24《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》改写 含解析 2023-2024学年统编版语文八年级下册

八下《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》改写
学习《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》，并从中任选一首诗，发挥想象，增加一些细节，改写成一则小故事。不少于600字。
1.研读原诗，准确把握诗意，确定写作要素。
改写的基本原则是忠于原作，不能将原作改得面目全非，特别是主体事件、关键人物的精神品质和作品所传达的主题思想是不能改变的。
改写，是对原文的文体、语体进行转换，或者是对原文的部分内容进行扩写或者缩写，从本质上来说，改写属于外在形式的改变，而不是内在思想主旨的改变。
要改写一首叙事诗，首先要认真研读原诗，通过“知人论世”来准确把握诗歌的思想感情基调，通过分析意象来理解诗歌的基本内容，通过抓住“诗眼”来深入理解主旨，通过赏析关键词，从整体上理解全诗。以此为基础，将诗中主要的人、事、物、景等要素罗列出来，这些就是改写的主要对象。
2.精巧布局，二次想象创作，细致揣摩言行。
锁定改写的主要对象后，要精巧布局：
第一，想想先写什么，后写什么，对写作顺序进行调整。诗歌本身的跳跃性很大，我们可以通过插叙和倒叙来对诗的情节内容进行补充，甚至可以设计一些小的线索来贯串全文，使得作文结构更紧凑。
第二，想想详略分布。应该详写什么、略写什么、补充什么、删减什么，锁定写作重点。鉴于诗歌语言的凝练性导致的细节上的受限，我们可以展开合理豐富的想象和联想，运用大量场景、动作、神态、语言等细节描写来对原诗情节进行补充。
注意，改写不是翻译原诗，“二次创作”是改写最难的地方，也是改写能否成功的重要因素。这就需要我们在原诗的基础上，创作一些合情合理、精彩纷呈的片段，加入一些独属于“你”的思考。
3.检查风格，保持前后一致，注意行文协调。
由于诗歌本身是文言体，我们在改写时改成了白话文，因此写完要仔细检查有没有出现语体前后交杂的情况；改写后的作文前后人称是否一致；增补的情节能否与原诗自然地融为一体等。
1. 风雨茅屋，兼济情怀
——改写《茅屋为秋风所破歌》
仲秋八月，历经千辛万苦，我终于在朋友们的帮助下建起了这间小小的茅屋。然而刚在茅屋里住了没几天，就遇到了坏天气。惊天的雷声乍然响起，身边的孩子从酣睡中被吓醒，哇哇大哭。
“没事，我出去看看，你继续睡吧。”我摸摸他的头，轻叹一声，然后走出了房门。
“呵！这风真大！”我惊叹道。狂风把屋顶上的几层茅草一下子都卷走了。茅草随风飘过浣花溪，高的缠绕在树梢上，低的沉落在池塘中。
我连忙去捡拾茅草，可还没走近，茅草就被南村的一群孩童抢走了。我着急地大喊：“嘿！快放下来！”可他们却像没听见似的，嬉笑着抱起茅草跑进了竹林。
我喊得口干舌燥也无济于事，只好拄着拐杖往回走，边走边陷入沉思：自安史之乱后，国家一片凋敝之景，像我这样曾经为官的人都这般穷苦，这些老百姓的日子豈非更难过？况且他们住在北面，风更大……算了，就把茅草送给他们吧！这样想着，我不禁摇头叹息。
没多久，风停了，天空中的乌云像墨一样黑，四周渐渐暗了下来。我躺在床上，给孩子掖了掖被子，破旧的被子如钢铁一般又冷又硬，许是睡得不舒服，孩子在被子下不安地蹬来蹬去，把被子上的破口子蹬得越发大了。
突然，我感觉有水滴砸在了头上，一抬头，原来是下雨了。屋内湿漉漉的，雨水如麻线一般坠入。
