明理，造烛求明；
B.读圣贤书，行仁义事；
C.读万卷书，行万里路。
任选一副用简化楷体，工整、规范地抄写在横线上。注意B中“讀”的简体字是“读”，“書”的简体字是“书”，“義”的简体字是“义”。
19．【2024·河南周口·一模】
每年的4月23日是世界读书日，学校将在这一天开展读书会，请你参与并完成以下任务。
(1)下面是一副关于读书的对联，请你补写下联。
上联：好学如春蜂采蜜，遍阅诗书，居斗室而心怀天地
下联：求知似 ， ，成雄才以志报家邦
(2)开展读书会之际，学校打算在立人楼前树立一块“和”字碑，以倡导校园和美风尚，现向学生征询字体意见。请从以下四种字体中选择一种加以推荐，注明字体，并从书法艺术特色角度陈述你的推荐理由。
（出自《曹全碑》） （出自褚遂良） （出自怀素） （出自苏轼）
【答案】
(1) 示例：大海纳流 不遗点滴
(2)示例一：字体一：隶书，隶书庄重优美，最能体现“和”字平和静美的精神内涵。
示例二：字体二：楷书，楷书端方挺拔，更能体现“和”字平正协调的精神内涵。
示例三：字体三：草书，草书轻灵飞扬，更能体现“和”字自在圆融的精神内涵。
示例四：字体四：行书，行书灵活潇洒，更能体现“和”字和谐自由的精神内涵。
【详解】
（1）本题考查拟写对联。符合对联的要求，言之成理即可。
第一空：对应上联中的“春蜂采蜜”，这是一个主谓短语。故可补写为：夏鸟争食。
第二空：对应上联中的“遍阅诗书”，这是一个动宾短语。故可补写为：博采众长。
（2）本题考查掌握汉字的能力。本题要求从四个“和”字的不同写法中选择一种字体，阐明所选字体的特点及理由，首先观察四幅图片，确定四幅图片分别为什么字体。第一幅图片字形扁方左右分展，因此可以判断为该字体为隶书，隶书的特点是庄重，字形略微宽扁，横画长，竖画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书这种字体谨严规矩、典雅肃穆、雄浑粗拙、散逸纵横；第二幅图片字形形体方正，笔画平直，因此可以判断为该字体为楷书，楷书的特点是形体方正，笔画平直，可作楷模，笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；第三幅图片字形书写的草率、简约、自由、笔画连贯，书写流便迅速，其形态比其他任何字体更活泼灵动。因此可以判断为该字体为草书，草书的特点是神闲张狂，流纵横洒脱，一气呵成；第四幅图片字形端正平稳，放纵流动，因此可以判断为该字体为行书，行书的特点是结体多姿、端正平稳，放纵流动、舒展有型；作答时，选取某种字体后根据此种字体的特点围绕对“和”字内涵的理解回答理由即可。
20．【2024·云南·二模】
请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
【答案】示例：老、中、来、一、相、共、笑、口
【详解】本题考查汉字书写。解答此题，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐。
简体字有：子，老，翁，中，来，酒，一，孟，相，共，笑，口，生，不，及，市，朝，如，作，主，人，坐，看，青，山，消，我，他，冷，眼。
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