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—结构技法（1）
小学作文招招鲜
结构技法的主要内容
详写和略写
段落和层次
过渡和照应
开头和结尾
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（一）详写和略写
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。
要根据文体性质决定详略。
说理的文章，重在阐明主
要论点的论证部分，
因此，说理部分要详写，
引证事例则略写。
要根据表现中心思想的需要。
文章的中心事件或中心议
题要详写，其他事件和问题
要略写；有典型意义的材料
要详写，一般性材料则略写。
（一）详写和略写
2个方面
（一）详写和略写
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要根据表现中心思想的需要。
文章的中心事件或中心议题要详写，
其他事件和问题要略写；
有典型意义的材料要详写，
一般性材料则略写。
（1）要根据表现中心思想的需要。
例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。
（一）详写和略写
要根据文体性质决定详略。
说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，
因此，说理部分要详写，引证事例则略写。
（2）要根据文体性质决定详略。
例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
（二）段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，硬分段，搞得支离破碎。
（三）过渡和照应
2个方面
过渡
照应
（1）过渡
过渡
过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。
（1）过渡
例如《从百草园到三味书屋》一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。
（2）照应
照应
照应是说写文章要瞻前顾后，前后映衬，首尾呼应。为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。
（2）照应
例如《一件小事》，文章的开头写道：“但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”文章的结尾写道：“独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。”这是开头和结尾相照应。
（四）开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。我们之前讲过，开头和结尾的方法有很多。这里就不详细讲解了。总之，好的开头，新颖生动，引人入胜。好的结尾，余味无穷，发人深思。
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