Module 3 Famous people Unit 6 Early years of Deng Jiaxian第四课时 表格式教案

课题 Unit 6 Early years of Deng Jiaxian 课时 第 四 课时
主备人 备课组 六年级 日期
教学目标 一）语言能力目标 学生能在情景中综合运用以下词汇： 职业的单词：inventor, musician, leader, game-maker speaker…… 形容词：creative, helpful, great, famous, important…… 动词短语：give up, give speeches能正确理解和使用一般过去时谈论某人曾经做过的事情。 （二）学习能力目标：结合今天所学的知识，向别人讲述名人故事。 （三）思维品质目标：能以文本内容为依据，结合自己的生活体会，反思自己的 学习态度、生活态度，从而形成自己积极向上的生活和学习态度。（四）文化品格目标：从不同名人的故事中学习他们的优秀品德
教材分析 学情分析 节课的教学对象是六年级的孩子，有一定的英语会话和阅读基础，具备了一定的整理信息和分析信息的能力，通过巩固学习能更好地激发他们的学习热情，有效地内化知识点，强化他们的阅读能力，提升他们的综合运用语言的能力，进一步训练他们的思维能力。
重点 综合运用本单元知识向别人深入地介绍名人名事和所思所感。
难点 综合运用本单元知识向别人深入地介绍名人名事和所思所感。
教具准备 教学课件等
教学过程 二次备课
一、意义导入 1.Sharp eyes and Chant2.复习famous people相关内容
二、新课学习 Presentation and Practice1.T:I am making a collection of celebrity.引导学生把注意力转移到名人集上，并以此play a game: Who is it 2.由名人集中的名人引出另一名人Nick，呈现其演讲的照片。引导学生获取外貌，职业和经历的相关信息并引发学生对Nick其它方面的疑问。3.播放关于Nick的简介，引导学生获取其它信息，用表格的形式整理呈现并引导学生将信息整合成文段介绍Nick。并启发学生从他身上所学到的态度。4.引出另一个偶像人物Jack Ma，预测学生能谈及其职业，形象与主要事迹。5.T：Actually he did much more than what you know. 引出篇章阅读任务，完成后并进行反馈。6.关注学生对what do you learn 这个维度的信息反馈。启发学生深度挖掘人物的精神。7.帮助学生总结描述人物的方法技巧。
三、拓展迁移 1.创设朗读者的节目情景，小组合作口头对人物进行描述。2.老师提出建议学生分享自己的偶像，听众进行有奖竞猜。3.思想情感教育：成功的秘诀。
四、课堂小结 利用板书小结所学单词、句型。
作业 1. 背诵U6课文对话。2. 完成学评U6练习。
板书设计
课后反思