我怎么也睡不着了，不仅是因为失去的茅草、蹬破的被子、漏雨的屋顶，还因为安史之乱让世人都陷入了无尽的痛苦和绝望之中，让兴盛的大唐日渐衰落。自安史之乱以来，我睡眠一直不好，经常睁眼到天亮，但今天，凄风冷雨，屋漏床湿，这漫漫长夜该如何熬过去呢？
我不禁又是一声叹息，这样的世道下，挨冷受冻熬到天亮的人怕是有千千万了。什么时候才能有千万间宽敞温暖的房子，哪怕在暴风骤雨中也能如山般屹立不倒，庇护天下和我一样贫寒的百姓，让他们都能开颜欢笑？
唉，要等多久才会如我所愿，重现太平盛世？到那时候，即使我的茅屋被狂风吹倒，即使我自己受冻而死，也满足了啊！
点评
作者沿袭了原诗中“我”的视角，对雨天的环境、孩子夜晚蹬被等场景进行了更为细致的刻画，给人以画面感。作文中加入了大量心理描写，并以“叹息”贯串全文：一叹惊雷吓醒娃，二叹茅草被抢走，三叹盛世难再现。事件的来龙去脉被交代清楚，人物的精神品质也逐渐展现。
2. 那个八月的雨天
——改写《茅屋为秋风所破歌》
那个八月的雨天，狂风怒号着，浣花溪对面的那座小茅屋在风中瑟瑟发抖，屋顶上的茅草颤巍巍地飞了起来，在狂风中乱舞。
被狂风卷走的茅草散落一地，我们欢呼着把茅草抱进竹林。住在茅屋里的那位老人拄着拐杖焦急地追赶我们，可他那么瘦弱，像这风中的茅草一般，不管再怎么努力追赶也是徒劳。
我看到他无力地瘫坐在了地上，不住地叹息。那涣散的眼神在寻找着什么，那双苍老的手开始颤抖，拐杖掉在地上也不管不顾。不一会儿，狂风吹起了更多的茅草，像是要把屋顶掀翻，他却只是出神地凝望着茅屋。
好奇驱使我向他走近，只听到他含糊不清地念叨着：“战火纷飞……百姓蒙难……愿天佑我大唐啊……”说着说着，他脸上老泪纵横，眼里流露出的担忧让人深切体会到了他此时的忧国忧民之心。
我们常听他念叨国家、百姓什么的，可他一个老头又能做什么呢？只能引来众人的嘲笑罢了。虽然现在战乱尚未平息，但战火并未烧到浣花溪，对于大家来说，战况再惨烈似乎也是千里之外的事。
“娃啊，茅草你们拿去吧，拿去盖在你们家屋顶上吧！”他用微弱的声音说，我震惊了：他竟然不责备我！
“真希望有千万间牢固的房屋可以庇护天下穷苦的百姓，这样就算老夫我受冻身死也心甘情愿了……”他突然仰天长啸道。我震撼了：他竟然这时候还在想着黎民百姓？！
风更大了，仿佛是谁激起了它的怒火，老人与他的那座破败的茅屋在狂风中无依无靠。他灰白的头发被大风吹起，破旧的衣服更显出他的贫寒，他脸上那一道道纵横的皱纹也都在诉说着沧桑，瘦弱佝偻的身躯让人不由心生怜悯。我心中突然涌上了一股敬佩之情，在不知不觉中，我也开始思考老人的担忧了。
风沉默了，天阴沉沉的，老人脸上的泪还未干，他缓缓地拄起拐杖，向那个早已破败不堪的小茅屋走去。天变得更暗了，老人瘦小的身影消失在了一片沉寂的黑暗之中。
听说，远方的战争又开始了，那个八月的雨天，我开始像那位老人一样，为我们的国家、我们的民族，为远方的人民担忧起来……
点评
本文以孩童的视角来讲述整个故事。文中恰到好处的三处语言描写，简洁而又精准地表现了杜甫忧国忧民的精神品质，“我”在杜甫伟大精神的感召下，也开始思考国家命运、民族前途和人民生活，这大概就是杜甫精神的辐射力吧。
3. 改写《卖炭翁》
我正睡着，突然听到一阵脚步声。谁来了？我抬起沉重的眼皮，脑袋向牛棚外探去——是主人。主人将一捆干草铺到我面前，像是对我说话又像是自言自语：“快吃吧，吃完了咱一起上山去。”我嚼着干巴巴的草，嘴里又苦又涩，蹄子向后蹬了蹬，扬起一阵尘沙。
主人看着我，叹了口气道：“日子是难熬，不过好歹有个盼头，等把炭卖了，一定给你买些嫩草。”
