Module 2 Animals Unit 4 We can save the animals 第三课时 表格式教案

课题 Unit4 We can save the animals 课时 第 三 课时
主备人 备课组 六年级 日期
教学目标 1.能描述动物外貌、栖息地、食物和面临的问题。2.能根据动物面临的问题提出合理的建议。3. 能模仿范例制作一份保护动物和环境的海报。
教材分析 学情分析 学生在第一、二课时的学习下，对拯救动物，动物的生存现状，到背后原因分析，再到措施行动有了一定的认识。通过本课学习，希望学生懂得珍惜爱护动物，保护环境，能根据动物面临的问题制作一份保护动物和环境的海报。
重点 1. 描述动物外貌、栖息地、食物和面临的问题。2. 根据动物面临的问题提出合理的建议。
难点 根据动物面临的问题提出解决方法。
教具准备 PPT课件、视频、音频
教学过程 二次备课
一、意义导入 Listen and guess:What animal is it 通过听音训练，复习动物外貌、栖息地、食物等。
二、新课学习 1. Let’s talk:1). What animal is it 2). What does it look like 3) .Where does it live 4). What food does it eat 5). What problem is it facing now 6). What can we do to help the ... 分别从panda，tiger，elephant,whale等动物进行讨论学习。
三、拓展迁移 Let’s make a poster1.Draw an animal.2.Write something about the animal.
四、课堂小结
作业 完成Unit4学评家听Unit 4 单词及短语
板书设计 Unit 4 We can save the animalsLet’s save the animalsIntroduction(动物介绍)Problem(面临问题)Solutions(解决方法)
课后反思
解决方法