Unit 3 Please Take Me to the Park 第1课时 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Please Take Me to the Park 第1课时 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（广州） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-23 14:55:30 | ||
图片预览
文档简介
课题 Unit 3 Please Take Me to the Park 课时 第 1 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1.能听、说、认读单词：bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。2.能用句型表达自己所喜爱的地方：My favourite place is…
教材分析 学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。
重点 掌握本节课核心的词汇favourite，playground。
难点 用自然拼读法读新单词。
教具准备 PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。
教学过程 二次备课
一、意义导入 Let's sing. I want to be a teacher.活跃气氛，激发学生学习兴趣的同时巩固复习已学的常见词。
二、新课学习 1.T：Do you want to know where I live 你们想知道我的家在哪里吗？(出示一张小区图片，里面有单元楼房，有bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket)I live here.It’s a beautiful place，right What can you see here ( 指着图中的书店等场所，引导学生说出这些地方，老师说出这些地方的英文名称，并用单词标签标识，带读单词，板书单词，分解音素，学生跟读。)2.巩固单词1)教师指读单词，对于学生还没熟悉的单词多带读几次，及时正音。小组对读，大小声读。2)Game 1：Say the word.教师指向某个单词图片，学生快速地站起来说出该单词，以小组为单位进行评价。3)Game 2：Say after me.教师指着某个单词，如果所读出的单词与所指的单词一致，学生就跟读；如果读出来的单词与所指的不一致，学生就站起来，不跟读，否则扣分。以小组为单位进行评价。
三、拓展迁移 3.学习句型：My favourite place is…1)T：(指小区图说)My home is beautiful.And there are many places to go.Which is my favourite place，do you know (你知道我最喜欢哪一个地方吗？)Ps：Bookstore.T：Yes.My favourite place is the bookstore.(句子重复两遍，语速不要太快，并板书My favourite place is …)强调单词favourite的读法。
四、课堂小结 Sum up what we have learned today.翻开书本P22，请个别同学选择自己喜欢的图带全班同学读。
作业 1.熟读单词favourite，playground。2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。
板书设计 Unit 3 Please Take Me to the Park My favourite place is the ...My favourite place is the bookstore.My favourite place is the park.My favourite place is the zoo.My favourite place is the swimming pool.
课后反思
主备人 备课组长 日期
教学目标 1.能听、说、认读单词：bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。2.能用句型表达自己所喜爱的地方：My favourite place is…
教材分析 学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。
重点 掌握本节课核心的词汇favourite，playground。
难点 用自然拼读法读新单词。
教具准备 PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。
教学过程 二次备课
一、意义导入 Let's sing. I want to be a teacher.活跃气氛，激发学生学习兴趣的同时巩固复习已学的常见词。
二、新课学习 1.T：Do you want to know where I live 你们想知道我的家在哪里吗？(出示一张小区图片，里面有单元楼房，有bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket)I live here.It’s a beautiful place，right What can you see here ( 指着图中的书店等场所，引导学生说出这些地方，老师说出这些地方的英文名称，并用单词标签标识，带读单词，板书单词，分解音素，学生跟读。)2.巩固单词1)教师指读单词，对于学生还没熟悉的单词多带读几次，及时正音。小组对读，大小声读。2)Game 1：Say the word.教师指向某个单词图片，学生快速地站起来说出该单词，以小组为单位进行评价。3)Game 2：Say after me.教师指着某个单词，如果所读出的单词与所指的单词一致，学生就跟读；如果读出来的单词与所指的不一致，学生就站起来，不跟读，否则扣分。以小组为单位进行评价。
三、拓展迁移 3.学习句型：My favourite place is…1)T：(指小区图说)My home is beautiful.And there are many places to go.Which is my favourite place，do you know (你知道我最喜欢哪一个地方吗？)Ps：Bookstore.T：Yes.My favourite place is the bookstore.(句子重复两遍，语速不要太快，并板书My favourite place is …)强调单词favourite的读法。
四、课堂小结 Sum up what we have learned today.翻开书本P22，请个别同学选择自己喜欢的图带全班同学读。
作业 1.熟读单词favourite，playground。2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。
板书设计 Unit 3 Please Take Me to the Park My favourite place is the ...My favourite place is the bookstore.My favourite place is the park.My favourite place is the zoo.My favourite place is the swimming pool.
课后反思