我驮着主人上山，寒风愈吹愈烈，好似绣花针在扎人身体的每一个毛孔，枯瘦的树干难以抵挡风沙的侵袭，纷纷折了腰。主人双手握着斧头用力抡向树干分岔的地方，不一会儿，汗珠便顺着他的额头滴落。我仰头看向主人，他用粗糙的手摸了摸我松弛的皮肤，又看了看略有些阴沉的天空，沙哑地说：“老天爷，开开恩，下场大雪吧。”我望着他斑白的双鬓和单薄的衣衫，百思不得其解。
如主人所愿，半夜下了一场大雪，绵密的雪花织成一张大网，将大地盖得密不透风。寒气充斥着每一个角落，冻得我直打哆嗦。天还没亮，主人就欣喜地跑来牛棚，却连些干草都没给我吃，他说路途太远了，得早点上路。他带着我向城里走去，我看着太阳从面前一直爬到头顶，疲惫与困倦都要溢出来了，却还是看不到城门。不知过了多久，我依稀听到了阵阵喧闹声，我们终于来到了集市。主人喘着粗气，他脸颊被冻得发紫，眉毛上还挂着霜。他僵硬地直起腰来，卖力地吆喝着：“卖炭啦，卖炭啦！大家都來看一看呐！”
突然，人群开始退向两侧，中间留出一条大道，两个衣着光鲜的人骑着骏马趾高气扬地来到我们面前。我侧头望向主人——他新补好的布鞋湿透了，鞋底也被雪水泡烂了，他的身体此时正不住地战栗着，原先的欢喜荡然无存。
“这车炭我们要了。”其中一人轻蔑地扫了主人一眼，转身就要将车拉走。
“哎！”主人怯怯地唤了一声。
二人应声回头，前面那个笑眯眯地问：“什么事？”虚伪的笑容堆在他的脸上，只听这人立马“哦”了一声，“你瞧，买东西怎能忘记付钱呢？来来来！”他拿出半匹红纱一丈绫，随手挂在我头上。我带着满腔怒火望向主人，可他只是一声不吭，绝望地摇了摇头，跪倒在地上……
自此以后，主人的盼头没了。我也再没有进过城，也不愿再去那个黑漆漆的、吃人不吐骨头的地方。
点评
作者以卖炭翁的牛的视角来讲述这个故事，激发了读者的阅读兴趣。作文对于卖炭翁的动作刻画得比较细致，并灵活运用环境烘托的手法，为当时的情境平添了几分凄凉，让读者产生身临其境之感。“他拿出半匹红纱一丈绫，随手挂在我头上”一句，体现出了那个“吃人不吐骨头”的社会是多么的黑暗、残酷，主题鲜明。
4. 《石壕吏》改写
黑夜终于过去，天空逐渐亮了起来，一夜辗转反侧的杜甫打点好行李，轻轻地推开了门。枯黄的梧桐叶铺满了小院，梧桐树只留下光秃秃的枝丫。这儿寂静得好像什么事也不曾发生过。杜甫正准备离去，却碰上衣衫不整、外逃一夜刚回来的老翁，杜甫与这可怜的老翁作了告别。
清晨的风吹起了地上的枯叶，杜甫渐渐向城外走去，只见哀鸿遍野，民不聊生，杜甫不禁又回想起昨夜发生的事……
昨日傍晚，夕阳西下，几只乌鸦在空中盘旋，发出聒噪的叫声，赶了一天路的杜甫，拖着疲惫的身子向石壕村的村民借宿一夜。晚上，杜甫躺在床上一边听着风吹树叶发出萧瑟的声音，一边仰面望着那被阴云遮蔽的月亮，心中仿佛掠过一丝不祥的感觉。半夜，杜甫被一阵急促的敲门声惊醒，原来是官吏来抓人去服役了。只听见隔壁传来一阵骚动，之后，一位老翁披着衣服趁夜色从后门出去，翻越了围墙，向屋后的山林上仓皇逃去。正是此时，隔壁的门吱呀一声开了，一位老妇人站在了门口。官吏凶神恶煞般地向老妇人要人，老妇人用哀求的语气向官吏诉说，她有三个儿子，可都去防守邺城了，其中一个儿子前日里捎信回来，说另外两个儿子已经阵亡了。说到这里，老妇人不禁声音哽咽，用衣袖抹着脸上的泪水。官吏依旧不依不饶，对妇人怒吼道：你家还有没有别人？老妇人回答说，她家早已没有别的男人了，只有一个还在吃奶的孙子，因为有孩子，所以这个孩子的母亲还在，但她早已没有一条完整的衣裙了……不等老妇人说完，官吏粗暴地打断了她的话，凶狠地说：“你们家必须有人去充军！”老妇人沉默了，良久，叹了口气说道：“好吧，我虽已年老体衰，但今晚我可以和你们一起去，也许还赶得上为你们做早饭呢。”尽管老妇人有许多不舍，但仍老泪纵横地跟随着征兵的官吏走了。
