Unit 3 Please take me to the park第2课时 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Please take me to the park第2课时 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（广州） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-23 14:57:09 | ||
图片预览
文档简介
课题 Unit 3 Please Take Me to the Park 课时 第 2 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1.继续巩固单词：bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。2.复习运用学过的动词词组，以及句型：I can…there.3.运用句型：My favourite place is … I can…there?进行交际。
教材分析 学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。
重点 能用流利、连贯的句子向同伴描述自己喜欢的地点和做的事情。
难点 用自然拼读法读新单词。
教具准备 PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。
教学过程 二次备课
一、意义导入 Game 1：Flash Card 教师快速翻转地点图片，向学生逐幅闪现图片(bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket)，要求学生说出单词，并用My favourite place is…进行说话练习。
二、新课学习 1.Let’s Chant2.PPT展示各个场所的图片，问学生What can we do here 引导学生回忆和回答We can skip rope/ride a bike /fly a kite/read here等。 3.学生拿出自己准备的图画。教师先请一位同学出来做示范。T：(指着自己的图画)My favourite place is the bookstore.I can read books there.P1：(指着自己的图画)My favourite place is the park.I can skip rope there.T：Children，it’s your turn.Tell your groupmates what you can do in your favourite place.学生开始在小组中交流。
三、拓展迁移 T：All of you did a good job.Look at my picture.My favourite place is the bookstore.I can read books there.(句子重复两次)What about you 3）请2～3位同学出来示范说，教师板书句子：My favourite place is the.I can...there.
四、课堂小结 Sum up what we have learned today.分组交流自己喜爱的地方。
作业 1.熟读单词bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。
板书设计 Unit 3 Please Take Me to the ParkMy favourite place is the ...I can...there.
课后反思
主备人 备课组长 日期
教学目标 1.继续巩固单词：bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。2.复习运用学过的动词词组，以及句型：I can…there.3.运用句型：My favourite place is … I can…there?进行交际。
教材分析 学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。
重点 能用流利、连贯的句子向同伴描述自己喜欢的地点和做的事情。
难点 用自然拼读法读新单词。
教具准备 PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。
教学过程 二次备课
一、意义导入 Game 1：Flash Card 教师快速翻转地点图片，向学生逐幅闪现图片(bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket)，要求学生说出单词，并用My favourite place is…进行说话练习。
二、新课学习 1.Let’s Chant2.PPT展示各个场所的图片，问学生What can we do here 引导学生回忆和回答We can skip rope/ride a bike /fly a kite/read here等。 3.学生拿出自己准备的图画。教师先请一位同学出来做示范。T：(指着自己的图画)My favourite place is the bookstore.I can read books there.P1：(指着自己的图画)My favourite place is the park.I can skip rope there.T：Children，it’s your turn.Tell your groupmates what you can do in your favourite place.学生开始在小组中交流。
三、拓展迁移 T：All of you did a good job.Look at my picture.My favourite place is the bookstore.I can read books there.(句子重复两次)What about you 3）请2～3位同学出来示范说，教师板书句子：My favourite place is the.I can...there.
四、课堂小结 Sum up what we have learned today.分组交流自己喜爱的地方。
作业 1.熟读单词bookstore，swimming pool，playground，zoo，park，supermarket。2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。
板书设计 Unit 3 Please Take Me to the ParkMy favourite place is the ...I can...there.
课后反思