他们走后，夜更深了，大地更加寂静无声。杜甫躺在床上，辗转反侧，难以入眠，隐约可以听到邻家传来的阵阵低声哭泣……
杜甫继续走在荒凉的小路上，陪伴他的只有虫子的鸣叫，望着那枯黄的野草，杜甫不禁仰天长叹：“战乱纷纷何时了啊！”
点评
文章立足于原诗，在翻译的基础上，加以合理的想象，深刻揭露了战乱带给人们的危害。原著采用的是顺叙的叙述方式，本文则采用了倒叙的叙述方式，使文章结构更加紧凑，更引人入胜。文章的中间部分如果再加一些描写会更生动。
5. 《石壕吏》改写
风停了。长路漫漫，周围死一般的静。……茫茫的暮色中，只见几间破烂的茅舍零落地散布在山脚下。我打起精神，加快脚步，来到一家茅屋前。我轻轻地敲了敲门，门里传出一阵骚动之声，好一阵子，悉悉索索地，才有人过来开门，是一位六十多岁的老妇人。
我赶紧向她说明了自己的来意，她把我让进屋后，又转到后门，叫回准备逃走的老头儿。家中还有一个年轻的媳妇，抱着个婴儿，惊魂未定地躲在角落里。
主人一家很热情也很善良，可是，家里实在太穷了，找不着招待我的东西。晚饭吃的是南瓜糊糊和几根老玉米。我也不推辞，狼吞虎咽，饱餐了一顿。填饱肚皮后，我躺下便睡了。——连日赶路，实在太累了……
咚咚，咚咚，咚咚咚……“开门！开门！快开门，再不开门可就踹啦！”
我被这沉重的敲门声惊醒了，揉揉惺忪的睡眼。蒙眬中看见老头儿慌里慌张地翻墙逃走了，老妇人惊恐地跑过来，推了推我，轻声地说：“快躲起来，官差来抓壮丁了！”我一时慌了神，不知所措，她的儿媳妇就躲在里屋，小心地用手捂住孩子的嘴，不让他出声。
我躲着，大气也不敢出，紧张地听着外面的动静。老妇人打开了门：
“呀！二位官爷，这么晚，有什么事吗？”
“少废话，家里的男人呢？快出来！上头来了通知，前线吃紧，又要招兵了！”
“官爷，我们家……没有男人了。”
“你撒谎！”
“官爷！我一个妇道人家，哪里敢撒谎！”
“哇、哇、哇……”这时，屋里传来了孩子的哭声。那官差听见了，勃然大怒：
“哪里来的孩子？敢骗我们，你活腻了不成？”
“二位官爷！请听我说：我家三个儿子都去守邺城了。昨天，一个儿子写信回来，说……呜呜……那两个……已经不在了……家里只有个还在吃奶的孙子，就是因为他，他娘才没改嫁，可连件见人的衣服都没有哇！呜呜……我苦命的孙子啊……二位官爷就行行好吧！”
“少废话！上面有任务！必须去一个人！”一个差吏咆哮着。
“哎，那我去，我去……我虽然老了，但还能做饭，就让我跟你们去吧。”
…………
夜，又恢复了死一般的寂静。
院子里已空无一人，凄冷的北风把院门吹得“咣咣”作响。风中，传来一阵阵低沉的哭泣声。循声过去，原来是老妇人的儿媳搂着孩子陷入悲痛之中。我想安慰她几句，但一句话也说不出来。
夜深人静，但我丝毫没有睡意。安史之乱以来，这样生离死别的凄惨场景，我见的太多了！长夜漫漫，不知何时才是尽头！
第二天早晨，上路的时候，我和老头儿告别。看到老人红肿的眼睛，真想安慰他几句，却无从说起，只好挥挥手，道一声“珍重”。
村外的田地一片荒芜。除了几声乌鸦的嘶叫，再也听不见其他声音了。
点评
作为一篇改写习作，本文相当成功。
首先，表现在高度忠实于原文上。改写是一种“戴着镣铐的舞蹈”，必须在原作的基础上展开。本文尽管是一篇记叙文，但文章的人物、线索、结构和主要情节都与杜甫的原诗保持了一致。
其次，本文在保持整体框架不变的基础上，通过丰富而又合理的想象，补充了许多极富表现力的细节，从而使人物更鲜活，内容更具体，结构更富故事性。如文中写到夜的“静”，渲染了浓重的悲剧氛围，具有强烈的感染力和深刻的象征意义。